第一篇：我们把青春献给了延安
我们把青春献给了延安
盛颖琦
时钟滴答滴答的在响，以下是化学备课组中的老师进入延安初中的时间表：王娟娟1995年（当年32岁）；孙兰兰2002年（当年22岁）；盛颖琦2002年（当年28岁）；杨石松2003年（当年29岁）。我们的备课组在二期课改中的浪潮中、在长宁区、在上海市起到了先锋模范作用。
心理学家测试表明，一个人的能力如同海中冰山，90%潜隐水中，10%露出水面。作为老师要在学生的学习时期，采取多种形式，运用各种方法去开发他们的潜能。而学生的学习活动就是由学习动机和学习兴趣所引起和支配的，有着浓厚的兴趣，才能积极的提出问题、思考问题、创造性的运用知识解决问题。在这些方面，我们化学备课组有着一个个闪光点。
一、充分发挥实验在化学教学中的作用
“没有实验就没有化学”，我们始终牢记这一点。很多学生对化学产生浓厚的兴趣主要是从化学实验开始，而实验可以帮助学生从视觉、听觉、触觉、动觉等多种感官协同记忆，从而形成深刻的印象。
我们对教材的实验进行了分类，1.把很多教师演示实验改成学生实验，通过让学生上讲台或在实验室亲自动手，培养学生的规范操作、仔细观察、积极思考、分析概括得出结论等方面的能力。2.在多媒体上开辟新天地，让一些在课堂上无法操作的实验（如一些有毒实验和微观世界的实验等），都设计成多媒体演示，让学生从感性上升到理性，也养成学化学的一种科学的学习方法。3.改进教材上的实验，将其和生活、生产紧密结合起来，使之趣味性、实用性更强。
4.增加一些课外实验，如做醋蛋、铁钉生锈等实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。
一年下来，我们总共进实验室做了12次学生实验，课堂实验无数，几任教研员多次在区教研活动上表扬我校在实验教学上做的很好，这也是对我们工作的肯定和支持。
二、充分发挥校本教材的作用，探究教学新模式，落实二期课改的理念
这么多年来我们有计划、有步骤地精心整理和编写了1.优秀的课件素材（246个化学视频、Flash等课件和一些经典教学内容的ppt）。2.详而全的章节
知识汇总。3.高质量的课堂练习35份。4.有效率的分层补课练习，因材施教，做深度、广度的弹性调节。5.少而精的回家作业。6.完善的中考总复习规划（有章节复习、专题复习、模拟测试等）。
这些校本教材帮助我们针对学生存在的问题，及时反馈、及时纠正，见效快、效果好，并使学生从繁重的作业中解放出来，使他们学得轻松愉快，并取得了事半功倍的效果，真正做到了“轻负担、高效益、分类别、多元化”。这样各层差距在缩小，优生更优、层而无层。
三、充分发挥备课组内教师的特长，组内活动丰富多彩，提高教师业务水平
每次备课组活动都有预定内容和中心发言人，做到内容充实、有效果。1.请王娟娟校长给我们谈谈新教材编写中的感受，坚持新的教学模式教学理念学习，更新课程观念，提升化学素养。2.请杨石松老师详解化学竞赛试题，提高全体化学教师的业务能力，不断学习新知识，跟上时代的发展。3.请孙兰兰老师
4.请盛颖琦老师演示课件制作，分析中考新题型、新例题，关注化学在信息搜集、实验探究上的变化。
我们还组织本组教师学习有关教学杂志和书籍，并组织交流与讨论，总结教学经验，提高教师的理论水平。结合常规调研，在备课、上课或观摩862优秀录像课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听、评课等形式促进教研活动的科学性与示范性。
让组内老师积极参加市、区各类教科研活动，如市青年教师研修班、区导师团、项目组等，通过课题“在化学教学中对特长生能力的培养”、“开发科学课程提高初中学生科学素养的实践与研究”提高教师教科研水平。
俗话说：人心齐，泰山移。组内的每位老师都要承担较大工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持、共同进步。
四、课改初见成效，师生成绩斐然
正是因为我们是一个充满激情、团结协作能力强，特别能战斗的年轻集体，使我们屡获殊荣：
1．学生的成绩
学科竞赛类——从1998年到2008年的10年间，我们在全国初中化学“天
原杯”竞赛中，获得上海赛区团体冠军4次，两次第4名，第三名1次，有26人获得全国一等奖，31 人获二等奖，33 人获三等奖（共90人次获奖）。上海市“白猫杯”生活化学竞赛，我校也是连续9年获上海市团体一等奖，有23人获一等奖，33 人获二等奖，18人获三等奖（共66人次获奖）。
2．教师的成绩
