关于书香校园征文

第一篇：关于书香校园征文

书香校园

书香满校园，梦想伴书香。氤氲在浓郁的书卷气息中，饱读诗书，领悟六般精髓；博览万卷，神游三味书屋。书香弥漫，儒雅从容。

在互联网迅速更新发展的今天，人们几乎很难驻足稍作休息，更难静处一隅，凝思品阅书籍。这种浮躁难免会影响到我们。而阅读可以让我们息心养性，营造良好的学习充实氛围。在阅读中，我们于喧闹和躁动中渐入宁静，学会明辨是非，彬彬有礼。

著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！”。是的，阅读可以陶冶人的情操，可以长才，可以开拓人的眼界，感悟灵魂深处的精神所在。在阅读名人作品是，就如与他们面对面的交谈。我们虚心聆听着古今圣贤的教诲，尽情领略文人骚客的俊逸风采。这种境界，在网络发达的现今，是电脑阅读所不能代替的。

创建书香校园，让学生置身于文化萦绕的环境，去探索知识的无穷世界，汲取生命的养分，徜徉在文字的阳光雨露中。诗意的语言和优美的语句带来爱的感受和美的熏陶，当你融入其中怎还将会去管那喧喧闹闹呢？当走过学校图书馆就能看到那句永远伴随我们学习成长的标语：“为中华崛起二读书！”这是一种豪言壮语，但实践在我们平淡的日常生活中。多读一本书，感悟周围的一草一木，都是充满生机的精魂在舞动。

有些人会认为建设书香校园，会是学校氛围显得太过沉重和压抑。其实，书香校园只其次，我们从中真正得到的，应该是怎样静下心细细品读一本书，而不是被书香校园的外表所吓到，只会一味地认为书本太过枯燥，而逃避这种可以怡情的学习方式。把阅读作为享受而不是受罪才会感受到阅读的真正魅力所在。

当然学校可以读举办一些校园读书节，在丰富多彩的活动中，让学生们体验阅读的快乐与喜悦，培养学生的阅读兴趣;营造文化宿舍，以宿舍为单位，互相交流和激励对方多读书，读好书，充实宿舍文化氛围。可以在宿舍一角贴上文化标语，例如“书香与梦想起飞，读书与人生相伴，让阅读成为习惯，让书香飘逸校园，用书籍开启智慧，让智慧点亮人生！”在浓郁的氛围中逐渐培养阅读习惯。

“书香文化，它是一口掏不完的井，是一座掘不尽的矿。”我们这些充满活力的钻井人，就应该拿出十二分的魄力，探索知识的源头，掘出智慧的甘甜。

第二篇：书香校园征文

【篇一】

书

窗外雨过天晴，风轻云淡，被雨水打湿的小花在微风中摇曳，映衬着这秋天还未消失不见的一抹绿。清晨，太阳出来，驱散凉丝丝的雾气，温暖的阳光透过树叶，映下点点斑驳的树影，也透过教室明净的玻璃窗，照在同学们的身上。只听见传来一阵阵郎朗的读书声，树上的鸟儿也跟着叽叽喳喳的伴奏，合唱一首欢快的晨之歌。

教室门口贴着各种名人名言，教室图书角的书琳琅满目。莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”在自习课上，或在图书室里，时光静静地流淌，在每一个风轻云淡的日子里，写出那些锦瑟生香的暖字。坐在秋的时节，安安静静的捧一本书，与书为伴，进入一个不一样的世界，又何尝不是一种享受呢？

学校里老师兢兢业业地传授知识，同学们认认真真的听，从小到大，我们在校园里度过了那么多的美好时光，从无知走向有知，曾以为很多东西都可以永恒，直到失去才发现根本没有永远。如果非要说有永恒的话，我觉得那应该就是书本中那些隽永的文字，像一座坚固的丰碑，直至久远。

成长

在萦绕着书香、墨香的校园，我们丰富了知识，仔细品味书中的语言之后，我们懂得了许多，渐渐成长。读汪国真的诗歌：“我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我们知道做事要矢志不渝的坚持；

读陶渊明：“采菊东篱下，悠然见南山。”我们看到了他的闲适；

读海伦·凯勒的故事，我们懂得了要坚强……

一杯茶在等一个懂得品它的人，一本书，也需要一个懂得欣赏它的知己，寻一分懂得，寻一份温暖。我们在书香校园的陪伴下，一路奔跑，一路感悟，一路收获，一路成长。

前行

花开了注定要谢，故事开始了也同样就会有结局，但其中的过程美好得不可预料，在前行的路上慢慢感悟充盈，脚步越来越远，行囊愈来愈重。梦想离我们固然很远，其实好像伸手就能碰到，只有这一秒坚持，下一秒才会有希望，不是吗？只有追寻，只有努力前行，才能抵达彼岸的梦想。

