教师学习三为体会

第一篇：教师学习三为体会

“为党旗增辉、为发展服务、为百姓造福”

主题实践活动学习心得体会

乾县吴店初中南海

自从“为党旗增辉、为发展服务、为百姓造福”主题实践活动开展以来，全县深入开展“为党旗增辉、为发展服务、为百姓造福”主题实践活动动员会，我校领导也高度重视，迅速召开全体教职工动员大会，传达会议精神，并带领大家学习了乾县教育局下发的《关于开展“五个一”活动的通知》及《关于在全县教育系统开展“为党旗增辉、为发展服务、为百姓造福”创先争优主题实践活动的实施意见》文件。全体教职工踊跃参加，认真学习，并在3月10日下午进行了“三为”主题实践活动知识考试。通过学习，结合自己在教育教学过程中的实践,下面谈谈我对此项活动的心得：

一是要充分认识“三为”主题实践活动的重要意义。三为主题实践活动是争先创优活动的一种体现，是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。具体到一个地区、一个部门、一个行业、一个岗位，就是要以争先创优的精神，勇创一流业绩。要使人人团结拼搏，负重奋进，自加压力，敢于争先，实践证明，没有争先创优的精神和勇气，就不可能创造一流业绩，就不可能推动经济社会的快速发展。当前，在我镇全面建设小康社会，奋力促进经济社会大发展的关键时期，大力弘扬三为主题实践活动及争先创优精神，有其特别重要的意义。

二是要把凝心聚力贯穿实践活动始终，统一思想，提高认识。我校办成立了“三为一创”主题活动领导小组和研究制定了主题实践活动实施方案；要求全部办干部职工充分认识开展这次活动的重大意义，以强烈的责任感投入到活动中来，凝心聚力，奋勇争先，扎实工作，切实增强宗旨意识、发展意识和服务意识，在推动落实上有新举措，在引领发展上有新作为。

三是要把学习培训贯穿实践活动始终，创新理念，提升境界。我校采取集中学习、座谈讨论、专题辅导等形式，认真组织学习“三为一创”主题实践活动集中学习阶段所有内容，使全体教师增强素质，吃透精神实质，全面准确把握当前和今后一个时期的总体思路、目标任务和工作重点。

四是要把强化宣传、营造氛围贯穿实践活动始终，我校采取在专栏、板报、会议、印发宣传资料等多种形式，大力宣传开展主题实践活动的重要意义、重大部署和重要措施以及取得的成果，及时报道活动的开展情况，先进典型，为活动有效开展营造浓厚的宣传氛围。

五是要把工作落实贯穿实践活动始终，统筹兼顾，注重实效。我校坚持把开展主题实践活动与当前狠抓教育教学质量的提高有机结合，做到“两不误、两促进”，为实现教育的跨越式发展再立心功。

总之,我们要不断强化党性观念和责任意识，在学习“三为”过程中不断转变思想观念，深化“宗旨意识、发展意识、服务意识”，立足本职岗位，提高教育教学质量，确保“三为” 创先争优主题实践活动取得实效。

第二篇：教师学习《廉政准则》征文体会三

教师学习《廉政准则》征文体会三

党中央在1997年3月发布了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》，历经十三年的改革发展之路，对我们的党建工作、反腐倡廉工作，特别是对党的各级领导干部的教育培养，发挥了重要的作用。随着国家改革不断深入、经济稳步发展、综合实力不断攀升、国际地位日益提高，人民群众在享受到改革发

展带来的巨大成就的同时，对共产党作为执政党的要求、尤其是对党的干部队伍的要求也在不断提高。

在这样的历史背景下，党中央从党的事业千秋万代、国家长治久安、真正赢得人民拥护和爱戴的高度上来研究和认识反腐倡廉与党的建设。针对群众反映强烈的突出问题，针对新时期市场经济下新的腐败形态，针对“灰色地带”、“擦边球”等问题，党中央和中央纪委修订并颁布新版的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。

一、反腐倡廉：一把手是一面旗帜

党员领导干部廉洁从政是坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的路线方针政策的重要保障；是新时期从严治党，不断加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容；是推进改革开放和社会主义现代化建设的基本要求；是正确行使权力、履行职责的重要基础。

