党原中学书香校园征文、演讲比赛活动方案

第一篇：党原中学书香校园征文、演讲比赛活动方案

党原中学书香校园征文、演讲比赛活动方案

一．活动目的为了丰富校园文化生活，营造和谐的、充满人文气息的校园文化，给同学们提供展示才华和沟通交流的舞台，并进一步激发同学们对读书的热情，吸引同学们亲近优秀书籍、经典名著，远离腐朽文化，不良书刊的侵袭；也为了让大家养成读书的习惯，思考的习惯；更为了提高大家对书籍的鉴赏能力，我校语文教研组特举办“我与书的故事”征文大赛和开展“好书推荐”演讲比赛活动。

二．活动对象

全体学生。

三．活动内容

围绕主题，写出（讲出）自己的所见、所闻、所感、所想。

四、活动要求

征文要求

主题

1、以“我和书的故事”为主题目，自拟副标题，主题

2、关爱生命，拥有健康，从日常小事做起。

1、征文主题二选一，题目自拟，立意新颖、主题鲜明，语言流畅，富有真情实感。

2、必须是学生自己的经历或感想，不得抄袭他人。

3、文章体裁除诗歌外，要求自传体记叙文、散文、议论文或随笔等）。

4、文章字数：800-1500字。

5、每篇文章均须提供作者真实的个人信息（包括学校、年级、姓名、指导老师等）。演讲要求

主题

1、“好书推荐”演讲比赛

主题

2、成人、成才、成功

1、演讲主题二选一，题目自拟，要求主题鲜明，立意新颖，内容精彩。

2、所推荐的好书，要求思想正确、情调高雅、科学性强、语言明白晓畅，给人以积极向上的鼓舞作用。

3、演讲要求语音清晰准确、抑扬顿挫、语言流畅、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

5、演讲时间：3-4分钟。

6、报名截止时间为4月10日下午五点，各语文老师处。

六．活动安排

1、征文截止时间：2009年4月14日

2、演讲比赛时间：4月15日（周三）下午14：00开始

3、演讲比赛地点：教学楼一楼电教室

七、评奖办法及奖项设置：

1、我们将采用老师评委和同学代表联合评奖的方法进行评选。

2、奖项设置为：一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名。

3、活动结束，我们将为获奖者颁发奖状和奖品，以致鼓励。获奖作品将在校园语文组专栏刊登。

语文教研组

2009年4月8日

第二篇：土头中学书香校园征文、演讲比赛活动方案

土头中学书香校园征文、演讲比赛活动方案

一．活动目的

为了丰富校园文化生活，营造和谐的、充满人文气息的校园文化，给同学们提供展示才华和沟通交流的舞台，并进一步激发同学们对读书的热情，吸引同学们亲近优秀书籍、经典名著，远离腐朽文化，不良书刊的侵袭；也为了让大家养成读书的习惯，思考的习惯；更为了提高大家对书籍的鉴赏能力，我校语文教研组特举办“我与书的故事”征文大赛和开展“好书推荐”演讲比赛活动。

