义工路上爱心同行

第一篇：义工路上爱心同行

爱心同行

回顾参加义务工作以来，让我深深地体会到，爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉，世界的存在，就以它为养料。一个人能在有生之年，把自己力所能及的温暖爱心奉献给弱势社群，帮助有需要的人群，这是生活中最大的乐趣呀！

1.助人自助，完善自我。用爱心劝乞丐人员回老家。

我2005年四次随义工联到罗岗救助站，经培训后开展“劝乞丐人员回乡”。这项工作既艰巨又难做，记得当时义工们都是冒着烈日，天气十分闷热，而坐在你身边的乞丐穿着破旧，又脏、又臭的衣服，阵阵臭气迎面扑来，明知回乡率不高，收效不大，义工们只能用刀仔锯大树的精神，在爱心的驱使下坚持下来。义工几经周折，以爱心打动了他们，采劝上几个起开回老家。在实际操作中，使我体会到：只要有足够的爱心、耐心、技巧，亲切地与乞丐沟通，让他们感到你值得信任的，问题自然好办。但切记要向他们宣传法律、法规，从思想上、精神上，说服改变他们，减轻乞丐对社会的仇视，从中纠正他们的不良心态，要靠劳动致富，才能改变现实，过上幸福的生活，做一个自食其力的人，尽快回家致富。而且，还要揭穿职业乞丐的真面目，教育广大市民不能光给钱表同情。只有大家一致行动起来，才能改变职业乞丐的本能，才能建设一个和谐的城市。

2、用爱心激励青少年成长:

我多次到救助站做流浪儿童的心理辅导工作，与他们一同玩乐、做游戏，得到他们的信任，让他们受到社会大家庭的温暖。特别是今年的“六一”节，我组织一支文艺队伍到救助站载载歌载舞的演出。为流浪儿童送上一场“六一”大联欢的活动，带来了食品、礼物，对他们进行体检，让孩子们与我们同场演出，边吃边看开心极了，不少的流浪儿童激动得扑上来拥抱我说：“义工妈妈来啦！”多动人的场面呀！一点点的爱心换来了流浪儿童的欢乐！回复童真······。我们到贫困山区高滩小学慰问时，一踏进校园，同学们都高兴极了，当了多年老师的我当然义不容辞地马上组织同学们唱歌、跳舞、表演节目、玩集体游戏，同学们开心的心情开法形容，最后我们向各位同学送上了学习的文具，生活日用品、食品，大合照，才依依不舍地离去······。义工的爱心，真的无处不在。

两年来，我还在广州市图书馆少儿部建立了“家庭教育心理辅导咨询点”。每周六上午9时至12时，从不间断风雨无阻，来做心理辅导的人络绎不绝，大受家长学生支持。记得有一个读四年级的学生“徐**”，是海珠北路小学的学生，过去学习懒散不易接受别人意见，家长觉得无法教育，经过一段时间心理辅导，在图书馆的支持下，每周六上午，做完作业后我让他来图书馆当义工，他高兴极了，经过一段时间做义工的锻炼，在与人沟通、听取意见方面好了，改变了很多缺点，学习成绩也进步了，待人的态度热情了。我为了鼓励他坚持下去，每学期写一次表扬信寄到他学校，表扬他在图书馆当义工表现不错，就这样他完全变成一个好学生。象这样进步的同学不少，如向XX······。

为了让孩子们生活得更充实、知识面更广，看更多有意义的书籍，我专门为图书馆设计了一个阅读与写作的读书卡，并利用假期的时间免费为他们上阅读与写作课，结果小朋友看书热情高了、知识面也广了，大受家长学生的欢迎。

除了关心健康青少年成长外，我还注意到精神病人的心理辅导。两年来我一直义务照顾一下父母离异，而又不在广州工作的精神病人陈XX，她一个人住在精神病院里。每月只有我去探望她1－2次，重大节日带她出院玩玩。记得去年十月她突发性心脏病，医生通知她家里的亲人没一个来，原因她父母平时没钱给他们花，无奈之下医生打电话给我，让我协助医院给病人治病，我只好一个人到同和精神病院，配合医生把她带到南方医院治病，结果当晚一时多我才回到家里。这是我人生第一次在夜深人静，治安又特别不好的情况下回家。如果不是爱心驱使，我简直不会这样做。事后她得知这件事，深受感动，并特别称我是她的“再生父母”。又如2006年春节，我从精神病院把她带出来过春节，而节后带她回里水精神病院途中，因舟车劳累，我突然晕倒神志不清，在场的她大叫：“她是一个好义工，你们快救她呀！我宁可自己的爸爸妈妈有病，也不能让她有病······”这是我醒来后在场的人告诉我的。听了以后我多么感动呀！一个精神病人会讲出这样动人的话，她把我看得比她的亲人还重要。现在她病情好转了还常常叫我带她做义工，我听了高兴极了！我的爱心没有白费，正激励着她每天在医院里做力所能及的义务工作。

