2009-2010第二学期高二政治期中试题

第一篇：2009-2010第二学期高二政治期中试题

2009—2010学年

C经验有直接经验与间接经验之别D本质是眼睛看不见的东西

层出不穷的新发明新创造，再一次证明了“知识就是力量”这条颠扑不破的真理，充分展示了人类征服改造自然的魅力，昔日的许多梦想成为了今天的现实。如人类基因组测序完成后，基因组学、基因信息学及其应用研究成为新的竞争焦点，法国、中国均在采用基因疗法治病救人方面取得重大突破。据此回答10-1110、人类基因组测序的完成说明：

①人能透过现象把握事物的本质和规律。②客观规律在制约着人们的主观能动性的发挥。③认识的根本任务在于由感性认识上升到理性认识。④人可以排除一切客观条件，按自己需要去认识事物。（）

A①③B②④C③④D①④

11、人类基因测序完成后，许多梦想变为现实，这说明：（）A认识的根本目的是认识事物的本质B理性认识必须依赖于感性认识

C只要发挥主观能动性，就能达到改造世界的目的D人们发挥主观能动性，是以规律为指导，以条件为基础，以改造世界为目的12、分析与综合是一种觉的思维方式，贯穿于其中的核心方法是（）

A、演绎与归纳相结合的方法B、矛盾分析的方法

C、具体问题具体分析的方法D、在实践中调查研究的方法

13、漫画《一方有难，八方支援》主要体现了

A、我国现实生活中的价值观趋于单一化

B、集体主义体现了社会主义的本质

C、集体主义精神在我国蔚然成风

D、我国目前多种价值观并存

14、有这样一个故事：暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边

散步，沙滩浅水洼里有许多被昨天的暴风雨卷上岸来的小鱼正被太阳蒸烤着，用不了多久，小鱼就会干死。这时，一个小男孩儿捡起小鱼并用力地扔回大海，男人忍不住地问：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道”，小男孩回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边拾起小鱼扔进大海。这个感人故事里的小男孩的做法体现的哲学道理是（）

A小男孩没有学过人生价值观，所以其做法没有体现价值观

B小男孩虽然没有学过人生价值观，但价值观人人都有

C体现了关心他人和社会的集体主义思想D小男孩热爱生命

15、党的十七大将科学发展观等马克思主义中国化的最新成果写入了党章。这是我党根据形势和任务的发展变化，在25年内对党章进行的第五次修改。上述事实表明（）

A、社会存在的发展推动社会意识的同步发展B、社会存在的变化决定社会意识的变化

C、社会意识对社会存在具有能动的反作用

D、社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化

16、两位民警为抢救违规穿越铁路遇险的人而不幸牺牲，被救者却逃之夭夭。在这一事例中，两位民警的行为体现了（）

A、个人对社会的责任和贡献B、社会对个人的尊重和满足

C、精神价值可以转化为物质价值D、实现人生价值需要自觉遵守纪律

17、英国哲学家培根认为：“人不过是自然的仆役。”他的观点：（）①说出了人具有自然性②说出了人的活动要听命于自然

③过分强调了人的自然性，没有指出人的本质属性是社会性

④ 指出了社会性是人的本质属性

A、①②B、①③C、②④D、①④

18、裴多菲说：“生命的多少用时间计算，而生命的价值用贡献来计算”这告诉我们

A、生存时间越长，人生价值越大B、物质贡献越多，人生价值越大

C、为社会贡献越多，人生价值越大D、对社会索取得越少，人生价值就越大

19、文坛元老萧乾一生的座右铭是“事在人为”。他说：“我认为条件主要靠自己来创造，如果把感叹客观条件差的时间用在加强发挥主观能动力上的话，那么一旦时机到来时，就不会辜负那份机遇，不会辜负自己。人一辈子就像是在同社会及自己的环境对局，每走一步棋，就得承其后果。生活这本书没有止境，但心里要有追求，要有境界。”这其中的哲理有（）

①要在实践中创造条件，实现人生价值 ②只要努力奋斗，就必然会成功③理想是鼓舞人们前进的巨大动力④抓住时机，发挥个人才能，实现人生价值

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

20、人们的基因工程方面的成果，引起“绿色革命”。高产优质物种培育成功使富足成为事实，然而由此带来的大批物种的消灭，造成严重的生态问题，给人们带来新的困扰；人们刚在法律方面完成了对人类行为的初步规范，道德方面的问题又突出出来，如何解决和法律问题不同的道德问题，成为人类的新课题。凡此种种，使人们认识到（）