新《准则》强调，各级党委负责《准则》的贯彻实施，主要负责同志要以身作则，模范遵守本准则，同时抓好本地区本部门本单位的贯彻实施。主要负责同志，就是通俗称呼的“一把手”。显然，一把手是落实《准则》的关键，是反腐倡廉的关键，是党的一个组织的作风及其凝聚力、战斗力的关键。群众看党员、党员看干部，而干部之中的“一把手”无疑是一面最显著的旗帜。

责任几乎人人都有，非独领导干部才有。但相对而言，一把手肩负的责任更为重大。作为党和人民事业的领导者、组织者、推动者，一把手对于一个地方、部门或单位的发展承担着重大责任、发挥着重要作用。一把手的责任意识如何、履职情况怎样，会对一般党员干部和普通群众产生示范和导向作用，从而在相当程度上决定着一个地方、部门或单位的工作作风和成效。正因为如此，我们常把领导干部称作“负责人”，正职领导干部或“一把手”更是被称为“第一责任人”。有什么样的责任，就需要什么样的工作标准。领导干部重任在肩，自然需要在政治觉悟、思想水平、道德修养、业务能力等方面具有更高的标准和追求。

当今时代，科技进步日新月异，知识更新不断加快，经济社会发展正处于关键阶段，各种新情况、新问题层出不穷，特别是推进落实科学发展观、构建和谐社会，对各级领导干部加强学习提出了新的更高要求。“一把手”肩负着出主意、用干部和推动经济社会发展的重大责任，其自身思想政治和科学文化素质如何，直接关系到所在地区、部门和单位各项事业的发展，必须大力倡导和身体力行重视学习的良好风气。“一把手”要把学习作为一种政治责任、精神追求、思想境界，主动学习、刻苦学习、深入学习，通过学习进一步提高自身的思想水平、领导水平和业务水平。要努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，特别是党的十六大以来以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，用党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。同时，还要重视学习现代科学文化知识和管理知识，坚持学有所成、学以致用，努力把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领，推动各项工作不断取得新成效。

俗话说的好，“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来”。现在有些地方腐败现象仍在滋生蔓延，原因固然是多方面的，但是其重要的原因，往往是一把手自身的廉洁从政没有做到位，至少是没有认真履行好“第一责任人”的责任，带头作用发挥得不好。可见，一把手是领导班子的核心，是党风廉政建设和反腐败工作的主帅，对于《准则》的贯彻落实既是组织者又是执行者，既是带头人又是最关键的推动者。其作用是不可替代的。一把手要在贯彻落实《准则》过程中真正担负起第一责任，带头固守道德防线，带头严格廉洁自律，带头同腐败行为作斗争，贯彻落实《准则》才有了组织保证。

二、一把手廉政：从他律走向自律

廉洁从政，执政为民，需要党的干部不断加强学习，确保具有(来源：公务员在线 http://www.xiexiebang.com）较高水平的自我约束、自我提高的意识，善始善终地表现出较高的干部素质。《准则》中用五个“必须”对党员领导干部的政治作风素质提出了明确的要求：党员领导干部必须具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，践行社会主义核心价

值体系；必须坚持全心全意为人民服务的宗旨，立党为公、执政为民；必须在党员和人民群众中发挥表率作用，自重、自省、自警、自励；必须模范遵守党纪国法，清正廉洁，忠于职守，正确行使权力，始终保持职务行为的廉洁性；必须弘扬党的优良作风，求真务实，艰苦奋斗，密切联系群众。

新《准则》要求：促进党员领导干部廉洁从政，必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，按照建立健全惩治和预防腐败体系的要求，加强教育，健全制度，强化监督，深化改革，严肃纪律，坚持自律和他律相结合。

《准则》和党的纪律制度、国家法律规定，对任何人还都属于“他律”。他律是必要的，但是，等人和事件发展到了需要党纪国法来惩处的时候，往往大错已经铸成，重大经济的损失、发展时机的丧失、人民信任的削弱等等重大损失也难以挽回。在今天我们的监督力和监督体制对位高权重的领导干部显然远远不够理想的时候，事前的“他律”往往作用有限、力度有限、及时有效性有限。

因此，作为主要领导干部，其“自律”显得尤为重要。这个自律，就是心为民所系，权为民所用，全心全意为人民服务。“他律”是外界的因素之律，往往是被动性的约束，被他律者，心理上总是能躲则躲、能逃则逃、能推则推、能拖则拖，七分责任中连三分责任都不愿担。而“自律”者，是出于干部自己的主观愿望和人生目标，出于干部自己的高尚情操和责任使命，是主观自觉之律。要使“廉政”“反腐”成为领导干部们的“自律”，说到底，就是教育要落到实处，领导要成为有革命事业内涵的干部。