即使无人懂得，因为有你——书香校园，我并不孤单，相信：你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。相信我也能给自己的世界打造出别样的洞天。既然未来遥远，我会在你的陪伴下，早早前行……

书香校园，感谢有你伴我成长，让我原本孤寂的黑夜看到了永恒的光亮！

【篇二】

总是闻不够那股淡淡的清甜墨香，又毫不张扬的淮师一附小，也令我总常常陶醉于墨香，书香、纸香之中。我们的校园是我们学习成长的快乐氧吧。

我们的校长先生匠心独具打造了简而不凡，清新明丽的读书环境。如果说学校是学习成长吧，那书本则是校园的养分；

而我们要在这里尽情吸收养分；

养分充足才能滋养健康发展。那书籍是人类的进步阶梯，是人类的营养品，生活里没有书籍，就像没有了阳光，智慧里没有书籍；

就好像鸟儿没有翅膀。读书，让匮乏和平庸远离我们，让博学和睿智丰富我们；

让历史和时间牢牢地记住我们；

让书香和梦想齐飞。

我们这里的老师和蔼可亲，平易近人，同学们交谈起来总是那么的亲切自然。课堂上笔尖飞扬，幽默风趣。我们的小眼睛仔细看，小耳朵在聆听。课下丰富多彩的大课间活动，不仅锻炼了我们的体魄，还让我们的思维更加活跃。

学校的文化墙上“读经典，伴书香”总能吸引更多的学生驻足欣赏关注，尤其国学鉴赏板块，《诗经》、《论语》等传统经典书籍，我们从浅阅读到深阅读，渐渐地阅读成为同学们习惯，让书香气息飘逸校园。校园的长廊文化，“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，是校园文化的点睛之笔，是学校历史的沉积与传承，是学校的凝练与彰显，我们沐浴在优秀传统文化中。

每周一到周五的千字文诵读，让我们更多了解中华文化源远流长的博大精深。诵读经典，让我们感受到古诗词的魅力，班上书柜里的书籍都是由同学们捐赠的，老师引导我们“多读书，读好书，好读书”，在获取知识的过程中，慰籍心灵，提升了我们的人格魅力。在书海中我们快乐地畅游……

走进我们的教室布置的就像一幅幅精美的画卷，整洁的教室，优雅知性，特色文化精彩纷呈，各种栏目应有尽有，班级展示栏，充满团结协作，活泼积极，富有朝气。“读书之星”，“每周之星”，“学生作品”诠释我们的成长，给予我们每个同学展示风采的舞台和机会。

书香四溢淮师一附小，我们在这里先学做人，再学做学问。我们沐浴在书香中，犹如在美妙的景致中漫步，慢慢地地被陶醉了。在这里梦想需要汗水放飞，成功需要勇气与信心；

努力一定能得到回报。让我们一起在书香气息的校园里，能量满满的挥洒青春的时光吧……

【篇三】

天边如诗般隽永的彩霞，呼醒如歌般的岁月;夜晚的明亮如歌的弯月，唤醒寂然的大海;美丽可爱的文学，唤醒我队梦想的执著，让我明白永真谛!

爽朗的笑声向春光中欢唱的溪水，无邪的心灵似夏夜里溢香的清荷，悠远的思绪若秋月中含荷的皱菊，坚强的性格如冬雪中绽开的腊梅，书香校园。

在那青青的校园里，有了文学这样的声音，才有了天真、活泼的我们!在我们的校园里，时时刻刻都散发着书的香味，弥漫着文学的气息。校园广播站中午时光，精心准备的优秀文章，交让广播员用那最动听悦耳的声音撒遍校园的每一个角落，给我们带来一场最好听的听觉盛宴，每天都让我们在感受着文学的渲染，让我们在着高雅的殿堂之上，再度享受文学的时光，让那优美的语句彻底冲刷我们美好的心灵。

