初一三班文明礼仪征文1

第一篇：初一三班文明礼仪征文1

畅谈文明

旧铺中学初一（3）周云慧

古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学习“礼”，就没法在社会中立足。

那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程。学习礼仪不仅可以增强个人素质，还能够改善人际关系。我们所以的礼仪是：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼。

我们从最简单的仪表之礼中就可以看出这个人的修养。比如说，人们称赞周总理是“美男子”，不仅是因为他的身材、外貌。最重要的是他不管穿西装、中山装、便服还是大衣，穿在他的身上总是那么得体，合适大方。因此，周总理以俊美的仪表，斯文的举止，爽朗的谈吐，更加的显出文明大国堂堂总理的风度。南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。

冠必正，纽必结，袜比履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。

从以上的两个小事件可以看出，人的仪表之礼是有多么的重要。作为具有五年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬中华民族文化、展示中华民族精神的重要途径。

第二篇：初一三班文明礼仪征文

让文明为你的人生多添一份绚丽的色彩

旧铺中学初一（3）

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了讲文明、懂礼貌的传统美德。

形成文明识礼的好习惯，对你以后的生活、工作等都会有好的帮助。某大型公司招聘人才，一位男博士趾高气扬、骄傲自负的走进了办公室，他大腿跷二腿，自顾自地愁起烟，身体向后靠，吐着烟傲慢地说：“我什么时候上班？”办公人员回了一句：“会通知你的”。几天后公司录取一名本科生。男博士十分的不理解，自己的学历明明比他高，为什么不录取自己呢？聪明的你应该能猜到男博士失败的原因。

一个人讲文明，必然会为将来的成功做下铺垫。一位大型公司的老板因下雨而没带伞，只好进一家小超市躲雨，超市管理员见他不买东西还呆在这里，就耷拉着脸说：“你又不买东西，怎么还呆在这里。”正尴尬的时候，超市老板迎着笑脸说：“你好，不要着急走，外面的雨太大了，你还是在这里休息一会，等雨停了再走”。随后超市老板端来了椅子和一杯热茶给他。几天后，这位老板受到了一封信，信里表明他的身份、五千美元以及想邀请他去自己的公司上班，最后这个小超市的老板成为了大公司里的总经理，年薪八千万美元。

礼貌是不是很重要呢？做文明人看似难，其实做一个文明人不需要什么必要的条件，只要愿意文明，世界上所有人都能做。

想要养成文明习惯就必须坚持从身边的小事做起，遵守文明公约，普及生活礼仪常识。规范自己的言行、举止文明，注意礼貌，重视卫生„„，向不文明行为告别，培养好的文明习惯。

文明是一张名片，你的文明会使你有更多的朋友与快乐，文明会成为你在事业的道路上的垫脚石。文明是一种美德.人多拥挤的时候自觉排队、在公共场合的安静,都可以让人看到。这些文明的举动正悄然无声的改变许许多多的人。他们身上那种无形的力量会改变我们的生活，会让我们身处的城市、国家、世界变得和谐。

所以，让我们从现在开始，从身边做起，如果你讲文明，那么请更加文明；如果你不文明，请变得文明，让我们生活的世界更加美好。

第三篇：初一三班挑战书

初一（3）班挑战书

初一（7）班的同学们：

我们初一（3）班是一个团结、战斗、合作的班集体，勇于竞争、勇于争先。天为棋盘，星为子，何人敢下？我敢下！地为琵琶，路为弦，何人敢弹？我敢弹！是雄鹰，就要搏击长空！是猛虎，就要腾 跃丛林！是蛟龙，就要叱咤深水！

是初一（3）班人就应：不畏艰难，团结奋进，勇往直前！初一（7）班是一个先进的、学习状态良好的班级，现在，我们初一（3）班向你们发起挑战。在刚刚过去的三调考试中，初一（7）班，创造出了辉煌成绩。但我们初一（3）班没有一个懦夫。让我们以最饱满的热情、最昂扬的斗志、最不懈的努力、最坚韧的意志排除一切干扰，挑战所有困 难…… 我们誓与初一（7）班比班风、比学风、比刻苦，在接下来的期末考试中一定要赶超初一（7）班。

