精心规划 实现长宁县(编辑稿)5则范文

第一篇：精心规划 实现长宁县(编辑稿)

精心规划 实现长宁县乡村旅游上新台阶

3月18日下午，县人大主任、县委书记曾健、县人民政府县长何文毅、副县长范建平、分管副县长李德彬、县委组织部部长肖自力等县委、县府领导，县旅游乡镇负责人、县级相关部位负责人、行业负责人、县旅游景区景点主单位负责人等80余人，在开佛乡会议室召开了“长宁县2011年乡村旅游发展研讨会”。

会上，开佛乡、竹海镇、县旅游局主要负责人在会上作了交流发言。参会负责人踊跃发言，就如何促进长宁乡村旅游上新台阶献言献策，相互进行了深入的研讨，会场气氛异常活跃。会上系统而全面地解读了各乡镇发展乡村旅游具有的丰富的旅游资源，认真分析了影响我县乡村旅游发展的主客观因素，找到了存在的问题和不足。

县委书记曾健在会上重点强调。一是各旅游乡镇在2011年3月30日前，精心规划，完善好乡村旅游发展规划，并把乡村旅游发展工作列为城乡环境综合治理检查中的重要内容进行督查考核；二是旅游局要加强对各乡镇的指导，定期不定期搞好培训。同时，就如何抓好乡村旅游，促进我县乡村旅游上新台阶作了全面指示。

县长何文毅在会上提出五点要求：抓好规划、抓

好规范、抓好营销、抓好环境、抓好安全。

第二篇：2010理论热点面对面(完整版---精心编辑)

七个“怎么看”-理论热点面对面•2010 1 携手同行共建共享 ——怎么看我国发展不平衡（1-7）

◎发展不平衡问题为何引起人们广泛关注?

◎我国发展不平衡的原因何在?

◎为什么要高度重视发展不平衡问题?

◎如何解决城乡发展不平衡问题?

◎如何解决区域发展不平衡问题? “招工难”引发的思考 一怎么看就业难（7-14）

◎“招工难”是如何形成的?

◎为什么要千方百计扩大就业?

◎如何促进农民工就业?

◎如何缓解大学毕业生就业压力?

◎怎样帮扶困难人员就业? 小处方的大影响 ——怎么看看病难

（14-21）

◎看病难难在哪里?

◎看病难的原因何在?

◎怎样让群众看病更便捷?

◎怎样切实减轻群众医药费用负担?

◎深化医改将给人们带来怎样的实惠? 同在蓝天下 ——怎么看教育公平

（21-27）

◎为什么教育公平问题引起社会高度关注?

◎影响教育公平的原因是什么?

◎如何促进义务教育均衡发展?

◎如何解决农民工子女上学难问题?

◎如何保障家庭经济困难学生上得起学? 从“蜗居”走向“安居” ——怎么看房价过高

（27-34）

◎目前中国的房价到底有多高?

◎房价过高症结何在?

◎为什么要高度重视房价过高问题?

◎如何切实遏制房价动过快上涨?

◎怎样保障广大群众“住有所居”?分好“蛋糕”促和谐 ——怎么看分配不公

（34-41）◎

当前我国存在哪些分配不公现象？ ◎

现阶段分配不公问题原因何在？

◎

为什么要加快推进收入分配制度改革？ ◎

如何切实提高普通劳动者收入？ ◎

如何有效调节过高收入？ ◎

如何扩大中等收入者比重？

风正好扬帆——怎么看腐败现象

◎

为何说反腐败不是“雷声大雨点小”？

（41-45）◎

为何说“腐败越反越多”是个认识误区？

◎

如何织就一张惩治和预防腐败的“天网”？ ◎

如何推进权力在阳光下运行？ ◎

如何提高反腐倡廉制度执行力？ 后记

携手同行 共建共享

——怎么看我国发展不平衡

浙江省杭州湾跨海大桥，长达36公里，总投资约118亿元，是目前世界上最长的跨海大桥。这是在中国。

云南省泸水县六库镇，当地村民只能通过滑索掠过怒江江面去对岸，在江上架一座桥仅需四五十万元，但对于贫困地区来讲十分不易。这也是在中国。

重庆市解放碑商业区，高楼林立，商贸云集，夜幕下斑斓闪烁的霓虹灯和川流不息的人群折射出这里的繁荣与活力。这是在中国。

而就在不到200公里外的重庆市武隆县大山深处一个贫困村，对这里的大多数村民来说，每月几元钱的电费已是一笔不小的支出。这仍然是在中国。

„„

也许要问，哪个才是真实的中国？其实，它们都是。改革开放以来，我国经济在总体快速发展、取得举世瞩目成就的同时，发展不平衡问题也逐渐突出。由此带来的种种现象和问题，像一个个谜团一样，让人们充满了探究的热情。

● 发展不平衡问题为何引起人们广泛关注？

我们党领导人民干革命、搞建设、促改革，就是为了让全国不同地区不同阶层的人民都过上富裕幸福的生活。发展是中国特色社会主义的主题，是解决中国一切问题的关键。新中国成立以来特别是改革开放30多年来，我们党牢牢抓住发展这个第一要务，大力推进理论和实践的双重探索，成功开辟了中国特色社会主义道路，在中华大地上创造了震古烁今的人间奇迹。——中国经济实力和综合国力极大增强。2009年，我国国内生产总值达到33.5万亿元，比1978年增长近12倍，年均增长近10%。中国经济总量占世界经济总量的比重从1978年的1.8%，提高到2009年的近7%，成为世界第三大经济体，对外贸易总额跃居世界第二，出口总额居世界第一。——人民生活水平得到极大提高。1978—2009年，我国城镇居民年人均可支配收入从343.4元增加到17175元，农民年人均纯收入从133.6元增加到5153元，实现了从温饱到小康的历史性跨越，并正向更高水平的小康迈进。

——社会文明程度显著提升。民主法制建设不断加强，依法治国深入推进，教育、科学、卫生等社会事业全面发展，文化事业和文化产业日益繁荣，人民群众的思想道德素质和科学文化素质明显提高，民族凝聚力和向心力空前增强，全社会焕发出蓬勃向上的精神风貌。

但我国在方方面面都发生翻天覆地变化的同时，发展不平衡的问题更加凸显，引起了人们的担忧。

比如，城乡发展差距较大。改革开放后城乡收入差距曾一度有所缩小，1983年城乡居民人均收入比为1.82∶1，但后来又逐步拉大，2009年扩大到3.33∶1。从绝对差距来看，1978年农民人均纯收入与城镇居民人均可支配收入相差209.8元，1992年差距突破千元大关，达到1242.6元，2009年达到12022元。

比如，区域发展差距明显。30多年来，各地居民收入都有了大幅度增长，但不同地区间收入差距在拉大。2009年我国东部地区年人均收入为38587元，西部地区为18090元，差距达2万余元。从省际差别来看，最高的上海市年人均收入为76976元，最低的贵州省为9187元，两地相差67789元。目前全国4007万贫困人口中，中西部地区所占比重高达94.1%。

比如,除经济差距外，城乡、区域之间基本公共服务水平的差距也较大。目前西部地区人均教育经费支出仅为东部地区的73.5%；城市拥有约70％的卫生资源，而广大农村只拥有约30％的卫生资源，农村居民人均卫生费用不足城市居民的1/4。

再比如，同经济发展相比，社会事业等发展相对滞后。优质教育资源短缺，教育公平的问题比较突出；医疗服务供给总量相对不足，人民群众对看病难的反映仍比较强烈；社会保障体系不够完善，一些基本保障制度有待健全；等等。

应该说，目前我国发展不平衡的问题，体现在经济社会发展的很多方面和不同层次，对此我们要有清醒的认识。

● 我国发展不平衡的原因何在？

2009年12月下旬，一部名叫《国情备忘录》的电视纪录片在广大观众中引起强烈反响。这部纪录片以广阔的视角、形象的手法对我国国情作了深入解读，也生动展现了我国发展不平衡状况，使人们对城乡、区域等方面的发展差距有了更加全面客观的认识。

发展不平衡，概括地说，是指在发展过程中出现的不协调、不匹配和不和谐的关系。它是人类社会发展中一个较为普遍的现象，无论在全球还是在一个国家范围内，发展过程的不平衡性始终广泛存在，只不过在不同阶段表现程度不同而已,必须客观辩证地看待，历史地、全面地、具体地进行分析。那么，当前我国发展不平衡问题的原因到底是什么呢？

一是自然原因。我国幅员辽阔，地区间自然条件迥异，决定了不同地区发展存在“先天性”差异。比如，东部地区以平原为主，气候宜人，土壤肥沃，交通便利，占据先天发展优势；西部地区多为山地丘陵和戈壁沙漠，气候干燥，生态恶化，交通闭塞，与外界的信息交流及贸易往来受到限制，经济社会发展不利因素多。

二是历史原因。数千年来我国就一直存在发展差距，国家的经济重心处在不断变迁中。中原地区很长时间是全国的经济中心，唐代以后特别是北宋以后，经济中心逐步向长江中下游和东南沿海地区转移。新中国成立初期，全国70%以上的工业和交通运输设施主要集中在占全国面积不到12%的东部沿海地带。虽然国家在“一五”计划、“三线”建设时期加大了对中西部地区的投入和扶持，但总体不平衡状况没有从根本上发生改变。改革开放以来，纵向比较，各个地区都有很大发展；横向比较，地区差距在拉大。

三是政策原因。我国发展不平衡的一些问题，也与一定时期内实施的具体政策有关。比如，改革开放后，根据我国国情和经济发展的需要，我们实施了非均衡发展战略，采取积极促进东部沿海率先发展、率先开放的政策，在投资、财税和金融等方面对东部地区进行倾斜。这些政策给东部沿海地区经济发展注入了巨大的活力，带动了整个国家的发展，但客观上也拉大了东部与中西部发展的差距。

四是体制原因。从实际情况来看，我国发展不平衡问题还有体制的因素。比如，计划经济时代不尽合理的价格体制对城乡、区域差距扩大有明显影响，国家为积累工业化所需资金，长期维持了能源原材料产品和农产品的低价格，使中西部和农村发展受到抑制。又比如，在社会主义市场经济条件下，由于观念、资金和管理等的差异，市场竞争会造成不同市场主体的优胜劣汰，从而出现强者愈强、弱者愈弱的“马太效应”，也会扩大不同地区和同一地区不同主体间的差距。

由此可见，当前我国的发展不平衡问题，涉及面广，原因很复杂，是多种因素交互作用、彼此影响的结果。

● 为什么要高度重视发展不平衡问题？

现代管理学中有个“木桶原理”，讲的是木桶容量取决于最短的木板，而不是取决于最长的木板。它启示我们，一个国家的整体发展状况，不仅要看较高发展水平的部分，而且要看较低发展水平的部分。如果不注重不同地区不同方面的相互协调，就会制约整体发展水平的提高。

一般来说，经济社会发展是一个螺旋式前进的过程，平衡是相对的，而不平衡是绝对的。经济社会系统存在一定程度的不平衡，有利于保持竞争的压力与活力，有利于打破平均主义，促进生产要素的合理流动与优化配置。但不平衡问题如果长期持续，也会带来不可忽视的危害。

从经济角度看，会使国民经济难以保持平稳较快发展。城乡差距长期过大，会导致农村居民消费增

长缓慢，制约社会消费需求总量的增加，影响消费结构的优化升级，阻碍经济发展方式的转变。地区差距长期过大，容易加剧地方利益竞争，出现地方保护、市场分割和贸易壁垒等情况，区域间的经济摩擦和利益冲突会增多，直接妨碍全国统一大市场的形成，进而降低国民经济的整体效率。

而且在过大的发展差距下，中西部地区和广大农村的资源、资金和人才等生产要素，会不断流入东部地区和城市。这将对落后地区和农村发展带来严重影响，不利于它们形成自我发展能力，从而阻碍全面建设小康社会的进程。

从社会层面看，容易使整个社会产生心理鸿沟，削弱社会的凝聚力和向心力。社会成员身心和谐是社会稳定的重要基础。发展差距过大，会导致沟通理解障碍，滋生冷漠、不满、对立、仇视情绪，加剧社会矛盾，影响社会和谐稳定。近年来一些地方社会仇富心理滋长、群体性事件增多等，与发展差距过大有很大关系。

发展不平衡问题若处理不好，还可能引发更为严重的后果。一些国家历史经验表明，当发展不平衡问题与民族问题、宗教问题等纠结在一起时，往往成为社会动荡、国家分裂的诱发因素。

能否解决发展不平衡问题，是对我们党执政能力的一个重大挑战。发展不平衡，说到底就是发展不科学的表现；解决发展不平衡问题，根本要靠科学发展。科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央立足现阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。它深入回答了实现什么样的发展、怎样发展的重大问题，集中体现了马克思主义关于发展的世界观和方法论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观既切中了发展不平衡问题的要害，又指明了解决问题的方向，是破解发展不平衡的根本思想武器。只有坚定不移地走科学发展之路，才能逐步推进城乡、区域的均衡发展，促进经济社会的协调发展。

●

如何解决城乡发展不平衡问题？

成都，是典型的大城市带大郊区、大农村，城乡二元结构矛盾突出。2007年与重庆一道被确定为全国统筹城乡综合配套改革试验区后，成都开始了一场促进城乡协调发展的变革。3年来，成都实施一系列政策措施，城乡发展差距有所缩小，城乡一体化取得积极进展。

蓉城大地的探索实践，可以说是我国统筹城乡发展的一个缩影。近年来，为解决城乡发展不平衡问题，党和政府采取一系列重大举措促进农业农村发展。连续7年下发“一号文件”，建设社会主义新农村，全面取消农业税、免除农村义务教育阶段学杂费，建立新型农村合作医疗、农村最低生活保障制度和新型农村社会养老保险制度等，我国城乡协调发展迈出新步伐。

同时也要看到，我国农业基础仍然薄弱，缩小城乡发展差距的任务还很重。必须坚持统筹城乡发展，加快建立以工促农、以城带乡长效机制，着力在推进城乡规划、产业布局、基础设施建设和公共服务一体化上取得突破，推动形成城乡良性互动、协调共进的良好局面。——以加强“三农”为根本立足点。“好风凭借力，惠农正当时。”当前，我国总体上已进入以工促农、以城带乡的发展阶段，我们有条件拿出更多财力来支持农业农村发展。因此，在调整国民收入分配格局和制定重大决策时，必须优先向“三农”倾斜。继续加强农业基础地位，健全强农惠农政策体系，走中国特色农业现代化道路，扎实推进社会主义新农村建设。加快推进饮水、公路、沼气等农村基础设施建设，启动新一轮农村电网改造，改善农民生产生活条件。按照基本公共服务均等化要求，统筹推进城乡教育、卫生、文化和社会保障等社会事业。

——以推动资源要素向农村配置为重要着力点。加快建立有利于资源要素向农村配置的激励机制，引导资金、技术、人才和管理等要素向农村聚集。2010年中央财政将安排“三农”投入8183亿元，比2009年增加930亿元，地方各级财政也相应增加了投入。积极发挥农村金融的作用，综合运用财税杠杆和货币政策工具，引导更多信贷资金和社会资金投向农业农村。鼓励高校毕业生到农村工作，动员科技、教育、卫生、文化等各方面人才下乡进村，直接为“三农”服务。

——以城镇化和新农村建设协调推进为战略着眼点。城镇化和新农村建设，犹如“车之两轮”，只有双

轮驱动，才能协调推进。要坚持走中国特色城镇化道路，促进大中小城市和小城镇协调发展，着力提高城镇综合承载能力，发挥好城市对农村的辐射带动作用。继续采取积极措施，推进农村劳动力转移就业，让有条件的进城农民有序变为市民，逐步融入城市社会。

——以城乡改革联动为关键切入点。统筹城乡发展，必须深入推进城乡配套体制改革。一方面，要深化农地经营、集体林权、农村金融、农垦体制等方面的改革，进一步调动农民积极性、挖掘农业自身潜力、激发农村发 展活力；另一方面，要建立健全促进城乡互通、开放、融合的体制机制，在社会事业、社会保障、基础设施、人居环境等公共服务方面推进现有制度的城乡接轨、城乡融合。

● 如何解决区域发展不平衡问题？

2010年5月28日，中共中央政治局召开会议，研究深入实施西部大开发战略的总体思路和政策措施，提出今后10年的目标任务和要着力做好的重点工作。在实施西部大开发战略10周年之际，对下一步工作进行全方位部署，不仅有利于推动西部地区的新一轮发展，也将为促进我国区域协调发展发挥更加积极的作用。

10年前，针对区域发展不平衡问题，党和国家作出了实施西部大开发战略的重大决策，后来根据国家整体发展的需要，又先后实施了东北地区等老工业基地振兴、促进中部地区崛起战略，形成了比较完善的区域发展总体战略。近年来，又出台了一系列区域规划和政策文件。在这些区域发展战略和政策的有力推动下，中西部和东北地区发展速度明显加快。2008年，中西部和东北地区国内生产总值增速全面超过东部。2009年，东、中、西和东北地区国内生产总值增速同比分别增长10.7%、11.7%、13.4%和12.5%，西部地区增速继续处于领先地位，中部和东北地区增速继续快于东部。目前，中国经济四大板块逐渐成型，区域协调发展取得明显成效。

当然也应看到，解决区域发展不平衡问题是一个长期的过程，需要付出持之以恒的努力。必须立足长远、合理规划，进一步加大统筹区域发展的力度，促进区域间生产要素合理流动和优化配置，逐步形成东中西良性互动，主体功能定位清晰，公共服务和人民生活水平差距趋向缩小的区域协调发展格局。

一是继续实施区域发展总体战略。进一步推进西部大开发，完善政策、加大投入、强化支持，增强西部地区自我发展能力。全面振兴东北地区等老工业基地，健全资源型城市可持续发展的长效机制，增强经济社会发展活力。大力促进中部地区崛起，使其成为全国重要粮食生产基地、能源原材料基地、现代装备制造及高技术产业基地和综合交通运输枢纽。积极支持东部地区率先发展，努力推动经济发展方式转变和产业结构优化升级，增强自主创新能力和国际竞争力。

二是积极推动主体功能区建设。按照优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发的不同要求，细化国土开发格局的空间尺度，明确不同区域的功能定位，逐步形成各具特色的区域发展格局。建立健全资源开发有偿使用制度和补偿制度，加大对限制开发和禁止开发区域的财政转移支付力度。完善和落实相关规划和政策，遵循市场经济规律，打破行政区划界限，加快形成新的区域经济增长极，带动区域经济社会发展。

三是加大对欠发达地区的支持力度。积极扶持革命老区、民族地区、边疆地区和贫困地区加快发展，提高自主发展能力。今年中央将陆续投入330亿元，大力支持西藏、新疆等少数民族地区经济社会发展。进一步完善欠发达地区综合发展规划，多渠道加大投入力度，加强基础设施建设，改善落后地区群众生产生活条件。加大扶贫开发力度，鼓励发达地区对欠发达地区对口支援，形成以政府为主导、市场为纽带、企业为主体、项目为载体的互惠互利机制，调动各方面参与扶贫的积极性。

四是推进基本公共服务均等化。促进区域协调发展，不仅要缩小经济发展水平的差距，而且要实现基本公共服务均等化。加快完善以促进基本公共服务均等化为目的的公共财政体系，加大对中西部地区转移支付力度，增强地方政府提供公共服务的能力。今年中央拟安排均衡性转移支付4168亿元，比上年增加250亿元。要进一步明确政府职责，建立健全考核体系，推动中西部地区政府在提供基本公共服务

方面发挥更大作用。

“

茫茫九脉流中国，纵横当有凌云笔。”让所有地区、全体人民都共同富裕起来，是社会主义社会的本质要求，是我们党矢志不渝的奋斗目标。在党的领导下经过亿万人民坚持不懈的努力，一个协调发展、和谐发展的中国，必将展现在世人面前。

观点声音

中国不仅需要蓬勃发展的朝气，也需要协调发展的合力。中国国情的基本特征之一是各地区条件差异显著，发展极不平衡，可以说是“一个中国，四个世界”。区域协调发展不仅是局部问题，而且是全局问题；不仅是一个紧迫的经济问题，而且是一个重大的政治问题。“两个大局”的战略，高瞻远瞩，深谋远虑。没有“第一个大局”，就没有中国经济今日的辉煌；没有“第二个大局”，就没有经济持续发展、民族团结和谐的中国。城乡“齐步走”，全国“一盘棋”。

网友提问

网友：如何认识目前发展不平衡的现实与实现共同富裕的目标之间的关系？

答：共同富裕是社会主义优越性的最大体现，是我们党矢志不渝的奋斗目标。但实现共同富裕是一个长期的历史过程，不是同等富裕、同步富裕。在我国这样的特殊国情条件下，只有通过先富带后富，才能逐步达到共同富裕。因此，不能因为目前存在发展不平衡问题，就否认共同富裕的目标；但也不能任由不平衡现象进一步发展，否则最终也会偏离共同富裕的目标。

知识点

新世纪以来的七个中央"一号文件

2004年：《关于促进农民增加收入若干政策的意见》

2005年：《关于进一步加强农村工作 提高农业综合生产能力若干政策的意见》

2006年：《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》

2007年：《关于积极发展现代农业 扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》

2008年：《关于切实加强农业基础建设 进一步促进农业发展农民增收的若干意见》

2009年：《关于促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》

2010年：《关于加大统筹城乡发展力度 进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》

知识点

2009年以来国家出台的区域规划和政策文件

——区域规划

1.珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008—2020年）

2.关中—天水经济区发展规划

3.江苏沿海地区发展规划

4.横琴总体发展规划

5.辽宁沿海经济带发展规划

6.中国图们江区域合作开发规划纲要

7.促进中部地区崛起规划

8.黄河三角洲高效生态经济区发展规划

9.鄱阳湖生态经济区规划

10.皖江城市带承接产业转移示范区规划

11.长江三角洲地区区域规划

——区域政策文件

1.国务院关于推进重庆市统筹城乡改革和发展的若干意见

2.国务院关于推进上海加快发展现代服务业和先进制造业 建设国际金融中心和国际航运中心的意见

3.国务院关于支持福建加快建设海峡西岸经济区的若干意见

4.国务院关于进一步实施东北地区等老工业基地振兴战略的若干意见

5.国务院办公厅关于应对国际金融危机 保持西部地区经济平稳较快发展的意见

6.国务院关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见

7.国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见

8.国务院办公厅关于进一步支持甘肃经济社会发展的若干意见

深度阅读

1．胡锦涛:《抓住历史机遇承担起历史使命 加快经济发展方式转变》，《人民日报》2010年2月4日。

2．中共中央宣传部:《科学发展观学习读本》，学习出版社2008年版。

相关链接

《国情备忘录》，北方联合出版传媒（集团）股份有限公司2010年版.“招工难”引发的思考

——怎么看就业难

2009年8月，国际金融危机的冲击尚未消退，我国东南沿海一地区，却开始出现了“招工难”。到2010年春节前后这一现象逐渐波及更多地区，甚至一些内陆省份。2月份，人力资源和社会保障部一项调查显示，被调查企业中有70%预期今年招工“有困难”或“有一定困难”。据广东省发布的监测信息，广东省用工缺口约90万人。许多企业受国际金融危机影响时“没米下锅”，现在好不容易等来订单又找不到“煮饭的人”。