在我们的文学交流的浏览室里，我也在感受着文学，在那里我真切地了解了达西外表的傲慢的伊利莎白的偏见;看到了斯嘉丽由柔弱变坚强的历史，罗密欧与朱丽叶那刻骨铭心的爱让我感动;安娜·卡莲丽娜悲剧性的结局让我更加感叹……一页又一页书从我的手指间翻过，我的心和眼睛一同在接受着文学甘露的洗礼，文学真正地丰富了我的内心，使我开拓视野!校园里的诗文展示平台更是让我爱不释手，读取古代名人的佳作，可以陶冶我们的情操，可以感受到作品中超越时代的精神气息，以及探邃的崇高意境，《书香校园》在古诗中，我感受着杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我领舞着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚韧，我了解着“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪情……古诗的韵律美，更是让我沉醉，让我着迷。阅读优秀的诗文，就如同遨游在知识的海洋，翱翔思想的蓝天，徜徉文化的宝库，是他那深沉的美让我以热情的怀抱接受着他的抚摸，坦坦然然地演绎着飞扬的青春岁月。

同时，书籍让我明白了去珍惜阅读、热爱书籍，因为无论是家由诗书还是窖藏老酒，无论是古韵京腔还是真草隶篆，无论诗轩辕古藤还是华夏新枝，还是大众俗语，缺少了阅读就没有了睿智，也就没有了深邃的目光，没有课长袖时带的文气，就没有了风流倜傥的洒脱。书籍、文学，请让我与你相伴共同度过校园里的每一个拥有阳光的金色年华

【篇四】

书，是知识的海洋；

书，是智慧的源泉；

书，是人类进步的阶梯；

他们是我们的伙伴，他伴我们成长，使我们从书中汲取许多知识，学到了很多道理。

从古到今，有许多人文才出众，知识渊博，受人敬仰。比如：孔子、李白、陶渊明、杜甫……他们是读了很多书，才有了今天的成就。

读书有苦也有乐，苦：每天要背许多课文，要写日记，周末要摘抄好词好句，连玩的时间都没有。乐：当你的作文获奖的时候；

当同学鼓励你的时候；

当拿到一张张奖品时，你都会高兴得要命。老师常说：苦和乐是一对蛮生兄弟，没有苦，哪来的乐。

我非常热爱读书，家里的几个书架都是我和爸爸的藏书。因此，在我家的每一个角落，你都能找到书的踪影，可是对此我并不满足，所以我经常到书店去看书，让自己在书的海洋中尽情徜徉，连书店的阿姨都知道我是个爱读书的孩子。有一次，爸爸妈妈有事外出，想要把我送到奶奶家，可是我执意要去书店。他们千叮咛万嘱咐，让我在书店不要到处乱走。读书过程中，我不知不觉地坐在一个无人的角落里，这可急坏了前来找我的爸爸妈妈。后来才知道，他们在原来的地方没找到我，转了一圈也没有发现我，就发动全家人四处寻找。可谁知，我竟然坐在一个小角落里，而且一呆就是几个小时。

书能把我们带到广阔的天地，带我们去领略知识的魅力，书里记载了人类灵魂的全部美丽！同学们，我爱读书，相信你们也和我一样爱读书。

【篇五】

文字真是人类最伟大的创造！不登高山而能知山之高，不临长江而能知水之险，不品而能得其味，不见而能知其人。不读书，对不起人类历史。

常常陷入一种在茫然无措中，什么也不做却觉得累，头脑昏昏的像塞了棉花。那时候才会深切的感受到一本书就像救命稻草，需要它来填补苍白的时间。可以把发生的事情都当作机遇来看，遇到的每一本书抑或只是一个句子就统统停留在生命无限远的地方，不会淡去。其实在我看来，书固然是重要的，只需小小的引导，孩子自会领略其中风景。书在闲时信手翻，不必功利化，美好的东西哪里需要诠释呢？书之妙处，不单单在传播知识与文化，更多的是在其字里行间寻找情感的支撑。一百年前作者在某刻飘忽即过的一种微妙感受，也许就超越了时间在以后的某一秒与读者发生了共鸣。不同的年龄阶段可能需要不同的答案，前人曾经有过的迷惘中的探索会给予我们莫大的动力与希望。书中的世界是广阔无垠的，即使身处困境只要奋斗的热情还在，即使身陷泥潭也能保持内心高洁，就像阿累说：“我知道鲁迅先生和我们是一起的。”我会觉得很厚实很温暖，当我读某些书的时候。就像父母为我们撑起一片天，使我们不必承担生活的重负，作家们也辛勤地开辟了一条温暖到令人感动的通往精神花园的小径，在那里我们不再孤单。

