工作心得总结（范文模版）

第一篇：工作心得总结（范文模版）

一、立案：

（1）立案时必须有被告明确住址、联系方式

二、申请法院调查取证：

（1）取证过程是由法院工作人员执行取证；

（2）申请时先与主审法官沟通，主审法官再向厅长汇告，厅长再向院长汇报，看是否有必要行驶调查取证的权力

第二篇：工作心得总结

工作心得

一、主席团

我们系主要是以学习语言为主，所办的活动更注重培养同学的英语表达运用能力，也正是由于这个原因，给我们的活动带来诸多的不便。

问题

1.学生会活动：由于本学期，由于大二同学备考专四，部系很重视大家的学习问题，所以团学会的所有活动全部延后到5月份进行，这也致使我们接下来开展的活动很紧凑，时间太赶，有点应付不过来。2.同学参与活动的热情不高。一个原因是我们系本来人数就少，大三目前又要开始准备论文写作以及实习单位的问题，所以他们基本上没心思去参加活动，而对于大一大二的同学来说，或许是因为不够自信，所以也没多大兴趣参加活动。另一个原因就是由于我们所办的活动主要是以英语类的为主，对于大外的同学来说，很多也都是不够自信，很少有人参加比赛。总的来说，就是办活动参加人数很少。3.干部的责任心。很多干部在刚加入学生会的时候都是热情满满，但是过了一段时间，当热情退去，工作起来就没有积极性。出现：办事效率低，工作不认真，开会迟到早退，多次交谈仍没成效。4.干部的能力。由于我们分会8大部门的部长基本上都是换过了，宣传部、治保部、文艺部、心理部这4个部门全是大一的同学，一方面由于经验不足，所以在工作起来效率不高，另一方面，也由于部长与干事是同一年级，所以在部长分配干事工作的时候，干事会出现不配合的情况。

5.协调能力。进入学生会主要就是为了锻炼自己，能够很好地协调学习与工作的关系，但是有些干事没办法正确处理这两者的关系，导致在上学期的考试中挂科。

6.活动设备的借用问题。有时候我们班活动需要用到大教室，但是大教室只能在周五跟周末借用，但是有时候会出现好几个分会的在同一天要办活动，如果说把活动推后又会影响到后面的活动。另外，也会造成请嘉宾、评委难得情况。

解决情况

1.对于第一个问题，由于接下来6月末基本上就已经结束所有课程，所以受这个客观因素的影响，我们的活动必须按原计划进行了。2.针对问题二，我希望各个分会能够调动同学的积极性，既然是全校性的活动，大家重在参与，不管是哪个分会做全校性的活动，都希望大家能帮彼此宣传一下。

3.针对问题三、四、五，我们在干部招新的时候有反复强调进入学生会不能仅凭一腔热血或是一时兴起，更重要的是在热情退去后仍然有一颗为学生服务的心，但是说归说，最终还是要靠他们的责任心。所以，对于以后的招新，我们会加大对干部的责任，工作能力的考察，以及思想个人素质的综合评估。另外也会加强与基础干部的谈心交流。

4.对于最后一个问题，我希望团委老师能够放宽教室借用的时间，这样，学生的活动安排就很少会出现在同一天举行，评委嘉宾的要求也就不会又冲突了。

本学期我们分会的活动

已开展：1.4月份有学习部组织的专四模拟考试 2.正在进行的第二届英语电影配音大赛

即将进行：

1.团学会干部交流会。主要目的就是为了增进干部之间的了解以及工作上的交流，增加团学会的凝聚力。

2.五月份的英语角。主要是为英语爱好者提供一个英语学习，口语交流的机会。

3.六月份的双语主持大赛。主要是挖掘双语主持方面的人才，丰富同学们的课余生活。

二、体育部

上学期工作总结

1，男女生迎新篮球赛，主要由体育部负责、在各部门以及大家共同的努力下，女队荣获第二名，男队荣获第三名佳绩。2，外文歌唱大赛，各部门积极协作，各方面都完成得不错、也从中学习、得以顺利完成。

本学期工作计划：

1，我系体育部参与协作的宿舍文化节，积极配合完成这次活动、主要做好活动的会场布置、助活动顺利开展。2，电影配音大赛（初、决赛），做好赛前、赛中、赛后工作，各部门互助、尽量使此次活动做到最好。3，双语主持大赛，从以往的活动中找到优缺点、得以继承和改进、系部的我们争取使活动做得越来越好。