二．活动对象

全体学生。三．活动内容

围绕主题，写出（讲出）自己的所见、所闻、所感、所想。

四、活动要求 征文要求

主题

1、以“品味书香 贺十八大”为主题，自拟副标题。主题

2、关爱生命，拥有健康，从日常小事做起。

主题

3、以“书香相伴、梦想同行”为主题，自拟副标题。

1、征文主题三选一，题目自拟，立意新颖、主题鲜明，语言流畅，富有真情实感。

2、必须是学生自己的经历或感想，不得抄袭他人。

3、文章体裁除诗歌外，要求自传体记叙文、散文、议论文或随笔等）。

4、文章字数：800-1500字。

5、每篇文章均须提供作者真实的个人信息（包括学校、年级、姓名、指导老师等）。

演讲要求

主题

1、“好书推荐”演讲比赛 主题

2、成人、成才、成功

1、演讲主题二选一，题目自拟，要求主题鲜明，立意新颖，内容精彩。

2、所推荐的好书，要求思想正确、情调高雅、科学性强、语言明白晓畅，给人以积极向上的鼓舞作用。

3、演讲要求语音清晰准确、抑扬顿挫、语言流畅、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

5、演讲时间：3-4分钟。

6、报名截止时间为12月10日下午五点，各语文老师处。六．活动安排

1、征文截止时间：2012年12月14日

2、演讲比赛时间：12月15日（周三）下午14：00开始

3、演讲比赛地点：教学楼一楼电教室 七、评奖办法及奖项设置：

1、我们将采用老师评委和同学代表联合评奖的方法进行评选。

2、奖项设置为：一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名。

3、活动结束，我们将为获奖者颁发奖状和奖品，以致鼓励。获奖作品将在校园语文组专栏刊登。

土头中学语文教研组 2012年12月6日

第三篇：书香校园读书征文比赛活动方案

读书征文比赛活动方案

一、指导思想：

为了进一步营造书香校园文化氛围，提高我校学生习作水平，更大程度地激发学生热爱读书，快乐读书的积极性，丰富学生的学习生活，提升学生语文素养，促进学生全面发展。

二、活动目的：

为了将“浸润书香 幸福成长”的阅读活动推向高潮。通过组织与读书相关的征文比赛活动，营造书香校园文化氛围，激发学生阅读与写作的兴趣，培养学生阅读与写作的习惯，让学生在阅读与写作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读与写作，沉浸于阅读，成为富有内涵、身心和谐发展的孩子。

三、关于征文比赛：

1．参赛对象：三至五年级全体同学。

2.比赛时间：2017.3.26------2017.4.27；

3.作文要求:

(1)以“我因读书而成长”为主题写一篇作文。

(2)切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，体裁不限，题目自拟。

(3)字数：中年级段不少于300字，高年级段不少于400字；(4)作品背面右下角注明学校、班级、姓名、指导老师。

四、评委

1、中年级段评委：

2、高年级段评委：

四、评奖办法

参赛每班语文老师评选出3篇左右作品上交各校教务处，教务处于４月１３日前参赛作品上交英才政教处，政教处与教务处将召集语文老师各评出中、高年段组一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。由学校政教处、教务处统一公布、颁奖。

东环小学

2017年3月10日

第四篇：书香校园读书征文比赛活动方案

书香校园读书征文比赛活动方案

一、指导思想：

为了进一步营造书香校园文化氛围，提高我校学生习作水平，更大程度地激发学生热爱读书，快乐读书的积极性，丰富学生的学习生活，提升学生语文素养，促进学生全面发展。

二、活动目的：

为了将“书香伴我成长”的阅读活动推向高潮。通过组织与读书相关的征文比赛活动，营造书香校园文化氛围，激发学生阅读与写作的兴趣，培养学生阅读与写作的习惯，让学生在阅读与写作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读与写作，沉浸于阅读，成为富有内涵、身心和谐发展的孩子。

三、关于征文比赛：

1．参赛对象：三至六年级全体同学。

2.比赛时间：2015.3.26------2015.4.15；

3.作文要求:

(1)以“我因读书而改变”为主题写一篇作文。

(2)切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，体裁不限，题目自拟。

(3)字数：中年段不少于300字，高年段不少于400字；(4)作品背面右下角注明学校、班级、姓名、指导老师。

四、评委

1、中年段评委：汤秀琴

肖海文

肖正琴

2、高年段评委：黄丽春

肖

丽

张丽娟

四、评奖办法

参赛每班语文老师评选出3篇左右作品上交各校教务处，教务处于４月１３日前参赛作品上交英才政教处，政教处与教务处将召集语文老师各评出中、高年段组一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。由学校政教处、教务处统一公布、颁奖。

实验学校政教处、教务处

2015年3月26日

第五篇：书香校园征文

【篇一】

书

窗外雨过天晴，风轻云淡，被雨水打湿的小花在微风中摇曳，映衬着这秋天还未消失不见的一抹绿。清晨，太阳出来，驱散凉丝丝的雾气，温暖的阳光透过树叶，映下点点斑驳的树影，也透过教室明净的玻璃窗，照在同学们的身上。只听见传来一阵阵郎朗的读书声，树上的鸟儿也跟着叽叽喳喳的伴奏，合唱一首欢快的晨之歌。

教室门口贴着各种名人名言，教室图书角的书琳琅满目。莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”在自习课上，或在图书室里，时光静静地流淌，在每一个风轻云淡的日子里，写出那些锦瑟生香的暖字。坐在秋的时节，安安静静的捧一本书，与书为伴，进入一个不一样的世界，又何尝不是一种享受呢？