迟和早，难与易总是相对而言的。读书只是一种自然而然的需求，也只有在自由的氛围下我们才能真正走进书籍。可爱的语句，诗意的搭配，巧妙的安排，都使书散发出恒久的魅力。读书感受也一定是直觉性的，环境造就出完全不同的人，人与书的相遇一如人与人的相遇，自会有意见的分歧和一致处。最美的是童话吧，小时候感觉《格林童话》就像木格子，可以把时间大把大把的塞进去。《小王子》哀伤而纯美，掺不进一丝杂质。喜欢汪曾祺的平淡，也偶尔读一读余秋雨的深沉，残雪的文章虽不太懂仍旧很爱。当我记起一件事的时候随之想到多少事情已经忘记，就像书里某个不起眼的片段，该记得的时候就自然想起了。书香校园，倒是很好的意思。

【篇六】

某一天，某人问我，书香么味道的?我回答他说，书是没有味道的，书香只是需要用心去感受它罢。

我想，每当在读书时，一定会从屋子里飘出阵阵清香;在那每天都书声琅琅的校园里，这味道更是让人心旷神怡。

用我的话说，读书，是快乐的。

我爱书，每当我迷恋上了一本书，便会一心一意地去读它。

这不，又是一本书在我的手里放不下了。我像一匹饿狼，贪婪地读着，咬文嚼字，一页又一页。当爸爸叫我吃饭时，我还沉浸在书的世界中，“这就来!”我叫道。过了一会儿，妈妈又喊：“饭要凉了，非要我喊你!”我想我不去的话接下来就是妈妈发火的节奏啊，于是，我乖乖地去吃饭，但是，书还在我手里。我那才叫做细嚼慢咽，但我却在狼吞虎咽般的看书。但我又想起像这样看书是不行的。刘知侠说过要把书煮透彻，看明白，细细地看，慢慢地看，我定要好好改正。

我每次看书，爸爸都会鼓励我继续往下看，学到更多东西。

我的读书兴趣，不光是因爸爸的鼓励而来的，更多的是他的以身作则，只要他一有空，不是像其他人一样拿出手机，而是看书，看许多书。

小时候爸爸每天晚上都会给我讲故事，慢慢的，我识字了，就自己看书。直到现在，我还会在睡觉前读会儿书。是读书的功劳让我的作文水平不断提高。从书中不知不觉中积累许多好词佳句。

高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。是的，我每天都在读书，我每天都在进步，言谈上，举止上，行为上。

“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”我认为不然，口到只会漫无目的的读，不会深入钻研文章，但用心仔细是读书必不可少的。

书成了我生活中的必需品，平时在学校，我不轻易丢掉课间十分钟，宝贵的时间被我利用了起来，用来看书;我在周末早上醒来，发现手边有书，便会马上读起来，一读就是几个小时，有时会忘了吃饭;我晚上睡前会看一会儿书，有时看入了迷，不觉已到了半夜。有时吃着东西拿着笔读书，太入神，便不小心把笔放进了嘴里，用牙使劲一咬，笔没断，我的牙倒疼了。

快乐能充实书籍，书籍又是我的好朋友，我并不缺友谊和快乐，这正是书籍给我的。

我的至乐无如读书，让读书的乐趣和纸香充满整个校园，飘满整个世界!

【篇七】

“无论春天多么远，我亦心坦然，今生有书相伴，亦无怨……”

书，在每一个人的心中都有一定的份量。书像一盏茶，当你疲劳无力时，会给你带来清香的甘甜。书像一阵清风，当你汗流浃背时，会给你带来一阵清爽。

书像一位体贴的朋友，当你寂寞无聊时，会在第一时间出来陪你。

其实，书是无处不在的，它一直就在那里。书对于我来说，是极为重要的。当我睡觉前，我会在床头随便抽出一本书。翻开书本，一字一字的显露在眼前……

当我第一次读书时，那是一个春天，早晨，风和日丽，我拿着书，来到一个没有人的地方，翻开书，将鼻子放在书上，闭着眼，静静地嗅着这花香，有一种说不出来的味道。一阵轻风吹来，吹得我的头发在风中飘扬，阳光暖洋洋的照在我的身上，也照在书的身上。这是多么安静，多么温暖的画啊！

在众多的书中，我最喜欢的书是意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，这本书给我的印象非常之深刻，那一个个感人的故事，都告诉我们深刻的道理：友情是需要去珍惜的，亲情，是需要去呵护的……

