第一篇：一二年级电子版语文教学、主题班会资料
乌鸦喝水
(一年级四班王玉梅)
教学目标
知识与能力:
1、认识“乌、鸦”等9个字；会写“可、石”等6个字，会写“可、石、找”3个字；
2、正确、流利地朗诵课文，背诵课文，提高学生的阅读能力；
3、创设轻松愉快的教学情境，引导学生自主识字。
过程与方法:
1、引导学生懂得遇到问题时要仔细观察、认真思考的道理，逐步养成动脑的好习惯。
2、引导学生懂得只有动脑筋才能克服困难，解决问题。在文本基础上，适当进行思维拓展训练。
德育渗透: 在充分阅读的基础上懂得在遇到困难时要通过仔细观察、认真思考、积极动脑来解决问题的道理。
教学重点
1、学会正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读兴趣，体悟乌鸦喝水过程中心情的变化。
2、识字、写字和朗诵课文，在充分阅读的基础上懂得在遇到困难时要通过仔细观察、认真思考、积极动脑来解决问题的道理。
教学准备
瓶子、小石子、词卡、课件、课外读物。
教学过程：
一、识字导入
<课前三分钟:一个小组来主持>
生一（组长）：同学们，今天的课前三分钟由我来主持。请同学们把目光转移到我的手上（出示“鸟”的生字卡片），齐读,再来一遍。
生二：今天，我们组为大家介绍一种鸟.请先猜个谜语:是鸟不叫鸟,自把名字叫.人们不喜欢,嫌它穿黑袍。你们猜，它是谁？(贴乌鸦图)对，是乌鸦。那乌鸦的鸦是鸭子的鸭吗？那是哪个鸦呢？请王老师把它的名字写到黑板上去。(板书：乌鸦)
生三：我要给大家交流一下我的记字方法。看，乌鸦的“乌”，去掉鸟的眼睛就是“乌”。生四：请同学们观察：乌鸦的“鸦”与鸭子的“鸭”有什么相似的地方？都是左右结构的字，而且都是鸟字旁。我要告诉大家：有鸟字旁的字都与动物有关。
组长小结:我们组的课前三分钟到此结束，下面的时间交给王老师。谢谢大家！师：小朋友们：霹雳组的课前三分钟交流得好不好？他们交流的内容真丰富，四个人配合得也非常好。我们再一次把热烈的掌声送给他们！
今天老师要给大家带来一个关于乌鸦的童话故事(板书喝水)，这个字也是我们这节课要学习的生字，读，连起来读，加上课题，再读一遍。
二、初读课文，认识生字
1、读文 认字
同学们：想知道这个故事吗？请同学把书又轻又快地翻到74页。小组合作来读这篇课文，如果碰上生字该怎么办？
哦！找拼音姐姐帮忙；如果不会拼读，再问同桌。读得好的，我们夸夸他；不会读的，我们帮帮他„„ 同学们的方法真好！注意听清老师的要求：边读边标出自然段，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，努力把课文读正确。读音准确谁最棒？（生：读音准确我最棒！）开始吧!谁来告诉老师课文中有几个自然段呢？哪个小组来汇报？（我们小组来汇报！）
小组汇报：一人一段。
每个组一段。
同学们课文读得真流利。读音准确你们最棒。生字宝宝从课文中跳到了老师的手中。
你们都会认了吗？
游戏一：小火车就要开？哪里开？
游戏二：去掉拼音你还认识它们吗？
小老师谁来当？（我来当！）谁是小小邮递员？（我是小小邮递员！）
真了不起，都读对了，小乌鸦可要把生字送回到课文中去了，让我们再大声地叫三遍它的名字吧！(领读乌)如果有哪个字你记得还不够清楚，没关系，我们还会遇到它，到时你可以把它再多读几遍。
2、读文感知文意
师:回到课文中的生字宝宝我们还认识吗？谁来读课文？（我来）老师来读课题!注意听学生读教师纠错
刚才在听同学们读课文的时候，我发现这个字(指生读喝)在课文中出现了好几次，你能把课文中带有喝的词语找出来吗？比一比谁最快？
师:找到了吗？读出来
学生边说，老师并依次板书：找水喝、喝不着、喝着水了 同学们真会读书呀 结：其实这篇课文就是向我们讲述了，乌鸦先（找水喝），可是（喝不着），最后（喝着了）的故事。这个“着”字，还有其它的读音吗？组个词吧!
