2014年新人教版八年级地理下测试题

第一篇：2014年新人教版八年级地理下测试题

第四节 祖国的首都-------北京

一、选择题：

1、下列对北京的叙述不正确的是：

A、天安门广场、人民大会堂是首都北京的符号；

B、故宫、四合院是古城北京的符号；

C、北京是全国的经济、政治和文化中心；

D、北京是历史悠久的古城。

2、北京是全国的：（）

A、政治中心和经济中心B、文化中心和经济中心

C、政治中心和文化中心D、文化中心和工业中心

3、北京的北部山地属于：（）

A、太行山B、燕山C、阴山D、秦岭

4、北京的气候特征是：（）

A、冬季寒冷干燥，夏季高温多雨B、全年高温多雨

C、冬季温和少雨，夏季高温多雨D、全年炎热干燥

5、北京的地势特点：

A、西高东低B、东南高西北低

C、东高西低D、西北高东南低

二、填空：

1、北京的面积平方千米，常住人口有万。

2、北京城位于的西北角，西面和北面背靠

由向倾斜。

3、列举（至少2个）：北京的著名高校、：科研机构：、。

4、列举北京被列入《世界遗产名录》的名胜古迹：、、、、、5、世界上最大的城市中心广场是位于广场。

6、中南海是所在地，位于

市。

7、北京位于几条古代交通大道的交叉点，又是的起点，对外联系方便。向东出山海关可进入地区；从西北出居

庸关可进入高原；向西可联系高原；向南可进入平原。

8、北京故宫又名两朝的皇宫，是世界现在规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。是我国现在规模最大、保存最完整的皇家园林。老北京城最繁华的商业街是这有许多中华老字号；我国第一个国家级高新技术产业开发区是。

9、随着改革开放，北京的城市规模不断扩大，在城市中心区外围开了一批城。

二、读图，回答下列问题：

1、图中A的行政中心是，B是。

2、山脉C是，D是。

3、河流:

E是 F是。这两条河流汇入

到终流入海。

4、图中G为水库 C G F D B E A

第二篇：八年级下地理暑假作业测试题

1、自然地理概况

(1)经纬度位置：大致位于

(2)海陆位置：位于的北部边缘，面向渤海

(3)气候类型：气候

(4)地形：以为主

2、城市职能：全国的。

3、历史悠久的古需：众多的名胜古迹先后被列入世界遗产名录，如、明清故宫、周口店北京猿人遗址、、天坛等。

4、建设现代化大都市

(1)传统建筑：保持旧城和原有风貌。

一方面：加大建设力度

另一方面：积极发展

巩固练习题

1.北京的经纬度位置是：

A.400N、1160EB.400S、1160EC.400N、1160WD.400S、1160W

2.关于首都北京的城市职能，叙述正确的是：

A.全国政治、文化、经济中心B.全国政治、文化中心，国际交往中心

C.全国政治、金融、经济中心D.全国贸易、金融、旅游中心

3.能说明北京是我国的政治中心的是：

①人民大会堂②中南海③中关村④王府井

A.①②B.②③C.③④D.①④

4下面哪些材料说明北京是我国的文化中心：

①北京是全国高等学校最集中的地区

②北京有外国大使馆、国际组织代表机构

③北京拥有全国数量最多、规模最大的博物馆

④北京拥有中央商务区、中关村科技园区

A.①②B.①③C.②③D.①④

5.下列名胜不属于北京的是()

A.故宫B.秦陵兵马俑C.八达岭长城D.天坛

6.2008年第29届夏季奥运会将在下列哪一个城市举行：

A.天津B.郑州C.大连D.北京

7.下列旅游胜地中，在北京的有：

①避暑山庄②周口店猿人洞③颐和园④北戴河⑤八达岭长城

⑥天坛祈年殿⑦故宫⑧中山陵

A.①②③④⑤B.②④⑥⑦⑧C.②③⑤⑥⑦D.③④⑤⑦⑧

8.下列对北京城市职能的叙述错误的是()