学校里老师兢兢业业地传授知识，同学们认认真真的听，从小到大，我们在校园里度过了那么多的美好时光，从无知走向有知，曾以为很多东西都可以永恒，直到失去才发现根本没有永远。如果非要说有永恒的话，我觉得那应该就是书本中那些隽永的文字，像一座坚固的丰碑，直至久远。

成长

在萦绕着书香、墨香的校园，我们丰富了知识，仔细品味书中的语言之后，我们懂得了许多，渐渐成长。读汪国真的诗歌：“我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我们知道做事要矢志不渝的坚持；

读陶渊明：“采菊东篱下，悠然见南山。”我们看到了他的闲适；

读海伦·凯勒的故事，我们懂得了要坚强……

一杯茶在等一个懂得品它的人，一本书，也需要一个懂得欣赏它的知己，寻一分懂得，寻一份温暖。我们在书香校园的陪伴下，一路奔跑，一路感悟，一路收获，一路成长。

前行

花开了注定要谢，故事开始了也同样就会有结局，但其中的过程美好得不可预料，在前行的路上慢慢感悟充盈，脚步越来越远，行囊愈来愈重。梦想离我们固然很远，其实好像伸手就能碰到，只有这一秒坚持，下一秒才会有希望，不是吗？只有追寻，只有努力前行，才能抵达彼岸的梦想。

即使无人懂得，因为有你——书香校园，我并不孤单，相信：你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。相信我也能给自己的世界打造出别样的洞天。既然未来遥远，我会在你的陪伴下，早早前行……

书香校园，感谢有你伴我成长，让我原本孤寂的黑夜看到了永恒的光亮！

【篇二】

总是闻不够那股淡淡的清甜墨香，又毫不张扬的淮师一附小，也令我总常常陶醉于墨香，书香、纸香之中。我们的校园是我们学习成长的快乐氧吧。

我们的校长先生匠心独具打造了简而不凡，清新明丽的读书环境。如果说学校是学习成长吧，那书本则是校园的养分；

而我们要在这里尽情吸收养分；

养分充足才能滋养健康发展。那书籍是人类的进步阶梯，是人类的营养品，生活里没有书籍，就像没有了阳光，智慧里没有书籍；

就好像鸟儿没有翅膀。读书，让匮乏和平庸远离我们，让博学和睿智丰富我们；

让历史和时间牢牢地记住我们；

让书香和梦想齐飞。

我们这里的老师和蔼可亲，平易近人，同学们交谈起来总是那么的亲切自然。课堂上笔尖飞扬，幽默风趣。我们的小眼睛仔细看，小耳朵在聆听。课下丰富多彩的大课间活动，不仅锻炼了我们的体魄，还让我们的思维更加活跃。

学校的文化墙上“读经典，伴书香”总能吸引更多的学生驻足欣赏关注，尤其国学鉴赏板块，《诗经》、《论语》等传统经典书籍，我们从浅阅读到深阅读，渐渐地阅读成为同学们习惯，让书香气息飘逸校园。校园的长廊文化，“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，是校园文化的点睛之笔，是学校历史的沉积与传承，是学校的凝练与彰显，我们沐浴在优秀传统文化中。

每周一到周五的千字文诵读，让我们更多了解中华文化源远流长的博大精深。诵读经典，让我们感受到古诗词的魅力，班上书柜里的书籍都是由同学们捐赠的，老师引导我们“多读书，读好书，好读书”，在获取知识的过程中，慰籍心灵，提升了我们的人格魅力。在书海中我们快乐地畅游……

走进我们的教室布置的就像一幅幅精美的画卷，整洁的教室，优雅知性，特色文化精彩纷呈，各种栏目应有尽有，班级展示栏，充满团结协作，活泼积极，富有朝气。“读书之星”，“每周之星”，“学生作品”诠释我们的成长，给予我们每个同学展示风采的舞台和机会。

书香四溢淮师一附小，我们在这里先学做人，再学做学问。我们沐浴在书香中，犹如在美妙的景致中漫步，慢慢地地被陶醉了。在这里梦想需要汗水放飞，成功需要勇气与信心；

努力一定能得到回报。让我们一起在书香气息的校园里，能量满满的挥洒青春的时光吧……

【篇三】

天边如诗般隽永的彩霞，呼醒如歌般的岁月;夜晚的明亮如歌的弯月，唤醒寂然的大海;美丽可爱的文学，唤醒我队梦想的执著，让我明白永真谛!