爱心温暖给老人家，排忧解难带来欢乐！

市义工联2005年12月开通了长者热线电话，每周五下午2－5时聆听老人心声。2006年7月广州尊老康乐协会又开通了“开心姐姐热线电话”，每周二下午2－5时接听，我是首批接听义工。两个电话开通后让广大老年朋友找到倾诉、宣泄的出口，在抒发情绪的同时，又可以学到应付压力的不同方法，增强自信心，让心灵得到慰藉。如70岁邓婆婆，打来电话时哭哭啼啼，她说“有高血压、心脏病、中风、而老伴去世、两子不同住，很想轻生。”但经我的开解、分析、循循善诱后。从哭声变笑声，振作起来。后来我们义工又回访了她两次，给她送去了节日的慰问和精神的关怀。她现在生活十分开心快乐。特别今年的中秋节前一天，我又与义工们一起到越秀区光塔街老人院慰问老人。我带上月饼、水果送给他们，与他们同乐，一起做游戏搞活动，欢庆双佳节，让这些老人边品尝水果边看表演，个个乐开了花。从中我感受到当义工的爱心是无价的，处处给人们带来欢乐······。

我还经常组织老人进行社会公益活动，随老人报义工队四次组织发动老人参加公益爱心活动。如“为南天白天留下绿色足迹活动”，到白云山宣传环保意识，带领全体老人在白云山上拾垃圾······。身教胜于言教，让广大市民做到环境大家保，保护环境为大家的思想概念，只有这样我们的生活环境才会变得越来越美好。

最近省老年文化协会结合重阳登高活动，举办了“欢乐和谐，登山敬老活动”，我又带领义工们协助把这项活动搞好。我还经常组织青年志愿者协助搞好一些大型的公交活动。“欢乐中国，走进广州，纪念《中华人民共和国人民防空法》颂布十周年的大型综合文艺晚会”，记得最辛苦的是演出的那天，从中午一时开始在烈日下，温度在38度以上的天河体育中心搞环境布置及演出的工作，直到晚会的结束已经十一时多了才回家。工作量相当大，当是我是志愿者中年龄最大的一个，他们都异口同声的说我真棒。我虽然是一个年过半百的老义工，但随传随到，哪里需要义工，我就会在哪里出现，把爱心温暖带给人们，从中也让我的生活过得更精彩、更充实、更开心。生命不息，奋斗不止，送人玫瑰，传播文明，做义工，一辈子！记得本月9号我经过眼镜城，一个老板走出来说“阿姨，我又在电视上看到你做义工啦！我要向你学习，捐助100

届人士，发动社会，服务社会，用我们的影响力去让尽可能多的社会成员都来关心我们的服务对象，进而关心我们这个社会，要造就一个和谐社会不是靠大家吗？

第二篇：爱心义工事迹材料

爱心义工事迹材料

爱心义工事迹材料

愿爱心遍洒大地——

在xxxx县,有这样一群人,自掏腰包,不辞辛劳，不计得失,出车出力，为全县的弱势群体送去关怀,送去温暖,带来欢乐,带来希望,他们就是xxxx县爱心义工。而在这群人中理事长xxxx显得尤为突出,他入会仅仅一年,几乎参加了xxxx爱心义工协会这一年来开展的每一次活动，并为每一次活动的精心筹备都付出了辛勤的汗水。同时一年多来每次活动除自己的爱车义务征用外,自己还自掏腰包2万多元,以人均300元计算,他平均每周帮助困难群众3-4人。他的义举得到了爱心协会其他成员和广大贫困群众以及社会各界的肯定。

