药剂科五年发展规划

第一篇：药剂科五年发展规划

药剂科五年发展规划（讨论稿）

作为我院最大的医技科室，药剂科承担着全院药品供应、调配、管理以及药学服务、教学科研等工作，在医院和上级部门的关心和领导下，药剂科在各方面工作都取得了长足的发展。现按照医院“十二五”五年发展规划，特制订药剂科发展规划如下。

一、指导思想

坚持以病人为中心，牢固树立全心全意为患者服务的思想，努力改善服务态度、提高服务质量。以“合理用药”为工作核心，提高处方质量与药物治疗水平，保障患者用药安全，建立临床用药干预体系，满足广大患者的需求。

二、奋斗目标

1、按照医院两年争创“三甲”的总体目标，对照“三甲”评审标准中对药剂科的具体要求，逐项落实、全科总动员、力争不失分，确保不失应得分。

2、开展符合“三甲”医院要求的临床药学工作，形成合理的人才梯队、构建专业素质高的药学人才。

三、主要任务

1、近期主要工作

① 做好中心药房、静脉配置中心的布局设计及搬迁工作；② 做好静脉配置中心的人员培训、制度建立工作；

③ 恢复药物咨询窗口，中级以上职称者轮流参加，为临床医护人

员及患者提供合理用药咨询，做好工作日志等相应记录；④ 调整药品不良反应网络成员，进行相应知识培训，提高报告数量和质量，减少漏报率；

⑤ 药师下临床进一步规范化，大内科和大外科系统配置专职临床药师；

⑥ 按照“三甲”评审标准，全面整理管理制度，完善相应记录；⑦ 加强业务学习，提高业务讲座的质量和效果；

⑧ 继续申报院内科研课题和市级科研课题。

2、中远期工作

① 转变观念，从药品保障向以“合理用药为核心”的药学服务转变；

② 提高管理水平、做好人才培养以及科研教学工作，争创医院重点科室；

③ 力争开展治疗药物浓度监测，配置相应仪器；

④ 鼓励年轻者参加在职研究生学习，采取院外进修和院内培养等多种方式，培养符合工作要求能解决实际问题的临床药师； ⑤ 坚持“结合临床需要，解决临床困难”的方向，有针对性地开展药学科学研究，争取有市级科研课题立项，提高论文的数量的质量。

第二篇：药剂科五年发展规划

药剂科五年发展规划

为深入贯彻落实十四五发展纲要，推进实施健康中国战略，满足人民群众日益增长的医疗卫生健康需要，进一步转变药学服务模式，促进医院药事管理和临床合理用药工作的健康发展，根据医院药学工作发展趋势,结合我院药剂科目前的实际提出医院药学工作未来五年发展的规划设想，请审阅。

一、医院药学发展趋势

医院药学是集管理、技术、经营、服务等于一体的综合性科室。医院药学不仅要保证提供给患者准确、质量合格的药品,而且要保证患者安全有效地使用药品,确保医疗费用更为经济合理。医院药学服务必须由“以药品为中心”向“以患者为中心”的服务模式转变，强化质量管理与质量控制,坚持规范化管理,为广大群众提供安全、高效、价廉的药品,坚持社会效益为最高准则的前提下,克服片面追求经济效益造成用药结构不合理,增加患者负担,医院社会声誉下降的不良现象,从而实现社会效益和经济效益同步增长,促进医疗卫生事业的可持续发展

二、我院药学工作存在的问题与不足

1、人员构成存在严重的缺陷：总人数31名，其中具有药学专业技术人员26名；职称结构：副主任药师2人，主管药师14人，药师10人。学历结构：本科8人，其中全日制本科仅2人，专科13人，中专6人。年龄结构：30岁以下仅1人，31-40岁8人，41-60岁22人，缺少高学历的新鲜血液注入，团队缺少活力与干劲。

