景山学校六班男女生共守文明协议

第一篇：景山学校六班男女生共守文明协议

景山学校六（2）班男女生共守文明协议

甲方 ：景山学校 六（2）班全体男生

乙方 ：景山学校 六（2）班全体女生

为了加强六（2）班男女生之间的团结、文明与和谐，为我们的学习创建一个良好的环境，经甲乙双方代表协商，特制定以下协议：

一、甲方的责任与义务：

1、甲方全体人员应遵守《中学生守则》第六条、第七条、第八条、第十条。

2、甲方全体人员应遵守《中学生日常行为规范》第一条、第三条、第四条、第八条、第九条、第十条、第十一条、第十二条、第十三条、第十四条、第十五条、第三十二条、第三十四条、第三十五条、第三十九条。

3、甲方全体人员应遵守《六二班班规》。

4、甲方人员应与乙方人员和谐相处。

5、甲方人员应尊重乙方人员的姓名。

6、甲方人员不得发表对乙方人员或对本班不利的言论。

二、乙方的责任与义务

1、乙方全体人员应遵守《中学生守则》第六条、第七条、第八条、第十条。

2、乙方全体人员应遵守《中学生日常行为规范》第一条、第三条、第四条、第八条、第九条、第十条、第十一条、第十二条、第十三条、第十四条、第十五条、第三十二条、第三十四条、第三十五条、第三十九条。

3、乙方全体人员应遵守《六二班班规》。

4、乙方人员应与甲方人员和谐相处。

5、乙方人员应尊重甲方人员的姓名。

6、乙方人员不得发表对甲方人员或对本班不利的言论。

甲乙双方应本着诚实守信的态度，严格遵守上述协议约定的内容，互相监督各自的行为举止。任何人员若违背上述协议内容，须写出书面检查，并向对方赔礼道歉。除此

之外，甲乙双方人员若违背上述协议内容，第一次在班里给予口头警告，第二次需协助

当天值日生做值日，第三次将通知家长并按情况严肃处理。

本协议经六（2）班班主任赵国红老师审查并公证。

本协议共1份，帖在班级内的墙上。

本协议自甲乙双方签字之日起正式生效，未尽事宜，另行协商解决。

甲方签字：乙方签字：

年 月 日年 月 日

第二篇：景山学校住校生管理制度

景山学校住校生管理制度

为了进一步加强对住校生的管理，以便给同学们创造一个安全、卫生、整洁、舒适的学习、生活环境，特制定本制度。

一、遵守学校各项规章制度和《中学生日常行为规范》，服从学校和宿舍辅导老师的安排和管理。

二、若有事不能到校或外出，必须由家长和学生共同向生活指导履行请假手续，严禁私自外出，否则后果自负。

三、严禁带校外人员进入寝室，绝不允许留宿本寝室以外的人员。

四、晚上时间，严禁跑出校门，在公路上闲逛或外出购买零食。

五、严禁故意破坏公物，若有损坏，加倍赔偿；个人财物，妥善保管，不要随意乱放。

六、严禁在寝室内私拉乱接电线，私自使用电器，禁止在寝室内嬉戏打闹，停电时不要点蜡烛，熄灯后不允许再开灯看书。

七、严格遵守作息时间安排，到时间立即就寝，不得拖拉，大声喧哗，影响他人；同学之间，和睦相处，互相谦让，出现问题，及时向老师反映。

八、遵守值日安排，值日生每天早晨、中午都要打扫寝室卫生，每周四晚自习后，各寝室长应组织学生进行一次卫生大扫除。

九、要讲究个人卫生，个人物品要及时整理，衣服鞋子要及时晾晒清洗。

十、周日到校管理：

1、周日晚上原则上除九年级参加补习的学生外，其他住校生不得到校。

2、确实要住校的要在周五向宿舍管理老师申请，并填好申请表，并遵守相关规定。

3、周日下午到校时间为16：30到17：00，到校时必须在门卫处签名。此时间段之外，不得进校。

4、周日到校学生必须在学校食堂就餐，进校园后不得外出。

望各位住校生切实遵守，若有违背，严肃处理。

景山学校政教处

2014年5月

试住协议书

九一班住校学生谢其伟，因严重违反校纪，本应终止住校资格，但考虑九年级备考情况，决定给最后一次机会，转为试住校生。今后若有违反住校管理制度任何一条，即终止住校资格。本协议政教处、班主任、学生本人三方签字生效。

