如何做好一名中队长

第一篇：如何做好一名中队长

如何做好一名中队长

城管中队长是现行城市管理行政执法体制下一个不容忽视的群体。要当好一名中队长，既要有一种强烈的责任感，更要讲究一种工作艺术。

（一）要恪尽职守，不越权行事

在现实的基层城市管理行政执法活动中，有三种中队长是大队领导不予欢迎的。一种是缺乏工作主动性，是领导的“应生虫”。领导叫干什么就干什么，领导不交待，什么都不愿干、不去干、不会干。这类中队长听话是听话，坏事不去干，但事无巨细均要请示汇报，领导常常被这些日常事务缠得脱不开身、忙得焦头烂额。第二种是有一定组织领导才能，业务水平较高，能办点事，但喜欢越权揽权，代替领导表态，甚至假借领导名义发号施令，或对群众有钱好办事，无钱就百般推诿，中饱私囊。第三种是自己不干事又不让别人干的中队长。对别人总是看不顺眼，不是说东道西，就是鸡蛋里挑骨头，严重影响大队业务工作的发展。对上述三种中队长，直接领导要保持清醒的头脑，必须重视教育引导，促其转变，改正者继作，放任者戒免。而对中队长本人而言，要按照行政管理学和现代领导学关于职级管理的原则，既要反对以上三种倾向，又应在自己的职权范围内独立、大胆地工作，做到例行工作照章办（正常性、规范性工作，有明文规定，但又在常规性办理业务范畴之内的认真负责，果断处理），充分发挥自己的主观能动性，创造性地开展工作，把本中队各项事宜考虑周全，力求做得最好，最有效果。但该由大队领导决定的事情，一定

要请示，如果当请示不请示，自作主张叫擅权，绝对不能按自已的意愿想干什么就怎么办，干扰大局。一般而言，有三种情况必须请示领导后再作处理：一是业务范围内有规定的，但情况出现较大变化，不宜按章程办事，新规章又未颁布，老规章仍有参照价值的，这种情况应请示领导后再处理；二是突发性事件，本业务范围内历史上未发生过此类事件，或发生过但程度远远不及，这种情况必须请示领导后再处理；三是领导有粗略交办，但事情的性质与领导交办有较大出入，也必须请示领导后再行处理。

（二）要补台不要拆台

首先，要树立强烈的全局观念。中队长一定要胸装全局筹划本中队工作，紧紧围绕全局、整体这个轴心统揽本中队的各项业务活动，正确处理好全局工作与中队局部工作、全局整体利益与中队局部利益的关系，服从大局，服务大局，决不能片面强调本中队的重要，争权夺利，干扰全局工作，更不能拆全局的灶，补局部的台。是否全力配合全局，支持全局，这是中队长领导水平，政治素质修养水平不断走向成熟的一个重要标志。其次，要维系领导的权威。一是要做服从型干部。中队长对领导班子和领导的决定、指示，要坚决执行，不打折扣，尤其要慎重对待与领导的意见分岐，做到原则问题大胆提出，一般问题多包容。二是善于化解领导的错漏，当发现领导的某些决定有损单位的长远利益或群众利益；领导个人八小时以外形象不佳，群众有意见时，要善意帮助领导纠正错误，决不煽风点火，落井加石，唯恐天下不乱，更不要错误地认为，天赐良机，倒下一个领导空缺一个

领导职位，补缺非我莫属，要知道这种狭隘的个人私利行为，将使你永远也无法跨入大队领导的门槛，只有那种处处以党的事业为重，关心他人成长，具有广阔胸襟的干部，才是党和人民的真正选择。

（三）要一专多能

中队长本是一名小官，所从事的行政工作琐碎，业务单一。怎么要求那么全面？其理由：一是中队虽是单位的一个部门，但麻雀虽小，五脏俱全，同样有思想政治建设，日常行政管理，人事协调等诸多工作，如果上述工作搞不好，将直接或间接影响到业务建设，很难想象，一个业务能力很强，组织协调能力很差的中队长，能把本中队业务开展得有声有色。因此，中队长不仅要学习业务知识，业务精通，而且要学习行政管理知识和领导方法，也懂科学管理，会做人的思想工作，才能把业务及各项工作搞得生龙活虎。二是现代社会，无论从事业发展还是从廉政建设角度看，不可能始终在一个岗位上干到底，新的角色需要新的素质。近几年来，随着领导轮岗趋势的发展，小中队长轮岗也势在必行，要想在新的竞争中保持自己的优势地位，单纯的业务知识是远远不够的，必须补充以形势发展要求相适应的现代行政管理的各方面知识。三是从干部队伍建设规律看，不可能所有的中队长永远当小领导，有的中队长要走上新的领导岗位，迎接更大的挑战。因此，要从长计议，既要立足本职所有工作，又要从岗位上跳出来，认真学习其它方面的知识，全面加强自身素质修养，为日后走上领导岗位打下扎实的素质基础。