热情主动，成为义工是我的宿愿

xxxx是xxxx县xxxx镇小陂村人,是典型的贫困农家子弟。小时候生活的困苦让他记忆犹新，从小他就立志，要通过自己的双手让家人过上富足的生活。长大后，他先后从事过多种职业，经过多年的打拼，他成立了康力医药公司，事业有成，家庭幸福。然而少时的贫困和走南闯北所见到、所接触到的困难群体生活窘况让他心里不是滋味。尽管每年xxxx都会捐出点钱办公益事业，但他心里似乎总是缺少点什么。

xxxx年7月，xxxx县爱心协会成立。看见协会始终贯穿“发扬爱国主义和人道主义精神，弘扬中华民族扶贫济困传统美德”的宗旨精神，并在实际中亲身体验到协会的公益行动，xxxx毅然地就加入到协会中，成为协会的一员，并通过自身的努力，成为现在协会的理事长。“成为义工是我的宿愿，每每回想起当初加入协会时的心情，就像是回到了自己的老家一样，亲切、激动。”

出谋划策，打造义工的xxxx品牌

“xxxx年10月2日在xxxx时代广场为特殊教育学校学生举行大型义卖活动，得善款4000余元，全部用于为xxxx县特殊教育学校学生购买校服等物质。”、“xxxx年10月27日随协会赴xxxx县佐龙乡第二敬老院慰问老人，为老人们理发、打扫卫生、检查身体。”、“xxxx年2月17日，积极宣传为贫困学生彭美娟捐赠活动的同时，自己也积极响应，捐款400元，此次活动共捐得八千余元，为彭美娟同学解决了燃眉之急。”“xxxx年3月21日积极为xxxx县沿陂小学捐款搭建爱心雨棚。”„„翻开xxxx的记事本，里面密密麻麻记着他在爱心协会每一天的行程。

加入协会后，xxxx把协会的活动看得比自己的生意还要重。只要是协会有活动的，他就一定参加。即使是协会没有活动，他觉得应该宣传组织的事情，也主动组织大家参与，尽量做到应帮尽帮。正因为如此，xxxx才会在如此短短的时间内就让大家信服，成为协会的理事长。

成为理事长的xxxx，更是积极地为协会的成长出谋划策，致力于打造出爱心义工的“xxxx”品牌。在他和相关人员的推动下，xxxx爱心协会渐渐成为有一定影响的民间团体，入会人员400多人，爱心协会各项活动的开展迈上了制度化的良性轨道。

协会成立一年多以来，与全县21个乡镇的敬老院建立长久的联系制度，做到坚持每月至少到2家敬老院为老人理发、打扫卫生、包饺子、检查身体等公益活动；确定10家贫困家庭，每月2次为他们赠送大米1包、食用油1瓶；资助贫困学生5户，与他们进行“1＋1”结对帮扶„„

在xxxx他们的倡导下，xxxx爱心协会已固化形成了“活动组织—经费预算—统计人数—aa制分摊”的经费运作模式，意味着活动的每位参与者，不光要出钱，还要出力。xxxx率先垂范，通过自己的影响，使得每次活动协会的每一位会员都是“争先恐后”，生怕自己少出钱出力，形成了大家争当公益模范的良好氛围。

薪火相传，愿爱心遍洒xxxx大地

只要时间允许，每次开展公益活动，xxxx总会带上自己的爱人和儿子。用他自己的话说，要让小孩子从小懂得什么是关怀，什么是大爱，要让全社会类似这样的爱心活动后继有人。

不光影响着自己的儿子，xxxx还经常鼓励身边的亲朋好友多做善于事，常做善事，吸引更多的社会人员加入到爱心协会中，为xxxx的困难人群出资出力。

不管任何活动，他都是第一个冲到前面，人手不够就挨个打电话，动员亲朋好友一起参加。经费不足，经常自己多出一点，并主动联系商业圈的朋友来资助，使爱心协会每次的活动都能取得良好的效果，并在社会上造成了一定的影响力。

在协会中是如此。在生活中，xxxx更是有求必应，街坊邻居，无论大事小事，都喜欢找xxxx，每次都是随叫随到。

“每当看到被资助对象开心的模样，自己心里也像喝了蜜似的甘甜，我愿意尽力帮助所有需要帮助的人。”面对这份“工作”，xxxx吐露出自己的心声。“爱心之路长漫漫，一辈子都做不完，我的‘爱’才刚刚起步，正在上路。我希望通过自己的努力，吸引越来越多的人加入xxxx爱心协会这个‘大家庭’，让我们的爱心洒遍xxxx大地的各个角落”。县委、县政府授予“捐资助学先进个人、光彩之星、尊师重教先进个人”„„xxxx以他的博大、真诚、友善赢得了社会的广泛关注和赞誉。