我组教师在市、区历年举行的教学评优大奖赛（有12人次获奖）及论文、案例（16篇发表在市区刊物）评比中获得优异成绩：王娟娟副校长被评为长宁区优秀学科带头人，上海市“名师”后备人选，曾参与编写初中化学教材、参加中考、毕业考化学命题。在辅导学生方面：我组的老师有26人次获全国初中化学竞赛辅导园丁奖（王娟娟老师曾连续6年获全国初中化学竞赛辅导园丁奖，罗晓英老师连续3年获全国初中化学竞赛辅导园丁奖，盛颖琦老师有4年获全国初中化学竞赛辅导园丁奖，杨石松老师有3年获全国初中化学竞赛辅导园丁奖，孙兰兰老师有1年获全国初中化学竞赛辅导园丁奖）。盛颖琦老师获04年长宁区“长教杯”教学评优 一等奖；还有其他老师的许多获奖情况，在此不再赘述（详见附表三）。化生教研组也被评为2004学年度长宁区优秀教研组、2005年被化学学会评为上海市优秀教研组。
我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。化学备课组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，我们这些60、70、80年代的人聚在一起，在走向成熟的过程中，把自己的青春都献给了延安。
第二篇：我把青春献给了邮政
青春因奉献而绽放光彩
青春是什么？青春是轻盈欢快的小溪，是健康跳动的脉搏，是美好生活的依托，是事业成功地希望。作为一名未来的邮政储蓄员工，我是如此的自豪与骄傲，想到前来办理业务客户满意的笑脸我就更加坚定了自己的信念，想必大家都知道，邮政储蓄现已成为中国网点最多、网络覆盖面最广的金融机构。看到邮政这个大家庭不断蓬勃发展壮大，我的内心真是无比的激动，并更加坚信了我要做一名让人民满意的邮政人。我愿意用我一生的价值去诠释我为邮政奉献的坚定信念.生命中最大的鼓励不是财富的积累，而是奉献带来精神上的满足。在我们的心目中，奉献是那些可歌可泣的动人诗篇。其实奉献是一种高尚的情操，但更是一种平凡的精神,更加蕴含了我们青年一代在本职岗位上的恪尽职守和兢兢业业。
兰考县邮政局葡萄架支局的王晏斌的事迹，用一位农民的话讲就是说上三天三夜也说不完。投递工具只有一辆车和两个挎包的他，从来没有耽误过工作，甚至在遇到大雪天气，也经常可以看到他滑倒带伤仍坚持工作的身影。他投递的报纸总是整整齐齐的而且数量从没有错过 在遇到地址不详的情况，他并没有像其他人一样舍弃不管，而是骑车几十公里也要把邮件亲自送到客户手中，因为他知道对别人来说那可能是很重要的东西。王晏斌在基层邮政支局当投递员10余年，把青春奉献给邮政事业，为千家万户献出他淳朴的内心最真挚的爱。为此我决定当我踏上邮政这条路时我会把三尺柜台作为展示个人风采的平台,作为展示邮政精神风貌的窗口。我渴望在这里明确人生目标，实现个人的价值。无论如何都离不开自己的努力，所以在今后的学习中我应该更加勤奋积极向上。
当一个人把自己的青春融入到自己的事业的时候，那么他的青春不会流失，他的事业必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒！“有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着，生命的意义在于活着，并且要好好活着，正如《士兵突击》中的许三多，总是说要好好活，总是说好好活就是做很多有意义的事，那么什么才是有意义的事呢？怎样才能活的更有意义呢？我想那就要奉献。如果我们不付出，不创造，不追求，不奉献，那这样的青春必会稍纵即逝。回首过去，没有追忆，人生渺茫，这绝对不是我们活着的意义。
让我把这次演讲献给邮政，献给所有的无私奉献的邮政工作者，让我们披荆斩棘，吹响我们心中的奋进的号角。加倍努力，共同创造邮政的美好未来！
第三篇：把青春献给祖[范文模版]
翻开历史的画卷。一个个鲜明的人物呈现在眼前，一个个动人的故事，激荡着人们的内心。
把青春献给祖国，用我们的内心的热情谱写出动人的乐章，一个个动人的场景，再度让我们沉浸于感动之中。
雷锋，一位被人熟知的人物，他用他的激情与热情帮助别人，把自己的青春献给了祖国。孔繁森，一位支援西藏的干部，用自己一颗为人民服务的心，收养孤儿，做出政绩，把自己的青春献给了祖国。
作为21世纪的青年，我们应拥有一颗报效祖国的志愿，以振兴民族的使命为已任，坚定社会主义信念，树立共产主义远大理想，并为此而坚持不懈的奋斗。
把青春献给祖国，用自己的一腔热血为实现共产主义而奋斗，不断进取，不断创新，永远向前进。
把青春献给祖国，用自己的智慧与力量为祖国建设事业的繁荣昌盛，社会主义江山的巩固，任重而道远。
把青春献给祖国，看到五星红旗冉冉升起，听着雄壮的《义勇军进行曲》，难道你会无动于衷，不为之感动吗？没有一点想报效祖国的念头吗？那么就用你高深的学识和深造的眼光来报效祖国。
让我们脚踏实地，凭着一颗赤子之心，为我们的祖国奉献我们的全部。
国家是大家的，爱国是每个人的本分，人类最高道德具有一颗爱国心，把自己的青春与精力全心全意投入到报效祖国的行列中，爱祖国犹如爱自己的家一样，只有付出努力，建设成强大的国家，才能屹立于世界民族之林。
把青春献给祖国，让我们的祖国以崭新的姿态屹立在世界的东方。
