第一篇：临床药师管理制度
临床药师管理制度
一、医院以病人为中心，以临床合理用药为目标，制定本院临床药师培养计划，建立临床药师参与临床药物治疗，与医生、护士共同组成治疗团队的临床药师制度。
二、临床药师应协助医生促进临床用药的安全、有效、经济、合理。其职责包括：
1.临床药师应以服务病人为中心，遵循药物临床应用指导原则、临床治疗指南和循证医学原则，积极参与临床合理用药工作，与临床医生、护士共同组成治疗团队，参加查房、会诊、疑难病例讨论、个体化给药方案设计。
2.临床药师应参与临床药物治疗方案设计、实施与监测，重视临床用药的理论总结和用药实践经验的累积。
3.定期（每周至少三次）参加临床查房、会诊和病例讨论，指导临床个体给药，参与危重患者的救治和药物治疗方案的拟定与实施，对药物治疗提出建议。
4.深入临床了解药物应用情况，应结合实际，积极开展处方病历分析、新药疗效评价、老药再评价、不良反应以及血药浓度监测等工作，发现、解决并预防药物治疗中存在或潜在的用药问题。
5、努力满足临床医患需求，以达到改善疾病症状指标、减少发病率、缩短住院时间、提高治疗依从性、预防药物不良反应、节约治疗费用的目的。
6、指导临床医护人员合理使用药品，为临床提供最新实用的药品信息和药物咨询服务，宣传合理用药知识和患者教育，帮助公众提高健康意识等。
7.结合临床用药，开展药物评价和药物利用研究。
8.临床药师必须坚持面向临床，为患者和临床服务的宗旨，虚心向临床学习，经常与临床医护人员沟通和交流，使其真正成为医疗团队的一员。
9.注意了解和收集国内外药学和临床用药最新发展动态，加强药学和临床医学的理论学习，不断总结工作经验，提高自身业务水平。
10.定期向药学部门领导汇报参与临床用药和临床药品使用管理情况。
11.临床药师下临床的各项工作，都应有详实的工作记录和相关的工作报告，并分类建档保管。
三、临床药师由具有药学专科及以上学历，经过毕业后五年药师规范化培养或取得中级以上药学专业技术职务，具有一定临床医学、药物治疗学和相关专业基础知识与技能的人员担任，应遵守各项相关制度和职业道德。
四、临床药学工作人员要有高度的责任心和严格的科学态度，努力学习，不断提高工作水平和专业水平。
五、临床药师应接受定期或不定期的专业培训，以满足促进合理用药所需的知识与技能。
第二篇：临床药师管理制度
医院临床药师管理制度
一、医院以病人为中心，以临床合理用药为目标，制定本院临床药师培养计划，建立临床药师参与临床药物治疗，与医生、护士共同组成治疗团队的临床药师制度。
二、临床药师应协助医生促进临床用药的安全、有效、经济、合理。
其职责包括：1.临床药师应以服务病人为中心，遵循药物临床应用指导原则、临床治疗指南和循证医学原则，积极参与临床合理用药工作，与临床医生、护士共同组成治疗团队，参加查房、会诊、疑难病例讨论、个体化给药方案设计。
2.临床药师应参与临床药物治疗方案设计、实施与监测，重视临床用药的理论总结和用药实践经验的累积。
3.定期（每周至少三次）参加临床查房、会诊和病例讨论，指导临床个体给药，参与危重患者的救治和药物治疗方案的拟定与实施，对药物治疗提出建议。
4.深入临床了解药物应用情况，应结合实际，积极开展处方病历分析、新药疗效评价、老药再评价、不良反应以及血药浓度监测等工作，发现、解决并预防药物治疗中存在或潜在的用药问题。
5、努力满足临床医患需求，以达到改善疾病症状指标、减少发病率、缩短住院时间、提高治疗依从性、预防药物不良反应、节约治疗费用的目的。
6、指导临床医护人员合理使用药品，为临床提供最新实用的药品信息和药物咨询服务，宣传合理用药知识和患者教育，帮助公众提高健康意识等。
7.结合临床用药，开展药物评价和药物利用研究。
8.临床药师必须坚持面向临床，为患者和临床服务的宗旨，虚心向临床学习，经常与临床医护人员沟通和交流，使其真正成为医疗团队的一员。
9.注意了解和收集国内外药学和临床用药最新发展动态，加强药学和临床医学的理论学习，不断总结工作经验，提高自身业务水平。
10.定期向药学部门领导汇报参与临床用药和临床药品使用管理情况。
11.临床药师下临床的各项工作，都应有详实的工作记录和相关的工作报告，并分类建档保管。