我现在已理解，书中有许多知识，书中有许多人意想不到的事物。当我寂寞时，书会陪着我一起寂寞。当我快乐时，书也会陪着我一起快乐。有时，我觉得我的生命中只有书才是我最珍贵的朋友，理解我，包容我，陪我伤心，陪我哭，也陪我笑。

古人曾说过：读书破万卷，下笔如有神。不错！是的，当你书越读越多时，你的想象力也会越来越丰富！

书是人类的朋友，书也是一丝不苟的工作者，默默地让你看着它，它也把它仅有的知识全部灌输到你的脑海里，丰富你的知识。

有书的生活，真好！

【篇八】

读书是人生一大乐事。从古至今，无人不读书，无人不晓书。杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”；

臧克家的“读过一本好书，像交了一个益友”。这些无一不再说读书的好处。苏轼说“可使食无肉，不可使居无竹”，我联想到一句“宁可三日不食肉，不可一日无书”。

每个人对于读书的态度都不一样。有的积极，有的囫囵吞枣，有的置之不理，有的爱不释手……匡衡的“凿壁偷光”，就为喜欢读书；

范仲淹苦读立下造福天下的志向：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；

施洋的“搓脚夜读”；

黄侃误看书入迷竟把墨汁当小菜吃…..这种例子数不胜数，读书真的很吸引人。那些华丽辞藻，让人一读眼前一亮；

生动有趣的小故事，让人受益匪浅。读一本书，体会百感；

读一本书，永记一生；

读一本书，有益一生。

曾读过奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。捧起这本书，阅读了几页我便入迷了。一个下午，我便将整本书阅读完了，我的第一感觉就是震撼，感动。这本书，让我明白了，毅力也是成功之本，是一种韧劲，是一种积累。荀子有云：“锲而舍之，朽木不折；

锲而不舍，金石可镂。”毅力，它的表现往往是一个人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人们就不会向挫折和困难低头，而会更坚强地去面对。毅力也需要坚持，在坚持的同时也需要毅然断然的决断，正所谓“当断不断，反受其害”。有毅力的人面对考验能断然初之，又有利于持之以恒。只有坚强的毅力才能克服前进道路上的种种困难和挫折，才能获得成功。古往今来，从古自今，有哪一个名人志士是一步登天的呢？马克思写《资本论》用了40年的时间，李时珍写《本草纲目》用了30年，司马迁编《史记》历史用了20多年……他们都是在挫折中锻炼了自己，使自己成为了千古佳话。

我摘录了保尔的一句话：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；

这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”每次遇到困难，我总能想到保尔，想到他的坚持不懈，毅力，我总能重新面试困难，努力克服。

读书，于我而言，是快乐的。我享受这个读书过程，喜欢在书中遨游，写下自己的所思所想，与人分享。

第三篇：书香校园征文（本站推荐）

寻

临沂第二十中学08级15班 张 萌

我，是一颗蒲公英种子，今天我长大了，马上就要离开妈妈了。

我不会再待在这里，我有我的理想之地，于是，我怀着满心的憧憬在风姐姐的帮助下离开了妈妈。

在高空的感觉真好，轻飘飘地。我飞舞着歌唱着，风姐姐温柔地携着我去寻找我心仪已久的地方——湖畔。

经过几天几夜的跋涉我终于来到了一条小河边，虽然距离我的目标有一定的差距，但是好歹有水呀！唉！将就将就吧！正当我要落下时，一股恶臭扑面而来，直熏得我头晕眼花，胃里的东西直往上涌。我捏住鼻子仔细一看，一个排污管正在排污，鱼儿们一个个翻着白肚皮。“太恐怖了！”我大叫一声，逃也似地离开了。

在接下来的日子里，我所找到的小湖、小河也都是这样！唉！不能靠近水源，那总有土地吧！我飘呀飘呀，终于飘到一块草坪上空，这里空气还算不差。我刚要落地，只见一群调皮的小男孩欢呼着跑到草地上打滚、跑步，几经蹂躏之后，小草们一个个鼻青脸肿，我慌忙离开。“此处不留我，自有留我处！”我安慰着自己。

于是，我继续着我漫长的飘泊之路。飘了很久很久，我终于看见了一小块土地，欣喜若狂的我正要向下落时，只听玫瑰姐姐说：“别落下来，我们已经够挤了。”我环视四周，原来这里密密麻麻地长满了各种花，还有的两个挨在一起，由于严重缺水它们已经奄奄一息。我绝望地飞走了，继续寻找着„„

