“五一”征文尊重劳动,爱戴劳动者

第一篇：“五一”征文尊重劳动,爱戴劳动者

尊重劳动，爱戴劳动者

西后学校李丽芬

春风送爽，万象更新。沐浴在党的春风下，我们迎来了又一个工人阶级和劳动人民的光辉节日——“五一”国际劳动节。

每次过“五一”的时候我都会想起初中学到的那篇杨朔的《荔枝蜜》：“多可爱的小生灵啊!对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！”“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂”。我们讴歌劳动，是为了记取过去，我们崇尚劳动，是为了开创未来。放歌新世纪和美好的春天，我们讴歌劳动，歌唱祖国的美丽河山，展示劳动者的风采。祖国的大花园中到处都是我们勤劳的“蜜蜂”。

劳动创造了未来。满山的桃花、碧绿的田野、金灿的油菜花望不到边际，农民，您用那粗壮的双臂换来我们的美食，您用汗水浇灌了我们的身体。

钢花的四溅、机床的轰鸣、高楼大厦上看不到原始的印记，工人，您用那坚实的臂膀拖起我们的生活。您用那扎实的工作方便了我们的便利

当你坐在小汽车享受个人的流动空间，当你坐在巴士享受公众的效益，当你坐在远行的大船享受旅途的潇洒，当你飞入蓝天把世界变小，您可知道劳动的美丽。

当你走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区，你可知道服务的辛苦，站了一天的腿还是那样站立。

当你走进学校，你可看见知识的闪光，你可听到书与人的交流，你可闻到老师的汗水，知识变的劳动更加的伟大无比。

当你亲身容入了社会，周围的一切都是平凡的劳动所给予。生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。

近年来“劳动光荣”价值观受到挑战。一些人由此变得很浮躁，一直在寻求机会“搏一搏”，痴想哪天一觉醒来就变为富翁。“一夜暴富”确实存在，但概率极小。人活着不能“守株待兔”，而是要奋斗。从人类社会来说，不管什么制度，基础还是劳动创造世界。有了

人们的体力脑力支出，才有财富产生的可能。至于非劳动收入只不过是人类剩余的价值的分割而已。无论什么情况，无论哪个年月，我们都要坚信“劳动光荣”。

劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动创造了财富。尊重劳动就是尊重人本身。当今时代，强调尊重劳动应克服片面性，既重视创造性的复杂的智力劳动，又重视在平凡岗位上兢兢业业、默默奉献的劳动，使各种劳动有机统一于社会主义现代化建设事业中。

一个人的劳动态度、习惯、能力，以及对劳动的认识，对劳动人民的感情，对劳动成果的珍惜意识，对劳动创造幸福、劳动创造一切的理解，对劳动光荣，劳动没有高低贵贱之分的认识程度，往往是检验这个人思想道德、意志品质的有效标准。

让我们都来发扬勤劳勇敢的精神，为真理我们团结斗争，经风雨意志坚韧。辛勤劳动建设自己的国家，我们的力量无穷会像海涛奔腾，祝愿我们得祖国永远光辉灿烂，永远繁荣昌盛。

在新的“五一”国际劳动节到来之际，让我们赞美劳动最美丽，劳动者最光荣。尊重劳动，爱戴劳动者！

第二篇：“五一”征文劳动最光荣!为劳动者喝彩!（范文）

劳动最光荣！为劳动者喝彩！

西后学校杨秀芹

劳动是打开幸福之门的钥匙，是每个公民的根。劳动是人类的进化根本。劳动也是防止一切社会病毒的伟大消毒剂。

生活中,劳动必是一笔难得的人生资源和财富,人生的绚丽和精彩都是在不断的劳动中获得，并勇于创造的过程中写出来的!凡是了解历史的人都知道，在猿人到人的转变中，劳动起了决定性作用。古猿人之所以能够直立行走，能够最终走出森林成为真正意义上的人类，是劳动给予的。人类的发展史其实就是一部劳动史，是劳动创造了历史，是劳动改变了世界。