第三篇：安全路上,你我同行

尊敬的领导、各位评委、在座的各位朋友们：

大家好！我是交通局的xxx。

今天，很高兴能够站在这里与大家一起分享我的工作，让更多的人了解交通安全的重要性。我演讲的题目是《安全路上 你我同行》

朋友们，“路上慢点”、“开车慢点”，每当我们出门的时候，总会听到父母或着亲人不厌其烦地重复着同样的话语，现代交通的高速发展，为我们的生活带来方便、快捷的同时，交通安全也愈来愈成为人们关注的焦点，因为道路交通事故已经成为威胁人类生命的重大因素。

生命是最为宝贵的东西，对每个人来说只有一次。古往今来有许许多多对生命的礼赞，就是要告诉我们要珍惜生命中的分分秒秒，享受生活中的点点滴滴。但是面对道路交通事故所带给我们一次次血的教训的时候，我们能够真切感受到生命的脆弱，甚至是不堪一击。

“安全第一”，是我们常常挂在嘴边的话语，简单却又朴素的几个字道出了生命安全的重要。生命的意义不仅仅在于活着，更在于对生命价值的追求，对幸福生活的向往，正是如此，生命的安全才更值得我们重视，交通安全才更值得我们关注。

交通，是我们每个人每天都在参与的事情，交通安全与我们每个人都息息相关。如今，在我市举全市之力争创国家安全示范城市之际，作为城市安全发展的“窗口”行业，交通工作的好坏尤其是交通安全工作的好坏直接影响着安全发展示范城市的创建。

为确保创建任务的圆满完成，从年初开始我们就对创建工作进行了详细的计划、分工，责任落实到人，确保人人有责任，事事有制度。要求机关内部各科室配合安全监督科做好创建任务，道路运输企业在去年创建的基础上，根据国家创建安全发展示范城市标准我们将企业创建所需的资料一一列出，确保无遗漏，发放到企业负责人手中。

由于交通运输从业人员的素质不一，为确保安全工作的顺利进行，做到规范执法，安全生产，我们又多次组织从业人员进行安全生产教育培训，通过培训教育，使从业人员自觉地注意交通安全，遵守道路交通安全法律法规，树立“安全第一”的思想和良好的职业道德，杜绝酒后驾车、闯红灯等严重违法行为。从源头上，加强了从业人员的安全教育，从而有效遏制和减少道路运输行业的事故发生。

“安全第一”作为我们交通人的主导思想，上下一心，高度重视，随时对所监管单位进行安全大检查，确保安全生产无隐患。对检查工作中发现的安全隐患，及时协调跟进相关部门的整改进度，并附文字说明情况，整改结束及时归档，计入安全检查台账，确保工作有迹可寻，保证道路安全及企业的安全生产。交通安全，需要人人参与。为了让更多的人了解参与这项工作，我们不仅在日常的工作当中注重安全教育的策划、宣传，而且在每年的安全生产月中，发放安全生产材料，针对市民的疑问进行专项解答，让全民参与到安全防范工作当中，既补充了市民的安全知识，也让我们自己得到提升。

“安全路上，你我同行”，当交通安全就像“红灯停、绿灯行”这样大家都耳熟能详，成为一种习惯、成为一种本能的时候，我们的工作才是成功的。而现在我们仍在做着安全宣传这种最基础的工作，说明我们的工作还有很大的差距，需要我们进一步努力。而我作为一名交通安全基层工作者，唯有不懈的努力，干好平凡的工作，做好身边的每一件小事。因为一个人的力量虽然渺小，但每个渺小的我们付出自己最大的努力，那么我们终能积跬步以至千里，积小流以成江河。如果交通安全建设是一只展翅待飞的天鹅，我愿做天鹅翅膀上的一片羽毛，为天鹅的振翅高飞带来一份力量；如果交通安全建设是一条出水的蛟龙，我愿做蛟龙身上的一片龙鳞，为腾飞的蛟龙带来灿烂的光芒。

第四篇：青春路上.让我们同行doc

青春路上，让我们同行

【辅导背景】心理学表明，进入青春期的初中学生，生理、心理发生着急遽变化，他们渴望有人理解他们，更渴望能给他们一个正确、及时的引导，尤其是在对异性的渴慕和交往的问题上。打开心扉，让每一位同学说说知心话，肯定他们积极、正确的交往，是本课预设初衷和目的。【活动目的】

