罗城学区标准化学校建设方案

第一篇：罗城学区标准化学校建设方案

高台县罗城学区

关于义务教育标准化学校建设的实施方案 为贯彻落实高台县教育事业“十二〃五”规划和教体局实施“四大工程”的总体思路和《高台县教体局关于义务教育标准化学校建设的实施方案》文件精神，切实做好罗城学区义务教育学校标准化建设工作，促进罗城学区义务教育均衡发 展，提升义务教育质量，全面实施素质教育，在充分调研的基础上，结合罗城学区实际情况，特制定此规划：

一、指导思想和发展目标

以全面提升义务教育质量和水平为目标，以推进罗城乡义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展为重点，充分利用中小学布局调整的契机，认真落实国家和省义务教育发展的法律、法规、政策，集中力量实施义务教育标准化建设，力争使我学区的义务教育发展水平有一个新的提升，努力实现以下工作目标：

1.促进义务教育学校办学条件明显改善。通过标准化建设，促使从学校布局规划、校舍建设、设施设备配备、信息技术教育等方面加大投入力度，促使学校布局科学合理，校舍建设和校园环境规范整洁，设施设备充实完善，办学水平得到明显提升。

2．促进义务教育的规范发展。把规范规划、规范建设、规范管理作为实施义务教育标准化建设的重要内容，将学校规范建设和科学管理放在重要地位，按照国家和省有关标准进行办学和管理，促使义务教育的可持续发展。

3.促进义务教育的均衡化发展。把均衡化发展作为义务教育发展的一个重要指导思想，加强薄弱学校建设，促进区域内义务教育整体水平的提高。

4．促进义务教育质量的全面提高。通过规范义务教育管理、加强校长和教师队伍建设、加大教育改革力度、推进素质教育、建立有效的义务教育质量监控机制等，促进义务教育质量全面提高，满足广大人民群众对优质义务教育的需要。

二、实施原则

1．坚持科学规划，分步实施的原则。落实教育优先发展的战略地位，结合实情，科学规划，分类推进。分步实施，全面推进实施素质教育。

2．坚持统筹兼顾，协调发展的原则。坚持统筹教育规模、质量、结构、效益协调发展，努力促进教育均衡发展。

3．坚持软硬件兼顾、全面建设的原则。既注重基础设施、技术装备等办学条件的改善，又要注重师资队伍、管理水平、校园文化，教育教学质量等方面的建设。

4．坚持突出重点，注重效益的原则。坚持以实现教育均衡发展、实施素质教育为导向，全面贯彻落实党的教育方针，集中人力、财力、物力，实行办学效益的最大化。

三、罗城学区教育的基本情况

罗城学区位于高台县最西部，辖 13 个行政村，6所小学（5所完全小学，1所教学点）。现有42个教学班，在校学生572人（小学生390人，幼儿182人）。，在职教职工56 名。

四、建设目标及实施步骤

1．总体建设目标

根据罗城学区义务教育学校标准化建设规划、学校布局调整规划、2014 年完成学区义务教育学校标准化建设。通过实施标准化建设工程，全学区义务教育学校基本达到布局合理、校园内功能完善、教育教学技术装备基本达标、生活服务设施满足师生需求、信息化建设和校园文化建设进一步推进，教师队伍结构合理，教育教学质量稳步提升，为高水平、高质量普及义务教育奠定基础。

2．具体建设目标

通过标准化学校建设，进一步改善义务教育学校的办学条件，使学校设置布局合理，办学规模适当，合理布局，生均校舍建筑面积达标。学校周边环境优美，校舍坚固。教学用房齐全，设备设施配备达标，生均图书达标，宿舍食堂符合安全、卫生标准。加强教师队伍建设，校长全部持证上岗，提高管理能力，尊师爱生，教师专业对口，爱岗敬业，师德高尚，业务精良，教书育人。全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。落实德育的首要地位，建立促进学生全面发展的评价体系，加强学校内涵建设，学校校风优良，校园美观，文化氛围浓厚。经常开展德育实践活动。开好国家、地方和学校三级课程，运用先进的教学手段，转变教与学的方式，使学生学会学习，学会生活。开展文体活动，学生体质 达到《学生体质健康标准》要求。建立学生综合评价制度，促进学生思考能力、创新能力和实践能力的提高。加强学校管理，依法治校。各项规章制度健全，严格执行财务制度，规

范财务管理和资产管理，帐目健全、核算准确、经费使用合理，帐物相符、使用效率高；建立健全安全管理制度、安全应急机制，开展安全知识教育，培养学生自我保护能力，加强安全保卫，保障学校师生和财产安全。