对于广大群众来说，“饭碗”是天大的事。就业领域里的“风吹草动”，无不引起社会的关注。从国际金融危机冲击下数千万农民工返乡，到目前一些地方出现“招工难”，同时又还有很多大学毕业生陷入找工作难的困境。很多人不禁疑惑：对现在的就业形势到底应该怎么看？

● “招工难”是如何形成的？

“招工难”现象引发了社会热议，不同的人有不同的看法。有人认为，“招工难”表明农民工就业难问题已发生“逆转”；也有人表示，“招工难”只是暂时现象，没必要大惊小怪„„那么，“招工难”到底是怎么形成的呢？

“招工难”源于我国经济企稳回升，用工需求明显增加。农民工主要集中在东南沿海从事加工制造

业的中小企业里，这些企业多为出口外贸型，受国际经济形势影响较大。2009年年初，由于国际金融危机的冲击，企业订单大幅下滑，经营陷入困境，导致大批农民工集中返乡。随着我国经济形势的好转和世界经济的复苏，许多工厂新接订单持续增加，用工需求相应大量增加。

“招工难”源于农民工返乡就近就业和创业。近年来，国家出台了一系列惠农政策，加大了对中西部地区的扶持，从事农业的收入有了明显提高，同时，中西部地区经济发展提速，就业机会也明显增加。如果扣除相对较低的生活成本，实际收入与在沿海地区打工相差并不大。于是很多农民工返乡后便选择了在家乡就近就业和创业。

“招工难”源于东南沿海地区不少企业长期工资低、待遇差，农民工“用脚投票”，主动离开。这些地区的许多企业工人工资十几年不变，劳动时间长、劳动强度大、工作条件恶劣的情况比较普遍。此外，农民工在医疗、养老、住房、子女教育等方面也都无法享受与当地居民相同的待遇。特别是“80后”、“90后”新生代农民工现在已成为我国农民工的主体，他们对就业环境、工资待遇和发展空间有新要求，对自身权益越来越重视，敢于对条件差的企业说“不”。

“招工难”源于特定时期用工信息的不对称。由于企业用工信息与农民工外出务工愿望之间传递渠道不畅，导致招工单位和农民工的供需高峰期对接不上。今年由于国际需求的原因，春节前后企业用工需求激增，而农民工通常要在家过完元宵节才外出打工，因而这段时间就容易出现“招工难”的现象。

“招工难”也源于农民工的职业素质和技能水平与企业岗位实际需求不适应。长三角、珠三角地区企业急缺大量熟练工和技术工，但是多数农民工缺乏相应技能，造成“招工难”和就业难并存。

但应看到，目前“招工难”现象只是表现在部分地区和部分企业，是局部性的而非全国性的，暂时性的而非长期性的，具有区域性、行业性和结构性特点。从总体上说，我国就业人口总体供大于求的局面短时期内不会有大的改变。根据人口结构测算，今后一个时期，每年需要就业的城镇劳动力超过2400万人，而经济在正常增长条件下，就业岗位每年只能安排1200万个左右，劳动力供大于求的矛盾相当突出。2010年新进入人力资源市场的劳动力将达到1500万人，其中高校毕业生将超过630万人。

此外，我国农村还有1亿多富余劳动力，每年需要转移的大约800万—900万人；2亿多农民工当中还有很多工作岗位并不稳固。做好这些重点人群的就业工作，形势严峻、任务艰巨。

因此，既要看到“招工难”现象对于促使企业改善工作环境、提高工资待遇、维护农民工权益等方面所具有的积极意义，也要看到“招工难”并不意味着当前就业形势已经出现明显好转。企业“招工难”与求职者就业难并存，凸显了深层次的就业结构矛盾，今后还会进一步加剧。对于解决就业问题的严峻性和长期性，我们要保持清醒的认识。

● 为什么要千方百计扩大就业？

就业，涉及千家万户的生计和发展，对于我国这样一个世界上人口最多的发展中国家来说，妥善解决就业问题尤为重要。我国的劳动力人口近8亿，相当于所有发达国家劳动力资源的总和。特殊的人口国情决定了我们必须实施积极的就业政策，千方百计扩大就业，努力让更多的劳动者获得工作岗位。

就业关乎个人生存和尊严。古人说：“无恒业者无恒产，无恒产者无恒志。”一个人只有从事某种职业、某项工作，付出劳动获得经济收入，才能获取生活资料，维持生计、改善生活。同时，劳动者在自己的岗位上发挥聪明才智，还能够享受劳动的喜悦，体验为社会创造财富和价值的成就感，实现有尊严的生活，实现自己的人生价值。可以说，就业是一个人生存、发展和自我实现的重要前提和基本途径。就业关乎社会和谐稳定。就业是民生之本，安居乐业是社会和谐稳定的基本前提。只有人们都有工作干，有稳定的收入来源和生活保障，人心才会思安，才会增强社会归属感和安全感，社会才会稳定发展。充分就业也有利于减少贫困，缩小收入差距，促进社会公平，增进人际关系的和谐。世界其他许多国家发展的事实也说明，失业率过高往往成为引发社会动荡的重要原因。

就业关乎经济健康发展。就业是经济发展的基础，也是反映经济运行状况的“晴雨表”。国民经济的不断增长、社会财富的日益增加，归根到底是各行各业的劳动者在不同的就业岗位上创造出来的。如果大批劳动者处于失业状态，不创造财富却在消耗财富，必然削弱经济增长的活力。同时，只有实现充分就业，使人们的收入不断增加，才能刺激消费需求，使经济发展获得持久的动力。

为实现更充分的就业，近年来党和政府坚持实施扩大就业的发展战略，在保持经济较快增长的同时，不断加大解决就业问题的力度。特别是2008年年底以来，面对国际金融危机的冲击，推出一系列稳定和扩大就业的政策措施，使就业情况好于预期。2009年全国城镇新增就业1102万人，完成全年目标任务的122%；城镇登记失业率保持在4.3%，低于4.6%的预期目标。在国际国内经济环境发生重大变化的情况下，取得这样的成绩极为不易。

今年是经济形势极为复杂的一年，就业形势相当严峻。后金融危机时代，国际经济环境更加复杂多变，给就业问题不断带来新的挑战和变数。我国经济回升向好的基础还不牢固，经济运行中的新老矛盾和问题相互交织，同时还面临着转变发展方式、调整经济结构的艰巨任务。这些问题应对不好，都会给扩大就业带来不利影响。而且目前30%—40%的城镇新增就业人员属于灵活就业，部分已就业的农民工岗位不稳定，收入较低，也增加了保持稳定就业的难度。

同时，长期存在的劳动力“三碰头”形势和就业结构性矛盾突出的问题，使就业形势更加复杂。一方面，我们长期面临青年就业、农业富余劳动力转移就业和下岗失业人员再就业“三碰头”局面，这是其他国家不曾有过的；另一方面，我国劳动力总体素质偏低，大量农民工包括青年农民工，只能从事简单的体力劳动，而技术工人特别是技师、高级技师却相当紧缺，不能适应经济发展和结构调整的需要。这些也都增加了解决就业问题的难度。

总之，特殊的国情、复杂的经济形势、突出的就业压力，决定了我国就业问题的复杂性和艰巨性。党和政府已明确提出，扩大就业是保障和改善民生的头等大事，要把促进就业作为经济社会发展的优先目标。我们必须下更大的决心，用更大的力气，千方百计做好扩大就业这项关乎国计民生的大事。

● 如何促进农民工就业？

2010年，青岛市推出了惠及数万农民工的“职业技能提升计划”——全年组织培训农民工5万人，对培训合格的农民工给予200—500元的补贴；培训“金蓝领”2000人，其中技师1000人，高级工1000

人„„不仅培训力度比往年更大，而且适应当前经济结构调整和产业升级对农民工技能提出的新要求，进一步突出了培训的针对性，着力提升农民工的就业层次，受到热烈欢迎。

截至2009年年底，我国农民工总量为22978万人，广泛分布在国民经济的各个行业，已成为产业工人的重要组成部分。但由于文化程度普遍较低、缺乏技能或技能单

一、缺乏必要的社会保障等方面的原因，他们的就业面临着特殊困难。必须给农民工更多的关怀、支持和鼓励，切实帮助他们解决求职就业中遇到的种种难题。

稳定企业就业。企业是经济活动和吸纳就业的主体。在应对国际金融危机冲击过程中，国家实施“五缓四减三补两协商”等措施，引导企业尽量不裁员、少减员。要保持援企稳岗政策的连续性，减轻企业负担，稳定在岗农民工就业岗位。大力支持劳动密集型产业、中小企业、非公有制经济和服务业发展，增强吸纳农民工就业的能力。发挥政府投资和国有企事业单位对稳定就业的导向作用，尽可能提供更多就业岗位。

强化就业服务。组织实施“春风行动”等各种农民工就业服务活动，加强用工信息搜集和发布工作，推进在输出地和输入地之间搭建劳务对接平台，引导农民工有序外出。进一步健全公共就业服务体系，加强就业服务信息网络建设，做好城市和县乡公共就业服务机构间的信息对接，及时为农民工提供有效岗位信息。加快建立统一规范的人力资源市场，形成城乡劳动者平等就业的制度。大力发展人力资源服务业，提高就业服务水平。根据用人单位需求及时举办招聘会，为农民工提供更多、更方便的择业机会。建立人力资源市场监测系统，完善统计和调查制度，提高对人力资源配置的预测和反应能力。加强技能培训。要根据企业用工急需和人力资源市场的需求信息，组织开展上门、对口培训和岗前培训，实现培训和上岗就业无缝对接。根据农民工意愿，分级分类开展劳动预备制培训、中短期实用技能培训、岗位培训、技能提升培训、创业培训、农村实用技术培训等各类技能培训，切实提高农民工创业就业能力。强化企业责任，用人单位要结合岗位需求和工作需要，组织农民工参加岗位培训和技能提升培训。

优化创业环境。要将农民工纳入创业政策扶持范围，在用地、收费、信息、工商登记、纳税服务等方面，降低创业门槛，给予农民工创业更大的支持。推行联合审批、“一站式”服务、限时办结和承诺服务等，开辟农民工创业“绿色通道”。组织开展创业培训，提供政策咨询、项目推荐、开业指导、后续支持等创业服务。做好农民工创业的金融服务工作，鼓励和引导金融机构加大信贷产品支持力度，提供符合农民工创业特点的金融产品。农民工创业属于政府贴息的项目要按照规定给予财政贴息，帮助其解决创业资金困难。

加强权益保护。依法规范农民工的劳动关系，指导、帮助农民工签订劳动合同，及时查处拖欠农民工工资违法行为，确保农民工工资按时足额发放。健全农民工社会保障制度，深入开展工伤保险全覆盖行动，推进农民工纳入城镇职工基本医疗保险，加强职业病防治和农民工健康服务，落实农民工基本养老保险关系移接续办法。

● 如何缓解大学毕业生就业压力？

位于四川德阳市的东方汽轮机有限公司，今年招聘了6名清华大学毕业生。该公司人力资源处负责人说：“我在企业负责招聘工作20多年了，今年第一次出现30多名清华大学毕业生到我们企业求职的情

况。”这在一定程度上反映出大学生的就业观念正在出现积极变化，更加理性、更加务实。如今，“基层”、“创业”、“西部”等逐渐成为大学毕业生就业热词。

大学毕业生是国家宝贵的人才资源，是现代化建设中一支高素质的生力军。做好大学毕业生就业工作，关系千家万户的切身利益，关系国家现代化建设和社会和谐稳定。今年大学毕业生达到630余万人，是10年前的5倍多，再创历史新高。加上往届未实现就业的，需要就业的毕业生超过700万人，就业形势不容乐观。

党和政府在落实和完善已有政策的基础上，又及时推出一系列有针对性的就业促进措施，实施大学毕业生就业推进行动，全方位促进毕业生就业。实施“岗位拓展计划”，拓宽大学毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业的主渠道；实施“创业引领计划”，对大学毕业生创业实施创业培训、项目开发、小额担保等一体化运作和服务；实施“就业服务与援助计划”，为大学毕业生提供免费就业公共服务；举办大学毕业生就业服务周、就业服务月专项活动„„这些政策措施越来越细、越来越实、越来越成体系，为大学毕业生就业提供了多种渠道和重要保障。

促进大学毕业生就业是一项系统工程，离不开各级政府、高校以及全社会的共同努力。要进一步加大力度，多措并举、多管齐下，形成促进大学毕业生就业的强大合力。

对各级政府来讲，要把中央各项部署落到实处，采取更加积极的促进大学毕业生就业的政策。要将大学毕业生就业纳入当地就业总体规划，放在当前就业工作的首位，加强统筹安排。积极深化户籍、人事和用工制度改革，清理大学毕业生就业的制度障碍。通过发展经济和各项社会事业增加就业岗位，特别是结合经济结构调整，创造更多智力密集型就业机会。落实企业吸收大学毕业生就业的各项优惠政策，使各类企业尤其是民营企业成为吸纳大学毕业生的“蓄水池”。完善创业扶持政策，鼓励大学毕业生自主创业，加强对参加基层就业项目的大学毕业生的指导、管理和服务。大力发展人力资源服务业，引导和鼓励各类人力资源服务机构积极开展针对大学毕业生的就业服务，为大学生就业减少成本、提供方便。对高校来说，要把促进就业作为头等大事，努力拓展毕业生就业空间。要全面落实就业的“一把手”工程，确保就业指导服务在机构、人员、经费上的“三到位”，健全就业工作体系。开设就业指导课程，开展创业教育与服务，努力提高毕业生的就业竞争力和社会适应力。主动适应社会需求和就业市场的变化，加大学科和专业调整力度，进一步整合和优化教育资源，着力培养高素质的复合型人才，实现由人才供给导向型向就业需求导向型的转变。

对用人单位来说，要积极承担社会责任，努力吸纳大学毕业生就业。目前，很多用人单位存在着过分看重高学历、看重工作经历、拒绝女生求职、故意压低待遇等倾向，在一定程度上影响了大学毕业生就业。用人单位应该树立长远眼光和正确的用人观念，消除性别、学历等偏见，完善用人机制，积极吸收和储备优秀人才。

对大学毕业生自身来说，应该增强信心，切实提高就业能力。要转变观念，树立“先就业、后择业”、“重事业、轻地域”等正确的择业观，自觉把自己的知识、技能和国家、社会的需要结合起来。要勇于创业，利用自己较高的知识水平和较强的工作能力、学习能力自主创业，闯出属于自己的广阔天地。要练好“内功”，在刻苦学习、提高知识水平的同时，积极参与各种社会实践活动，增加社会经历，积累工作经验。要及时了解就业信息，掌握就业技能，把握好每一个就业机会。

此外，社会各方面要共同帮助大学毕业生顺利跨过就业这道“坎”。广大学生家长要引导子女正确看待当前就业形势，更新就业观念，合理确定就业预期。新闻媒体要大力宣传党和政府促进大学毕业生就业的政策措施，宣传到西部、到基层就业和自主创业的先进典型，营造促进大学毕业生就业的良好舆论氛围。

● 怎样帮扶困难人员就业？

5月13日，由天津市残联等单位举办的“携手助残就业，改善残疾人生活”残疾人专场招聘会拉开帷幕。财务会计、工程师、广告设计、软件编程师、车工、钳工„„170多个用人单位提供的1500多个就业岗位，静候残疾人求职者的挑选。近年来，天津市每年都为残疾人举办多场专场招聘会，为许多残疾人朋友打开了就业的新天地，找到了生活的新希望。

在我国庞大的就业大军中，有一个自身条件较差、非常渴望工作岗位而又很难实现就业和创业的群体，被称为就业困难人员。这一群体，主要包括以“4050”人员为主的大龄失业人员、残疾人、低保对象、“零就业家庭人员”等。

解决好就业困难人员就业问题，帮助他们找到或重新找到工作岗位，有助于改善他们的生活，解决民生问题中的“短板”，是实现社会公平正义、维护社会和谐稳定的重要任务。面对当前严峻的就业形势，必须进一步加大对就业困难人员的扶持力度。

创造更多的就业岗位。要引导各类企业增强社会责任感，积极安置就业困难人员就业。对于招用就业困难人员，签订劳动合同并缴纳社会保险费的，在相应期限内给予基本养老保险、基本医疗保险和失业保险补贴等优惠政策。推进城市环保、绿化、卫生、治安、交通、便民服务等公益性岗位开发。政府投资开发的公益性岗位，要优先安置符合岗位要求的就业困难人员就业。

强化就业援助和服务。要在公共就业服务机构中设立专门为就业困难人员服务的综合服务窗口，免费提供劳动保障、政策咨询、职业指导、技能培训、职业介绍等公共就业服务。针对就业困难人员的特点和需求，集中开展上门服务和“一对一”精细化援助。进一步实施特别职业培训计划，组织开展多层次、多形式的职业技能培训，帮助他们提高技能水平和就业能力。落实鼓励就业困难人员自谋职业、自主创业的政策，鼓励他们立足实际、各展所长，多渠道就业和创业，并提供全过程、全方位的服务。

“我们要通过持之以恒的努力，创造更多的就业机会，让广大劳动者各尽所能、各得其所。”这是今年政府工作报告中作出的庄严承诺。我们深信，随着各项促进就业政策和措施的深入实施，各类群体就业难的问题必将得到进一步缓解，社会就业总量和结构更加均衡、就业环境更加完善、就业保障更加健全、就业质量更加良好的就业局面也一定会逐步成型。

知识点

“新生代农民工”

“新生代农民工”主要是指当前活跃在劳动力市场上的20世纪80年代、90年代出生的农民工群体，目前约有1亿人。他们生长在农村，却不迷恋故土，对农业生产并不熟悉；他们工作在城市，渴望融入城市社会，却难以扎根城市。与父辈相比，他们找工作不光看工资待遇，更看重工作环境和职业发展，但不少人缺乏技能，同企业岗位的要求对接不上。如何做好新生代农民工工作是一个全新的课题。2010年中央“一号文件”指出，要“采取有针对性的措施，着力解决新生代农民工问题”。

观点声音

无论大学生还是农民工的就业，不仅关系他们的生计，还关系他们的尊严。农民工是一个特殊的社会群体，干的活最苦最累，拿的钱最低最少，全社会理应给予他们更多的关心、关注和关爱。勇立经济潮头的沿海地区企业，要有远见和责任感，主动回应农民工多方面的权利保障诉求，否则一味抱怨“招工难”，最终受害的还是自己。大学毕业生就业观念要转变，不能爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行。铁饭碗的真正含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。

网友提问

网友：一方面强调转变经济发展方式，另一方面又要扩大就业，两者是否矛盾？答：两者并不矛盾。转变经济发展方式，淘汰生产工艺落后、高污染、高耗能企业，一方面在大力发展高新技术产业、现代制造业的同时，大力发展第三产业；另一方面也不能放弃劳动密集型产业，特别是要支持那些技术先进、附加值较高、就业容量大的制造业和出口加工业发展，这是扩大就业的需要，也是发挥我国人力资源优势、保持国际竞争力的需要。

知识点

“五缓四减三补两协商”“五缓”是指对暂时无力缴纳社会保险费的困难企业，在一定条件下允许缓缴养老、医疗、失业、工伤和生育五项社会保险费；“四减”是指阶段性降低除养老保险外的四项社会保险费费率；“三补”是指使用失业保险基金为困难企业稳定岗位支付社会保险补贴和岗位补贴，以及使用就业专项资金对困难企业开展职工在岗培训给予补贴；“两协商”是指困难企业不得不进行经济性裁员时，对确实无力一次性支付经济补偿金的，在企业与工会或职工双方依法平等协商一致的基础上，可签订分期支付或以其他方式支付经济补偿的协议。支持困难企业职工通过集体协商，采取缩短工时、调整工资等措施，共同应对困难，稳定劳动关系。

知识点

“4050”人员

“4050”人员是指城镇登记失业人员中，女性年满40周岁、男性年满50周岁，本人就业愿望迫切，但因自身就业条件较差、技能单一等原因，难以在劳动力市场竞争中就业的劳动者。据有关部门抽样调查，“4050”人员占下岗失业人员的28.7%，全国“4050”人员约300万人。

深度阅读

1．《中共中央国务院关于加大统筹城乡发展力度 进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》，人民出版社2010年版。

2.《政府工作报告》，人民出版社2010年版。

相关链接

1．《关于实施“2010高校毕业生就业推进行动” 大力促进高校毕业生就业的通知》，人力资源和社会保障部网站。

2．《关于进一步实施特别职业培训计划的通知》，人力资源和社会保障部网站。

小处方的大影响

——怎么看看病难

从医25年，她开处方平均单张不超过80元，最小的一张只有2毛7分钱；她的看、触、问、听等微笑服务，治好了无数疑难杂症。她，就是武汉汉口金桥社区医生王争艳。2009年9月25日，经过3万多市民无记名投票，她从两万多名医生中胜出，当选为武汉市“我心目中的好医生”。王争艳的事迹在社会上引起强烈反响，数百家报纸、网站先后报道、转载，数以万计的网民跟帖热议。她被群众爱称为“小处方医生”。

健康是人全面发展的基础，关系千家万户幸福。人们对王争艳的赞扬，不仅是对她精湛医术和高尚医德的敬佩，更反映了对进一步解决看病难问题的热切盼望。

● 看病难难在哪里？

2009年7月，北京市卫生局组织了一次特殊的体验活动，请19家著名大医院的院长分别到其他大医院“当一天患者”，亲身感受普通群众是怎么看病的。其中一位院长从排队挂号到离开医院共用了近7个小时，但真正看病不过20分钟，排队等候占整个就诊时间的95.1%.院长“看病”的经历，一定程度上反映了当前看病难的现实情况。

党和国家历来高度重视人民健康问题。改革开放以来，我国医药卫生事业取得显著成就。尤其是近年来，覆盖城乡的疾病预防控制和应急医疗救治体系基本建成，基本医疗保障制度建设持续推进，城乡基层医疗卫生服务体系建设步伐明显加快，药品生产、流通、监管体系不断完善。目前，我国人均期望寿命已达73岁，远高于发展中国家的平均水平（63岁），接近发达国家的平均水平（75岁），孕产妇死

亡率、婴幼儿死亡率等多项居民健康指标也居于发展中国家前列。

同时也要看到，随着经济社会发展，人民群众对生活质量和身心健康的要求越来越高，许多新型健康问题不断出现，群众对看病难的反映仍然比较强烈。据2008年第四次国家卫生服务调查显示，有41.2%的居民对门诊服务不满意，44.2%的居民对住院服务不满意。看病难，就是人们对看病就医过程中遇到的种种不满意之处的概括，仔细分析，主要“难”在以下四个方面：