1、认识异性交往的优点和作用。

2、掌握异性交往的原则和方法。

3、了解异性交往的期望和要求。

4、积极交往，收获美好同学情。【活动准备】

1、大卡纸四张，记号笔四支，粘贴带四条。

2、小品排演《一封信》。

3、课件制作，网上ＱＱ虚拟人物征集。【活动过程】

一、热身活动 活动名称：你我面对面

活动规则：学生面对面，听指令，做动作

指令一：面对面，握手，拍肩，问好，说句悄悄话 指令二：与异性同学面对面，握手，拍肩，问好，说句悄悄话

师问：活动时，面对异性同学是何感受？为何感觉不一样？

导入：我们已长大，已有了青春期朦胧的意识——青春期的困惑也如期而至！

面对异性同学，我们该不该交往？如何交往？欢迎进入知心课堂，一起探讨这个话题。

（点击课件，画面出现ＱＱ虚拟人物：亲切美丽的‚知心小姐‛和情境对话）

二、知心课堂

讨论区一：异性交往优点

知心人：中国有句老话：男女授受不亲。我们的老师、家长也常担心我们男女生过度交往会影响学习、生活，有的甚至阻止交往。对此你是怎么看的？ 学生谈看法。

知心人：是啊，老师、家长的心情可以理解，但他们的认识和做法却让人担忧。其实，他们不知道――男女生交往优点可多着呢。同学们，你们知道有哪些优点吗？ 学生谈优点。

知心人：是啊，常言道：男女搭配，干活不累。异性交往是人类交往的重要组成部分，异性交往中，有很多优点是同性交往无法获得的，我们应积极面对异性交往。（课件出示字幕）

自我约束

异性交往优点 相互激励 思维互补

优势互补 性格互补

能力互补

讨论区二：异性交往原则

知心人：据一项调查表明：既有同性朋友，又有异性朋友的比只有同性朋友，没有异性朋友的个性发展更为完善。一份友情，一份快乐。那么在与异性交往时，我们该注意些什么呢？

知心人出示‚情境模拟‛——‚考考课堂小主人‛： 情境一：女同学玲在路上遇到同班男同学小刚，小刚向她打招呼，她很紧张，视而不见。

情境二：全班同学外出郊游，两位男女同学却总是独自在一块！

情境三：班长小明（男）与文娱委员（女）紧坐在一起讨论班会活动。

情境四：男同学王强约女同学小丽晚上看电影去。看完电影，王强又约小丽去他家玩会儿，小丽去了。

学生谈看法。知心人评价。（课件出示字幕）

自然

异性交往原则 适度

适时

知心人请学生继续看同龄人故事：（心理小品剧——《**――一封信》）

情境（画外音）：女同学婷婷早晨到校，整理抽屉时意外发现一封信，她不安地打开信封，抽出信纸，读了起来—— 婷婷：

你好！不知从什么时候起，你已成为我生命的一部分。每天进学校，你的一言一行、一举一动都在我的关注中。上课时，我总是不知不觉地把胳膊放在桌上，头向一边歪，偷偷看你听老师讲课的姿势；课间活动，只要有你的地方，不远处就会有个注视你的身影。每次见到你，我总是心‚怦怦‛跳……

婷婷，本不该给你写这封信，可我实在控制不住，真希望你能给我一个回音，我想聆听你的心声，和你做不一般的朋友……

刘明

小品表演结束。

知心人：看了以上小品，你有何感想？如果你是刘明，你希望婷婷怎样回应？如果你是婷婷，你会怎么办？

（分小组讨论）

教师请‚婷婷‛找几位好朋友到一旁商量这事该怎么办。（表演继续）

（婷婷与好朋友商量结束，回到现场）

1、请婷婷与好朋友交流商量结果。

2、小组发表看法。

3、采访角色扮演者和其他男生：如果你是刘明，对刚才的做法和建议满意吗？

知心人：异性交往是美好的，但处理不当，也会给自己带来遗憾或创伤。所以，无论婷婷怎么做，都应考虑到不能伤害刘明的自尊。友情来之不易，需要精心呵护！

讨论区三：异性交往期待

知心人：异性交往是美好的。青春期正常的异性交往能让我们生活得更自信，更成功，那么我们希望与怎样的异性同学交往呢？让我们进入讨论区三，聆听彼此的心声——（课件出示字幕）‚对话‛言心声—— 女生女生，请听我们说： 我们喜欢这样的女生：