（四）要塑良好形象，不懒、不骄、不贪

一个人的形象，是一个人思想品质和素质的综合反映，体现了一个人的政治觉悟，理想追求，工作水平和文明程度。一个人形象好，威信就高，就会赢得人们尊重。正因为如此，作为一个部门的中队长，虽是够不上官的小小领导，也一定要时刻保持自己的良好形象。为此，要注意以下几点：

1、防止随资历加深，滋生懒惰思想

刚任中队长时，年轻气盛，具有强烈上进心和求知欲，自觉做到：脑勤用、嘴勤讲、腿勤跑、手勤动，善于学习，善于实践，在本职工作岗位上，小领导干了大事业，小领导有大作为，赢得领导的肯定和群众的好评。但随着资历加深，往往会习惯于用老经验判断新问题，反正就那么几套，从而不注意收集新情况，研究新问题，思考新方法，变得四肢不勤，懒惰散漫，无所事事，老资格变成了“老油条”，老资格变成了老糊涂，毫无斗志，昔日的辉煌成为历史。正确的态度是：不断学习新知识，接受新事物，迎接新挑战，创出新业绩。

2、防止随成绩增多，滋生骄傲情绪

中队长在本职岗位上干成一点实事，做出一点成绩，这是应尽的义务，是岗位职责的本质要求，况且也与组织领导和群众的支持分不开的，千万不要有了一点成绩就看成向组织领导要权、要利的资本，一旦个人利益得不到满足，就闹个人情绪，小则放弃工作，重则跟领导对着干，而应当时刻牢记“虚心使人进步，骄傲使人落后”这个真理。

3、防止随资格变老，滋生名利观念

为官者，就要做到一身正气，勤政廉政，在新的形势下经得起执

政考验，改革开放的考验和市场经济的考验，做“最可爱的人”，不做“最可恨的人”。但有的中队长，随着年龄的增大，资格变老，升迁无望，就开始放纵自己，其重要特征是：廉洁自律标准低，其表现：一是中队长不须高境界。自认为：“喝点小酒、打个小牌、跳个小舞、报点小费、搞点以权谋私小动作”无妨大局，不损形象。不知道千里之堤溃于蚁穴的道理，缺乏政治敏感性，不明白搞“五小”在本质上也是一种腐败行为，问题迟早将会由小变大，最后导致因小失大，葬送了自己的大好前途。只有从我做起，从一点一滴做起，才能共同创造一个廉洁、文明、良好的党风和社会风气。二是从众心理。有的说“十个官九个贪，剩那一个是脑血栓”。有的中队长正因为受这种错误思想的影响，看不到党风、政风、社风的主流是好的，而用一种扭曲心理对待腐败，看待机会，说什么“看着别人贪，不要不服气；暂时没捞着，不要暗生气，机会轮到你，不要太客气”，看到别人捞，自己也捞，从而坠入腐败。许多反面典型案例证明：有的中队长几十年来两袖清风，廉洁奉公，最后几年栽了跟头，感慨万千，遗憾万千，其根本原因就是信奉了“有权不用，过期作废”，“当官不收贿，老了活受罪”信条的影响，落得身败名裂，这个教训应认真吸取。

以上所作分析可以看出，要当好一名中队长，绝非易事。但只要始终坚持用科学发展的眼光认识问题、处理问题，要当好一名领导欣赏、同事支持、群众满意的中队长也并非难事。

第二篇：如何当好一名中队长

如何当好一名中队长

交巡警中队长，是一名最基层的领导干部，虽然官位不大，权力不多，却肩负着组织的嘱托和广大民警的期望。因此，要胜任这一职务并不简单，而要做好一名新形势下的中队长更是不易。下面就从我个人的观点和角度出发，十分肤浅地谈一谈新形势下如何当好一名中队长。

