培训心得体会——汤官箐学校宋江波

第一篇：培训心得体会——汤官箐学校宋江波

培训心得体会

汤官箐学校宋江波

少年儿童是祖国的未来，但现在的孩子大多漠视他人的劳动付出，不懂知恩、报恩。4月10日在县思政办及中心学校的组织下，我们各校辅导员受邀参加了中枢小学开展的以“学会感恩”为主题的中队主题队会观摩活动。活动中，中队队员们通过自编自导自演的小品、朗诵等节目，使全体队员感受到了人间的真爱、大爱，在活动中产生热爱父母、热爱老师、热爱朋友、热爱祖国和人民的共鸣。

学会感恩，学会爱与被爱。此次活动的有效开展，充分培养了队员的责任感，增强了民族自豪感和荣誉感，确立了国家兴亡匹夫有责的信念。

中队会后，由中枢小学大队长组织召开的大队委会议充分展示了中枢小学少先队活动的成熟。由此也引发了我的一系列思考。善于用人，以大队委为阵地抓好学校卫生、学生习惯等工作是值得我们学习和深思的。

在思政办领导的解读下，我们深入学习了教育部划分的“师德红线”和教师的十种“越线”行为。从中让我更加明白了在平时的教学工作中应勇于正视自身的缺点和不足，从自己做起，端正行为，树立一个教师及党员应有的形象。

第二篇：汤官箐学校门卫制度（xiexiebang推荐）

汤官箐学校门卫管理制度

1、门卫必须坚守工作岗位，严格保证学校安全，不得擅离职守。

2、对外来人员实行来客登记制度，必须经学校领导同意，方可放行。

3、骑自行车进出校门，要自动下车，步行到校门区域外，方可骑车离开，以示言行尊重学校，尊重门卫。

4、非学校生活、工作所需车辆不准进入校内，特殊情况，说明原因，经门卫人员报学校领导同意后，方可进校。

5、各类物资要进出学校，须经学校领导批准，并接受检查，方可进出校门，门卫人员做好登记，定时或及时向领导报告。

6、门卫要不定时进行校园巡逻，发现无理取闹或干扰学校正常教学秩序者，要及时报警（电话110），交公安部门处理。

7、按学校作息时间规定关锁大门，外出人员如不能按时返校者，应事先与门卫说明。

8、学生在上课期间因（病、事）离开学校的，应写好请假条，在任课教师签名的情况下交给门卫，门卫进行登记后方可放行。

第三篇：汤官箐学校课间活动及消防安全管理制度

汤官箐学校消防安全教育培训制度

1、学校各班级要经常开展多种形式的消防安全宣传教育工作。

2、学校各消防安全重点部位对每名教职工应当至少每年进行一次消防安全知识培训。

3、学校各处室应对新上岗教职工进行上岗前的消防安全知识培训。对全校师生教职工进行防火安全教育，以提高他们的防火自救能力。

4、学校每学期至少要组织进行1-2次地震、火灾或突发事件等应急疏散演练。

汤官箐学校课间活动安全制度

1、学校要加强课间安全教育，教育学生文明休息，不在教室、走廊、楼道、操场各处追逐打闹，不做危险游戏，不攀爬栏杆、篮球架等设施，不跳乒乓球台及校园各处台阶。

2、班主任、任课教师在课间随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止、教育。

3、分管领导、值日领导、值日教师课间、中午巡视全校学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止，做好记录，将有关情况通知班主任。

4、在学生举行集体活动时，根据学生活动的区域、规模等因素在按照一定比例安排安全巡视员。不得过于强调集合速度，严防拥挤、踩踏等恶性事故的发生。

第四篇：2015年汤官箐学校庆六一游园活动方案

1汤官箐小学生庆六一活动方案

一、活动目的

“六一”是少年儿童自己的节日，学校此次通过一系列活动使学生在活动中获取知识、陶冶情操、培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。