三、整体感知，精读课文 1）、（指：找水喝）你知道，小乌鸦为什么找水喝吗？快来读读这句话？同学们，你们看这两个字，长得多像呀，你有什么好办法分清楚吗？快来读一读吧!口字旁的＿＿，三点水旁的＿＿。渴，谁来组个词？
（2）、同学们，你知道口渴是什么感觉吗？
（3）、你能通过读把这种口渴的感觉表现出来吗？谁想试试
是呀，多渴呀，看!小乌鸦找水去了，它飞呀飞呀，飞到了这儿有水吗？又飞到了这
儿，有水吗？这儿有吗？小乌鸦还飞了好多的地方，于是课文中用了一个词。1）、就在小乌鸦只剩一点点力气的时候，他忽然看到了一个瓶子，瓶子里有水，是这个吗？是这个？还是这个？你是从哪儿知道的？把那句话读出来。同意吗？
（2）哎，好不容易找到了水，却盛在这样一个瓶子里，乌鸦的心情怎样呀！快来读读最后的这句话吧！怎么办呢？
读，没听出来你的着急，疑问的语气再强烈一点。是呀，多着急呀!怎么办呢？这时发生了什么事情？许多是多少呀！这么多够不够，再加几个够不够？这回够不够？原来，要这么多小石子呀。把你的理解带进去读一读吧。
指导读 只有这么多，再多一点
评价语言 这回足够了
第四自然段
快来看看小乌鸦是怎么做的吧？
同学们，谁来告诉老师你看到了什么？那一个一个放是怎样放呢？用你的手当作乌鸦的嘴来试试吧。另一只手当作瓶子，往里面一个一个地放吧。小乌鸦你那么渴又飞了那么远的路，多累呀!快别放了，你真是一只坚持到底，不肯放弃的小乌鸦!
在小乌鸦的努力下，水怎么样了？(手势快速增高）那是怎么样的，用你的手势来告诉老师。课文中用的是哪个词。
乌鸦喝到水了，心情怎么样呀！那你就高兴地读一读吧！想想乌鸦喝到水的高兴，再读一读！是呀，小乌鸦多高兴呀~!
现在就请同学们想一想：如果瓶子旁边没有小石子，你就是小乌鸦，那你会想什么
办法喝到水呢？真是爱动脑筋的孩子。
（1）同学们课文我们学完了，现在我们来看看课文中要求会写的生字，读一读。把书翻到76页，描一描,写一写：“找”字（强调：最后一笔写点）
为了教同学们写好字，我把每个字都认真地练习了好几遍，在练习中我发现，“办”字虽然笔画不多，可是想写好却很不容易，不相信，你就在田字格中写一个试试吧。(强调写字时要注意姿势)
(2)老师在巡视的时候发现了一些问题，有的小朋友把办的两个点写成了这样(动作演示)，准确吗？我们要把两个点对齐都写在横中线上，而且方向相反，仔细看，老师把它写在田字格中，看清楚了吗？那就再写一个吧。
评价性语言：这回，同学们写得漂亮多了。你们真是个聪明的孩子。
总结：说到聪明老师想起来了，据科学家的最新调查表明，乌鸦已经被评为所有鸟类中最聪明的了，想知道为什么吗？课下就去搜集一些关于乌鸦的故事和资料吧!