政教领导：班主任：学生本人：

保证人：

年月日

第三篇：学校景山教材汇报

真切的喝彩，源于真切的付出

盐城市解放路学校教育集团马开荣徐峰蔡文艳

“教育是事业，事业在于奉献。奉献源于责任，源于爱。”这是盐城市解放路学校教育集团小学部袁柳彬老师笔记本上的一句话。袁柳彬老师和小学部全体老师一起用行动诠解了这句话背后的深刻内涵：真切的喝彩，源于真切的付出！

新的探索景山特色

2001年3月，解放路实验学校与北京景山学校实行了联合办学，开办了盐城景山小学，在全市率先成为全国课改实验校，采用北京景山学校的教育理念与教育思想，使用北京师范大学和北京景山学校编写的《景山学校２１世纪小学语文、数学实验课本》，与北京景山学校实行了同步教学。几年来，北京景山学校举行的国际国内学术研讨会，每一届都邀请我校参加。这些有益的交流，打开了我们的眼界，更新了广大老师的教育教学观念，及时吸纳了国际国内的许多前沿科研成果，全面提速了我校的教改进程，景山名校领先时代的理念、科学规范的管理、兢业奉献的精神，对我校的发展产生了积极的影响。

景山语文教材以集中识字为起点，识字与阅读、与儿童生活、与儿童口头语言相结合，发展语言，发展思维，培养学生识字能力；以阅读名家名篇为主体，精读与博览相结合，积累优美语言，拓宽知识面，读写结合，培养学生读写能力；以作文为中心，使作文与儿童生活紧密结合，引导学生观察生活，认识生活，反映生活，热爱生活，在运用语言表情达意的过程中，培养学生创新精神和实践能力。数学教材遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想，旨在适应未来社会的发展需要，努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性，使数学教育面向全体学生，人人学有所获，不同的学生在数学上得到不同的发展。教材以培养学生的创新精神和实践能力为主线，遵循儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，精选对学生终身学习和发展所必备的基础知识和基本技能，注重体现基础性、综合性、实践性和弹性，使学生在认识数学、理解数学和应用数学的过程中，发展个性。

在几年的新教材教学实践中，老师们深深地感受到景山教材带给学生的快乐。它为学生的学习打下了坚实的基础，为学生的思维发展提供了广阔的空间。语文书中丰富多彩、深入浅出、有浓郁的儿童情趣和丰富想象的小诗，得到了孩子们的喜爱。这些诗，语言规范，用词准确，形象生动，音韵优美，节奏鲜明，琅琅上口，是培养儿童审美情趣和语感的佳作。这正体现了新课程标准中提出的全面提高学生的语文素养，注重平时的语言积累的目标，使学生们受益匪浅。几年来，实验班的学生发展情况良好，思维活跃，学习能力强，在学校和市区举行的各项比赛中均取得了优异的成绩。景山学校的办学理念和办学实践已经深深植根到盐城市解放路学校这片沃土之中。

艺术感染春风满园

在解放路实验学校主校区的校园里，最显眼的建筑是“童星楼”，这座圆顶式建筑孕育了一颗又一颗五光十色的童星，就是他们把香气带出了盐城，带出了江苏，带出了国门。

有人说，解放路实验学校童星艺术团与南京小红花艺术团齐名并誉，是江苏大地上的一南一北两朵奇葩。南京小红花是众多学校的艺术小星星聚合成的，而解放路实验路的小童星却是学校多年来强化艺术教育特色的结晶。

学校从1991年建团以来，坚持不懈地实施艺术教育，20年来已形成自己的办学特色，取得了令人瞩目的成果。

童星艺术团的队伍不断壮大，由1991年初建时的45人，扩大到现在的2000多人，艺术教育特色班级的内容也增加了，由起初的教授民乐、声乐、舞蹈扩展到现在的西洋乐、曲艺、芭蕾舞、艺术体操、武术、书法、绘画、民间腰鼓、秧歌、演讲班等，师资方面由原来请校外老师兼职到