很多天又过去了，灰心丧气的我只有再回到故乡。而令我惊讶的是这里是哪儿呀？沙石满天，拖拉机轰鸣，妈妈也不在了。“妈妈，妈妈„„”我声嘶力竭地喊着，然而没有人回答我。

我孤独地飘着，心里万分绝望。天大地大，哪里才能寻到我的一片净土！？突然，我打了个寒颤，落雪了，好冷好冷„„

轻轻地告诉你：

你以细腻的笔触，将一颗种子面对环境污染时的无奈与绝望表达得淋漓尽致。与其说你寻找的是一方净土，不如说你更渴望唤醒的是人们保护环境的良知。

指导教师：邵苏苏

仰望太阳

临沂第二十中学08级17班 吴晓宇

向日葵妈妈即将离去的时候，她把小葵及其他的儿女最后一次搂在心里，语重心长地对他们说：“孩子们，我们家族有一个极为光荣地传统，就是仰望太阳，这种传统是其他家族没有的，你们千万不要丢掉啊！”

小葵和兄弟姐妹们把妈妈的话牢牢记在心中。虽然还不明白是什么意思，为什么要仰望太阳？但是，小葵他们想，妈妈这样说，肯定有其中的道理，于是，他们都暗暗发誓，要做一个仰望太阳的好孩子。

第二年春天，他们分别被农夫种在了田地里，为了仰望太阳，小葵他们在黑黑的泥土里努力地向上挤，粗硬的沙石划破了他们的衣裳，黝黑的泥土弄脏了他们的皮肤，可是他们都没有畏缩，都勇敢地钻出了地面，成为了一个个小小的向日葵嫩芽。

终于能够又一次仰望太阳，让小葵他们激动得泪流满面。不信？那就请你到清晨的向日葵田边来看看，看看哪个向日葵嫩芽不在闪烁着晶莹的泪花？

欢欣中的小葵他们迅速地生长，长高，长壮，不为别的，只为了更好的仰望暖暖的太阳。

可是有一天，一场罕见的暴风雨从天而降，小葵他们个个被折磨得满面憔悴，颗颗被打击得遍体鳞伤。但是，为了能够仰望太阳，他们强忍伤痛，在暴风雨离开的日子里，更加勇敢地向远处伸出他们的臂膀！更加自信地向高处仰起他们的笑脸！

慢慢地，慢慢地，小葵他们变得和当年的向日葵妈妈一模一样——他们一个个都有了可爱的脸庞。于是，在睛朗的天空下，总能看到小葵他们整整齐齐仰望太阳的壮观景象。尽管，他们都被火热的太阳晒掉了长在脸上的一片片好看的小花瓣儿。

秋风吹来的时候，小葵他们惊喜地发现：每个人的怀中都有一盘新生的葵花子。这个时候，小葵他们才明白，向日葵妈妈为什么要他们仰望太阳。

轻轻地告诉你：

小小的向日葵怀揣着坚强、勇敢、自信的信念，牢记妈妈的话，冲破黑暗，不断成长，经历千辛万苦终于实现自己的梦想。你们也要同向日葵一样，仰望太阳，坚持自己的信仰，向着胜利迈进！

作者用生动细腻的笔触描写了小葵的言语，动作，以至神态，读来生动活泼，焕发勃勃生机，同时，文章富含哲理，耐人寻味。

指导教师：刘晓凡

打造自己的梦

临沂第二十中学 09级4班 闫梦倩

读了陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。”忽然有种想隐居的念头，在那种与世无争宁静淡泊的世界里生活，对酒当歌，吟诗作对，那该是一种怎么样的感觉？我无法想象，更无法感受。

可在这个社会，一切事都不是逃避就能解决的，所以不能再重蹈陶渊明躲避思想，而应该敢于向人生挑战。人们都说，人有了梦，人生才有了目标，人有了梦，生活才充满了希望，无论追梦之路多么艰辛，人们依然会锲而不舍。年少的我，小心翼翼地带着自己的梦，开始人生一次次挑战。

我很好强，不知道这算是我的优点还是缺点，我想做的事就一定全做到。我不喜欢小女孩子的纤纤弱弱。自己的要强，在妈妈一次次欢喜之后变成开始为我担忧。但是我坚定地告诉自己：“再苦再累也要坚持，坚持到底。”

