长沙汽车工业学校三句半

第一篇：长沙汽车工业学校三句半

节目到此才一半，我们四个台上站，咚咚呛呛三句半，好看

新校搬迁三周年，咱们一起庆团圆，在场各位心里甜，校长，发钱（绝！）唱囍刷刷（四个人一起跳，画外音“别美了，演节目呢！”四人重新站好）校园环境很优美，多亏德育在跑腿，职教城中他校看，直流口水

唱囍刷刷（四个人一起跳，画外音“得，又来了！”四人重新站好）

技能选手顶呱呱，比赛场上人人夸，心潮澎湃乐开花，搬奖，回家

我在这儿等着你回来哎，等着你回来，心里乐开怀！

食堂伙食换了味，文明用餐请排队，要是突然踩了脚，俺母少瑞（I AM SORRY）书记来校真热闹，社团招新启动了，音乐体育和舞蹈，报名，快跑

校园招开运动会，做操军训加派队，跳绳跑步我都会，嘿嘿，万岁

跳一段江南STYLE动作。

张宇主任台上看，老师同学整齐站，认真做操搞锻炼，立正，解散。

做航母STYLE动作

林南主任经常转，每天查堂不间断，同学你若玩手机，拿走，完蛋！

你别走，你别走，别把我的手机带走！

老师工作辛苦累，上课督促我不睡，要是我还学不好，心里，惭愧！

长汽读书每一天，锦绣前程在眼前，面对生活只想说，感谢！

感恩的心，感谢有你

结构，上篇：开场―――新校搬迁―――校园环境―――技能比赛

中篇：吃饭―――社团―――运动会

下篇：德育主任―――教务主任―――全体老师―――感谢

第二篇：长沙汽车工业学校消防安全管理制度

长沙汽车工业学校消防安全管理制度

为了加强和规范学校的消防安全管理，预防和减少火灾危害，保障师生员工的生命财产和学校财产安全，根据《消防法》和《机关、团体、事业单位消防安全管理规定》等法律法规，经研究，特制订长沙汽车工业学校消防安全管理制度。

一、消防安全管理组织机构

消防安全责任人：胡冬生 消防安全管理人：汪 东 各处室消防安全责任人：

校长室：胡冬生

书记室：汪东

副校长室：陈建军、汪 东 党政办：邓玉蓉 财务室：李瑞芝 总务处：汤国煜 就业办：刘喜军 保卫科：陈赞东 实训室：姚博瀚 招生办：陈建军 教务处：林 南 教科室：李 雄 产业办：刘晓作 德育处：张 宇 校中心机房：蒋向军 学校教学机房：杨立宇 教师办公室：各工会组长 机加工实训工场：肖良师、石艳红 汽修实训工场：李红军 实验楼：各专业组长 传达室：冯双根 宿舍区：各栋宿管员 各教室：各班主任 义务消防队：

（1）灭火组：陈赞东（组长）、瞿金成、肖懿光、陈洪、吴登峰、刘杰、王武

（2）疏散组：张 宇（组长）、张权、康也、陈丽娟、张钦平、李院救（3）救护组：当日值班行政（组长）、谢国华、戴平安、当日值班教师（4）通讯组：邓玉蓉、黄婷婷

（5）消防设备设施日常维护检查、维修：汤国煜、符若龙

二、职责

消防安全责任人职责：

(一)贯彻落实消防法律、法规和规章，批准实施学校消防安全责任制、学校消防安全管理制度；

(二)批准消防安全工作计划、经费预算，定期召开学校消防安全工作会议；

(三)提供消防安全经费保障和组织保障；

(四)督促开展消防安全检查和重大火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题；

(五)依法建立志愿消防队等多种形式的消防组织，开展群众性自防自救工作；(六)与各处室负责人签订消防安全责任书；(七)组织制定灭火和应急疏散预案；(八)促进消防科学研究和技术创新；(九)法律、法规规定的其他消防安全职责。消防安全管理人职责：