三、生活部

工作总结

首先，我们部门的一些常规工作包括有：1.每学期初，做好本学期部系公益劳动安排和检查安排；2.每学期初，做好本学期每周寝室检查安排和上报工作；3.做好每月学校和部系寝室卫生评比工作。以及配合系部或学校的一些活动。如，系部中：负责活动物品、礼品等的采购；负责活动经费的计算和报销；参与活动会场的布置及活动结束后会场的整理等等。总会：我们会有每月一次的全校卫生大检查；不定期的向学校餐厅反应同学们对餐厅的一意见或建议；负责一些旅游门票及假期火车票的相关事宜等等。其次，在工作中，我们部门的各个成员的分工也较明确，我们除了完成常规工作外，我们也是完成在活动中各自所负责的任务。如有什么突发情况，也能及时与相应的负责人沟通并解决。再次，在常规工作上，对于经验这一块，我们学习和吸收了前辈们总结后传授下来的一些实际化、有用的经验；同时，经过了这将近一年的工作，我们也能从中积累一些有价值的工作经验，如：怎样才能更合理的对公益劳动做出一个安排，达到效率和利益的双收；以及在做好寝室卫生的评比工作的同时，让同学们能够更自觉的去维护我们身边的卫生等等。同时，对于主持一次次的全校性寝室卫生大检查，我们能及时了解到同学们在各个阶段他们的生活环境的改善和听取他们的一些建议或意见，是我们能及时对我们的工作做出相应的及时的有效的改进。以上就是在本中，我们的一些工作总结。活动展望

活动展望我们则主要是针对于部系的部分活动展开。接下来呢，我们有几个活动在接下来的一段时间内将展开。有即将开始的英文电影配音大赛，双语主持大赛，以及特色英语角。

1、英文电影配音大赛

鉴于该比赛是第二届举办，那么在该类比赛的一些可吸取的经验也是有限的（因为之前之举办了一次），因此我们可以结合一些其它的活动经验来开展它。同时我们可以注入一些新时代的新元素，来增加我们这个活动的活力，更好的吸引我们的参与者以及感兴趣的其他广泛师生。题材之所以是英文类电影，是为了体现我们部系的专业特色，我想，或许我们可以把题材扩大，而不仅仅限于英文，那样的活动现场效果也许会更好。

2、第三届“挑战主持人”双语主持大赛

同样的，类似于配音，举办的届数不多，但在我们各类活动经验的积累下，活动中已可以避免更多的不必要的错误。然而，对于活动开展的形式上，应更加多元化，丰富我们到的活动。如题材的扩大，选手与嘉宾的气场配合，场地的新颖化等等。

3、特色英语角

对于专业性质来说，该活动形象的体现了我们的文化精神。英语角不仅是我们专业的同学学习和交流外国文化的一个很好的平台，对于非英语专业的运管与爱好者来说，这也是一个很好的交流机会。对于这类活动，我们可利用我们的外教资源，参与到我们的活动中来，让同学有更多的直接交流机会。同时我们把文化学习和娱乐的巧妙结合在活动中，可以给参与者一种又轻松又能学到些东的享受。也希望这能成为我们的一个常规交流会，而不是有了该活动的组织才相邀而来。

这些就是我们对本工作的一个简单总结以及对后面的相关活动的一些展望。我们也会在今后的工作中不断总结，不断进步。

四、勤工就业部

从进入外语系团学会勤工就业部以来所举办以及参与过的活动有：

1．外语专业可考证书的收集与整理，外语系新老生交流会，外文歌唱大赛，新生篮球赛，口译大赛，圣诞晚会，为外教丹尼斯募捐等活动.2.工作总结：通过这些活动，我也认识到了我们部门的很多不足之处各个活动之中个部门之间的衔接与沟通不够，工作效率与成果比较低.3．工作经验：在团学活动中深刻认识到团结合作的重要性

五、治保部

在大一上学前我参与了外语系举办的各种活动。我们治保部最主要的工作是：1·负责活动所需的教室的借用与归还

2·保证活动教室内的电脑及设备的安全

3·负责维护活动现场的秩序

4·确认活动教室内的话筒是否有点，活动前借好预备电池

刚来到外语系，最先接触的第一个活动是外语系新老生交流会，我们负责借还教室和维护活动现场秩序。因为是第一次在活动中做治保部的工作，所以整个活动下来，感觉我们部的成员不知道从哪里开始入手，所以我们的弄得一团乱麻，还好有团学会的学姐帮我解决了一些问题，才不至于制造出大问题。同时也为我们以后的工作找到了方法。我个人总结出的方法，首先要尽量提前借好活动所需教室，活动中保持现场秩序，不要让同学随意出入教室，最后检查教室内的电子设备以及确认活动教室的门窗是否关好还有归还钥匙。

参与外语系的第二个活动是第二届外文歌唱大赛。在此次活动中我们治保部的成员结合上次活动中所犯的错误和工作总结，尽量避免犯错误，这次活动中我们的工作完成的比第一次好。但唯一不足的是，我们还是犯了错误。我们没有注意到在活动前检查话筒电池，以至于在决赛中出现了一些小混乱。但在大家的共同协作下，我们让活动继续下去了。

到第三次活动——首届遵义医学院珠海校区口译大赛，我没有想到会让我们治保部和心理健康部做此次活动的策划。这次活动下来，我感觉学到了很多东西虽然我在活动中因为我的粗心犯了一些错误。