“冲决历史桎梏，浩荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之危机。”是我们青年的使命，为祖国的繁荣昌盛而下定决心为祖国奉献一切，奔向未来，用饱蘸智慧的画笔去描绘祖国未来的宏图。
把青春献给祖国，为了祖国光明的前途，为了共产主义的灿烂未来，干！拼！
少年智则中国智,少年富则中国富,少年强则中国强,少年进步则中国进步。所以，身为21世纪接班人的我们，更应该锻炼身体，好好学习，为祖国作贡献，做栋梁！
青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。
我无论作什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。巴甫洛夫
祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。—— 肖邦
我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海
假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。—— 林耐
热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。
—— 苏霍姆林斯基
我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。
——孟德斯鸠
青春的我们有着伟大的理想，有着属于自己的性格，有着无数不切实际的幻想和愿望。面对岁月的风雨，我们不会停步，因为远方有梦在招手；面对人生的坎坷，我们昂首挺胸，因为脊梁上早已刻下了父辈们的坚强。
或云“少壮不努力，老大徒伤悲”，或云“花有重开日，人无再少年”。这些说的全都是怎样发愤，怎样图强。但是，我们也同样听说过：“始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”青春的我们渴望自由，讨厌束缚，总希望自己能像鱼儿一样遨游，像鸟儿一样飞翔，殊不知，真正的自由其实也是束缚。
敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是《把青春献给祖国》。
中华，一个有着五千载的文明的民族。中华，一个象征着坚强，象征着刚毅，象征着奋斗，象征着勇敢的民族。中华，一个声声不息，团结一心，奋然前进的民族！
我们的祖国有横跨数省，饱经风霜，气势巍峨的万里长城。我们的祖国有奔腾不息，汹涌澎湃，勇往直前的黄河。我们的祖国有美如仙境的冰雪公园。我们的祖国更有广阔无垠，逶迤起伏的太行山脉。
那么，我们中华民族的儿女有什么理由不热爱自己 的祖国呢？爱国主义是一种高尚的感情，是一种神圣的职责，更是一曲永不消歇的颂歌。而在华夏悠悠五千年的历史上，数不胜数的爱国人士便是我们的榜样。屈原“生为楚国人，死为楚国鬼，投身汨罗江，以身殉国。陆游”位卑未敢忘忧国“，临死时还示儿”王师北定中原日，家祭无忘告乃 翁 ”。文天祥写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮丽篇章。他们用一颗赤子之心，谱写了一曲曲热爱祖国的赞歌！
“少年盛则国盛，少年强则国强”，风华正茂的我们是跨世纪的一代，充满青春的我们是实现中华民族的伟大复兴的接班人。我们的青春不应该是无忧无滤的狂欢，更不应该是无声无息的沉 寂 我们应当应着祖国的召唤，浴青春之露，携青春之火，迈青春之步，在青春的世界里，把沙粒变成珍珠，把石头化作黄金，让枯枝长出鲜果，让沙漠布满森林，趁短暂的青春去学无穷的智慧，把青春献给祖国，为中华之掘起而读书！
那么，就让我们珍视这生活赋予我们的礼品，青春从小事做，从一点一滴做起，为祖国的欣欣向荣，为祖国的繁荣昌盛努力奋斗！我的演讲完毕，谢谢大家！
第四篇：把青春献给教育
把青春献给教育
1995年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。在教育工作中，我为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，凭着一种执着追求，努力在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，期待在教育这片沃土上实现着人生的价值。
时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经十几年了。十几年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长，为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。作为一名教师，我清醒地认识到要成为一名优秀的人名教师，单纯的美好愿望是远远不够的，正确理解和对待教师的责任。提高业务能力水平和增加道德修养都是一个优秀教师具备的基本条件。