2、药房工作人员素质有待提升。在药学专业技术的学习方面表现不够积极，满足于现状；在患者服务方面，存在窗口科室服务态度生硬，需要加强改进。

3、临床药学服务开展不够深入。（1）目前我院临床药学室仅配备临床药师2人，且均为半年制通科培训，技术力量较各县市同级医院较弱，学术氛围不足，知识储备相对匮乏，难以满足我院日益增长的合理用药精细化管理的需求（2）临床药师日常工作没有真正融入临床治疗团队，临床药师在参与病区患者用药方面存在感不强，每年参与会诊及疑难病例讨论次数屈指可数，提出可供临床采纳的治疗建议不足。（3）合理用药信息化软件相对较落后，系统稳定性很差，数据库资源匮乏，难以进行强大的合理用药数据分析，筛选的不合理用药信息繁杂，不能很好的为临床医生提供技术支撑，难以把好合理用药质量关。

三、今后五年发展规划

1、药房建设。完善科室的质量管理，提高工作效率，减少发药差错。加强和改善毒、麻、精、放等特殊药品的管理，改进服务流程，改善就诊环境，方便病人就医；提高服务意识，改善服务态度，提高服务质量，转变服务作风，为病人提供温馨、细心、爱心、耐心的服务。

2、药库建设。认真执行药品招标采购政策，保证药品供应质量，满足临床用药需求。加强基本药物供应目录的评估和调整，推动基本药物优先使用制度落实。改善药品储存条件，加快周转速度，保证帐物相符，提高医院流动资金的增值效率。

3、静脉用药配置中心的创建。一院两区工程已经启动，静脉药物配置中心是未来药学服务的创新与亮点，静脉药物配置中心改变分散配置为集中配置，既减轻一线护士的工作负担,又能为增加医院创收项目,可以作为医生、护士、药师相互协调、相互沟通的桥梁,药品的集中配置和使用,是保证协同用药的安全性、无菌性,减少药品的浪费和丢失的更科学之举。不仅在医院医疗、药品管理、经济效益等方面发挥重要的作用,而且也促进了药师深入临床,将药学服务观念渗透于临床护理中,使医院药学服务有了进一步实实在在的体现。是医院现代化、信息化、规范化管理的创新。

4、加快临床药学发展。临床药学是新医改药学服务的发展方向

（1）完善人员构成，根据《医疗机构药事管理规定》、《医疗质量管理办法》、《三级医院评审标准》等相关规定，在未来的医院临床药学发展，要求按照每100张床位与临床药师配比为≥0.8。我们预计逐步按照该要求增加人员配置，在医院申报三级医院评审之前配备临床药师5人，在满足现有工作要求前提下不断加强临床药师人员基地培训工作——每年增加1名临床药学人员，并每年送出1名临床药学人员外出进行临床药学专科规范培训。

（2）深度嵌入临床治疗团队，通过对合理用药点评信息的反馈，使临床逐步认识到我院合理用药方面存在的短板和不足，通过临床药师对临床合理用药知识进行培训，逐步提高临床认知度。加强自身专业能力的学习，立足于“药”，强化自己的专业优势，同时深入学习临床医学知识，成为具有医学、药学双重背景的合格临床药师。努力承担起临床药师在临床中应该担当的角色：临床用药的指导者，药物安全的监督员，药物应用的评价员，药学知识健康教育的宣传员等，使临床药师成为临床治疗团队不可或缺的一部分。

（3）强化信息化建设，进一步完善合理用药信息化的建设，提升药品使用信息化监管水平，保证系统的稳定运行、信息化数据的准确以及各部门数据的高度统一，完善门诊处方前置审核系统，保证患者用药安全。增强合理用药系统数据库资源的科学、全面、权威、实用、详尽，切实为临床合理用药提供技术支撑。

（4）开展治疗药物检测，根据医院未来申报三级医院的规划，按照《三级医院评审标准》要求，创建三级医院必须开展血药浓度监测。因此我科室计划在未来5年内向医院申请配置常用血药浓度监测设备（如荧光免疫检测仪和高效液相色谱仪等），建立血药浓度监测实验室，满足临床精细化治疗需求。