； 不喜欢这样的女生：

；

男生男生，请听我们说： 我们喜欢这样的男生：

； 不喜欢这样的男生：

。方法：

1、男女生分组讨论，把一致的结果写在卡纸上。

2、（现场分成两大组）男、女生‚对话‛。

3、谈感受。

（活动在互吐心声、共勉中走向尾声）

三、结束

教师：有人说，最美的花儿开放在春天，十五六岁的我们就是那最美的花儿。真诚希望同学们能走出青春期的困惑，与异性同学建立真诚的友情，青春路上，让我们同行！知心人发出会心的微笑，祝愿知心课堂的小主人们能扬起风帆，与异性同学快乐相处，开心每一天！歌声响起：《同桌的你》。

【反思】

通过本节课教学，我反思收获了以下几点：

一、青春期教育，刻不容缓

课堂上，热身游戏时，我让学生与异性面对面，握手，拍肩、问好，他们表现得相当不安，男生不知所措，女生红起了脸，这既表明青春期少男少女交往的特点，又反映了一个不容乐观的事实：随着年龄的增长，同学交往已由‚两小无猜‛转至与同性同学交往为主，与异性交往甚少甚至不交往，这是好事还是坏事？心理学研究指出，青春期异性之间自然的社会交往和友谊，有利于青少年个性的全面发展，如果青春少年只在同性圈子里交往，气质、性格、情感等方面的发展往往是狭隘的，而如果增加异性交往，常可使青少年性格开朗，情感体验全面，自制力强，从而使个性发展更完善。提倡异性同学间积极正确地交往，教师学校之职责也。

二、优化教学方式，势在必行

现在的青少年活泼好动，时尚前卫，如果我们总是以一成不变的方式组织心理活动课教学，久而久之，势必会引起学生的厌倦和不满。一个优秀的心理辅导教师还应该是教学手段不断更新的先行者！

准对本节课话题较为严肃等特点，我设计了热身游戏和‚知心课堂‛两个亮点。热身游戏很好地营造了课堂氛围，把学生自然引入异性交往话题：‚面对异性同学，我们该不该交往？如何交往‛，课堂按着预期目标走向正题。

为使课堂轻松活泼，引导学生在最为自然纯真地状态下进入活动讨论区，我还设计邀请了一位和蔼可亲的ＱＱ虚拟人

物‚知心小姐‛作为客串主持，与学生倾心交谈，这更能让学生减少顾虑，畅言其事，而且也是投学生所好，把网络聊天方式引入课堂，学生感觉新鲜，有认同感，与老师也会亲近很多，而这正是上好一堂心理活动课的前提和关键。犹记当时情景：课件点击画面出现经老师精心挑选的‚知心小姐‛形象时，全场惊喜不已，肃然，静看字幕，谁不想与美丽可亲的‚知心小姐‛聊上几句呢。

三、倾情引导，活动课目的

仅管心理活动课反对过分的澄清对错，但作为心理辅导课，必要的明确观点或道理还是不可忽视的。如在本节课中，针对每个话题，课件都会及时出现一些字幕：异性交往优点……异性交往原则……异性交往期待……这些字幕的出现会给学生一个极大的暗示和正向引导，活动最后在‚对话‛吐心声，共勉青春路中结束，这其实也是一种正向引导的方式和途径。

四、青春坦言，课堂生辉

青春健康教育，需要教育者的热切关注。这节课上，学生的坦率、纯真给我和听课老师，留下了深刻的印象。如围绕心理小品剧‚**‛，教师请学生谈‚如果你是婷婷，你会怎么办‛，学生激烈讨论，有的说会告诉老师，请求老师帮助；有的说不必告诉老师，这种事自己可以解决；有的说会告诉父母，父母会很理智地告诉她该怎么做；也

有的说决不能告诉父母，否则可就更‚惨‛了等。再如在最后一环节‚对话‛言心声中，男女生毫无保留地在异性同学面前倾吐自己的心声，表明自己希望与怎样的异性交往，现场气氛达到高潮，台下听课席掌声响起，他们也为学生出奇不意的精彩和坦率感到自豪和欣慰！

体验，参与，共情，沟通，学生的反应更让我坚定了深入探究青春健康教育的信心和勇气！【点评】

在青少年青春健康教育实践中，男女生的人际交往是一个非常重要的课题。

进入青春期的少男少女，由于性功能的迅速发育成熟，其性意识也得到了萌生和发展，而他们对于自身的性生理变化、性别特征、两性交往关系的内心体验也呈阶段性的变化和发展。对于大多数中学生来说，在性心理的发展上，他们已经跨越了当初第二性征初现时的对异性的疏远心理，而开始对异性产生好感与爱慕。年龄稍大一些的中学生，还会在对异性好感的基础上，各自形成一个或几个异性的‚理想模型‛，逐渐由对群体异性的好感转向对个别异性的依恋，形成一对一交往的‚专情‛行动，即恋情萌生，初涉爱河。由于青少年的性冲动胜过理智，如果再没有得到老师、家长的正确引导和掌控，较容易发生性失误行为，甚至做出严重影响双方身心健康的事情来。所以，《青春路上，让我们同行》