三、临床药师由具有药学专科及以上学历，经过毕业后五年药师规范化培养或取得中级以上药学专业技术职务，具有一定临床医学、药物治疗学和相关专业基础知识与技能的人员担任，应遵守各项相关制度和职业道德。
四、临床药学工作人员要有高度的责任心和严格的科学态度，努力学习，不断提高工作水平和专业水平。
五、临床药师应接受定期或不定期的专业培训，以满足促进合理用药所需的知识与技能。
第三篇：临床药师管理制度
临床药师管理制度
为贯彻落实卫生部、国家中医药管理局《医疗机构药事管理规定》，适应医疗机构开展临床药学工作，逐步建立临床药师制的需要，推动与规范临床药学人才培养工作，提高医院临床药师水平，特制定本管理规定。
1、成立医院临床药师工作领导小组，定期检查临床药师工作，进行评估。
2、成立临床专业医疗小组，成员为医、药、护。每个医疗组由一名临床药师和一名临床医师、一名护士组成。指导临床药师参与临床用药实践。
3、建立健全规章制度，对临床药师制定考核目标，定期检查。
4、临床药师以直接参与临床用药实践为主，紧密结合临床工作实际，努力成为临床药物应用型人才，提升参与临床药物治疗工作能力。在业务能力上达到如下目标：
（1）能参与临床药物治疗工作，在相关临床专业或药物的药理（药学）分类的专业范畴内能对5种以上疾病在6种药品内进行最佳鉴别选择用药，具有发现、解决、预防潜在的或实际存在的用药问题的能力和掌握与患者、医务人员沟通的技能。并能陈述其理由和正确记录。
（2）具有初步的临床药物治疗方案设计与评价的能力。
（3）能阅读和分析本人参与的临床用药专业的病历（以下简称本专业）。具有相关专业的5种疾病的相关生化和心电图、B超、X光片等影像学文件、报告的初步阅读与分析和应用能力。
（4）掌握50种以上常用药品的药理作用、适应证、药动学、不良反应、注意事项和药化、药效关系等相关知识与数据内容，并能应用于临床药物治疗。
（5）具有提供药物信息咨询和宣传合理用药知识的能力。
（6）具有对患者进行临床用药教育的能力。
第四篇：临床药师材料
在国内，大家但凡去医院看病，都喜欢找专家级的医生，尤其是知名专家更是一号难求。而去药房取药时，哪个窗口哪位药师发药就无所谓了，大家在乎的只是取药速度的快慢。这种现象说明，在很多人眼中，药师从事的只是发药这个机械的工作。公众有这种看法，是可以理解的。因为在疾病的诊疗过程中，医生始终起着主导作用，而由于对药师缺乏深入了解，很多人不知道能从药师那里获得什么帮助。对此，笔者认为有必要向大家介绍一下“药师”这个职业，看看他们能为大家提供哪些帮助，以及药师跟医生间有何异同。
同：同为治疗团队成员
众所周知，一种疾病的诊治单靠医生一个人往往是无法完成的，而是需要由疾病治疗团队的不同成员协作完成。医生首先需要参考检验、放射、超声、病理等科室提供的相关检查结果，然后根据自身的专业知识和临床经验，判断患者的病情并做出诊断，再依靠药师提供的药物，通过护士的直接操作才能完成对疾病的整个诊治过程。
在这个过程中，药师的职责是，对医生开具的处方进行审核和调配。也就是说，要检查处方中用药不合理的地方，还要提出相应的建议并告知医生。这样做是出于对患者用药安全的考虑，防止出现药物不良反应。患者输液时，同样也需要经过输液配置中心的药师的审核，合格后才能由护士进行操作。
现在，大家有时候在病房也能见到药师的身影，那是临床药师——主要是为住院患者提供更详尽的和用药有关的服务，目的也是确保患者的用药安全。当然，目前我国临床药师的数量还不是很多，不像美国医院那样普及。
药房药师、临床药师和输液配置中心的药师都是疾病治疗团队中的成员，由于直接服务于患者，他们可称作“药学服务型药师”；还有一部分药师，虽然不直接服务于患者，但通过药物采购、医院制剂制备、药物安全信息搜集和日常管理等工作间接为患者服务，这些药师可称为“保障服务型药师”。
异：专为用药安全把关
药师，顾名思义，就是解决和用药有关的问题的人。药师能识别处方所开药品与患者所患疾病不相符的问题；能发现不正确的用药剂量和用法；能指出不合理的用药剂型和用药途径；能防止处方中重复用药的问题……所以说，药师的作用就是给安全用药把关。
医生，甚至是知名的专家，完全有可能因为工作繁忙等原因，在为患者开具处方时点错鼠标、写错数字，这时候就需要药师在取药的最后一关认真检查。所以，有时候大家会碰到药师让患者自己拿着处方找医生修改的情况，大家对此应予理解。