一．中队长应当是政治坚定，领导信任，适应形势，具有较强号召力的带头人。身居中队长之职，首先，自己要做到“五官端正”——“口正”，讲原则讲奉献。始终保持高度政治思想觉悟，以一个共产党员的标准，讲政治，顾大局，不计个人得失；“舌正”，敢说真话实话。坚持实事求是的原则，发扬敢为人先的精神，吃苦在前，勇挑重担，说到做到；“眼正”，认清目标方向。认清形势，紧跟形势，适应形势，明确新的形势下的工作重点，从严治警，当好带头人；“耳正”，善于倾听意见。平时要经常深入一线，包括辖区内的街道、学校、企事业单位，从多方位、多角度听取各方意见、建议，吸取精华，促进队伍发展；“鼻正”，有政治敏锐性。在政治上始终与党中央保持高度的一致，以灵敏的嗅觉区别好与坏、优与劣、善与恶、是与非；“身正”，一身正气凛然。在各项工作中，以身作则，身先士卒，勤政廉洁，克己奉公，通过言行举止，感召民警，带领民警不负党和人民的厚望，迎接挑战，用辛勤的汗水抒写工作的捷报。具备了这些正气，中队长的素质和形象就得到了体现，在抓队伍的过程中，也就自然有了号召力。雁群在南飞中，一字形或人字形的队伍井然有序，靠的就是领头雁。同样，一支队伍是否有战斗力，也要靠中队长在平时的工作中身先士卒，才能带领广大干警不断进步，勇攀新高。

二．中队长应当是业精技熟，深入一线，与广大民警同甘共苦的排头兵。道路交通管理的任务日益繁重，要真正做到执法为民，不断提高队伍的执法水平是关键。因此，中队长必须刻苦钻研业务，经常探讨新形势下交通管理的业务知识。要做到精通业务，要走出办公室，深入到第一线，在日常工作前沿与民警同甘共苦，多观察，勤思考。首先要作好对辖区主要路口交通流量、流向的调研。交通拥堵的结点，违章现象严重的路段，特别是重大、特大等恶性事故多发、易发点，道路路政设施的滞后等，都要做到心中有数。其次要深入辖区公交、中巴和大型运输单位进行交通法规宣传。通过这些基础工作，中队长在日常工作中，就能有的放矢，达到事半功倍的效果。深入一线，与一线民警共同奋斗，为民警壮胆助威是每个中队长所必须做到的另一个职责。凭心而论，目前的执法环境不甚理想。一些违章人为了逃避处罚，不服从民警管理，有的甚至采取诬告等手段，妨碍民警执法，对于投诉，任何一位民警都存在后怕心理，生怕给领导留下不好影响，与年底考核挂钩。因此，中队长深入一线，能直接体验一线民警工作的辛苦和管理的难度，也会实事求是，严格区分有责投诉和无责投诉，更会以循循善诱，维护民警正当执法权益。

三．中队长应当是冲锋在前，身体力行，带领民警顺利完成各项工作的指挥官。在交通管理工作中，针对各阶段的工作重点，开展有的放矢的工作，是能否顺利完成上级布置的工作任务的前提和关键。作为中队长，进行动员和教育是一方面，更重要的是投身到管理第一线，直接督促、指挥，其号召力之大则不言而喻了。“火车跑得快，全靠车头带”，中队长带头干了，就能激发民警的干劲，就能起到召之即来，来之能战，战之能胜的效应。民警哪怕身体感到疲劳，家中有事，也会克服困难，无怨无悔，积极投入于工作实践之中。因此，中队长的自告奋勇，往往会激发民警的工作热情。反之，若中队长光靠嘴动，没有行动，就会出现人心涣散，甚至群龙无首的情况，使工作效率大打折扣，按质按量完成好工作任务也只是纸上谈兵。