我们决心：

一、提高认识，端正学习态度；

二、从严要求，高标准完成老师布置的任务；

三、勇于吃苦，自觉接受生活的磨炼；

四、严于律已，提高学习效率

初一（7）班的同学们，你们敢于应战吗？

初一（3）班全体同学

2013年12月23日

第四篇：初一三班班规

初一三班班规

PART.1班训

班级格言：志存高远，脚踏实地，青春飞扬，永不言弃！

班级歌曲：《少年中国》《最初的梦想》

PART.2班规

道德篇：

1.热爱祖国，热爱学校，热爱班集体。升国旗时要脱帽肃立，注视国旗，唱国歌声音要洪亮，有感情。

2..树立大局观念，个人利益服从集体利益，维护班级荣誉，积极参加集体活动，参加班级建设，积极为班级荣誉增光添彩，敢于同违纪现象作斗争，不包庇同学违纪行为。

3.尊敬师长,文明有礼，见到老师主动问好.进入老师办公室要敲门，打报告。团结同学，同学之间健康交往，不起侮辱性外号、绰号，不背后非议他人，不讨论不健康话题，言行举止文明规范，做文明学生。

4.爱护公物，不在桌椅、墙壁等地方乱涂乱画。爱护扫把、拖把等公共用具。借用公物要按时归还，损坏公物要主动承认并赔偿。

5.爱护花草，不破坏学校绿化。

6.勤俭节约，节约用水，用纸，用电。人离关灯，关窗。爱惜粮食，不随意倒剩饭剩菜。

7.不触碰他人隐私，不偷看他人日记，不随意动用他人物品，捡到他人物品要及时归还或上交，不据为己有，不随意进入他人宿舍。

8.正直诚实，不偷窃、不索取他人财物或公共财物，不抄袭他人作业或借作业给他人抄。

9.情趣健康，不阅读、制作、观看不健康书刊、影视作品、漫画。不抽烟，不喝酒，远离黄赌毒。

仪容篇：

1.按要求穿着校服，佩戴校牌。不在宿舍、游泳场外的公共场合袒胸露背，不在课室、校

道、球场等公共场合穿拖鞋或高跟鞋。

2.头发符合学校标准，不染发，不烫发，不胶发，不理不符合学校规定的发型，女生头发

前不遮眉眼，长发过领需将头发扎起，不披头散发。男生头发不可过长，不留发脚。

3.不佩戴耳环、手链、项链、脚链、红绳玉坠等饰品，不留指甲，不涂染指甲。

卫生篇：

1.按要求认真搞好班级卫生。听从指挥，认真劳动。搞好卫生后需将清洁用具摆放整齐。值日生工作安排：

A.每天6：40值日生需到达教室扫地、摆放桌椅、整理讲台，在7：00前完成工作

B.每天下午第三节课后需扫地、拖地、擦窗、摆放桌椅、整理讲台、倒垃圾，17:40前完

成工作，待卫生委员检查后才可离开

2.注意个人卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，在学校不吃口香糖。扔垃圾要

注意分类。

3.主动保护班级、校园环境，看到有人乱扔垃圾要勇敢纠正其错误行为，在班级，走廊，校道，球场等公共场合看见垃圾要主动捡起扔到垃圾桶。

考勤篇：

1.早上：6:50前到达课室并上交作业。

2.中午：12:30前到校，上午自习。

3.下午：1620放学。（周五15：30）

纪律篇：

一、课堂纪律

1.上课时认真听课，上课、自习时不随便讲话，不传纸条，不东张西望，不随意离开自己的座位。

2.不做与本节课无关的事，不看其他科目或课外的书籍，未经老师允许，不急于做课后作

业。

3.上学不允许拿MP3/4/

5、手机等电子设备。

4.老师提问应起立回答，不顶撞、辱骂老师

二、课间纪律

1.不在课室、走廊等教学区域追逐打闹。

2.不在教室玩扑克、玩具等。

3.不在楼内大声喧哗，不乱进别班课室。

4.认真做好课间操，不无故不做课间操。课间操集队应快、静、齐，不能拖拉、懒懒散散、乘机讲话。

三、集会纪律

1.集会集队应迅速、安静、整齐，按时到达指定地点。

2.集会要带齐所需物品，如笔记本、笔等，认真记好笔记

3.集会中要严守纪律，坐姿端正，不随意讲话、交头接耳。

4.集会结束后要有序离场并带走所有自己的东西，不可留下垃圾。

安全篇

1.不殴打他人或煽动他人打架斗殴，不以大欺小，“踩场”

2.不爬围栏、窗户、水管、洗衣台

3.不带刀、玩具枪、激光电筒、玻璃制品、打火机、火柴等危险物品到学校

4.不在宿舍教室等地私接电源

5.不高空砸物、泼水

6.不在走廊、楼梯、教室等地追逐打闹

7.不在水池玩水

8.不带宠物来学校

