化学上册 第一单元《走进化学世界》1（精选5篇）

第一篇：化学上册 第一单元《走进化学世界》1

第一单元《走进化学世界》 物质的变化和性质（1）学习目标

1、理解物理变化和化学变化的概念，知道两者的区别和联系。

2、能区别常见的变化是物理变化还是化学变化。

3、通过观察和实验，增强学生对化学现象的好奇心，激发学生的学习兴趣。学习重难点

重点

1、理解物理变化和化学变化的概念，化学变化的特征及两种变化的判断 ；

2、能正确描述观察到的实验现象。

难点能正确判断物理变化和化学变化。

课堂探究

合作探究一：物理变化

什么叫物理变化，物理变化的实质是什么？

物理变化：，例如：。

合作探究二：化学变化

什么叫化学变化，化学变化的实质是什么？

化学变化，例如：。

达标检测

一、下列哪些现象是物理变化，哪些是化学变化？

1、下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化。

2、寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一成水雾。

3、潮湿的衣服经太阳晒，变干了。

4、铜在潮湿的空气里生产铜绿。

5、纸张的燃烧。

6、陶瓷碗的破碎。

7、石蜡熔化。

二、1、下列自然现象中存在着化学变化的是（）

A 冰雪融化B 形成酸雨C 形成沙尘暴D 雾的形成2、下列变化可能是化学变化的是()

A 燃烧B 爆炸C挥发D 汽化

3、下列成语中其本意主要为化学变化的是（）

A．死灰复燃B．磨杵成针C．滴水成冰D．积土成山

4、证明化学变化过程中一定发生物理变化的是（）

A．开灯时灯泡先通电后发光B．做家具时木材先锯断后加工

C．水结冰，有液态变为固态D．蜡烛点燃时先熔化后燃烧

5、下列现象中属于化学变化的是（）

A 玻璃破碎B 水蒸发C鸡蛋变臭D 木材制成桌椅

学习反思

讨论-提问-举例

第二篇：化学上册 第一单元《走进化学世界》2

第一单元《走进化学世界》 物质的变化和性质（2）学习目标

1、理解物理性质和化学性质的概念，知道两者的区别和联系。

2、能准确区别物质的性质。

3、体验观察和思考是学习化学的重要环节。

学习难点

重点

1、物质的性质。

2、物质的变化和物质的性质的区别。

难点能正确区别物质的变化和物质的性质。

课堂探讨

合作探究一： 物质的物理性质

上述提到的水变成冰、酒精挥发以及物质的颜色、状态、气味等是否需要通过化学变化才能表现出来？

物理性质：不通过化学变化就能表现出来的物质的性质。物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导（热）电性、延展性和吸附性属于物理性质。

合作探究二：物质的化学性质

木材燃烧、菜刀生绣、铜丝生锈，这种性质在什么变化中才能表现出来？ 化学性质：物质在化学变化中才能表现出来的性质。化学性质有可燃性、氧化性、还

原性、酸碱性等。

达标检测

一

1、下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）

A．固体酒精用于燃料B．用铝做成锅

C．用石墨做电极D．用铜制造导线

2、下列各种物质中，颜色、状态都相同的是（）

A．空气和天然气B．铁和铜

C．水和植物油D．酒精和食盐

3、通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是（）

Ａ．白色固体Ｂ．咸味

Ｃ．易溶于水Ｄ．在空气中很容易变质

二下列属于物质的什么性质

1、以粮食为原料能酿酒。

2、空气是没有颜色，没有气味的气体。

3、水沸腾时能变成水蒸气。

4、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

三

1、在常温条件下，蔗糖是一种色的固体，它（填“易”或“难”）溶于水。

蔗糖受热变黑，发生了，因为该过程中有生成。

2、钛被称为“21世纪金属”，钛制的坦克、潜水艇、军舰没有磁性，不会被磁性水雷发现，这属于性质（填“物理”或“化学”，以下同）。钛可以代替不锈钢，抗腐蚀性强，这是钛的性质。镍钛合金具有“记忆”功能，变形后加热到95℃以上便可恢复原形，科学上把这种现象称为“形状记忆反应”，这属于性质。