五月，是一个春意盎然的好季节，是百花争放的好季节，是旅行踏青的好季节，更是播种、辛勤劳动的好季节。五月已经悄悄来临，伴随着春风的温暖，伴随着鸟儿的鸣叫已经即将来到我们的身边。五月是孩子们的天堂，抛掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里尽情的撒欢儿，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌动的时节，执子之手，与子同行，撷下春天里的玫瑰点缀爱的天空；五月是老年人的节日，踏着一路路春光，和着一串串鸟鸣，到刚刚解冻的湖面垂钓人生„„五月，这个全体人民的日子——全世界劳动人民的节日。“五一”国际劳动节，这个代表劳动光荣的节日，这场全世界劳动人民的节日盛典，是何等的来之不易。芝加哥21.6万余名工人的大罢工，就是在1886年的这一天，为了争取八小时工作制，他们英勇冲锋，浴血奋战，他们的生命如彩虹般消失，他们的鲜血如浪花般飞溅。当正义与胜利终于紧紧相拥之日，从那个五月一日开始，这一天就成了全世界劳动人民心中不倒的丰碑、永久的纪念。

因为有了劳动，人类社会在不断进步，社会也日益富强，因为劳动可以进化人类，可以改造自然，可以积累财富，可以描绘美好的明天。回顾历史，劳动给我们带来了什么？如果没有劳动，哪来的温饱生活，更不用提小康了；如果没有劳动，哪来我们的安居立业？如果没有劳动，怎么能使荒山变良田，怎么能使大道宽广？今天，我们就

歌颂劳动，赞美劳动人民。

高尔基说过：“热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人”，马克思曾说：“任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”大发明家爱迪生说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。”敬爱的毛主席有句名言：“一切坏事都是从不劳而获开始的。”

我们的中华民族是最伟大、勤劳的民族，我们龙的传人世世代代热爱劳动，我们敬爱的毛主席来就是一位爱劳动的伟大领袖。1937年的一个大雪过后的早晨，所有的战士们很早就起来扫雪。当警卫班长准备去扫厕所附近的积雪时，却发现厕所外的积雪早已经被人打扫干净了。大家正在觉得奇怪纳闷的时候，却忽然听到厕所里传来声音：“你到炉灶里掏些灰，用筐子挑来，往厕所里撒一撒。”这是多么熟悉的声音啊，当然大家就感动万分，因为这是我们的主席在带着他年仅14岁的儿子毛岸英在打扫厕所。这是一件很不起眼的小事，对寻常人来说这是一件再寻常不过的事情了，然而，对于我们的主席来说，他不顾自己的身份，赶在所有战士之前起来打扫厕所，这是因为什么？当然是因为主席是个爱劳动的人，不仅如此，他还教导自己的子女热爱劳动，这不正是劳动的美德吗？

纵观华夏历史几千年，我们经历坎坷，开拓平坦；我们经历风雨，拨开乌云又见艳阳天。回首过去，我们的心充满了喜悦，充满了骄傲，充满了春天般的明媚和夏天般的鲜艳。改革开放三十年来，建国六十年来，我们的祖国有了翻天覆地的变化，我们的社会日新月异的发展。这些发展归功于中国共产党的正确领导，得益于我们千千万万劳动者的顽强拼搏和踏实肯干、无私奉献。也许你每天的工作很平凡，也许你每天都在重复着同样的工作，也许你每天忙碌在工厂车间，也许你每天耕耘在地头田间„„。但是，如论你从事什么工作，你都是亿万劳动者当中的一份子，你也在用自己的汗水和智慧，为社会创造财富做出贡献。

劳动是前提，劳动是终端；劳动是讴歌，劳动是赞叹；劳动是关爱，劳动是情感；劳动是前进的帆，劳动是目标的岸。没有劳动，就

没有现在的繁荣；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无所有。正因为如此，胡锦涛主席提出“八荣八耻”，才会在其中提出“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。这指出了一个问题两个方面的道理：无论从事什么工作，凡辛勤劳动者都是光荣的，都应当受到大家和社会的尊重；无论是谁，任何轻视劳动、蔑视劳动、贪图享受、不尊重劳动的人，都是错误的、都是可耻的，都应当受到大家的批评和指责。