1、学会怎样合理的安排人员

2、我们治保部以前都是做活动时的工作，经过这次活动后，我知道活动前期的工作很繁琐，需要很多耐心，同时也锻炼了我的耐心程度

大一下半学期，我们的外教丹尼斯因为身患疾病，但又没有足够的钱治疗，所以我们外语系自发的组织了为丹尼斯募捐治疗费用，因为这次活动比较急，急需一个人以前写过策划的人来组织这次募捐，所以我和另一个同学一起策划此次募捐。在这次活动中我体会到了细心的重要性。

然后到了最近的活动，第三届英语配音大赛，由于其他部门最近的活动较多，而我们部门暂时还没有什么活动，所以这次活动是我们部门和勤工就业部以前策划这个活动，现在还在宣传报名当中，我就感觉到了巨大的压力，不知道是因为最近学校活动较多还是我们的宣传力度不够，报名参加活动的人很少。我们想办法解决了这个问题，现在马上要着手写活动策划，开始我们的配音大赛。

接下来我们的还有几个活动，我会尽量做好我们治保部的工作，我们将以全新的精神面貌迎接更多挑战，不会辜负学校和同学们的期望。在保证完成我们治保部的基本工作为前提下，尽量去帮助我们外语系的其他部门，让我们外语系的活动越做越好。同时，我还要尽可能的把工作拿给我们部门的干事做，让他尽量能够锻炼他自己，让我们一起成长。

六、文艺部

工作总结

主要工作：组要负责活动过场节目的编排以及配合总会文艺部的工作，在过去的一年中，主要负责参与的节目有：

1、第二届外文歌唱大赛过场节目 2、2012-2013年圣诞晚会的筹办及节目的排演

3、校园十佳歌手大赛的协助工作 工作规划

本系本学期主要有英语电影配音大赛和双语主持大赛，本部门干事配合治保部播放宣传视频对这次活动做好宣传活动。对即将来临的配音大赛，我部门会积极配合工作，对分配下来的任务做好份内的工作。

针对六月份的双语主持大赛，我部门会积极听取团学会分配的任务。尽力配合好工作。

七、宣传部

主要工作：

1、配合协助总会宣传部

2、负责每次活动的宣传视频以及海报的制作 对工作的分析

（一）工作的不足

1.对于电子海报及视频掌握不熟悉，所以做起来有些吃力花费的时间又多，宣传效果不太好。2.活动之前没有做详细计划。3.有的干事的积极性没有被调动起来。

（二）部门的改善

1.加强部长及干事对电子海报及视频的掌握。2.活动之前及过后都要做个安排和计划。对活动的感想

1.每一次的工作都锻炼了宣传部的各方面的能力，宣传部忙，累，也收获着。就是有时候接到任务的时候比较突然，不够时间准备，应付不过来，以至于在学习上有点怠慢。

2.总会有时也需要办事情，这样两边跑就觉得有些力不从心，有时候时间都会挤在同一时间段。活动展望

下面来说下我们部门对以后工作的展望：

1.我们希望在以后的工作中能够继续锻炼我们的能力，提高工作效率，为活动贡献更多。

2.我们期望在做好工作的同时还能不耽误学习。3.进一步加强对电脑技术的掌握程度。4.加强对活动安排的合理性。

八、心理健康部

常规工作

1、负责每月各班心理情况反馈表的收发。

2、定期召集各班心理委员召开会议，陈述部系近期活动内容，让心理委员更好的配合部门工作。

3、定期向各班心理委员了解各班的心理状况，无事报平安，有状况及时通知辅导员和心理老师。重点工作

1、主题班会评比活动。

12月，部内干部邀请各班心理委员参加 “预防艾滋在此时，青春健康零艾滋” Pal互动教学，并协助心理委员在各班开展以“预防艾滋病”为主题的主题班会，推选优秀班级参加总会的班级评比大会，其中2011级英语2班在评比大会中取得第二名的好成绩。

2、积极参加系部大型活动。

例如第二届外文歌唱大赛。比赛前期在各班播放宣传视频，加强宣传效果；在餐厅门口设置报名点，积极邀请同学参加报名；比赛期间作为工作人员，负责活动会场的布置和选手签到，维持现场秩序；比赛结束后及时清理活动会场并交流经验和不足。虽然此次活动在前期人员安排上出现了一些小小的混乱，但是部内干部及时机警应对，确保了活动的顺利开展。

3、协助其他各部门完成所开展的活动。例如在学习部主办的英语角和文艺部主办的圣诞晚会中，我部都进行了积极的配合。

4、在首届口译大赛中担当重要角色。

我部门与治保部合作，共同完成首届口译大赛的策划书。由于经验不足，我们在写策划的过程中出现了很多问题。但我们及时与老师和学生会主席沟通，寻求最佳的解决方法。我们也从中学习到了完成一份策划书不仅需要有新奇的创意，更要有全局意识，要考虑到方方面面。小结