要带头贯彻民主集中制原则，广泛开展批评和自我批评，增强科学、民主、依法执政的自觉性。民主集中制和批评与自我批评是我们党的根本组织制度和领导制度，也是反腐倡廉的重要保证。无论是发扬民主，还是进行集中，无论是批评还是自我批评，“一把手”的表率作用都至关重要。胡锦涛同志在中央纪委第七次全会上明确指出：“党内民主发扬得充分不充分，同领导干部尤其是一把手的作风关系极大。”“各级领导班子的主要负责同志尤其要带头发扬民主”。实践也充分证明，“一把手”具备良好的民主作风，班子成员的意见得到充分尊重，就能充分调动和激发大家的积极性、主动性和创造性，从而形成心齐、气顺、风正、劲足的局面。反之，班子的凝聚力和战斗力就弱，各种矛盾和问题就往往比较突出。

因此，“一把手”要切实增强贯彻民主集中制的自觉性和坚定性，模范遵守民主集中制的各项规定，严格按照班子内部议事和决策规则办事；注意摆正自己在领导班子中的位置，勇于开展批评与自我批评，善于团结班子其他同志一道工作；要有容人容事的雅量，乐于听取各种意见包括不同意见，形成既有集中又有民主，既有纪律又有自由，既有统一意志，又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面；特别是要强化群众观点，真正把群众当主人、当老师，认真听取民意，广泛集中民智，努力凝聚民心，做民主、科学、依法执政的模范。

三、甘作表率：自律的最高境界

党的十七大要求，“领导干部要讲党性、重品行、作表率。”甘作表率是一种先锋意识和模范行为，在行动上就要先于一般党员干部和普通群众。甘作表率是一种责任意识和负责行为，在标准上就要高于一般党员干部和普通群众。作表率是一种纪律意识和自律行为，在要求上就要严于一般党员干部和普通群众。

具体来说，就是要求一般党员干部和普通群众做到的，一把手自己必须先做到；要求一般党员干部和普通群众不做的，一把手自己必须先不做。“先”字很重要：做到了先想一步、先干一步，才能形成榜样和示范，发挥引领和导向作用；如果不能在思想和行动上走在前面，也就无所谓“领”和“导”。革命老人谢觉哉曾说过，“要广大群众跟着我们走，不是命令或统治他们，而是靠党员的模范作用”。常言说，喊破嗓子不如做出样子，讲的就是这个道理。

行动上的“先”、标准上的“高”，体现在思想认识上，就是要求上的“严”。严于律己是一种态度，更是一种境界。邓小平同志曾经说过：“我出来工作，可以有两种态度，一个是做官，一个是做点工作。我想，谁叫你当共产党人呢，既然当了，就不能够做官，不能够有私心杂念，不能够有别的选择。”

以“当官”的态度来立身行事的领导干部，常常容易杂念丛生，把手中的权力当成奢侈享受的资本、谋取私利的工具，从而放松对自己的要求，最终难免出大事、栽跟头；以“做点工作”的态度来立身行事的领导干部，则能把心思集中到工作上，以平和之心对待“名”，以淡泊之心对待“位”，以知足之心对待“利”，以敬畏之心对待“权”，以精进之心对待“事”，自觉抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，始终保持奋发进取、开拓创新的状态和一身正气、两袖清风的品格，扎扎实实履行好领导职责、发挥好表率作用，不辜负党和人民的重托。

要带头、务实、清廉，坚持严以律己，发挥好个人的表率性。心系群众、求真务实、廉洁从政，是领导干部应有的政治品格，也是党组织对领导干部作风的基本要求。“一把手”能否坚持做到为民、务实、清廉，对于其他领导干部作风是否端正，具有重要的导向和示范作用。“一把手”必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，自觉践行胡锦涛同志提出的“心里装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众”的要求，常怀亲民之心，常念为民之责，常思富民之策，常兴利民之举；必须努力增强工作的责任感、紧迫感和使命感，克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，真正把心思用在抓工作、干事业上，把精力投到抓落实、促发展中；必须做到经常深入基层、深入群众、深入实际，察实情、讲实话、办实事、求实效，扎扎实实做好各方面的工作；必须时刻牢记自己手中的权力是由人民所赋予的，只能用以服务人民的道理。带头遵守领导干部廉洁从政的若干规定，常思贪欲之害，常怀律己之心，时刻警惕权利金钱、美色的诱惑。以自身行动维护党的形象，以自身的形象赢得群众的信任和支持。