学习与反思

讨论-提问-举例

第三篇：第一单元走进化学世界单元测试题

第一单元走进化学世界单元测试题

班级：小组：姓名：

（时间40分钟满分70分）

一、选择题：40分（每小题只有一个正确答案）请将答案填写在后面的答题卡内。

1、化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同。取一块大理石可以从不同角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（）

A、大理石由什么成分组成B、大理石的产地在哪里

C、大理石有什么性质和用途D、大理石的微观结构如何

2、下列观点你认为不正确的是（）

A、世界是由物质组成的，物质是由微观粒子构成的B、运动是绝对的，而静止是相对的C、人类的活动不仅充分利用了自然原来就有的物质，还创造许多新物质

D、绿色化学就是指研究绿色蔬菜的化学3、2001年9月11日，美国发生了恐怖分子劫机撞击世贸组织和五角大楼的事件。研究事件中发生的一系列变化，其中属于化学变化的是（）

A、飞机撞击大楼造成玻璃纷飞B、飞机中的航空煤油燃烧引起爆炸

C、房屋钢筋熔化D、大楼倒塌

4、用试管加热固体时，因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（）

A、加热前试管外壁干燥B、加热不均匀，局部温度过高

C、试管口略向下倾斜了D、试管夹夹在试管中上部了

5、下列关于铜的性质描述中，属于化学性质的是（）

A、铜一般呈红色B、铜能导电C、铜能传热D、铜在潮湿空气中易形成铜绿

6、胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色固体硫酸铜，在工业上精炼铜、镀

铜等都应用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是（）

A、制法B、物理性质C、化学性质D、用途

7、某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器中已经过了磨毛处理的是（）

A、量筒B、集气瓶C、烧杯D、锥形瓶

8、小刚在量取液体时，开始仰视读数为30 mL，倒出一定量液体后有俯视读数为10 mL，则小刚倒出的液体实际体积为（）

A、大于20 mlB、小于20 mlC、20 mlD、无法判断

9、经过一段时间的化学学习，你认为下列不属于化学这门科学研究范畴的是（）

A、物质的组成和结构B、物质的变化和性质

C、物质的运动状态D、物质的用途和制取

10、量取76 ml水，最好选用下列哪种仪器（）

A、150 ml量筒B、10 ml量筒C、50 ml量筒D、100 ml量筒

11、下列说法不正确的是（）

A、实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费

B、实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2 mL

C、给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角

D、用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平

13、下列提示的内容与化学有关的是（）

①节日焰火②塑料制品③液化气煮饭④医药药品

A、①③B、②④C、①②③④D、③

14、古诗是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中涉及物理变化的是（）

A、野火烧不尽，春风吹又生B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

C、只要功夫深，铁杵磨成针D、爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏

15、下列变化一定是化学变化的是（）

A、燃烧B、放热C、变色D、爆炸

16、给50ml液体加热，需要使用的仪器是下列中的（）

①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台（铁圈）⑧坩埚钳

A、①③④B、②④⑦C、②④⑥⑦D、④⑤⑧

17、日常生活中常见到下列现象，其中发生化学变化的是（）

A、冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的窗花B、自行车轮胎在烈日下爆裂

C、牛奶放置时间过长会结块D、用电热壶烧开水

18、关于“绿色化学”特点概述错误的是()

A、采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品。

B、在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放。

C、充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品。

D、充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品。

19、下列关于物质的描述中，属于物理性质的是（）

A、镁条能燃烧B、氮气在通常状况下没有颜色

C、氧气可以支持燃烧D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

20、与化学实验成功无必然联系的因素是（）

A、严谨的科学态度B、科学的实验方法

二、填空题：30分

21、用序号填空：（8分）

下列描述属物理变化的是；属化学变化的是；属物理性质的是；属化学性质的是；

a.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊b.铁易生锈c.电灯发光d.冰雪融化e.煤气燃烧f.铜器上出现

铜绿g.镁能燃烧h.氧化铜是黑色粉末.22、（9分）从一支燃着的蜡烛，可观察到很多现象。最亮的是__________，温度最低的是______。欲使烧杯内的水温度上升较快，则应利用火焰的_______加热。用一个干烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上很快有一层___________，说明蜡烛燃烧时有______________生成。把另一个蘸有澄清石

灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变____________，证明蜡烛燃烧时还有_____生成。把一块碎瓷片放在蜡烛火焰的内焰中，有黑色的炭黑粉末生成，说明内焰燃烧不充分，有部分碳没有被氧化。用一空纸筒罩在烛火的外面，观察到有大量_______________产生，说明了____________________________________。

三、实验探究题：

23.（7）人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳和水蒸气，小丽同学感到疑惑，她问老师：“人体呼出的二氧化碳，究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物呢？”老师让她想办法来证实这个问题。小丽采用了如下图所示的装置来进行实验。（已知：二氧化碳易与氢氧化钠溶液反应而被吸收）

（1）人体吸气时应将活塞A(填“打开”或“关闭”下同)，活塞B。

（2）人体呼出气体时应将活塞A(填“打开”或“关闭”下同)，活塞B。此时可观察到丙瓶内的现象是。

（3）甲瓶中所装试剂的作用是，乙瓶中所装试剂的作用是。上述操作反复进行，能证明呼出的气体所含的二氧化碳不是来自于空气而是人体新陈代谢的产物。

23题图24题图

24.（6分）某同学探究动物的呼吸作用（如上图所示，实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响）数小时后发现，U型管内液面A处B处（填“上升”或“下降”）。实验结束后，将燃着的木条伸入盛放过小白鼠的瓶中，发现木条。该实验说明动物吸入，呼出

第四篇：化学上册 第一单元《走进化学世界》4 走进化学实验室

第一单元《走进化学世界》走进化学实验室（1）

学习目标

1、知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。

2、掌握常见仪器的名称和使用。

3、掌握药品的取用等基本实验操作。

学习要点

重点：化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。

难点：使用仪器的注意事项。

课堂探究

一、药品的取用

药品取用的基本原则：①要注意做到“手不摸、口不尝、味扇闻”；②注意节约：严格按要求取用，一般固体盖满试管底部，液体1～2 ml即可；③用剩的药品要遵守“三不”：既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能带出实验室，应放在指定容器内。

固体药品的取用：把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢的竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器地步，以免打破容器。口决：块状，大颗粒，金属；一横二放三慢立。

粉末药品的取用：为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。口诀：小颗粒，粉末状；一斜二送三直立。

液体药品的取用：打开细口瓶的瓶塞，然后倒放在桌面上，把试管倾斜，细口瓶的瓶口紧挨着试管口，细口瓶的贴标签的一面朝向手心，然后缓慢的倒药品。如下图：

固体药品的取用 粉末药品的取用 液体药品的取用

取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积。量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保存水平，再读出液体的体积。

取用少量液体时还可用滴管。取液体后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免污染滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以为再用。严禁用未经清晰的滴管再吸取别的试剂。

液体的量取 量筒的正确读数方式 滴管的试用

讨论与反思

一：了解常用危险化学品标志

二：回答下面的问题

1、细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？

2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应 该快速倒还是缓慢地倒？

3、拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝手心处？

4、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？

5、量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保存水平，而是采用俯视或者仰视的方法，将会对读数产生什么影响？

6、某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该学生倾出液体的体积是（）mL A．9 B．大于9 C．小于9 D．无法判断

第五篇：第一单元走进化学世界综合评估

第一单元 走进化学世界 综合评估

火眼金睛

1、用指针向右摆动幅度小于向左摆动幅度的天平称量物体时，当天平达到平衡后，其读数与被称量物质的真实质量比较（）

A、偏大 B、偏小 C、相等 D、无法判断

2、下列观点你认为不正确的是（）

A、世界是由物质组成的，物质是由微观粒子构成的 B、运动是绝对的，而静止是相对的C、人类的活动不仅充分利用了自然原来就有的物质，还创造许多新物质 D、绿色化学就是指研究绿色蔬菜的化学