由于所学专业范围不同，药师与医生在用药治病时考虑的角度也是不同的。简单地说，医生考虑的是哪些药物能治疗某种疾病；药师考虑的是，这些药物是否会给这个患者带来不良反应，有哪些风险和影响因素等等。
笔者曾经遇到一位60岁的男性患者，患有高血压、下肢静脉栓塞、肾功能不全、2型糖尿病和血脂异常等多种疾病，一直服用洛伐他汀、吉非贝齐、氨氯地平和降糖药。患者来
医院就诊是因为出现了剧烈肌肉疼痛，经过化验检查，临床诊断为“横纹肌溶解”，原因怀疑是调脂药“洛伐他汀”和“吉非贝齐”的不良反应所致。经过停药并住院治疗，1周后患者的肌痛、肌无力逐渐好转。但问题是，老人一直长期服用这两种调脂药并没有出现任何症状，为什么这次药物的不良反应突然出现了呢？经过药师反复询问，最终查明原来是患者
近2周每天早晨都要喝一杯柚子汁，而柚子汁可与洛伐他汀产生相互作用，导致横纹肌溶解不良反应发生的几率增加。因此，药师提醒患者，在服用阿托伐他汀、辛伐他汀、洛伐他汀、非洛地平、尼莫地平、尼索地平、普拉地平、地西泮、三唑仑、西洛他唑、舍曲林、氯雷他定、氯氮平、卡马西平等药物时，应避免同服柚子汁。
第五篇：临床药师考核制度
临床药师定期考核的管理制度
一、目的
为促进临床药师按照科室规定和学科要求落实药学监护工作，不断提高临床药学工作能力，持续提高药物治疗的规范化程度和合理化水平。
二、使用范围
临床药师工作的考核管理。
三、涉及岗位和人员
专职临床药师，临床药学组，质量管理小组，科室负责人。
四、管理制度 临床药师工作指标或考核内容 1.1 专科定点深入实施药学监护工作
凡开始承担深入临床工作的药师，选定一至两个临床专科为定点科室，进行下述工作。
1.1.1 坚持在六个月至一年的期间内参加该科室的每周主任查房、院内外会诊、病历分析讨论、教学等活动；
1.1.2 阅读病历、书写典型病历药历，查阅服药与治疗用药医嘱记录； 1.1.3 进行专科用药调查分析，收集与反馈有关药物信息；
1.1.4 学习和了解专科疾病的特点和用药规律，协助处置专科的合理用药工作。
1.2 一般定期实施的临床药学工作
分管的非定点深入科室，除所在科室需要临床药师时及时到位外，应每周定期深入进行用药调查，查阅药物治疗与医嘱记录，阅读重点病历，了解危重患者的用药情况。
1.3 参与临床抢救会诊 接到科室或医务部通知，按时到位，提供抢救治疗的用药方案或为用药方案提供参考资料。
1.4 对重点病例实施药学监护，积极制定个体化用药建议方案。
1.5 具备基本的体内药物浓度的分析测定能力，承担监测结果的解释和利用。
1.6 药物不良反应监测与药物警戒
药物警戒信息传达到位；积极搜集、挖掘、整理、反馈药物安全信息；收集不良反应信息，及时上报。
1.7 合理用药宣教与药物咨询
按照临床药学组分配的任务，每季度编制一期宣教材料，编写内容应满足患者的需求，如结合定期的咨询问题的汇总分析结论；按照临床药学组的排班，承担门诊用药咨询，积极承担医护人员的药物信息咨询。
1.8 按照临床药学组的任务分配，承担门诊处方点评工作，制定和落实处方点评反馈管理机制，持续促进处方用药的适宜性和规范化水平，持续提高点评结果的规范化、适宜性、非超常处方的比例。
1.9 按照临床药学组的任务分配，承担专项药物调查分析、利用研究，如抗感染药物、激素类药物等。制定、落实相应的反馈管理机制，持续提预防性高抗感染用药和特殊管理类抗菌药物的使用与《抗菌药物临床应用指导原则》、《卫生部办公厅关于抗菌药物临床应用管理有关问题的通知》等法规的相符率。
1.10 承担医院医师继续教育授课，每年1-2次。
1.11 每年在药学专业类核心期刊正式发表论文至少一篇。1.12 参与相关科研工作
1.12.1 在作为专职临床药师的第3～5期间，能承担医院级课题的主要研究者的工作；
1.12.2 作为5年以上的专职临床药师，应能自行申报和承担医院级及医院级以上的课题； 质量管理小组对临床药师工作进行考核。工作记录不全，有两项以上未完成的为不合格。考核结果的应用
3.1 临床药师考核合格才能参加科室评优。
3.2 考核不合格的临床药师，在下一进行岗位调整。
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