这一课的教学主题选得较好，贴近中学生的现实需求，体现了青春期健康教育的具体目的，是一堂比较成功的青春期健康教育观摩课。

本课贯穿了启发、引导的教学理念，采取开放式、探讨式、参与式和体验式教学方法，并注重了教学内容的现时性、可应用性。比如在教学一开始设计了热身活动‚你我面对面‛环节，让学生在课堂上切身体验与异性近距离交往时的内心感受，然后带着这些感受进入教学情境，思考教学内容，接受教学观点，可谓水到渠成。

当代中学生大多是‚骨灰级‛网民一族，如果能够让他们的网络生活在课堂上得到一定程度的再现，有助于增强他们对课堂教学的兴趣，而本课精心设计了一位QQ虚拟人物作为客串主持，无疑达到了这个效果；同时授课人的价值观通过这位美丽亲切的虚拟人物表述出来，也使得学生更乐于接受。

当然，本教学也存在一定的不足之处。如在‚异性交往原则‛一环节，授课人没有及时点明中学生群体异性交往优于个别异性交往；在‚异性交往期待‛环节，当女生和男生分别说出他们对异性的角色期待时，授课人可再深入挖掘一下，如男生说出期望女生具备‚温柔、大方‛性格特点时，授课人可进一步问‚温柔、大方‛的具体行为表现有哪些？请学生思考：当男生提出亲吻、爱抚甚至发生性关系一类的性冲动要求时，女生的拒绝是否就是不够‚温柔、大方‛？并由此引导青少年树立男女平等、相互尊重的性别意识。同时，也可藉由性冲动话题提出下一个教学主题，如‚面对异性交往勇于说‘不’‛。这样，这堂课就不仅完成了既定的教学目标，也体现了青春健康教育本身的连续性、层次性和完整性。

第五篇：青春路上你我同行

青春路上

你我同行

教学目标 ① 学会欣赏异性的优势，明确男女生交往的重要性 ② 掌握男女生交往的恰当方法 教学重难点

重点：明确男女生交往的重要性 难点：掌握男女生交往的恰当方法 教学准备 报纸、便笺

教学过程

导入

师：上课之前，老师想请同学做三件事：第一件，请和你的同桌微笑问好；第二件，同桌之间点头问好；第三件，与你的同桌握手问好。

师：恩，大家都做得非常好，但是老师发现一个现象，大家在微笑、点头问好的时候都表现的非常自然。但老师请同桌之间彼此握手的时候有些同学就表现的不那么大方了，有的还不愿意和同桌握手。谁能来帮老师解答下这是为什么呢？（为什么有些同学会不愿意和同桌握手问候呢？）请一位代表

师：的确，这位同学的说得很有道理，我们刚才所面对的就是我们男生和女生之间如何相处的一个问题。所以，我们今天就来探讨一下，在青春的道路上，我们男生和女生应该怎样走过。

师：大家都知道，在我们的社会里，有男人和女人之分；我们的家庭中，我们的爸爸妈妈各司其职；而我们的班级也是由男生和女生共同组成的。因此，我们必须要学会和异性同学的相处和交往。

比一比

师：既然我们男生和女生要成为朋友，我们首先就应该了解彼此。那么接下来我们就来找一找我们男生和女生各有什么优势。

师：下面，请大家拿出刚才老师发的便笺纸。老师给大家一分钟时间，请大家思考一下在你的眼中，你认为异性同学有什么优点是你所不具备或值得学习的。男生想想你觉得女生有什么优点，女生想想男生有什么特长。把它们写下来，我们等会看看是男生写的多还是女生写的多，比一比是男生更了解女生，还是女生更了解男生。举例：智力；性格；情感表达；行为方式

生：……（写）

师：男生和女生都从彼此的眼中看到了自身所具备的优点，那么请大家思考一下，既然我们男生和女生都有各自的优势，那么

同舟共济 师：既然我们男生和女生相互合作、成为朋友能为我们的学习生活起到帮助，那么我们应该如何和异性的同学交往呢？在回答这个问题之前啊，老师想通过一个游戏，让大家亲自体验一下男女生合作的作用。