现在的本校的专业老师授课，学校每年从南京艺术学院、南京师范大学艺术系、美术系等艺术院校招聘专业教师。1991年开始时，每年只投入两万元，只能买些一般化的民族乐器。现在已经达到近百万元。学校还建造起两座可容纳千人影剧场所，宽大的舞台、齐全的灯光、音响设备和规范标准的坐骑，为童星们交流演出提供了便利的硬件条件。童星艺术团成立以来，共参加市级以上大型演出和比赛近300场，在市级以上获奖近千人次，——声乐、舞蹈、器乐、曲艺、体操硕果累累。舞蹈队由孙虹老师编导的舞蹈《火红的玫瑰》在全国“五个一”工程——“小河才露尖尖角”舞蹈录象比赛中荣获金奖。声乐队由林萍老师的带领下，女生合唱《星星月亮太阳》在省中小学合唱比赛中荣获一等奖，曲艺队吴斌的京剧自拉自唱的《迎来春色换人间》荣获省少儿艺术节第二名，曲剧《将相和》在省少儿艺术节比赛获创作金奖和表演金奖。演讲班苏弈同学在省第三届少儿艺术节“红领巾读书”朗诵比赛中荣获第二名。

一座座奖杯，一块块奖牌，一本本获奖证书，雄辩的印证了艺术教育特色显著，成果丰硕。谈到童星艺术团走出国门，为增进中外友谊作出贡献，那得要提及与韩国南原市中央初等学校等友好学校的进行了交流与合作的情况，2002年底，集团童星艺术团应韩国南原市中央初等学校的邀请，28名师生赴韩国进行为期7天的正式出国访问演出，这是省内的第一次由小学组团出国访问。应韩国南原市长的盛情相邀，集团80名师生，于2004年5月赴韩国进行第二次访问交流，这是我市首家出国访问的学生艺术团体，也是江苏省继南京小红花艺术团以后，第二支走出国门的学生艺术团。2009年3月再次赴韩国进行第三次访问交流，童星艺术团三次赴韩国演出，节目精彩纷呈。受到韩国师生一致好评。尤其是一些民间舞蹈极具盐城地区特色，韩国不少媒体还作了专门报道。

苦练内功提升内涵

如果说，创建在市内首屈一指的童星艺术团，给解放路带来了空前的美誉度；如今，开放办学、科技创新、英语教学等“特色牌”，给解放路带来的则是扎扎实实的“内功”，带来的是“轻负高质”最佳办学效益，是学生全面发展健康成长的最强有力的推手。

教师教学水平的高低直接关系到教学质量的好坏。学校千方百计为教师的成长创设良好的环境，鼓励教师冒尖，加速名师成长。每年分批选派骨干教师和青年教师参加不同层次的教育教学学术会议，组织有关人员到先进学校参观学习，取长补短，改进工作。同时开展“师徒结对”、“挂牌上课”等活动，充分发挥名教师、骨干教师的教育教学示范、辐射和引领作用。学校师徒结对仪式上签字仪式结束后，“不能辜负众望！”这句话几乎成了老师们共同的心声！通过传、帮、带、导、提、教，切实提高了青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平，达到了教师队伍的群体优化。

为进一步探索新课程理念下的学科质量评价体系，对照素质教育的要求，学校建立了具有本校特色的、较为全面科学评价教师工作的新体系，修订了《关于考试及教师业务能力考核改革的暂行办法》，变片面的分数考核为知识、能力、兴趣、习惯养成等方面的综合考核，如语文测试四个方面：笔试、写字（写字考核内容为写字姿势、写字质量等）、朗读、阅读；数学：笔试、写字、口算；英语：学习兴趣、口语、活动比赛成绩等，评价制度的改革转变了教师的教学观念，促进了学生德、智、体等各方面全面发展。

实践是理论的基础，理论是实践的指南。空有实践经验只会停滞不前，没有发展前途。而只有理论知识又会陷于空洞说教，纸上谈兵。因此，我校把两者有机地结合起来，事半功倍地发挥作用。加强了对课堂教学“全面性、主体性、活动性、实效性、科学性”的探究，逐步营造了愉快、宽松、开放的课堂教学气氛。使每个学生乐于投入其中，把自己学习主动思维视为一种乐事，让每个学生畅所欲言，大胆交流，形成师生互动，生生互动的学习局面。

注重理论学习，端正教学观念。学校长期不懈地组织全体教师学习了《基础教育课程改革纲要》、《新课程与教学改革》、《让我们共同走进新课程》等课改理论，联系本校实际，研究教育教学方法，开展教育教学经验交流。如《让孩子生活在希望中》、《汉字教学》、《激发情感、寓教于