到大医院看病难。一进大医院，最直观的感受是“三长两短”——挂号、候诊、拿药时间长；医生问诊、检查时间短。许多患者反映，到大医院看一次病，很难统计出要排多少次队，交多少次费。看一次病折腾大半天的时间，可真正用来看病的时间只有十来分钟。这不仅让普通患者感到身心疲惫，对于老人、孩子、残疾人、孕妇等患者来说，更是苦不堪言。

挂专家号更难。由于对医生的具体情况不了解，不少人一生病，无论大病小病，总觉得找个专家看看，心里更踏实。而大医院的大专家人数又非常有限，因此造成了专家号一“号”难求的局面。为了挂上一个专家号，有的患者全家总动员、轮流排队挂号，有的则彻夜排队，更有患者发动一切资源找关系挂号。再加上由“号源”紧张引发的号贩子问题一直没能彻底解决，使得一些热门专家号被炒到了数百元甚至上千元。

医药费用负担重。2009年，我国医院门诊病人次均医药费用为160元，住院病人人均医药费用5952元。一次住院费相当于城镇居民年人均收入的1/3，是农民年人均收入的1.12倍！2008年全国医院次均门诊和住院费用分别为1991年的12.5倍和10.1倍，年均增长率分别为16.0％和14.5％，比居民消费品价格指数增长率高10多个百分点。至于经常要看病的老年人和慢性病患者，医药费用负担不仅压得他们喘不过气，还连累到整个家庭。那些没有参加医保的群众，更是倍感负担沉重。

而在不同社会群体中，农村居民看病最难。广大农村地区特别是老少边穷地区，不仅医疗资源不足、技术薄弱，而且看病就医极不方便。很多农民为了看病要跋山涉水，走上十几公里、几十公里路。一些得了疑难杂症的农民为了确诊病情或者寻找希望，要到县外、省外，甚至到北京、上海等大城市的大医院就医，这不仅增加了就医难度，更加重了经济负担。

上面列举的只是看病难的一些突出表现。应该看到，随着医疗技术的进步，我们现在遇到的看病难，已经和改革开放初期有所不同，在医疗资源总量已经迅速增长的情况下，目前的看病难更多地表现为接受高水平的医疗服务难，高科技药品、稀缺药品和高精尖设备检查费用高，许多费用是医疗资源结构不合理、配置效率不高、浪费和不合理使用带来的。经过努力，这些问题应该也是能够解决的。

● 看病难的原因何在？

治病，首先要找到病因，才好对症下药。解决看病难问题，同样如此。只有认真分析看病难问题的形成原因，才能“对症下药”。那么，看病难的“病根”究竟在哪里？

政府投入相对不足。尽管近几年政府加大了对医疗卫生事业的投入，但总体上仍然不足。我国人口占世界的20%，但卫生总费用仅占世界总额的3%.2009年卫生总费用中政府投入占24.7%，不仅远低于

发达国家水平（平均为75％左右），也低于很多发展中国家水平（平均为55％左右）。在政府投入不足的情况下，医疗卫生费用主要由家庭承担，医疗费用缺乏分担机制；这也在客观上形成了医院“自劳自吃”的收入结构，形成了药品、检查收入与医生收入挂钩的机制，对费用的升高起到了很大的推动作用。

医疗资源分布不均。目前我国总体卫生资源不足，配置还不合理，本应为“金字塔”结构的医疗卫生体系，在我国却呈现为“倒金字塔”型：70%左右的卫生资源在城市，高新技术、优秀卫生人才集中在大城市的大医院，广大农村只拥有30%左右的卫生资源。一些大医院过度发展，而农村和城市社区等基层医疗卫生机构不仅设备和条件差，而且普遍缺乏合格的全科医师，导致群众患病后往往不信任基层医疗机构，纷纷涌向大城市大医院。

公立医院趋利化。目前，我国71%的医院都是公立医院，承担的服务量占全国医院服务量的80％以上。由于政府长期投入不足，公立医院公益性淡化，形成了“以药补医”的模式，导致医院和医务人员忽视基本药物和适宜技术的应用，倾向于开大处方，争相使用大型设备，增加了许多不必要的费用，致使医疗费用大幅攀升，还严重损害了患者的健康。我国剖腹产比例远高于正常水平，抗生素滥用情况十分严重，就是这种机制带来的后果。加之一些医院就医流程缺乏人性化设计，少数医务人员服务态度存在“冷、硬、顶、拖、推”等现象，医院之间的检查结果不能共享，恶化了患者的就医体验，强化了患者对看病难的感受。

医保保障水平低。截至2009年年底，我国城镇职工基本医疗保险、城镇居民医疗保险和新型农村合作医疗制度等已经覆盖了12亿多人口，但仍有1亿多人没有任何形式的基本医保。而城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗的保障水平仍然偏低，个人自付比例仍占总费用的一半左右。加上我国城乡医疗救助制度和商业医疗保险起步较晚，覆盖人口和保障力度也不大。因此，很多群众仍然需要自费就医，承受着生理、心理和经济三重压力。

药品价格虚高。我国药企数量多、规模小，群众戏称“卖药的比吃药的还多”。由于市场竞争激烈，加之监管不到位，药品和医用器材生产流通秩序混乱，部分厂商利欲熏心，采用违规手段虚报成本、肆意加价等现象严重。再加上医院主动控制药物成本的动力不足，许多药企采取红包回扣等不正当的竞争手段进入医院。近年来国家虽然连续20多次降低药价，但许多企业采取换名、换包装、换成分比例、重新审批等办法避开国家的降价约束，群众仍然感到没有得到应有的实惠。

此外，由于医药科技水平的不断提高，各种新药、新技术不断出现，加上人口老龄化、疾病模式的转变等因素的影响，卫生服务成本增长很快；部分群众缺乏对基本医疗和健康知识的了解，不管大病小病都直奔大医院，部分患者甚至主动要求医生提供大检查、多开贵重药品，这些都在一定程度上加重了看病难问题。

知识点

“以药补医”

长期以来，政府对公立医院的投入比例逐渐减少，为了维持其正常运转，解决医务人员的工资奖金等问题，便允许公立医院销售药品时加成15%—20%作为补偿，这就是“以药补医”的由来。作为一项

补偿政策，“以药补医”模式曾经对促进医疗卫生服务发展起到了积极作用，但鼓励医院创收，实行收入归己，自行支配，客观上助长了医院的趋利性，带来了很多问题。据2008年统计，上海某大医院收入的三种来源中，药品加成收入占57.3%.为了实现这么高比例的药费收入，医院和医生自然会倾向于给患者开大处方、用高价药、多做检查等。“以药补医”已成为造成看病难、药费贵的重要因素。目前，医改方案提出要进行公立医院改革，逐步改变“以药补医”模式。

为解决医药卫生领域一些深层次的体制性、机制性和结构性问题，2009年3月，中央作出了深化医药卫生体制改革的重大决策,，明确了建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度的目标和任务，为有效缓解群众看病难指明了方向。

● 怎样让群众看病更便捷？

家住杭州余杭某社区的张大妈，以前看病要坐半个小时的公交车去大医院，最近由于腿脚不便，只好去了家门口的社区卫生服务站。“以前心里总犯嘀咕，怕这里看不好病会误事。没想到不用挂号直接就能看，而且医生服务态度挺好，水平也挺高的。真是太方便了！”张大妈的一番话，道出了城乡基层医疗机构在缓解群众看病难方面的重要作用。

城乡基层医疗机构一般设在城乡居民生活圈中，且数量众多、分布广泛，社区医生是居民的邻居、朋友，在提高医疗服务的便利性、可及性和控制医疗成本、改善医患关系方面有着大医院不可比拟的优势。同时，基层医疗卫生机构普遍使用基本药品、适宜技术，广泛开展健康教育、预防保健等活动，从预防为主、提高居民健康水平入手，通过让居民少生病来缓解看病难。因此，要切实缓解看病难，一个重点是要按照胡锦涛总书记“保基本、强基层、建机制”的要求，推动城乡基层医疗机构发展，让它成为群众接受便捷就医服务的首选，从而有效减轻大医院的压力。

近年来，城乡基层医疗机构建设力度不断加大，医疗条件明显改善，疾病防治能力显著增强。但仍然存在着医疗资源短缺、服务能力不强、群众信任度不高等问题，不少农村基层医疗机构还停留在血压计、听诊器、温度计“老三样”的水平；适应社区卫生服务要求的医疗人才不足；基本药物在社区医疗机构还未得到全面使用；大医院的患者还没有充分分流到基层。因此必须把“强基层”作为深化医药卫生体制改革的重点，着力完善城乡基层医疗服务体系，加快形成大医院和基层卫生机构分工合作的分层就医格局，为广大城乡居民提供安全、有效、方便、价廉的医疗服务。

加快农村基层医疗卫生机构建设。要健全以县级医院为龙头、乡镇卫生院和村卫生室为基础的农村医疗卫生服务网络。继续加大投入力度，使全国每个乡镇至少要有一所卫生院，每个行政村都要有一所政府举办的卫生室，并配备必备医疗设备设施，改善就医条件和环境。积极推进乡村一体化管理，合理规划和配置乡村卫生资源，规范服务行为，提高服务能力，实现“小病不出村，大病不出县”。

加快城市社区医疗机构建设。把城市卫生投入重点转向社区卫生服务建设，完善以社区卫生服务为基础的新型城市医疗卫生服务体系。合理规划社区卫生服务机构布局，合理调整和配置资源，既要将现有的一批小医院转型或改造为社区卫生服务机构，又要引导社会力量兴办社区卫生服务机构。

加大基层卫生技术人员培训力度。完善的基层医疗服务体系不仅需要“硬件”的发展，更离不开“软件”——人才素质和能力的提高。要重点加强城乡基层医疗卫生队伍建设，并制定优惠政策，鼓励优秀卫生人才到城乡基层服务，在职称晋升、待遇政策等方面给予适当倾斜。同时，也要鼓励大医院通过对口支援、人员培训等方式，帮助城乡基层医疗机构提高医疗水平和服务能力。

总之，要构建一个城乡基层医疗卫生机构与大医院分工协作、相互支持、协调有序的运转机制。目前，大医院业务量的80％是可以在基层解决的。平均来说，看同样的疾病，三级医院比二级医院成本高30％。要科学界定各级医院的功能定位，基层医疗卫生机构为群众提供基本医疗和公共卫生服务，市、区、县级医院作为区域医疗中心，着力提高临床综合优势和整体水平以及专科服务，国家和省级医院则主要把精力用于提升医疗技术、加强学科建设、增强医学创新能力、解决疑难重症疾病诊治上。通过在基层降低收费标准、提高报销比例等综合措施，逐步实现社区首诊、分级医疗和双向转诊，引导群众养成“小病解决在基层，大病转诊大医院”的就医习惯，使基层医疗机构真正承担起居民健康“守门人”的职责。

● 怎样切实减轻群众医药费用负担？

根据2008年第四次国家卫生服务调查显示，医生诊断需住院而病人未住院的比例高达25.1%，其中主要因“经济困难”的占70.3%.可见，缓解看病难，既要让群众看病更便捷，也要努力把群众医药费的负担降下来。前者涉及医疗服务的可及性，后者涉及医疗服务的有效性，从某种意义上说后者更为重要。

一般来说，医药费用负担主要取决于群众参加的医保保障水平、药品费用和医疗服务费用的高低。医疗保障制度体现社会互助共济精神，对于个人抵御疾病风险、减轻医药费用负担具有重要意义；药价高低主要与其定价标准、流通环节加价幅度、医院加成政策相关；医疗服务费用主要取决于医院采取的诊疗行为、收费标准和收费模式。因此，必须从医疗保障制度、药品生产流通体系和医疗服务体系等几个方面同时着手，多管齐下，努力“调制”一服减轻群众医药费用负担的“复方药”。

一是通过医疗保障建设“减负”。在农村要进一步巩固完善新型农村合作医疗制度，确保参合人数稳定在高位；提高筹资标准，今年政府补助水平达到每人每年120元；提高补偿比例，力争使政策范围内住院费用报销比例达到60%左右。在城镇要进一步完善城镇职工医保和城镇居民医保，加快覆盖就业人口以及老人、残疾人和儿童；今年城镇居民医保的政府补助水平也要提高到每人每年120元。改进城乡基本医疗保障服务，简化报销手续，制定基本医疗保险关系转移接续办法。做好城镇职工医保、城镇居民医保、新农合、城乡医疗救助各项制度之间的衔接工作。

二是通过基本药物制度“减负”。要建立国家基本药物制度，对治病优先需要的基本药物进行统筹管理，从制度上保证其价格的稳定性和可及性。在所有政府举办的基层医疗机构实行药品价格零差率销售，通过实行公开招标采购，统一配送，使群众用上安全、放心和价廉的药品。目前国家基本药物目录已经发布，确立了307种基本药物；通过试点使得许多地方基本药物价格降低了25%—50%，且全部纳入医保报销范围。

三是通过推进公立医院改革“减负”。公立医院作为我国医疗服务机构的主体，承担着为广大群众健康服务的重要职责，必须坚持公益性方向。要进一步深化改革，形成规范合理的政府投入机制，确保公

立医院真正姓“公”。改革“以药补医”机制，逐步取消药品加成，切断医院与药品销售之间的利益链条，改变过度依赖药品销售收入维持运转的局面。适当调整医疗服务价格，减少“大处方”和过度检查，进一步降低药品、医用耗材和大型设备检查价格。公立医院由此减少的收入或形成的亏损通过增加政府补贴、增设药事服务费等途径解决，药事服务费纳入医保报销范围。

四是通过强化规范监管“减负”。要对非国家基本药物加强监管，严格市场准入和药品注册审批，大力规范和整顿生产流通秩序，促进药品生产、流通企业的整合，尽快建成高效率、低成本、符合国情特点的药品流通供应保障体系。加强产供销各环节的监管，杜绝旧药“高价复出”。充分发挥行政监督、技术监督和社会监督的作用，坚决治理医药购销中的商业贿赂。加强对公立医院财物收支、业务开展、资源布局的规范，开展对公立医院的绩效评估，吸收患者和群众参加对公立医院管理的监督，使得公立医院的公益性落到实处。

观点声音

让医疗回归公益的前提是让公益医院医生这一职业变成公益职业，而不是牟利职业。

要改变“大医院吃不了，小医院吃不饱”的现状，就必须把公共财政投资重点放在农村和城市社区，改善民生当有大手笔！

中医的“简、便、验、廉”等特点，在解决看病难方面具有独特的优势，应该加大对中医药研发的支持力度。

医改不是“速效针”，更像是调养气血的中药处方。

有一支稳定、敬业、高素质的医疗队伍，比拥有先进设备和豪华医院重要得多。

● 深化医改将给人们带来怎样的实惠？

2009年3月，备受瞩目的《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》以及国务院关于《医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009—2011年）》相继公布。以此为标志，新一轮医改揭开了大幕。

医改方案的制定，从2006年6月启动，历经了近3年时间的讨论、研究和修改。在方案制定过程中，中央高度重视，社会各界广泛参与，既发挥了各方面专家学者的积极作用，又征求了广大群众的意见建议达数万条。这是一个体现我国医药卫生事业发展从理念到体制重大变革的医改方案，是一个凝聚社会各方面心血和期待、惠及13亿人健康福祉的医改方案。

医改方案的主要思路是合理划分“基本”和“非基本”。政府主要抓好基本医疗保障制度、基本医疗卫生服务和基本药物制度这“三基”，建立一个从医到药，从预防到治疗，保障群众基本医疗卫生服务需求的机制，做到保基本、广覆盖、可持续。这是我国卫生事业从理念到体制的重大创新，为建立中国特色的医药卫生体制指明了方向。那么，医改方案实施已一年多了，它的效果如何？还将给我们带来哪些看得见的实惠呢？

一年多来，国家先后实施了为3038万名15岁以下人群免费补种乙肝疫苗、为175万名农村妇女免费检查宫颈癌、为21万名贫困白内障患者做复明手术等六项重大公共卫生服务项目。到2011年，在全国统一建立居民健康档案，提高公共健康管理水平，人均基本公共卫生服务经费标准不低于20元。

一年多来，中央投入200亿元支持基层医疗卫生机构建设，在岗培训基层医疗卫生人员；制定《关于公立医院改革试点的指导意见》并在16个城市开展试点。到2011年，每个县至少有1所县级医院基本达到标准化水平，共新建、改造14700所城市社区卫生服务机构，为基层培训医疗卫生人员189万人次；公立医院将逐步取消药品加成，明显提高服务质量和效率，形成多元办医格局。

一年多来，新增城市和农村医保覆盖人口10116万，各级财政对城镇居民医保和新农合的补助标准稳步提高。到2011年，城镇职工医保、城镇居民医保最高支付限额将分别提高到当地职工年平均工资和居民可支配收入的6倍左右，新农合最高支付限额提高到当地农民人均纯收入的6倍以上。

一年多来，30%的政府办基层医疗卫生机构实行了国家基本药物制度，通过实行零差率销售，有效降低了药价。到2011年，所有公立基层医疗机构将配备和使用基本药物，其他各类医疗机构也都按规定使用基本药物。

俗话说：“健康是福。”医改方案为我们描绘了一幅美好的远景：到2020年，基本建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，到那时，人人享有基本医疗卫生服务，基本适应人民群众多层次的医疗卫生需求，人民群众健康水平进一步提高。让我们携起手来，坚定信心，共同为实现这一目标而努力吧！

知识点

公立医院改革试点主要任务及试点城市名单

公立医院改革试点的九项任务：一是完善公立医院服务体系；二是改革公立医院管理体制；三是改革公立医院法人治理机制；四是改革公立医院内部运行机制；五是改革公立医院补偿机制；六是加强公立医院管理；七是改革公立医院监管机制；八是建立住院医师规范化培训制度；九是加快推进多元化办医格局。

公立医院改革试点共16个城市。东部6个：辽宁鞍山、上海、江苏镇江、福建厦门、山东潍坊、广东深圳；中部6个：黑龙江七台河、安徽芜湖和马鞍山、河南洛阳、湖北鄂州、湖南株洲；西部4个：贵州遵义、云南昆明、陕西宝鸡、青海西宁。

深度阅读

1．《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》，人民出版社2009年版。

2.《医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009—2011年）》，《人民日报》2009年4月8日。

相关链接

《关于公立医院改革试点的指导意见》，卫生部网站

同在蓝天下

——怎么看教育公平

安徽铜陵，一个以盛产铜矿而得名的城市，近年来因义务教育均衡发展而广受关注。经过十几年的改革探索，铜陵市通过合理配置教育资源，大力促进教育公平，创造了一个“学校没有好坏之分，只有远近之别”的“铜陵模式”。很多地方盛行的“择校风”，在这里已经淡出了人们的视野，孩子们在公平、宽松的环境中健康成长。

教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来，教育公平是社会公平的重要基础。促进教育公平，让所有孩子共享同一片蓝天，是亿万家庭的殷切期盼，是办好人民满意教育的必然要求，也是让全体人民共享改革发展成果的重要体现。

● 为什么教育公平问题引起社会高度关注？

新中国成立以来，特别是改革开放30多年来，教育事业取得了巨大成就。我们举办了世界上最大规模的教育，基本形成了中国特色社会主义教育体系；城乡免费义务教育全面实现，高中阶段教育毛入学率由1949年的1.5％上升到79.2％；职业教育快速发展，显著改善了新增劳动力结构和素质；高等教育规模跃居世界首位，毛入学率达到24.2％，进入大众化阶段；国民受教育程度显著提升，15岁以上人口平均受教育年限从1949年的1.6年提高到8.7年。教育发展保障了广大人民群众受教育的权利，提高了全民族的素质，为经济发展和社会进步作出了重大贡献。

同时也应看到，当前教育改革和发展与经济社会发展、与人民群众的要求和期待还不适应，特别是教育公平问题还很突出。据2009年年底的一项调查显示，56.5％的人认为存在教育不公问题。这反映了人们对教育公平问题的高度关注。

当前，人们对教育公平问题反映最强烈的，就是在接受教育尤其是优质教育的机会、接受教育的程度和质量等方面存在很大差异。这种差异表现在地区之间、城乡之间、校际之间以及不同社会群体之间。现实生活中的一些现象，会让我们对此有直观、切身的感受。

比如，“择校热”高温不降。在我国许多城市，中小学择校非常普遍。为了让自己的孩子进入声誉和质量较好的学校，每年都有成千上万的家长操劳、奔波数月，通常还要支付数额很大的“择校费”。为了增加“择校”资本，孩子们不得不参加各种各样的“占坑班”、补习班，考取名目繁多的证书，幼儿教育“小学化”、小学教育“初中化”倾向愈加严重。这些现象多年来禁而不止，治而不愈，成为教育领域的一大“顽症”。

网友提问

网友：为什么现在很多家长一方面担心孩子课业负担重，另一方面却又想方设法把孩子往各种各样的补习班里送？

答：这种现象也是教育不公的一个表现。由于优质资源稀缺并相对集中在一些学校，很多家长为了增加孩子择校的“筹码”，不得不让孩子利用业余时间上各种“补习班”，考取各种“证书”。这是一种盲目的“从众心理”，也是“择校热”背景下的扭曲行为，从根本上要靠促进义务教育均衡发展，特别是增加优质教育资源来缓解。

比如，困难群体公平受教育机会尚未得到充分保障。一部分农民工随迁子女还在办学条件不达标的打工子弟学校就学，国家助学体系尚没有覆盖普通高中教育，没有做到“应助尽助”，残疾儿童教育水平仍落后于普通儿童教育水平，等等。

再比如，不同地区考生接受高等教育的机会不公平，部分地区学生入学机会偏少。这种现象多年来一直备受争议，由此引发的“高考移民”问题时有发生。

教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。解决好这些问题直接关系群众切身利益。对个人来讲，它关系每一个人的发展，在很大程度上影响人的一生；对整个社会来讲，直接影响社会公平正义，影响社会和谐稳定。正因为如此，教育公平问题才受到群众广泛关注。

● 影响教育公平的原因是什么？

“中央给咱办实惠，农民种地不交税，娃娃上学不交费，真是和谐好社会。”这是近年来我国农村许多群众发自内心的感慨。可以说，随着免费义务教育等一系列政策措施的实施，“有学上”、“上得起学”已经不是问题了。人民群众现在对教育问题的意见，对教育公平的呼唤，实际上主要是对“上好学”的期待。

当前，到底是哪些因素影响了教育公平呢？

经济社会发展不平衡。由于自然条件、历史基础和具体政策等多种原因，我国城乡、区域发展差距大。而发展教育特别是基础教育的责任主要在地方，地方的教育水平直接受当地经济社会发展水平的制约，区域和城乡之间发展的差距必然带来教育发展的差距。2008年上海市初中生均预算内教育事业费为15473.62元，而贵州省仅为2310.83元，相差近6倍。可以说，教育不公平问题很大程度上是经济社会发展不平衡在教育领域的直接反映。