小结及收获：
小朋友们，这节课我们细细地朗读了乌鸦喝水的故事，认识了一只会动脑筋的乌鸦。它是我们学习的好榜样，以后当我们遇到困难时，也要像它这样，动脑筋想办法，去解决困难。此外我们还通过抓住关键笔画，认真书写了两个生字。回家后大家还要多多练习。
板书设计：
乌鸦喝水
水不多→
喝不着——→想办法——喝着水{一个一个叼放到瓶子里
瓶口小→
巩固性练习：
1、在生字本上练习书写7个字，并请爸爸妈妈评评分；
2、找其他有关动脑筋的故事来读一读。
教学反思：
朗读、背诵课文，领会课文潜在的思想教育内涵，是本课教学的主要目标。依据课改理念，我在课堂上采用自主、合作、探究的学习方式，使学生通过读通、读懂、读好课文。“乌鸦是怎么喝道水的？”这既是本文的教学重点又是教学的难点，我在讲课的过程，让学生黄奕诚上台表演等直观教学化静为动，使学生如身临其境，避免了抽象繁琐的讲解。在总结全文时一个随机巧妙的追问：“此时你最想对乌鸦说些什么？”挖掘了课文的思想内涵，表现了语文课程重视提高学生品德修养的课改思想。
在识字方面，采用做游戏的方法，让学生巩固记忆。
第二篇：一二年级常规教育主题班会
学习“一日常规”主题班会
教学目标
1、通过学习《小学生一日常规》，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。
2、要求学生在具体的学习和生活中能将要要求化为自己的实际行动。
3、通过教师的总结，引领学生一起回顾本学年的特色班级活动，以再次展现所涉猎的其他好的习惯养成。
教学过程
一、导入
同学们，新的学期开始了，我们要做意名优秀的小学生必须从生活中每一件小事做起，这次班会，让我们一起来学习我校制定的一日常规吧。
二、学习《小学生一日常规》
1、教师分发《小学生一日常规》
2、引导学生学习《小学生一日常规》 强调重点：
课堂：遵守纪律，专心听讲，积极思考。
课间活动：不要趴在护栏上，以防发生危险，不做危险游戏。
3、分组活动。
（1）、以六人为一小组，选定好组长，由组长带领组员进行学习。（2）、以小组为单位进行讨论 A、如何记住“一日常规”的内容。
B、在学习和生活中怎样将要求化为自己的实际行动。
4、检查交流学习情况
（1）、检查学生对“一日常规”内容记忆情况。小组推选一名代表说说“一日常规”内容。评选出优秀小组进行表扬。
（2）、讨论交流“怎样在学习和生活将要求化为自己的行动？” 每一小组总结三条，要求重复内容不要在说。小结：
A、首先熟记内容。
B、同学之间互相监督互相学习
C、建立互助小组帮助有困难的学生等等。
6、指名读，其余学生听评
二、通过谈话，了解“常规、习惯”的含义，并区分“好习惯”和“坏习惯”。
（一）、出示《小学生一日常规》内容。让学生自由读，理解、讨论里面的主要内容并进行分类做到。
上学：
1、准时起床，动作迅速、整理好生活内务。
2、遵守规则，出入靠右行。因故不能到校上课应及时请假。上午：
1、升旗时应态度严肃、认真。
2、做好课前准备，上课或下课应起立向老师致礼，态度敬重、亲热，向老师问好时声音响亮整齐。上课时遵守纪律，专心致志，积极思维，认真摘记。要发言先举手。回答问题应起立，音量适中清晰，中途进出教室要经老师同意，独立完成课堂作业。
3、课间操集队要快、齐、静；动作要准确、整齐、有力、有律。认真做好眼保健操。
4、课间宜进行散步、望远等活动，不追逐、不戏闹，不作剧烈运动。
5、不围观教师办公室，进办公室时先喊“报告”，得到老师同意后方可进去。中午：
1、放中学时不争先恐后抢道。
2、午间适当休息，不高声喧哗、不打闹、不做不适宜身心发展的游戏。饭后不宜体育活动。夏季按规定安静午休、午睡。
下午：
1、课后，按学校规定认真参加各项活动。活动时服从安排，听从指挥，爱护公物，不影响他人。
2、按时、按质、按量独立完成当天要交的作业和其他学习任务。
3、放学后值日生做好值日工作，打扫环境，整理清洁工具，关锁门窗。课间：
1、课间在规定的活动区域进行课间活动。
2、课间注意休息，同学之间友好团结，自觉运用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起“，不高声喧哗。禁止在校园内疯打疯闹，追逐乱跑。
3、注意环境卫生，大便入坑，小便入池。纸屑果壳入篓，吐痰入盂，不乱涂墙壁、地面和黑板，不吃零食，不喝生水。
4、保护绿化，不攀折树木，不采摘花果，不损坏公物。课外活动：
1、按时到指定地点，在辅导老师的指导下有秩序地活动。
2、活动时要自觉遵守纪律，不得妨碍别人、别班的活动。就餐：
1、排队就餐，不插队，不喧哗。安静地吃饱饭、吃好饭、不挑食。
2、爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约每一粒粮食。正确支配零用钱，不吃零食。