劳动的号角早已吹响，劳动的歌声响彻云天，让我们手挽手、肩并肩，豪情万丈迎未来，挥笔谱写新诗篇！让我们为劳动者喝彩，让我们携手并肩，把全世界劳动者的心愿送给远方，送给明天！让我们靠自己的双手劳动起来，用劳动来感受生活中的所有美好，用甜美的歌声去唱劳动的歌谣。

第三篇：用爱心、责任心赢得尊重和爱戴

用爱心、责任心赢得尊重和爱戴

摘要作为教师，爱的教育能在教学上产生巨大推动力，爱是伴随着责任的大爱，爱心，是师德教育的核心，而责任心就是成就这项传道授业解惑事业的基石。要努力做一个有爱心和责任心的老师，用爱心，责任心，对孩子的一生负责。关键词 爱 爱心 责任 责任心

手机里一直保留着一条这样的信息：一只粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季风雨，加上五脏六腑，七嘴八舌，九思苦想，还要十分用心。不用说，这是老师的写照，我也用心地记下了，因为我想，作为一名教师，这应该是一位好老师的标准：有爱心、有责任心。

爱心，是师德教育的核心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，热爱学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，爱护，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。相信大家都听过这个真实而感人的故事，在2008年5月12日四川汶川地震发生的一瞬间，他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒，当搜救人员从教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。他叫谭千秋，他用自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋!”

每次听到关于他的事迹，我的心会突然变得很沉重，泪水一次次流了下来。他用爱和责任为学生筑起了生命长城，向世人展示了为人师表的精神丰碑。他的爱，是普通的爱，也是伟大的爱。说它普通，爱是教师的必要素质，说它伟大，它值得伟大的人去用生命证明。

这种爱是伴随着责任的大爱——传道授业解惑的神圣伟大的责任，而责任心就是成就这项传道授业解惑事业的基石。作为教师，要有责任心，就是要就是要牢固树立“教育发展，责任在我；发展迟缓，我有责任”的强烈责任感和使命感，以贡献全部力量服务教育发展为最大追求，以促进每一个学生成人成才为最大光荣。

有位教育家做了这样一个实验：把一个班的30名学生分成了3组，每组10人。在以后的教育过程中，对第一组的学生经常表扬、鼓励；对第二组的学生经常批评；对第三组的学生则不闻不问。几个月后，第一组的学生进步很大，第二组的学生有一些进步，而第三组的学生原地踏步，有的甚至在倒退。这个实验带给我们的启示是：漠视学生是可怕的；学生需要关注；学生需要正确的关注。在工作中我们不仅要关注优秀的学生，而且要关注差生，我们知道；每个班最难管理的是差生，他们有的是在不知不觉中犯下了错误，有的是想引起老师和同学的关注，也就说是想出风头，对于差生，那怕只是简单的问候，他们会感到莫大的安慰，认为老师并没有嫌弃他，并没有遗弃他，在以后的日子里努力改正自己的坏毛病。

去年我接任一个高三的班主任工作，一是中途接班，二是据说这个班的学生学习状况不好，习惯也有些不妙，可是既然选择了，我就应该尽自己所能，首先我选择了建立好“民主型”的师生关系，在这种关系中，注意和他们协商、沟通，并在他们所认同的学习目标下有意识的指引，使他们能有良好的学习心境，主动积极地参与各种学习活动；其次，在日常生活中，我还会观察他们的言行举止，甚至面色，主动直接或间接的了解他们的内心世界，他们想的是什么？要的是什么？遇到事情首先是和学生本人对话，了解他们的想法，也让他们清楚我的目的。还记得开学之初的一天，中午放学，刚走出办公室门口，就看见班上的一名男同学举着一根棍子冲向另一个男生，我紧张的喊声都变了调，幸好中途被一个男同学抱住了，危险才没发生……我很生气，但当时没发作，因为我发现准备打人的男同学不知是急还是气，浑身在发抖，如果我不分青红皂白，估计事情就很难控制了。所以我稳定了大家的情绪，等全部学生走了之后，才和几个学生一起做安慰工作，等他冷静下来之后，我先带他们吃饭，饭后再问情况，一起分析后果，直到学生认可他的冲动，这时候我又和学生商量希望和他的家长见面，坦诚的告知我不是为了“告状”，而是为了后续的安全问题等，学生也欣然接受。另一个学生，因为言语过激虽惹了麻烦，但没有受伤，所以事后我也和家长一起进行了分析和劝解，让他认识到了自己的错误，并诚恳向同学道歉争取了谅解……也许是真诚，也许是关爱，在我的努力之下，我和这帮学生关系融洽，学生的积极性和热情也有所提高，一些行为习惯也有所改观，学习成绩也逐渐进步。