(一)组织制定学校消防安全管理制度，组织、实施和协调校内各单位的消防安全工作；

(二)组织制定消防安全工作计划；(三)审核消防安全工作经费预算；(四)组织实施消防安全检查和火灾隐患整改；

(五)督促落实消防设施、器材的维护、维修及检测,确保其完好有效，确保疏散通道、安全出口、消防车通道畅通；

(六)组织管理义务消防队；

(七)组织开展师生员工消防知识、技能的宣传教育和培训，组织灭火和应急疏散预案的实施和演练；

(八)协助学校消防安全责任人做好其他消防安全工作。

其他校领导在分管工作范围内对消防工作负有领导、监督、检查、教育和管理职责。各处室消防安全责任人职责：

（一）各处室负责是本部门的防火责任人，对本部门防火工作全面负责。

（二）协助学校消防安全管理人搞好本部门防火宣传教育，普及消防常识，增强教职工的消防意识。

（三）每天组织防火巡查，发现火灾隐患、及时整改。

（四）督促检查师生员工严格执行各项消防安全制度、规程，防止事故发生。

（五）负责详细记录本部门消防活动以及检查情况，建立台帐。

（六）发现火情，要及时组织人员扑救，同时向消防安全管理人报告。

（七）负责管辖区域内的消防器材维护保养，确保器材完好。教职员工消防安全职责

（一）热爱消防公益事业；

（二）认真贯彻执行有关消防法规、规定;

（三）严格遵守消防制度和安全操作规程;

（四）班前班后开展消防安全检查，及时消除火险隐患，不能消除的，应采取措施并及时向消防安全管理人报告;

（五）学习消防知识，接受消防教育、参加各项消防活动，维护保养消防设施。

（六）遇有火灾，及时报警，并积极扑救，保护火灾现场，协助调查火灾原因。学生宿舍消防安全职责

1.学生应自觉学习消防法律法规，服从消防安全管理，接受防火安全检查，遵守学校用火用电管理规定。严禁私拉乱接和违章使用电器，违者一律没收，并视其情节给予批评教育或学校行政纪律处分。

2.学生不准在寝室内玩火源、点蜡烛、油灯、燃烧纸物或将燃烧的纸物、烟头乱扔，不得用纸或其它易燃物品做灯罩。严禁携带易燃、易爆、有毒物品及宠物进入学生宿舍（寝室）。为保证消防通道畅通，禁止在学生宿舍楼道内停放自行车或堆放杂物。

3.学生寝室禁止私自安装电源插座、插线板或电源设备，禁止使用电炉、热得快、电饭锅、电热杯、水煮器或大功率电器（指100W以上的灯具）及200W以上的其它电器设备（饮水机、电脑除外）和使用燃具烧煮食物。

4.学生应自觉接受宿舍值班管理人员每日防火巡查和公安消防管理部门及学院组织的防火安全检查。自觉维护和爱护学生宿舍区域的消防设施设备（包括室内消火栓箱、水带、水枪、应急疏散标志）、消防器材，禁止将消防设施设备、器材任意搬动、损坏或挪作他用。

5.宿舍值班管理人员要对住校学生进行防火安全宣传、督促住校学生遵守消防法律法规和校规校纪，制止私拉乱接和违章使用电器的行为，防止火灾事故的发生。

6.宿舍值班管理人员每天夜间防火巡查不得少于2次，其中1次必须在深夜，并做好记录。

三、各类消防安全制度

消防安全管理制度

（一）贯彻执行《中华人民共和国消防法》和其他有关消防法律法规。

（二）将消防工作纳入工作规划，确保消防安全管理工作与单位正常工作两不误。

（三）配齐配足消防器材，确保消防演习活动正常开展。

（四）定期召开消防工作会议，总结经验教训，表彰先进，研究解决消防工作出现的新情况、新问题，并逐步完善各项消防安全制度和要求，健全消防工作台帐。

（五）组织开展消防安全宣传教育活动，并将消防知识纳入培训教育，学校每季应至少组织开展一次消防培训教育，组织新上岗和进入新岗位的教职工进行上岗前的消防安全培训

（六）组织开展消防安全大检查，督促各处室认真执行各项消防安全制度，加强消防安全防范。

（七）按照灭火和应急疏散预案，每半年至少开展一次消防安全灭火逃生演练，并结合实际，不断完善预案。

（八）配合区教育局及消防大队开展火灾调查，保护火灾现场，协助调查火灾原因。

（九）完成上级部门交办的其他各项任务。防火检查制度

防火检查每月至少进行一次，并应当填写防火检查记录。消防安全责任人、消防安全管理人和被检查部门负责人应当在检查记录上签名。重点检查以下内容：

(一)火灾隐患和隐患整改情况以及防范措施的落实情况；(二)疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况；(三)消防车通道、消防水源情况；(四)消防设施、器材配置及有效情况；(五)消防安全标志设置及其完好、有效情况；(六)用火、用电有无违章情况；