教育投入不足。“穷国办大教育”是我国教育事业发展的真实写照。虽然各级政府对教育的投入不断增加，但国家财政性教育经费占国内生产总值的比例一直较低，2008年只达到3.48％，不仅低于大多数发达国家，而且低于部分发展中国家，与我国教育发展的需求还存在很大差距。教育投入的不足，严重制约着教育条件的改善和教育资源，特别是优质教育资源的扩展。

资源配置不合理。我国20世纪50年代开始实行重点学校制度。在教育投入总量小、教育资源短缺的情况下，集中财力、物力办好一批中小学，对“多出人才，快出人才”曾产生积极作用。而重点学校制度也同时导致了学校之间资源配置不均衡。近年来，国家取消了重点学校制度，加大了薄弱学校改造力度，坚持公共教育资源向农村、中西部地区、贫困地区、边疆地区、民族地区倾斜。但是，重点学校本身长期积累的名牌效应依然存在，人们形成的固有观念很难改变，这些学校依旧能够吸引大量的社会资源和优秀学生，加剧了教育资源分布的不均衡，甚至造成了同一区域内学校之间两极分化的局面。

政策制度不完善。基本普及九年义务教育和实现高等教育大众化之后，我国教育发展进入新阶段，但影响和制约教育公平的城乡二元经济结构依然存在。一些已经落后于经济社会发展的不合理制度如城乡分治的户籍制度加剧了教育不公；省级政府统筹管理推进城乡义务教育一体化发展的机制尚未建立。同时，对新出现的一些问题，如农民工随迁子女接受“初中后教育”等，还没有可供依据的法律和制度规范。

人民群众教育需求日益增长。随着经济社会发展，受教育程度逐渐成为影响个人职业、收入乃至社会地位的重要因素，教育作为一种重要的家庭“投资”的观念深入人心，人们对子女接受教育的关注度空前提高。再加上独生子女普遍化，人们都希望让孩子接受高质量的教育。这必然造成对优质教育资源需求不断增长与供给短缺的矛盾凸显，使教育公平问题日益突出。

为推动教育事业在新的历史起点上科学发展，中央作出了制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的重大决策。从2008年8月启动，《规划纲要》的制定历时1年零9个月，经过40轮大的修改，两次面向社会各界公开征求意见，2010年5月5日国务院常务会议审议并原则通过。在这个描绘中国教育未来10年改革发展路线图的纲领性文件中，鲜明地提出“把促进公平作为国家基本教育政策”，教育公平的理念贯穿始终。它昭示了党和政府大力促进教育公平的态度和决心，让人们进一步看到了实现教育公平的美好前景。

观点声音

给每一个人平等的机会，并不是指名义上的平等————机会平等，而是要保证每个人都能受到适当的教育。

只有公平的教育才能造就公平的社会，只有受到公平教育的一代才会是自信的一代、身心健康的一代。

让学校成为学生的乐园，让学术成为学人的向往，让教师成为人们发自内心的敬称。

教育《规划纲要》是改革创新的试金石，是民主决策的一次成功尝试。

我们的教育不仅要让所有学龄儿童有学上，而且要上好学，享受有质量的教育。

● 如何促进义务教育均衡发展？

对于当前教育发展中存在的不公平问题，人们感受最直接、反映最强烈的，是义务教育发展的不均衡。义务教育作为政府提供的基本公共服务，具有强制性、免费性和普及性，是最应体现教育公平的领域。抓好义务教育均衡发展，就抓住了促进教育公平的关键。

近年来，在推动义务教育全面普及的同时，党和政府积极推进义务教育均衡发展。2005年，教育部专门印发《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，明确要求把义务教育工作重心转到均衡发展上来。2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》将均衡发展纳入法制化轨道，强调各级政府的法定义务。《规划纲要》提出用10年左右的时间实现区域内义务教育基本均衡的目标和一系列具体政策措施。

当前义务教育均衡发展还存在一些突出问题。如城乡、区域之间发展差距仍然较大，区域内校际之间资源配置不均衡，优质教育资源短缺、辐射面窄等。要以保障公民依法享有受教育的权利为基本要求，以提高教育质量、促进内涵发展为重点，通过合理配置教育资源，推进基本公共教育服务均等化，把义务教育均衡发展提高到新水平。

一是“提质量”。在人人都有学上之后，人们对教育公平的关注主要体现在教育质量上。促进均衡发展要把提升质量作为根本，更加注重教育的内涵发展。要全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，深化教学内容、课程体系和教学方法改革，促进学生德智体美全面发展。切实减轻学生课业负担，让学生从应试教育的重压下解放出来，生动活泼学习、健康快乐成长。

二是“缩差距”。城乡免费义务教育全面实现后，城乡、区域间发展不均衡上升为义务教育的主要矛盾之一。促进均衡发展，就要大力加强对农村和中西部地区义务教育发展的支持。在财政拨款、学校建设和教师配置等方面向农村倾斜，尽快形成城乡同标准、一体化发展的格局。加大中央财政支持力度，完善对口支援制度，促进老少边穷地区义务教育发展。很多地方为此进行了积极探索，如成都积极统筹城乡教育发展，大力推进城乡教育一体化；广东省开展“千校扶千校”活动，组织发达地区1000所义务教育阶段学校对口帮扶欠发达地区薄弱学校，收到良好效果。

三是“重配置”。合理配置资源是促进义务教育均衡发展的根本措施。陕西吴起县投入5亿多元统一全县建校标准，实现了办学条件均等化；安徽铜陵市鼓励教师跨校兼课、兼职，促进了高水平教师资源共享。要从硬件、软件等各方面促进区域内教育资源均衡配置，努力办好每一所学校。推进学校标准化建设，取消设置重点校和重点班，统一学校公用经费和生均教育经费标准，加大薄弱学校改造力度。实行区域内教师和校长交流制度，加强薄弱学校教师队伍建设。加强教育信息化建设，搭建优质教育资源共享平台。

四是“建机制”。义务教育均衡发展是一个长期的过程，也是一项复杂的系统工程，必须建立长效机制。要打破校际和城乡之间的分割，形成城乡和地区义务教育共同发展机制。认真总结一些地方探索的学区管理、集团化办学、农村九年一贯制、示范性高中和重点高中招生指标定向分配到初中等做法和经验，创新教育管理运行机制。强化督导评估，建立义务教育均衡发展评估和激励机制。

还应注意的是，促进义务教育均衡发展，不是“削峰填谷”搞平均主义，更不, 是一个模式办学，千篇一律、千校一面。在大力扶助薄弱学校的同时，要鼓励优质学校继续办出水平、办出特色。

● 如何解决农民工子女上学难问题？

随着我国城镇化进程和剩余劳动力转移的加快，进城务工的农民工数量逐年增加，农民工子女的教育问题也日益凸显。据统计，2009年我国义务教育阶段农民工随迁子女适龄人数达到997.1万人。如何给这些孩子一张安稳的书桌，让他们像城市的孩子一样接受义务教育，健康成长，是促进教育公平必须解决的重大课题。

为解决这一问题，党和政府采取了一系列重要举措。早在2001年，就明确提出了以流入地政府为主、以公办学校为主依法保障流动人口子女接受义务教育权利的“两为主”政策。2003年，国务院办公厅发文要求多渠道安排农民工子女就学，在入学条件等方面与当地学生一视同仁。2006年新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定，把接纳非户籍居住地上学的儿童纳入政府管理的范畴。2009年中央财政下拨20亿元，专项用于补充接收农民工子女的城市义务教育阶段学校的公用经费和改善办学条件等。各地也纷纷出台政策，保障农民工子女接受义务教育的权利。

经过这些努力，很大程度上缓解了农民工子女就读难的问题。但目前一些地方仍然存在公办学校入学“门槛高”、农民工子女学校教学质量低等问题。而且随着农村劳动力转移的加快，这一问题将更加突出。如何进一步解决好农民工随迁子女的上学问题呢？

强化流入地政府责任。广大农民工为流入地城市的经济社会发展作出了重要贡献，流入地政府要切实负起责任，保障农民工子女平等接受义务教育。将农民工子女义务教育纳入当地教育发展规划，指导和督促公办中小学认真做好接收就学和教育教学工作。建立农民工子女接受义务教育经费保障机制，将所需经费纳入地方财政保障范畴，对接收农民工子女人数较多的学校给予补助。制定农民工子女接受义务教育的收费标准，做到与当地学生一视同仁，采取措施帮助家庭经济困难的农民工子女就学。

发挥公办学校主渠道作用。充分挖掘公办中小学潜力，合理调整和完善学校布局，新建、改扩建一批学校，尽可能多地接收农民工子女就学。降低入学门槛，简化入学手续，不得随意设置入学条件限制。对农民工子女接受义务教育要与当地学生在收费、管理等方面同等对待，不得违反国家规定加收借读费及其他任何费用。

扶持社会力量办学。农民工子女在短时期内完全进入公办学校就读还不太现实，必须进一步发挥民办农民工子女学校的作用。要将农民工子女学校纳入民办教育管理范畴，制定审批办法和设置标准，在办学场地、办学经费、师资培训、教育教学等方面给予支持和指导。加强对这类学校的督导工作，规范其办学行为，促进其办学水平和教育质量的提高。

推进户籍制度改革。解决农民工子女入学问题，根本上要解决农民工的“身份”问题。2010年6月，广东省出台有关规定，实行农民工积分制入户城镇政策，只要积满60分，农民工就可以申请入户，其随迁子女就学问题也将得到有效解决。应逐步放宽中小城市和小城镇落户条件，逐步解决符合条件的农业转移人口在城镇落户，吸纳有条件的农民工转为城镇居民，使其子女真正享受“同城待遇”。

此外，随着很多农民工子女开始进入高中阶段，他们接受“初中后教育”的问题也日益凸显出来。由

于借读费用昂贵、户籍障碍、高考政策限制，以及各地在教材、课程等方面的差异，使得他们在流入地接受高中教育难度更大。应研究制定农民工子女在当地参加升学考试的办法，让流入地高中和中等职业学校的大门也向他们敞开。

● 如何保障家庭经济困难学生上得起学？

2009年8月16日，来自四川广安的小张怀揣录取通知书，惴惴不安地来到中国科技大学新生报到处报到。刚出家门时还为学费发愁的小张马上安心了：在出示有关证明后，马上通过“绿色通道”顺利办好了入学手续。“不带一元钱，也可进校园”，为保证家庭经济困难学生顺利入学，全国高校普遍建立了“绿色通道”制度，对经济困难学生一律先办理入学手续，再根据核实的情况，采取不同的措施予以资助。

“不让一个孩子因家庭经济困难而失学”，是教育公平的重要体现，是切实保障全体人民特别是困难群体受教育权利的必然要求。由于各种原因，我国城乡还有一些学生家庭经济比较困难，这些孩子的上学问题一直牵动着党和政府的心。近年来，国家资助政策体系不断完善：在义务教育阶段，全面免除学杂费，为农村学生提供免费教科书，为家庭经济困难的寄宿生提供生活补助；在中等职业学校，建立了较为完善的保障制度，国家助学金每年资助近1200万人，总资助面达在校生的90％，同时从2009年秋季学期起，对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免除学费；在高等学校，建立健全国家奖助学金制度和国家助学贷款制度，每年资助约450万人，总资助面超过20％。

家庭经济困难学生资助政策体系，是国家对困难学生资助强度最大的制度安排，也是困难学生得到实惠最多、人民群众最满意的制度安排。要不断完善这一政策体系，把各项资助措施落到实处，确保每一个学生接受教育的基本权利，无论哪个教育阶段，都不能让学生因家庭经济困难上不起学。

扩大资助范围。资助范围要在现有基础上，向各个教育阶段、各级各类学校延伸。鼓励各地对家庭经济困难幼儿入园提供资助；推进把普通高中家庭经济困难学生纳入国家助学体系；逐步扩大中等职业教育免费范围，在免除农村家庭经济困难学生和涉农专业学生学费基础上，将政策实施范围扩大到城市低收入家庭子女；完善研究生资助政策，设立研究生国家奖学金。这样，就能逐步建立起从学前教育到研究生教育的全过程资助体系，实现“应保尽保”。

提高资助标准。由于国家财力有限，目前对家庭经济困难学生的资助标准还不高。要随着经济社会发展，不断加大资助力度，让这些孩子不仅上得起学，而且逐步上得好学。提高农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活补助标准，改善学生营养状况。根据经济发展水平和财力状况，建立国家奖助学金标准动态调整机制。

落实资金保障。完善资助体系，资金投入是基础。中央和地方财政要足额安排应当负担的资金并及时拨付到位。省级政府要做好统筹协调，完善省对下转移支付制度，确保应承担的资金不折不扣地落实到位。高校和中等职业学校要从其事业收入中提取4％—6％的资金，用于助学。加强对各项资助经费的管理使用、审计监察，提高经费使用效益，把国家有限的财力用好。

动员社会力量。长期以来，社会力量在资助家庭经济困难学生就学方面发挥了重要作用。比如，希

望工程实施20年来，募集资金超过56亿元，援建希望小学15900多所，资助失学孩子340多万名。要继续在全社会大力弘扬崇文重教、扶危济困的文明风气，完善各项引导激励政策，形成社会各界关心教育、帮助困难家庭学生的良好氛围。

“同在蓝天下，共同成长进步”，是全国亿万孩子的共同心愿；“努力办好每一所学校，教好每一个学生”，是党和政府的庄严承诺。随着我国经济社会发展，在全党全社会的共同努力下，让所有孩子都站在公平的起跑线上，让祖国的花朵共享一片蓝天的目标，必将逐步变为现实。

深度阅读

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（公开征求意见稿），《人民日报》2010年3月1日。

从“蜗居”走向“安居”

——怎么看房价过高

《蜗居》，一部电视连续剧，播出后在广大观众中引起了热议。为什么虚构的故事和情节能产生这么大的现实反响？主要是由于它折射出都市“房奴”的辛酸苦辣，道出了无房族的困惑与无奈。近年来，房价过高的问题越来越引起社会普遍关注。

安其居，才能乐其业。住房是关系亿万群众切身利益的重大民生问题，“住有所居”是建设社会主义和谐社会的重要目标，是让人民群众共享改革发展成果的重要体现。遏制房价过快上涨，更好满足人民群众住房需求，是保障和改善民生的重大任务，是促进经济健康发展和社会和谐稳定的重大课题。

● 目前中国的房价到底有多高？

“商品房”、“房价”这些词越来越多地出现在中国人的生活中，只是最近十几年的事。新中国成立后很长一个时期，城镇居民实行的是福利分房制度。虽然名义上是免费住房，但由于“僧多粥少”，人们总体居住条件长期得不到改善，筒子楼、大杂院、三代同居一室的情景，很多人至今还记忆犹新。

为更好满足人民群众的住房需求，改革开放后，我国开始探索城镇住房制度改革。1998年后停止住房实物分配，全面推进城镇住房制度改革。此后10多年，城镇住房建设规模不断扩大。1998—2008年，新建住房65亿平方米；城镇居民居住条件显著改善，人均住房建筑面积达28平方米，为1978年的4.2倍；商品住房发展迅速，城镇住房主要由市场供应的格局基本形成；住房保障初显成效，到2008年年末已解决800多万户城镇低收入住房困难家庭的住房问题；房地产业成为经济增长的重要动力，2009年房地产业增加值占国内生产总值的比重近5%。

在住房制度改革取得明显成效的同时，近年来房价过高的问题十分突出。受国际金融危机影响，2008

年下半年房价曾一度有所回落，但2009年第二季度以来，房价迅速回升并大幅上涨。数据显示，2009年全国住宅平均价格涨幅达25.1%。大城市更为明显，今年一季度北京商品房均价达21880元/平方米，比去年同期上涨了88.4%。前不久，央行公布的一份针对全国储户的调查显示，超过70%的居民认为房价“过高，难以接受”。那么，目前房价到底有多高呢？

由于不同国家和地区的发展阶段、文化、地理环境等状况的差异，衡量房价高低还没有一致认可和普遍适用的标准。不少专家学者在研究房价问题时，大都参考两个指标，一是房价—收入比，二是房价—租金比。房价—收入比，指住房价格与城市居民家庭年收入之比，反映的是居民家庭对住房的支付能力和负担程度，一般认为比值应在3—6之间，而2009年北京、上海、深圳等城市的房价—收入比都超过10。房价—租金比指每平方米月租金与每平方米房价的比值，通常认为低于1∶300就意味着房地产泡沫已经显现。目前，我国一些大城市的房价—租金比在1∶500左右乃至更低。另外，也有人把中国的房价与国外一些城市的房价对比。2009年12月纽约房价最高的曼哈顿区的中间价格约合每平方米人民币2.75万元，德国首都柏林的普通住宅每平方米均价约合人民币1.7万元；同期我国一些大城市的房价已接近甚至超过这两个数字，而我们的收入水平却相差数倍。通过这些分析可以看出，我国部分城市的房价确实明显偏高。

当然也要看到，当前人们所热议的高房价，主要还是针对一些大城市特别是特大城市而言的，不同地区、不同城市房价水平的高低不能一概而论，需要根据具体情况进行具体分析，作出客观判断。

● 房价过高症结何在？

面对过高的房价，很多人坦言越来越看不懂楼市了，买房似乎成为遥不可及的梦想。那么，到底是什么促成了目前的高房价呢？究其原因，大致有以下几个方面：

投资推动。随着人们收入增加，投资需求日益旺盛。但目前投资渠道偏少，近年来房价持续走高，使很多人以为房价只涨不跌、买房只赚不赔，纷纷加入“炒房大军”，住房消费存在严重的“投资化”倾向。投资过度就是投机，投机性购房之风愈刮愈猛，对高房价起到了推波助澜的作用。

资金推动。因为货币政策相对宽松，市场流动性充足，也就是说市场流通中的钱过多。2009年我国新增信贷规模近10万亿元，相当于过去三四年的增量。资金充裕必然刺激投资需求，而一些实体经济受金融危机冲击尚未完全走出低谷，大量资金就涌向房地产市场，必然使房价过快上涨。

地价推动。近年来，“土地财政”导致的地价上涨成为高房价的一大推力。所谓“土地财政”，就是一些地方政府依靠出让土地使用权取得的收入。比如，2009年沿海地区某市土地出让金收入达1200亿元，是地方财政收入520.79亿元的2.3倍。由于很多地方政府对“土地财政”过分依赖、对房地产业拉动经济增长过于倚重，再加上现行土地“招拍挂”(即土地用招标、拍卖、挂牌等方式出让)制度不完善，价高者得，造成“地王”频出，地价与房价相互影响、交替上涨。

制度原因。我国房地产市场的发展历史只有10多年，体制机制还不健全。比如，由于住房兼具民生和商品双重属性，大多数国家住房既有市场供应的商品住房，又有政府支持投资的公共住房，我国在过去10多年较为重视通过房地产市场解决住房需求，面向低收入群体的保障性住房供应不足，欠账过多，造成住房供应的结构性失衡非常严重。再比如，房地产税收制度不健全，中国是世界上少有的不征收不动产税的国家，使拥有或囤积大量住房的成本过低，也助长了投机。同时，房地产市场还存在不少权利不对等、信息不对称、竞争不充分的问题。

特别应看到，房价过高还与城镇化快速发展有关。近年来，城镇化持续快速发展，大量农村人口向城镇转移，城镇化发展及城镇人口自然增长对住房产生了新的较大需求，住房供应问题比较突出。按照1998—2008年的城镇发展速度推算，到2015年，我国城镇化率将提高到52％左右，城镇人口将超过农村人口。今后5年内，预计城镇每年增加1500万人，每年新增家庭500万户，其中大城市的人口聚集效应更加显著。同时，随着我国经济的快速发展，居民消费结构加快升级，住房改善需求显著增加，也加剧了城镇住房的供需缺口，带来了住房价格上涨的压力。

从更深层的意义上讲，高房价也是经济社会发展中的许多矛盾在住房领域的反映。比如，长期存在的城乡、区域发展不平衡问题仍然突出，大量人口向东部地区和大城市集中，造成这些地区住房压力过大；比如，现行的财政体制使地方政府的事权与财权不对称，成为引发“以地生财”问题的重要原因；比如，腐败现象在房地产领域比较突出，导致国家宏观调控政策执行力弱化；等等。这些问题都直接或间接对房地产市场产生着影响。高房价不单单是房地产领域的问题，而是各种因素共同作用的结果。

网友提问

网友：有人说高房价说到底是刚性需求支撑的，那么，房地产市场的刚性需求有多大，能在多大程度上决定房价走势？

答：所谓刚性需求，是指供求关系中受价格影响较小的需求部分。房地产市场中的刚性需求，主要是指人们买房自住的需求，既包括首次购房，也包括改善性住房需求。一方面要看到，由于城镇化加速、消费结构升级、“小家庭”增加等因素的影响，住房的刚性需求是比较大的。另一方面也要看到，刚性需求会受价格、政策和心理预期的影响，如果房价过高，大部分刚性需求会推迟实现。只有房价回调到部分购房者能承受的程度，刚性需求才有可能释放。因此，仅靠刚性需求，支撑不了高房价。但刚性需求的存在，可以避免房价暴跌。

● 为什么要高度重视房价过高问题？

“蜗居”、“蚁族”、“房奴”、“裸婚”„„这些热词的流行，表明高房价已经成为人们生活的“不可承受之重”。而历史和现实的很多教训都深刻地警示我们：房价问题事关全局，如果长期居高不下，必将成为整个经济社会发展的“不可承受之重”。

高房价直接造成普通群众买房难。面对目前过高的房价，很多人只能望房兴叹。“我不关心房价了，反正也买不起”，道出了目前很多人特别是年轻人的无奈。而对于因各种原因迫不得已必须买房的人来说，则会给自己甚至整个家庭带来长期、沉重的经济负担和精神压力。

高房价容易助长经济泡沫化。房地产业牵涉行业众多，房价过高必然带动上下游一系列产品的价格上涨，造成背离经济发展基础的“虚假繁荣”，使经济泡沫化程度加剧。一旦泡沫破灭，房价大幅下滑，众多行业将会像“多米诺骨牌”一样应声倒下。比如银行的不良资产规模和比例将急剧增长，危及整个金融系统的安全，并进而对实体经济带来重创，甚至引发整个经济的衰退。1991年日本房地产泡沫破灭就使经济陷入长期的萧条和低迷，而美国次贷危机引发的国际金融危机阴影还未散去。前车之鉴，教训极为深刻。

高房价不利于经济发展方式转变。不少专家认为，房地产并不是一个对技术进步有明显推动的行业，它的过快发展，会增加更多的高耗能产品需求，使我们面临的资源环境压力更大。高房价使实体产业大量资金纷纷向楼市转移，必然挤压其他行业特别是高新技术行业的资源分配、金融支持和发展空间，不利于自主创新和产业结构优化升级。现在一些地方经济增长主要靠房地产业带动，财政收入主要靠卖地获得，银行收益和资产质量主要靠房地产抵押贷款，房地产业已成为许多城市的经济命脉。这种过度倚重房地产业的发展模式，长期下去将严重危害经济的协调和可持续发展。