A.政治中心B.经济中心C.国际交往中心D.文化中心

9.观察下面四幅建筑物图片，位于北京的建筑物是()

10.第29届夏季奥运会于2008年8月8日在北京开幕，向世人展示了古老文明的中国。下面四图，与北京气候相符的是()

A.①B.②C.③D.④

11.读我国四个重要的铁路枢纽示意图，分析以下说法正确的是()

A.①铁路线是包兰线B.铁路枢纽②位于甘肃省

C.③铁路线是成渝线D.④城市四季温暖如春，号称“春城”

读我国三大工业基地示意图，完成12、13题。

12.我国最大的综合性工业基地和著名的重工业基地分别是()

A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丙D.丙、甲

13.在自然资源方面，甲图与乙图相比，甲地不占优势的是()

A.平原广阔B.河网稠密

C.煤铁丰富D.沿江靠海

《第一节全国政治文化中心---北京》课堂练习答案

考点落实

1.(1)116E40N

(2)华北平原

(3)温带季风

(4)平原

2.政治中心，文化中心，国际交往中心

3.长城颐和园

4.(1)格局

(2)基础设施高新技术产业

巩固练习题

1.A

2.B

3.A

4.B

5.B

6.D

7.C

8.B

9.A

10.A

11.A

12.C

13.C

第三篇：2014年新人教八年级下英语Unit1-5作文

2014年新人教八年级下册Unit1-5作文

How to Keep Healthy

My name is May.I am a 15-year-old student.In my opinion, it’s very important for us to keep healthy in our daily life.But do you know how to do it?Here is some advice for you.Firstly, we should form a good habit.Go to bed early and get up early.Do not sleep late.Secondly, we should have a balanced diet.Eat less junk food.Fruit and vegetables are good for our health.Thirdly, we need to do some sports every day.Doing sports is a good way to relax and keep fit.A healthy body can help us study better and live a happier life.Volunteer to Help the Old people’s home

My name is May.I am a 15-year-old student.Last week, we went to the old people’s home.We volunteered to help out with the old.In the morning, we cleaned up the rooms and watered the flowers.Some boys washed clothes for the old, and girls danced and sang songs with the old.We cooked lunch and had a big meal with old people.They said it was delicious.After lunch, we played ping pong with them.We had a good time.I think helping others makes us happy.I hope you can volunteer to help others.The ways to relax

My name is May.I am a 15-year-old student.On weekdays, we are busy with our schoolwork.As a student, we should work hard.But getting good grades is not enough for us.I think we should learn to relax and lower our pressure.Here are some ways to lower pressure.First, doing sports is a good way to relax.I often play basketball with my friends after school.Second, you can listen to music.Listening to music can help your mind and body relax.Third, it is really relaxing to travel.You can eat delicious food and forget your problem of study.All in all, it is very important for us to do some activities to lower pressure.My idea about doing chores

My name is May.I am a 15-year-old student.I think, as a student, we should help with housework at home.First, our parents are very busy with work.Helping with housework can give our parents more time to have a rest.Second, helping with housework can help us learn to look after ourselves.If we can take care of ourselves, we will be more independent.Third, helping with the housework will make our house clean and tidy.We can live more comfortable.The earlier we learn to do chores, the better our future will be.An Unforgettable Experience

My name is May.I am a 15-year-old student.Everyone has an unforgettable experience.Last summer vacation, I went Beijing with my friends.Beijing is the capital city and the second largest city of China.We went there by pane.We have been to the Great Wall and the Bird’s Nest.And we went to a Beijing hutong, too.We ate some delicious food.We have tried Indian food.We really had fun.Beijing is a wonderful place to take a holiday.I want to go there again.