要带头艰苦奋斗，反对和克服铺张浪费的“奢侈症”。艰苦奋斗是我们党的优良传统，也是治国兴邦的一条基本经验。在我们党长期执政的情况下，能否继续保持和发扬艰苦奋斗的作风，不仅会影响党同人民群众的血肉联系，而且关系到党的执政地位的巩固，关系到党和国家的前途命运。随着经济的发展和物质条件的改善，少数领导干部开始滋生出讲排场、比阔气，大手大脚，铺张浪费的奢靡之风，如盖办公楼贪大求洋、豪华装修，公务接待互相攀比、奢侈浪费，人民群众对此很有意见。加强领导干部反腐倡廉，是一个需要常抓不懈的任务，就是要教育各级领导机关的党员干部，始终牢记“两个务必”，带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风。当前，我们学校条件比较艰苦，我们要带头反对公款请客送礼，参与高消费娱乐，以及借婚丧嫁娶搞大操大办、借机敛财，把有限的资金、资源、财力、人力用在促进学校的发展上，以良好的作风引领社会风气。

党的各级主要负责同志，要把《准则》作为自己的行动纲领和行为指南，带头树立为民、务实、清廉的良好形象。这不仅仅是一种要求，更是一种责任，一种义务，一种担当。前进需要旗帜，工作需要榜样。作为党风廉政建设的第一责任人，一定要警钟长鸣，做到心中有位置，身上有责任，肩上有担子，工作有力度，认真履责，敢抓敢管，既要加强自身党性修养，筑牢拒腐防变的思想防线，又要自觉接受党组织、广大干部群众以及规章制度的监督制约；既要以身作则，管好自己，管好配偶、子女和身边工作人员，又要管好分管部门或本单位的党风廉政建设，切实做到行廉政之举，求廉政之功，做党的好干部！

第三篇：教师三为承诺书

“三为”主题实践活动教师承诺书

教育是神圣的，教师的职业道德是崇高的，教师的责任是重大的。为了认真覆行《中小学教师职业规范》。切实做好本职工作，覆行人民教师的职责，我郑重承诺：

1、依法从教，遵纪守法，不得有违背国家法律法规和方针政策的言行，不传播封建迷信和低级庸俗文化，不参与赌博。

2、忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，工作勤奋，求真务实，乐于奉献，不敷衍塞责。

3、关爱学生，尊重学生人格，与学生平等、民主、做学生的知心朋友，不歧视侮辱体罚和变相体罚学生。

4、廉洁从教，不乱收费。乱办班、乱补课，不违规购买资料，不加重学生课业负担;尊重学生家长，不强迫家长办事，不向学生家长索要和变相索要财物。

5、为人师表，以身作则，衣着得体，举止端庄，言行规范，树立良好的人格形象，不在教师和公共场合吸烟和使用交通工具；同志之间互相尊重，团结协作，为学校可持续发展献计献策。

6、努力学习，不断提高科学文化和教育教学水平，钻研业务，精益求精，勇于实践，勇于创新，全面提高教育教学质量。

提高师德素养是时代的要求，是自我成长的需要，以上六条下午领导、同行、学生、家长及社会各界人士监督，如有违背，愿意接受组织的任何处理。

承诺人：冯娟

“三为”主题实践活动承诺书

2011-3-22

第四篇：三为学习承诺书

“三为”主题实践活动公开承诺书

（2011年2月）

自从参加“为党旗增辉，为发展服务，为群众造福”主题实践活动以来，我的思想上有了深刻的认识，决心在基层岗位做好自己的本职工作。因此，我郑重做出如下承诺：

首先，思想上重视，行动上及时。每天广泛收集讯息，通过报纸、电视、广播、网络等媒体，学习党的先进决策，与时俱进，增加对科学发展观的认识程度。了解国际国内时事，勤于思考，勤于比较，努力探求深层次的理念，把抽象的理论具体化，把无形的概念有形化。在工作中找准自己的位子，勇于承担责任，善于攻克难题，发扬长处，更好地起到先锋模范带头作用。