带着梦，奔跑在这个繁华的城市中，生活总是赋予我们太多意想不到的东西。梦像船驶入成功的彼岸，又达到失败的渡口，让我在得到同时又失去了很多。有时，感觉自己好委屈，为了梦我付出的太多，也失去了太多，傻傻的问自己：“我收获了什么？又得到了什么？”一连串的问号在我脑中不断地旋转。或许生活中答案需要一段时间才有回应。真想放弃，但是不可以，人生的路上本来就充满了荆棘，走过去，前方有鲜花满地，这时想起了陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉自己，擦干眼泪，不要怕，至少我还有梦。

上帝对每一个人都是公平的。我深深地知道，这时所走的每一个艰难的步履，都是通往梦的天堂的阶梯。我庆幸，老天赐予我的这些考验，让我不断长大，不断成熟。

我不愿活得像个问号，东张西望找不到自己的跑道，现在我为梦想在超速奔跑，心在燃烧。我的舞台我自己创造，要社会看到；我的剧本我自己来写，相信永远是个主角；我的梦想我自己打造，相信我自己一定会做得更好！

轻轻地告诉你：

通过与陶渊明的逃避相比较，写出了自己性格的要强，并对生活中的困难坦然面对，毫不放弃。文章一气呵成，文采飞扬。

指导教师：于永芳

家乡的味道——渣豆腐

临沂第二十中学 09级16班 宋淑蕾

今天下午，奶奶说要做渣豆腐。渣豆腐虽不是什么名吃，我却对它情有独钟，因为它有浓浓的家乡味哟！

奶奶从田里挖回一大堆嫩绿的野菜，我可不能当一个游手好闲的看客，连忙帮奶奶一起择，我把发黄的叶子和满带着泥土的根择去。择好后，奶奶将野菜放进水盆里冲洗，“轰隆隆”野菜上下翻飞，水渐渐变浑浊了，奶奶冲洗了好几遍，野菜冲洗得干干净净。清洗完野菜，为了去除那苦涩的味，奶奶将野菜倒进已烧开水的锅里面焯一下，菜焯好了，将它捞出来沥水，之后，奶奶拿起已泡好的黄豆和花生，和我一起去推磨。

磨是那种手工的，由两块石头组成。上面的石头有一个槽，用来添粮食；两边有两根木头，用来拴磨棍。这根磨棍上有一根绳子，只要拴在磨的木头上，人才能推动磨，可是我怎么也拴不上去，急得我直冒汗。奶奶过来帮忙，只见她熟练地一拴，磨棍就像温驯的小羊，一下就拴上了。

在我的百般央求之下，奶奶终于同意让我推磨了，我每推一圈，奶奶就添一次。看着推出来的糊子流入桶中，我心里有着说不出的高兴。可是刚刚走了几圈，我就气喘吁吁，但我咬咬牙，直到把半盆豆子和花生推完。在撤下磨棍的时候，我感觉天旋地转，豆大的汗珠也不住地滴下来。

奶奶生起了火，把锅放在上面，倒进糊子和野菜，开始煮了。

就连烧火也有一定的技巧。我看奶奶烧得挺容易，也跃跃欲试。由于心急，我把柴火一股脑地塞到了灶膛里去了，结里不但没有着起来，反而弄出来一股股浓烟。我将求助的目光投向奶奶，奶奶走过来，把多余的柴火弄了出来，火势立刻猛了起来。“噢，原来是这么一回事呀！”

渣豆腐熟了，奶奶开始了最后一道工序“炒”，她往锅里倒了一点油，待油冒泡了，把葱花放进去，再把渣豆腐放到锅里去，只听“吱啦”一声，渣豆腐在锅里跳起了欢快的舞蹈，最后放盐，香喷喷的渣豆腐便出锅了，令人垂涎三尺。

这么好吃的渣豆腐，离不了我这个“美食家”来品尝了。我夹了一筷子往嘴里送，“哇，香极了！”我禁不住赞叹。

香喷喷的渣豆腐，家乡特有的渣豆腐哟！

轻轻地告诉你：

文章用朴素的语言写出了“渣豆腐”的制作过程，但字里行间流露出了那份浓浓的“乡土”情愫，“野菜、石磨、灶膛„„”无不呈现在我们眼前。

指导老师：姜开雪

我的妈妈

临沂第二十中学09级11班 徐松林

在文学方面，妈妈可谓想当年在中国文坛叱咤风云的一代文学伟人“鲁迅”；在数学方面，妈妈就可谓上世纪的“冰心奶奶”，糊涂的一发不可收拾，还未毕业，就已被老师宣判了“死刑”。