回顾上学期部门活动的开展情况，我部确实取得了优异的成绩，当然，在各项活动的开展中，我们也看到了自己的不足之处，还有许多需要我们改进和加强的地方。在今后的工作中，我们将结合原有的工作经验充分发挥创新精神，做好常规工作的同时配合其他部门各种活动的举办和开展，争取在今后的工作中取得提高，为外语系团学会贡献一份力量。

（二）本学期部门工作计划

1、做好部门常规工作

2、积极参加本学期部系的活动（电影配音比赛、英语角和双语主持比赛等）。

3、在5月份即将到来的第七届“5·25”心理健康周活动中，我系将以“呵护心灵，幸福拥抱”为主题，开展“爱的抱抱，百人签名”的活动，希望各位干部积极配合。

九、学习部

主要工作

1、主要负责的是学习部的常规工作

2、英语角的组织以及开展

3、专四模拟考试的安排及实施 存在的问题

1、干事的经验不足，还有待提高

2、有时由于活动太多，人手不够 解决方法及对接下来工作的计划

1、除了配合部系活动需要外，会积极主动的想前辈取经

2、加强与干事的沟通交流

3、加强本部门团干的综合素质的提高

汇总：外语系团学会副主席 傅雪燕

2013年5月7日

第三篇：工作心得、总结

工作心得

尊敬的领导，我来本公司个月了，这几个月感触颇多，以下就是我的几点工作体会和建议：

1、诚信。我们公司业务，上班以来我发现很多客人都对这种业务存在不满，后来发现大部分的原因是营业员没有跟客人解释清楚，以至于很多客人不清楚消费情况。因为营业员也有销售工作，所以很多营业员只顾销售不顾客人实际情况，给一些低消费的客人提供高消费的套餐，给客人造成困扰，也使公司信誉受损。

2、团队。以前在公司上班，大多只要管好自己就好了，到这里以后发现团队精神很重要，我们上班既要办业务又要销售手机，同时还要处理客人投诉跟一些突发情况，仅凭一人之力是难以应付的，所以同事之间相互帮助就显得尤为重要，只要一起相互搭把手，很多棘手的问题也能得到解决了。

3、创新。没有创新就没有进步，创新是一个企业进步的源泉。我到这里以后搞过一次三八妇女节的活动，但是效果并不是很好，所以以后在这些创新方面还有很大的空间。

4、细心。营业员做的是细致活，每笔业务的操作都要尽心尽力，对客人也是对工作的负责。细心负责也给自己每天做账省去了很多不必要的麻烦。

以上便是我这段时间的一些工作心得，同时，我也有几点建议，比如对于套餐的生效时间问题，我们的套餐基本上都是下月生效，但是客人反响很大，因为他们无形中都是要多交一个月的费用。其次是套餐解绑，我们的套餐都不能直接解绑。最后，我还希望公司能有一些操作方面的培训。

回顾过去的几个月，尽管很忙碌，工作也很努力，却也有许多不足和遗憾之处，但是在今后的工作中我要认真学习，克服不足，以更加饱满的热情来迎接挑战，不辜负领导的厚望！

祝愿我公司开拓创新、奋勇前进、再创佳绩！

Xx部门：xx二〇一三年四月

第四篇：工作心得总结

工作总结

这个月是我进入成都项目的第一个月，联想前后，收获颇丰，谨向芳姐条陈所获。时值年终，成都339项目进展逐渐加紧。各种会议，各项事情，多了起来。在这个关头，明白自己的位置很重要。因此，无论赴工地还是办公，我都带着一颗认真的心去发现问题，通过工作联系知识，逐渐形成一个思维性的总结系统，之后，再将问题细化，最后将收获分类。下面是我的一点点收获。

与人交流，这是我的第一个收获。工程建设，涉及到各方，包括甲方，合作方，室内设计，装饰装修，乙方要求等等一系列需要沟通的问题。作为合作方的我们，就需要将自己的意见反馈给开发商、施工方，最终妥善解决分歧，达成目标。各层次方案，意见之多，都需要通过与不同方向的人员沟通，择其善者与我之意见相结合，是最好的。如果意见很大，那么解决起来就需要分析、解决事情的能力了。自己会的，要加深记忆；自己不懂之处，我向王总请示，或者其他同事，或者开发商，总之，无论怎样的答复，都受益不浅。

学会调整心态，是我的另一个收获。在生活与工作中，总会遇到许多事情，这些总结起来大致可以锻炼自己，从多角度参与进来。生活与工作相互调整，做好安排计划，学习核查工作进度、工程进度，日积月累，总会发现亮点。这样，能够一点点感受到自己逐渐在进步，从而为以后的发展打下基础。