四．中队长应当是关爱民警，凝聚警心，为民警排忧解难的贴心人。在推进队伍的凝聚力过程中，中队长要平易近人，以真挚的心保持与民警的“零距离”，做民警的“贴心人”。

关心民警不仅要体现在物质上，还要体现在精神上，在工作中，中队长与民警是同志加战友，因此，中队长要体谅民警在工作中的疾苦，同时要善于挖掘每个人的潜力，发挥他们的特长和才智，不断凝聚警心人心。在生活中，要了解、掌握民警八小时以外的情况，帮助他们解决实际困难，尤其要爱护那些队伍中的“弱势群体”倾听他们的苦衷，想方设法解决他们的后顾之忧，通过无微不至的关怀，使民警处处感受到大家庭的温暖，成为他们志同道合的战友和相濡以沫的良师益友。“打铁还靠自身硬”。中队长只有以身作则，才能以言行服人，以榜样带人。

衡量一名中队长的实绩，并不是看他个人表现如何，而是要看他所带的兵是否团结互助，是否具有战斗力。总之，中队长要敢抓会管，借助天时、地利、人和，凝聚警心，使队伍拧成一股绳，形成合力，才能不负历史使命，真正实现执法为民的目标。

第三篇：一名中队长述职述廉报告

述职述廉报告

我是一名副中队长，主要负责中队消防工作。一年来，在上级党支部的正确领导下，努力工作，团结同志，较好的完成了组织交给我的工作任务，在实践中学到了知识，得到了锻炼，政治素质和业务素质都有了一定提高。下面我将我任职期间的工作、学习情况向领导作以下汇报。

一、加强自身学习，努力提高政治思想素质

怎样使自己的思想和工作适应形势的发展，是摆在我面前的一大考验。为此，我从提高自身素质入手，努力加强理论学习，提高自己的思想政治水平。一是认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的路线、方针、政策，学习胡锦涛指示精神，从思想上、政治上同党中央保持一致。在学习过程中，我理论联系实际，从自身出发，加强党员的先进性，时刻严格要求自己，不断提高党性。对上级的指示精神，我认真领会，并能够联系本单位的实际认真贯彻执行。二是加强业务理论和科学文化知识学习，提高自己的理论素质和文化是水平。通过学习拓宽了自己的知识面，加深了对实际工作中的一些问题的理解，把一些具体的工作经验上升到了理论高度从而为更好地开展工作打下了良好基础。

二、密切配合党支部开展工作，加强自己的助手作用。

一个企业是否有战斗力，作风是否过硬，支部一班人是关键。在工作中，我在支部的统一领导下，搞好密切配合。作为一名干部，在许多方面，我都需要加强自身素质的提高。因此，我没有因为自己是名干部而产生丝毫优越感，而是更加虚心的向其他人员请教，尤其是向队员学习，熟悉业务知识。这些努力对整个中队建设取得好成绩发挥了很好的推进性作用。

三、树立牢固的执法为民思想观念。

平时觉得自己又不是消防监督执法干部，与执法为民没有什么大的关系，只把自己中队这些工作干好就可以了。中队执勤工作虽然不是直接执法，但也是和执法有关。因为灭火救援执勤工作如果处置不利，也会被群众上告，涉及到法律责任与赔偿问题。牢记全心全意为人民服务的宗旨，执法为民是执政为民在消防工作中的具体体现。消防执法必须立足于全心全意为人民服务，以作为我们一切工作的出发点和立足点。对中队干部来说，必须树立执勤就是执法的思想观念。同时要加强思想理论学习，不断提高自己的业务水平和工作能力。

三、不断增强事业心、责任心。

通过学习和深刻的分析，发现自己的不足，事业心、责任感是有，只是有时工作不细心，忽略了某个环节或细节，或者方法不对头，欠缺经验，某些事情处理的不好。这些问题的解决，只有一个办法，那就是进一步加强事业心、责任心，工作谦虚谨慎，克服心浮气燥的心理，凡事勤于思考，把工作考虑周全。我领会了“事业心、责任心”的真正含义，事业心、责任心不仅体现在大事上，更体现在小事上，细小工作方面，常言说：“不做小事，难做大事。”在今后的工作中，要进一步增强事业心、责任心，遇事多动脑，多想问题，谦虚谨慎戒

骄戒躁。努力把各方面工作搞好。

四、爱岗敬业，进一步搞好本职工作。

负责中队消防工作，带好本队搞好消防训练和消防出警是我的主要职责。我到队之后，就组织人员根据训练计划，开展消防体能、技能训练和实地演练，在完成训练任务的同时还组织人员对辖区内的单位制定预案和六熟悉资料卡，在今年内完成了主要要害部门消防预案和六熟悉资料卡。

