新孟桂英四班中队辅导员总结

第一篇：新孟桂英四班中队辅导员总结

2013-2014学年度第二学期

岭南学校小学部四（4）中队辅导员工作论文

论文题目：用心播种用爱耕耘

——用爱心开展少先队工作

四年级4班中队辅导员：孟桂英

少先队辅导员的工作就像导航员一样。对孩子们来说，一旦开始上学，对

他们的教育便大半交给了老师和社会。在担任中队辅导员工作这些年来，随着我逐渐学会用他们的思想和感情来生活，我越来越深刻的理解了苏霍姆林斯基曾说过的一条真理：在了解儿童内心世界的时候，不应当伤害他们心灵深处最敏感的地方——人的自尊感。不恰当的，没有分寸的关心，如果伤害了儿童的人格，自尊和自豪感，那么也会像直接侮辱一样刺伤儿童的心灵。因此，我试着用爱心来开展少先队工作

首先，我利用中小队活动对每位队员进行养成习惯教育。我任教的是四年级，他们叛逆心理较强，属于比较调皮的年龄阶段，有待加强养成习惯教育。针对他们求知欲旺、可塑性大的特性，长期以来，我很重视结合儿童的特点和兴趣开展各种中队活动。注重狠抓习惯教育、及时纠正队员不规范言行。有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是严抓、实管、经常、反复地对学生各方面习惯进行说理、教育。二是对表现优秀的队员采取多加表扬，进行示范教育的办法，引导其他队员学习。每周利用班会课进行全中队的检查反馈，早晨晨检时间还对头天的队员表现情况及时表扬、批评。我还积极利用校讯通与家长沟通联系，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

其次，利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。根据四年级学生的年龄特点，我大多通过讲故事、设计中队活动的方式对他们进行思想教育。我校每周一举行升旗仪式，这是最好的爱国主义教育时机，所以从唱国歌到唱校歌，立正肃穆、行队礼反复教育。我还利用清明节、端午节的有利契机，开展“我对祖国习俗知多少”的中队会，从清明的由来、讲历史名人的故事，及有关的书籍等，通过宣传栏、图书角等形式生动的活动，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。我还利用妇女节、母亲节等节日开展各种对队员有影响、有教育性的活动。

如三八妇女节关爱妈妈“五个一”活动：帮妈妈洗一次碗，自己洗一次袜子，给家人盛一次饭，给妈妈做一件小礼物，跟妈妈照一张合影。通过活动，家长们纷纷表示孩子懂事多了，知道爱家人，自己力所能及的事情也愿意尝试学习了，不再一味地以自己为中心，处处要父母为自己服务了。

第三，结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，精彩纷呈。我们中队也不甘落后，积极响应。而且通过集体活动充分发挥娱乐、导向、育人的功能，体现素质教育。作为辅导员我积极组织、鼓励队员们参与学校各项有意义的活动，如“爱心义卖” 活动，在活动中，队员们奉献爱心、团结合作的素质得到了培养与提升。队员们对这类活动乐此不疲，兴趣盎然，积极投入。在本次活动中，可以说学生们受益匪浅，我也收获颇多。

新时代的少年儿童渴望飞翔，渴望尽早了解这个世界，这就需要有人做他们的导航员，带领、指引他们去征服世界，而那位导航员就应该是中队辅导员。辅导员的工作是琐碎而麻烦的，但只要我们细心观察，积极寻找解决办法，那这个工作就是充满乐趣的，最富于挑战的了

第二篇：一年四班中队辅导员总结

城厢区第一实验小学2012-2013学年上学期

一（4）班中队辅导员教学工作总结

本学期我担任一年级（4）班辅导员工作。时间像流水,不知不觉中又度过了忙碌的一个学期。回顾过去的每一个日子，总是思绪万千，心潮澎湃。作为一年级班级辅导员，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班级管理工作做好。

一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学年我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯。

一、本学期工作的总体目标：

本学期的重点是对一年级新生加强常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

二、工作总结如下：

1、努力抓好学生的常规教育

本学期利用晨读及班队会的时间组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生初步养成了良好的学习和生活习惯.2、提高学生的各种安全意识

学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，本学期我时刻对学生进行安全教育，（校内外安全、交通安全、健康卫生安全等）在不知不觉中让学生的安全意识也逐渐加强了起来。每天我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发现安全隐患，制止安全事故的发生。

3、培养班级小干部，工作有成效

班干部是班级管理的小助手，本学期重点培养了5个帮助管理班级的小干部，让他们协助老师做好班级的各项工作。从工作来看，他们干得很出色。

4、对学生进行德育教育

通过多种途径，采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。利用我过的一些传统节日对学生进行了宣传活动，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好

学生，在家做个乖孩子。

5、积极组织学生参与了学校大队部开展的各项活动。让他们做一个合格的少先队员。

通过形式多样、丰富多彩的少先队活动，使学生在轻松愉快的环境中获取知识，锻炼意志,收到了可喜的教育效果。

总之，通过一学期的少先队活动，我们班的小朋友收获真不小，在活动中，他们了解很多有关少先队的知识，增长了见识；陶冶了他们爱美的情操，从而培养了学生热爱祖国，热爱大自然，热爱生活的思想感情。使他们树立起远大理想，养成良好的品质。