（二）、了解“习惯”的含义
习惯——是指我们在很长的时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。
（三）、寻找好习惯（1）、夸夸自己的好习惯。（2）、发现同伴的好习惯。
（四）、讨论：有了坏习惯，你会怎样做？
（1）、学生自省，自己找出自己的坏习惯以及改正的方法。
（2）、教师对学生的发言进行鼓励：“人无完人，金无足金”，有了坏习惯不要紧，只要及时地改正，你的好习惯就会变成好习惯。
三、背诵《一日常规》儿歌，巩固内化。
1、将常规内容改编成儿歌，易于记忆。
2、同桌互相朗读，背诵。
3、全班汇报。
四、教师总结
通过本节课的学习，同学知道了我校“一日常规”的内容。我希望同学们在今后学习和生活中，能够严格要求自己做好每一件事。
第三篇：主题班会资料
学习雷锋好榜样主题班会演讲稿
朱麒文 尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们：早上好！
今天我发言的题目是《雷锋精神永放光芒》。
1963年3月5日，毛泽东同志亲笔题词，发出了向“雷锋同志学习”的号召。于是，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象牢牢的印在了千千万万中国人的心中。雷锋，一个平凡的战士，却以一颗朴实无华的心创出了一番不平凡的业绩。不是吗？雷锋总是在任何可能的机会里自觉的真诚地全心全意为人民服务：路过工地，他会情不自禁地参加义务劳动，为社会主义建设添砖加瓦。雷雨之际，他用自己的被子去盖水泥，他对工作发扬钉子精神，干一行，爱一行，孜孜不倦地钻研业务，提高军事技术水平。正是这种闪光的共产主义思想，这种无私奉献的精神，使雷锋成为众人心中一盏不灭的灯，使平凡的事迹放射出璀璨的光芒！
在我们公学的校园里，也有着许许多多的小雷锋，给灾区人民捐款时伸出的一双双热情的小手，给贫困山区建希望小学时慷慨相助，同学点击查看本资料原创网站更多文章之间互相关心、互相帮助的事例数不胜数。为校、班级做好事的身影随处可见……。无私奉献的雷锋精神在公学闪烁着耀眼的光芒！
“……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位上？”这段话曾作为雷锋的生活准则广为传颂。
3月5日是值得永远纪念的日子，我衷心地希望全体同学们将雷锋叔叔的这段话作为奋斗目标，响应大队部的号召，为你的邻居，为你的同学，为你周围的人，为社会，为学校，为班级作出一点奉献吧！让雷锋精神成为我们生活道路的指路标！
学雷锋精神演讲稿
邓海婷 三月里，和风送暖，春光明媚，我们在尽情呼吸着新鲜空气，享受这大自然美好恩赐的同时，并没有忘记这个月所特有的价值，那就是我们要纪念一位战士，一位普普通通，却给我们带来极大影响的战士，一位兢兢业业位人民服务，甚至牺牲自己的利益，却从不图回报的战士，一位精神永驻我们心间，一直激励这我们奋勇前进的战士：他就是雷锋——一个名字响铛铛的人物。
三月是雷锋活动月。每年的这个月我们都会走出家门，以各种方式，各种途径，去帮助那些需要帮助的人们，做一些对社会，对集体有益的事，以此来纪念雷锋。做雷锋同志新世纪的接班人。雷锋的精神是伟大的，极具感染力的，我们永远不敢忘记。一年里的每个时刻，每个地点都会有人重复雷锋的行为，重复着雷锋生前为人民服务时的一幕幕。而三月里，我们会更集中，更具体一些。目的只有一个，那就是让大家更深刻的感受雷锋精神的真谛，感受那种关心别人，帮助别人，服务社会的快感，感受那种被人关心，重得温暖得幸福。当我们重温雷锋精神，积极参与活动得同时，我们也更加感觉到生活的美好，人与人之间的亲密无间，也使我们更加团结，更加爱我们的家，我们的社会，我们的祖国。
记得我还很小的时候，妈妈就给我讲了许多关于雷锋的故事，使我在很小的时候就树立了向雷锋学习的想法，而今天，当我长大了，当我更清楚，更具体的了解了雷锋的时候，我更加深刻的崇敬他。而他的那种刻苦钻研的钉子精神更是我努力学习，攀登知识高峰的主动力。在我为雷锋精神所折服的同时，我发现其实我身边的许多人，也同我一样敬仰着雷锋，将他的精神发扬光大，也传递给了另一些人们，使大家都共同享有雷锋精神带给大家的种种益处，也更广的把雷锋精神撒播下去。有人说“雷锋精神，三月来了，四月走”，对此我要高声宣布“不，雷锋精神已深深的刻在我们的脑海里，牢牢铭记在我们心间，永不磨灭。它已早广大的人群中生根发芽，会一辈子生存下去。越久越枝蘩叶盛。
向雷锋学习，雷锋精神是鞭策我们前进的不竭动力，它定将永驻人间。
第四篇：主题班会资料
安全伴我行
时间：2018年3月19日
地点：五年级教室
班级：五年级 一.班会目的