5、提升学习学术氛围。制定药剂科全年学习计划，每月开展不少于2次的全科业务培训，由每位职工轮流进行专题讲解，调动全体职工学习的主观能动性。鼓励全科职工积极撰写和发表学术论文，制定相应考核标准，营造浓厚的学术氛围，以“八星药师”服务宗旨为高标准，打造一支管理型、实干型、学习型的优秀团队。

6、加强药品质量管理。对药品质量的把关包括药品目录的遴选、采购、验收、保管等过程，要严把药品检验关，对质量有疑问的药品坚决不入库。已经入库的药品，要加强库房管理，逐步补充和完善库房管理硬件和软件设施。计划申购24h温湿度监控预警系统，保障各种药品有与之相适应的储存环境，以保持质量稳定，保证药品安全、有效。

7、完善绩效考核和分配机制。建立以临床需求为导向、符合药事服务特点的绩效考核制度，并与药师的薪酬发放、岗位聘用、职称晋升等挂钩，提高药师待遇水平，稳定和壮大药师队伍。坚持多劳多得、优绩优酬，收入分配要向工作任务重、工作质量高的人员倾斜。激发药师服务于患者、服务于临床的积极性。

第三篇：药剂科五年发展规划

药剂科五年发展规划

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，推进实施健康中国战略，满足人民群众日益增长的医疗卫生健康需要，进一步转变药学服务模式，提高药学服务效率，促进医院药事管理和临床合理用药工作的健康发展，初步建立起现代化管理手段，提高我院药学工作水平，在未来的5年将医院药事管理专业委员会与药剂科打造成优秀的团队，特制定规划如下：

一、构建医疗联合体内上下贯通的药学服务体系

（一）加强药品供应目录衔接。以医疗联合体中南医院为依托，加强与中南医院用药衔接，逐步实现药品资源共享，减少群众跑大医院次数，方便群众就近取药。要探索药品联动管理机制，推进实行统一的药品供应目录，探索统一采购、统一配送。

（二）探索建立与中南医院相同的药学服务标准或规范，构建统一供应药品的知识库，实现医疗联合体内药学服务、药品信息的标准化。实现处方跨医疗机构流转，在处方审核等方面，接受中南医院指导，提高合理用药水平，重点为签约服务的慢性病患者提供用药指导，推动药学服务连续化、同质化。

（三）探索慢性病长期处方管理。与医保部门协商制订出台慢性病长期处方管理政策，明确可开具长期处方的慢性病目录、用药范围、管理制度、安全告知等要求，对评估后符合要求的慢性病患者，一次可开具12周以内相关药品。药品调配时随药品同时发放“慢性病长期处方安全告知书”，告知患者关于药品储存、用药指导、病情监测、不适随诊等用药安全信息。首次长期处方必须在实体医疗机构门诊诊间开具。

二、提升药学服务质量和能力

（一）转变药学服务模式。进一步落实药学服务模式的“两个转变”，即从“以药品为中心”转变为“以病人为中 心”，从“以保障药品供应为中心”转变为“在保障药品供应的基础上，以重点加强药学专业技术服务、参与临床用药为中心”。通过转变模式，进一步履行药师职责，促进药学服务贴近患者、贴近临床、贴近社会。

（二）加强科室建设。药剂科是医院的专业技术科室。按照《二、三级综合医院药学部门基本标准（试行）》要求，药学专业技术人员要满足分工明确，梯队合理，服务指导用药需求。药房布局和流程合理，保障药剂科正常工作开展的需要。力争未来 5 年内设置静脉用药调配中心（室），对危害药物和肠外营养液实行集中调配。加强临床药学室建设，工作内容要发展到能提供药物咨询、不良反应监测、血药浓度监测和临床药学服务等全方位的以患者为中心的药学工作模式。重点是能开展血药浓度监测工作，协助临床医师为患者提供更加精准、科学的治疗方案。