9.遵守体育道德，注意体育运动安全，游泳前充分做好准备运动

10.掌握逃生技巧，遇到火灾、地震等灾害要保持冷静，一切行动听指挥。

PART.3奖惩制度

惩罚细则：

1：上课不得扰乱课堂秩序、影响课程进度、影响其他同学、起哄，课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡，违者——5-3分；

2：MP3/4/

5、手机等电子设备不得上课时使用，违者扣2分；责令家长到校保证后取回;3：恶意顶撞老师，不论动机如何扣除3分；若彻查不是其责任，——1分；4：恶意顶撞班委、课代表、组长，彻查后与其有相关责任扣——2-1分；

5：不得辱骂、殴打、人身攻击、侮辱、网络侮辱同学，违者——3分；造成较大社会或校际影响者予以校际、警方处分；

6：值日班委不得使用潜规则进行不公平礼遇，违者彻查后——3分并予以一次班级通告批评，累计三次通告予以辞退职务；

7：班委不得滥用职权，违者彻查后予以辞退；

8：不得在重大活动中讲私人利益、不履行职责、不听安排（可以对自己的任务提出质疑，同意后可调换），——2分；写书面检查；

9：上课迟到、早退，因老师拖堂（拖堂大多数是因为上课纪律问题耽误进程）不满摔门者依次——2、2、5分；

10：学校通告批评、黑板公告批评、仪容仪表不合格被查，依次——5、4、3分；书面检讨；

11：打扫卫生迟到、不打扫、不按分配打扫、不及时打扫——3分，12：座位下有垃圾，算座位人的，——2分（及时清理不扣分）；

13：黑板由组长分配人管理，黑板、讲桌不能在下节课之前及时清理的——2分；14：随手丢垃圾、吐痰等，——2分；

15：卫生区打扫的人，不打扫、拖拉打扫时间——2分；

16：不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为，违者——3分；

17：学校里的任何活动（课间操、活动课）认真做“两操”；要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席，违者——3分；

18： 值日生必须保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发现地上有废纸应及时捡掉，卫生器具必须保持整齐，违者本组继续打扫卫生；：依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。女同学不戴首饰进教室，男同学不留长发，违者——2分；：学校里不允许做与学习无关的事情。学生不允许看与学习无关的杂志——2分；书面检查；

21：爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画——3分

22：尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚接受批评，并做出书面检查。23：在校内决对不允许骑自行车，放在规定位置，否则严惩不怠。

奖赏细则：

1、学校有活动积极参与者+1分，取得优异成绩者+5-3分；

2、校活动集体取得优异成绩，班委每人+4分，其余参与者+2分；

3、学校公告表扬、黑板报加分+5-3分；

4、以学校、班级身份，参加校外活动，本班人+2分；取得优异成绩+5分；

5、年部前10名，依次分别+

5、+

4、+3，给予奖励；

6、班级前5名，依次分别+

5、+

4、+

3、+

2、+1，给予奖励；

7、考试单科最高分+2，给予奖励；

8、进步奖5名，分别+1，给予奖励；

9、最优小组，该小组+5，给予奖励。

注明：

1、分数不仅算本人身上，也累计在小组中，以小组为单位，进行最终评定。

2、失信的同学，把位置挪到最后，扣分双倍，每次犯错要通知家长，加分减半，无任何评优资格，不可担任班干部。作业单独上交。

3、犯错误的一次一个检讨，2次一通知家长。

PART.4班干部工作职责

（一）、班长：负责班级全面工作

1、对班级工作全面负责，以身作则，团结班委，凝聚同学，带领全班同学遵守学生守则，搞好班级建设，努力使本班形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的集体。