①人们在每一层次上的认识在深度上都是有限的，应该不断深化 ②人们对具体事物的认识在广度上都是不够的，应该不断扩展 ③环境问题的内容变化了，人们的认识也要随之变化，不断向前推移 ④物质世界处在永不停息的变化发展之中，人们对世界的认识也是没有穷尽的（）

A、①B、①②C、①②③D、①②③④

21、日本右翼势力宣称“历史不是科学，学习历史不是要知道事实，是要学习过去的人对过去的事的想法”，以此来粉饰侵略，并在“恢复传统与文化”、“加强爱国心”的幌子下兜售“侵略有理”的谬论。这说明

A、历史是随着人们的现实需要而不断改变的B、价值观对人们认识世界和改造世界有重要影响

C、错误的社会意识可以离开社会存在而孤立存在D、不同的人一定具有不同的价值观

22、雅典奥运会男子110米栏金牌得主刘翔，在他的宿舍挂着这样的铭言：“你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样胜利，但你可以事事尽力。”这说明实现人生价值需要（）

A、具备良好的社会条件B、发挥主观能动性

C、坚持适度原则D、创造一定的主客观条件

23、人生只有“三天”：今天、昨天、明天。只爱今天，他不属于未来；只爱明天，他永远悬在空间；只爱昨天，无异于生命停止不前。这段名言所表述的人生哲理是（）

A、理想与奋斗的辩证关系B、个人理想与社会理想的关系

C、理想与现实的关系D、最高理想与共同理想的辩证关系

24、某贪官的“为官心得”是：“升官不发财，请我都不来；当官不收钱，退了没本钱。”从这一贪官的言行中，我们可以看出（）

A、拜金主义者把金钱作为衡量人生价值的惟一尺度

B、拜金主义是资产阶级普遍信奉的道德准则

C、“人性自私论”是社会存在在人脑中的反映

D、个人主义是与集体主义相对立的价值取向

25、“革命理想不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力。”“一个民族如果丢掉了理想，就会衰败、落后；一个人如果没有崇高的理想，就会失去人生的精神支柱，失去方向和动力。”这是因为

A、理想是人生价值实现的决定因素

B、理想来源于现实，也一定能够转化为现实

C、崇高理想对人生价值的实现有重大指导和促进作用

D、只要有坚定的理想信念，人生价值就能实现

第Ⅰ卷非选择题（共50分）

注：请将答案写在答题卡上。

26．今年42岁的杜金玉是青海火电工程公司送电分公司员工。在4月14日玉树地震发生后，他主动参加抗震救灾抢险队。在连续5天的抢修工作中，他处处发挥表率作用，主动承担最艰苦的工作，完成了灾区重要区域恢复通电任务。为表彰杜金玉同志的先进事迹，4月24日，中华全国总工会决定追授杜金玉同志全国五一劳动奖章，同时号召全国广大职工学习杜金玉同志恪尽职守、埋头苦干的精神和不畏艰险、甘于奉献的品德，紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，大力弘扬抗震救灾精神，为夺取全面建设小康社会新胜利作出新的更大的贡献。

请回答：

（1）人生价值的两个方面在杜金玉身上是如何体现的？（6分）

（2）结合材料简要说明人生的真正价值是什么？为什么？（8分）

27．草地作为环境生态系统的基本部分，具有净化空气、清洁水源、保持水土、防尘护沙、调节气候等方面的重要功能。但目前占我国国土面积1/4的草地被大量开垦，加上过度放牧，滥挖甘草、麻黄、冬虫夏草、花菜等野生经济和药用植物的破坏行为，致使整体生态环境日趋恶化，西北地区出现的沙尘暴以及华北地区出现的风沙天气，均与草地退化密切相关。