五、努力搞好岗位练兵工作。

通过对中队指战员消防体能技能的摸查，明确了各自的薄弱环节，有针对性的在中队全面开展岗位练兵活动，通过岗位练兵活动着重把差的科目搞上去。经过一年来的不懈努力中队指战员对所有的消防科目都达到了标准要求。

六、认真搞好执勤战备工作。

我中队接火警较少，没有多少执勤灭火的经验，致使我们在执勤灭火方面存在的一些不足和差距，从接警、出警、扑救、用语等方面都不是很理想，执勤也是执法，如果执勤出问题，必会涉及到一些执法问题，给中心、中队带来不良影响。平时的执班、执勤、器材车辆检查、行车安全、火场安全等问题都要进行反省和加强。执勤战备工作是中队的中心工作，在平时的工作中要不断加强这种意识。认真履行车辆器材检查和交接班制度。同时，加强业务理论学习和灭火救援实战经验积累，不断提高灭火救援能力和指挥能力。另外，要搞好火场观察，预防火场事故，注意行车安全，预防车辆事故。

七、以身作则、廉洁自律，做队员学习的榜样。

我自觉做到遵守党的纪律和国家的法律法规，严要求、高标准的遵守中队的各项规章制度，热爱基层，安心中队工作，作为一名副中队长，我知道，对自身的素质要求往往比对队员的素质要求更为重要。因此，在日常工作、生活、训练、学习中，我时刻提醒自己要走在队员的前面，做好榜样，以身作则。这样才能更好的去影响队员、感召队员、带动队员。在日常生活中，凡是我自己能干的工作，我绝不让队员去干。对队员的日常生活、温饱寒暖我都时刻去了解，对队员反映上来的问题，能解决的绝不推脱和拖延，不能解决的，也及时上报给中队长和书记。在我任职一年以来，我从未侵占队员一丝一毫的利益。“给人一滴水，他会给你整个大海”这个格言，是我切身所感受到的，我常常感动于我们中队队员的可爱。有这样的队员，我没有理由不干好自己的本职工作，更没有理由违背自己的职责去做对不起队员的事情，侵占队员的利益。

一年来，虽然做了一些工作，但也存在一些不足，主要表现在：

1、工作思路不够新，不够大胆，抓工作落实力度不够大。

2、有时遇事不够冷静，工作中有急噪情绪，想及早的出成绩。对极个别队员存在的思想问题，经过多次教育仍然没有起效的，表现得耐性不够。

3、不善于搞总结工作，不能在总结中找不足，找缺点，个人素质有待进一步提高。

以上是我任职一年以来履行职责的基本情况，望领导对我的述职

报告进行批评指正，我将虚心接受，并会在今后的工作中认真加以克服和提高，努力为中队建设贡献自己应有的力量。

第四篇：如何做好一名班干部

如何做好一名学生干部

——高永华

作为一名学生干部首先要提高自身的素质，在自身素质不断提高的同时，还要提高各方面的能力。要想做好一名合格的学生干部是不容易的，得从多方面做起，首先要有很强的责任心及责任感；其次就是在同学中要充分发挥发到桥梁纽带作用，使同学之间能够更好的交往；此外这些学生干部刚开始对这里的环境可能还有很多的不适应的地方。所以要学会通过改变自我来适应环境，不要想着让环境来适应我们，那样的话你可能会产生一些来自心理上的压力，然而我们在遇到问题时要能够冷静，以平静的心态从不同的出发点来考虑其分析问题的实质性，以恰当的方式处理问题，在各个方面都要起到带头作用，杜绝不良的风气。

一、扎实的专业知识。

丈高楼平地起，知识就是平地，具有扎实的专业知识才能很好的工作。也是保证工作激情的基础所在。当今正是知识竞争的年代，没有扎实的专业知识就不能在同学们中树立威信。学习能力是我们大学生一个很重要的能力素质。学生干部从一定程度上说是同学们学习的榜样，成绩一塌糊涂能够真正让人信服进而起到带头作用吗？另外，现在在学生干部中存在有一些人，只是顾着学习，把工作晾在一边，到最后一走了之。这种行为是不负责任的。所以能否把学习和工作安排妥当是衡量一个学生干部是否合格的重要标准。

