第一篇：小队工作总结3
一学期来为了使三年（3）班的小队工作更上一层楼，我们中队开展了各种各样的活动，现总结如下：
一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，开展以“珍惜粮食，热爱劳动”为主题的一系列中队活动。通过这些活动，使学生懂得珍惜粮食的重要性，知道“节约”是一种美德。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用上学期我校开展的秋季运动会；我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动等等。
二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。我班的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们三年（3）班的中队也不甘落后，积极响应。如：根据学校“流动红旗评比”活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：“小小校园班级图书交流会”、“礼仪知识，我最棒”等等。
总之，一学期来，我小队工作在各方面都取得了一定成绩，但也有许多不足。不过我们全体队员在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，会取得更好的成绩的。
第二篇：小队工作总结 2
三年级的第一学期马上就要结束了,本学期在中队辅导员老师的带领下,经过全体队员的共同努力,我们中队取得了很好的成绩,现将主要工作总结如下:
一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。长期以来，我们重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，我结合孩子身边的具体事例开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如： “怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。
二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我班的小队工作开展得轰轰烈烈，积极响应。如：“了解家乡，歌颂祖国”、“做个有礼貌的人”等等。
四、利用好少先队标志进行思想教育。
我花了大量的时间向学生介绍少先队的来历，红领巾的由来，激发他们戴红领巾的热情。针对如何保证不忘戴红领巾、保护红领巾、会系红领巾等方面细致地指导、督促、落实，并派专人每天检查队员们佩戴红领巾的情况。
少先队系列活动促使了良好班风的形成，这有赖于全体学生的努力结果，受到老师们、家长们的认可，一期的工作，取得一些成绩，也有许多不足之处，在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践一步一个脚印地搞好班级工作。
第三篇：“悦纳小队”工作总结
成长伙伴
“悦纳小队”工作总结
我是三年级（3）班的语文老师兼班主任，也是快乐成长队的导师，在和10个孩子一起组成“伙伴”的日子里，我的收获了太多了。
我们“悦纳小队”里有45%的后进生，我觉得他们需要老师和同学更多的关注。比如，我们小队的艾妮萨同学，他学习成绩倒数，在陌生人面前很是胆怯，遇到问题也只知道流眼泪。通过几次成长伙伴的集会，平时伙伴们之间的帮助和鼓励，现在的他能大胆给老师同学们交流了，我觉得很开心。我希望能给孩子们留下点有意义的值得回味的东西，我认为读书能让我和我的学生受益终生，所以“师生共读，打造书香班级”是我培养理想班级的目标，一个具有浓郁书香气息的班级是一个与众不同的班级，一个具有浓郁书香气息的班级是孩子们健康快乐成长的最佳乐园。
每隔一段时间我都会到操场尽情的玩一次，学生都事先做好准备，带上体育器具，或者老鹰捉小鸡，自由跑等等。这样快乐而简单的时光是多么幸福，和学生一起，如同打开一个个完全不为我所知的世界，我真的希望放松能使我的学生们终身受益！通过一学期的 “成长伙伴”活动，我与孩子们的感情加深了，不但在学习帮助了他们，在生活中也对他们有了更深的了解，孩子们也很愿意和我说心里话，我也放下教师的架子，以真心换真心，和他们真诚的沟通。现在这几个孩子，课堂纪律已基本能遵守，良好的行为习惯正在养成，课后作业基本能独立完成，学习成绩也有所提高。我相信，不久的将来，一个崭新的他们将会变得更好。
在不知不觉中，我给这10个孩子营造了一种平等、和谐、友爱的气氛，同学间体验到了集体的温暖和“家人”的关怀，大家都感受到自己在集体中，在班里是有一席之地的。如今，我和孩子们每天都在享受着阅读给我们带来的快乐。阅读，让我和学生们更加亲密，更加懂得尊重他人、关爱他人，我们的悦纳小队总是跳动着尊重、和谐、美好、关爱的情愫。