第四篇：八年级下地理复习资料

八年级下地理复习资料

第五章 中国四大地理区域划分

1.四大地区划分的依据:地理位置、自然条件的不同和经济活动、人文地理景观差异。

2.哪四大地理区域?北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

3.北方地区和南方地区大致相当于东部季风区，以秦岭-淮河一线为界;西北地区和青藏地区多属非季风区，以昆仑山脉-祁连山脉为界。

4.秦岭-淮河----我国一条重要地理分界线:①1月0℃等温线经过的地方②800

第五篇：八年级下地理教案设计

八年级下地理教案设计

教学目标：

1、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言

2、学习通过几个生活片断表现人物的方法

3、以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心

4、学习自主、合作、探究的学习方式

教学重点难点：

1、学习通过几个生活片断表现人物的方法

2、以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心

教学设想：

第一学时：让学生与文本充分地对话，进一步培养学生筛选信息、概括能力自主合作探究，理清结构思想，探究文章，理解文章主旨

第二学时：分析人物性格、探究语言风格、进行人性教育

第一学时

一、导入设计

同学们，大家都这么大了，和家人出门应该多多少少坐过人力脚踏车或者三轮摩托车吧?坐过的同学举一下手，老师看看(学生举手)好的，那大家对这有没有什么特别的感受?你觉得这样被人载着穿梭在忙碌的街巷里很舒服、很惬意吗?(学生说出自己的感受，众说纷纭：感觉还好;不喜欢，不舒服等等)这样，你们留意过车夫，也就是司机吗?他们是极其普通的人，每天的工作都是重复而固定的或许你们坐过车后就忘了他的样子，也或许你打从上车就没记住他的样子今天，我们要来学习的课文就是有关这样的一个普普通通的车夫，那么，究竟这样一个在现实生活当中随处可见的人有什么值得作家关注的特别之处呢?让我们带着这样的疑问进入到课文第75页，杨绛的《老王》的学习

板书：老王

二、作者介绍

杨绛，江苏无锡人作家、文学翻译家少年时代先后在北京、上海、苏州等地读书1931年于苏州东吴大学毕业，获文学学士学位;随即考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生1935年与钱钟书结婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作著有散文集《干校六记》《将饮茶》，长篇小说《洗澡》等

板书：把作者及其主要作品板书在背板上

三、写作背景

文章作于1984年这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐**的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……

四、生字词语

绛(jiàng)伛(yǔ)惶(huáng)恐(kǒng)荒(huāng)僻(pì)塌(tā)败(bài)取(qǔ)缔(dì)骷(kū)髅(lóu)滞(zhì)笨(bèn)愧(kuì)怍(zu)翳(yì)凑(cu)合(he)

(检查学生预习的效果，讲解几个笔画较多的生字)

五、课文梳理

1、大家先迅速浏览课文，给课文分段，概括段落大意

(学生分段后发言，老师整理)

板书：

第14自然段：介绍老王的基本情况

第516自然段：回忆与老王交往的几个片断

第1722自然段：叙写老王的去世及“我”对他生前的回想

2、课文讲解

请看画像他就叫老王，从画像上看，你觉得这是一个什么样的人?大家可以从他的面貌、服饰、表情等方面观察请以“从 来看，他是 的人”来说说

﹙学生先仔细观察后自主发言﹚

发言如下: 从他满脸的皱纹看，他是一个历尽沧桑的老人

从他破旧的衣着看，他是一个贫穷的老人

…..好，大家都说出了自己的感觉现在，带着这种感觉，快速阅读第一至四自然段，看看作者是如何描写老王的?作者笔下的老王又给了你什么样的印象?

学生A:从作者的描写，我们可以知道老王有一只眼睛是瞎的学生B：“我常坐老王的三轮”这一句说明老王是个车夫

学生C：读到这“他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车;有个哥哥死了，有两个侄儿“没出息”，此外就没什么亲人”觉得老王生活得很辛苦，亲人不多，他应该很孤独

还有吗?那老王的住所是什么样子的?