高房价使内需增长面临长期抑制。内需不振是制约我国经济发展的突出问题，为拉动内需、刺激消费，国家采取了一系列政策措施。但高房价会对扩大内需产生严重的“挤出效应”。人们为了买房往往透支了几十年的消费，使消费产生严重的结构性不足，过度消耗中低收入阶层的购买力，抑制社会中间阶层的扩大。

高房价将阻碍中国城镇化进程。在城里人都望而生畏的房价面前，农民要想在城市居有其所，更是难上加难。高房价无疑成为农村人口进城的“高门槛”，甚至成为比户籍制度更大的“围墙”，阻碍着农民进城的脚步。

高房价严重影响社会公平。房价的飙升使开发商获得巨额财富，也使那些收入高、买房早、买得多的群体财富增长加速，而其他一些群体则被挤出住房市场，从而使本来已经存在的贫富差距和各阶层间差距拉大，引发了社会情绪的焦虑，成为造成社会不和谐、不稳定甚至加剧社会矛盾的重要因素。

因此，房价问题不单是经济问题，也是事关国家发展全局和社会和谐稳定的重大问题。必须引起高度重视，采取有力措施坚决遏制房价过快上涨，促进房地产市场健康发展。

观点声音

住房可以是赚钱的商品，但更是基础的民生产品。

房地产市场一旦成为投机者的乐园，投资者面对的必然是噩梦。

“省吃俭用攒首付，节衣缩食还贷款”——房奴生活的真实写照。

地方政府必须转变发展思路，不能再沉溺于地产投机所带来的“人气”和“财气”当中。

炒房已经成为“击鼓传花”的游戏，只是谁也不信自己会接到“最后一棒”。

● 如何切实遏制房价过快上涨？

2010年4月14日，国务院召开常务会议，研究部署遏制部分城市房价过快上涨的政策措施。4月17日，国务院下发了《关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知》，提出五方面十条政策措施，被称为“新国十条”。这次调控措施力度之大、涉及面之广、针对性之强，被有的媒体称为“史上最严厉的房地产宏观调控”，受到广大群众的普遍欢迎，充分表明了党和政府遏制房价过快上涨的态度和决心。

“新国十条”发布后，许多大中城市结合实际出台了一系列具体调控措施，房地产市场出现由“量价齐升”到“量跌价滞”的显著变化。据统计，全国绝大多数城市住房成交量明显下滑：5月上旬北京商品现房成交量比4月上旬跌73.6%；“新国十条”出台后3周深圳新房销售面积比此前3周下跌近七成。一些城市房价出现松动迹象，投资者预期开始转向，出现投资客集中抛盘的现象。这表明，“新国十条”威力已经显现，房地产市场“虚火”有所“降温”。

但也要看到，目前调控取得的成效还是初步的。整体来看，房价仍然居高不下，未出现明显回落。4月份70个大中城市商品住宅销售价格上涨17.3%，北京5月份新房开盘均价不降反升。能否真正使房价回归合理水平并保持稳定，还要看调控措施能不能坚持下去，使其效应进一步显现。因此，必须以坚决的态度把“新国十条”贯彻执行好，一抓到底，绝不动摇，促进房价稳定和房地产市场健康发展。

一是“明问责”，就是明确各级政府的责任。遏制房价过快上涨，关键在各级政府特别是城市政府。“新国十条”明确提出，稳定房价和住房保障工作实行省级人民政府负总责、城市人民政府抓落实的工作责任制。要把思想统一到中央部署上来，认真落实调控政策，切实履行好稳定房价和住房保障职责。要加强对地方政府工作的考核和监督检查，建立约谈、巡查和问责制度；对稳定房价、推进保障性住房建设工作不力，影响社会发展和稳定的，要追究责任。

二是“抑投机”，就是坚决抑制投资投机性住房需求。实行更为严格的差别化住房信贷政策，提高购买第二套、第三套及以上住房的首付比例和贷款利率，严格住房消费贷款管理。发挥税收政策对住房消费和房地产收益的调节作用，加快研究出台引导个人合理住房消费和调节个人房产收益的税收政策。

三是“增供给”，就是增加住房有效供给。增加居住用地的供应，及时制订并公布以住房为主的房地产供地计划，依法加快处置闲置房地产用地。完善土地出让方式，抑制居住用地出让价格非理性上涨。调整住房供应结构，增加中低价位、中小套型普通商品住房供应。

四是“促保障”，就是加快保障性安居工程建设。落实土地供应、资金投入和税费优惠政策，确保完成今年建设保障性住房300万套、各类棚户区改造住房280万套的工作任务。按照政府组织、社会参与的原则，加快发展公共租赁住房。

五是“严监管”，就是加强市场监管。加强对房地产开发企业购地和融资的监管，严格查处土地闲置及炒地行为。加大交易秩序监管力度，对存在捂盘惜售、囤积房源、哄抬房价等行为的房地产开发企业，加大曝光和处罚力度。抓紧制定房屋租赁管理办法，规范发展租赁市场。完善市场信息披露制度，及时公布住房建设计划和住房用地供应计划。

遏制房价过快上涨，既要针对当前，又要着眼长远。在坚持落实好已经出台的政策的同时，应根据

市场形势的变化适时出台新的调控措施，特别是要研究建立稳定房价的长效机制，打破导致房价过高的“基石”。比如完善土地和财政制度，阻断地方政府“以地生财”的动力；建立稳定房价的长效税收制度，把住房征税从重开发环节向重保有环节转变，根本抑制投资投机性住房需求；等等。

知识点

2010年以来出台的部分住房政策文件

1.《国务院关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知》

2.《国务院办公厅关于促进房地产市场平稳健康发展的通知》

3.《关于中央投资支持国有工矿棚户区改造有关问题的通知》

4.《关于做好城市和国有工矿棚户区改造规划编制工作的通知》

5.《关于城市和国有工矿棚户区改造项目有关税收优惠政策的通知》

6.《关于加强经济适用住房管理有关问题的通知》

7.《关于加强廉租住房管理有关问题的通知》

8.《关于加快发展公共租赁住房的指导意见》

● 怎样保障广大群众“住有所居”？

今年年初，重庆市推出大规模的公屋建设计划——年内开工建设500万平方米公租房，同时还将设立住房保障局，出台《重庆市公共租赁住房管理暂行办法》„„这一系列措施引起强烈反响，让更多的中低收入群众看到了圆“住房梦”的希望，也为其他地区解决群众住房问题提供了有益的启示。

“住”是人们生存的基本需求。许多学者提出，住房既具有商品属性，也是重要的准公共产品。解决群众住房问题是重要的民生事业，也是经济社会发展的重要目标和政府义不容辞的责任，必须强化政府在住房保障中的主导与核心作用。党的十七大提出了努力使全体人民住有所居的目标，强调要加快解决城市低收入家庭住房困难。这是保障和改善民生的重要举措，体现了城市住房制度改革和房地产业发展的根本目的。近年来，国家不断加大住房保障建设投入，2009年中央财政安排保障性安居工程补助资金550.56亿元，是2008年的3倍。各地通过建设经济适用住房、廉租房、限价房等多种形式，使越来越多的中低收入住房困难家庭改善了住房条件。

解决广大群众的住房问题，必须从我国国情出发，在总结经验的基础上，进一步深化住房制度改革。应坚持市场机制和政府调控“两手抓”，特别是强化政府公共服务职能，形成面向高中低不同收入群体的多层次、差异化住房政策体系。概括来讲，就是要做到“低端有保障，中端有支持，高端有市场”。

“低端有保障”，就是通过保障性住房建设解决低收入群体的基本住房需求。低收入群体由于自身经济条件的限制，没有能力进入市场，只能依靠政府保障解决住房问题。各级政府必须加大住房保障力度，逐步改善这部分困难群众的居住条件。中央已经提出到2012年年底基本解决1540万户低收入住房困难家庭的住房问题、用5年左右时间基本解决城市和国有工矿成片棚户区改造的目标。各级政府要制订保障性住房建设规划，确保保障性住房用地在土地供应中的比例、保障性住房在住房供应中的比例，并优先保证供应。加大公共财政投入力度，多渠道筹集保障性住房建设资金，落实土地出让收入的一定比例主要用于保障性住房建设的规定。

“中端有支持”，就是采取措施支持中等收入群体解决住房问题。中等收入特别是中等偏下群体既享受不了政府提供的保障性住房，又难以承担价格高昂的商品房，被通俗地称为“夹心层”。对这部分群体，应通过加大经济适用住房建设力度，适当扩大经济适用住房供应范围，加快建设限价商品房、公共租赁住房等方式，积极帮助他们解决住房困难。住房和城乡建设部已明确提出将公共租赁房建设作为工作重点，确保比去年有较大增加。

“高端有市场”，就是支持有支付能力的群体通过市场解决住房问题。逐步完善房地产市场体系，加强宏观调控，规范市场秩序，促进房地产市场持续、稳定、健康发展，使其在满足高收入群体多样化的住房需求、促进经济发展方面发挥更大作用。

实现“住有所居”，也要求普通群众转变住房观念。要从我国国情出发，树立适度、合理、节约的住房消费观念，不要盲目攀比，放大自己的住房预期。对很多年轻人来说，可以考虑先租房，或者买小户型住房，随着经济实力增加，逐步改善住房条件。

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”古往今来，住房始终倾注着人们许多的希冀与憧憬。随着经济社会不断发展和住房制度改革不断深化，通过党和政府、社会各方面坚持不懈的努力，广大群众的住房问题会得到更好的解决，“住有所居”的目标将一步步变为现实。

知识点

各地加大保障性住房建设力度

北京：今年新开工建设、收购各类政策性住房13.4万套，占全市新开工住宅套数50%以上，竣工交用4.6万套。

上海：今年计划保障房用地250公顷，棚户区改造用地450公顷，两者相加占总量的63.6％。

广州：决定在2011年年底前基本完成2008年调查在册的全市77177户低收入住房困难家庭的住房保障任务，今年年底前要完成目标任务的85%。

天津：今年确保建设保障性住房650万平方米、8.5万套，向7.5万户低收入家庭发放租房补贴，完成危陋房屋拆迁200万平方米、4.4万户的计划目标。

重庆：2010年保障性住房和中小套型商品房用地占城市住房总用地量的73.95%。全年开工建设公共租赁住房500万平方米，竣工20万平方米。

深度阅读

《国务院关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知》，国发〔2010〕10号，中国政府网。

分好“蛋糕”促和谐

——怎么看分配不公

2010年两会召开前夕，新华网开展了“你最关心的话题”网络民意调查。调查结果显示，分配不公问题在18个选题中位居第一。两会期间，分配不公问题也是代表委员们讨论的一大热点，成为议案提案涉及最多的问题之一。这从某种程度说明，分配不公问题已引起社会各方面高度关注，广大群众对解决分配不公问题、缓解目前过大的收入差距充满期待。

收入分配是经济社会发展的重大问题，关系人民群众切身利益，关系改革发展稳定的全局。解决好分配不公问题，让全体人民共享改革发展的成果，是维护社会公平正义、促进社会和谐稳定的重要任务，是发展中国特色社会主义的必然要求。

● 当前我国存在哪些分配不公现象？

公平，一般地讲，反映的是人们追求利益分配合理性的价值理念。分配公平是社会公平的重要内容，也是实现社会公平的重要体现。

中国自古就有“不患寡而患不均”的思想传统。新中国的成立和社会主义制度的确立，为实现分配公平奠定了根本制度前提。在计划经济条件下，我们曾实行单一的按劳分配制度，人们之间收入差距不大，但趋于绝对的平均主义，挫伤了人们的劳动积极性。改革开放后，逐步确立了按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。实践证明，这一制度适合现阶段国情，激发了社会创造活力，促进了社会财富的极大增加。

但也要看到，在人们收入水平普遍提高的同时，也出现了一些分配不公的现象，许多群众对此反映比较强烈。

比如，居民收入在国民收入分配中的比重偏低。近年来，我国居民收入在国民收入分配中的比重呈逐年下降趋势。数据显示，2007年，居民收入占国民可支配收入比重为57.5%，比1992年下降10.8个百分点，而政府收入和企业收入却呈快速上升趋势。

比如，普通劳动者收入偏低。据统计，从1997—2007年的10年间，劳动报酬占国内生产总值的比重从53.4%下降到39.74%。尽管这里面有统计口径变化的影响，但总体而言，我国劳动报酬占比是呈逐

年下降趋势。有学者认为，当前初次分配中“强资本、弱劳动”趋势不断强化，劳动在各种生产要素中的地位不断下降。

比如，垄断行业收入畸高。一些行业凭借国家赋予的垄断地位轻而易举获取高额利润，并将其转化为员工的收入和福利。而这些过高收入与员工的劳动贡献和企业的真实业绩并不相符。

再比如，一些不合理收入没有得到有效规范。如一些单位私设“小金库”，巧立名目滥发津贴补贴、非货币性福利等；一些行业乱收费、乱罚款、乱摊派、乱涨价；一些行业人员收受红包、回扣、出场费等。这些被称之为“灰色收入”、“隐性收入”的部分，往往难以统计，也难以纳入收入调节范围。

还比如，违反分配政策的现象大量存在。一些地方最低工资标准调整不及时，与经济发展和物价水平不相符。一些企业不执行国家最低工资标准，不按规定给工人缴纳各种社会保险，随意压低、克扣工人工资，特别是农民工工资拖欠问题久治不绝。

由于分配领域种种不公问题，导致我国群体之间的收入差距不断扩大。从城乡之间看，城乡居民收入比从1978年的2.36∶1，扩大到2009年的3.33∶1；从区域之间看，东西部地区城镇和农村居民收入差距较大，2009年浙江、贵州城镇人均可支配收入分别为24611元、12862.53元，农村居民人均纯收入分别为10007元、3000余元；从不同群体之间看，高收入阶层财富增长较快，中国已成为世界第二大奢侈品消费国，而另一方面，我国绝对贫困人口超过4000万人，低收入群体还有2.7亿人。

国际上通常把基尼系数作为衡量收入差距的重要指标，一般认为，当基尼系数处于0.4—0.5，表示收入差距过大，超过0.5则意味着出现两极分化。据有关方面测算，目前我国基尼系数约为0.47。对我国这样一个典型的城乡二元经济结构国家，虽然基尼系数并不能全面反映我国居民收入差距，但我国目前收入差距过大已是不争的事实。

当然，收入差距并不完全是分配不公造成的。其中也有由于个人能力大小、努力程度不同、贡献高低造成的差距，这种差距是必然的、应该的，是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的表现，也是社会发展的重要动力。只有那些不合理、不合法原因造成的收入差距，才是分配不公的表现。

因此，理解分配不公关键是要明确分配公平的标准是什么。在初次分配中，主要应看分配与劳动等各种生产要素的贡献是否相称，贡献多则收入多，反之则收入少；在再分配中，主要应看政府是否通过税收、转移支付、社会福利等手段对分配进行必要的调节；在三次分配中，主要应看高收入群体是否承担社会责任，拿出部分财富帮助困难群体。

知识点

基尼系数和洛伦兹曲线

基尼系数是20世纪初意大利经济学家基尼根据洛伦兹曲线所定义的判断收入分配公平程度的指标。它是指在全部居民收入中，用于进行不平均分配的那部分收入占总收入的百分比(A/A+B)。收入分配越是趋向平等，洛伦兹曲线的弧度越小，基尼系数也越小，反之，收入分配越是趋向不平等，洛伦兹曲线的

弧度越大，那么基尼系数也就越大。

知识点

三次分配机制

社会分配机制主要有三个层次：初次分配、再分配、第三次分配。

初次分配是按照各生产要素对国民收入贡献的大小进行的分配，主要由市场机制形成。

再分配是指在初次分配的基础上，把国民收入中的一部分拿出来通过税收和社会保险系统进行重新分配，主要由政府调控机制起作用。

第三次分配是指动员社会力量，建立社会救助、民间捐赠、慈善事业、志愿者行动等多种形式的制度和机制，是社会互助对于政府调控的补充。

● 现阶段分配不公问题原因何在？

对于当前存在的分配不公现象，社会十分关注，要求改革分配制度的呼声也很高。对此，很多人都有这样的疑问：这些年经济发展了，人民生活水平都提高了，为什么不公平感似乎还强了呢？回答这个问题，首先要认真分析分配不公问题产生的原因。

有社会历史的原因。分配不公看起来是近些年的事情，但实际上，有些是长期发展过程中积累下来的问题。比如，长期形成的城乡二元结构就是导致城乡之间分配不公的重要原因。另外，由于自然、历史等客观条件形成的区域之间发展不平衡，也是造成分配不公的重要原因。

有体制改革不到位的原因。目前我国还处于体制改革和社会转型的过程中，有些发展社会主义市场经济需要的体制机制还没建立起来，而有些不符合市场经济要求的规则仍然存在，体制的不健全必然造成分配的不公平。同时，由于不同地区、领域、行业改革推进的先后和力度不同，因而享有的机会、占有的资源也不尽相同，就会导致利益分配的差异。

有相关政策不完善的原因。分配问题并不单单是经济领域的问题，也受到很多方面政策的制约。比如，受户籍制度和公共服务政策的限制，农民工在融入城市的过程中仍然面临诸多问题：劳动权益得不到充分保障、基本社会保障欠缺等。比如，覆盖城乡居民的社会保障制度还不健全，对社会困难群体的保障力度不够，保障覆盖面窄、保障水平低。据统计，在城镇就业人员中，养老、医疗保险参保率仅为62%和60%，农民工参加养老和医疗保险的不足20%和31%。

有分配制度改革滞后的原因。一次分配中，没有明确国家、企业、居民三者合理的分配比例关系，没有建立劳动报酬正常增长机制，劳动者工资增长赶不上国民经济增长和企业利润增长。二次分配中，没有以制度形式明确各级财政用于社会保障以及转移支付的支出比例，难以确保二次分配的公平性、合理性。三次分配规模小，慈善捐赠的激励机制、管理机制、监督机制等还不健全，对分配的调节功能有

限。同时，分配的调节和监管不够有效。比如，个人所得税征收存在“逆向调节”的现象：2009年6300多亿元的个税中，工资、薪金项目占了40%以上，工薪阶层成了实际的纳税主体；对某些“灰色”和非法收入也缺乏有效的监管。

此外，随着经济发展和社会进步，人们的公平意识、权利意识不断增强，对公平的诉求日益强烈，因而对分配不公的感受更加强烈。一旦对分配不公现象有直接感受，或自身的权益受到侵害，人们就会通过各种渠道表达自己的意见和呼声，通过各种途径争取和维护自身的权益。

● 为什么要加快推进收入分配制度改革？

“事不公则心不平，心不平则气不顺，气不顺则难和谐”，这句俗语道出了公平的重要性。正像有的专家所指出的，目前收入差距已经接近社会所能忍受的“红线”，成为广大群众关注度最高的问题之一。分配公平不仅仅是单纯的经济利益调节问题，也是关系社会和谐稳定的重大社会问题。

分配不公制约社会主义优越性的发挥。邓小平同志曾经深刻指出：“社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。”作为参与社会主义现代化建设的一分子，每一位劳动者都有权利平等分享改革开放的成果，有权利获得公平的收入分配。分配不公造成收入差距过大，是与实现共同富裕的目标相违背的。更加注重分配公平，是社会主义制度的本质要求，是坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的根本体现。

分配不公阻碍经济又好又快发展。近年来，内需不足越来越成为我国经济发展中的突出问题，工资性收入增长缓慢，制约民众的消费能力是内需乏力的一个重要原因。由于高收入者消费需求增长空间不大，而低收入者虽有消费需求，但无力增加消费支出。结果就会出现“有钱的人不想消费，想消费的人没钱”的局面，使消费需求这个经济增长的重要引擎发挥不出应有作用。

分配不公抑制社会发展进步的动力。分配不公会使部分低收入者生活困难、社会地位下降，降低他们对改革的认同感和参与改革、投身建设的积极性；而部分既得利益者害怕改革触及自身利益，则会成为改革的阻力。同时，收入差距持续扩大，会导致激励机制扭曲，使部分低收入者对通过勤奋劳动改善处境失去信心，从而丧失工作和创造的激情，使社会发展丧失活力。

分配不公影响社会和谐稳定。分配不公会使部分经济困难的群体产生心理失衡和被剥夺感，引发他们对社会的不满，从而成为社会矛盾的主要“孵化器”。当前出现的一些社会矛盾和冲突，包括许多群体性事件，很多都源于分配不公引起的贫富差距悬殊。分配不公还容易影响社会风气，造成人们价值观的扭曲，使“金钱万能”的拜金主义思想容易泛滥。

可以说，分配不公问题已成为制约我国经济社会向前发展的一大障碍，并引起党和国家的高度重视。2006年，党的十六届六中全会提出，要“加强收入分配宏观调节，在经济发展的基础上，更加注重社会公平”。党的十七大进一步明确指出，“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。今年年初，胡锦涛总书记在中央党校举办的省部级主要领导干部专题研讨班上突出强调，要“加快调整国民收入分配结构”。

调节收入分配是一场利益关系的深刻调整和变革，必须照顾各方面的合理诉求，协调好各阶层、各利益群体的利益，在全社会最大限度地取得共识。同时应看到，现在我国经济社会发展态势良好，各方面承受能力增强，有条件、有能力逐步解决这一问题。要以攻坚克难的精神推进收入分配制度改革，多管齐下、多策并举，逐步理顺收入分配关系，使初次分配中劳动报酬比重切实得到提高，使再分配的各项调控机制对收入差距的调节更加有力、有效，使三次分配的社会救助、民间捐赠、慈善事业等在促进分配公平中发挥更大作用。通过努力，逐步形成科学合理的收入分配格局和规范的收入分配秩序，切实缓解收入差距过大的趋势。

网友提问

网友：促进社会和谐要保障公平，发展市场经济又要讲求效率，那么应如何看待公平与效率的关系呢？

答：公平与效率不是非此即彼的关系，它们就像一个硬币的正反两面，不可分离。效率的提高有助于公平的实现，而分配的公平也有助于激发社会的活力、促进效率的提高。必须正确处理公平与效率的关系，既要看到收入差距过大带来的种种矛盾和问题，也要认识到解决这些问题需要一个过程；既要有紧迫感，也不能在短期内提出不切实际的目标，把胃口吊得过高。解决问题的思路不应以降低效率来追求低水平的公平，而应主要着力为困难群体提供发展机会、提高发展能力。

● 如何切实提高普通劳动者收入？

4月的北京，春暖花开。在人民大会堂召开的2010年全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，胡锦涛总书记发表了重要讲话。当总书记强调要“不断增加劳动者特别是一线劳动者劳动报酬”、“让广大劳动群众实现体面劳动”时，现场爆发出热烈的掌声。随后通过新闻媒体报道，在社会上也引起了热烈的反响。可以说，总书记的话既切中了分配不公问题的要害，又指出了深化收入分配制度改革的关键。