结合材料运用所学认识论知识说明，在处理人与自然的关系上，应如何正确发挥人的主观能动性？（10分）

28． 袁隆平从小就立志做一名农业科学家，后来进入西南农学院农学系深造，大学毕业后一直从事农业科研工作。为了解决中国人民的吃饭问题，几十年来他一直坚持在稻田亲身观察、试验，积累了丰富的经验。他发现，经典遗传学理论认为水稻类作物没有杂交优势的观点与事实不符。经过反复试验，终于成功地培育出了三系水稻，后来，又相继进行了两系杂交水稻、超级杂交水稻的研究，提出了水稻杂交新理论。多年来，杂交水稻累计增产3500亿公斤，每年仅增产的粮食就可以养活600万人口。他就被国际稻学界誉为“杂交水稻之父”。联合国教科文组织以每天500美元的待遇聘请他当顾问，他也不为所动。请运用所学认识论和人生价值观的有关知识，结合上述材料回答：

（1）分析袁隆平在农业科研上取得辉煌成就的原因。（10分）

（2）青年人应怎样才能实现人生价值？（16分）

第二篇：定南中学2013-2014学年第二学期高二政治期中试题

江西省定南中学2013—2014学年第二学期期中考

高二年级政治试卷

一、选择题。（下列每小题四个备选选项中，只有一项是最符合题意的，每小题2分，共48分）

1．恩格斯说：“理论思维仅仅是一种天赋的能力。这种能力必须加以发展和锻炼，而为了进行这种锻炼，除了学习以往的哲学，直到现在还没有别的手段。”对此理解正确的是

A．以往的哲学都是人类美好生活的向导 B．学习哲学是人们获得认识的根本来源 C．哲学具有世界观和方法论的功能 D．马克思主义哲学是随实践发展的科学理论

2．古希腊哲学家普罗泰戈拉说：“人是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度”。下列观点与此相同的是

A．理生万物，理主动静 B．人病则忧惧，忧惧则鬼出 C．万物之理，不外吾心

D．吾爱吾师，吾更爱真理

3.重视思想上建党，坚持用马克思主义哲学教育和武装全党，是中国共产党的优良传统。因为马克思主义哲学

A．坚持了世界观和方法论的有机统一B．是没有阶级性影响的科学理论体系C．是对自然科学成果的概括和总结

D．深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展的一般规律

4．马克思说：“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。”这段话的哲学内涵是()

A．真正的哲学一定是完美无缺的 B．哲学是自己时代的精神上的精华

C．马克思主义哲学实现了哲学史上的伟大变革

D．任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映

5．马克思认为，哲学家们只是在用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。这表明马克思主义哲学与以往哲学相比，在实践基础上

A．实现了唯物主义和辩证法的有机统一 B．实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一 C．实现了科学性与革命性的统一

D．是最科学的哲学，是哲学发展史的巅峰

6．2014年2月12日是达尔文诞辰205周年，他发表的《物种起源》至今影响着人们对生命起源和进化历程的认识。他的基本观点也不断被科学的发展所证实，例如：①生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本原因 ②人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人说 ③生物是自然界长期发展的产物，不是神的意志的产物 ④在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用

A、①②B、②③C、①④D、③④

7.“离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。”这是唐朝诗人贺知章《回乡偶书》中的一首。其中“惟有门前镜湖水，春风不改旧时波”告诉我们的哲学道理是：（）

A、物质是运动的物质，运动是物质的运动B、任何事物都是相对运动和绝对静止的统一C、离开物质谈运动和离开运动谈物质都是不正确的D、我们在看到事物绝对运动的同时，也不能否认相对静止的存在 8．下面漫画的寓意如果从物质与意识的关系的角度去理解，体现了

A．物质决定意识B．意识是对物质的能动反映 C．意识能够能动地改造世界

D．意识能够促进客观事物的发展

9.2013年6月，在航天人的精确指导下，“神州”十号腾空而起，为中华民族的飞天征程再续新篇，为建立中国人自己的空间站迈出了坚实的一步。这说明：（）A、实践是一种直接现实性活动B、实践具有能动性、社会历史性C、实践是人们改造世界的一切活动D、实践是检验认识的真理性的唯一标准 10．“空谈误国，实干兴邦。”这一说法体现的哲理有 ①实践是认识的目的和归宿②实践第一的观点

③实践活动要受到一定历史条件的制约④意识对改造客观世界具有指导作用 A.①②B.③④C.①③D.②④

11.“如果我们过于爽快的承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”波普尔的这句名言说明：（）