二、活动时间安排

2015年5月28日下午、下午活动结束后各班级到达指定活动点做好准备，学生及负责老师到位。

2、游园结束，学生用所得的奖券到小办公室窗口处领取奖品。

三、活动地点

操场

四、安排

活动上的安排：

1、下午活动结束前，各负责人利用空闲时间布置好场地及做好各项准备，在负责区域显眼的位置粘贴一张有关本活动游戏的名称、规则等。人员安排：

（1）游园活动安排 组织领导及具体分工

游园活动总协调：宋江波 游园劵总负责： 各班班主任 具体分工：

发奖：顾兴祥 史小丽 杨卓雅（学校小办公室窗口）

1、盲人击鼓（锣）：王达荣（操场）

2、挟乒乓球：郑林芬（三年级教室）

3、投篮：金政波（操场）

4、掌上明珠： 郑鹏（五年级教室）

5、比眼力：王楠（操场）

6、弹球：伏兴恩（四年级教室）

7、夹弹珠：余霞（音乐教室）

8、吹乒乓球：殷贵才（六年级教室）

9、画鼻子：宋江波（二年级教室）

10、快乐呼啦圈：资雪艳（一年级教室）（4）其它安排：

1、各班早上活动时，班主任及任课教师维持本班秩序，教育学生不在队伍里喧哗玩耍。

2、活动当天，按照教学秩序时间来校及离校。不允许各班提前放学，不允许学生早退。

3、活动中，不允许学生逗留教室或趴在阳台向下张望。

4、教育学生“来也干净，去也干净”、“来也安静，走也安静”。

五、活动的形式

1、以班级为单位，分发给学生每人两张游园劵，自由选择活动项目，人人参与。优胜者获得奖券。

2、参与的学生在玩每一个游戏项目时要求排队，同时为保证参与的公平性及广泛性，要求每个节目只准参与一次。

六、活动要求

1、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要搞好卫生清洁工作。

2、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序（排队、不大声喧哗、不追逐打闹、不乱扔垃圾等）。

3、严禁学生在游园活动期间离开学校。

4、凭游园券参加游园活动，每参加一项须交一张游园券。

5、参加各项活动，重在参与，友谊第一，比赛第二。

七、游园活动项目规则

21、盲人击鼓（锣）：将鼓（锣）用绳索固定悬挂在半空，每人击一次，参赛人蒙上眼睛转五圈，凡击中鼓（锣）者，便可以获奖券一张。

2、挟乒乓球：规定时间30秒内，挟完6个乒乓球者，获奖券一张，挟完15个乒乓球者，获奖券两张。

3、投篮：在规定距离投篮，每人限时一分钟，投中五次以上，获奖券两张。投中两次以上，获奖券一张。

4、掌上明珠

主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得奖。桌子竖排三张。参赛者沿乒乓球桌子绕一圈。

5、比眼力：准备一张桌子，一支筷子，一个装有1/3沙子的空啤酒瓶，参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离（以桌子高度为参照），瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，进一个，奖奖券一张，进两个以上，奖奖券两张。（注：每人有三次机会。）

6、弹球：三个纸篓平放地面上，成品字型，参赛者站在规定线后，主持人将三个乒乓球给参赛者，参赛者将手中的球往地上扔，弹起的乒乓球若能弹进纸篓内，弹进两个，奖奖券一张，弹进三个，奖奖券两张。

7、夹弹珠：准备水、盆、弹珠和筷子，在30秒的时间内用筷子把在水里面的弹珠夹到另一个容器里，每夹出三个即得“领奖券”一张。

8、吹乒乓球：两个大碗前后放置，把乒乓球从一个碗吹到另一个碗内，10秒钟为限。吹入得奖券一张。

9、画鼻子：在空旷处准备一块黑板，在黑板上画一小丑，但小丑没有鼻子，参赛者蒙上眼睛转五圈后用粉笔帮小丑画鼻子，画准得领奖券一张。限时1分钟。

10、快乐呼拉圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖券一张。每人有三次机会。

汤官箐学校大队部

2015.6.1

第五篇：汤河学校新教师培训制度

汤河学校新教师培训制度

任教前三年是新教师成长的一个关键时期，对新分配我校任教的新教师进行有目的有计划的，使其尽快适应教育教学工作的培训，是教师队伍建设的一个重要环节，是教师教育的一个重要组成部分，积极地开展新教师试用期的培训，对加强学校教师队伍建设，对实施九年义务教育，深化教育教学改革，提我校教育水平都具有重要的意义。

一、培训目标

通过培训，使新教师进一步增强职业意识，巩固专业思想，热爱教师职业，热爱学生，熟悉有关教育法规和教育教学情景，初步掌握所教学科教学大纲（课程标准）、教材和教育教学常规，尽快适应中学教育教学工作。

二、培训对象

近3年分配到我校任教的教师。

三、培训内容

1、专业思想教育：组织学习新的教育理论和国内外教改经验、学习《中小学教师职业道德规范》和优秀教师先进事迹，使新教师安心本职工作，立志做一名光荣的人民教师。

2、政策法规学习：学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规和学科教学大纲（课程标准），使新教师增强教育法规意识，依法执教。

3、熟悉教育教学情境：了解乡情、地方教育发展状况、教改动态并熟悉本地区的经济、文化环境以及人际关系等，使新教师尽快投入到教师群体之中，转变角色。

4、教育教学常规训练：运用已学过的教育理论了解和研究学生，制定班队计划、组织班队活动，做个别学生教育和家访工作，按照大纲（课程标准）要求制定教学计划，组织教学，使新教师尽快提高教育教学的水平和能力。

5、课件制作培训：使新教师学习、了解现代教育媒体与课堂教学整合的意义、途径、方法、技能。

6、班主任工作：使新教师学习、掌握班主任工作的目标、任务、内容、途径、方法。

7、教研入门培训：使新教师懂得教学研究的意义、原则、途径、方法及努力方向。

8、教学基本功培训：使新教师学习、掌握“口语表达”、“三笔字”、“教具制作及使用”、“简笔画”等的技能技巧。

四、培训形式

新教师的培训，坚持自培、自练和以教育教学为主的原则，充分发挥老教师“传、帮、带”的作用。

参加由市、区教育教研部门组织的集中培训；学校为新教师安排有经验的指导教师，在指导教师的帮助下，采取备课、说课、听课、评课、检查作业批改、考核教学效果等方式进行培训。

五、监督与执行

1、检查指导：校长听评课1节/周，分管副校长、教导主任至少1节/周；“六认真”、“培优转差”、“帮带”等工作检查指导；发现反馈处理问题；

2、六认真工作：新教师做到备课、上课、作业批改、辅导、检查、研究等教学方面的“六认真”

3、培优转差工作：新教师有所任学科优差生名册；有基本情况分析及转化措施；有过程记载；有效果呈现等

4、六个一工程：拜一位骨干教师为师,每周听一节骨干教师的课,每月上一节汇报展示课,每期读一本教育教学专著、写一篇有价值的经验论文,每期外出参观学习一次,每年进行一次合格课验收

5、骨干教师帮带工作：每周听一节帮带教师的课，每期上一节示范课，每期作一次经验交流。