当前，普通劳动者收入偏低已成为收入分配领域的突出问题。在绝大部分百姓的收入来源都是劳动收入的情况下，解决分配不公问题，首先要切实提高普通劳动者特别是一线劳动者收入，扭转劳动收入占比持续下降的趋势，使劳动者工资增长与国民经济增长和企业利润增长相匹配，让人们“劳有所得”、“干有所值”。

建立正常的工资增长机制。工资是劳动报酬的主要形式，提高工资收入是提高普通劳动者收入的主要途径。据报道，在发达国家，工资一般占企业运营成本50%左右，相比而言中国则差距较大。要完善和落实工资正常增长机制，随着经济发展和物价水平等因素的变化，适时调整最低工资标准和平均工资水平。健全最低工资制度，督促企业严格执行最低工资制度，确保工资按时足额发放。

全面推行工资集体协商制度。提高普通劳动者收入，就应改变工资由企业单方决定的现状，增加工人的发言权。近年来，不少省份开始推行工资集体协商制度，截至2009年，全国签订集体合同124.7万份，覆盖企业211.2万个。应逐步全面推行这一制度，扭转“劳方不敢谈、不会谈，资方不愿谈、拒绝谈”的局面，有效发挥对职工工资正常增长的保障作用，更好地协调劳资关系，切实维护普通劳动者合法权益。

大力促进农民增收。目前城乡居民收入差距继续拉大，农民增收仍然困难，要完善各项支农惠农政策，千方百计增加农民收入。大幅度增加“三农”投入，财政支出、国债资金、土地出让收入都要向农业农村倾斜。提高粮食及其他主要农产品价格，扩大涉农补贴范围、提高补贴标准。加强对农民创业的金融和财税支持，培育农民收入新的增长点。继续抓好农村扶贫工作，从根本上提高贫困地区和贫困人口自我发展能力。

加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系。社会保障是“收入分配的调节器”和“社会发展的稳定器”，应进一步完善保障体系、扩大保障覆盖面、提高保障标准。促进企业、机关、事业单位基本养老保险制度改革，积极推行新型农村社会养老保险试点，全面推进城镇职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗制度建设，完善城乡居民最低生活保障制度，保证低收入群体的基本生活和基本权益。

● 如何有效调节过高收入？

新时期以来，很多人在改革开放政策的鼓励下，抓住机遇、勇于开拓，通过发展个体和私营经济等方式，率先富了起来。对他们的合法收入依法予以保护，同时进行必要的调节，这是促进分配公平、缩小社会成员收入差距的必然要求，有利于整个社会的和谐稳定。

5月31日，国家税务总局发出通知，要求加大对高收入者的个税征收力度，将高收入的重要来源——财产转让、利息、股息、红利所得等，纳入个税征管对象。这是通过税收手段加强收入分配调节的重要举措，对于有效调节过高收入将产生积极意义。

应该说，“调高”不是简单的“抽肥补瘦”、“劫富济贫”，更不是“均贫富”，而是要通过税收等手段，使高收入群体的一部分财富交给国家，用于二次分配。当前，要进一步完善有关制度和政策，加大调节力度，既充分保护人们劳动创业的积极性、激发社会创造活力，又有效缓解收入差距过大趋势。

深化垄断行业改革。加快垄断行业改革步伐，进一步打破垄断，放宽准入领域，引入竞争。调整国家和企业的分配关系，建立健全国有资本经营预算制度，使国家作为国有资本所有者在垄断行业的权益得到保障。完善对垄断行业工资总额和工资水平的双重调控政策，严格规范国有企业、金融机构经营管理人员特别是高层管理人员的收入，完善监管办法。

加大税收的调节作用。完善个人所得税制度，建立综合与分类相结合的个人所得税制，降低工薪阶层的税收负担。加强税源监控和税收征管，加大对高收入的调节力度。加强个人收入信息体系和个人信用体系建设，减少税收流失。

积极发展社会慈善事业。大力弘扬人道主义精神和扶危济困、乐善好施的传统美德，增强全社会慈善意识，鼓励先富起来的人承担更多的社会责任。建立健全鼓励和引导社会捐赠的相关制度和政策，对公益事业的捐赠款项实行全额税前列支或抵扣。充分发挥社会组织在财富分配中的作用，促进民间自愿捐赠活动，吸纳社会资金帮助困难群体，推动缩小收入差距、实现共同富裕。

坚决打击取缔非法收入。广大群众对收入差距拉大有意见，其实并不是对合理、合法的收入有意见，而主要是对通过违规、违法行为获得巨额财富而造成的收入差距强烈不满，对这些非法收入要坚决取缔和打击。应堵住国企改制、土地出让、矿产开发等领域的漏洞，深入治理商业贿赂。严厉打击走私贩私、偷税漏税、内幕交易、操纵股市、制假售假、骗贷骗汇等经济犯罪活动，切断违法违规收入渠道。

● 如何扩大中等收入者比重？

国内外的实践都证明，在一个社会中，中等收入者群体的发展壮大有助于社会稳定。合理的收入分配格局，应该是一个高收入者和低收入者占少数、中等收入者占多数的“两头小、中间大”的橄榄型格局。这一观点越来越得到人们的普遍认可。

目前，我国中等收入者数量偏少，在全社会比重小。应通过多种措施，不断扩大中等收入者规模，逐步形成合理的收入分配格局。

加快推进城镇化。制约我国中等收入者阶层扩大的一个重要因素，就在于城乡二元结构导致的占人口大多数的农村人口收入长期偏低。扩大中等收入群体规模，十分重要的就是推动农业劳动力向非农行业转移，提高他们的收入水平。加强农民外出务工就业指导和服务力度，切实维护农民工合法权益，促进农村劳动力平稳有序流动。推进户籍制度改革，解决好进城务工人员的社会保障、子女就学等问题，稳步推进进城农民逐步融入城镇，让更多从农村转移出来的人口进入中等收入者行列。

鼓励和支持自主创业。积极引导人们自主创业，大力促进中小企业发展，是培育中等收入群体的重要渠道。应进一步完善有利于劳动者创业的税收优惠、小额担保贷款、资金补贴、场地安排、工商管理等政策，降低创业门槛，减少创业成本和风险，为更多社会成员提供创业的机会和平台。认真落实促进中小企业发展的各项政策措施，为中小企业发展创造更加有利的环境。

努力提高劳动者素质。研究表明，一个人接受教育水平与其收入水平呈现正相关关系，受教育时间越长，预期收益也就越高。因此必须大力发展教育事业，使更多的人通过攀登“知识的阶梯”进入中等收入者行列。加强各种类型的职业教育和技能培训，把低知识水平、低技能的劳动者提升到高技能的劳动岗位上，从而提高他们的收入水平。

创造条件让更多群众拥有财产性收入。财产性收入是衡量国民富裕程度的重要指标，2008年我国城镇居民人均财产性收入比重只有2.3%，且来源渠道比较单一。要规范和发展房地产、股票、债券、期货、黄金、外汇、保险市场，为居民提供多样化的投资理财渠道。完善法律制度，加强对公民财产权的保护力度，为增加居民财产性收入提供公开、公平、公正的法制环境。

有一位思想家说过：“财富的公平分配是人类社会至高无上之美德。”古往今来，人类对于公平分配的追求从未停歇。当代中国，亿万人民必将在为中国特色社会主义这一伟大事业共同奋斗的过程中，共同分享自己创造的甘甜果实。

观点声音

公平正义比太阳还要有光辉。

“两头超载”、中间纤弱的“哑铃形”发展，必然是病态的发展。

只有促进分配公平，才能避免部分社会群体产生深刻的挫折感和被剥夺感，才能给全体人民带来普遍的幸福感和安全感。

如果说做大社会财富这个“蛋糕”是政府的责任，那么分好社会财富这个“蛋糕”就是政府的良知。

必须像守住18亿亩耕地“红线”一样，守住贫富差距的“红线”。

企业提高工人工资要算成本账、收益账、良心账。

深度阅读

胡锦涛：《在2010年全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话》，《人民日报》2010年4月28日。

风正好扬帆——怎么看腐败现象(七个“怎么看”理论热点面对面2010)

一棵参天大树，若任蛀虫繁衍啃咬，最终必定逐渐枯萎；一个国家或政党，若任腐败毒瘤蔓延，最终也难免趋于衰亡。只有坚决反对腐败，才能保持党和国家肌体的健康，巩固党的执政地位，促进国家的稳定与发展。

近年来，随着一桩桩大案要案被查处，一个个腐败分子被绳之以法，广大群众无不拍手称快，调查显示人民群众对反腐败工作的总体满意度在提升；但在现实生活中，腐败仍然是广大干部群众关注的热点问题。那么，究竟应当怎么看当前腐败现象？如何认识我国反腐败斗争的形势？

● 为何说反腐败不是“雷声大雨点小”？

“反腐败像雷阵雨，雷声大，雨点小，刮一阵风就拉倒。”这是在实际生活中，有的人对当前反腐败形势的一个比喻，认为反腐败斗争“光说不练”，实际成效不明显。那么，反腐败真的是“雷声大雨点小”吗？其实，这种看法并不符合事实。

从一定意义上讲，“雷声大”体现了我们党反腐败的决心大和声势大。这些年来，党中央每年都对反腐败工作进行专门部署，国务院每年召开廉政工作会议，制定了一个个专门文件，出台了一系列重大举措，始终保持反腐败的高压态势。

但用“雨点小”来形容反腐败成效却并不符合实际。事实上，我们党不但高度重视反腐败，而且是雷厉风行、坚决打击，不但是“雷声大”，而且“雨点也大”。

一是“真打”，对腐败分子动真格。反腐败没有停留在口头上，而是落实到行动中。2009年，全国纪检监察机关共立案134504件，结案132808件，给予党纪政纪处分138708人，涉嫌犯罪被移送司法机关处理5366人，还对7036名领导干部进行了问责。深入开展治理商业贿赂专项工作，共查办商业贿赂案件15548件，涉案金额39.1亿元。扎实开展工程建设领域突出问题专项治理工作，立案3517件，给予党

纪政纪处分1521人。

二是“狠打”，严查深挖抓“老虎”。不论职务多高，只要搞腐败，就一查到底，绝不姑息。2009年查处了王益、皮黔生、黄松有、陈绍基、王华元等一批大案要案，正在立案侦查的还有许宗衡、李堂堂、黄瑶、宋勇、康日新、张春江等。“经济有特区，反腐无特区”，深圳市原市长许宗衡被抓时一位网友的留言，正说明了这一事实。

三是“善打”，工作水平不断提高。坚持从实际出发，认真总结经验，不断推进工作创新，推动反腐败工作从着力治标、侧重遏制，到标本兼治、综合治理、逐步加大治本力度，再到标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的转变，努力把改革的推动力、教育的说服力、制度的约束力、监督的制衡力、惩治的威慑力有机结合，形成了反腐倡廉建设的合力，增强了反腐倡廉工作的科学性。● 为何说“腐败越反越多”是个认识误区？

如果说，“雷声大雨点小”是对反腐败动真格产生质疑的话，那么，“腐败越反越多”的说法则是对反腐败前景表示悲观。腐败真的是越反越多吗？

事实并非如此。如果站在一个客观公正的角度来观察，我国的反腐败形势正在呈现逐步深入、健康发展的态势。这一点有大量事实可以证明。

从量化分析来看，党的十六大以来，全国每年受党纪处分人数约占党员总数的比例总的趋势是下降的。2003年以来，全国检察机关立案侦查的职务犯罪数量以年均5%左右的速度下降。

从民意调查数据来看，国家统计局连续多年的调查显示，2003—2009年，群众对反腐败工作成效的满意度平稳上升，从51.9%提高到69.2%，群众认为消极腐败现象得到不同程度遏制的比例，从68.1%上升到82.6%。这说明反腐败工作得到人民群众的认可。

从国际社会评价来看，这几年不少国际人士对我国反腐败成效给予了积极评价。一位国际反腐专家曾说，中国反腐败成绩是“足以同在中国这样一个世界上人口最多的国家解决温饱问题、极大地消除贫困相提并论的一个巨大贡献”。

这些情况从不同侧面，反映了反腐倡廉工作取得的有目共睹的成绩。当然，我们也应清醒地看到，当前腐败消极现象仍然比较严重，腐败活动向一些关键领域、社会领域扩散，高中级干部违纪违法现象严重，一些腐败分子集政治蜕变、经济腐败、生活腐化于一身，案件类型多样化，作案手段日趋复杂，呈现隐蔽化、智能化的特点。但是，这绝不是所谓反腐败不力造成的结果，而是有其深层次原因的，是由多个方面因素共同作用的结果。当前，我国正处于社会大转型过程中。历史经验表明，在这一时期，腐败现象易发多发具有一定的普遍性，主要是因为：

利益诱惑。转型过程中，在规则不健全的情况下，多元化的利益主体为了追求利益最大化，会使用各种手段来腐蚀干部。同时，社会和其他个人财富增长，对于一些理想信念不坚定的领导干部，具有很大的诱惑力，导致他们心理失衡，于是想用权捞钱。这种内外因素构成的利益诱惑，是诱发腐败的重要因素。

体制漏洞。转型过程中，旧体制已经打破，新体制尚未健全，留下许多漏洞，给腐败现象滋生蔓延留下了很多空间。实践已经证明，凡是双轨制并存的地方，腐败现象就相对严重。当前，因为争取投资、项目、资源、优惠政策等而发生的贿赂，正是体制不完善的结果。

监督不力。转型过程中，权力监控制约机制旧的可能失效了，但新的还未及时建立健全起来。权力监控的缺位和弱化，为权力的滥用、腐败的滋生留下空隙。

道德因素。转型过程中，在窗户打开、新鲜空气进来的同时，苍蝇蚊子也一并进来，资本主义的拜金主义、享乐主义、极端个人主义，封建主义的家长制、裙带风、帮派风，或乘虚而入，或死灰复燃。一些干部不顾廉耻，不讲人格，随心所欲，从而跌入腐败的深渊。

因而，正确认识反腐败斗争现状，要坚持用全面、客观的眼光来分析，既要看到我国反腐败工作取

得的成效，又要对当前严峻的反腐败形势保持清醒的认识。

观点声音

腐败是人民的大敌，是党的大敌，也是国家的大敌。

反复发生的问题要从规律上找原因，普遍发生的问题要从体制机制上找原因。只有从制度上构建遏制腐败蔓延的堤防，才能有效防治腐败。

腐败是祸事前因，幸福是勤廉后果。

阳光下的权力，是腐败的克星；暗箱中的权力，是犯罪的温床。● 如何织就一张惩治和预防腐败的“天网”？

中国有句古话：“天网恢恢，疏而不漏。”比喻作恶的人最终逃脱不了国法的惩治。当前依然严峻的反腐败形势，要求我们必须编织一张疏而不漏的反腐败“天网”，逐步铲除腐败现象滋生的土壤，让腐败分子无处藏身，让腐败行为难逃惩罚。

腐败作为一种社会现象，其发生和发展必然遵循一定的规律。急则治标，缓则治本。改革开放以后，针对一度来势很猛的腐败现象，我们党出重拳出快拳，严厉打击腐败分子。随着反腐败斗争的发展，我们党对反腐倡廉工作的特点和规律认识不断深化。如果只抓惩治腐败，可能是一时见效，但往往查不胜查，纠而复生。要从根本上解决腐败问题，必须把防治腐败作为一项系统工程来抓，坚持标本兼治，不断加大源头治理力度。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央明确提出，要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，建立健全惩治和预防腐败体系，并印发《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》，勾画了我国惩治和预防腐败“天网”的蓝图及阶段性目标任务。

建立健全惩治和预防腐败体系，是党中央在深入总结历史经验、科学判断形势基础上作出的重大战略决策。这个体系是一张宽广的“天网”，它既包括从严惩治的措施，又包括着力治本的内容，涵盖了党风廉政建设和反腐败斗争的主要任务；这个体系是一张严密的“天网”，它把教育、制度、监督、改革、纠风、惩治统一起来，打出“组合拳”, 使“不想贪、不能贪、不敢贪”形成一个有机整体。可以说，推进惩治和预防腐败体系建设，抓住了党风廉政建设和反腐败斗争的关键，是在发展社会主义市场经济条件下更好地防治腐败的必由之路。

近年来，惩治和预防腐败体系建设扎实推进，在思想教育、法律法规、权力监控、源头治理等方面取得重要进展，进一步形成了全党动手抓反腐倡廉建设的局面。当前，加强新形势下反腐倡廉工作，必须加快推进惩治和预防腐败体系建设，着力抓好反腐倡廉制度建设，建立起科学严密完备管用的反腐倡廉制度体系。

完善教育制度。要把近年来经过实践证明是可行的、有效的教育方法以制度形式固定下来，形成工作常态。以理想信念教育为基础，以领导干部教育为重点，完善示范教育、警示教育、岗位廉政教育以及基层党员轮训等制度，使党员干部筑牢廉洁从政、拒腐防变的思想防线。

完善监督制度。积极探索加强监督的有效途径，建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制，保证权力依法运行。改革和完善党内监督体制，健全权力运行监控机制，完善党内决策监督机制，落实重大决策报告制度，健全信访联席会议制度，提高监督权威性和有效性。

完善预防制度。从重点领域、重点部门、重点环节入手，深入查找容易诱发腐败问题的部位和环节，构筑起制度防线。推进廉政风险防控机制建设，形成信息共享和腐败预警机制，建立健全防止利益冲突制度，从制度上更好地发挥市场配置资源的基础性作用，有效排查和化解廉政风险。

完善惩治制度。遏制腐败，惩治这一手任何时候都不能放松。要分析案件查处中的难点问题尤其是制度缺陷，建立健全腐败案件及时揭露、发现、查处机制。加强反腐败立法，修订完善惩治腐败的法律法规，建立腐败现象易发多发领域调查分析和专项治理制度，健全查处案件协调机制，完善案件线索通

报移送机制，始终保持惩治腐败的高压态势。

知识点

党的十七大以来出台的部分党内法规文件

1.《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》

2.《中国共产党巡视工作条例（试行）》

3.《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》

4.《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》

5.《关于加强和改进巡视工作的若干意见》

6.《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》

7.《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》

8.《党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法（试行）》

9.《地方党委常委会向全委会报告干部选拔任用工作并接受民主评议办法（试行）》

10.《市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查办法（试行）》● 如何推进权力在阳光下运行？

2010年全国两会闭幕后不久，中央很多部门相继在各自网站公布了今年部门预算。中央部门“晒”预算之举，引起了公众的热议，让权力在阳光下运行又一次成为人们关注的焦点。

“不受监督的权力必然导致腐败，绝对权力导致绝对腐败。”能否有效预防腐败，关键是加强对权力运行的制约和监督，让权力在阳光下运行。

一般认为，腐败是公职人员出于私人目的而滥用公共权力的行为，通俗地讲就是“以权谋私”。因而，有人把腐败形容为权力的“影子”，认为哪里有权力，哪里就有腐败的可能性。政治学研究告诉我们，只有加强对权力的制约和监督，才能防止权力滥用和有效遏制腐败。而制约和监督权力的前提是公开透明。要确保权力的合理运行，降低腐败发生的几率，就要让权力“晒”在阳光之下。正如人们常说的“腐败是腐蚀剂，而阳光是最好的防腐剂”。

网友提问

网友：有人说西方多党制是解决腐败的“灵丹妙药”，对此应怎么看？

答：其实，回顾西方政治发展，多党制自建立起就有腐败相伴而行。20世纪以来，虽然在制度、道德等层面作了规定，但并没有杜绝政党与当政者以权谋私行为。20世纪90年代以来，西方多数国家主流政党都曾陷入腐败丑闻。如1992年意大利“米兰贿赂丑闻”涉及2000多名政要，2006年美国“游说门事件”牵扯国会议员达296名。

一些发展中国家在推行多党制后，腐败现象不仅没有得到解决，有的甚至更为严重。在有关国际组织提出的2008年世界上最腐败的10个国家与地区中，9个实行多党制。事实表明，西方多党制本身并没有，也难以解决腐败问题，不是也不可能是防治和有效解决腐败问题的“灵丹妙药”。

当前，推进反腐倡廉建设，必须坚持权力配置科学、界限明确、行使依法、运行公开，把制约和监督权力的要求落实到权力结构和运行机制的各个环节，逐步推进权力在阳光下运行。

核心是推进权力运行公开。2008年5月《中华人民共和国政府信息公开条例》的颁布，规范了政府的行政行为，对于预防腐败起到了积极作用。应健全权力运行监控机制，加强对权力行使的规范和限制，为权力运行设置“边界”，确保权力既高效运转又正确行使。按照“公开是制度，保密是例外”的要求，深化党务公开、政务公开，完善各类公开办事制度，扩大公开的范围和层次，凡涉及群众切身利益的重大决策都要向社会公开。

重点是加强对领导干部监督。领导干部手中权力大、遇到的诱惑多，如果腐败，造成的危害也更严重。应切实加强对领导干部的监督，严格执行述职述廉、诫勉谈话等制度，推行党政领导干部问责制和

廉政承诺制、行政执法责任制，完善经济责任审计，实现事前、事中、事后的全方位、全过程监督。认真落实报告个人有关事项的规定，如实报告住房、投资和配偶子女移居国（境）外、从业等事项。健全干部选拔任用监督机制和干部选拔任用责任追究制度，加强对干部选拔任用提名、考察、决定等环节的监督。

关键是发挥群众的监督作用。人民群众是反腐倡廉的主要依靠力量。近年来全国检察机关立案侦查案件中，70%来自群众举报，许多大案要案的侦破也离不开群众参与。应充分调动群众的积极性主动性，提高群众的监督意识和水平，完善举报人和证人保护制度，确保人民群众的监督权利得到行使。继续拓展群众监督的渠道，创造能够监督、方便监督的平台和条件。重视舆论监督和网络监督，健全网络举报和受理机制，提高举报网站受理案件的办理质量。●如何提高反腐倡廉制度执行力？

“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”制定好的反腐倡廉制度不容易，把这些制度落实好则更难。反腐倡廉工作的成效，取决于制度的制定，更取决于制度的执行。

这些年来，反腐倡廉制度建设领域不断拓宽，但是腐败案件还是居高不下，出现了涉案金额大、案犯职位高、作案手段多样化等新的情况。可以说，制度制定初衷与制度执行效果存在距离。究其原因，其中很重要的因素，就是一些制度没有得到有效执行。

制度的生命力在于执行力。好制度不执行，等于没有制度。没有执行力的制度，往往流于形式，成为摆设。只有下决心、下力气狠抓执行力，才能提高反腐倡廉制度的效用，才能打开反腐败工作新局面。

建立责任制。应建立健全保障制度落实的工作机制，完善保障制度执行的程序性规定和违反制度的惩戒性规定，对制度落实的各项措施进行责任分解，明确责任部门和责任人，明确落实时限和阶段性要求。领导干部特别是党政“一把手”要带头执行和维护制度，坚决同一切违反制度的现象作斗争，维护制度的严肃性和权威性。

