乔官小学诗歌背诵、书法比赛方案

第一篇：乔官小学诗歌背诵、书法比赛方案

乔官小学诗歌背诵、书法比赛方案

一、比赛宗旨：

为了弘扬我们中华民族的优秀文化，将我国的硬笔书法艺术发扬光大，提高学生的文化素质。经研究将于近期举行一次全校性学生古诗词硬笔书法比赛。

二、校内比赛：

一至六年级在班内进行一次班级的古诗词(限《教研室必备古诗和》和必备课文)硬笔书法预赛，语文老师要精选出二名学生进行校内的决赛。

时间：4月26日(周五)下午

要求：必须使用硬笔书写，一律用正楷书写。

7．要求：

① 背诵时间3分钟内，书写时间5分钟内； ② 要写标点，内容间隔合理；

③ 错别字和标点错误一个扣0.5分；

④ 以默写数量多且正确、书写工整为优胜者。乔官小学

二〇一三年四月十九日

第二篇：小学书法比赛方案

书法比赛方案

一、比赛目的

书法是我们中华民族独有的传统艺术，它是一种集肢体和脑力于一体，将全身气力和思维运用于笔端的一种艺术。我校举办书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化，学习书法的热潮，推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效机制，使书法成为一项重要活动，成为推进我校实施素质教育的一项有力措施。同时为检验开学以来写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生，特举办本次书法比赛。

二、比赛要求

1、参赛对象：一到六年级部分学生。

2、参赛字体：硬笔书法、软笔书法。

3、参赛要求：一至二年级学生用铅笔书写，三至六年级学生用毛笔或钢笔书写。参赛作品内容要求健康向上，可以是本人的原创作品也可以是临摹作品。参赛作品的卷面须整洁，无折皱，不卷曲。作者在作品右下角注明详细信息，包括姓名、班级、辅导老师。

三、比赛方式

1、比赛时间：2017年3月17日

2、比赛地点：龙堰乡中心小学

3、活动流程：主要分为初赛、复赛以及决赛。初赛由班级初选10名，后分段比赛选出20名，进入决赛成员进行现场书法比赛，选手在此活动时应自带笔墨等书写工具，到指定地点参加现场书法比赛，最后由评委评选作品名次。

四、评分标准

1、要求作品具有美观性、完整性、艺术性、健康性字体架构（30分）。

2、笔画（30分）。

3、美观（30分）。

4、页面整洁（10分）。

五、奖项设立

1、低年级组

一等奖

名，二等奖 名，三等奖 名。

2、中年级组

硬笔：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖1名。软笔：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖1名。

3、高年级组

硬笔：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖1名。软笔：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖1名。

4、辅导教师奖

一等奖

名，二等奖 名，三等奖 名。

六、评委： 组长： 副组长： 成员：

七、颁奖

学校领导

第三篇：小学书法比赛方案

朝阳小学第一届书法比赛方案

一、活动主题

为了弘扬中华传统文化，激发学生的爱国情怀，鼓励学生写一手好字，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，我校决定举办硬笔书法比赛。

二、组织机构

组长： 唐润珍

成员：全体班主任

三、活动时间

2013年12月19日午练课

四、参赛对象及地点

小学一年级至六年级全体同学在本班教室由班主任负责。

五、书写规则及要求

1.全年级统一进行现场比赛。

2所有学生自带笔，学校提供纸张，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。

3.比赛时间到未完成作品视为自动弃权。

4.硬笔书法作品限楷书，自选内容书写。

5.作品要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，提倡写简化字，不得有错字、别字，不漏字添字，不涂改。

八、评选办法：

1．成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。具体安排如下： 书法竞赛评委:周校长及全体语文教师

2.书法评奖等级有：

一等奖，二等奖，三等奖

3、由各班选出本班优秀作品交到教导处，再由评委将获奖作品选出，标出获奖级别。

朝阳小学语文组

二○一三年十二月十七日

第四篇：小学书法比赛方案

胜利小学小学生规范汉字主题书法比赛方案

一、活动目的：

为了丰富我校学生的文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美欣赏美。从未成年人思想道德建设的实际出发，通过群体行为与奖励机制，提升小学生对汉字规范使用及美观书写的重视。通过书写、评比、展示与“做一个有道德的人”相关的美文和格言，引导未成年人在学校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民。经学校研究，特制定本活动方案。