树立大局观。一个人的智慧是不能跟大家相比的。一件事情，通过商量，大家都发表意见，把好的总结下来并学习，从而使事情提高效率，完成得完美、漂亮。有益于集体的多做，对集体有影响的、有不便的，一定避免。

做事情要有目的。社会是个大锅炉，各种现象纷繁复杂，造成了我的浮躁心态，从而把目标仅限于急于完成，从而忽略了工作意义。我通过反思自己，懂得了学会跟踪、实时跟踪、事事跟踪，从而避免在以后的事情处理中虎头蛇尾现象的发生。

黄亚磊 2011.12.18

第五篇：六年级工作心得总结

XX学年第X学期六年级语文教学心得小结 2004学年我从五年级语文带到六年级语文，胜利小学六年级撤并至中心小学后，学生进行了重新编班。我带六（3）班，不是班主任，同时担任学校教导处主任一职。这半年的教学总有些力不从心的感觉，期末考试成绩出来，在我的意料之中，排名第三，低于镇平均分。我当然很是惆怅，作为学校主管教学的中层，实在是不应该，心头多的是一份厚重的忧虑、一份压抑的无奈。如果说工作繁忙，也是确实，可单单是强调工作的拖累，未免是在推卸自己的责任，在开脱自己的不该。分班后，我拿到学生名册和成绩，傻了眼——班中竟然有2名极差生：郑新和徐腾飞。郑新多次转学，基础差得无以形容，已成为前任教师心中的包袱；徐腾飞小时事故，脑部受伤，患有学习功能障碍症。他们的接班成绩只有一、二十分，甚至是个位数。其他两个班中只有一名较差的后进生。我班学生生源参差不齐，遍布十多个行政村，呈现优生不尖、后进生奇差的局面。所以，在拿到接班学生名册的那一刻，我就在寻思这学期的困难和艰辛。我一边嘲弄自己不佳的运气，也一边作好了努力的准备。毕竟这批学生已与我结缘，我没有退路，我只能面对事实。一学期的教学之路就在这份怅然和决心中开始了。接触了一段时间后，明显地发现学生的行为习惯养成教育并不好。学生课堂纪律有些散漫，学习风气不浓，学习没有良好的习惯，尤以胜利的学生这方面较为落后。因而学期伊始，班中就进行了“整风”运动。课堂事项、课后习惯等天天强调，并将优秀学生树为榜样，罗列优点，帮助同学们明辨是非，养成好的行为举止。如我班的余雅婷同学身为学习委员，各方面表现出色，是班里的一面旗帜。同学们都以她为荣，向她看齐。经过训练和整治，少数不做作业的学生也改正了学习态度，能坚持完成作业。班级形成了“态度胜于一切”的氛围。课堂上与老师的教学配合也流畅默多了。学生的行为转变促使教师也不断的发现自我不足，做到教学相长。我遵守教学常规，不上无准备的课，不让学生批正规作业。积极进行集体备课钻研，努力搜集网络教学资源，取其之长、弃其之短，集思广益、功在课前。课堂教学中多运用教学手段，多给学生表现的机会，多与学生进行反馈交流。课后作业批改及时规范，课外辅导实行“优生助学制”，发挥优胜的积极性，与后进生结对，共同进步。我班学生对语文学习的兴趣还是较为浓厚的，他们喜欢上语文课，但是学习效果不理想。这让我百般疑惑。学生对基础知识的掌握总体还好，郑新、徐腾飞、宋丰宜等几名学生对基础知识很是头疼。我对他们的这块知识采取“笨鸟先飞”的强制措施，除了1、2名学生马虎过关，其3人收效甚微。究其原因，本是一、二年级的拼音识字、读字写字没有打下扎实的基础。因此，此3人在明年开学必须从低年段的基础补起。大部分学生在阅读理解和写作交流上技能不足，水平低下，进度滞后。这两块内容将是我校语文教学长期进行探究的领域。学生普遍语感很差，文字表达能力不够。在期末考试的得分比例中，阅读比其他班差了一截，作文的平均分数也低了2—3分。学生对阅读缺乏敏捷的解题思路，缺乏有效的答题技巧。对作文选材的把握是学生下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是六年级学生作文要想有所突破的关卡。从试卷分析发现，语文的确包罗万象，是名副其实的大语文。最突出的是语文的课外知识必须丰富。而这对农村学生来说，无疑是比较困难的。他们手头的课外读物少之又少，家中没有计算机网络，学校图书也相当匮乏。我在这方面也进行了尝试。在课堂前五分钟进行成语故事宣讲，由学生自己准备，轮流进行。一学期下来，有所收获。同时布置学生以组为单位完成“语文小天地”的排版张贴。这两个活动极大地推动了学生向课外语文天地的进军。然而时间有限，在期末考试中出现较多的谚语、格言，学生涉及不多，没有考好。我想：明年应该在这方面下点功夫，同时学校语文组也应该进行相关的语文知识竞赛。考试是检验教学质量的有效手段，我落后其他老师一、二分，这让我甚感汗颜。我必须更深刻到反思，向他们学习。然而，我觉得语文教学最重要的是在语文这个大天地中，让学生发挥才智，培养语感，尽情享受语文学习的乐趣。这也是我们语文老师今后的努力方向。让我们共同努力吧，共同改变莲小语文教学滞后的局面。让我们的学生真正成为语文学习的主人，成为祖国优秀语言文字、历史文化的传承者！