虽然我常说“人都会犯错误，犯一个又一个的错误没什么，犯同一个错误，那就是无可救药，”但人非圣贤，谁能无过？他们毕竟是孩子，总会犯一个又一个的错误，怎么办？因此当学生做错事时，我依然会耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓，不到万不得已不请家长，因为他们认为自己的事情自己能解决。当可是，耐心中要体现严爱结合，要帮助他们分清权利，责任，义务，明确奋斗的目标而不是无原则的妥协、姑息和迁就。遇到那种恶意违纪违规、不听劝解的，我会一视同仁，该处罚时不会手软、心软，比如有几个学生爱抽烟的习惯，我都是先做思想工作，再和他们约定，实施监督，给一次改过机会后，发现还有学生不改过，就严惩不贷，这样的做法并没有引来学生的怨恨，反而这种严中有爱的教育，赢得了他们的尊重和爱戴。

著名文字家莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。所以，我要努力做一个有爱心和责任心的老师。用我的爱心，责任心，恒心牢记学校的教育理念，用我的实际行动去履行学校的教学理念：对孩子的一生负责。

第四篇：中国梦·劳动美致敬劳动者五一特别节目观后感征文最新

新时代青年要以极大的爱国热情，坚定爱国情怀，坚守人民立场，把爱国报国的热血斗志投入祖国高质量发展的伟大事业中来，用实际行动推动国家和平发展。一起来看看中国梦·劳动美致敬劳动者五一特别节目观后感征文最新5篇大全，欢迎查阅！

中国梦·劳动美致敬劳动者五一特别节目观后感征文1

时光如流，岁月如梭。一不小心我由一个每年盼望过六一儿童节的孩子变成了只能过五四青年节的大人。做小孩子的时候，总希望能从这个世界得到点什么礼物，可现在成了大人，我又不得不开始思考：我能为这个社会、这个国家、这个世界做点什么呢？

这个问题往往未付诸行动就被我自己找各种理由敷衍过去，总觉得自己力量有限，太过于渺小。于是，日子便在心安理得的自我安慰中一点点溜走。直到前不久，我看到了他们——第24届“中国青年五四奖章”抗疫追授的33人。他们中间，王辉、陈健、林芳雯、徐昊都是1993年生人，与我同龄，不仅如此，曾文聪和章良志还是94年的，比我还小。他们却在关键时期挺身而出，积极抗疫，不惜献出自己宝贵而又年轻的生命。那一刻，内心油然而生崇敬之情，当然，还有些羞愧。他们的事迹感染着我，让我想去了解更多我的同龄人在这次疫情防控阻击战的种种。

原来，在4.2万多名驰援湖北的医护人员中，有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”。他们奋斗在疫情防控的各条战线上，不惧风雨、勇挑重担，在救死扶伤的岗位上拼搏奋战，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。

习近平总书记也强调，青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。是啊，青年的力量虽然不是最强大的，但也十分重要，何必妄自菲薄？萤火之光虽不及皓月，但吾辈当以萤火，即使渺小，依然闪耀！

中国梦·劳动美致敬劳动者五一特别节目观后感征文2

桃李待日出，青春正当时。不久前，习近平总书记在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信时，高度评价广大青年在新冠肺炎疫情防控斗争中“彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答案”，深情称赞“新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的”，殷切嘱托新时代青年“迎难而上、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花”。