（三）提升学习学术氛围。制定药剂科全年学习计划，每月开展不少于2次的全科业务培训，由每位职工轮流进行专题讲解，调动全体职工学习的主观能动性。鼓励全科职工积极撰写和发表学术论文，制定相应考核标准，营造浓厚的学术氛围，以“八星药师”服务宗旨为高标准，打造一支管理型、实干型、学习型的优秀团队。

（四）开展形式多样的药学咨询等信息服务。定期由主管药师以上专业技术强的人员负责对全院开展合理用药培训专题讲座。丰富《药讯》内容，通过药讯探讨、点评、总结、反馈、警示临床合理用药的相关问题，逐渐实现与临床药物治疗相融合。建立药学微信公众号，推广和普及合理用药信息。充分发挥临床药师主观能动性，尽快融入临床治疗团队，提供全方位药学服务，形成医药护协作机制。

（五）加强合理用药管理。加强处方审核和处方点评, 将点评结果纳入对医师的绩效考核指标中，并与医师处方权授予、职称评定、医师定期考核和评价药师审核处方质量挂钩。加强临床用药监测、评价和超常预警，对药物临床使用安全性、有效性和经济性进行监测、分析、评估。对用药不合理、问题集中或突出的药品品种，实施限购、暂停采购等措施。重点对基本药物、抗菌药物、抗肿瘤药物、激素类药物、血液制剂、生物制剂等的使用情况进行监测。推进微生物鉴定和药敏试验在全院开展，提高病原学检查送检率，要依据药敏实验结果合理选用抗菌药物，促进临床合理使用抗菌药物。

（六）加强ADR、MDR的监测报告工作，制定不良反应监测与报告奖惩制度，提高医护人员上报不良反应积极性，通过对不良反应的收集、汇总、分析、通报以及临床科室的反馈意见，为全院药品目录的遴选和更替提供信息支持，提高药品采购质量，逐渐降低全院药源性不良反应发生率，保障患者用药安全。

（七）加强药品质量管理。对药品质量的把关包括药品目录的遴选、采购、验收、保管等过程，要严把药品检验关，对质量有疑问的药品坚决不入库。已经入库的药品，要加强库房管理，逐步补充和完善库房管理硬件和软件设施。计划申购24h温湿度监控预警系统，保障各种药品有与之相适应的储存环境，以保持质量稳定，保证药品安全、有效。

三、充分调动药师队伍积极性

（一）加强药学人员配备培养。根据医院的功能定位、诊疗服务量等因素，配备相适应的药学人员，使得人员数量能够满足药学服务需要。要根据不同岗位职责要求，实行人员分层分类管理。加强临床药学学科带头人、骨干青年药师等药学人才的培养；引进1-2名临床药学研究生，鼓励本科人员继续深造学习，攻读硕士学位，争取尽快培养和形成一支学术水平高、结构合理的学科带头人和学术骨干队伍。与高校、研究机构和上级医院等合作，开展具有针对性、前瞻性的高层次临床药学人才培养。

（二）充分发挥临床药师作用。深入落实临床药师制，实现药学服务全覆盖，临床药师为门诊和住院患者提供个性化的合理用药指导。开展疾病多学科诊疗的，必须要有临床药师参与。针对感染性疾病、肿瘤、疑难复杂疾病、多系统多器官疾病等，由临床药师参与开设多学科诊疗门诊，提供多学科诊疗服务。在未来五年，争取配备临床药师至少 5 人，并安排到有教学资质的临床药师基地进行规范化培训。每名专职临床药师确立1个重点科室和 1～2 个相关科室作为临床药师参与临床的场所，在 ICU、呼吸、肿瘤、内分泌、消化、心血管科、内分泌科，骨科等科提供专科服务。在学习临床专业知识的同时，发挥药师专长，解决实际存在的用药问题，防止潜在的用药后可能发生的问题。