2、了解掌握本班同学的思想，学习，纪律和生活情况，主动向班主任请示和汇报工作，及时反映同学的意见和要求。

3、配合班主任和团支部做好本班学生的思想政治工作，发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，努力完成他们交给的各项任务。

4、督促检查全班同学执行学生一日规范及校规校纪。

5、定期向班主任、班委会汇报工作，不定期向全班同学通报班级有关情况。

6、组织本班同学准时参加年级、学校的各项活动，维持本班的纪律。

7、主持召开班委会会议，讨论改进班级工作。（每周一次）

（二）、值日班长：主负责当天班级全面工作

1、抓好全班各项工作。

2、负责班级体育、卫生、生活工作。协助体育委员督促同学做好“两操”，协助劳动委员督促同学打扫清洁。

3、定期向班主任汇报班级情况，提出开展班级工作的建议和意见

4、指导和协助其他班委会成员开展工作，并领导和协助小组长工作

（三）、团支书：主负责课间休息纪律工作

1、搞好班级团支部建设。

2、搞好团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动。

3、负责组织全班团员,按时完成学校团委布置的各项任务.4、负责发展新团员的工作,负责对团外积极分子的帮助和引导,使之尽快达到团员标准.5、监督班级的各项管理工作。

（四）、学习委员：主负责课余自主学习工作

1、经常了解班级同学的学习情况，帮助同学解决学习上的困难，传达学校有关教学方面的通知精神。

2、及时向班主任、任课老师反映学生对老师教学的各项建议，加强学生与老师的联系。

3、督促和指导各科代表的工作。

4、注意发现同学中确有实效的学习方法，帮助同学进行总结。组织交流，不断提高全班同学的学习积极性。

5.搞好班级文化建设。

（五）、卫生委员、劳动委员：

1、督促同学保持教室整洁，分担区卫生，不断养成整洁卫生的良好习惯。

2、安排、检查每天的值日和其他公益劳动。

4、负责保管教室的清洁工具，并固定放置适当地方，以不影响教室的整洁。

5、节约用电，及时关闭教室电灯、电风扇。

6、组织参加学校安排的劳动活动，并负责考核。

（六）、体育委员：

1、协助体育老师上好班级的体育课。

2、组织班级参加学校的各类体育活动。

4、负责校运会、全校会操的组织发动工作。

5、做好学校集体活动的集队和安全管理工作。

6、负责两操工作

（七）、宣传委员、组织委员：

1、组织宣传小组搞好班级的各项宣传活动。

2、负责安排、督促和指导同学定期出好学校、班级黑板报、墙报和其他专栏。

3、发动同学布置、美化教室环境。

4、做好宣传资料的收集、整理和保管工作。

（两周一次）

（八）、文娱委员：

1、组织参加学校的各类文娱活动。

2、组织同学排演文艺节目，安排好重大节目的庆祝、联欢活动。

3、与学习委员共同负责班级的文化建设

（九）生活委员

1、关心同学生活，了解同学在生活方面的意见和要求，及时向班主任和学校有关部门。

2、负责管理班费，记录好每次班费的收缴和支出，整理好账目，使账目清晰，准确。每隔

一段时间向班级同学公布经费的使用方向，便于民主监督。

3、每天检查眼保健操

4、协助劳动委员搞好班级卫生

5、关注同学劳动、用电和其他设备的安全

（十）、科代表

1、负责本学科老师委派的任务,例如:收发作业、试卷,准备课堂教具,协助老师做各种演示。

2、及时搜集同学们对教师教学的意见和建议,并及时向老师反映。

3、协助老师调查、了解、分析本学科学习差的同学的困难障碍,并给予帮助

4、负责本学科收作业,并记录缺交的情况。

（十一）、组长

1、组织本组同学完成学习等各项任务，作好记录与统计。

2、收发本组作业本，帮助和提醒不交作业的同学，并把各次不交作业的同学名单交科代表。

3、协助班干维持本组纪律，作好记录。

（十二）、考勤员

负责每天的考勤及集会的考勤工作，记录缺勤的名单及事由，并定期向班主任汇报情况。

第五篇：初一三班家长会材料

邵寨中学初一（３）班第一次家长会发言稿

各位家长同志：你们好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天的会议有四项议程：