一代人有一代人的青春，一代人有一代人的芳华。百余年前，五四先驱李大钊这样激励青年：“青年之字典，无困难之字，青年之口头，无障碍之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命。”青年如朝日，是一生中最宝贵的年华，唯有在青春岁月里有梦想、有奋斗、有担当，青春的枝头才会绽放出最绚丽的花朵。

青春因梦想而激扬。志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。青年最大的资本不是经验丰富、胸有成竹，而是敢于有梦、勇于尝试，用梦想信念注解人生坐标，用时代要求对标人生航向，用历史强音对表青春脉动，激扬斗志，挥洒青春汗水。广西壮族自治区百色市新化镇驻村第一书记黄文秀自愿选择扎根基层，奉献青春，牢固树立带领贫困地区脱贫的梦想，在脱贫攻坚第一线倾情投入，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。她用一年零82天，帮助全村417人脱贫，将贫困发生率从22.88％降到2.71％。青年理想远大、信念坚定，是一个国家和民族无坚不摧的前进动力。青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。以梦想为灯塔，以信念为支撑，终将会实现人生和社会的价值。

青春因奋斗而精彩。不驰于空想，不骛于虚声。青年时代，选择了吃苦也就选择了收获，选择了奋斗也就选择了远方。幸福都是奋斗出来的，而青春正是用来奋斗的，只要有奋斗的劲头，无论道有多险，浪有多大，都是对自己的锤炼和超越，都能写出光彩的人生华章。“中国天眼之父”南仁东，从青年时代就带着300多幅卫星遥感图，对1000多个洼地进行比选，胼手砥足二十余年，走遍西南山区上百个窝函，最终找到“天眼”最合适的建造地点，一砖一瓦地搭建起国之重器—“中国天眼FAST望远镜”，载着中国天文学向着星辰大海迈出第一步。一家国外天文台这样评价他的一生：“我们怀念他勇往直前的奋斗热情。”青年要立足奋斗，不做过客、当看客，让奋斗成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量，让青春年华在为国家、为人民的奋斗中焕发出绚丽光彩。

青春因担当而厚重。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。时代的性格就是青年的性格，时代的精神就是青年的精神，担当精神是一个优秀国家和民族最持久、最深层的力量。青年应勇开风气之先，涵养担当精神，传承向上的新时代品格，为构筑中国精神、中国价值、中国力量注入“功成不必在我”的青春动能。农历大年初一，湖北疫情紧迫。自愿“请战书”上，留下了山东大学齐鲁医院第一批援鄂医疗队员张静静的红色手印和签名

：“在此危难和关键时刻，我们决定投入抗击疫情最前线。我们将全力以赴、迎难而上、勇于担当，用高尚的医德、精湛过硬的技术，与千千万万在一线的医务工作者形成抗击疫情的强大合力。”张静静的抗疫一线手记，生动记录着这名80后年轻人的担当：“我们扎根于这个伟大的国度，无畏一切考验的淬炼，因为这是我们的梦想之地。哪怕荆棘仍在，依然通向山顶，值得我们不停脚步，值得我们咬牙坚持。”凯旋之日，为湖北拼过命的年轻的医护人员们热泪盈眶，那天使的眼泪，是青春的闪光，而他们也用自己的担当践行了“愿以吾辈之青春，守护这盛世之中华”的铮铮誓言。

“青春不是年华，是心境，是无边的憧憬，是恢弘的想象，是生命的源泉在涌流。”勇做新时代的追梦者、奋进者、奉献者，在新时代，我们的青春该绽放，体现自己的价值；我们的芳华当奋斗，撸起袖子加油干。