(七)重点工种人员以及其他员工消防知识掌握情况；(八)消防安全重点单位(部位)管理情况；

(九)易燃易爆危险物品和场所防火防爆措施落实情况以及其他重要物资防火安全情况；

(十)防火巡查落实及记录情况；(十一)其他需要检查的内容。防火巡查制度

校内消防安全重点单位(部位)应当进行每日防火巡查。巡查的内容主要包括：(一)用火、用电有无违章情况；

(二)安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好；(三)消防设施、器材和消防安全标志是否在位、完整；

(四)常闭式防火门是否处于关闭状态，防火卷帘下是否堆放物品影响使用；

(五)消防安全重点部位的人员在岗情况；(六)学生宿舍夜间防火巡查不少于2次。(七)其他消防安全情况。

防火巡查人员应当及时纠正消防违章行为，妥善处置火灾隐患，无法当场处置的，应当立即报告。发现初起火灾应当立即报警、通知人员疏散、及时扑救。

防火巡查应当填写巡查记录，巡查人员及其主管人员应当在巡查记录上签名。整改火灾隐患制度

（一）为确保学校消防安全，保护学校财产和师生员工安全特制定本制度。

（二）制定每日防火巡查计划，在巡查中发现火灾隐患情况必须及时向其所在的部门领导、消防安全管理人提出口头或书面形式进行整改意见，切不可拖延。

（三）学校对教育行政主管部门和公安机关消防机构、公安派出所指出的各类火灾隐患，应当及时予以核查、消除。

（四）对不能及时消除的火灾隐患，消防安全责任人或者消防安全工作主管领导应提出整改方案，确定整改措施、期限以及负责整改的部门、人员，并落实整改资金。

（五）火灾隐患尚未消除的，应当落实防范措施，保障消防安全。对于随时可能引发火灾或者一旦发生火灾将严重危及人身安全的，应当将危险部位停止使用。

（六）火灾隐患整改完毕，整改单位应当将整改情况记录报送相应的消防安全工作责任人或者消防安全工作主管领导签字确认后存档备查。

消防设备定期检测、维修制度

（一）应当按照国家有关规定，配置消防设施和器材，设置消防安全疏散指示标志和应急照明设施，每年组织检测维修，确保消防设施和器材完好有效。

（二）消防器材应当放置在明显和便于取用的地方，周围不准堆放物品和杂物。

（三）各类消防设施、器材由专人管理，负责检查、维修、保养、更换和添置，保证完好有效，严禁圈占、埋压和乱用。

（四）对消防栓、灭火器等消防设施器材经常进行检查，保持完善备用。

（五）学校应当保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通；严禁堆放物品。疏散通道、安全出口管理制度