通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全知识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
二、班会活动过程：（1）、选择题比赛。
1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。2．哪些东西不准带进校门：①皮球、②三角尺、③利器、易燃物品。
3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯、③翻单杠、荡秋千。4怎上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。（2）、请同学们说一说你有以上不遵守安全的行为吗？（学生答）（3）、那么我们在校园应该怎样注意安全？（学生答）（4）、请听小故事
1、好大一个家，小刚独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！小刚高兴地我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？我，你李叔叔。李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。小刚打开门，叔叔问，小朋友，你一个人在家呀？你爸爸让我来拿钱，我大吃一惊，这是叔叔拿出小刀，恐吓道，不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。小刚打开抽屉把钱都给了叔叔。
2、听了这个故事，你认为小刚做得对吗？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才小刚就吃了这个亏。（5）、安全警句朗读：
(1)小学生，上学校，走路走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。
(6)总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
欣赏我自己
时间：2017年10月8日
地点：三年级教室
班级：三年级
一、班会目的：
1、帮助学生了解自己的长处和优势，引导他们充分发挥自身的长处。
2、引导学生学会发现他人的长处，肯定他人的优点。
二、班会活动过程：
1、找找自己身上的优点，请说给组内的小伙伴听，自己发现多少就说多少，让大家一起来分享你的快乐。小组内的同学要数一数他到底说了几条，等会儿评评小组内谁找到的优点最多。
（学生小组内交流。教师到组内了解情况，并表扬或摸摸在说自己优点的学生的头）
2、评一评，小组内谁找到的优点最多？请各组找到优点的同学站起来。（各组找到优点最多的起立，教师询问优点有几条）
3、你们真棒！能发现自己那么多优点！大家为他们鼓鼓掌吧！
4、、我们拥有那么多优点，有那么多长处，愿意在大家面前露一手吗？
5、愿意和大家分享成功和快乐的同学，不用举手，请自己上台吧！
（学生展示自己的优点：跳舞，唱歌、背诗等等，教师适时称赞，鼓励学生继续努力。）
6、同学们真有信心，真能干！
7、朗诵： 欣赏自己
也许你想成为太阳，也许你想成为一棵大树。如果做不了太阳，就做星星吧，在天空的一角发光；
如果做不了大树，就做小草吧，以自己的绿色装点希望； 亲爱的朋友，欣赏自己吧！因为你有比别人更美好的地方。
8、教师小结。
9、课外延伸：
今天收到的优点贴在自己床头，每天起床后大声地读三遍。
感恩父母
时间：2017年11月10日 地点：三年级教室
班级：三年级
一、班会目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
二、活动过程：
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题 ： 附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘
问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母
二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）A、初步感受
1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！B、深入认识
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
②年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
提问学生：从上面的故事里你看到了什么？