中国梦·劳动美致敬劳动者五一特别节目观后感征文3

这是一个奋斗者的时代，每一个岗位、每一片土地都是奋斗者的战斗堡垒。有那么一群青年，他们选择在基层扎入泥土、生根发芽、结出硕果，为基层这片土壤带来了生机与活力。

青年干部下沉基层，做好人民的服务员。只有在离群众最近的地方才能听到他们心声，送予他们最实际的帮助。做“温室之花”不是这些青年人的意愿，他们充分认识到服务好基层就是夯实好社会的基础，只有把基层建设好了、让人民满意了，才能保证持续向前的动力输出不竭。他们成为了“选调生”“大学生村官”“三支一扶”工作者……丢弃掉在学校中的稚气，踩着土路踏进千家万户，学习着“土气”的语言与群众交流，学习一年四季的春种冬藏，学习如何处理干群关系，将自己所学所得用在服务好群众中来。他们虽然还显稚嫩，还缺少经验，但从不缺少冲劲、干劲，还拥有着新的知识以及年轻人独有的创新精神。疫情肆虐，他们就是抗击疫情的急先锋，用无数个日夜守住了基层防线。在战疫取得显著成果的当前，他们还来不及休整，又重新投入进火热的脱贫战役及协助复工复产的工作中。

青年学者帮扶基层，成为乡亲的指导员。多年的刻苦学习让他们更加有意愿为家乡的发展提供帮助，把土地作为施展自己学识的平台，扎根到最贫瘠、最恶劣的地方，用农业、水利、建筑等专业知识将盐碱地化为丰收场，让漫漫黄沙化为绿植满坡，用新型种植技术提高农作物产量。新军屯镇的硕士生赵祎宁，利用所学所得帮助村民编写适合当地气候的《高产生姜种植技术详细指标手册》，已成为众乡亲的“种姜宝典”，让生姜成为当地致富之宝。大学毕业生王小军与他的三个朋友组成了“泥鳅四兄弟”，为群众普及专业化养殖技术，带动村民养殖上百亩，让泥鳅成为了当地的特色产业。这样的青年学者还有很多，他们把所学的科学技术实践于祖国大地，既为自己上了一次了解国情、服务社会、培养知农爱农情怀的育人大课、实践大课，还为当地的环境、经济、产业模式带了来新的机遇。

青年创业者留在基层，注入发展的新动能。城市化进程加快让城市机遇和危机并存，快节奏的生活方式也被许多城里人所“诟病”。有的青年创业者将目光放回到存有泥土味的地方，决心用新方式为基层注入活力，在实现自己创业梦想的同时，也能让乡村建设得更加美好。借助土地“三权分置”政策，他们将土地统一管理，利用现代化种植和水产养殖相结合的技术，实现了“一亩地产万元钱”的致富“奇迹”。他们将用时间积淀下来的文化作品，与新时代的艺术思维相融合，创造出更加符合当代人审美习惯的文化产品。从不缺乏青山绿水的美丽乡村被他们借助互联网，对无数远在千里之外的观众进行直播展示，用直观的美景、生动的解说让观众神往，提高了旅游经济，扩宽了农产品及文化产品的销路。在年轻人的新思维下，这片土地正焕发出新的活力，古朴的乡村已获得了朝气蓬勃的新力量。

中国梦·劳动美致敬劳动者五一特别节目观后感征文4

当我们戴着光芒四射的团徽，站在火火红红的团旗下，高唱我们自己的团歌时，有一个坚定的信念涌上心头，那就是——传承五四精神，放飞青春梦想。

想起魅力四射的五月，“团结、进步、爱国、科学”的五四精神在脑海中回荡，那可歌可泣的英雄事迹映入眼帘。1919年5月4日，一群青年学生和青年的知识分子为了祖国的未来，掀起了一场伟大的爱国运动。从青年学生迅速扩展到工人阶级，从北京迅速扩展到全国各地,开启了中国新民主主义革命的开端。而青年学生成了这次爱国运动的先锋，向人们展现了振兴中华是每个青少年义不容辞的责任，而传承五四精神，成为了我们的崇高使命。

五月四日是青年人的节日，每当这时，正值青春年华的我都会思索，该怎样度过这一天?我想这正是五四青年节的意义所在，它纪念的是一个日子，弘扬的却是一种精神。

此刻，我们斗志激昂，正投身于改革开放和社会主义现代化建设中，就在此刻，我们停下脚步，重温前辈们的革命史，重温当年的英姿壮志，不会抹掉，不会忘记!