A、认识永远都在无限接近真理B、真理性认识包含谬误的成分C、认识引导着真理的不断发展D、真理性认识与谬误相伴而行

12．仿生心脏是一种能全面模仿人类心脏的装置。研究仿生心脏最大的挑战是把包括电源在内的人工心脏装置移植到心脏所在的有限空间内。科学家用母牛做实验获得成功，给人类移植人工心脏提供了借鉴经验。据此推断

①同类事物的科学实验是共性认识产生的前提②依据事物间内在固有的联系创造新的具体联系③母牛的脏器与人的脏器具有相同或相似的内在规定性④科学实验是创新的基础

A．①②B．①③C．②③D．②④

13.科学理论并非一成不变，一旦有了更好的解释，旧理论就需要修正。科学家随时准备改变自己的信念，并与观察、实验中猎取的数据保持一致，这并不是他们的弱点，相反，这正是他们的力量所在。这说明

①科学发展是前进性与曲折性的统一②科学认识随着客观规律的发展而发展③科学家的信念是科学发展的根本动力④实践是检验认识正确与否的唯一标准

A．①③B．①④C．②③D．②④

14．其实，被随意丢弃的硒鼓有着极大的再生利用价值。一个旧硒鼓经过修复再生过程，比生产新品可节约50％的成本，而售价却只是原来的70％。因此，我们应该

A．坚持问题具体分析

B．如实地把事物看成是一个变化发展的过程 C．坚持一分为二地看问题

D．积极创造条件，促使矛盾向有利的方向转化

15．“清能有容，仁能善断，明不伤察，直不过矫。是谓蜜饯不甜，海味不咸，才是懿德。”这说明

A．正确认识事物要坚持具体问题具体分析 B．矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中 C．矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性 D．矛盾的同一性寓于矛盾的斗争性之中

16．狄德罗曾说过：“生命，就是一连串的作用和反作用。我活着，就以块体的方式作用与反作用。我死了，就以分子的方式作用与反作用”。这句话揭示了

A．矛盾的主要方面和次要方面B．矛盾的普遍性和特殊性

C．矛盾的普遍性和运动的绝对性D．矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的 第二批教育实践活动正在全国扎实开展。据此回答17—18题：

17．开展教育实践活动重在取信于民，李克强到广西调研时强调指出：“纸上谈兵不如下马服务”。这句话强调了 A．实践是认识的唯一来源

B．实践是检验认识的真理性的唯一标准 C．实践是认识发展的动力 D．实践是认识的目的和归宿

18．教育实践活动是一堂“醒脑课”、一场“持久战”，不能只重做表面文章、忽视深层问题，不能只重“共性”、不理“个性”。其中包含的辩证法道理有： ①要坚持一切从实际出发、具体问题具体分析