师：这个游戏的名字叫做同舟共济。在游戏开始之前呢，老师首先介绍一下游戏规则。老师会随机抽取五名同学来参与这个游戏，（但是呢，如果现在不认真听游戏规则的同学呢就要被剥夺参加游戏的机会。）……（ppt上规则）其余的同学呢就要作为观察者，和老师一起来看看他们能挑战到多小的报纸。同时也请大家观察这5位同学最后成功和失败原因是什么？游戏结束后，老师就会请同学来谈谈你在参与或者观察中的感受。注意：整个游戏过程中，参与的同学请进行轻声的讨论，观察的同学保持安静，认真的观察。

师：游戏结束了，那么老师首先想问一下这5位水手，随着这张报纸面积的不断减少，你们是运用什么样的策略来（尝试）让我们所有的组员都能站在报纸上呢？ 生：……（策略：背、拉 ……）

师：那你们觉得你们获得成功的原因是什么呢？ 生：相互合作……

师：恩，大家能够相互合作

师：那么你们觉得你们失败的原因是什么呢？

师：好的，现在老师想来问一问我们旁边的观察员。你们认为他们成功（失败）的原因是什么？你有没有更好的办法？ 生：……

师：恩，大家提到的办法都是根据我们小组5个成员的不同特点来进行分工的，每个人发挥各自的优势，最后齐心协力来获得成功。我们可以看到，我们这5位同学也是有各自的优势的，而在这个游戏中，大家把自己的优势进行了互补，取得了最后的成功。那么，我们刚才也发现了我们男生和女生各自的优势，只要我们大家相互合作，我们的班级也像这艘小船一样经历风浪后，最终成功驶向彼岸！

男女生相处的原则

师：好的，通过这个游戏，大家感受到了男生和女生在有些时候相互合作的必要性，也感受到了男女搭配获得成功的乐趣。但是，有时候，男女生在相互合作的时候也会产生一定的尴尬。请看下面这个情景，大家思考是什么原因造成了尴尬？（情境）

师：大家都提到了是因为小刚和小梅单独去隐秘的地方商谈工作，所以让同学们产生了误会。那么大家思考下，我们如何才能避免这样不必要的尴尬呢？

师：恩，就像同学们说的。我们男生和女生在相处的时候最好能集体交往和公开交往，尽量避免秘密地、单独相处。即使单独相处，也不要在偏僻、昏暗处长谈。另外同学见彼此要相互信任、相互理解。不要无端猜疑、误解。那么我们班级同学间的关系才能更和谐。

师：好的，那么，我们还应该注意哪些问题，才能使得我们班级的男生和女生相处得更加和谐呢？下面，我们来欣赏一段短片，看看短片里的男女主人公在相处时有没有需要改正的地方？

（视频）师：这段短片老师用了一点夸张的手法向大家展示了我们男女生在学习中的一个场景。大家觉得，短片里的男生（班长）和女生在相处的时候有没有不恰当的地方？有没有值得我们学习的地方？

生：女生太过害羞，学习上的问题请教男生是正常的，不用顾忌这么多。

男生乐于帮助同学，解答别人学习上的困难是值得我们学习的。

师：的确，我们男女生在相处时，应自然地、落落大方地进行交往，建立纯洁的友情。同时男女生本身并无性别优劣，在性格发展和思维方式上各有所长，要做到取长补短，学会互助合作，才有利于相互促进，共同进步。

师：那么男女同学之间的友谊除了应该在集体活动中发展，并做到自然大方，合作互助，还有什么要注意的，才能让我们性格不同的男女生相处的更加融洽呢？

师：交往时男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。交往过程中一定要注意语言艺术，一句话能把人逗乐了，也同样能把人惹恼了，在男女生交往中特别要注意这个问题。男生自尊心强，女生不要出言不逊，伤害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用体质方面的优势欺负女生。

总结

师：这堂课，我们发现了男生和女生各自的优势，也学习了应该如何和异性同学交往以及需要注意的方面。那么下面老师想请一位男生和一位女生来谈一谈，经过这节课的学习，你以后应该怎样和班级里的异性同学相处呢？ 生：……

师：最后，老师想为我们班上的同学送上一份友谊的祝福。拥有了坦诚，我们之间像阳光一样明亮；拥有了理解，我们之间像阳光一样温暖；拥有了尊重，我们之间像阳光一样灿烂。最后，让我们绽放阳光般的笑脸，舒展阳光般的心情，建立起真诚的友谊，在青春的路上让我们同行！