二、组织机构：

1、领导小组：

组 长：夏旭明

副组长：胡仲芳

成 员：占胜红 肖 成2、评委小组：

组 长：方菊英

副组长：范福元 李家源 赵勉阶

三、活动时间：2011年10月

四、实施方案：

1、参评对象：一至六年级学生。

2、学具准备:钢笔（三至六年级），铅笔（一、二年级）。

3、展评要求：纸面整洁，规范正确，结构紧凑，布局合理，字体端正，美观适中。

①作品用纸由学校准备，普通书法用纸即可。

②书写字体为硬笔楷体。

③要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。

五、比赛项目及内容：

1、硬笔书法（1-2年级用铅笔写，3-6年级用钢笔写。字体以楷书、行楷、隶书为主）。

2、毛笔书法（以楷书、行楷、隶书为主，其他信访室作品也可以参加）。

六、奖励办法：

1、全校学生积极参与本次活动，每生书写一份作品在班级参评，各班至少再评选出15﹪份作品在学校展出。

2、教导处将组织评委从各班的参展作品中评选出15幅优秀作品，并于11月初在校内通报表扬。

胜利小学 2011年秋

第五篇：乔官屯学区小学2010

乔官屯学区小学2010—2011学年教学工作计划

新的学年，学校教学工作要紧紧围绕教育事业发展，坚持以加强教学管理、规范教学行为、提升课改实施水平、全面提高教学质量为重点，加强教学、教研的有机结合，努力提高金沈小学教学工作质量和效率。

一、加强新课程的改革与研究

1、深入学习和研究新课程，每位教师必须接受新课程的理念，不断优化课堂教学过程，使课堂成为师生互动，共同展示的舞台。

2、积极推进新课程实际工作，总结新课程改革实验的实施情况，研讨新课程实施过程中的困惑和问题，以及解决这些问题的建议和对策。

3、立足课堂，深化教学改革。课堂教学的改革是教学改革永恒的主题。继续围绕课堂教学为主题的听课、评课活动，用课标的理念评价课堂中教学的行为。加强集体备课，教师共同吃透教材，用活教材，同时发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的效益。

二、加强校本教科研工作

1、根据学生实际，抓好课题的研究工作。教导主任组织教师积极申报课题，并规范课题的立项与管理工作，加强研究过程的指导，注重成果积累，以课题促教研。

2、以课改为中心，深入进行校本教研。教研活动以学校教师和学生为本，以课堂教学为阵地，为解决教学实际问题，教师间相互切磋、讨论，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。

3、抓好校本教研，建立并完善教研体制，努力积极按县中小学规范，向教研达标标准靠近，周三为校教研日，一学期十次以上。

三、加强教学管理工作，抓好教学常规管理，加强质量监控，全面提高教学质量。

1、全面贯彻课程计划，坚持教学中心地位，加强学校教学常规管理。完善各种检查制度。

2、深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。

3、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识，实行单元过关及年段过关，特别加强对课改实验工作，同时做好扶差培优工作。

4、抓好薄弱班建设，进行跟踪、了解，提出针对性的意见与建议，促进共同提高。

5、认真执行学区常规检评方案，完善校内常规自检方案，做到定期与不定期检查相结合。

6、广泛开展各种学科竞赛活动，培养学生个性、特长，促进学

科知识互补，实现以活动促教学的目的，并力争在学区各项竞赛中取得好成绩。

上半年主要活动安排：

九月份

分课，集体备课。

1、一年级招生，交流上学期试卷分析。

2、学习、落实教学常规。

十月份

1、组织听课、评课、推荐名师。

2、学区教案作业检查。

3、学区教案作业展览。

十一月份

1、期中教学质量检测。

2、期中检测试卷分析。

3、开展听、评、说课教研活动。

十二月份

1、“名师”听、说课活动。

2、语文公开课。

3、小学数学教学研讨活动。

4、教案作业检查。

一月份

1、组织期末复习。

2、期末质量检测。

3、期末检测试卷分析。

4、教科研工作总结。