学生：“荒僻的小胡同”“破破落落的大院”“几间塌败的小屋”这些都是对老王住处的描写，住处十分简陋

不错，老王的生活是很艰难的大家从文中的第一段都可以知道老王平时是没有多少顾客的，人家嫌他只有一只眼睛，怕看不清楚路不过这也是事实，那同学们从文章哪里可以看出一只眼睛的不便之处呢?

学生：“他那只好眼也有病，天黑了就看不见有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫”

没错，说明老王的好眼在夜晚也不好使，看不见那同学们，大家有没有注意到 “反正同是不幸，而后者该是更深的不幸”这句中的“后者”指什么?作者为什么这样说?

(学生思考着，老师引导着，为什么得了恶病而眼瞎比营养不良而眼瞎更不幸?)

学生：“后者”指本来眼睛是好的，但因为得了恶病而瞎了一只眼作者认为因得恶疾而瞎眼，会更痛苦，更令人感到不幸

同学们说的是，那这可以看出作者有怎样的品质呢?

学生A/B/C：善良、富有同情心、同情弱者(答案不一)

下面开始课文第二部分的讲解：回忆与老王交往的几个片断

作者为了突出表现老王，选择了“我”与老王交往的哪几件事?试着用自己的话概括(学生先自己思考，然后同桌之间交流，最后全班一起讨论)

板书：

A、愿意给我们家带送冰块，车费减半,冰块比前任大一倍

B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够

C、改装三轮，体贴顾客

D、受了人家的好处，总也不忘，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢

这些都是老王留在作者的记忆中印象最深刻的虽然老王的外貌给我们的第一感觉并非很好，但是，他的所作所为，却始终是温暖着人心的，尤其在那个时代里，能够这样对待被批的作者夫妇的人不多同学们，老王如此善良地对待作者及其其他人，那作者又是怎样对他的呢?

(学生讨论，发言，老师整理)

板书：

A、照顾老王的生意，坐他车;

B、老王再客气，也付给他应得的报酬;

C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱;

D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活

E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症

嗯，大家都找对了作者也是善待老王的接下来大家先看看第三部分，下节课我们接着课文的分析讲解

第二课时

同学们，我们接着上《老王》上节课我们已经知道作者回忆与老王交往的几件事，从中可以看出双方都是真心对待彼此的，那么，他们各有着怎样的美好品质呢?从哪里可以看出来?

学生：老王给我们送冰时，他要给我们收费减半，我们不答应，他就送来大了一倍的冰说明他的朴实

是的，只有憨厚老实的人才会这么做

学生: 当老王送默存去医院看病时，他起初不收我们的钱，后来收下了又担心我们没有钱，这说明老王是一个十分善良的人“他从来没有看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点”

这一点大家说得太对了，老王是个厚道的车夫他懂得站在别人的立场上为他人着想，而且明白作者很照顾他，懂得知恩图报后来随着社会的变革，老王的生活发生了怎样的变化?

学生A：“老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮他并没有力气运送什么货物幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落”老王改成运货的了，幸亏有好心的顾客照顾他才可以凑合生活

学生B：但是，后来老王病了，而且很严重可是他最后还拖着病体去给作者送鸡蛋，很感人，他真的好伟大!

同学们看到这一点很好，说明大家是富有同情心的可怜的老王病了，从哪里可以看出他病得很严重呢?

学生：“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”

学生：“他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”

很好，大家说对了这些句子就是描写老王的病态，从这我们能够看出可怜的老王病得真的不轻，更能够引发我们的同情心那么，大家觉得作者这样描写有何妙处?作者的语言有何特点?

学生：我觉得“镶嵌”一词用的很好，我们可以比较容易地知道老王病得浑身僵硬

学生：那句“打上一棍就会散成一堆白骨”也形象地表达出老王病体的脆弱，禁不起折腾啦

学生：作者的语言形象生动

大家说的很好，那么思考一下“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句中的“镶嵌”一词可否换成“站立”?为什么?