五四运动是一场爱国运动，对中国经济、政治、文化思想、革命方向都产生了巨大的影响。它使中国革命进入了一个新的历史时期，是新文化运动的延续和发展。“民主”、“科学”、“社会主义思潮”成为了社会的主流，为中国共产党的建立作了准备为党的成立起到了铺垫作用。1949年中华人民共和国成立后，中央政府政务院紧着着于当年12月正式宣布以5月4日为中国青年节。目的就是提醒我们要不忘历史耻辱，不屈不挠，不怕强权，坚持真理，发展经济，增强综合国力。

作为八零以后的青年，我们幸福的成长在改革开放的春风里，也带来了很多难忘的记忆：1997年香港回归祖国，1999年澳门的回归，都寓意着中华民族洗雪了百年的耻辱，祖国统一大业向前迈近了一大步,举国上下，全民热血沸腾......回想起来，不禁感慨，祖国一直在不断的振兴、强大，这正是改革开放所带来的成果使这一切成为现实。

我们新一代的青年，已经准备好!

李大钊曾这样说：青年之字典，无“困难”之字;青年之口头，无“障碍”之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史!

青春，多么可爱的季节!感动、思索、个性与主性的张扬，让我们共同拥有一个生机勃勃的未来而感到自豪。

中国梦·劳动美致敬劳动者五一特别节目观后感征文5

一百年前的五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神。2019年4月19日，习近平总书记在主持中共中央政治局第十四次集体学习时强调，纪念五四运动、发扬五四精神，必须加强对五四运动和五四精神的研究，以引导广大青年在五四精神激励下，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。2019年4月30日，习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上指出：“五四运动以来的100年，是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年，是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年。”这些重要论述，为深刻理解和把握五四运动的历史意义和时代价值指明了正确方向，提供了基本遵循。

五四精神的当代价值

五四精神的核心是爱国主义精神，五四精神的价值追求是反封建文化、接受进步思想，五四精神的本质内涵是民主精神、科学精神与进步精神，五四精神的灵魂是解放思想、追求创新。在进入新时代的今天，继承和弘扬五四精神仍然是所有青年人义不容辞的责任和义务。五四精神的当代价值在于新时代广大青年对五四精神的内化和践行。

五四精神坚定了新时代青年的爱国情怀。五四运动所体现的爱国主义精神，是中华民族团结奋斗、百折不挠、自强不息的生动体现，更成为中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。当前，以80后、90后为代表的新时代青年逐渐成为各行各业的中流砥柱，他们的价值追求直接关系中国特色社会主义的发展前途。随着中国的繁荣发展和在国际上影响力的不断上升，一些国外敌对势力不断在我国周边挑起事端。新时代青年要以极大的爱国热情，坚定爱国情怀，坚守人民立场，把爱国报国的热血斗志投入祖国高质量发展的伟大事业中来，用实际行动推动国家和平发展。

五四精神是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。五四精神与社会主义核心价值观的内在品质和精神实质高度匹配。习近平总书记在2019年4月30日纪念五四运动100周年大会上指出：“新时代中国青年要自觉树立和践行社会主义核心价值观，善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为，明大德、守公德、严私德”。要把弘扬五四精神纳入到培育和践行社会主义核心价值观的范围内，通过五四运动纪念活动、五四精神的实践转化活动、向五四先进人物学习活动、新时代优秀五四青年表彰活动等，为培育和践行社会主义核心价值观搭建灵活多样的载体。

五四精神是实现“中国梦”的强大动力。五四精神是近代早期中国人民伴随着民族意识的觉醒而孕育和形成，并在实现“中国梦”的伟大实践中不断地生长和发展，一代又一代的中国人民在实现“中国梦”征程上砥砺前进，在革命、建设和改革实践中创造了一个又一个奇迹。历史和现实表明，无论时代如何变迁，五四精神始终是实现“中国梦”的强大动力。

五四精神是夯实“四个自信”的重要源泉。当前中国所进行的改革开放伟大“革命”，生动地展现了求真求实的探索精神和破旧革新的创造精神。中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的形成和开创离不开五四精神的强大力量，拥有五四精神的当代中国人有理由更加坚定“四个自信”。