一是有请各任课教师反映学生情况；

二是有我结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映；

三是家长交流教育孩子的方法；

四是与个别家长个别交流。

在我带这个班级的这一段时间里，领导比较信任我，特别是有这么多的家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上责任的重大，在很多方面我还有缺陷。下面先允许我对我班的有些事项做一简单的介绍，如有不当之处我真诚地恳请大家能够批评指正。

（一）期中考试情况

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是可以的。

但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长配合教育。

（二）班级中存在的问题

1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率 较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

（三）、学生情况分析。

（四）、共同探讨教育孩子的方法。（资料）

学生在成长过程中是有阶段性的。从小学到初中后，由于生理、心理和环境、学习容量、人际关系等的改变，使初一学生存在着一定的特殊性，而对一个成长中的关键转变期，帮助他们顺利完成这一转变，是班主任工作的重要内容。

初一学生的特点

1．成熟性与幼稚性的统一。与小学生相比，初一学生开始进入少年期（12-15岁），身体形态开始发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也相应地产生变化，如能够自觉地根据教学的要求知觉有关的事物，有说明书记忆日益占主导地位，抽象思维开始战胜优势。但是，童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的。初一学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还有很有限，他们在身体发育、知识经验、心理品质方面，依然保留着小学生的许多特点。如他们一般还比较幼稚，有些学生“孩子气”很浓，看问题处在直观和感性阶段，缺乏思考，表达缺乏思想性。

2．向上性与盲目性的统一。初一学生自我意识开始发展，他们有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评。他们一般会对初中生活产生美好愿望，在学习和纪律方面会认真努力，力争给老师和同学留下一个好印象。但由于他们的知识经验还存在局限性，思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，神经系统调节能力也较差，容易受外界影响。如有些学生顺利时盲目自满，遇挫折时则盲目自卑，沮丧泄气；而且他们彼此之间的情绪感染性较强，做好事和做坏事都有从众心理。

3．独立性与依赖性的统一。初一学生由于身体生长发育显著，体力增强，精力旺盛，具有了一定的知识经验和独立工作与生活能力，他们的独立性和自尊心增强，认为自己已经长大成人，有了参与感，希望独立自主，摆脱成人对他们的“束缚”。但毕竟他们的生理和心理尚未完全成熟，坚持性、独立性还不够；缺乏克服困难的勇气和毅力，在生活、学习上对家庭和学校仍具有一定的依赖心理。如有些学生平时经常 对父母说：“你不用管我了”，但在学习和生活中一碰到具体的困难，则很自然地希望得到老师和家长的帮助。

4．新鲜感与紧张感的统一。跨入初中，新学习环境、新认识的教师和同学，尤其是新的学科，如生物、地理、历史等，内容丰富多彩，是他们小学时未曾接触到的，这些使他们产生从未有过的新鲜感受。使他们对初中生活充满好奇和憧憬，渴望马上融进新的生活中。但不久后，新的生活又是使他们产生了紧张感。新的作息时间、校纪校规，小学的朋友因“时过境迁”而逐渐疏远，中学的老师不再象小学老师一样对自己细致周到、无微不至地关心；尤其是学科增多、复杂性增强，课时延长、考试增多，教法和学法与小学相比大为不同。这一切使他们产生强烈的紧张和烦闷。因此，他们特别留恋小学轻松自在的生活，他们在作文、日记和交谈中反复地倾诉小学生活的美好。