二、思想积极要求上进，不断提高同学们的开拓意思。

作为一名学生干部，应该端正学习态度，明确学习目的，认真努力学习。掌握各科文化知识，全面发展。利用自己的坚定意志,勤奋好学和乐于创新的思维来带动并激励同学们把最大的精力投入到学习中去。“非学无易广才”，为此，学生干部务必要提高自身的科学文化素质。在工作上，一定要对学生干部这一工作充满热情，树立为同学，老师，学校服务的意识，以服务他人为荣。

三、要有责任心和领导能力。

在工作上，做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。也能积极主动的协助其它班干部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干，具有责任心。在班级宿舍管理方面难免会引起一些矛盾冲突，要很好的解决这些问题，做到班级团委工作不耽误。

而领导能力具体来说，首先主要是策划能力。要做到这一点首先要善于思考。学生干部是协助学校管理好学生的助手，许多重大活动都是由学生组织实施的。学生干部要思考如何 开展工作，怎样才能干得更好，这样才能控制、改进和创新。其次是协调能力。这如同润滑剂一样可使你和领导、老师、同事及学生关系更融洽。要善于真心地微笑，因为这样可能会受到意想不到的效果；要虚心听取别人的意见，三个臭皮匠总胜过一个诸葛亮吧；及时帮助学生解决问题，那怕是一件很不起眼的小事，细微之处总关情啊！然而责任心也是最重要的一点，没有责任心的干部绝对不会高效率、高质量的完成工作。

四、树立为学生服务的意识。

服务意识是学生干部所要具备的最基本素质。学生干部就是要实实在在，勤勤恳恳地为学生服务，就要肩负着一份责任，既然扛上了肩就要咬紧牙关，坚持到底！既然选择了当学生干部，理所当然地要花一定的时间和精力在工作上，这就必然要承受一定程度的压力。但有些学生干部做了一段时间后就没有热情了，总想把工作推诿给他人，拈轻怕重，捞个证书了事，因而就影响到总体工作计划的运行。你为同学服务了，让他们知道你是真心诚意的，也反过来为你服务，体谅你，和你沟通，你的工作也因此可以更顺利地进行，你也实现了锻炼能力的初衷，可以达到这样的双赢效果，何乐而不为呢？

很多同学在初次做学生干部时，根本没有理会“干部”的真正含义。学生干部即为学生干事服务的“部队”，因此学生干部在任何时候，都要以服务者居之。很多同学在做学生干部时，就认为自己是一个官，是管学生的，是班上的领导亦或是老大，我认为这样的想法会很大的程度阻碍学生工作的开展。

五、要高标准的要求自己。

需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同时注意自身的修养。学生干部还要有服务意识和奉献精神，一定得具有高度的责任感，要妥善处理学习与工作的关系，集体观念和集体荣誉感要强。要及时反馈信息，要从同学的角度出发，贴近同学、做贴心人，注意学习、总结、讲究工作的方式方法，提高工作能力，要有模样和榜样的作用，树立全局观念。

六、怎样做好一个班干部

许多同学都认为班干部难当，中学的班干部更是不好当。一来手里没有什么强制权力，二来同学们都有了自己的思想，不像小学时那样听从干部的指挥。当好干部其实也不难，关键是要当好镜子、用好尺子、系紧带子。许多同学有可能出现犯错误的时候，但大多数情况下他们犯错误不是故意的。比如说，自习堂上两个人兴高采烈地谈着什么，搞的全班不得安宁。其实他们很可能并没有意识到这一点。而班干部所应当做的，就是告诉他们，指出他们已经影响了别人。正如同一面镜子，当别人脸上有了污点时你立刻可以看到，并让别人马上擦掉。同样，当某一个同学有了进步，那怕是一点点进步，班干部也应当把他们的进步告诉 大家。也就是说，班干部这面镜子不仅要照出同学的缺点，也应当照出同学的优点。只有班干部当好了这面镜子，才能使犯了错误的同学尽快改正，使有了进步的同学得到鼓励。

做为一个班干部，首先也是一个学生，同班同学的关系难免有远有近。有亲有疏。但是如果在工作中掺杂了个人的远近亲疏的感情。这种感情，对于一个班集体的团结是十分有害的。班干部要是在工作中照顾自己的好朋友，就会失去广大同学的信任。那么，这个班集体自然是一盘散沙。所以说，做为一个班干部，必须在心中有一把尺子：所有的同学都是一样的。在工作中，也一定要用好这把尺子，做到一视同仁。只有这样，你才能在同学中树立威信，才会得到大多数同学的支持。如果不用好这把尺子，你可能会在自己的“小圈子”里一呼百应，可大多数同学不配合你的工作。到头来，只能是什么工作都无法进行。