（一）学校内的安全出口数目、疏散宽度和距离，必须符合《消防法》的有关规定。

（二）安全出口通道不得存放货物，不准停放车辆和其他有影响疏散的遮挡物。

（三）安全管理部门每天要进行安全巡视检查，严禁安全出口上锁、堵塞，保证单位内所有安全出口正常通行。

（四）学校内所有行政教学楼、学生宿舍等安全出口，疏散通道，必须设置疏散指示标志和符合标准的灯光疏散指示标志。

（五）安全部应对单位各种安全疏散指示牌进行检查保养，发现损坏要及时更换维修。

（六）学生宿舍、教室和礼堂等人员密集场所，禁止违规使用大功率电器，在门窗、阳台等部位不得设置影响逃生和灭火救援的障碍物。

消防安全教育制度

（一）加强消防职业安全培训，教育教职员工群防群治，做好火灾、爆炸事故的预防和扑救工作。

（二）定期张贴消防宣传标语，挂消防宣传图，致力提高教职员工消防安全意识、消防业务水平和防火、灭火基本技能。

（三）制定落实每半年组织全体教职员工进行一次消防灭火实战演习，义务消防队每月进行训练。

（四）严格要求教职员工通过经常化、制度化的教育培训，使在各自懂得在岗位生产过程中的火灾危险性，懂得预防火灾的措施，懂得火灾扑救方法。

职工定期消防培训制度

学校应当采取下列措施对学生进行消防安全教育，使其了解防火、灭火知识，掌握报警、扑救初起火灾和自救、逃生方法。

(一)开展学生自救、逃生等防火安全常识的模拟演练，每学年至少组织一次学生消防演练；

(二)根据消防安全教育的需要，将消防安全知识纳入教学和培训内容；

(三)对每届新生进行不低于4学时的消防安全教育和培训（由政教处组织实施）；(四)对进入实验室的学生进行必要的安全技能和操作规程培训；

(五)每季度至少举办一次消防安全专题讲座，并在校园网络、广播、校内报刊开设消防安全教育栏目。

(六)组织新上岗和进入新岗位的员工进行上岗前的消防安全培训；消防安全重点单位(部位)对员工每年至少进行一次消防安全培训。

动火管理制度

（一）凡在本校内需要动火的人员（包括外来施工人员）必须提前到申报并经消防安全管理人审批后方可动火。

（二）落实现场防火监护人员并配备相应的灭火器材。

（三）动火过程中，一旦发现不安全苗头时，要立即停止动火作业。

（四）发生火灾事故时，要及时处理、扑救并报警。

（五）动火人员要严格执行安全操作规程。

（六）作业人员和现场监护人在动火完毕后，应彻底清除现场火种，方可离开现场。用电安全管理制度

（一）为防止用电造成火灾事故发生，凡动用电维修、安装各类用电设备者必须持证上岗。

（二）非电工人员严禁动用、检查、安装各类用电设备，外来人员要动用电时必须交用电说明并报消防安全管理人审批后方可作业。

（三）发现用电设施损坏、不安全（包括各类电器）应及时向消防安全管理人汇报。

（四）严禁使用不符合国家规定的插座和电线。

（五）电工安装、维修用电设施时，严格按照用电安全操作规程。

（六）各处室消防安全责任人和电工要定期对单位各类用电设备进行检查，如有发现各类电器、电线等用电设施损坏，及时更换。

（七）所有办公室、教室等人员在离开时要切断电源，防止火灾事故发生。灭火疏散预案制度

要制定灭火和应急疏散预案，建立应急反应和处置机制，为火灾扑救和应急救援工作提供人员、装备等保障。灭火和应急疏散预案应当包括以下内容：

(一)组织机构：指挥协调组、灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组、安全防护救护组；

(二)报警和接警处置程序；(三)应急疏散的组织程序和措施；(四)扑救初起火灾的程序和措施；

(五)通讯联络、安全防护救护的程序和措施。(六)其他需要明确的内容。

灭火和应急疏散预案每半年至少组织一次消防演练，并结合实际，不断完善预案。消防演练应当设置明显标识并事先告知演练范围内的人员，避免意外事故发生。防火档案制度

（一）为了使防火工作能顺利地进行，便于有效的安全管理，特建立本制度。

（二）为便于查找和使用，防火档案资料应按其系统进行分类编号。

（三）单位防火档案由消防安全管理人严加保管，未经单位领导同意任何人员不能查看档案资料。

（四）消防监督档案在保管人员变动时办好移交手续，不得把档案带走或据为己有。

（五）凡涉及到重大机密内容，不能归入此档，以防泄密，并严格落实防火档案保管责任人。

（六）消防防火档案及其材料在撤销、销毁时必须经单位领导同意方可进行。

四、相关要求

（一）严格落实消防安全责任。各级要时刻保持清醒头脑，充分认清当前学校消防安全工作面临的严峻形势，切实增强做好学校消防安全工作的责任感和紧迫感。学校是人员密集区，做好学校的消防安全工作非常重要，要切实加强对学校消防工作的领导，严格落实学校消防工作责任制，将学校消防安全责任逐一落实到每一个班级和每一名老师，每名教职员工

在班前和班后必须进行消防安全检查，及时消除火灾隐患，并做好记录。

（二）严格落实消防经费。将消防经费纳入学校经费预算，保证消防经费投入，保障消防工作的需要。学校日常消防经费用于校内灭火器材的配置、维修、更新，灭火和应急疏散预案的备用设施、材料，以及消防宣传教育、培训等，保证学校消防工作正常开展。学校安排专项经费，用于解决火灾隐患，维修、检测、改造消防设施。消防经费使用坚持专款专用、统筹兼顾、保证重点、勤俭节约的原则，任何单位和个人不得挤占、挪用消防经费。