乐》、《大方点，多给孩子一些“糖果”吧》、《以演激趣，在语文教学中的运用》等，体现了理论与教学实践的相结合，促进了教师观念的更新和素质的提高，推动着教学实践向纵深发展。

组织专题探讨，发挥骨干作用。学校开展了以下教学实践：“问题解决”、“单元整体教学”、“个性化教学”、“主体教学”等课题，进行各项评比活动：说课、案例分析、课件制作、作文分级训练研讨课等，评出了一、二、三等奖，使老师们在教学研究活动中获得发展的动力。语文学科，在力求体现“五性”的课堂教学探究中，以研讨作文教学为切入点，并分级训练：一年级说话，二年级写话，三年级写段，四、五年写篇。力求教者、学者个性飞扬。在教学研究中我们一发现问题，及时反馈，总结提高。同时，理论联系实际，针对性地开展研讨会：《教要到位、练要扎实》（谈字词教学），《想象作文的形式》、《如何在小学语文教学中，培养学生的创新能力》等，让老师们在学中领悟，教中提高。数学学科在开展“问题自主解决”课题研究中，不论是开课还是说课，都是课前的比较理想化的设计，通过课件和教师的演讲及学生的自主化、积极化、全程参与化体现“问题自主解决”课题实验研究的全过程。为此，数学组为了发挥课题成果的辐射作用，着重开展教学案例研究活动。要求各备课组根据年段实际情况，提出一个研究问题，并带着问题有计划、有目的地使之与“问题自主解决”课题实验研究过程自然衔接起来，进行探索和分析，而后再进行反馈研究，完成了多篇“教学案例的分析与反思”稿件，解决了教学中的一些问题，感悟到课题一确定，来自于实践，又服务于实践，逐步做到了课题研究科学化、规范化，提高了科研工作的水平和效益。

强化德育讲究实效

“作为小学生，能将一个社会共同关注的课题研究得如此深入，能对现有政策的分析如此到位，面对听证官的提问能如此机智、出色地答辩，真是了不起，令人钦佩„„”在“盐城市第二届公民教育实践活动模拟听证会”的现场淮安代表评价我校学生发言时如是说。

我校一直把贯彻实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为德育的基础性工作，通过各种形式的宣传教育，使学生不仅了解《守则》和《规范》的要求，而且用以指导自己的言行，真正做到人人皆知，人人践行，逐步养成良好的、文明的行为习惯。开展了“养成好习惯我能行”系列活动: 学会走路（重点：靠右，轻声慢步）；学会游戏（重点：会合作游戏）；学会关爱（重点：文明友好地相处）；学会读书（重点：养成良好的读书习惯）。为了提高学生的文明素养，建设文明和谐的校园，我校还编写了《学生一日常规七则》和《文明礼仪歌谣》

学校新学期开学典礼暨第一次升旗仪式就要开始了，同学们怀着激动的心情排着整整齐齐的队伍来到了操场。在振奋人心的《歌唱祖国》的乐曲声中，升旗仪式正式开始。4位身着整洁校服的同学走出了队列，迈着整齐的步伐向旗台走去，迅速来到旗杆下拴好了国旗。“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们心的长城„„”在雄壮的国歌声中，在冉冉升起的国旗下，同学们庄严地举起右手，向无数先烈用鲜血染红的五星红旗致敬。“希望同学们都能做一个会生活的人，做一个爱学习的人，做一个守规矩的人，做一个懂感恩的人，做一个负责任的人，把握住历史所赋予的难得机遇，再创解放路实验学校新的辉煌！”校长的讲话使同学们精神振奋，有了努力的方向大家更有激情了。

学校把爱国主义教育内容系列化，让学生在每次国旗下讲话中受到爱国主义教育。并结合重大节日、纪念日开展报告会、主题班会等多种形式的活动，挖掘各种传统节日的文化内涵，加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育，集体主义思想，使每个传统节日都有一项教育内容，一种活动载体。“红星闪闪放光彩、红星灿灿暖胸怀„„”，场上时而是节奏明快的《红星歌》；时而是婉转深情的《没有共产党就没有新中国》；时而又传出活泼动听的《我爱北京天安门》„„一首首红色经典歌曲逐一唱响,熟悉的旋律引起了师生们的共鸣，台下掌声迭起、喝彩不断，嘹亮的歌声响彻校园。国庆前夕学校举办了“我爱我的祖国”红歌合唱比赛，活动的开展进一步加强了对学生的革命传统教育，丰富了校园文化生活，激发了广大师生的爱国主义热情，增强了他们的爱国意识和民族自豪感。