（三）完善绩效考核和分配机制。建立以临床需求为导向、符合药事服务特点的绩效考核制度，并与药师的薪酬发放、岗位聘用、职称晋升等挂钩，提高药师待遇水平，稳定和壮大药师队伍。坚持多劳多得、优绩优酬，收入分配要向工作任务重、工作质量高的人员倾斜。改变唯论文倾向，更加激发药师服务于患者、服务于临床的积极性。

四、积极推进“互联网+药学服务”健康发展

（一）加强电子处方规范管理。按照“线上线下一个政策”的管理要求，落实《处方管理办法》、《医疗机构处方审核规范》、《医院处方点评管理规范（试行）》等规章规定，加强电子处方管理。加强电子处方在互联网流转过程中关鍵环节监管，处方审核、调配、核对人员应当采取电子签名或信息系统留痕的方式，确保处方可追溯，实行线上线下统一监管，确保互联网药学服务的安全和质量。

（二）加快药学服务信息互联互通。利用全省医疗机构智能监管系统继续加强医院电子病历建设，逐步实现医疗联合体内处方实时查阅、互认 共享。将药学服务纳入区域健康信息平台建设，逐步实现药学服务与医疗服务、医疗保障、药品供应等数据对接联通，畅通部门、区域、行业之间的数据共享通道，促进药学 服务信息共享应用。

五、提高药事管理整体水平

（一）探索实行药物治疗临床路径。针对单病种收费目录病种，探索建立相应的药物治疗临床路径，将药物治疗和药学服务纳入医疗机构临床路径管理中，鼓励使用通过质量和疗效一致性评价的仿制药物，提升科学治疗、合理用药水平，提高临床路径管理有效性。

（二）探索推进医院“智慧药房”。充分利用信息化手段，实现处方系统与药房配药系统无缝对接，缩短患者取药等候时间。通过开设微信公众号、患者客户端等，方便患者查询处方信息、药品用法用量、注意事项等。探索开展对慢性病患者的定时提醒、用药随访等工作，重点是同时患有多重慢性病的老年患者，以保障用药安全。门诊药房开展药物咨询门诊挂号服务，中心药房拟建立静脉用药调配中心，实现中心药房单剂量自动化摆药；药品库房验收入库实行条形码管理。

（三）开展总药师制度试点。探索试行总药师制度，遴选药事管理和技术服务兼备的药师为总药师，探索建立以药师队伍为主体、总药师为核心、医院药事管理和药学专业技术服务为主要内容的总药师制度工作模式。提高医院药事管理水平，完善以促进合理用药为宗 旨的药事管理体系。

总之，药事管理在医院管理中有其重要的地位和作用，而药剂科作为开展医院药学、药品管理、药品监督、保障用药安全，促进医院发展的主导科室，在未来的工作中，不仅要努力加强自身建设，科学规范管理好药品，更要注重临床药学发展，为患者提供优质的服务，以适应医院发展的需要。

第四篇：五年发展规划

教师个人成长五年发展规划

（2015.8—2020.8）

卢玉

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。自毕业至今，我工作已将近两年了。从出入教师队伍的迷茫到今天的渐渐成熟，学校给了我很多帮助，也给了我很多学习锻炼的机会，让我在不断自我提升的过程中积累了教育教学经验与教学智慧。为了让自己更好更快地成长，现作如下发展规划：

一、现状分析 优势：

1.热爱教育事业，喜欢和学生们在一起，享受师生互动中的幸福与满足。

2、爱岗敬业，吃苦耐劳，有上进心。尊重、爱护、理解学生，关注学生的身心健康，重视学生全面发展。

3.能静下心来阅读有关教育教学的杂志、书籍，及时了解教育动态，学习先进的的教育教学理念，并积极尝试运用到自己的课堂教学中。

4、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生爱上学习；善于运用科学的方法组织教学，使学生有效学习。尽可能的满足学生成长和社会生活的实际需要。