（三）严格落实奖惩制度。学校将消防安全工作纳入校内评估考核内容，对在消防安全工作中成绩突出的单位和个人给予表彰奖励。对未依法履行消防安全职责、违反消防安全管理制度、或者擅自挪用、损坏、破坏消防器材、设施等违反消防安全管理规定的，责令其限期整改，给予通报批评；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员根据情节轻重给予警告等相应的处分。

长沙汽车工业学校

二0一三年九月

第三篇：长沙汽车工业学校青年教师成长沙龙活动方案

长沙汽车工业学校青年教师成长沙龙活动方案

青年教师的成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。为加强青年教师队伍建设，促使大批青年教师迅速成长，培养、造就一支德才兼备的青年教师队伍，特制订本方案。

一、指导思想

以学校工作思路为指导,在“面向全体、培养青年、发展学科骨干、推出名师”的工作思路指导下，通过开展教学、科研、读书等多方面、多层次的“导、帮、促”活动，促进青年教师的成长。

加强青年教师的交流与协作，广泛开展校内及校际教学教研活动，发现和培养各学科优秀青年教师，为青年教师专业成长搭建平台，带动和促进青年教师教育教学业务水平及教育科研能力的提高。

二、活动对象

校内的青年教师及部分骨干教师，欢迎校内其他教师参加（名单附后）

三、成员义务

1．自觉参加沙龙组织的活动，不得无故缺席、迟到、早退。如遇特殊情况，必须提前履行请假手续。

2．按规定做好参加集体活动的有关准备。特别是在参加专题研讨时，必须提前作好充分准备，积极发言。

3．要认真搞好在岗自学。必须根据推荐的书目或自选书目，每月读1本以上有影响的教育专著或其它教育教学理论书籍。

4．注意经常总结、及时积累。每周写一篇300字以上教育随笔，每学期至少撰写一篇教育教学研究论文。

四、活动内容

1．探讨热点焦点问题，实现思想交流、观点碰撞，消除职业倦怠、提振事业信心，历练师德修养；

2．积极开展教育研究，研讨学校德育、教育管理、学生教育等的共性、个性问题；

3．积极开展教学研究，探索新形势下职业中学的课堂教学问题，提高课堂教学水平，提高教师教学效能； 4．积极营造成果共享，创造合作、分享与支持的氛围，提高教研成果的影响力；

5．邀请知名专家讲座，不断开阔教育、教学、科研的视野； 6．积极组织开展教育教学交流活动；

7．书籍阅读、录像学习等其他有助于青年教师健康成长的活动。

五、活动时间与方式

校内活动时间为每周星期二的下午第七节课，提前一周指定主题，由骨干教师主讲，沙龙成员讨论。外出学习根据情况决定。

附：本学期活动主题：1、2、3、4、5、6、长沙汽车工业学校教科室

2012年5月 怎样上好一堂课

主讲：李

雄 怎样上好一堂班会课

主讲：杨江林 怎样与问题学生沟通与交流

主讲：李仕兰 怎样搞好晨训与放学总结

主讲：李振湘 怎样培养学生的学习习惯

主讲：彭立珍 班级日常管理中常见的问题及处理方法

主讲：彭

玲

第四篇：安徽省汽车工业学校

安徽省汽车工业学校

职工篮球队管理规定

为落实创建文明单位的有关要求，丰富校园文化建设活动的内容和职工业余文化生活，促进学校与周边单位的友好交往，经学校批准，成立安徽省汽车工业学校职工篮球队。

一、球队宗旨

强身健体，联谊交流，提高水平，宣传汽校，促进工作。

二、组织领导

校职工篮球队在学校工会的直接领导下开展有关活动。篮球队由领队、教练、裁判、队长和队员组成。领队负责带队参加比赛和对外的联系工作。教练负责选拔队员，指导比赛和日常训练。裁判负责球队比赛的仲裁工作。队长负责组织日常训练和比赛。