爽朗的笑声向春光中欢唱的溪水，无邪的心灵似夏夜里溢香的清荷，悠远的思绪若秋月中含荷的皱菊，坚强的性格如冬雪中绽开的腊梅，书香校园。

在那青青的校园里，有了文学这样的声音，才有了天真、活泼的我们!在我们的校园里，时时刻刻都散发着书的香味，弥漫着文学的气息。校园广播站中午时光，精心准备的优秀文章，交让广播员用那最动听悦耳的声音撒遍校园的每一个角落，给我们带来一场最好听的听觉盛宴，每天都让我们在感受着文学的渲染，让我们在着高雅的殿堂之上，再度享受文学的时光，让那优美的语句彻底冲刷我们美好的心灵。

在我们的文学交流的浏览室里，我也在感受着文学，在那里我真切地了解了达西外表的傲慢的伊利莎白的偏见;看到了斯嘉丽由柔弱变坚强的历史，罗密欧与朱丽叶那刻骨铭心的爱让我感动;安娜·卡莲丽娜悲剧性的结局让我更加感叹……一页又一页书从我的手指间翻过，我的心和眼睛一同在接受着文学甘露的洗礼，文学真正地丰富了我的内心，使我开拓视野!校园里的诗文展示平台更是让我爱不释手，读取古代名人的佳作，可以陶冶我们的情操，可以感受到作品中超越时代的精神气息，以及探邃的崇高意境，《书香校园》在古诗中，我感受着杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我领舞着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚韧，我了解着“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪情……古诗的韵律美，更是让我沉醉，让我着迷。阅读优秀的诗文，就如同遨游在知识的海洋，翱翔思想的蓝天，徜徉文化的宝库，是他那深沉的美让我以热情的怀抱接受着他的抚摸，坦坦然然地演绎着飞扬的青春岁月。

同时，书籍让我明白了去珍惜阅读、热爱书籍，因为无论是家由诗书还是窖藏老酒，无论是古韵京腔还是真草隶篆，无论诗轩辕古藤还是华夏新枝，还是大众俗语，缺少了阅读就没有了睿智，也就没有了深邃的目光，没有课长袖时带的文气，就没有了风流倜傥的洒脱。书籍、文学，请让我与你相伴共同度过校园里的每一个拥有阳光的金色年华

【篇四】

书，是知识的海洋；

书，是智慧的源泉；

书，是人类进步的阶梯；

他们是我们的伙伴，他伴我们成长，使我们从书中汲取许多知识，学到了很多道理。

从古到今，有许多人文才出众，知识渊博，受人敬仰。比如：孔子、李白、陶渊明、杜甫……他们是读了很多书，才有了今天的成就。

读书有苦也有乐，苦：每天要背许多课文，要写日记，周末要摘抄好词好句，连玩的时间都没有。乐：当你的作文获奖的时候；

当同学鼓励你的时候；

当拿到一张张奖品时，你都会高兴得要命。老师常说：苦和乐是一对蛮生兄弟，没有苦，哪来的乐。

我非常热爱读书，家里的几个书架都是我和爸爸的藏书。因此，在我家的每一个角落，你都能找到书的踪影，可是对此我并不满足，所以我经常到书店去看书，让自己在书的海洋中尽情徜徉，连书店的阿姨都知道我是个爱读书的孩子。有一次，爸爸妈妈有事外出，想要把我送到奶奶家，可是我执意要去书店。他们千叮咛万嘱咐，让我在书店不要到处乱走。读书过程中，我不知不觉地坐在一个无人的角落里，这可急坏了前来找我的爸爸妈妈。后来才知道，他们在原来的地方没找到我，转了一圈也没有发现我，就发动全家人四处寻找。可谁知，我竟然坐在一个小角落里，而且一呆就是几个小时。