②事物的发展总是从量变开始的 ③要坚持矛盾普遍性与特殊性的统一 ④质变是事物发展的根本动力

A．①②B．②③C．③④D．①④

19.越来越多的人深刻地认识到网络虽然无边界，但在这一公共领域应该有底线。规则越健全，发展就越成熟，就越能减少“负效应”，释放“正能量”。这一认识体现的哲理有

①人的认识是不断深化发展的②意识是一种直接现实性的活动③应该坚持两点论与重点论相统一④人们能够认识和利用规律造福人类A．①③B．①④C．②③D．③④

20．朱熹曰：“方其知之而行未及之，则知尚浅。既亲历其域，则知之益明，非前日之意味。”下列观点蕴含的哲理与之相符的是

①青山遮不住，毕竟东流去②勤迈万里路，善交八方友③信书成自误，经事渐知非④骏马能历险，犁田不如牛A．①②B．①③C．②③D．③④

21．预防腐败必须严防死守每一次。搞一次特权，就降一分威信；谋一次私利，就失一片人心。其哲学依据有

①矛盾的普遍性包含特殊性②质变必定由量变引起 ③矛盾的普遍性寓于特殊性之中④质变为新的量变开辟道路 A.①②B.②③C.③④D.①④

22、大画家齐白石桃李满天下，但他却不赞成学生一味地模仿他。他有句名言：学我者生，似我者死。这句话的哲学寓意是：（）

①辩证否定的实质是“扬弃”②实践是认识的基础

③矛盾是事物发展的源泉和动力④具体问题具体分析是正确认识事物的基础A、①③B、②③C、①④D、②④

23.余额宝由第三方支付平台支付宝为个人用户打造的一项余额增值服务。通过余额宝，用户不仅能够得到收益，还能随时消费支付和转出，余额宝实质是货币基金，仍有一定

风险。央行负责人表示，不会取缔余额宝，但对余额宝等金融业务的监管政策会更加完善。这一表态坚持了

A.肯定和否定的辩证统一B.矛盾主次方面的辩证统一C.主次矛盾的辩证统一D.矛盾普遍性和特殊性的辩证统一

24.唐代中叶，禅宗五祖弘忍门下分为惠能、神秀两支。惠能以“顿悟”立说，神秀以“渐悟”立说。“顿悟”与“渐悟”两种观点的对立表明，在宗教界同样存在 A.唯物主义与唯心主义的斗争B.辩证法与形而上学的对立 C.主观唯心主义与客观唯心主义的对立D.可知论与不可知论的对立

二、非选择题（4题，共52分）

25、党的十八届三中全会提出，提高文化开放水平要坚持政府主导、企业主体、市场运作、社会参与，扩大对外文化交流，推动中华文化走向世界。

近几年闪耀荧屏的《中国好声音》《爸爸去哪儿》《中国汉字听写大会》等一些综艺节目的版权和模式，都是从海外引进的。这引发了人们对文化自信和文化自觉问题的思考。

运用“探究世界的本质”的有关知识，分析在中外文化交流中如何坚持文化自信和文化自觉。（9分）

26、从党的十八大到十八届三中全会，中央领导多次强调：经济社会发展不应片面追求CDP，将来的发展可能会经历一个中速增长期，很难长久保持两位数，但是只要保持住7%的增长，到2020年实现小康就完全有可能。2013年我国的经济工作应该做到“有质量、有效益、可持续地发展”。

运用真理的相关知识，对GDP认识的变化过程进行分析。（9分）

27、“雾霾与尘埃混杂齐飞，路面共天空灰蒙一色”，是对中国各大城市天气状况的写照，也引起了人们的广泛关注和积极应对。面对雾霾天气，目前人们有两种心理倾向：一种是这种雾霾天气是全国性的，一些地方认为，如此大范围的污染天气，仅靠自己这里一个地区的治理是没有用的；另一种倾向是“谁都有话要说，谁都有理”，企业说，几万职工要吃饭，停掉生产只能靠政府来补贴生活；工地说要赶进度，必须在时限内完成；车主说我们不愿意换车„„

（1）运用联系的相关观点，说明材料中两种心理倾向的不合理性。（8分）

(2)运用发展的观点，谈谈你对治理雾霾的认识。（8分）

28、2013年6月29日，俞正声在新疆干部大会上传达中共中央政治局常委会精神时强调，党中央历来高度重视新疆工作。近年来，新疆经济社会发展形势是好的，但境内外民族分裂势力依然在加紧活动，影响新疆社会稳定的深层次问题尚未得到根本解决。这充分表明暴力恐怖活动是影响新疆民族团结、社会稳定的重大现实危害。要全面加强社会整体防控，同时加强对重点地区、重点单位、重点要害部门的安全防范。要广泛宣传“团结稳定是福、分裂**是祸”的道理，使各族干部群众擦亮眼睛、明辨是非，坚定自觉维护民族团结、反对民族分裂，形成维护社会稳定的铜墙铁壁。

（1）请运用唯物辩证法的相关原理，分析中共对新疆的经济社会发展形势的认识。（9分）

（2）结合 “思想方法与创新意识” 的有关知识，分析中央在处理新疆问题上坚持了哪些科学方法。（9分）

江西省定南中学2013—2014学年第二学期期中考

高二年级政治试卷参考答案

二、非选择题

25、（9分）

①物质决定意识，要坚持一切从实际出发。在中外文化交流中坚持文化自信和文化自觉要从中华文化国情出发，走中国特色社会主义文化发展道路；②意识具有能动作用。在中外文化交流中坚持文化自信和文化自觉最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。③规律具有客观性，在中外文化交流中坚持文化自信和文化自觉要正确把握文化发展规律，深刻把握时代发展潮流。

26、（9分）

①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确。党对GDP的认识变化过程反映了经济社会发展不同阶段的特点。