中队辅导员：王晓琳

2013-01

第三篇：中队辅导员总结

中队辅导员心得体会

少先队辅导是班级管理重要的一项，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。在少先队辅导工作中，我结合学校提出的要求和本中队的实际情况，开展少先队辅导工作，努力提高全体队员的素质，使全体队员能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：

一、从规范入手，端正学生的学习态度。

这个中队是我新接手的，新学期开始，我就做到勤下班，多与队员接触，细心地观察他们的言行举止与原来有什么变化。我发现中队中多了几个与原来辅导员反映的纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。

我利用班会课组织学生学习《小学生管理制度》、《小学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本中队四、五年级的变化特点，制订本中队新的在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全体队员树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的队员表扬。通过这样做，促使队员良好的行为养成。

二、制订学习目标。

学期初，我让每个队员重新制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如我们中队的小李同学，对集体很关心，但上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。

三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。中队辅导员是整个少先队的组织者，要圆满完成中队的各项任务，必须领导队员，信任队员，调动全体队员的积极性，让他们参与少先队事务的管理。为了挑选出来的中队干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为少先队辅导员的得力助手。

1、树立威信，热情帮助。

队干部威信高低是一个中队各方面好坏的量度，在队员心中有较高的威信，除了队干部的自身努力外，还需要辅导员的的热情帮助。要求其他队员才会乐意接受和改正。

2、对队干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当队干部在某个方面出现错误或遇到困难时，辅导员作他们的后盾，为他排忧解难。队干部工作主动，敢于指出中队中不良作风，使辅导员更彻底地了解中队的情况，顺利地开展工作。

3、召开会议。

定期内召开中队干部会议，让他们说出中队中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多中队干部都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。

4、努力转变后进生。

（1）首先积极了解中队队员，摸透队员的特点，从队员身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。队员在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请中队中成绩好的队员作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到少先队集体的温暖。

（2）多与家长联系，做好面谈或电话联系工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过联系，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。

（3）及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让队员消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。

四、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。

每个学期我校的中队活动都很多，如艺术节比赛，队员的工作、学习的任务较重，为了让全体队员充分发挥其各项技能，增强集体的凝聚力，我重视去培养全体队员的各项素质，发掘其潜能，让队员勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如有部分队员的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别队员屡次违反纪律，有些队员屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。

第四篇：中队辅导员总结

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。怀着喜悦的心情，我们一起走入了生机勃勃的2013年。同学们，恭喜你们本次活动取得了圆满的成功！通过这次活动，我们了解了中国的传统节日——春节。活动中，我们一起感受了有关春节的文化习俗，写春联，贴窗花，拜年，守岁等等。老师在此祝你们年年有进步，天天有快乐！

第五篇：中队辅导员总结

中队辅导员工作总结

间过得真快，转眼期末又到了。回顾本学期的中队工作，辛苦有加，但收获颇多，从队员们的成长进步中，我感到工作的乐趣。为了搞好本中队的队风、学风及安全工作，促进队员全面发展，提高队员多方面的素质，做了下面几点工作：

一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是辅导员工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，我利用班会课教育队员爱党、爱祖国、爱人民。在家里做个孝顺懂事的好孩子，在学校做个尊师好学的好队员，能用《小学生守则》、《小学生一日常规》要求自己。树立集体荣誉感，平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多队员改掉了自身的缺点，形成了团结互助的队风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证队员的安全，我时时注意对队员进行安全教育，除利用班会课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对队员的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派小队长值勤，监督、提醒违纪队员，禁止追逐打闹，教育他们上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些队员乘车需要注意的问题，时刻注意队员的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了队员的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

队员以学为主，只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就制定了班风班纪，对违纪队员给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让队员们时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育队员们奋发向上，如在本学期的各学科竞赛中，我班的沙丽娜、周子延、伍文杰、龙米米等队员分别获得了演讲比赛、数学口算、英语和语文书写比赛的名次。我号召队员们以他们为榜样，努力学习，懂得“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

四、大胆放手，培养队干。

为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富积累管理中队经验，本学期我大胆放手，把中队的一些工作和班会课交给中队干部。在辅导员的辅导下，结合每周班队活动计划，主持召开队会，虽然，在大人眼里，他们的主持是那样“不上台面”，但队员们却总是盼望着星期五班会课的到来。他们喜欢听到中队长的表扬，愿意接受中队长的批评和建议。在这里，他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从开始的羞羞答答、语无伦次，到越来越沉着淡定、妙语连珠，充分得到了锻炼，他们的能力得到了提到。尤其是中队长沙丽娜，更是受到其他老师和校领导的认可。

五、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好教室卫生，可以使队员们有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于队员们的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排小队长监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防孩子们生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的队员给予特殊照顾。

六、家校沟通，携手共进

每位队员的教育离不开辅导员和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样队员们在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，除了召开家长会，在本学期，我还利用电话等通讯工具、或是平时放学时与多位家长进行交流主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，并作好各项记录。

总之，这学期，经过辅导员和队员们的共同努力，大多数队员的各个方面都有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的中队，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将会更加努力，再创佳绩。