教育对策

1．加强养成教育。从上面分析可知，初一学生的理性和自我约束能力不强。因此从一开学就要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准则对学生进行养成教育。从仪表仪容、文明礼貌、作息制度等方面严格要求他们。但进行教育时要针对他们的认知特点：一是要充分爱护、尊重、信任学生。如多看到学生的优点，正面表扬、鼓励他们；不要在大庭广众之中批他们。二是要采用自然、具体、生动的方式。

2．注重心理辅导。从上面的分析可发现，初一学生已开始在人生的多种矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易发生心理问题和障碍。因此应该全面把握他们的心理特点和发展矛盾，注重心理辅导。对初一学生的心理辅导内容主要有：（1）自我意识的教育。（2）情绪辅导。（3）青春期教育。

3．开展学法指导。进入初一，科目增多，容量变大，需要理解的成份增多；小学老师助学，面面俱到地帮助学生学，学生对老师的依赖性大；中学老师开始逐渐放手让学生自己学，课后学生自己完成作业、支配课余时间。这使小学一些懒惰、毅力较差的学生会产生厌学和无所适从的感觉。因此，培养学生良好的学习习惯和方法就显得尤为重要。在这一点上，班主任要和科任教师协调好，教学中注重学法指导，如从要求学生制定学习计划开始，逐步在听课、预习、复习、阅读、记忆方法等方面对学生进行反复的具体指导和训练、强化。另外，教学中也要注意小学和中学知识的衔接，使学生在学习上循序渐进，树立学生对学习的信心，激发学习兴趣。

4．认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。

“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

同时还要注意以下几个方面

1、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。

2、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

3、盲目的严管型，开完家长会暴打孩子，不解决任何问题。

对家长的几点希望

1、重日常修养，只有受过教育，才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。

2、注重家庭教育的一致性

3、树立自己的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。你看看孩子的政治课本，我们培养孩子的是什么，你的行为是什么？

4、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。

5、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。

6、注重培养孩子的自理能力，多劳动，勤动手。多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。

7、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。

8、能尽量控制孩子的用钱和上学、回家的时间，规定学生放学回家的时间。不要任意外出。作息时间。限制学生零花钱，避免攀比之风。

9、警惕交友倾向。教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友

10、禁止学生上网吧。

11、有病有事的请假制度，家长配合。

12、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。

13、教给方式方法，不做保姆或警察。

14、工作再忙也要抽点时间来学校多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。

研究证明：一个人的成功与否，与他早年所受到的家庭教育有着决定性的关系。对孩子来说，他最早接触的环境就是他的家庭，他的父母，他周边的亲人。这些人对他的影响，将决定孩子的未来。在座的各位也许会说：我们做家长的水平不怎么样啊。别急，许多成功者的父母不一定有很高的文化教养，很高的社会地位，但他们懂得如何鼓励孩子，如何培养孩子的学习兴趣，如何帮助孩子树立积极向上的精神。这三点在我看来是至关重要的。

孩子学习成绩不理想，作为家长的我们就要扣心自问：孩子的家庭教育理想吗？你注意培养孩子的学习兴趣了吗？你努力培养孩子的积极向上精神了吗？也许你会说：我成天陪着孩子，我成天管者孩子呀，我为了孩子放弃了休息、娱乐、忘记了自我。那么我要说，你要改变你的思想。我们回忆一下，我们小的时候父母对我们的态度，训斥时、赞扬时、打骂时、微笑时，当时对你有什么影响？如今轮到我们做父母了，怎么就忘了呢？还在沿袭着我们的父母的教育方法，是不是太落伍了呢？所以，学习着用微笑面对孩子，用欣赏的目光看着孩子，用积极的话语鼓励孩子，这是我们家长要做的且是必须做的。具体怎样做，每个孩子是不同的个体，每位家长有各自的方法，相信在实际操作中会形成自己的风格，积累成经验。

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能成“龙”、成“凤”。

对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。

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