②真理是具体的有条件的，任何真理都有自己的适用范围和条件，都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。在经济社会发展过程中，对GDP认识的变化过程体现了真理是具体的有条件的。

③追求真理是一个永无止境的过程，要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。对GDP的认识也是在我国经济社会建设的实践中不断深化和发展的。

27、（1）（8分）①整体和部分不可分割，整体由部分构成，部分功能的变化会影响整体的功能。这就要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。第一种心理倾向没有看到自身的发展对推动整体发展的意义。（4分）

②整体和部分的相互联系，整体居于主导地位，统率着部分，这就要求我们应当树立全

局观念，立足整体，统筹全局。第二种心理倾向只关注了自身，没有从整体的大局出发。（4分）

(2)（8分）①事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。雾霾天气只要治理得当是可以得到有效遏制的。（2分）②事物的发展是量变与质变的统一，要重视量的积累。治理雾霾应该从我做起、从点滴小事做起。（3分）③事物的发展是前进性与曲折性的统一，要相信前途是光明的，准备走曲折的道路。治理雾霾有比较长的路要走，但只要积极应对，多方面的共同努力，就能取得成效。（3分）

28、（1）（9分）①事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。当前新疆经济社会发展的形势是好的，这是当前新疆形势的总体大局。（3分）②矛盾的次要方面对事物的发展有影响，而且在一定条件下主次方面会发生相互转化。境内外民族分裂势力对新疆社会稳定存在不利影响，这一问题值得引起高度重视。（3分）③在对新疆的经济和社会发展形势的认识上我们要坚持两点论与重点论相统一的观点。（3分）

（2）（9分）①党中央高度重视新疆暴恐问题，全面加强社会整体防控，体现了立足整体，统筹全局，选择最佳方案的方法。（3分）②广泛宣传“团结稳定是福，分裂**是祸”的道理，体现了坚持系统优化的方法。（3分）③推进新疆工作要加强对重点地区、重点单位、重点要害部门的安全防范，坚持了两点论与重点论的统一，正确处理主次矛盾。（3分）

第三篇：高二政治第二学期教学计划

导语 ：高中学期相关的教学计划应该要提前进行相关的制定，下面就随小编一起去高二政治第二学期教学计划范文，相信能带给大家启发。

本学期我担任高二年全级5个班的政治教学工作。其中1班为理科班，2班为兴趣班，3、4班为文科班，5班为美术班。按照本学期学校教务处工作计划及高二政治学科教学计划的指导思想，现立足于高二政治教学的实际情况，制定本学期教学计划如下：

一、教学工作的指导思想和目标：

本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。

二、教学目的和任务

本学期要达到以下教育教学目标：

第一，认知目标：了解基本事实，理解基本理论；

第二：能力目标：通过对哲学常识的学习，培养学生的抽象思维能力、分析综合能力、灵活运用能力等；

第三：觉悟目标：引导学生树立马克思主义世界观、人生观、价值观，深化爱国主义情感，提高集体主义觉悟和社会主义觉悟，做一名全面发展的中学生。

三、学情分析

第二学期高二政治教学计划本学期本人担任高二全级5个班200多人的教学任务。其中1班为理科班，2班为兴趣班，3、4班为普通文科班，5班为美术班。虽然已经经过高一、高二三个多学期的学习，但是很多学生的自我学习能力仍然较差，缺乏抽象思维能力，政治基础比较薄弱；学习方法较为陈旧，灵活运用的能力较差。上学期期末考试，1、2班单独出题，没有可比性；高二3班有30人及格，高二4、5班只有12个同学级格。班级之间和学生之间差异较大。学生基础参差不齐，学习主动性也有所不同。文科班学生基础较好，学生主动性强，但哲学内容比较抽象，学生的理解能力不高，解题能力有待提高；理科班学生的基础差，政治科的学习主动性不强，会考的压力大，教学进度紧张。

四、教材分析

本学期教学的主要内容是必修4《生活与哲学》。《生活与哲学》第一单元：生活智慧与时代精神，主要是从学生身边的哲学入手，引导学生了解哲学的一般知识，特别是马克思主义哲学作为时代精神的重要特点。第二单元：探索世界与追求真理，主要从物质与意识的关系入手，引领学生正确认识外部世界，正确处理主观与客观、认识与实践的'关系，在实践中探索和发展真理。第三单元：思想方法与创新意识，帮助学生掌握观察事物、解决问题的科学方法，提高思维能力和做事的能力。第四单元：认识社会与价值选择，帮助学生正确认识社会历史问题，在社会生活中逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，选择正确的人生道路，实现人生价值，为社会做出贡献。五、具体教学措施

