列队仪式（大全）

第一篇：列队仪式（大全）

列队仪式

少先队在重大的节日、纪念日组织集会，或者举行大、中队活动都应该举行队会仪式。举行队会仪式前，要先集合、整理队伍、逐级报告人数。中队活动前，依次由小队长向中队长、中队长向中队辅导员报告出席人数，我们称为“三级报告”。

列队程序如下：

小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前（间距1米左右），敬礼，待中队长还礼后，报告：“报告中队长，ⅹⅹⅹ小队原有ⅹ人，报告完毕。报告人：ⅹⅹ小队小队长ⅹⅹⅹ。”

中队长回答：“接受你的报告！”小队长敬礼，待中队长还礼后，小队长回原位，发出“稍息”的口令。下一个小队的小队长紧接着向本小队队员发出口令后，按同样程序向中队长报告。

各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告前，中队长应向全中队发出“立正”口令，然后跑步到辅导员面前，敬礼，待辅导员还礼后，报告：

“报告辅导员，本中队原有ⅹ人，实到ⅹ人。一切工作准备就序。报告完毕。报告人：ⅹⅹ中队中队长ⅹⅹⅹ。”

辅导员回答：“接受你的报告，祝你们的队会圆满成功。”中队长敬礼，待辅导员还礼后，中队长回原位，全中队稍息。

大队活动，由各中队长依次向大队长报告，再由大队长向大队辅导员报告；如果中队很多，可以汇集同年级几个中队的人数，推荐一个中队长去报告；也可以免去中队长向大队长报告人数这一次，由大队长汇集大队的人数直接向大队辅导员报告。

少先队的列队仪式不仅仅是一个简单队形的排列组合，更重要的是一种昂扬的斗志、朝气蓬勃的精神面貌的再现，是一代少年儿童高度组织纪律性的具体展示，同时给人以美的感受和启迪。

检阅仪式

中国少年先锋队检阅式是少先队大型的传统活动，具有浓郁的少先队组织教育特色，计策肃穆，动人心弦。举行检阅式前，集合列队，报告人数。

检阅式议程程序如下：

（一）全体立正；

（二）出旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）。

（三）唱队歌；

（四）检阅开始（队长跑向主席台，向检阅人作礼节性报告，请他们检阅队伍。主要检阅人致简短的礼节性答词；祝检阅成功或对少先队员提出希望。接着进行分列式）；

（五）进行其他内容的活动（如有讲话可以在这里进行）；

（六）呼号

（七）退旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）；

（八）检阅式结束。

第二篇：列队行走 遵守秩序

大课间5分钟德育备课

同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。而楼梯是我们活动、上放学必经之路，因此，为了保证同学们的安全，我们提倡列队行走。今天我讲话的题目就是《列队行走，注意安全》

1.上学时的安全行走

（1）学生在校园内和距校一定距离内都要自觉排成路队，有组织、有纪律、有秩序地列队行走，依次进入校园和各自教室。

（2）列队行走过程中，禁止学生追逐、打闹、大声喧哗。

（3）所有学生要自觉服从导护教师和学生干部的管理，自觉遵守交通规则。2.放学时的安全行走。

放学时，各班要按照学生回家方向排成路队，依次走出教室和楼道。在走出校门口之前，要由班长（体育班长）统一整队，由班主任或副班主任带到指定地点与值勤教师送过马路。

3.校园内的安全行走。（1）尽量走在人流的边缘。

（2）下课时，学生要保持楼道安静，不准在走廊大声喧哗；上下楼梯应右行礼让，不准相互推搡、追逐打闹，不从楼梯的扶手上下滑。行至楼道拐角处，要放慢脚步，预防碰撞。

(3)发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

(4)顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

(5)假如陷入拥挤的人流，一定要保持重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰，尽快抓住坚固可靠的东西。

(6)若自己不幸被人群拥倒，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

第三篇：列队、口号与礼仪规范

基本队列操练之各项标准

目的：通过训练把员工上岗时的精神状态及工作情绪调整到最佳状态，使员工加强组织纪律性，有团体意识、团队精神，工作训练有素，做到有组织、有纪律、有集体观念。

内容：基本操练、队形编排、站姿、看齐、立正、稍息、蹲姿、起立、答到训练、走姿、踏步、前后左右转、爱的鼓励、解散等动作的规范标准。

1、立正：抬头、挺胸、收腹、提臀，下颚微收，俩肩稍向后张，双眼目视前方，俩手臂夹紧，双手五指拼拢，拇指贴于食指第二关节处，中指紧贴裤缝，两脚跟并拢，脚尖自然分开45度，双腿夹紧，身体稍向前倾。