第四篇：环保小队
我是环保小卫士
环保标志着人的文明教养，是科技知识的一部分。21世纪人类最大的危机就是资源和环境问题，说到环境，似乎总与绿色分不开，所以每个学校，居民区的周围都有很多绿化带。的确，这些绿化带既美化了环境，又有利于保持空气的清新，作用可大了，但通过一段时间观察，我们发现绿化带上总会出现一些本不该出现的东西(废纸、垃圾)，当我们得知世界环境现状，当我们了解到祖国所面临巨大的环境问题挑战时，尤其是身边还屡见一些极为普通却又是极其严重的污染现象时，我们感到痛心。为此，我们也该行动起来，保护我们的环境。环境教育以各门学科之间的关系为基础，我们从培养意识切入环保教育来促进少先队员的养成教育，促使少先队员从小养成良好的心理品质和行为习惯。为此我们小队直接以环保命名，并进行了一系列创意：我们经过讨论，决定以“We only have one Earth”为小队的主题口号，主题也就非常明确，即要围绕环保开展一系列活动。
首先，进行环保知识教育。对队员们进行环保知识教育，先学习一些有关污染环境以及引发的后果的材料，让队员感受到来自环境的威胁，明白保护环境的重大意义，学校还请了这方面的专家来给学生们上课，通过这种环保知识宣传教育活动，队员不仅学到了一些种植植物的知识，知道了植树节的来历，而且增强了队员的环境保护意识。同时还进行环保行为教育，让环保成为一种道德规范，进行环保情感教育，因为我国的青少年应该是环保意识最高或次高的群体，让他们来做环保的主力军。
其次，组织队员们上网找资料，小组自己动手，编写了环保手抄报，制作了许多“绿色贺卡”，上面还写着各种各样的环保口号如：生命与草同行,请爱护小草Life and grass go along , treasure small grass please绿草如茵,足下留情A carpet of green grass , you show mercy to您的呵护将换来翠绿一片Your breathing out on protects a general exchange for come to emerald green slice茵茵绿草,地脚下请留情The green mattress mattress grassplot, shows mercy to, underfooting please请勿采折花木Do not please the spirit breaks flowers and trees up等等和一些环保小知识，以环保为主题办好班内的黑板报，同时队员们还自编快板、儿歌来表示环保决心；他们编的生动有趣，如：不在墙上乱涂乱
画，不在校园乱攀乱摘，不向公共场所乱扔乱吐，积极倡导少先队员动手实践，加强体验，孩子们在实践中学到了环保知识，增强了环保意识，通过活动，培养了队员爱护环境和保护环境的意愿，形成了对环境的关注，更坚定了保护环境的决心，有利于从小养成保护环境的良好习惯。
再次，创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。组织学生打扫“门前一条街”。以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动，如举办“爱我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题进行讨论，以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，丰富的活动增强了学生的能力，也展示他们的能力。组织队员进行以“环保”活动，为我们所负责的小树做个牌子，张贴醒目标语，并且在每年的植树节左右，我们会为我们的集体绿化．培养队员“消除污染”意识。小分队走上街头清除白色垃圾，使队员明白，从小不做“污染之事”。就我国国情而言，孩子对父母是有影响力的，我们老一辈的父母没有环保意识，可以说是被孩子感化过来的，他们从孩子那里接受了环保这个概念。为此我们倡导孩子与家长一起做环保袋，让孩子带动父母，动员父母亲一袋多用，以减少“白色垃圾”污染，“雏鹰争章”是实践活动的载体，在“雏鹰争章”活动中，本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的积极性。它的有效开展，能充分发挥少先队的龙头作用，能全面推进素质教育，能增强学生各方面的能力。虽然我们在平时实践活动中取得了很多成绩，有很实在的收获，但我们更清楚认识到自己所做的事实在是太渺小了，作为一个环保假日小队，我们该做的事还很多，我们会一如既往的去奋斗，去努力，希望有更多的成果家分享。我们希望有更多的少先队员们能加入到我们的队伍中来，让我们拉起手，为环保出一份力吧!