今学期我担任六（1）班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、基本情况概述

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的话教学，同学们还不能适应。另一方面，六（1）班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、取得的成绩与经验

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授『桂林山水』 的时候，这课的主题是“了解和感受桂林山水的景美”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

三、采取的方法和措施

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

四、不足及今后努力的方向

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。六年级语文教学工作总结2008学年第二学期六年级语文教学工作圆满完成。现将本学期教学工作简单总结于下。

一、积极学习新课程教学理念，优化语文课堂教学我注意广泛阅读《教师之友》、《小学语文教学》、《小学语文教学设计》等优秀教育杂志，不断学习新的理论知识，分析语文教育教学规律，借鉴优秀教学设计；并结合自己的工作实际，改进常规的教育教学方法，努力提高自己的教学水平。

二、注重语文教学的人文性语文学科的人文性是指学生在语文学习过程中实现自我成长的过程，是在特定的时间、空间中，教师与学生双向体验生命运动的过程。尊重人，尊重人的生命价值，尊重具体人的文化及其多样性，也是人文性的应有定义。

1、关注学生情感世界在语文课堂教学中，我利用美、利用形象，使教学触及到学生的情感世界，让学生的情感伴随着他们的认知活动，让学生的情感在对文本的不断熟悉中发展，随着文本的不断发展得到新的情感体验，并把自己的情感体验倾注于文本的阅读中，让学生与文本产生互动的效果。这样通过情感，通过长期的积淀和浸染，培养起学生的人文素养。

2、关注学生的精神世界精神的丰富需要精神的灌溉。我们面对着学生，给予他们微笑，拍拍他们肩膀，或抚摸一下他们的脑袋，亲近每一个学生，关心每一个学生，但是在语文课堂上，这还远远不够。我们要触及学生的精神世界，用宽容和感动来聆听他们内心深处的声音。在课堂上，我尽量设身处地站在学生角度，以他们的眼睛看这个世界，用他们的认知衡量这个世界，并以此为入口引导学生、组织学生，使课堂氛围更融洽，让学生的学习更有效。

3、关注学生的人格发展 语文绝不是一般意义上的基础知识与基本技能训练的学科。语文教育要通过一篇篇凝聚着作者灵感和激情，代表着人类精神财富的文章，去潜移默化影响一个人的气质、修养、道德、品格、个性以及人生观。在课堂教学中，我常常引导学生由文本联想开去，比照自己的生活实际，谈自己的收获与困惑，从而让他们产生一些关于人生的感悟。

三、遵从实际改进教学方法 知识是智力和能力的基础，发展智力、培养能力的过程，又能使学生加深对知识的理解。在语文教学中，我重视发展学生的思维，促进语言与思维的统一发展。

1、重视培养学生的自学能力。培养自学能力，我引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。我着重培养学生认真读书，认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。

2、在激发学生写作兴趣上下工夫。新课程标准要求高年级 “能写简单的记实作文和想象作文”的要求。在指导学生写作中我要求他们：“写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”写想象作文时激发他们展开想象和幻象，发挥自己的创造性。鼓励学生走进大自然，走进社会，注意观察周围的人、事、景、物，自主选择兴趣的题材来，然后根据作文内容自己拟定题目。

3、改进作文的批改与讲评。我在批改学生的作文时，采用少改多就，“尊重学生的意愿，肯定学生的滴点进步，讲求实效”。孩子是需要鼓励的。作文写好后，我指导学生自己读读，要一边读一边改。哪儿丢字了，哪儿多字了，哪个字错了，哪个句子有毛病，一经上口朗读就能立刻发现。组织在小组内同学相互修改。作文讲评废止了往日的“一言堂”。我发动全班同学都来参加讲评。选几篇典型的作文印发给大家，让学生自己当众来读，引导同学们来讨论修改的方法，意见不一致可以争论。

四、不足及今后努力的方向 由于年轻识浅和思想上的懈怠，本期的教学工作还存在很多的不足，归纳起来有以下几点：

1、思想上掉以轻心认为自己已经有几届带毕业班的经验，所以工作中不够细致，掉以轻心。背诵、墨写等任务完全放手交给学生，检查不够细致。

2、五认真工作不够扎实只在教教材的层面上教学，没有细致思考用教材教，导致钻研教材深度不够。五认真工作中，作业批改后改错不及时，阶段性考试和总结不及时。

3、对语文学科的工具性重视不够语文学科具有工具性和人文性相统一的特点。教学中，我注重了语文学科的人文性，却认为六年级的学生不必过分强调工具性。生字、词语、段落等知识的教学方法机械单