以上几点，只是当班干部的一点体会，相信每一个班干部 只要热爱自己的班级，努力为同学服务，就一定成为优秀的班干部。好的班干部，不是老师喜欢的就行，能够得到所有同学的认可才是好的班干部，一个好的班干部首先要以身做责，如果你连你自己都做不好那么你就没有资格说别人了。做班干部的时候还要懂得听取别人对自己的建议，努力做好，不要在老师面前一个样，在同学面前一个样，这样的班干最让人讨厌。如果同学违纪了，事情要是不大，就不要告诉老师，给违纪的同学一个机会，你告诉老师，但你要去说他，提醒他。如果别人有误会你的地方，你要努力得到大家的理解，不可以灰心，不要有抱负心理。还有该严时要严，不该严时不可严，管理要有分寸，要懂得给别人机会也要协调老师的工作。

第五篇：如何做好一名班主任

如何做好一名班主任

火石山中心小学 赵淑娟

言传身教，洞察秋毫。多引导，少惩罚。站在孩子的角度想问题，用对孩子的爱心温暖孩子班主任是学校与学生之间的中枢点，学校对学生的管理和引领主要通过班主任来具体实施。每位教师对于班主任工作的重要性都应提高认识，区别它与其他教育教学工作的异同之处，采取正确的态度对待。在新一轮的课程改革背景之下，又该如何做好这项工作呢？

一、做好班主任，强化职责意识

身在其职，必谋其位，班主任在教育系统中被尊称为“世界上最小的主任”，恰如公鸡头上的一块肉--大小也是个官（冠）。如何做好一个班级的首席执行官，那是个很值得思考的教育教学问题。以下是我的浅谈：

1.爱岗敬业，献身教育。班主任同时也是一名教师，其劳动是双重的，它打破了工作与休息的界限，需要付出更多的时间与精力，而其劳动成果却有是隐性的。因此，在大多数情况下，班主任工作都应持付出的态度，不为名，不为利，不计较个人得失，一心扑在教育教学工作上，正如陶行知先生说过：捧着一颗心来，不带半根草去。将培养下一代视为不可推卸的神圣天职，否则一颗心总是牵挂着结果，反而难有收获。

2.反复练知，提升素质。捷克教育学家夸美纽斯认为：教师应孜孜不倦地提高自己，随时补充自己的储备量。兼有双重身份的班主任更须不断学习，提升自身素质，班级的管理不仅是一门科学，也是一门艺术，班主任在实施工作时必须懂得一定的教育规律，认真学习研究新课程标准、教育学、心理学、班级管理学等一系列的理论知识，增强专业素养，再尝试着与教育实践工作想结合，循序渐进，教学相长。

3.明确任务，综合实施。根据国家教委颁布的各项文件指出：班主任工作的基本任务是在学校的领导下，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，培养良好集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到健康的发展，长大后能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。以上内容已反映出班主任工作的任务几乎涵盖了学生发展的各个方面，优秀的班主任可将这些基本任务有机统一，综合实施。

4．以身作则，树立榜样。教师的一言一行都要符合职业规范，讲究技能技巧，不仅要重“言传”，更应行“身教”，言行一致，时时处处努力做好表率；教师的威信是其内在素质的表现结果，良好的师德对学生的影响无法估量，学生在长期的耳濡目染之中很轻易地就会将这些品质内化为自身的一部。小小的习惯撑起闪光的美德，无形的修养又会筑起睿智的人生。

二、做好班主任，制定规范计划

没有目标的人生将显得毫无意义，没有目标的班级则会杂乱无“章”。班主任--班级的掌舵手，在新课程标准的指导下，给班级明确一系列的短期目标、中期目标和长期目标更易使班集体凝聚力量，瞄准方向，其任重而道远。