环保小队
第五篇：小队工作计划
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求，进一步推进“全队抓基层、全队抓落实”和未成年人思想道德建设工程，利用家、校、社区统一的教育网络，做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动学校少先队特色发展，小队工作计划。
二、本学期工作重点：
1、大力开展“红领巾心向党”主题活动。把学习宣传贯彻党的十七大精神作为全队首要的政治任务，以“红领巾心向党” 为主题广泛开展内容丰富、形式多样的体验教育活动，教育引导少年儿童进一步增进对党的感情，牢固树立为实现中华民族伟大复兴贡献力量的远大志向，坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。
2、深入开展“祖国发展我成长”主题教育实践活动，结合“六一”、2008年北京奥运会、召开团十六大等重要契机，深入开展“祖国发展我成长”主题教育实践活动。进一步把祖国发展的奋斗目标与自身的成长进步紧密结合起来，从小树立正确的世界观、人生观、价值观。
3、继续开展“民族精神代代传”活动。结合改革开放30周年，继续以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”实践体验活动为主要途径，组织开展“我眼中的变化”、“爸爸、妈妈告诉我”等主题活动。
4、深化开展“雏鹰争章”活动。探索开展具有校本特色的争章活动。以“雏鹰争章”为主线，促进小队活跃、中队和谐、尝试将“雏鹰争章”纳入队员的激励评价体系。
5、继续深入开展“文明队员、快乐中队、和谐校园”创建活动。以“红领巾心向党，和谐快乐共成长”为主题，积极开展“快乐健身，我为奥运加油”、“快乐创新，我为自己鼓掌”、“快乐互助，我为和谐添彩”系列活动，工作计划《小队工作计划》。
6、推进社区少先队建设。积极依托社区内学校、青年中心、驻区单位以及其他社区资源，广泛开展社区少先队活动。以社区团建促队建，加强社区少先队组织建设，注重发挥社区骨干志愿辅导员的积极作用，推进社区少先队的各项建设。
三、具体工作要求和目标
(一)加强和改进少先队员思想道德建设。
紧密结合实际，认真执行《公民道德建设实施纲要》，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质，进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神，让队员在活动中产生民族自豪感。要通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育，强化学生的爱国意识和法制观念。要根据书香校园的活动要求，扎实开展人文教育。做到“熏陶感情，背诵精华，保护好奇，引导个性”；让未成年人的思想道德建设之路越走越宽。
(二)以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓文明礼仪教育。
以少年队组织为龙头，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。少先队组织重温《小学生礼仪常规》，让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为，让队员熟知主要条款内容，培养形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。通过活动促进学生日常行为规范的形成，克服空调说教，增强德育实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。
(三)推进少先队实践活动，全面深化“雏鹰争章”活动。
按照“雏鹰争章”标准化建设项目，深化“雏鹰争章”活动，继续努力推进“雏鹰争章”与基础教育新课程建设的有机结合，尝试建立具有我校特色的“雏鹰奖章”体系，努力构建与课程改革相适应的活动机制。从少年儿童生活、学习实践和成长发展的需要出发，紧密结合教育改革实际、历史文化特点和经济社会发展现状，强化争章过程的体验环节，发挥雏鹰奖章的激励作用，推动“雏鹰争章”活动的新发展。
(四)开展好示范性工作项目，不断加大服务少年儿童健康成长的力度。
利用元宵节、清明节、植树节、五一国际劳动节、六一国际儿童节、七一党的生日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。以主题队会、走访、慰问等形式组织少先队员开展“红领巾献爱心”、“学雷锋”主题队日等活动，深化“小公民道德建设计划”。深化拓展“中国少年儿童平安行动”，开展以学习自护知识、培养自护能力为主题的体验活动。
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