三、篮球队员

采取自愿参加和选拔相结合的原则，安徽省汽车工业学校教职工均可报名参加篮球队。

四、球队管理

1．训练采取定时训练与比赛活动相结合的方法，每周安排适量的课外活动时间集中训练，每季度至少组织一次训练赛。

2．经费采取队员协商集资和学校适当资助相结合的办法，保证篮球队的正常运转。账金分离两人管理，账目公开，专款专用。学校视比赛和活动的具体情况适当资助。

3．纪律有事要向教练请假。比赛和训练不得无故迟到和缺席，对无故迟到和三次缺席又没有请假的，教练酌情对其劝离。劝离时个人集资款按照季度比例退还。

第五篇：传承与创新共存质量与和谐并举-长沙汽车工业学校

传承与创新共存

质量与和谐并举

长沙汽车工业学校2014年上学期教学工作计划

一、指导思想

全面贯彻深化改革的要求，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《湖南省建设教育强省规划纲要》、《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》的发展要求，认真落实《长沙汽车工业学校专业建设改革实施方案（2014——2016年）》，围绕学校申报《湖南省示范性特色中等职业学校建设实施方案》，坚持创新活校，质量立校，技能强校，扎实推进教学改革，凸显专业特色，打造品牌专业，彰显职业教育办学特色，抓住职业教育服务于区域经济建设这一关键，以促进学生发展为重点，以提高教学质量为核心，注重教学方式创新，形成与用人单位需求相适应的教学模式，进一步营造活力课堂的教学氛围。坚持以全面推进素质教育，不断提高办学效益和品位为目标，狠抓教学常规管理，加大教研力度，改革教学评价体系，提高课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升。

二、工作思路

为了体现教育的循次渐进的过程，通过实现“一改革建设、二促进、三挖掘”。即改革专业建设。促进教师教学能力的提高，促进学生学习能力的提高。挖掘教师的综合能力，挖掘学生内在潜能，挖掘教学拓展成果。提高教学质量分三个层面进行，即第一层面为基本层面，能保证教学秩序的正常进行，达到教师能按教学常规进行教学，学生能坐下来学习的目的（提高学生学习的目的性）；第二层面为小台阶层面，能形成一定的学风，达到教师乐教，学生想学的目的（提高学生学习的积极性）；第三层面为大台阶层面，形成了良好的学风，达到教师钻研教学，学生要学的目的（提高学生学习的自觉性）

三、工作措施

立足向管理要质量、向教师要质量的思想，以课堂教学为中心，构建轻松和谐的课堂环境，以专业改革为手段，推行理实一体教学模式，凸显教研组功能、提升教育教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，努力提高教学质量。切实做好以下几个方面的工作：

（一）重视教师培养，实施名师工程。

深化教师业务能力考试意义

为教师成长提供舞台，开展校内听课、评课、技能学习活动，全面推进教师业务能力的提高。校内区级及以上骨干教师（名师）全年上公开课不少于4节。

优秀教师“传、帮、带”有活动记录。大力开展青年教师的培养，继续开展拜师学艺的青蓝工程，加快青年教师的培养，提高教师队伍的整体水平。

专业课是我校生存之本，学生们都希望在我校学习期间专业技能得到加强和提高，这就要求我们老师首先专业理论知识丰富，专业技能过硬，校领导积极支持新教师在业于时间勤于向老教师学习，凡是平时没有课的教师，必须跟着老教师后面强化实训。

具体做好以下几个方面的工作：

1、开展区骨干教师示范课，2、开展教研组优秀课竞赛

3、开展青年教师课堂达标活动，各备课组、教研组每周由一位青年教师上公开课，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议。同时，行政听课的密度要加大，反馈信息要及时。对于青年教师在教学中出现的问题，教务处要组织教师对其进行帮助，找到克服不足的方法，并再听课、再分析、再帮助。

（二）认真落实《雨花区教学工作常规》，教育教学常规督查经常，不断总结、改进、提高。

1、重抓教师教学行为和学生学习行为。

教师方面：（1）抓教师进堂的纪律；

（2）抓教案与课堂教学实施的同步进度；

（3）抓教师的课前准备是否充分；

（4）抓作业的批改；

（5）抓学生进堂情况。

学生方面：（1）查学习用品，即书包、查笔、查笔记本；

（2）查学生到课率；

（3）查学生课堂的参与度；

（4）查学生作业完成情况。

保证每学期有四次全校性教学常规督查和两次全校性抽查，平时的教学抽查具有经常性，教学检查有过程资料，有总结，并查看教师教案、听课本、学生作业本，2、3、落实学生技能抽查，提高学生技能水平

加强学生技能训练，提高学生技能水平。全期开展各专业校内技能抽查。采用实习教师负责制进行奖惩。

4、以活动为载体，开展各项竞赛

以调动学生学习积极性和参入意识，学校将举行技能节、新生篮球赛，田径运动会、社团活动等多种活动。

5、与实训处合作，积极筹建技能集训队，为省、市技能比武作准备

职业技能比武是培养和选拔高技能人才的主要阵地，也是展示学校师资水平，学校办学实力的重要舞台。机械专业的技能水平有很多因素决定，为了能选到选手、选对选手，从以下几个方面着手：