3．阶段建设目标

2012 年启动，建立组织机构，宣传动员、调查、摸底，制定规划。，2012年和2013年为调研准备阶段，在保证覆盖所有行政区域，保证所有适龄儿童就近入学的前提下，争取在2014年建成标准化中心校一所。

五、保障措施

1．明确责任，加强领导。

学区成立专门的领导小组。把实现义务教育标准化建设目标作为今后几年义务教育工作的主要任务，提高认识，加强领导，统筹规划，周密安排，充分调动社会各方面力量，努力达到标准化建设要求，促进我学区义务教育整体水平的提高。

2．认真调研，制定规划。

制定今后5年内义务教育标准化建设的具体规划和逐年工作的安排。按照《方案》规定的标准化建设项目、内容及要求，逐条逐项进行自查，针对本学区工作的薄弱环节，确定工作重点，制定相关的政策、措施。将标准化建设与课程改革、素质教育的深化等工作紧密结合，在义务教育水平提升的同时，促使教育与经济、社会协调发展。

3．多方筹措，落实经费。

经费落实是此项工作得以顺利实施的重要保证。我们将认真

使用好国家和省、市下拔的专项资金，使其在标准化建设中充分发挥作用；要按照建立公共财政体制的要求，按年度将义务教育标准化建设的资金需求列入预算，拿出一定比例用于标准化建设；充分调动广大人民群众兴学育人的积极性，积极发挥乡（镇）政府和村民自治组织在标准化建设中的有力作用；要大力倡导党政机关、企事业单位、社会团体等有关方面，通过各种方式支持义务教育标准化建设。

六、申请评估验收

根据我学区实际和合班并校的规划，2012年和2013年作为我学区调研准备阶段，2014年申请验收。

附件：罗城学区义务教育标准化学校建设领导小组

附件

罗城学区义务教育标准化学校建设领导小组

组长

成员

王永奇杨立荣蔺述斌万占龙杨吉林蔺相年陈增海罗城学区教育专干 罗城学区会计 中心小学校长 花墙子小学校长 河西小学校长 常丰小学校长 天城小学校长

第二篇：罗城学区标准化学校建设档案目录

罗城学区标准化学校建设档案目录

一、方案、计划、自查总结等

1．高台县教体局关于义务教育标准化学校建设的实施方案

2．罗城学区关于义务教育标准化学校建设的实施方案

3.**小学学校概括（简介、办学理念、办学思想、目标）

4.**小学标准化学校建设实施方案或计划

5.**小学标准化学校建设的现状调查或自查材料

6.学校规划（中长期规划、校园规划）。

7.校园用地、教学用房、各功能室自查（图书室、实验室、音体美室等）。

8.教学装备自查（实验装备、音体美装备、图书等）

9.教师队伍自查

二、学生教育

1.学生学籍表

2.学生报到册

3.学生常规管理文件、制度

4.学校工作计划、总结等

5.班主任工作计划、总结等

6.学校安全、卫生、健康、法制教育等工作制度

7.主题班会记录

8.学生思想品德、日常行为评定表

9.各科教学计划

10.教学工作总结

11.学生体质健康统计表

12.音、体、美器材清单、借还登记表及活动相关资料

13、少先队活动资料

14.义务教育儿童入学情况统计表

三、财务

1.预算表

2.收支明细表

3.学校收费公示及自愿订购协议等

4.学校财务制度

5.相关财务文件

6.两免一补相关资料

四、教师

1.学校教师人员配备统计表

2.骨干和青年教师培训、培养相关资料。

3.教师考核方案、计划及过程性资料

4.教师个人证书材料

五、教学教研

1.教学常规管理办法、制度及过程性资料

2.教师常规检查制度、方案及常规检查记录

3.学校总课表及班级、教师课表

4.地方、校本课程开设计划、教案、教学活动及总结等

5.青年教师培训、培养相关资料。

6.教研活动计划、安排表、记录等

7.校本教研方案、制度、计划、总结、活动安排、活动记录

六、安全相关档案资料

七、电化教学及教学实验等相关资料

1.电化教学资料同信息技术教育装备相关资料

2.教学仪器装备及使用情况

3.教学仪器登记簿

4.教学仪器借用登记簿

5.科学实验室仪器使用通知单

6.科学分组实验情况记录表

7.图书登记表及借还记录

第三篇：学校标准化建设方案

松桃县智华（第六）中学《标准化学校建设实施方案》

实施方案

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《贵州省学校办学基本标准（试行）的通知》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。