2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：
父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
4、播放歌曲《天下父母心》所有人的父母。
附歌词：吃了多少苦受了多少累你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不会再变黑皱纹添了不会再消退起过多少早贪过多少黑你们为培养儿女多少心也被操碎眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎常言说可怜父母心直到我们有了儿女才能真正体会最感动就是天下父母心儿女长大要去飞老人怕给添累赘换一杯茶水铺一下床被问一问饭菜合不合口味父母如今到了这个年岁健康长寿多少钱也买不回常言说可怜天下父母心直到我们有了儿女才能真正地体会最感动就是天下父母心老人健康长寿多少钱也买不回
5、心灵表白
同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？
二、感恩父母（学会做人）
就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？
1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。” 学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？
2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？
让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法
3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好
4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学 ①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
第五篇：主题班会资料
诗朗诵《去打开大自然绿色的课本》
去打开大自然绿色的课本 祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼睛
去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩
去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说；前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！去吧，天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。
小品：地球就诊记
（一个学生身披地界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）
“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一学生装扮成医生上）
“医生”：你怎么啦？
“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带隐隐作痛，请你帮我检查一下吧。（医生为地球仔细诊断）
“医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今„„（不断做摇头无奈状）
“地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？
“医生”：你那绿色的皮肤－森林，已受到了沙漠的进攻，现在得了“脱落症”；你那蓝色的血液—海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜—大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死„„
“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！
“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。“地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧！
欣赏三句半《保护绿色大家园》
甲：小队成员快上前，乙：高高兴兴说起来，丙：保护绿色大家园，丁：要宣传。
甲：阳光明媚鸟儿叫，乙：土地辽阔山河壮，丙：蝴蝶纷飞蜜蜂绕，丁：景色妙！