我在这方面就遗传了妈妈，写出的文章不说篇篇发表吧，反正有一半以上是美文，连小学语文老师都自愧不如，阅读理解更是了不得，每次语文考试，不论大考、小考，我总是在这方面有压倒性的优势，考个九十来分是平常事，考个满分那才叫正常。可是上帝为你打开一扇门，就为你关上一扇窗，这话这么说，在我身上再合适不过，确实，我的数学成绩简直是惨不忍睹。每每上课，总是走神，心猿意马，一步落下，步步赶不上，天长日久，数学成绩一落千丈。在最后一次考出五十六分的“惊悲”后，引起了妈妈的高度重视。

在数学方面一窍不通的妈妈不知葫芦里卖的什么药，三十多岁的人了，买来各类小学数学辅导书，开始自学起来。从此，每天晚上在灯下孜孜不倦执着学习的人不再是我，而成了妈妈。我倒成了一个游手好闲的人，为她倒茶，每次等到茶都凉了，也不见她喝一口。她碰到难题总来问我，我对她的提问一开始还抱着半认真、半开玩笑的态度给她讲，再后来就不耐烦了。娘亲对数学的麻木程度比我还要深十倍不止。可是大人毕竟是大人，有她们的长处，在短短几个月之内，通过各种途径，妈妈居然奇迹般的掌握了小学的全部数学知识，开始和我这个四年级的小学生比考试，一张试卷她居然高出我五十多分赢了我。面对这铁的事实，我输得心服口服。开始煞有介事的向她请教，她在给我讲题时有一份我给她讲题时没有的认真与耐心，就这样，两年弹指而过。我这个在数学方面榆木疙瘩一样不开窍的脑袋，也终于开了窍，数学更是突飞猛进，从原来的倒数第一成了正数第一。当然这期间离不开妈妈的辛苦付出、鼓励与我自己的努力。

现在，一人静处时，常扪心自问，妈妈为了我，都勇于向自己不擅长的数学挑战，而我作为一个孩子，一个学子，为什么不能为了自己的前途而发奋读书呢?一个母亲可以为孩子付出多少?而一个孩子又能为母亲回报多少呢?请全天下的儿女，去爱那为了你，可以付出一切、甚至生命的伟大母亲吧!

轻轻地告诉你：

人生对于我们而言就像是一次旅行，而伟大的母亲则就像是这趟旅程中必不可少的列车，时时刻刻、全心全意的用爱载着我们，向着人生的目标渐渐行进。她在这趟旅程中虽然沉默，甚至让你感觉不到她存在，但她爱我们，为了我们，她可以克服一切无法逾越的困难，放弃一切对她而言美好的东西，甚至包括她的生命。

指导教师：黄传修

第四篇：“书香校园”征文通知

“书香校园”主题征文活动的通知

一、征文目的为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。特举办本次“书香校园”活动，希望得到广大同学的踊跃参与。

二、征文时间及征文对象

起止时间：2012年10月19日－10月24日

征文对象：高中全体学生

三、活动主办：新湖一中学生会学习部

四、活动承办：新湖一中团委学生会

五、征文要求

1、关于“书香校园”的征文比赛，征文围绕主题。

2、主题鲜明，观点正确，有深度。

3、所有的参赛作品打印一式两份（要求：A4纸，标题二号字、黑体、正文

四号字、宋体）。

4、为了方便联系，姓名、班级、电话要写在作品首页。

六、征文评奖及表彰

1、征文比赛结束后，学校将会对征文进行评选并将评选结果记入班级当月考核。

2、设置奖项：各年级一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名：

七、其他事项

征文于2012年10月24日第二节课间操期间，交于团委办公室王亚宁处，过期以未交处理。

新湖一中德育处、学生会

2012年10月19日

第五篇：书香校园征文获奖名单

“书香校园”征文活动获奖名单

参与对象：初一初二年段评委：初三语文组

初一年段初二年段

一等奖一等奖

七（3）邓雨芊

二等奖

七（9）邱奕扬

七（12）揭宗瑀

三等奖

七（3）李敏

七（3）张智杰

七（12）李婉婷

八（2）张知凝二等奖 八（7）陈玉静 八（10）陈苍浩三等奖 八（2）陈子昕 八（4）朱文婷 八（6）张颖