2、稍息：在立正基础上，双手虎口交叉，左手握右手放于背后腰际，左脚向左分开与肩同宽，上身保持立正姿势。

3、蹲姿：在立正基础上，右脚快速向后方撤出半步，双腿同时下蹲，双手五指伸直并拢放于两腿上，指尖于膝关节平行，右臂伸直，双腿内收，抬头挺胸，双眼目视前方。

4、站姿：双手虎口交叉，左手握右手，放于小腹处，身体其余部分保持立正姿势。

5、看齐：（左右）迅速甩头眼看前一人的后脑勺，同时左手上提至腰部，五指伸直并拢指尖向下，身体迅速以小碎步挪动标齐排面。

6、答到：右手从前方抬起，同时变掌为半握拳，拳眼向后，拇指放于食指中间关节上，手臂伸直紧贴耳际，同时答到（说话有力，手打直）。

7、向（左）右转：在立正基础上，身体重心放于左（右）脚跟和右（左）脚尖，迅速向左（右）转90度，两腿绷直，然后靠脚，上身保持立正姿势。

8、向后转：右脚后抽，右脚尖与左脚跟平行相隔约一拳距离，重心放于两脚中心，向后转体180度，后收右脚，上身保持立正姿势。

9、报数：从排头开始报数，迅速将头转向一位有力报出数字后迅速将头转回，最后一人须向教官报备（口令：流水报数/从左至右/）。

10、原地踏步：双手迅速半握拳，先提左脚，左手后摆，右手前摆，摆动约45度，拳眼内扣，与上衣中线齐平，脚步随节拍抬高20公分，落脚有力，上身保持立正姿势。

11、走姿：男生平行线，女生直线。(练习形体礼仪之走姿)

12、解散：当听到教官口令“解散”时，所有人员右手从前方抬起，同时变掌为半握拳，拳眼向后，拇指放于食指中间关节上，手臂伸直紧贴耳际，同时喊散即可。

公司口号

1、公司宣传口号（品牌）——。

2、服务口号：服从负责、操守品德、廉洁谦虚、互动合作、主动热情、快速认真、耐心周到、亲切细致。

3、学习口号：积极进取、认真执行、不懈努力、成效辉煌。

4、爱的鼓励口号：相信自己，努力我一定可以。

节拍：1—12—123—1234—12，收回双手至腰际，迅速推出端平，同时喊：相信自己，努力我一定可以！

第四篇：校运会稿件之列队稿

医学技术与工程学院宣传报道组

列队稿

每天傍晚，你们都在“一个命令一个脚步”地行走。夕阳把你们的身影拉得好长好长。苦与累，似乎成为了你们生活的一部分。但你们，却把那苦累化作了脸上洋溢的笑容。淡淡的微笑，展示了你们的朝气蓬勃，更显示了你们昂扬的斗志。也许，在队列的行进过程中，你们累了也乏了，甚至精疲力竭，但你们仍然坚持到底，每分每秒你们都付出了努力。

青春是美丽的，虽然光彩照人但也充满了艰辛。因为青春，你们有了坚持；因为坚持，你们有了梦想；因为梦想，你们懂得拼搏。在一次次的磨砺中，你们找到了自我。于是乎，苦累成为了快乐的旋律。在一抬脚一踏步间，你们找到了快乐。生活，就在队列的行走中悄然开始。你们把苦累化作了动力，用毅力战胜了苦难。所有的东西在你们眼中都成为美好。

风雨挡不住你们前进的步伐。你们踏出了青春，踏出了自信，踏出了斗志。你们用整齐的队列行进，向大家展示了属于你们真正的风采。你们，是最棒的！

第五篇：培智体育课教案 列队

培智5体育课学习教案

课时教案：列队

学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。学习内容：引导课——课堂常规

学习步骤：

一、歌舞交流性引导：

1、宣布上课，师生问好。

2、听音乐“找朋友”。

歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！”（挥挥手）①集体学唱“找朋友”的歌。②教师示范、讲解“找朋友”的方法。③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。

④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句 互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。

二、常规性引导：

1、讲解什么是体育课课堂常规？

课堂要求：认真听老师讲解，注意看老师示范，做好相互协作，完成当堂任务。

课堂流程：到教室点名——想不学习任务（具体科目名称）——列队进入指定地点——再次点名（报数）——热身运动——本节课内容——集合点名——回到教室。

2、说一说体育课课堂有哪些特别注意点？ 以学生发展为本：运动指标因人而异。关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

落实“健康第一”思想：注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握和应用，不过分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求技术动作的细节，促进学生健康成长。

讲求实效：真正做到寓教于乐，在教学中重视学生的主体地位，鼓励和引导学生在学习中积极动脑，互相协作，互相探讨，提高学生在学习过程中的感兴趣程度，使学生能积极主动地参与到课堂中

3、议一议怎样排好体育课队伍？（按男女、分高矮站成两队，记住排头，记住前后同学名字，通过解散和集合，反复训练如何找准自己在队伍中的位置）

三、趣味性引导：

1、室内游戏：快快排队。

2、评价、小结。

课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味 性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。