书能把我们带到广阔的天地，带我们去领略知识的魅力，书里记载了人类灵魂的全部美丽！同学们，我爱读书，相信你们也和我一样爱读书。

【篇五】

文字真是人类最伟大的创造！不登高山而能知山之高，不临长江而能知水之险，不品而能得其味，不见而能知其人。不读书，对不起人类历史。

常常陷入一种在茫然无措中，什么也不做却觉得累，头脑昏昏的像塞了棉花。那时候才会深切的感受到一本书就像救命稻草，需要它来填补苍白的时间。可以把发生的事情都当作机遇来看，遇到的每一本书抑或只是一个句子就统统停留在生命无限远的地方，不会淡去。其实在我看来，书固然是重要的，只需小小的引导，孩子自会领略其中风景。书在闲时信手翻，不必功利化，美好的东西哪里需要诠释呢？书之妙处，不单单在传播知识与文化，更多的是在其字里行间寻找情感的支撑。一百年前作者在某刻飘忽即过的一种微妙感受，也许就超越了时间在以后的某一秒与读者发生了共鸣。不同的年龄阶段可能需要不同的答案，前人曾经有过的迷惘中的探索会给予我们莫大的动力与希望。书中的世界是广阔无垠的，即使身处困境只要奋斗的热情还在，即使身陷泥潭也能保持内心高洁，就像阿累说：“我知道鲁迅先生和我们是一起的。”我会觉得很厚实很温暖，当我读某些书的时候。就像父母为我们撑起一片天，使我们不必承担生活的重负，作家们也辛勤地开辟了一条温暖到令人感动的通往精神花园的小径，在那里我们不再孤单。

迟和早，难与易总是相对而言的。读书只是一种自然而然的需求，也只有在自由的氛围下我们才能真正走进书籍。可爱的语句，诗意的搭配，巧妙的安排，都使书散发出恒久的魅力。读书感受也一定是直觉性的，环境造就出完全不同的人，人与书的相遇一如人与人的相遇，自会有意见的分歧和一致处。最美的是童话吧，小时候感觉《格林童话》就像木格子，可以把时间大把大把的塞进去。《小王子》哀伤而纯美，掺不进一丝杂质。喜欢汪曾祺的平淡，也偶尔读一读余秋雨的深沉，残雪的文章虽不太懂仍旧很爱。当我记起一件事的时候随之想到多少事情已经忘记，就像书里某个不起眼的片段，该记得的时候就自然想起了。书香校园，倒是很好的意思。

【篇六】

某一天，某人问我，书香么味道的?我回答他说，书是没有味道的，书香只是需要用心去感受它罢。

我想，每当在读书时，一定会从屋子里飘出阵阵清香;在那每天都书声琅琅的校园里，这味道更是让人心旷神怡。

用我的话说，读书，是快乐的。

我爱书，每当我迷恋上了一本书，便会一心一意地去读它。

这不，又是一本书在我的手里放不下了。我像一匹饿狼，贪婪地读着，咬文嚼字，一页又一页。当爸爸叫我吃饭时，我还沉浸在书的世界中，“这就来!”我叫道。过了一会儿，妈妈又喊：“饭要凉了，非要我喊你!”我想我不去的话接下来就是妈妈发火的节奏啊，于是，我乖乖地去吃饭，但是，书还在我手里。我那才叫做细嚼慢咽，但我却在狼吞虎咽般的看书。但我又想起像这样看书是不行的。刘知侠说过要把书煮透彻，看明白，细细地看，慢慢地看，我定要好好改正。

我每次看书，爸爸都会鼓励我继续往下看，学到更多东西。

我的读书兴趣，不光是因爸爸的鼓励而来的，更多的是他的以身作则，只要他一有空，不是像其他人一样拿出手机，而是看书，看许多书。

小时候爸爸每天晚上都会给我讲故事，慢慢的，我识字了，就自己看书。直到现在，我还会在睡觉前读会儿书。是读书的功劳让我的作文水平不断提高。从书中不知不觉中积累许多好词佳句。

高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。是的，我每天都在读书，我每天都在进步，言谈上，举止上，行为上。

“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”我认为不然，口到只会漫无目的的读，不会深入钻研文章，但用心仔细是读书必不可少的。

书成了我生活中的必需品，平时在学校，我不轻易丢掉课间十分钟，宝贵的时间被我利用了起来，用来看书;我在周末早上醒来，发现手边有书，便会马上读起来，一读就是几个小时，有时会忘了吃饭;我晚上睡前会看一会儿书，有时看入了迷，不觉已到了半夜。有时吃着东西拿着笔读书，太入神，便不小心把笔放进了嘴里，用牙使劲一咬，笔没断，我的牙倒疼了。

快乐能充实书籍，书籍又是我的好朋友，我并不缺友谊和快乐，这正是书籍给我的。

我的至乐无如读书，让读书的乐趣和纸香充满整个校园，飘满整个世界!