二、建设目标

总体目标：通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。具体目标：

（一）办学条件明显改善。以普十五建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。

（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。

（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

三、具体规划

（一）具体规划

学校力争到2016年底，完善教学楼的建设工程，水冲式厕所2016年秋投入使用，配置教育设备，对教师进行培训。

（二）阶段推进目标

标准化学校建设工程从2016年7月底启动，至2016年12月结束。共分三个阶段进行。

第一阶段（2016年7月——2016年9月）

1、学习有关文件，理解标准化建设内涵。

2、对照标准，严格自查，摸清底数。

3、统计数据，及时上报。、4、结合实际制定实施方案。

第二阶段（2016年9月——2016年10月）

1、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。

2、建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生 室、传达室。

3、按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。充分利用有限空间绿化、美化校园

4、扩大运动场面积。

第三阶段（2016年11月——2016年12月）

1、各种教学设施全面投入使用

四、保障措施

（一）观念保障 校领导充分把握标准化建设的内涵，切实精髓，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。

（二）组织保障

学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主抓、总务主任具体负责，相关管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。

（三）队伍保障

校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素。解决学校音、体、美、外语、信息技术等学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。

（四）办学保障

一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进行中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念。规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度，尽量不招或少招片外学生。

（五）投入保障

一要积极争取政府投入。积极争取市、县两级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。三是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。

（六）评估保障

制定工作目标和计划——为落实规划的实施，学校、各部门、各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校除工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。

建立评估体系——根据标准化建设标准制订的评估体系，每学年组织评估，监督规划方案的实施，对不达标的地方要及时整改，限期达标；对教育标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以表彰奖励。

松桃县智华（第六）中学 2016年6月28日

第四篇：标准化学校建设方案

榆中县李家庄学校标准化学校建设实施方案

榆中县李家庄学校地处来紫堡乡冯湾村，是一所公办普通农村小学。学校始建于1958年，服务半径1.5公里、覆盖人口4372人。现有9个教学班级，在校学生238人，教职工25人。学校占地面积12296平方米，建筑面积3827平方米，有一栋三层教学楼，296平方米的教工宿舍，有2013年竣工的296平方米的学生食堂。冬季采用锅炉集中供暖。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《甘肃省义务教育均衡发展》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。

二、建设目标

总体目标：

通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范。

具体目标：

（一）办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园

环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。

（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。

（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

三、组织领导

为扎实做好标准化学校建设的各项工作，确保此工作的顺利实施，特成立李家庄学校标准化建设工作领导小组：

组长：张佩和（校长）

副组长：张劭（副校长）高彦玉（教务主任）冯建设（总务主任）

丁燕燕（教导副主任）周文玮（少先队辅导员）

成员：全体教师

四、具体规划

（一）总体目标

学校力争到2014年底，完成门卫值班室的建设，配齐教育设备，争取建成塑胶跑道，完成对教室及办公室墙壁的粉刷，学校管理制度健全、档案完善，通过培训，提升全体教师素质。

（二）阶段推进目标

标准化学校建设工程从2014年3月启动，至2014年10月结束。共分三个阶段进行。

第一阶段（2014年3月—2014年4月）

1.学习有关文件，理解标准化建设内涵。

2.对照标准，严格自查，摸清底数。

3.统计数据，及时上报。、4.结合实际制定建设规划及实施方案。

第二阶段（2014年5月—2014年7月）

1.完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。

2.建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生室、传达室。

3.按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。充分利用有限空间绿化、美化校园

4.完善软件资料。

第三阶段（2014年8月——2014年10月）

1.塑胶跑道的修建

2.争取项目建成门卫值班室。

五、标准化建设工作日程安排

3.1---3.15宣传发动，成立标准化学校建设领导组。构思可行性实施方案

3.15---3.25 对照标准，开展自查。形成标准化建设实施方案自查报告

3.25---4.1 细化C级指标资料目录

4.1---4.5档案资料建设启动

5月---6月 制定硬件建设标准

7月---8月 逐项落实 自查 对照标准进一步强化落实

六、保障措施

（一）观念保障

校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵，切实精髓，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。

（二）组织保障

学校将具体内容进行任务分解，由学校校长主管、主抓、总务主任具体负责，相关管理人员具体落实的层级落实体系，由少先队、教导处、财务、部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。

（三）队伍保障

校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素。努力解决学校音、体、美、学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力