学生：不能这里是夸张的写法，强调了老王的步履维艰、身休僵直的状态

不错，作者在这里运用了夸张的修辞手法老王如此病生，却还要来看我们，这说明老王是怎么样的一个人呢?如何理解“在我的记忆里多得数不完”?

学生：老王是一个善良、知恩图报、为他人着想……他把他那些新鲜的大鸡蛋都送给作者，说明他无私的高尚品质

明确：说明当时生活的艰苦，十个、二十个鸡蛋就觉得太多太多;老王给我们送鸡蛋让我非常感动，觉得鸡蛋太多，情谊太深“大”和“新鲜”说明这些鸡蛋都很珍贵，老王却送给我们，这也体现了老王的善良

对于老王来送鸡蛋，我们是怎样做的呢?这说明我们一家人是怎样的人品呢

学生：我们坚决要给老王钱，说明了我们很体谅老王生活的艰辛，因此不能贪老王的便宜，同时也说明我们一家人的这人正直善良

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”为什么要“强笑”?“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒”“攥”“滞笨”“直着脚”说明了什么?

学生：说明作者当时百感交集，很感激老王，又很担心老王的身体

明确：一个“强”字，写出了作者当时复杂的心理，既可怜老王，又感激老王，又不得不打趣，可以调解气氛简单的几个字，描绘出了老王离开时的情形叫人怎能不为他的身体、生活所担忧，也为第二天老王去世埋下伏笔

为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋呢?

学生：老王人好，知道作者一家很照顾他，想报答他们

明确：老王一身孤苦伶仃，先生家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来谢谢好心人(也许他已经预感到自己不久将告别人世了，在这最后之际，看看对自己很关爱的人)

很好，大家看最后一部分，这是叙写老王的去世及“我”对他生前的回想大家认真思考一下文章的文眼“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”，如何理解这一句话?

明确：作者是一个“幸运”而又善良的人

一个社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境，让他们过上好日子作者回想对老王的关爱还很不够，所以她感到愧怍

幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由

在社会生活中，应愧怍的仅是作者吗?这反映了作者什么样的呼声?

明确：对不幸者、卑微者要持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们，多给他们以善心，这样一来社会就更加发展和文明了(平平淡淡中孕育着真情，平平凡凡中折射出人性的真、善、美一个幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由让我们为老王喝彩!为老王那颗金子般真挚而诚恳的心喝彩!)

最后，这篇课文叙述的事情较多，作者是怎样组织的?文章的线索是什么?

明确：以“我”与老王的交往为线索，兼用逻辑顺序和时间顺序来编排开头三段写老王的基本情况，按逻辑顺序编排，一是职业，老王的谋生手段;二是生理缺陷，老王谋生的困难;三是居住条件，这是前两点的结果，收入少，生活就苦下面的内容按时间顺序安排，回忆与老王的交往

同学们，“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事”这是诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女说过的话她告诉我们

用善良体察善良，用爱心浇灌世界

所以，让我们用自己的真实行动来帮助社会上像老王一样需要帮助的人，我们要用行动来践行“人应该平等，关爱，具有人道主义精神”这一宗旨，人与人之间应该互相关爱，以善良体察善良

教学反思：

这单元主要是围绕“爱”来选择课文的，所以主要要培养学生“以善良体察善良”，培养学生的爱心、同情心

通过这两节课的教学活动，结合学生的反馈，我可以知道学生是富有同情心的，对社会上的弱势群体都有关注，同时培养学生“筛选信息、概括能力，自主合作探究，理清结构思想，探究文章，理解文章主旨”的能力从学生的课堂表现中可以知道，他们基本掌握这一能力的技巧了，这是值得肯定的以后，我会更加努力做好教学活动的准备，这次有点仓促，课文某些地方没能讲到或者讲清楚。