1、掌握趋势，因校而宜。

素质教育是适应人的发展规律和社会发展需要，注重提高学生整体素质，尊重学生主体地位，强调开发人的潜能，着力培养人的个性的教育。其口号提出早已多年，给人感觉则是开花多，结果少，犹如“镜中之花，水中之月”，难以触透。新课程标准的学习来也匆匆，去也匆匆，如何实行下去却不着实际，许多学校更是以“应赛教育”、“应查教育”等作为素质教育活动的主体，不自觉的掩盖了其本质特征。做为班主任，一方面要搞好所谓的形象工程、业绩工程，掌握好学校的政策、规则及其通盘计划；另外一方面还要注重制定计划的实质性、远见性，为学生的未来全面负责。

2、遵循规则，因班而宜。

班级是学校的基本组成单位，是学生学习生活的主要场所。班主任在制定计划时需考虑其未来的发展特色，如何培养出具有独特的班级风格与健康的班级风气，将沿着怎样的一个良性轨道去发展建设整个班集体，将成为每位优秀班主任的努力方向。

班级对于每个学生来说都有着潜移默化的影响，其受制于占据班级主导地位的多数人的思想、情感、态度及行为水平。于是，班主任在制定计划时应高屋建瓴，把握特定时期学生的共性及个性差别；班主任亦可经常团结班内一切可以团结的力量，给予正确引导，通过共同努力完成每一次的集体工作，树立良好的班级整体意识。

3、关注个案，因人而宜。

班主任作为学校心理健康教育的首席咨询师，应当要广施博爱。首先，注意观察每一位学生，从其平时表现了解他们的基本才能及爱好，了解他们的个性特征；其次，要到学生中去，与他们平等交流，对于性格活泼开朗的学生，引导他们去感染个别内向不爱说话的同学，让学生之间主动交流，进而达到全班学生心态的健康成长。

苏霍姆林斯基说过：每个学生都各自是一个完全特殊的、独一无二的世界。教师想了解每位学生的心理状态是很困难的，而对于班级中出现的“异类”，应适当给予更多关爱，他们也是渴望自由，争强好胜的孩子，只是由于各种特殊原因，导致其思想的麻木颓靡，思想教育工作坚决放在首位。

三、做好班主任，确保实施工作

班主任要实现对班级工作的规范化、科学化的管理，营造良好的班级环境，提高工作质量和效率，也应注重挖掘利用学生主体这一重要资源，怎样才能更好地做到师生互动，让班级焕发异彩呢？

1.组建稳定的班委会。班委会成员既是班主任的有力助手，又是学生群体中的领头人，具有较高的威望与影响，建立一个稳定的班级领导核心必将有益于班内各项工作的开展。让学生当家做主，更易于班级焕发生命，在集体活动过程中，班主任仅需抓好几个核心，稍作协调指导，做到放而略收即可；另外，组建班委会时，定要划分清楚各个成员的职责所在，切勿造成“有人无事做，有事无人做”的尴尬局面。

2.创设丰富的展示台。俄·托尔斯泰说过：成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。学生最强烈的欲望就是能够充分展现自己，班主任应抓住他们心理，由教师牵头，学生自行组织设立展示平台、举办特色活动，在活动过程中，不知不觉地渗透适当的教育教学目标，让学生每时每刻都遨游于知识的殿堂。无论做什么工作，大胆的设想总是取得成功的重要因素之一。

3.给予适当的知情权。每位学生在做完一件事后，都希望了解一下大家对他的评价，以及自己在老师心目中的位置，倘若此时，班主任抓住契机，给学生一个“知情时间”，不失为一个教育教学妙招。在与其平等交谈的过程中适当评价，逐步深入，根据各位学生的实际能力及特点把握评价尺度；尤其是在表扬学生时，可给予不同方式，多方位、多层次、多角度，能够让表扬也成为教育教学活动开展的有效手段。家长联系函，评语的撰写也是给予学生知情权的重要手段之一，在此不做赘述，但切记要做到书写规范，严谨客观。

综上所述，做好班主任工作是一份具有紧迫性、艰巨性及长期性的教育教学任务，在新课程标准的实施过程中，每位教师当不断反思，推进“理论--现实”之间的转换，抢占理论结合实践的制高点。同时也可广开言路，不仅有南北对话--即与学生家长联系，尊重并倾听家长意见，与家长们协调一致；还应南南合作--即学校所有班主任之间的相互学习，定期开展研讨活动，共同提升彼此的管理能力。这些都是必要的，应该要做到的！