5、踏实工作，善于沟通交流，懂得虚心请教他人，取长补短，积累经验。

不足：

1、虽然善于采集教学资源，各方面的信息资料，但在课堂运用中会遇到瓶颈，不能熟练顺利地整合与运用。

2、在工作中，虽想法不少，但容易被条条框框所束缚。遇到困难时会退缩，停滞不前。

3、由于工作资历较浅，在解读教材时会有所偏离，深度挖掘不够。

4、在授课过程中，外延度的把握不够，因而在课堂教学上不能更快更高地跨越。虽懂得借鉴他人教学经验，但灵活运用不足。

3、缺乏有效的科研手段，对于科研还是停留于表面，不能够深入的实施，教学科研能力有待进一步提高。

三、发展总目标

1、师德方面

（1）教师需要有强烈的事业心和责任心。力争当好人梯，忠于教学事业。努力用自己的真诚与付出打动学生，和学生之间建立和谐、民主的关系，帮助学生进步与成长。

（2）学习先进的班级管理理念，注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。

（3）要努力与家长建立更密切的联系，取得家长的信任和支持，实现家校共育。

2、教育教学方面

（1）认真钻研教材教参，精心设计教学设计，提高课堂教学质量，使班级成绩再上一个台阶,为学生的成才成长打下坚实基础。

（2）认真研读语文课程标准，认真书写教案，精心备课。深入研究学情，并针对学生实际学习情况进行有计划的有针对性的工作。

（3）精心上好每一节课，对学生有耐心、有信心。尽量为学生提供实践的机会，使学生有机会将书本中的知识运用到生活实际中，提高学生学习的积极性。

3、基本功提升

（1）努力提升自己“三字一话”的水平，特别是书写水平。（2）积极参加教研活动与培训，做好笔记，勤写反思。（3）积极请教，多向前辈学习经验。（4）提升现代信息技术的应用技能。

四、阶段目标

第一阶段（2015.9-2016.9）

1、对于新教师来说，当务之急就是要上好每一堂课。要把握好“师徒结对”的机会，不断的向老教师学习，努力缩短“适应期”限。

2、为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。认真打磨一节教研课，通过备课、上课、听讲课，写反思，改进教学中的不足，促进教育水平和能力的提高。

3、练好基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。第二阶段（2016.9-2017.9）：

1、熟练掌握语文教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务；钻研中学语文教材，争取精通各册内容；在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力。

2、读书的过程便是一个人成长的过程，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展，使自己充分与时代接轨。

3、争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。将比较容易的知识由学生自己来讲，锻炼学生的综合能力。

第三阶段（2017.9-2018.9）：

1、真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。

2、研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。

3、勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。

第四阶段年（2018.9-2019.9）：

1、经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要积极争取上公开课的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。

2、在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。

3、动脑动笔。自己必须树立终身学习的理念并付诸于实践。坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等等，积极向报刊杂志投稿，争取至少有一篇公开发表。

第五阶段年（2019.9-2020.9）：

1、转变教师角色，树立服务不同种类学生意识，把课堂和学习真正完整地还给学生。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。

2、实施行动研究，深刻领会课程理念，立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。

3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。理论是实践的向导，是专业发展的基础。我计划每年读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。

4.努力使自己成为具有自己风格的教学能手，对教材的运用能游刃有余，对新课程标准能掌握通透。

5.争取成为学校内成熟的骨干教师，并且争取能突出自己的教学，形成教学特色。

6.积极参加学校、区和市组织的班主任培训学习，不断的提高自己理论和实践能力，努力让自己成为一名有责任心负责人的骨干班主任。

五、主要措施：

树立终身学习的理念，珍惜机会，不断学习与积累，探讨育人规律、反思自身的教育教学实践，努力提升个人素质和专业水平。

1、自身素质的改进

主动学习，多阅读、多反思、多动笔、多交流。

2、客观条件的改善

积极参加各类教研活动，把握外出学习听课取经的机会。

3、专业发展的途径和策略

（1）勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

（2）善于思考，在实践中探求、感悟。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

（3）不放过任何一次有价值意义的交流机会。

①与同行交流，在交流中发展自己；听课研讨，多向师傅学习,多随堂听课，只要有听课机会都不放过，积极吸取他人的长处，多上公开课，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。