增强制度意识。制度的精神如果没有深入到党员、干部头脑中，再多再好的制度也只是“耳边风”。要把制度作为反腐倡廉宣传教育和廉政文化建设的重要内容，使广大党员、干部熟知制度内容、领会制度精神，不断增强制度意识、纪律意识、法治意识，牢固树立严格按制度办事的观念，养成自觉执行制度的习惯，把制度转化为党员、干部的行为准则、自觉行动。

加强督促检查。“徒法不足以自行。”制度能否落实，关键在于监督检查。应建立制度本身的监督执行机制，建立健全制度执行问责机制，每项制度都要明确监督执行的责任部门，使制度执行的监督责任无可推卸，对执行制度不力的坚决追究责任。完善制度执行的监督机制，整合监督资源，注重发挥各类监督主体的作用。

加大查处力度。提高制度执行力，必须切实查处违反制度的行为，使制度真正成为不可触犯的“火炉”。对有令不行、有禁不止、随意变通、恶意规避等严重违反制度的行为，要发现一起、查处一起，决不姑息迁就。

“九层之台，起于垒土。”只要我们一步一个脚印，积小胜为大胜，就一定能够切除腐败这个“政治之癌”，建设一个河清海晏、官清民安、邦兴国盛的社会主义和谐社会。

深度阅读

《胡锦涛在十七届中央纪委五次全会上发表重要讲话强调 建设科学严密完备管用的反腐倡廉制度体系 不断取得党风廉政建设和反腐败斗争新成效》，《人民日报》2010年1月13日。

相关链接

《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》，人民出版社2008年版。

第三篇：语言学概论小抄(精心编辑可直接打印)

1.鼻化元音:发元音软腭和小舌下垂,打开鼻腔通道,呼出的气流不仅从口腔,而且也从鼻腔通过,形成两个共鸣腔发出的元音就会带上鼻音色彩,这种利用口腔和鼻腔两个共鸣腔,发出的元音叫“鼻化元音”.鼻化元音符号的标写方法是在符号上面加一个表示鼻化的符号~,如[a][e]等.汉语许多方言有鼻化元音,比如厦门话“馅”[a].2.3.4.5.6.词的理性意义：同词的语音形式结合在一起时，对一定对象的区别性特征的认识就是词的理性意义。

词形变化：就是指通过词的形态变化产生一定语法意义的形式。具体说词形变化又包括附加，屈折，异根和零形式四种情况。词义的模糊性：语言形式所反映的对象只有一个大致的范围，而没有明确的边界，是指一个意义与别的意难以绝对划分清楚。第二语言教学:指母语教学之外的外语教学，包括第二外语、第三外语等的教学。例如我国学校教育中的英语教学，我国少数民族地区的调类:就是一种语言或方言中声调的类别是,也就是指导单念时相同的调值归纳在一起而建立起来的类.一种语言或方言里的音节很多,但汉语普通话教学。

调值却很有限.比如,汉语普通里的有1200多个音节,这些音节单念时只有四种调值即55.35.214.51,把所有音节的声调按四种调值归档就形成阴平,阳平,上声和去声四个调类.7.8.9.发音部位:指发辅音时发音器官形成阻碍的部位。例如发辅音[P]时，上下唇形成对气流的阻碍，因此，双唇就是[P]的发音部位。仿译词：用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素所造的词。如汉语的“黑板”来自英语的blackboard，“足球”来自英语的foot-ball。功能词:是虚词的一个小类,指与另一个词没有必然联系的虚词,或者说是不由别的词决定而又决定别的词的关系和意义的一种词.各种语言中功能词的种类很多,但最主要的是介词,连词和语气词这三种.10.构形语素:即在词中位置固定,但既不是词的主干,也不参与构造新词,并且不改变词的词汇意义和语法类别,只改变词的语法范畴意义的词尾性语素.如英语表时态的“-s,-ed-ing”.11.国语:在一个多民族的国家里,为了维系整个国家内部各民族之间的联系,还需要有共同的语言作为交际工具.12.会意字:有些属于行为动作的词语只得用某些已有的字的复合图形来表示.传统文字学称这些字为会意字.13.基础方言：（1）一种语言的共同语并不是凭空产生的，而是在某一个方言的基础上形成的，这种作为共同语基础的方言叫做“基础方言”。（2）所谓作为共同语的基础指共同语的语音、语汇和语法系统主要来自基础方言。（3）例如，意大利共同语的基础方言是多斯岗方言，现代汉民族共同语的基础方言是北方方言。

14.聚合关系:在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系中,因而聚合成一个类.15.口语：语言的客观存在形式首先是有声的口头语言，也就是口语。16.例如，希腊文字和拉丁文字都是他源文字。

17.派生词：附加构词就是词根语素+词缀语素构成一个新词，这样得到的合成词叫附加式合成词，即“派生词”。构成派生词的词根语素都是实义的成词语素或实义的不成词语素，词缀语素是不成词、粘着、定位和虚义的语素。按照词缀在词中的位置，派生词可分为三种：前缀式、后缀式和中缀式。

18.轻音：1轻音是指音节组合中某个音节听上去比较微弱的现象，读轻音的音节叫轻音音节；2轻音的特征同音强，音高，音长，音质等方面的变化都有关系，而并非只同音强的减弱有关；3轻音可以同非轻音构成对比，形成对立，因而可以起区别意义的作用。

19.认知说:认为在儿童语言获得过程中既有遗传机制的作用,又有语言环境的作用,或者说二者是相互作用,这种理论是建立在皮亚杰提出的认知心理学的基础上的.20.社会方言：一种语言或地域方言内部同一定的社会特征和社会群体相关联的变体和特点就被称为“社会方言”。

21.书面语:是语言的客观存在形式之一,在口语的基础上产生,相对于口语,是第二性的,是经过加工,提炼和发展的口语的书面形式.22.双语现象：指某一言语社团使用两种或多种语言的现象。

23.他源文字：在已有的别的文字的基础上创制的文字叫“他源文字”。“他源文字”的特点是音符一般跟语言单位的意义没有联系。24.文化局限词语：由于每个民族的历史传统、生活环境、风俗习惯等的不同，往往都有一些比较独特的词语。例如汉语里的“窝头”、“馒头”、“筷子”、“京剧”都是中国所特有的，在很多民族中没有相应的事物对应词，只得把“馒头”译成“Steamed bread（气蒸的面包）”把京剧叫做“Peking Opera（北京歌剧）”。而很多外来语如“hot dog（热狗）”、“沙拉（salad）”、“芭蕾（ballet）”等在汉语中也找不到对应的词，只好采用直译或音译。这样的词语就是所谓的“文化局限词语”。

25.文化语言学:从文化到语言这头看,通过考察不同民族的社会历史和文化传统,可能帮助我们了解不同语言的特点.这种研究就是所谓的文化语言学.26.向心词组:是指整个词组的功能相当于词组的中心语功能的词组。例如偏正词组的功能与中心语相同，“木头房子”等于“房子”，“仔细看”等于“看”，就是向心词组。还有动宾词组、动补词组、联合词组等也是向心词组。

27.洋泾浜：洋泾浜语是汉语对混杂语言的称呼。指母语不同的人在交往时所使用的由两种或多种语言混杂而成的交际工具。

28.义素:（1）义素是理论分析的结果，是一种不与语音形式相联系的抽象的语义单位。（2）义项可以进一步分析为一束更小的语义构成成分的集合，这种由分析义项得到的语义特征叫做义素。（3）例如，“哥哥”词义经过与同类的其他词（如“弟弟、组组、妹妹”等）对比，可以得出它的义素：[同胞][男性]、[年长]。

50.语义指向：语义指向是指句子中某个成分在语义上指向哪儿，或者说同哪个或哪些成分发生语义联系。例如，补语位置上的成分，在语义上既可能指向主语，如“我吃饱了”中的“我”；也可能指向宾语，如“我吃光了碗里的饭”中的“碗里的饭”。

51.语音对应关系：指方言之间或亲属语言之间所具有的，有规律而非个别的语音之间相互对应的关系。便如，上海话以/p/为声母的字，在北京话里也以/p/为声母；上海以/p，/为声母的字，在北京话里也以/p，/为声母；2这种有规律的语音对应关系不可能是偶然的，而只能用历史同源来解释，因此，语音对应关系是语言间亲属关系的重要标志。

52.韵律特征又叫超音质特征，或超音段特征，指的是语言中除音质特征之外的音高、音长和音强方面的变化。如从音位层次上看，音长的变化可以构成有区别意义作用的“长短音”’从音节层次上看，音高的变化可以构成“声调”；从音节组合层次上，音强等因素的变化又可以构成轻重音；从语句层次上看，音高、音强、音长等因素的变化又可以构成语调。长短音、声调、轻重音、语调都是韵律特征的构成音素。53.蕴含：就话语本身所表达的意义而言，如果有句义甲就必然有句义乙，甲就蕴含乙，可以用公式表示为“甲→乙”。例如：“他买了萝卜→他买了菜”，“他踢了小张的腿→他踢了小张”。

54.中介语：是外语学习者在外语学习过程中建立的一种既不同于母语又不同于所学外语的语言系统；是不断地从母语向外语靠近的语言形式，在学习初期发展较快，越到后期发展越慢；是只属于个人的语言系统。

55.中介语：在外语学习过程中，学习者往往会建立一种既不同于母语而又不同于外语而只属于个人的语言系统。这就是“中介语”，例如很多外语学习者在学到一定程度之后，虽然已经可以用外语与外国人交流，但外国人会明显地感觉到他的外语“不地道”，这是因为学习者所用的“外语”只不过是较为高级的中介语。

56.组合关系：组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，是横向关系。57.组合规则:就所有的语法成分[小到语素和词,大到词组和句子]之间的关系而言,从线性的不同位置看都是相互如何搭配的关系,这就是组合规则.简答题

1.简要说明元音和辅音的主要区别。

答：a发元音的时候，声道完全开放，呼出的气流在整个声道内顺利通行而不受任何阴碍；发辅音的时候，声道的某一部位封闭起来而形成阴碍，气流必须克服这种阴碍才能通过。b，发元音的时候，发音器官各个部分的紧张程度是均衡的；发辅音的时候，要形成阴碍不让气流外出，因而形成阴碍的部位就会特别紧张。c，发元音的时候，呼出的气流畅通无阻。因而气流较弱，发辅音的时候，呼出的气流必须冲破阻碍才通过，因而气流较强。d，发元音的时候，声带振动；发辅音的时候，有的振动声带。

2.简要说明复合词的几种主要类型。可以分为几类：1陈述式复合词，即前后两个语素分别表示被陈述的事物和对这个事物陈述的意义。如汉语“胆怯，性急。”2，偏正式复合词，即前一个语素表示性质状态或方式程序等意义，后一个语素表示被修饰的事物或动作等意义。比如：布鞋，汉语“3，支配式复合词，即前后两个语素分别表示动作行为和动作行为所涉及事物的意义。如：悦耳，动人。4，并列式复合词，即前后两个语素分别表示相关，相近或相反的事物，性质或动作的意义。如：裁缝，道路。5补充式复合词，即前后两个语素分别表示动作行为和相关结果的意义。如：改善，证实，纠正，打动，抓紧等。3.词义的模糊性和歧义有什么区别？

答：词义的模糊性与歧义性质不同。语义学所谓的“模糊“，是语言形式所反映的对象只有一个大致的范围，而没有明确的边界，是指一个意义与别的意难以绝对划分清楚。歧义则是指同形的语方符号序列可以具有两个或两个以上不同的意义。在言语交际中，歧义可以通过上下文语境和情景语境来消除，而模糊词语则始终是模糊的，除非能以定量化的方法来定义它们。比如：”新“是模糊的，它与”旧之间并没有绝对的界限，“新汽车牌照”是歧义的，如果换个说法，说成“新的汽车牌照”和“新汽车的牌照”，歧义就消除了。但‘新“依然是模糊的。4.一般语汇的主要类型有哪些？

非基本语汇即一般语汇。主要类型包括：新造词，古语词，文言词，外来词等。新造词又称新词，指过去没有而新创造出来的词，这是一般语汇最重要的来源。随着人类社会的发展，一些旧事物消失了，大量新事物又不断涌现，这些都会通过新造词表现出来。比如汉语中原来的苏区，土改已不是新词，而现在提到的千年虫，互联网是新造词古语词与新造词相反，是指古代就已产生，但又不算基本语汇，现在只是偶尔还使用的词，所以也是一般语汇的一部分。它又包括两类：现实生活中已经消失的事物或现象的名称这种词又称历史词语。如“皇帝，状元“等，基本是古代的事物或要领现在还存在，但已经由别的词语替代了，这种词又称“文言词语”。如余（我），足（脚）等等。方言词中的“方言”通常指一种语言的地域方言，这样方言词顾名思义就是在某一地域方言中使用的词语。比如：吴方言中的“尴尬，名堂”等，外来词也叫借词，即一种语言从外族语言中翻译或借用的词语，这也是一般语汇的来源之一。比如汉语中的咖啡，沙发等。

8.使用国际音标应注意哪些问题? 答：1，要注意将国际音标与字母区分开来。一个字母可以有大写和小写的区别，还可以有手写体和印刷体的不同，国际

大多数汉字当然有意义，比如人，车，我，游表词汇意，了，子，也表语法意义。但也有的汉字没有意义。如“葡，萄”永远没有意义。如译词“沙，发“单个字也没有意义。所以不可能是语素了。其次，即使有意义的汉字也不一定只有一个意义。比如有的字有两种读音，如会（开会/会计），有的字两种词性，如花（开花/花钱）等等。可见实际上只有当一个汉字有意义，并且只有一个意义的时候，才等于一个语素，否则就不能简单地说等于语素。只不过汉语中真正一字一义的的情况秀少，有时一个字到底有几个意义也不容易说清楚。因此一般又可以把意义明显不同的字算作不同的语素。16．举例说明语言符号的离散特征和线性特征及其对语言的作用。

答：1语言符号的离散特征是指：话语并不是浑然一体的，而是可以分解成大小不等的组成成分，如：“我写信”这句话，可以分解成“我”和“写信”两个组成成分；“写信”又可以进一步分解成“写”和“信”两个组成成分。

2，语言符号的线性特征是指：人们说话时，语言符号只能依时间的先后成线性排列，正是在这种线性的排列中，语言符号才得以形成各种组合关系，产生各种不同的语法结构。如“我”和“找”这两个语言符号只能线性排列为“我找”和“找我”，前者形成主谓关系，后者形成动宾关系。

3，正是因为语言符号是离散的，才有可能依线性序列对这些语言符号进行不同的排列组合；使数量有限的语言符号通过这种反复的重新组合，可以表达无限的意义内容。17．举例说明汉语词双音节化的作用。答：1双音节化后可以减少同音词。如：“衣，依”同音，变为双音节“衣服，依靠”后，就不是同音词了。2，双音节化后的可以养活多义词。如：“道”有“道路，道理，道德道学，道义”等不同意义，变为双音节后，不同意义得到了有效的区分。

3，双音节化后可以调节韵律节奏。如：“制电影片”没有“电影制片”顺口。18．说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。

答：1“模仿说”和“强化说”都是偏重于外部条件的关于儿童语言获得的理论。2，“模仿说”认为儿童只是通过对成人语言的模仿来掌握语言的。儿童语言获得过程中语言环境是不可缺少的，与语言环境隔绝的儿音，如聋哑儿童，就不可能学会语言。

3“强化说”认为儿童学会语言除了模仿，还需要外界的强化刺激来形成语言习惯，如，父母对儿童说出的话进行夸奖或纠正就是一种外界的刺激。

19.文字对语言的积极作用是什么？

答：1，文字对语言的影响主要是帮助语言克服了时间和空间的局限性，使语言的功能大大加强和扩展了。2，文字的类型会影响语言之间的相互影响，因为在现代社会里语言之间的影响主要是通过书面语进行的，文字类型相同会促进这种影响，而文字类型不同会在不同程序上阻碍这种影响。不过总的来说，文字对语言的影响是有限的。20．什么是语言符号的任意性？ 答：语言符号的“任意性”。符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系，语言符号的物质实体和表示的意义之间也没有必然的理据关系，完全是任意的，约定俗成的。21.如何理解语言符号的任意性？ 答：“符号”有一个根本的特性，即任何符号都是约定俗成的，符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系。语言符号也是一种符号，所以也有“任意性”；

不同语言和方言用法同的声音符号来表示同一个意思，正好说明语言符号的物质实体和所表示的意义之间没有必然的理据关系，是任意的；

语言符号的任意性只是就其单纯的初始符号而言的，是就绝大多数的符号的特性而言的；

极少数的语言符号可以说不完全是任意，但是那只是极少数的例外，不足以否定绝大多数的语言符号的物质实体和所表示的意义之间是任意的结论；语言符号的“任意性”应该理解为单纯的初始的语言符号的物质实体和所表示的意义之间没有必然的理据关系；一旦在一个社会群体里形成了某一个单纯的寝符号，对每一个个人而言就不能任意改变，因为语言是全社会约定俗成的，不是个人任意决定的。

22.文本中的自校对和摘要中有哪些语言学知识? 答:文稿校对对有些语言来说比较简单,如英语的拼写检查,只要在计算机中储存了一部词典和词形变化词表即可,语法错误也可通过限定动词和其他词语的关系来判断.对于有些语言如汉语来说文稿校对就比较困难,看字形无法判断文字正误,而词语是否写错须先切分词再联系上下文才能看出来,这就需要向计算机提供词语切分和搭配的更多信息.文稿摘要一方面是利用语料库信息,如选择时间,地点,动作等要素词语,文本中复现频率最高的关健词语和各自然段的首句等;同时也要利用必要的语言学知识,如把重要的语句通过一定的关联词语加以连接.23简述双语现象和双语制的区别? 答:双语现象指的是社会上实际使用双语的情况,双语制指的是某个国家的官方语言是两种或多种,也就是指一种以法律的

言单位.32.为什么专有名词的词义也是概括性的.答:专有名词虽然用来指世界上独一无二的事物,而不是指称整类的事物,但它的词义也是概括的.比如“鲁迅”专指中国历史上的一个人物,在他生活的不同时期里,这个人物的外貌,衣着,举止,性格,思想,社会关系等都不尽相同,这就像是许多“不同的鲁迅”,然而在这些“不同的鲁迅”中,总有其区别于其他人的特点,将这些特点概括起来的,就是“鲁迅”这一词的意义.33.简述语言的相对封闭性和相对自主性？ 答：语言的相对封闭性指整个语言系统是在封闭状态下运转的，在一般情况下不依赖外界因素的支撑不受外界因素的影响。语言的相对自主性就是语言系统内部的现象和现象之间的规律都可以通过语言系统本身来加以解释，而不需要向外界去寻找解释的理由。

34.简述复辅音不同于复元音的特点.答:同复元音一样,复辅音也是一个音节内部的音位组合,但复辅音也有不同于复元音的特点.复元音里的几个元音组合成一个有机的整体,是一个统一的发音过程.复元音的音质变化是逐渐过渡,几个元音由一连串的过渡音联结在一起,中间没有明确的界限.复辅音则不同.复辅音里的几个辅音并没有像复元音那样一体化,它们各有自己的发音过程.复辅音的音质变化是突变式的,彼此之间没有过渡音来联结,中间有明确的界限,正是因为复辅音与复元音在性质上有所不同,有人主张不用“复辅音”这个名称,而改称“辅音丛”或“辅音群”.35.词的语汇学分类角度有哪些? 答:词的语汇学分类有以下四种:(1)根据词的音节分类,看一个词由几个音节构成.汉语词根据音节的数量一般分成单音节词,双音节词和双音节词三类.(2)根据词的语素数量分类,看一个词由几个语素构成,一个词中只有一个语素的是“单纯词”,包含两个或两个以上的语素则是“合成词”(3)根据词的音形关系分类,看一个词的语音或语形是否相同.语音相同的叫做“同音词”,语形相同的叫做“同形词”.(4)根据词的地位用途分类,首先,从词的重要程度看,可以先分出基本语汇和非基本语汇.其次,从词的用途和特点看,词还可以分成“常用语汇,非常用语汇”和“通用语汇,非通用语汇”等.36.简述到目前为止语言学家进行语言研究的角度.答:(1)着眼于语言的“本体”,也就是重点研究语音,语法,语汇等语言系统内部的结构规律.(2)着眼于语言的社会功能,也就是重点研究语言在社会中的功能以及语言和社会之间的关系和相互影响.(3)重点研究语言和思维之间的相互关系和相互影响.以上三方面是语言学界最主要的研究角度.37.简述韵律特征的特点及其在不同语音层次上的表现.答:韵律特征指的是语音中除音质特征之外的音高,音长和音强方面的变化.它的构成要素有两个特点:一是它们永远只能和音质成分同时出现,自身不能单独占据一个时间段落;二是它们都是一种对比性特征,对韵律特征而言,重要的不是音高,音长和音强方面的绝对值,而是这些方面的相对值,也就是通过与同类特征的对比而存在的音高,音长和音强的变化形式和幅度.韵律特征在不同语音层交个表现为:从音位层次上看,音长的变化可以构成有区别意义作用的“长短音”;从音节层次上看,音高的变化可以构成“声调”;从音节组合层次上看,音强等因素的变化可以构成轻重音;从语句层次上看,音高,音强,音长等因素的变化可以构成语调.38.简述教学语法与面向信息处理的语法的区别.答:根据语法研究的用处可以把语法区分为教学语法和面向信息处理的语法.教学语法研究的结构面对的是人,即建立一套用词造句的语法规则体系用来进行语言教学.教学语法的特点是规范和实用,定义和说明要求具有简明性和可接受性.或者说这种语法系统要充分考虑人的特点;一方面因为人的理解力有很限而不能太复杂,另一方面又因为人毕竟有一定的理解力而不需要太多太细.面向信息处理的语法也即计算机语法.它的研究结果面对的是机器,即建立一套可以自动识别和操作的语法规则体系用于计算机进行信息处理.面向信息处理的语法的特点是精确和可靠,定义的和规则必须具有推导性和可操作性.或者说这种语法系统要充分考虑计算机的特点,一方面计算机有很强的计算能力,这就允许给出的语法规则是比较复杂的,另一方面计算机却不像人那样具有某种智能,所以提供给它的语法规则又必须是非常严格和细致的.39.简述各种语言词类划分的特点.答:第一个特点是各种语言都有一些共同的词类,也有一些特殊的词类.比如已知的人类语言中无一例外地都有名词,动词,副词,形容词,代词,数词,连词等,这就是各种语言共同具有的一些词类.但不同的语言也往往有一些特有的词类.比如汉语的量词,助词等就是其他语言很少或没有的词类.第二特点是各种语言的主要词类都可以根据某种共性往上归大灯,也可以根据某种个性往下分小类.比如一般语言中的词类都道德可以分成两大类,或者说各种词类都可以向上归为两类,即实词和虚词.实词和虚词都可以再往下分成次一级的大类,如实词一般可以分成分布性质对立的全词和谓词两类.体词主要指名词,代词等,常作主宾语,团党委能作谓语;谓词包括动词,形容词等,主要作谓语,一般不能作主宾语.很显然体词和谓词还可以往下分成刚刚说到的名词,动词等词类.第三个特点是各种语言中都有一些词是典型的某类词,也有一些词可能是边缘的或跨类的词.英语“table,person”是典型的名词,“read,buy”是典型的动词.但“fire”可以是动词,也可以是名词,这种词就是跨两类的词.48、以实例说明义素分析的方法和主要步骤。答：（1）确定对比的范围。一般来说，义素分析应该先从指称事物最小类别成员的一组词语开始，如有需要，再进一步扩大对比分析的范围。分析“男人”的义素，可以先从“男人”与“女人”、“男孩”的对比开始，因为它们同属于“人”这个最小类别。（2）比较词义的异同。对比的范围确定之后：下一步就是运用对比分析的方法，找出不同词义在语义成分上的共同点和不同点，也就是提取它们的共同义素和区别义素。比如要分析“男人、女人、男孩”的义素，可以首先比较这三个词的意义，从中提取出共同义素[人]，然后将“男人”与“女人”比较，提取出区别义素[±男性]，再将“男人”和“男孩”比较，提取出区别义素[±成年]。利用这些共同义素和区别义素，不仅可以使这三个词的意义互相区别开来，而且也可以使它们同其他的词语相区别。通过对比分析，找出不同词语的共同义素和区别义素，这是义素分析最关键的一步，49.在汉语和英语中可以发现：(1)作为初始符号，“猫”这个意思，汉语用“猫”(māo)来表示，而英语用cat来表示；“书”这个意思，汉语用“书”(shū)来表示，而英语用book来表示。(2)汉语的复合符号“新书”不同于初始符号“书”；英语的复合符号new book不同于初始符号book。请用语言符号性质的理论对上述现象作出简要说明。