甲：同学早起勤锻炼，乙：来到户外四下看，丙：不得了呀了不得，丁：球境变！
甲：天空没有太阳照，乙：黑烟处处在环绕，丙：屏住呼吸赶快逃，甲：工厂烟囱黄烟冒，丙：人人出门戴口罩，甲：乱砍乱伐草枯萎，丙：水土流失沙漠化，甲：二十一世纪已来到，丙：生态环境最重要，甲：锅炉取暖天然气，丙：原子电能靠科技，甲：绿化植树保水土，丙：少先队员把树栽，甲：塑料袋和碎玻璃，丙：垃圾分类单处理，甲：阳光绿地花儿香，丙：蓝天白云金大地，甲：爱护家园保环境，丙：绿色小队来呼吁，丁：真糟糕！
乙：汽车喷烟到处跑，丁：受不了！
乙：森林植被减少啦，丁：问题大！
乙：国家注意搞环保，丁：齐心搞！
乙：无铅汽车液化气，丁：齐协力。
乙：全国人民齐上前，丁：我也来！
乙：不要乱丢集中起，丁：要牢记！
乙：青山秀水好风光，丁：靠努力！
乙：千秋大计万代功，丁：说什么！
主持人讲话：
（男）天空蓝，云儿白。（女）草儿青，花儿香。（男）我爱蔚蓝的天空，（女）我爱绿色的大地。（男）为了蓝天更蓝，云朵更白。（女）为了草儿常青，花儿常香。（男）我愿，（女）我愿，（合）挥动我的双手，挥洒我的汗水。因为我是“环保”小卫士。（女）我宣布：《我是“环保”小卫士》主题班会活动现在开始！
2、节目一。
（女）我国幅员辽阔，地大物博。有峰峦起伏的群山，有波涛汹涌的大海，祖国的山河美，美不胜收。家乡的景色美，气候宜人，学校的环境美，是人才的摇篮。我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自豪。（男）：同学们，让我们推开祖国绿色的大门，去领略一下大自然的风光。（女）：对，让我们走进绿色的大自然。请听诗朗诵《去打开大自然绿色的课本》。
3、节目二。
（男）我们绿色的家园——地球美丽，慷慨大方，但由于人类的恶意破坏，它生病了，而且还病得不轻呢。怎么回事呢？请欣赏小品《地球就诊记》。
3、节目三。（女）全球温室效应、酸雨蔓延、臭氧层破坏、资源枯竭、水土流失„„地球得了多么可怕的病呀！同学们，身为地球的孩子，我们到底该怎么做呢？请听欣赏三句半《保护绿色大家园》
5、节目四。
（女）环境保护已被公认，对人类有直接的重要性，关系到人类的生存，人们的环境意识逐渐提高了，许多国家的青少年纷纷担负起地球大使的使命，投入抢救世界的活动。如今，为了全人类提倡珍惜水、保护水、节约水，国际上确定了“世界水日”、我国确定了“中国水周”等，下面，我想考考大家有关“水日”、“水周”及保护环境的日子。
主持人（男）：谁知道“世界水日”是几月几日？
主持人（女）：“中国水周”是几月几日到几月几日？
主持人（男）：中国还将每年的几月几日所在的一周定为全国城市节约用水宣传周？
主持人（女）：“地球日”是几月几日？
主持人（合）：“世界环境日”是几月几日？
主持人（男）：如何保护环境，是地球上每一个人都必须认真考虑的问题。我们作为二十一世纪的地球小公民，我们有责任也有义务保护环境，那么你们自己又是如何来争做“环保“小卫士的呢？
6、主持人（女）：同学们谈得真好，愿在环保的捷报上早日看到你们的名字。我们生在地球上，长在地球上，我们更要建设和保护好我们的家园。让地球上的环境更美好，天更亮，水更清，山更绿。
7、（女）的确，环境保护迫在眉睫，而我们学校在这方面已经领先一步，走在前面了，成绿色学校，我们也得为环保多做点贡献才行啊！
8、节目六。
（男）你说的对，我决定从今天起，也向父母邻居宣传环保，自己身体力行进行环保，你呢？
（女）我也想这么做，我还知道有好几位同学找到了缓解地球妈妈伤痛的“药剂”。
（男）哦，真的？在哪儿？
（女）看！他们来了，请他们来介绍他们的药方
（合）看看他们的主意多好啊，让我们学学他们，牢牢记住 “我是‘环保’小卫士”的誓言，做一个名副其实的“环保”小卫士。最后让我们一起来欣赏歌曲《地球，我们的家》。
六、活动结束。
（女）下面请班主任讲话。（合）《我是“环保”小卫士》中队主题活动到此结束，谢谢各位老师前来指导。
环保是当今的热闹话题，各种媒体都在宣传环保的重要性。因为它关系到我们的生存，所以保护环境人人有责。这节可我们就召开以《我是环保小卫士的主题班会，希望同学们了解更多的环保知识。
现在老师请林纯，森沛两位同学主持这次班会，同时预祝班会开的成功。
同学们，经过了你们的共同努力，今天的主题班会取得了圆满成功，可以看出同学们都作了充分的准备。在这次活动中，大家了解到许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能从小树立保护环境的意识，从自己身边的小事做起，为环境保护事业做出我们的一点贡献吧！让我们再次携起手来，共创一个绿色的家园！
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