②参加有关专家讲座、观看教学案例等；参加积极参加各项专业培训；通过理论学习、自学、听课来不断充实自己。

（4）乐于动笔，提高教育科研水平。

不断地积累一些上课的经验教训，做一些随笔，以便自己在总结工作中或者写论文、个案时有资料。

①广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、网站等。认真学习《高效课堂22条》等专业书籍，及时积累专题研究的第一手资料。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例。每天至少学习一小时。摘录、分类整理。

②通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。

在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。我会按照以上的设想不断地学习，不断地实践，不断地提高，不断地总结。未来的路还很长，但我会坚持不懈，朝着理想的彼岸前进！

第五篇：五年发展规划

营口市房地产建筑工程有限公司

五年发展规划

2012年初，为使企业获得长足的发展，经过一段时间的酝酿和多方讨论，我公司制定了有史以来第一个五年（2012-2017年）发展规划，首次明确了公司中短期的工作目标和发展方向，尝试用科学和系统的方法思考和定位企业的未来。

一、今后五年总的发展目标是：按照科学发观的要求，奋力实现“保持一增长、实现三提高”的总体目标。“保持一增长”即，保持公司产值规模稳步增长，力争到2017年产值规模达到4亿元。“实现三提高”即，一是企业综合管理水平持续提高。要继续加大贯彻和执行工程项目成本管理文件及公司《项目管理办法》的力度，要进一步推行科学化管理进程，提高项管理水平和盈利能力，切实增强公司的综合实力。二是企业经济效益逐年提高。因此，要通过强化基础管理，增强企业效益，进一步提高职工收入，力争用3至5年时间使职工收入达到营口市中上水平。

二、坚持规模与效益并重，注重发展速度与质量的统一。科学发展观要求的发展，是好中求快、又好又快的发展，是速度与结构质量效益相统一的发展，是长期、稳定、可持续的发展。总结过去几年，公司的产值规模持续增长，但经济运行质量不高。因此，今后要坚持规模与效益并重，采取保持适当规模与提高发展质量并举的措施。

三、积极探索总承包模式，增强公司的核心竞争力。科学发展既

1要符合当前企业的实际，又要着眼于长远。因此，要树立起大局意识和长远意识，努力适应市场需求，积极探索总承包模式，充分利用公司的技术和管理实力，在推行总承包模式管理中，主动挑选企业信誉好、施工能力强、财务状况良的合作伙伴，注重建立相互依存、稳定发展的总分包关系。

四、走多元化发展道路，切实增强公司的综合实力。在又好又快发展土建施工主业的同时，要加快钢结构、建筑装饰等方面的发展，逐步形成以土建施工为主，多条专业化经营为支撑的多元化经营格局。要以较好地发展施工主业，带动辅业协调发展，要逐步降低施工主业占总产值的比重，力争用5年时间使辅业产值提高到总产值的30%。

五、以制度创新推动企业改革，逐步建立和完善“五大机制”，推动公司科学发展上水平。

一是建立和完善内部管理机制。一要严格执行公司招标管理制度。加强对劳务、分包工程、物资和设备采购、周转材料和设备租赁的招标管理，严格招标程序，规范运作，达到降低工程成本的目的。二要完善员工绩效考核管理。按照科学设置考核目标、采取多种考核手段、公开透明实施员工绩效考核，坚持科学、合理运用考核结果。三要建立公司内部结算制度。要从有利于公司主、辅业协调发展的角度，严格内部资金结算纪律，保证资金在内部单位之间的顺畅流动。四要全面推行“三项预算”管理制度，充分发挥预算的控制与管理作用，增强成本管理的有效性，从而为企业创造更高的效益。五要完善