兴趣班：

千方百计的提高学生的学习兴趣，多搜集学生感兴趣的图片和视频，引导学生关注国内外大事，关注广东，关注新兴，关注天堂，关注田中。

理科班：

1、营造学业水平考试氛围，强化业水平考试意识和业水平考试紧迫感，激发学生的学习积极性和主动性；

2、帮助学生制定周密的业水平考试复习计划，监督学生及时完成复习内容，变被动为主动；

3、提高课堂效率，精讲多练，做到当堂的内容当堂巩固；

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4、精编业水平考试习题，每单元一练 一测，每模块一综合检测，最后阶段进行2次模拟测试，以提高学生的应试能力 ；

5、加强弱科生的辅导，避免弱科生拖后腿。文科班：

1、立足课标，明确课标精神和目的要求。

通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2、真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。

（1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课计划。

（2）发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学习兴趣

（3）注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，特艺班和特文使用不同的学案。

（4）加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。

（5）每节课上完后，及时总结、反思，交流，改进教学。

（6）努力提高自身素质，丰富自身文化素养，多看书，多写文章，扎实文化基本功。

本人今年担任高二年级理科XX、XX、XX班、文科XX、XX班的政治教学工作。学生基础参差不齐，文科学生基础较好、较认真，而一些学生（特别是理科普通班学生）没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快提高政治成绩，特制定此计划：

1、多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大自身知识容量，与教研组同事和尽量加强沟通。

2、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力；对学生手头的作业本，要求学生完成，再收上来检查。印发的习题注重知识的针对性、系统性、结构性；注重锻炼自己的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。

3、充分做好课前预备，预备好每一堂课。教案的书写，重在教学设计，要求做到“五有”①有学习目标； ②有教学流程；③ 有启发学生思维的方法； ④有活动的设计；⑤有教学反思；

4、做好每一次课堂练习，及时巩固所学知识。平时的单元练习卷，按照教学目标要求及学生的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进行

5、尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚，形成自己的风格。积极利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学。等等。

总之，我要以新课程教育为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。

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第四篇：高二政治第二学期教学计划

2009年下学期高三政治教学计划

更新时间：2009-

4一、教学目标

促进学生思想、知识、能力水平的全面提高。

正确的世界观、人生观、价值观，能正确对待高三所面临的人生机遇与挑战。以党的教育方针为指针，以《考试大纲》为标准，以高中政治课本为依据，脚踏实地抓复习，1、突出思想政治课的德育功能，进一步提高学生的马克思主义基本知识水平，引导学生树立

2、全面复习高中政治课程，使学生落实《考试说明》规定的每一个知识点；加强“三点”突时政热点，遇到学生关心社会，增长见识。

运用知识的能力，描述和阐释事物的能力，论证和探讨问题的能力。

二、教学计划 总体安排： 破，扫清学生知识上的死角；注重把握知识之间的内在联系，使学生从整体上构建知识体系；结合3、注重能力培养，使学生逐步提高认识、分析能力。例如：获取和解读信息的能力，调动和2月9日——4月：进行第二轮复习。进行学科综合复习，分别对经济生活、政治生活、文化科安排3-4个课时。

识、传方法、提能力。主要任务是综合训练，以练为主讲为辅，同时注意查漏补缺。

具体安排：

1、2月9日--3月1日 经济生活（穿插零模考试）

专题一：生活与消费

专题二：生产、劳动与经营

专题三：收入与分配

专题四：面对市场经济

经济生活综合训练 2、3月2日—3月22日 政治生活（穿插一模考试）

专题五：公民的政治生活

专题六：为人民服务的政府

专题七：建设社会主义政治文明

专题八：当代国际社会

政治生活综合训练 3、3月23日—4月中旬 文化生活（穿插两次模拟考试）生活、生活与哲学、国家和国际组织进行学科内综合串讲，从整体上把握知识之间的内在联系，每5月——5月30日：进行第三轮复习，即热点复习与综合模拟训练。主要任务是以热点带知 专题九：文化与生活