1)人员选拔从高一开始，利用社团活动进行相关训练（例如：磨刀、图样的识读以及基本操作等），在有兴趣的学生里面全方位的考核，优胜劣汰。使选手有延续性而不致断层，同时训练形成常规，以晚自己以及平时自习为主。

2)训练形成梯队，老队员带领新队员，进行相关的指导。利用比赛以后的空余时间，让老队员带新队员，可以把选好的队员先由老队员带领进行基础部分的训练，指导老师监督检查，减少指导老师的工作量。但检查考核过程必须从严要求。从细节入手，丝毫不能放松，细节决定最后的成败。

3)形成竞争机制。两人参赛的队伍，训练时要有三到四个选手。直到最后时刻根据模拟考试确定最终的参赛选手，使他们在训练过程中有相互的竞争，心理上保持紧张，训练效果会更好。

4)对于学生参加国家级、省级、市级专业技能竞赛前期的训练工作，可以校内进行；技能水平达到一定的高度时，可以联系一些校企合作的单位，提供产品的加工，企业给予训练学生生活上的补助，这样既提高了学生的积极性，同时又提高选手处理实际问题的能力，还提高了学生对产品加工质量的意识及动手能力，也为学校节约了原材料，为学生的就业也奠定了基础。在组织管理上实行“总教练+项目教练负责制”，做到奖罚分明。

（三）教学改革

1、不断推广理实一体的教学模式

以提高学生学习兴趣和积极性，继续开展理实一体的教学模式，加快教学改革的步伐。

2、编写教学科目教学大纲和理实一体的教材

根据教学的发展，编写教学科目教学大纲和理实一体的教材，适应教学要求。

3、考试形式改革

根据理实一体的教学模式的要求，改革评价体系，增加技能考试，降低理论考试的评价比例，促进学生学习技能的积极性。

4、开展专业见习

组织学生到企业进行见习，使学生对专业有一定的了解，提高加强学生学习的稳定率，（四）专业建设改革

重抓教研组建设，充分发挥教研组在教学中的组织、指导、管理、研究、评价的核心作用。加强对教研组工作的指导，把教研组建设成为学校的“五个中心”即先进教育思想与教育理论的中心、教育科研培训的中心、现代教育教学艺术交流中心、教育教学研究中心、教改实验的实施中心。同时要求教研组大力开展教研活动。特别是专业教师在教学中体现其专业性，引领专业教学和技能训练教育活动的开展，使专业教学和技能训练得到不断提高。

（1）与市场接轨，完成本专业人才岗位培养标准、课程标准、教学大纲的制定，逐步完成“教、学、练”的教学模式的转变；

（2）认真履行教学中的管理作用，严格执行集体备课制度，本期规定：每周每学科（正常备课除外）交一堂详案和相应课件，并督助教师完成此堂课的实施；

（3）加快专业教室的建设；

（4）探索阶段性教学成绩检测与完成性教学成果相结合的可行性，为教考分离做好铺垫。半学期出台本专业的评价体系；

（5）完成专业教师专业发展的定位；

（6）大力推进课程改革，组织教师自编专业教材，逐步形成机电职专特有的适应市场需要的校本教材体系。

（7）认真组织和落实市级技能比武训练队的组建和训练；

（8）完成“十二·五”省级示范校、精品专业、精品课程、学科带头人的申报工作。

教务处在教学中起到引领、组织、指导、协调、监督教学工作，从宏观出发，从细微入手，加强日常管理工作，使管理走向规范化、科学化、精细化。同时加强学风建设和学风营造，行政值班老师，每天对教学情况进行总结，教务处每周攻克一个问题。同时为教师提供多种模式的自我学习条件，帮助教师加深理解教材，激发教师教学的潜能，立足岗位成才，达到提高教学效率。本期将针对专业课程教学指导教材欠缺的问题，采购一批教参，满足教师的需要。

教学质量是学校发展的生命线，关系到学校与学生的发展、招生、就业工作，不是某一个人的事，而是大家的事，只有全员参与，用心、用力、齐心努力才能收到显著的效果。

2014年2月11日