以现金流为核心的资金管理制度，进一步发挥资金的整体优势，提高公司资金的营运效率，增强公司的市场竞争力。六要完善债权管理制度。近年来，公司的应收账款比例一直处于较高水平，高额的应收账款比例严重影响了公司的可持续发展，必须采取各种积极有效的措施加强债权的回收，为公司又好又快发展提供有力的资金保障。

二是建立和完善科学的激励机制。坚持效益优先原则，继续下大力气抓好各单位和项目的责任目标考核工作，坚持对全面完成考核指标的单位和项目的奖励兑现，努力提高职工的工作积极性和主动性。三是建立和完善合理的分配机制。要坚持以业绩论贡献，根据贡献和责任大小，实施业绩与效益挂钩。建立和完善以岗位绩效工资为主体，短期薪酬与中长期薪酬有机结合的分配机制，逐步形成由资本、技术、技能、管理等多种要素参与收入分配的新型薪酬机制。

四是建立和完善制约和监督机制。要确保各级组织正确行使权力，必须让权力在阳光下运行。要坚持用制度管权、管事、管人，建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制，并进一步加大责任追究力度。今后，凡是各单位在管理和决策中出现严重失误，给企业造成较大损失的，主要领导就地免职。五是建立和完善风险防范机制。要抓好合同评审管理，从源头上控制企业风险。重点加强对合同条款中资金支付条件的评审，对低于成本价格和高风险的项目坚决放弃。要加强法律事务管理，从过程管理中有效控制企业管理风险。

六、以强化基础管理推动企业科学发展，切实转变粗放的管理方

式。

七、建立人才选拔和培养新机制，推进人才强企工程。

一是要全面引入各类人才的竞争机制。加强员工招聘管理，对企业需要的各类初级人才，要逐步做到面向社会公开招聘；对各类中高级人才，可采取内部竞争上岗、社会公开招聘等方式选聘，做到职位公开、条件公开、程序公开、结果公开，把优秀人才选用到最合适的岗位上来，在建立灵活用人机制上取得新突破。

二是要努力形成绩效优先的人才评价机制。要科学设置各类人才的评价指标体系，完善评价标准和手段，在全面评价人才的品德、知识、能力等要素的基础上，突出强调人才的业绩和贡献，切实改变过去重学历、重职称、轻能力、轻业绩的倾向，最大限度地实现对人才评价的客观和公正，使一切为企业做出贡献的人才都能得到有效的激励和保障。

三是以人为本，建立和谐的人才培育环境。加大人才培养力度，全面开展建设“学习型企业”、“学习型团队”和“学习型员工”的活动，提高各类人才的思想素质和履职能力。通过挖掘人才潜力、培育创新能力、完善后备干部队伍建设、实施青年职工素质培养等方式，力争用3年左右的时间，形成适应企业战略发展需要、层级结构分明、年龄结构合理、专业结构配套的人才队伍，并使这些人才的思想素质、业务技能、职业素养、精神风貌得到不断提升，知识和能力得到充分发挥。

八、扎实推进企业文化建设。加强对企业文化建设的领导，通过

卓有成效的工作，逐步形成共同的价值观念、团队精神、经营理念和行为规范，用体现特色的企业凝聚力激发创造力。要用先进文化塑造企业形象，用企业精神鼓舞员工士气，不断增强企业的凝聚力和向心力。要以项目为窗口，搞好形象工程建设，丰富企业文化内涵。要加强员工行为文化建设，努力使遵守企业规章制度成为员工的自觉行为。要弘扬企业精神、培育核心理念、加强团队建设。要加强企业廉洁文化建设，努力营造公开透明、风清气正的文化氛围。

2012年3月1日