一、用力较少。

六年级语文工作总结

白城市实验小学 桂巍

2008年11月

作为一名新一轮基础教育课程改革环境下的小学语文教师，我积极参加培训，注意学习有关基础教育课程改革的理论文章，努力更新观念、转变角色、提高素质，具体做法总结如下：

一、教学观的革新

（一）由课程的传递和执行者向课程的创造与开发者转变。

努力适应新课程由“专制”走向“民主”，由“封闭”走向“开放”，由“专家研制”走向“教师开发”，由“学科内容”走向“学生经验”的主流，努力调动学生的积极性，激发学生共同参与课程开发，努力使教学过程成为课程内容持续生成与转化、课程意义不断建构与提升的过程，使教学与课程相互转化、相互促进，彼此有机融为一体，使课程变成一种动态的、生长性的“生态系统”和完整文化，使教学过程成为教师与学生追寻主体性、获得解放与自由的过程，使教学过程成为师生富有个性化的创造过程。

（二）由教学中的主角向平等中的首席转变。

儿童的世界是一个奇妙而充满幻想的世界，儿童有着他们自己独有的生活方式，他们的视角是与我们成人不同的。因此，每次设计教学，我总是从六年学生的实际出发，创设氛围，为学生能够入情入境作好铺垫。努力在教学中做到创设一种和谐、民主、平等、宽容的气氛，创设一种充满诗情画意的、真诚真心的气氛，使教学成为教与学的交往、互动；使教学过程成为师生相互交流、相互沟通、相互补充的过程；使教学过程成为师生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此情感、体验和观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展的过程；使教学过程成为师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”，人人参与，平等对话，主体性的凸显、个性的表现、创造性的解放的过程。

（三）由教学过程关注学科向关注人转变。

新课程强调学科教学要以人的发展为本，学科教学要服从、服务于人的全面健康发展。为此，在教学中，我努力关注每一位学生的发展，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，努力在教学中实现新课程的核心理念--“一切为了每一位学生的发展”。

二、学生观的革新

（一）学生是发展的人。

在教学中，我把学生看成是发展的人，充分认识到学生的身心发展是有规律的，相信学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。

（二）学生是具有独立意义的人。

在教学中，我把学生看成是具有独立意义的人，充分认识到每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依赖教师的意志为转移的客观存在，是学习的主体，是责权主体。

为此，在教学中，我真诚地对待学生，关心爱护每一个学生；努力展现教学过程的魅力，让学生品味学习成功的喜悦；努力完善学生的个性，使学生展现个人魅力。我以新型的教学观与学生观为指导，努力完善教学活动。在语文教学过程中，我努力做到：

1、注重自身文学修养，树立人格魅力，感染学生“爱”语文。

要想叫学生喜欢语文，教师首先必须是语文的爱好者，并有着较为扎实的语文功底和宽厚的文化积淀，只有这样，才可能“厚积而薄发”，才可能吸引学生、感染学生。为此，我特别注重理论学习，努力提高自身的文学修养，努力以美的教学语言去感染学生，注重平时和学生交谈时的语言美。和学生谈话间，我经常会兴致勃勃地说：“我送你一句话！”“我想起一句诗！”学生显然对这些名言、古诗是非常感兴趣的，在我的感召之下，他们也逐渐开始积累名句，不知不觉地走进了语文大世界。

2、用语文学科的自身魅力，吸引学生“品”语文。

语文是表情达意，交流思想的工具，也是传承社会文化的载体，是与人的生命共存的。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”语文中有无穷的魅力等着我们去挖掘。

3、用语文教学的艺术魅力，诱导学生“懂”语文

教学是一种艺术。作为老师，我们应该努力赋予语文教学技能方法以艺术的美，让学生快乐、喜悦、迷醉。

4、学困生辅导。对于语文学科的学困生，我本着“面向全体，不让一个学生掉队”的原则。全面具体地制定了辅导计划，并按计划进行具体的辅导，学校每个月都要对这部分学生进行跟踪检测，检测内容以读书、识字为主，主要采取百字、百词达标活动、自读课本的朗读竞赛等。

上《游子吟》一课，我反反复复试教了六次，每一次都会在课堂上显现出不同的问题，然而我知道，对于课文的理解与课堂的把握更需要的是自己的思考。“知惑方能解惑”，从看课堂的回放到实录的整理，我一个细节一个细节地琢磨，一句话一句话地推敲，晚上躺在床上，身边总放着铅笔和纸。每当思路闭塞的时候，我会听听音乐，上网读读文章，或者干脆睡个好觉。那段时间，我最常做的事就是把文章拿出来自己读给自己听，想到什么，就马上在文章上写下来。好几个来回的试教，我经历了无数个思考的过程，随着问题的发现与解决，课堂上我把握教材的感觉也越来越深入了。我常想，如果平时的每一堂课都能做到及时反思，及时总结，有什么想法和感受把它记下来，那必定会成为一笔享之不尽的财富。不是有句话说，思想有多远，你就能走多远吗？