3、可在酒精灯火焰上直接加热的仪器是（）

A、量筒B、试管C、烧瓶D、烧杯

4、用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，原因可能是（）

A、加热前试管外壁干燥 B、加热不均匀，局部温度过高 C、试管口略向下倾斜了 D、试管夹夹在试管中上部了

5、易潮解或腐蚀性药品应放在何种容器上称量（）

A、纸上B、细口瓶C、托盘上D、玻璃表面皿上

6、下列实验操作正确的是（）

7、某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器中已经过了磨毛处理的是（）

A、量筒B、集气瓶C、烧杯D、锥形瓶

8、读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20 mL，则实际为（）

A、大于20 mLB、小于20mLC、为20 mLD、无法判断

9、经过一段时间的化学学习，你认为下列不属于化学这门科学研究范畴的是（）

A、物质的组成和结构B、物质的变化和性质 C、物质的运动状态D、物质的用途和制取

10、量取76 mL水，最好选用下列哪种仪器（）

A、滴管B、10 mL量筒C、20 mL量筒D、100 mL量筒

11、下列说法不正确的是（）

Ａ、实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费 Ｂ、实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2 mL Ｃ、给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角

Ｄ、用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平

12、用托盘天平称量5 g药品时，称量过程中，发现指针向左偏移，这时则应（）Ａ、增加砝码Ｂ、添加药品Ｃ、减少药品Ｄ、调节平衡螺母

13、下列提示的内容与化学有关的是（）

①节日焰火②塑料制品③液化气煮饭④医药药品 A、①③B、②④C、①②③④D、③

14、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中涉及物理变化的是（）

A.野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C.只要功夫深，铁杵磨成针D.爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏

15、用托盘天平称量一个小烧杯的质量，记录结果正确的是（）

A、59 gB、59.3 gC、59.32 gD、59.329 g 画龙点睛

1、近代，由于和等科学家的研究，创立了近代原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础。

2、实验室取用药品应严格按照规定取用，如果没有说明用量，一般应按取用。液体毫升，固体只需。

3、传统的化学工业给环境带来的污染已经十分严重，有识之士提出了绿色化

第一单元 走进化学世界 综合评估

学的号召，并立即得到了全世界的积极响应。绿色化学的核心就是利用化学原理从消灭污染。

4、通过观察，我们知道了蜡烛的火焰分为，三个部分。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图），约2 s后取出来，可以看到部分最先变黑。

5、二氧化碳可以使澄清的石灰水变成。还可以使燃着的小木条。

6、化学是一门研究物质的，及其的基础自然科学。

7、液体药品通常盛放在里，取用时，应先拿下瓶塞，放在桌面上，倾倒液体时，瓶上标签应朝向。

厨房化学

1、小强已经长大了，看见妈妈非常辛苦，就尝试着帮助妈妈做家务活。有一次，妈妈吃完饭后，他争着要刷碗，你能告诉他怎样才能确定碗洗干净了呢？

2、请用化学实验基本操作的要求完成下列日常生活中“操作”

（1）用完醋后，要将醋瓶的瓶盖立即，并使醋瓶的标签。（2）向锅内倒油时，要将油瓶盖，倒完后，要用瓶盖净最后一滴油。

你知道吗？

1、化学实验室所用的药品，很多是易燃、易爆、有毒或有腐蚀性的。在使用时，一定要按照有关规定和操作规程，保证安全。（1）请你找出适合贴在存放 初中化学教学常用的浓酸、浓 碱药品柜上的图标（）

（2）如果不慎碰倒酒精灯，撒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施是（）

A、拨打火警电话119B、用湿抹布扑灭C、找老师一起想办法D、逃跑

2、药品标签上应该注明名称、化学成分和质量标准，有的还应该注明有剧毒性、腐蚀性、挥发性。由此可以联想到，农民在购买、贮存和使用农药时应该注意什么？请将注意事项及理由填入下表：

实验鉴别

现在有三个集气瓶，分别是氧气、二氧化碳、空气。请你设计一个小实验鉴别它们。小马识“图”

写出下列仪器的名称：A

BCDE情景模拟

1、托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑” 表示从托盘上减少砝码，请使用“↓”和“↑”在下表中表示你的称量过程，并在下图中用“┃”表示游码在标尺上的位置（若烧杯的实际质量为36.8 g）