专题十：文化传承与创新

专题十一：中华文化与民族精神

专题十二：发展先进文化

文化生活综合训练 4、4月中旬—4月底 生活与哲学

专题十三：生活智慧与时代精神

专题十四：探索世界与追求真理

专题十五：思想方法与创新意识

专题十六：认识社会与价值选择

生活与哲学综合训练 5、5月初 国家与国际组织常识（穿插二模考试）

专题十七：国家与国际组织常识

国家与国际组织常识综合训练（主观题）6、5月中旬至5月底 时政热点专题复习和综合模拟训练阶段。7、6月1日至6日教师考前辅导与学生自由复习。

第五篇：高二第二学期期中家长会发言稿

人生规划主题教育

背景

1、学校教育中，在应试教育的思想指导下，学校对于学生的长远发展缺乏关注，即使有了一定的思考又缺乏相应的行动机制和课程模式。教师的教育价值观偏向于指导学生应付考试，学生缺乏自信、消极、被动甚至逆反，教师缺乏职业生活幸福感。

2、高中生的学习目的就是为了上大学，学习的动力来自于父母和老师的要求，缺乏对于自己的兴趣、个性、价值观的分析和了解，没有自己长远发展的分析和打算。他们学习目标缺失，普遍缺少“目标实现”后的成功体验，情感态度不积极，对于学习的价值观产生怀疑，有厌学情绪。

学生缺乏学习的动力和激情、贪玩、厌学、过早涉足男女感情，除了上面讲到的在长时期的应试教育下老师和父母的强迫学习以外，还有一些因素。如：生活水平提高以后小富即安、不思进取的影响；社会进步以后个人选择多元化的影响；大学生就业困难读书无用论沉渣泛起的影响，归结为一点就是我们的学生在生活水平提高和社会进步以后迷失了方向。通俗点讲就是大部分学生没有在更高起点上的人生规划和职业理想。他们或者根本没有这个意识，或者有了初步的意识但是因为对自己和对社会没有透彻的了解而不会规划人生和职业。对策

当前，学校的德育教育都是以励志教育为中心的。但是励志不能停留于讲大道理，大道理人人都懂，讲多了显得空洞沉闷，只会使人感到厌烦。因此，本学期我校把学生的人生规划和职业规划教育纳入到德育教育中来，开展一系列活动来帮助学生确立今后的人生道路。比如我们组织学生收看了电视节目《经营人生》，通过一个女清洁工马咏梅坚持理想，通过自己的努力一举成为国际选美大赛的季军的故事激发学生思考——自己的理想是什么？我将通过怎样的努力去实现我的梦想？看完电视以后，学生用一周时间来思考，然后组织了班会讨论，大部分学生都谈了较为明确的理想，当然还是有部分学生抱着游戏人生的态度，说什么人生不需要规划，过程比结果更重要的话。而这样的学生，从平时的表现来看也是比较差的。接着我们为每个学生制作了《人生规划手册》，要求学生制定每个阶段的学习目标和做人目标。本学期，我们每一个班级还要请一两位事业有成的家长来现身说法。用自己的成长经历、奋斗经历和成功体验来教育学生。还要请我们的优秀毕业生回校给现在的学生做报告等。目的只有一个，要求学生树立理想，拥有目标。我想，当每一个学生都有了一个清晰的人生规划，明确了自己以后想要做什么的时候，他学习和生活的动力自然就会增强，精力也会更加充沛。所以在这里我有一个小小的请求。请家长们和自己的孩子一起设计他的《职业规划书》。规划书应该包括家庭背景分析、本人的兴趣爱好、本人的优势和劣势，以及一个长期的具体规划，这个长期规划里面越是离得近的应该越具体，起码10年内的规划要很具体，离得远的比如说20年、30年以后也要有较为明确的远景设想。不要小看这一份职业规划书，当我们确实是认真地在和孩子讨论研究后制定了这份规划书，那它在孩子的心目中也会变得沉重和神圣，成为激励他不断向前的动力源泉。当然这里面请家长们把握好两点：一是充分尊重孩子的意愿，二是给予正确的导向。有时候这两点会冲突，所以要好好把握。

双休日的安排 家长的要求，学生的要求 绝对自愿，绝不强迫 有退出机制 过错通知单