一 学高为师
做为一名教师。我勤恳敬业，踏踏实实的教书育人，认认真真的做好本职工作，创新教学方法，注重学生能力的培养，不仅教他们学生知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，努力做到因材施教，极力营造一种平等和谐活跃有序的课堂气氛。此外，我还注重自身素质的提高，订阅《小学语文教师 》、《小学青年教师》等专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当的加以吸收后运用在自己的教学工作中，做到学以致用。在教学之余，我也经常和同事一起探讨教学方面的问题，了解教
学改革的动态，并加以指导自己的教学工作。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。
二 身正为范
作为教师，我们的一言一行都会给学生留下深刻的印象，甚至会影响到他们的一身。特别是小学教师，在儿童心目中有着最权威、最高大的形象，所以，我们特别需要注意我们的言行。作为一名语文教师和班主任,身教的重要性显得尤其重要，是一种无形的教育，这种教育将在孩子的成长中期到重要的作用。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势。要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出……这些做法对学生形
成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：我的老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”
三 爱心无价
我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十几年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上。有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心.”在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。一个学生就是一个鲜活的灵魂，他们都应该得到尊重和关心，只要正确引导，任何学生都能成人、成材。
三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任：那间教室放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。虽然我们心力交瘁，但爱心永恒，无怨无悔，因为我们心中只有一个愿望：教好书、育好人，是我永远的追求！
第五篇：把青春献给教育事业
把青春献给教育事业
汪晶，男，32岁，中共党员，中学一级教师。2001年6月黄冈师范学院毕业，现为锥子河中学一名普通教师。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。踏入教育岗位11年，风风雨雨，备尝个中酸甜苦辣，深深体会到“教师”的光荣所在，也深刻认识到要当好一名教师，就必须爱岗敬业、教书育人、为人师表，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己，用自己博大无私的爱坚守在这片净土上，用爱托起明天的太阳。用心、用情、用智慧，把青春献给教育事业。
用心。参加工作11年来，多年担任班主任，并从事语文教学工作，深知教育学生是一项艰巨的灵魂塑造工程，深知自己身上的那一份沉甸甸的责任，兢兢业业地投入到这项工作，全身心地奉献于自己的教育事业。以人格魅力感染激励学生。从以来，严于律已，以身作则，在政治素质、业务学习、文明礼貌、心理素质、敬业精神等方面为学生作榜样。
用情。在担任学生生活管理方面，能深入了解学生，争做学生的良师益友。经常利用课外时间，找学生交流谈心，了解他们的学习、生活、身体等问题；如学生犯了错误，及时了解情况，细心做好其改正工作，启发他们向好的方面发展；尤其是学生遇到疾病时，能够帮其拿药或陪其到医院治疗。
担任校团委工作，凭着对共青团事业的热爱，不思名利，兢兢业业，以身作则，勤奋学习，勇于创新，乐于奉献，在平凡的岗位上，舒青春才华，展时代风采；结合本校工作中心，努力创新人才培养模式，努力开创共青团工作新局面。组织团员青年勤奋学习，投身锻炼，围绕素质教育拓展新课题，全面提高团员青年素质，开展一系列行之有效的主题团队活动，增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
点击咨询 