【篇七】

“无论春天多么远，我亦心坦然，今生有书相伴，亦无怨……”

书，在每一个人的心中都有一定的份量。书像一盏茶，当你疲劳无力时，会给你带来清香的甘甜。书像一阵清风，当你汗流浃背时，会给你带来一阵清爽。

书像一位体贴的朋友，当你寂寞无聊时，会在第一时间出来陪你。

其实，书是无处不在的，它一直就在那里。书对于我来说，是极为重要的。当我睡觉前，我会在床头随便抽出一本书。翻开书本，一字一字的显露在眼前……

当我第一次读书时，那是一个春天，早晨，风和日丽，我拿着书，来到一个没有人的地方，翻开书，将鼻子放在书上，闭着眼，静静地嗅着这花香，有一种说不出来的味道。一阵轻风吹来，吹得我的头发在风中飘扬，阳光暖洋洋的照在我的身上，也照在书的身上。这是多么安静，多么温暖的画啊！

在众多的书中，我最喜欢的书是意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，这本书给我的印象非常之深刻，那一个个感人的故事，都告诉我们深刻的道理：友情是需要去珍惜的，亲情，是需要去呵护的……

我现在已理解，书中有许多知识，书中有许多人意想不到的事物。当我寂寞时，书会陪着我一起寂寞。当我快乐时，书也会陪着我一起快乐。有时，我觉得我的生命中只有书才是我最珍贵的朋友，理解我，包容我，陪我伤心，陪我哭，也陪我笑。

古人曾说过：读书破万卷，下笔如有神。不错！是的，当你书越读越多时，你的想象力也会越来越丰富！

书是人类的朋友，书也是一丝不苟的工作者，默默地让你看着它，它也把它仅有的知识全部灌输到你的脑海里，丰富你的知识。

有书的生活，真好！

【篇八】

读书是人生一大乐事。从古至今，无人不读书，无人不晓书。杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”；

臧克家的“读过一本好书，像交了一个益友”。这些无一不再说读书的好处。苏轼说“可使食无肉，不可使居无竹”，我联想到一句“宁可三日不食肉，不可一日无书”。

每个人对于读书的态度都不一样。有的积极，有的囫囵吞枣，有的置之不理，有的爱不释手……匡衡的“凿壁偷光”，就为喜欢读书；

范仲淹苦读立下造福天下的志向：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；

施洋的“搓脚夜读”；

黄侃误看书入迷竟把墨汁当小菜吃…..这种例子数不胜数，读书真的很吸引人。那些华丽辞藻，让人一读眼前一亮；

生动有趣的小故事，让人受益匪浅。读一本书，体会百感；

读一本书，永记一生；

读一本书，有益一生。

曾读过奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。捧起这本书，阅读了几页我便入迷了。一个下午，我便将整本书阅读完了，我的第一感觉就是震撼，感动。这本书，让我明白了，毅力也是成功之本，是一种韧劲，是一种积累。荀子有云：“锲而舍之，朽木不折；

锲而不舍，金石可镂。”毅力，它的表现往往是一个人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人们就不会向挫折和困难低头，而会更坚强地去面对。毅力也需要坚持，在坚持的同时也需要毅然断然的决断，正所谓“当断不断，反受其害”。有毅力的人面对考验能断然初之，又有利于持之以恒。只有坚强的毅力才能克服前进道路上的种种困难和挫折，才能获得成功。古往今来，从古自今，有哪一个名人志士是一步登天的呢？马克思写《资本论》用了40年的时间，李时珍写《本草纲目》用了30年，司马迁编《史记》历史用了20多年……他们都是在挫折中锻炼了自己，使自己成为了千古佳话。

我摘录了保尔的一句话：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；

这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”每次遇到困难，我总能想到保尔，想到他的坚持不懈，毅力，我总能重新面试困难，努力克服。

读书，于我而言，是快乐的。我享受这个读书过程，喜欢在书中遨游，写下自己的所思所想，与人分享。