度，充分调动教师工作的积极性。

（四）办学保障

一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。

（五）投入保障

一要积极争取政府投入。积极争取市、县两级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。三是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。

榆中县李家庄学校

二〇一四年二月二十五日

第五篇：标准化学校建设整改方案

苏阿拉木图小学标准化学校建设整改方案

2014年9月，我校标准化建设领导小组对“标准化建设建设学校”进行的评估和自查。评估组在听取汇报的基础上，通过查阅资料、实地查看等形式，针对我校教育教学及校园硬件进行了细致地分析。

我校领导组对学校标准化建设的前期准备工作给与了肯定。学校办学目标明确，发展有规划、有措施。整体办学上升到新的阶段和新水平，进入较为先进学校的行列。此次标准化验收，能以较高分数通过，学校上下付出很多努力，应充分肯定学校发展带来的变化。但学校还有很多方面可以去努力提高，应在新的起点上，进行更好规划，不断完善办学条件，强化内部管理，提升学校发展水平，真正办成“适合孩子成长的乡村名校”。同时也指出了工作中存在的不足和改进的方向。

为更好推动学校发展，提高办学水平，打造城市乡村名校。结合评估组对我校评估验收的反馈意见，我校及时召开全体教职工大会，就取得的成绩和存在的问题进行了深入分析和探讨，逐条对照存在的问题，制定整改方案：

一、基本思路

以评估验收为契机，以提升管理为重点，推动学校内涵发展，创建品牌学校。以“创办适合孩子成长的乡村名校”为要求，进行精细化管理，促进学校各项工作再上台阶。

二、工作重点

1、理清思路，完善标准化工作下阶段工作重点。

2、规范办学，完善并落实各项管理制度，实现精细化管理。

3、深入课堂，扎实课改，提升课堂教学有效性。

4、落实行动，稳步发展，促进学校内涵、持续发展。

三、提高认识，落实措施

为进一步提升学校办学水平，学校根据实际，结合反馈意见，认真制定整改方案，提高我校教育水平。(一)成立领导小组：

组长： 胡尔曼别克（校长）副组长： 张丽（书记）

成员：卡比娜（双语副校长）、赛力克（总务处主）、努尔古丽（教务处主任）、艾斯哈尔(德育处主任)、叶尔波力(工会主席)、曾元福（综治办主任）。

（二）落实整改工作

1、将需整改提高的问题进行分工，责任到人，限期整改落实。

2、仔细审查、落实整改工作。能立即整改的，立即整改；短期内能整改的，限期整改；需长期努力的，要求制定切实可行的实施方案报校长室、校务会研究，并组织要落实。

四、存在的不足

1、学校门前有变压器，按照学校设置规范要求，应该迁移。

2、操场面积达标，但是设施不达标。

3、劳动实践基地面积不足。

4、缺少图书1000余册、体育器材、综合实践器材、心理咨询室设备、实验仪器。

5、按标准化建设先进学校要求，班班通没有实现。

6、缺少数学，美术和心理健康教师各一名。

7、教师培训、校本研修工作要继续加强。

8、要发挥好学校的示范、引领和帮扶作用。

五、对照落实，逐一整改

1、联系政府和电业部门近期把变压器台迁移。

2、争取资金铺设塑胶跑道。

3、向政府争取活动实践基地.4、补充完善图书和体育室、综合实践活动室、实验室等专用教室器材。

5、按标准化建设先进学校要求，实现班班通工程。

6、积极争取教育主管部门配齐音体美和心理健康专业教师，促进学校正常的教育教学计划的落实，有力推进实施素质教育的进程。

7、继续把教师队伍建设作为工作的重点来抓，尤其是要加强班子队伍的建设。要求领导和教师要围绕自身的提高和发展，制定可行的个人专业能力发展规划。结合课改积极开展校本研修活动。组织教师参加各种培训，建立以校为本的教师专业发展制度。努力建设热爱尊重学生，不歧视、体罚学生，爱岗敬业、无私奉献、安贫乐教的教师职业风范。

8、发挥好学校的示范、引领和帮扶作用，带动周边学校创建标准化学校。促进学校发展，提高教育教学水平，打造教育品牌是一项长期和必须持之以恒开展的系统工程。学校将以本次检查为契机，继续发扬艰苦奋斗的优良传统，让优点更闪光，让缺点变动力。我们将带领全体教职工，共同探索学校发展的新思路，不断更新教育理念，不断改进管理方法，不断规范教育行为，奋力实现学校发展的新跨越。

苏阿拉木图小学

2014年9月