其次，遵纪守法，做建设法治社会的坚定分子。我承诺严格遵守国家各项法律法规，自觉遵守厅内的规章制度，模范执行党组织的各项决议。廉洁自律，从党员的角度及作人的角度要求自己，做老实人，办老实事，艰苦创业，拒腐蚀永不贪。

第三，进一步端正学习态度。认清文秘工作的性质是不断地学习，在平时要注重积累，要懂得厚积薄发，学习是第一要务。因此要努力创造条件，抓紧一切机会学习，同时做好分类笔记，以备不时之需。要找准自己的薄弱点，攻艰克难，通过学习增强自信心，增加追求事业的责任心。要求自

己做到：每月写作类专刊，快讯等进行通读，并记录笔记。第四，爱岗敬业，专心致志，开拓进取。不断提高自己的责任感，增强事业心，做到干一行爱一行，努力适应各种环境，向老同志学经验，向新同志学理念，对自己提出更高要求，养成良好的工作习惯，找准工作中的难点，不断摸索适合自己的方式方法，做到活学活用，一切目的为了提高工作效率。

第五，全面提升个人素质。作为一名共产党员，要时刻提醒自己，共产党员是先进模范的代表，是不同于普通老百姓的，不能把自己等同于一般干部。要从严从难要求自己，无论是思想还是工作，无论是学心态度还是个人修养，都要从内心里提升更高要求，要无时无刻，随时随地想到我是一个共产党员，在危急的时刻才能真正焕发出一个党员应有的党性。

第六，积极响应国家号召，投身到经济建设和各项社会事业发展的洪流中，根据情势，树立正确的道德观、荣辱观，将人民的利益放在首位，调整自己的处事方式，争做螺丝钉，用自己微薄的力量为社会主义建设增添力量。我承诺，服从组织安排，顾全大局，埋头苦干，锐意进取，乐于奉献，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

第五篇：学习三为心得体会

教师学习三为心得体会

一、教师要不断的学习和提高自己。

学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。

二、教育发展，德育先行。

学生的一言一行都反映了学生的心里特征。教书育人我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。通过三为文件的学习，使我受益非浅，我找到自己的努力方向，认识到了自己的不足，我认为在今后的工作中需要不断为自己设定具体的目标。每日审视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。

三、我制定了自己的计划和目标

它能提醒我下一个目标是什么，此刻应做些什么。它能使你我有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼自己的计划书，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报，我的计划具体到某一个知识点，计划应该是个性化。

总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。

秦都区明德小学：王 唯

2011年3月

学习三为纪律作风自查

通过”三为”具体内容学习，使我深刻地熟悉到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

一、思想觉悟不高：一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，所以在记政治学习笔记，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。

二、学习的要求和动力不够。主要表现为：1）.学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够； 2）.学习的钻劲不够。学习过程中，虽然认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻。3）.学习深度不够。在注重政治和业务学习时，在学习的深入性和系统上还存在很大不足，有时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不够，了解不透。这说明自己在学习上还缺乏“挤劲”“钻劲”和“忍劲”，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉性。4).教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。普通话欠标准。先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多；备课欠深钻教材、教参和学生，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求切径——问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。5).忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。况且，学生的思想品德再好，我也不会多得一分钱的工资。因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。

总之，在今后教学工作中转变思想，积极进取，做一名优秀的人民教师。

秦都区明德小学：王唯

2011年3月

教师作风纪律心得体会

为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一部署，在全区教育系统开展以“树正气、讲师德、抓落实”为主要内容的思想作风纪律教育整顿活动。通过认真学习，我对开展思想作风纪律教育整顿活动的重要意义有了更深入的认识和体会。

一、提高认识，统一思想。通过学习，我深刻地认识到，高瞻远瞩，内涵丰富，思想深刻，具有很强的政治性和指导性，为做好新形势下反腐倡廉工作和领导干部作风建设指明了方向。本次教师思想作风纪律教育整顿活动，是贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神的重要举措，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐学校具有重要意义。作为一名党员教师，我一定带头做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到“用心想事，用心谋事，用心干事”。

二、立干见影，从我做起。从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦！始终牢记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，努力推进各项工作；始终牢记教育宗旨，认真落实“双常规”；始终牢记党员形象，不断加强党性修养；始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。

三、落实行动，求真务实。树立务实形象，勇于治“虚”治“假”。认真做到“五实”：安排工作重实际，检查工作查实情，对上对下说实话，解决问题想实招，评价教学工作求实效。崇尚实干，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。

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秦都区明德小学：王 唯

2011年3月