总之，语文教学的本位就是重积累、重感悟、重读书，我努力把握住这一点，让每一堂语文课都上得有声有色，有情有趣，让学生真正地爱语文，让学生真正地懂语文，让语文课成焕发生命活力，成为学生的乐园。课内课外，我和我的学生有过无法次这样难忘的相遇，也许这就是教学相长的道理。有一位老师说：“站在课堂上，我就是语文。”我希望自己有朝一日也能这样有底气地站在课堂上，然后告诉自己：这就是我所热衷的事业，一个波澜起伏、充满了不确定性，又让人永远怀抱美好期盼的过程；一个生命与生命互相激励、互相唤醒的过程；一个心灵与心灵互相对话、互相理解的过程；一个跨越时空，在当下境域中师生共同经历、共同成长的过程。

六 年 级 工 作 总 结

回首六年级上学期的工作，感慨万千：每个人都勤奋工作，不断创新，每个人都很努力、很忙碌，互相之间团结合作。每个人都从”“集体召唤”中努力寻找工作的幸福感。

一、振奋团队精神

众人拾柴火焰高，本年级组教师有着高度的责任感和强烈的事业心，以大局为重，服从分工，工作兢兢业业、积极主动，对教育充满热情，关爱学生，时刻不忘自己是职责，大家献计献策，无私奉献，并能相互尊重，团结协作，不计个人得失。各项工作开展得有条不紊，只要是学校的工作我们没有二话，运动会李燕老师主动借鼓，张巍立借来标语，为学校的运动会贡献自己的力量。大家在一起努力营造着积极向上，团结健康，互相合作的工作氛围。

二、教学工作一丝不苟

我组教师,对于教学工作认真负责,课前精心研究、讨论，王国强虚心好学，每一课都和李艳老师研究之后方离开，我们强调作业批改的质量，做到了精批细改，及时反馈，二次批改，有的放矢。因为我们知道作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。为了做到这些，我们工作不计时间，早来晚走，中午休息为学生补课，时刻牢记教育家陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。李燕老师、王国强老师更是这一方面的典范，每天手里的作业、考卷的记录不离手，每个学生的情况了如指掌。每天中午看到他们门口长长的队伍你便可以感受到他们的敬业，但他们却乐此不疲，正是这种弃而不舍的精神使他们的数学成绩得到了家长、学校、同行们的认可。语文在姜校长、程主任及教研组长的共同努力下，在区里的抽测中获得了比较好的成绩。

三、学生教育常抓不懈

1、本学期，我们仍把重点放在抓学生的学习习惯、文明礼貌、礼仪、纪律等日常行为规范等。特别是早自习的习惯，学生知道自己干什么，语、数、英三科一样也不能扔，教室里看不到闲聊的学生，更找不到打闹的场面，充实、安静的早自习让我们欣慰，让我们体会到“一

份耕耘,一份收获”呀！

2、六年级的四位班主任教师，在工作中，本着求实、创新的原则去管理班级，但却各有千秋，李燕老师是一位经验比较丰富班主任教师，她善于管理、踏实认真、严谨较真、学生既爱又怕，在她的带领下，6.1班已经成为比较稳定优秀的班集体。王国强老师每天默默无闻的工作，凭着一股韧劲，让磨头的苏家豪也收敛了很多。张巍立老师天天和学生摸爬滚打，多次召开了小型家长会，调动家长的积极性，虽还有不尽人意的地方，但多病的张老师耗级

也有了一定的起色。

3、搞好家、校联系，形成教育合力，每天放学我们教室总是家长的人影不断，到处是老师和家长促膝谈心的身影，为了个别生的问题，我们经常很晚才时，我们也深知自己的不足。

四、存在问题

1、教学工作缺乏创新，课堂教学不够严谨，今后要加大教学研究，多开展教师互帮互助活动，再进一步提高教师的教学能力，提高课堂40分钟效率，力争成为有效课堂。２、班主任工作有时缺乏耐心、恒心，致使出现较为薄弱的班级。班级管理不够严格，抓学生的常规训练还不十分到位，学生行为习惯养成教育还存在一定的问题，再最后的半年里，我们班主任一定会加强毕业生的管理力度，发现问题及时解决，为小学阶段画上圆满号。

3、学生思想教育抓得不够，转变差生的工作力度不大，效果不明显，每位教师还要多研究、想办法，力争所有班级成为稳定、上进的班集体。

总之，我们付出了，也收获了，工作中我们添了几分经验，也多了几分教训。今后我们将本着求“学无止境、教无止境、研无止境”的思想，继续努力的工作，顺利的送走本届学生。