第四篇：“小手拉大手-共守文明交通”活动总结

“小手拉大手-共守文明交通”

活动总结

为深化社会主义核心价值观，创造良好的校园安全环境，教育学生从小养成遵守交通秩序的良好习惯，提高学生的交通安全意识、文明意识和自我防范能力，我校积极开展 “小手拉大手，共守文明交通”宣传教育活动，根据学校的实施方案，安排进行一系列活动。现将本次工作总结如下：

一、加强领导，提高认识。

成立学校“文明交通行”活动领导小组，具体负责活动的组织和实施。裴校长任组长，李副校长担任副组长，由少先队负责具体工作。深入动员，精心部署，以社会主义核心价值观为指导，以八礼四仪教育为重心，以提高市民文明交通素质为根本，积极组织师生共同参与，结合实际，明确任务，做到认识到位，组织到位，措施到位，责任到位，确保活动取得实效。

二、制度保障、加强引导

为确保学生上学、放学时段的安全，我校制度了错峰放学制度，并要求所有班主任老师必须将孩子送到安全路段后再离开。放学时保证通道畅顺，平时各年级段错峰10分钟放学。还发放了告家长书，要求家长在指定地点接送孩子，不乱停乱放车辆。学校加强了监督和检查，并将此作为班主任

绩效考核的重要指标。通过一段时间的引导和整顿，学校们门口的交通情况有了明显的改善。

三、开展活动、深化主题

1、安排“小手拉大手，共守文明交通”国旗下讲话。12月4日以“关爱生命，文明出行”为主题，利用周一升旗后的国旗下讲话，对师生进行“文明交通行”宣传教育月的发动宣传，号召全校师生积极行动起来，相应市委市政府的号召，遵守交规，文明出行。并在日常生活中和爸爸妈妈一起不闯红灯，文明礼让，共同打造淮安畅通、平安、和谐的出行环境。

2、组织开展“共守文明交通”主题班会。学校少先队12月4日组织主题队会，组织班主任召开主题班会，学校为每个班级都准备了“菏泽市非机动车闯红灯视频集”，各班级根据学生的年龄特征和认知水平，进行了生动有趣的文明交通主题教育。很多老师能结合《中小学生安全教育读本》、《品德与生活》课程对学生进行八礼四仪教育，收到了良好的效果。

3、进行“给家长的一封信”活动。

12月11日，我校少先队向全校学生发出倡议，要求每个同学给自己的家长写一封信，谈谈自己对文明交通的看法，请求家长一起遵守交通法规，家长们也纷纷给孩子们回信，表示自觉摒弃交通恶习，抵制危险行为。现在做起，从

自我做起，倡导文明交通，树立文明新风，做文明人、走文明路、开文明车，共同创造和维护安全、畅通、和谐、文明的交通环境。

本次“小手拉大手，文明交通行”活动，我校不但通过采取多种形式，广泛宣传，还召开全校文明交通行为活动动员大会;正确引导舆论营造良好氛围。交通文明行为活动是一项长期而艰巨的任务，文明交通活动 “以人为本”的出发点，提高了全体师生守法意识和自律意识，我们将继续努力，为加快建设文明、和谐的新菏泽做出自己的贡献。

牡丹区第四小学

2018年3月

第五篇：珠海市景山学校学生十条禁令

珠海市景山学校学生十条禁令

为了严肃校纪、端正校风，树立学校良好的社会形象，特制定以下下条学生禁令：1、2、3、4、5、严禁打架闹事，私带危险品进入校园。严禁翻越学校围墙或私自外出。严禁损坏公物，浪费粮食。严禁迟到、旷课、不按时返校。严禁不按规定穿着校服、佩带校卡，私带手机、MP3等违禁物品。6、7、8、9、严禁说脏话，讲不文明语言。严禁抽烟、喝酒、玩扑克牌。严禁谈恋爱。严禁上课打闹，两睡不安静，课间乱扔乱丢。

10、严禁顶撞老师和学校其他工作人员。

说明：第1、2条为“高压线”，一旦违反立即给予停课反省、留校察看处分，情节恶劣，不服管教者劝其退学并且不退还任何费用。