五四精神滋养、培育着新时代青年马克思主义者。弘扬五四精神与培育新时代青年马克思主义者密切相关。弘扬五四精神不仅有助于提升新时代青年马克思主义者的政治素质、理论素质、能力素质、道德素质、创新素质，而且还有助于新时代青年马克思主义者开拓创新。弘扬五四精神培育新时代青年马克思主义者，必须引导他们以开放的眼光观察世界，始终走在创新的前沿。在改革开放和经济全球化的大发展大变革背景下，新时代青年马克思主义者更热衷于和新事物打交道，他们更乐于理解新事物、接受新事物，与时代潮流紧紧相依，其思想观念、思维方式、生活方式随时与世界对话，因此，新时代青年马克思主义者必须把弘扬五四精神与坚持实践创新、理论创新结合起来，结合新时代的社会发展现状，深化对自身发展与社会发展面临问题的认知，总结经验，在理论创新和实践创新良性互动的基础上促使自身发展和社会发展相协调。

批判五四精神问题上的历史虚无主义

近年来有的人以反思、学术研究之名发表论文或演讲，形成了一股否定五四运动的历史虚无主义错误思潮。如何对待五四运动，恐怕不是一个简单的学术问题，否定五四运动的倾向必须及时有效纠正。

必须认清否定五四运动的历史虚无主义真面目。近年来，历史虚无主义发展为一种非常突出的社会思潮，它的特点是：以“学术研究”的面目出现，在“重新评价”“重写历史”的名义下，设置“理论陷阱”；竭力贬损和否定革命，诋毁先进分子和中国共产党的作用；否定历史，有着明显的政治诉求。当前，一些人混淆是非，以探究历史真相的名义散布五四运动问题上的历史虚无主义，讲什么“五四运动是资产阶级革命，是民族资产阶级领导的”等错误言论，这些错误言论不过是历史虚无主义思潮为了实现自己的政治诉求而进行的历史解构罢了。

五四运动不容否定。习近平总书记在2019年4月30日纪念五四运动100周年大会上指出：“自觉抵制……历史虚无主义等错误思想，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会！”抵制历史虚无主义思潮的侵蚀，必须树立正确的历史观。要尊重与认真学习历史，科学地对待历史。习近平总书记强调：“以正确的立场、观点、方法对待党的历史，是巩固党的执政地位、实现党的执政使命的必然要求，是应对意识形态领域挑战，抵制西方敌对势力西化、分化图谋的必然要求，是开创党和国家事业发展新局面的必然要求，关系党和国家长治久安，关系我国社会主义前途命运。”科学对待历史，就是采取辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法对待历史，全面、系统地了解史实，学会将历史事件放到特定的历史背景、历史条件下去理解和评价，避免主观臆断、片面地认识历史。要大力弘扬唯物史观，在历史虚无主义思潮的冲击面前真正做到“把历史的内容还给历史”，不被错误历史观点所误导。

习近平总书记2019年4月30日在纪念五四运动100周年大会上指出：五四运动“是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动，以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。”由此可见，五四运动并不是像有些人所说“是中华民族资产阶级领导的资产阶级民主革命”，也不是有人说的“五四运动真正的发动者是北洋政府，其总后台是民族资本家”。

新时代的国家、社会、个人应科学地对待历史，要尊重与认真学习历史，自觉抵制历史虚无主义等错误思想，继续弘扬和创新五四精神。广大青年应以做好自己的分内事为本，不断提高自己、充实自己，让自己成为对国家有用、对社会有用、对人民有用的高水平人才，为建设社会主义强国贡献自己的力量，这才是爱国精神在新时代的体现方式。科学精神对广大青年坚定崇高理想信念具有重要意义。新时代仍需要“理性批评的态度、兼容并包的胸怀、探索未知的热情和为真理而献身的实事求是的科学精神”。但我国在传承和发展五四精神方面仍然存在形式主义明显、与时俱进不足、澄清误解不力、疏导管理缺乏等问题，严重影响了五四精神的时代感召力和青年组织的凝聚力的充分发挥。对此，国家、社会、个人应开拓传承五四精神的现实路径，形成全方位弘扬五四精神的良好社会氛围。

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