答：（1）语言初始符号的音和义之间的联系是任意的，不可论证的。例如，同是“猫”这个意思，汉语用“猫”（mao）表示，而英语用cat表示。相同的意义，联系着不同的音。

（2）但是语言中的复合符号不是任意的，而是可以论证的。复合符号是由单纯的初始符号根据一定规律组合而成的。例如，“新”可以修饰限制“书”，类似的例子又如“旧书”、“好书”等。英语的new book同理。

50.为什么在汉语普通话中，同是不同的元音，[pi51](壁)中的和[pu51](布)中的应该分属于不同的音位，而[pi n](边)中的[ ]和[Paη55](帮)中的[ɑ]却应该归入同一个音位?请根据音位的性质和归纳音位的原则对以上问题作出说明。

答：（1）音位是社会功能角度划分出来的具有区别意义功能的语音单位。凡是具有这种辨义功能的音就应该分立为不同的单位。根据归纳音位的对立原则，几个可以在相同的语音环境中出现，彼此间的差别又可以区别不同意义的音位就应分属不同的单位。在汉语普通话中，[ i ] 和 [ u ]可以出现在相同的语音环境里，并且可以区别不同的意义，例如，“力”[li51]和“路” ”[lu51]的意义就是靠这两个元音的差别来区分的，所以它们应分属不同的音位。

（2）根据归纳单位的互补原则和语音相似原则，几个各有自己的出现环境而从不在相同的语音环境中出现的音，彼此间的差别不能起区别意义的作用，当它们在语音上又相近时，就可以把它们归入同一个音位，看作同一个语音功能单位。在汉语普通话里，[?]和[a]处在互补关系之中，而且人们并没有明显地感到它们之间的差别，因而它们可以归入同一个音位。

51.举例说明单纯词与单音节词、合成词与多音节词的区别和联系。

答：（1）单纯词、合成词是根据词所包含语素的数量划分的；单音节词、多音节词是根据词所包含音节的数量划分的。（2）合成词一定是多音节词，但单纯词不一定是单音节词。（3）合成词是多单节词，如“飞机”。单纯词是单音节词的例子，如“书”。单纯词是多音节词的例子，如译音词“沙发”，拟声词“轰隆”，连绵词“逍遥”等。

52.举例说明语言符号的离散特征和线性特征。

答：（1）语言符号的离散特征是指：话语并不是浑然一体的，而是可以分解成大小不等的组成成分。例如：“我找他”这句话，可以分解为“我”、“找他”两个组成成分。“找他”又可以进一步分解为“找”和“他”两个组成成分。

（2）语言符号的线性特征是指：人们说话时，语言符号只能依时间的先后成线性排列，正是在这种线性的排列中，语言符号之间才得以形成各种组合关系，产生各种不同的语法结构。例如，“我”和“找”这两个语言符号只可能线性排列为“我找”或“找我”，前者形成主谓关系，后者形成动宾关系。

（3）正是因为语言符号是离散的，才有可能依线性顺序对这些语言符号进行不同的排列组合，使有限的语言符号通过这种反复的重新组合，可以表达无限的信息和思想。

53.举例说明语言的发展演变为什么只能是渐变的。

（1）语言是人类最重要的交际工具，语言的急剧变化会使社会的交际活动难以顺利进行，这一性质要求语言必须有一定的稳因性。例如汉语中“山、水、日、月、人、手、笑、哭”这些词汇古今意义基本没有变化，一直沿用于今。

（2）社会在不断发展变化，社会交际活动的内容也总是不断发展变化的，为满足社会交际的需要，语言必须随着社会的发展变化的，为满足社会交际的需要，语言必须随着社会的发展而发展。例如“网吧”、“网虫”就是随着网络技术发展出现的新词汇。

（3）稳固和发展这两个对立的要求决定了语言一方面不能不变，一方面又不能突变，因此，语言的演变和发展只能以渐变的方式来进行。

的地步了”，只有具备了这样的社会条件，才有必须产生语言。

60．以词类和音位为例说明什么是聚合关系。

答：(1)在相同的组合位置上可以互相替换的语言单位之间的关系就是聚合关系。(2)词类就是一种典型的聚合类别。例如“散文”“小说”“诗歌”等名词都可以出现在“看”“写”等动词之后，可以相互替换，属于名词聚合类。

（3）在一个语言的音位系统内部，不同的音位可以凭借相同的组合关系和区别特征聚合成群。如汉普通话中的/TC//TC`/C/三个音位都具有“舌面前”的特征，都可以跟齐齿呼，撮口呼韵母组成音节，而不能跟开口呼，合口呼韵母配合，它们自然开成聚合关系。

61．举例说明汉语吸收外来词的几种手段。

答：37．(1)汉语吸收外来词手段之一是纯粹音译，即直接借用外语词的音。例如“咖啡”。(2)第二种手段是半音译半意译，即一半音译一半注释。例如“卡车”。

(3)第三种手段是音译兼意译，即虽然是音译，但能从汉字的意义获得跟外来词词义相关的某种提示。例如“基因”。62．简要说明语言和思维有什么不同之处。

答：(1)功能上，虽然思维要用语言来体现，如概念要用词语来表达。判断、推理要用句子和复句来表达，但思维的内容是对客观事物的反映，语言的内容是意义，包括语汇意义和语法意义。而且思维除了以语言作为工具外，还有其他物质载体；而语言除了作为思维的工具外，还是人类交际的工具。

(2)范畴上，概念和词语、判断和句子、推理和复句等，也不一一对应。虚词不表达任何具体概念。多义词可能是一个词对应多个概念。同义词可能是多个词对应一个概念。句子中的疑问句、祈使句也不表达任何判断。论述

1、简要叙述语言的客观存在形式和人的主观认识的关系? 答:语言的客观存在形式和人的主观认识之间不是完全相同的.语言的客观存在形式是非常复杂的,具体的发音人人不同,一个词具体的表达方式也可以不同.例如,”说话”一词,不同的人可以在中间加入不同的助词”了、着、过”等;还可以加入不同的语气词”呢、啊、嗯”等.而把这一词记录为”说话”已经是一种主观的概括.语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言.语言学的研究就是要拉近我们的主观认识与客观事实的距离.2、书面语产生的重大社会意义? 答:口语是转瞬即逝的,在没有书面语的社会里,由于受时间和空间的限制,人们的交际范围极其有限,经验和知识的传授和积累极其缓慢.书面语的产生克服了这种局限,极大地加快了人类社会经验和知识的传授和积累的速度和传播范围,从而大大加快了社会发展的步伐.现代生物考古学表明,人类文明的发展在书面语产生后大大地加快了.因此,世界各国都把书面语的产生作为文明史的开端.3、论述口语和书面语的联系和区别? 答:任何一种语言总是先有口语,后有书面语,而且大多数语言在其存在的历史上只有口语而没有相应的书面语.任何一种书面语又都只能在口语的基础上产生,并且或迟或早总是要随着口语的演变而演变.任何一种语言都有自己的口头存在形式,但是古往今来只有极少数语言在口语的基础上产生了相应的书面语.因此,口语是第一性的,书面语是第二性的.但是,书面语既不是口语绝对忠实的记录,也不是口语机械的复制品.口头交际行为总是在一定的社会背景和语言环境中进行的,而且交际双方或各方在进行口头交际的同时常常伴随着各种面部表情、手势和体态,还有各种不同的口气和语调,而书面语一般没有记录这些成分,而只记录了词语,即口语传递信息和思想感情的关键成分,同时,书面语是经过推敲的,因此更简练、精确.另一方面,书面语为了补充口语交际时的语境等非语言成分,又不得不添加一些成分.确切地说,书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式.另外,书面语一旦在口语的基础上产生以后,就具有相对的独立性,就具有相对独立的发展史.书面语由于克服了口语在空间和时间两方面的局限,就有可能积累起比口语更丰富的语汇,更精密复杂的语法结构,更多样化的表达方式,从而反过来影响和促进口语的发展.书面语和口语在多数情况下一般是基本一致的.即指基本的语言成分是一致的.如果书面语和口语严重脱节,那么,或迟或早最终还是要适应口语的演变而发生变化.因为口语是第一性的,因此,研究语言首先应研究口语,并且当书面语和口语发生严重分歧时,应以口语为准.决不能由于重视书面语的研究而忽视口语的研究,更不能认为书面语是语言研究唯一的对象或主要对象.4、为什么说语言虽然是民族的重要标志,但不是最可靠的标志? 答:”民族”和”语言”的关系在任何时候都不是绝对化的.特别是在现代社会,同一民族使用两种或多种语言,不同民族使用同一种语言的现象是到处客观存在的.造成这些现象的原因很多.如:该民族的人民因所处的地理位置不同,而使用不同的语言;

上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中,因而聚合成为一类.这种关系叫聚合关系.聚合关系是在组合关系中体现出来的,而组合关系有体现为聚合类的线性序列,二者是有机统一的,不可分割.10、为什么说语言是客观存在的?但语言学家可以从不同的角度进行研究? 答:因为虽然语言是客观存在的,但不同的学者对语言的主观认识可以不同,甚至大不相同.把人和人之间的口头交际行为以及在口头交际过程中产生的一句句具体的话概括为抽象的言语行为和言语,把某一社会群体使用的这种传递信息、表达思想感情的交际工具概括为语言,这已经是主观的抽象概括.客观事物和客观现象固然是客观存在,但人类对客观世界的认识却只能是对客观世界的能动的主观反映,这种反映当然是有客观依据,不过也掺杂了各种主观因素,并且还可以有不同的观察角度、不同的研究目的等.因此,两者不完全是一回事.语言的客观存在形式多种多样,这些现象和语言学家的理论不是一回事;再加上语言的问题关系到社会、历史、文化等多种问题,语言又是处于不断变化发展的,所以,可以从不同角度进行研究.11、论述语言学发展的历程? 答:语言学的发展同其他学科一样,经历了三个阶段:先是进行初步观察和内省思辩,然后是分清对象并加深观察和描写,最后才找出规律并形成理论体系.从16世纪到18世纪,由于国际贸易的发展,西方国家的一些学者对外部世界的视野大大开阔了,懂得的语言和了解到的语言也大大增多了.17世纪和18世纪不少人对各种不同语言的词语发生兴趣,纷纷搜集和编纂多语种的对照词表.这时候有人发现欧洲和亚洲的有些语言之间有很多明显的相似之处,就开始加以比较研究,随后越来越多的人对欧洲和亚洲的一些语言进行比较研究.最初的研究可以说直觉和猜想多于科学成分.后来语言学吸取了控竽学和声学研究的成果,建立了科学的语音学,运用科学语音学的理论和方法逐步发现这些语言相互之间有严格的语音对应关系,而每一种语言本身自古以来的语音演变也有严格的语音演变规律,从而证明这些语言来源于相同的原始母语.从18世纪末到19世纪初,经过众多学者的几十年的努力,新兴的历史比较语言学建立起来,并且得到社会的承认.这样一来语言学就以历史比较语言学的名义在大学里争得了一席之地.正因为如此,不少撰写语言学史的人就说语言学是从19世纪起才正式建立起来的.至于语法成为语言学科中的显学就要等到20世纪了,尽管语法在西方应该说最早具备成为一门语言学学科的各种条件的一门分支学科.所以,说语言学只是19世纪才成为一门科学,而把这以前的语言研究一概称为含有一些贬义的”语文学”,是不恰当的.应该承认前人对语言的研究都是语言学史的一个组成部分.传统语言学一般就指20世纪以前的语言学.到了20世纪,索绪尔开创了结构主义语言学.一改昔日语言学研究注重语言外部的习惯,将着眼点放在语言符号本身,明确了语言学的研究对象、范围和重点,使语言学摆脱了早期什么都研究,什么都难以深入的缺陷,走上了研究对象相对单纯,因而有可能逐步形成本学科特有的理论体系和方法论体系的现代科学的道路.20世纪的语言学在索绪尔的影响下取得了举世瞩目的成果,甚至超越了语言学领域,对哲学、人类学、心理学、社会学等其他科学产生了重大影响.到20世纪50年代,单纯研究语言本体内部的结构系统的路子由于过分强调语言的自主性,企图摆脱语言跟人和社会之间客观存在的千丝万缕的联系,并在不同程度上忽视语义研究,而暴露出自己的弱点.因此,又兴起了社会语言学、功能语言学、认知语言学等研究范围不再局限于语言本体而更重视跟语言有关但属于语言的结构系统以外的问题的新学派.但是,语言学的侧重仍然在结构主义语言学.不管以后会有什么变化,语言本体的研究将始终是语言学的主题.12、简论索绪尔及其以后的语言学? 答:索绪尔开创了结构主义语言学.他的主要贡献在于从语言本体的角度界定了”语言”,明确地限定了语言学的研究对象、范围和重点,使语言学脱离了早期什么都研究,什么都难以深入的的缺陷,走上了研究对象相对单纯,因而有可能逐步形成本学科特有的理论体系和方法论体系的现代科学的道路.20世纪的语言学在索绪尔语言理论的影响下集中主要精力研究语言系统本身的内在规律,得到了蓬勃发展,取得了举世瞩目的成果,语言学的理论和方法甚至超越了语言学领域,对哲学、人类学、心理学、社会学等其他科学产生了重大影响.到20世纪50年代,单纯研究语言本体内部的结构系统的路子尽管在分析语言结构的方法论方面取得了重大成就,但是由于过分强调语言的”自主性”,企图摆脱语言跟人和社会之间客观存在的千丝万缕的联系,并在不同程度上忽视语义研究,而暴露出自己的弱点.因此,又兴起了社会语言学、功能语言学、认知语言学等研究范围不再局限于语言本体而更重视跟语言有关但属于语言的结构系统以外的问题的新学派.但是,随着发达国家信息时代的逐步到来,对语言学提出了更高更迫切的要求,研究语言的结构系统,也就是研究语言本体的社会需求仍然在不断加强,因此生成语言学等新的结构主义语言学流派由于信息时代社会的需求和支持,仍然充满了生机,可以预见,语言本体的研究是语言学的一个永恒的主题.13、从声音的产生方面分析,语音音质不同是由哪些因素决定的? 答:从声音的产生方面分析,语音音质的不同是由以下三方面音素决定的.(1)发音体不同,音质就不同.声带振动发出的音和声带不振动发出的音音质不同,而且不同人不同质地的声带发出的音也各有自己的特色.(2)发音方法不同,音质也不同.同一把小提琴的同一根弦,用弓拉和用手指弹拨,发出的声音就不一样.(3)共鸣器的形状不同,音质就不同.把同样的弦安在二胡和京

答:音质音位是以音素为材料,通过音质的差别来起辨义作用的音位.因为说话时产生的连续语流总占据一定的时间,音质单位在语音组合的线性序列中都各自占有一个时间段落.所以音质音位又叫做”音段音位”.而非音质音位是通过音高、音强、音长的差别来起辨义作用的音位,因为它所依附的并不局限于一个音段音位,而且常常依附在音段音位的组合序列上,因此非音质音位又叫做”超音段音位”.20、简要说明音位理论的基本原理? 答:音位理论对具体语言或方言里的所有音素并非一视同仁,而是根据它们在语言中的作用区分出重要的和不重要的.凡是具有辨义功能的,就是重要的,不论它们之间的音质差别多么细微,都必须设立为不同的音位,以便严加区分,凡是没有辨义功能的,就是不重要的,对它们就不必严格区分,而可以归并在同一个音位里.这样,具体语言或方言里数目繁多的音素就可以归纳为一套为数有限的音位,从而使语音系统的结构特征得以呈现出来.这就是音位理论的基本原理.21、简要说明音位和音位变体的关系? 答:音位是从具体音素中抽象概括出来的功能音类,音位变体则是音位在特定语音环境中的具体体现音位是用来概括反映一组音素的辨义作用的功能单位,音位变体则是音位在各种语音环境里的实际发音.同属一个音位的变体无主次之分,但需从中选出一个放在//中作为该音位的代表,被选中作为音位符号的通常是较常用的变体,或者是便于说明各变体出现条件的变体.如汉语普通话里[A,a,A,B]位的变体,多数人选择常用的”a”为代表,但也有人先”B”,以便能说明各变体出现的规律.音位符号选定后,属同一个音位的所有变体在音位标音中应用同一个符号标写.如汉语普通话| a |音位的四个变体[A,a,A,B]在音位标音中可统一用”a”来标写.22、举例说明什么是音位的区别特征,它有什么优越性?答:音位的区别特征是具有区别音位作用的语音特征,音位的区别特征不仅可以使不同的音位相互区别,形成对立,而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一起,聚合成群.如汉语普通话的| tc |,一方面以发音方法的特征”不送气”和”塞擦音”与| tc'|、| c |相对立,一方面又以发音部位的共同特征”舌面前”与| tc' |、| c |构成一个聚合群.音位的聚合群不仅仅反映了音位之间的相关性,而且同属一个聚合群的各个音位往往涉及共同的语音规则.比如汉语普通话里| tc, tc', c|都只能和齐齿呼、撮口呼韵母组合,而不能和开口呼、合口呼韵母组合,而| ts, ts', s |、| ts, ts', s |、| k, k',x |中的各个音位则正好相反.23、举例说明什么是 音位的自由变体? 答:音位的自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素.自由变体的音质虽有不同,但说这种语言或方言的人感觉不到它们是不同的音,或者觉得它们的差别并不重要,总把它们当作一个语音单位来使用.如汉语兰州话里的[n] 和[l]可自由变读,而不会引起意义的改变.在这种话里,”脑”和”老”同音,都可以读做[lC42]也可以读做[nC 42];”泥”和”犁”同音,都可以读做[li31],也可以读做[ni 31].[n]和[l]就是兰州话| n |的两个自由变体.24、试举例说明一个音位具有什么样的区别特征是由特别的音位系统决定的?答:一个音位具有哪些区别特征,这需要把它放到特定语言或方言的音位系统中去考察,放到与其他所有音位的对立关系中去分析才能确定.因为一个音位需要而且只需要与本语言或方言的所有音位区别开来.如,汉语普通话的/p/,如前所述,以”双唇”和/t/相区别,以”闭塞”和/m/相区别,以”不送气”和/p'/相区别,但并不通过”清音”这个特征与其他音位相对立,因为汉语普通话里没有和/p/同部位的浊塞音音位.总括起来,汉语普通话/p/的区别特征是:双唇,闭塞,不送气.通过这三个区别特征,/p/就可以与汉语普通话辅音音位系统中的所有音位区别开.英语里也有/p/音位,但英语辅音音位系统的内容不同于汉语普通话,英语/p/周围的音位与汉语普通话/p/周围的音位也不尽相同,所以二者的区别特征也就有所不同.英语的/p/以”双唇”和/t//k/相区别,以”闭音”和/m/相区别,以”清”和/b/相区别,但并不通过”不送气”这个特征与其他音位相对立,因为英语里没有和/p/同部位的送气塞音音位.可见,一个音位具有什么样的语音特征是由其物理属性和生理属性决定的,一个音位具有什么样的区别特征则是由特定的音位系统,由其周围所有的其他音位决定的.25、如何理解归纳音位应遵循的三个原则,请举例说明?答:归纳音位首先应根据具体语言或方言中音素之间的相互关系.音素之间存在着两种重要的关系,一是”对立关系”,一是”互补关系”.音素间的对立关系是指不同的音素可以出现在相同的语音环境里,它们的差别会引起语素或词的音素都具有辨义功能,因而分属不同的音位.从归纳音位上说,这叫”对立原则”.如将汉语普通话的[p]、[p']、[m]、[f]、[t]、[t']、[n]、[l]分立为不同的音位,实际上就是依据的这一原则.互补关系是指几个不同的音素各有自己的出现环境而从不在相同的语音环境里是互相排 斥的,因而不能起区别意义的作用.据此,我们可以把它归并为一个音位,使它们成为这个音位的几个条件变体.从归纳音位上说,这叫”互补原则”.如汉语普通话[A]、[A]、[a]、[B]四个音素出现的语音环境是各不相同的,[A]出现在[i-]、[y-]与[-n]之间,[a]出现在[-i]、[-n]之前,[A]的出现环境是无韵尾,[B]出现在[-u]、[-N]之前,在正常情况下,出现[A]的地方不会出现其他三个元音,[a]、[A]和[B]的情况也是如此.这四个元音音素的出现环境互相补充,不会出现对立现象,因此我们可以把它们归入同一个/a/,它们就是/a/的四个条件变体.互补关系是归纳音位条件变体的重要依据,但不是唯一的依据.把几个不同的音素归并为一个音位,除了要考虑它们是否处于互补关系之中,还

音高的变化可以构成”声调”从音节组合层次上,音强等因素的变化可以构成轻重音;从语句层次上看,音高、音强、音长等因素的变化可以构成语调.33、单纯词与单音节词,合成词与双音节词或多音节词有什么关系? 答:它们之间有一定联系,但不是相同的概念.特别是对汉语来说,单音节词除极个别的如”俩”“仨”等几个合音词外,基本上都是单纯词;但单纯词却不限于单音节词,也就是说单纯词既包括由一个单音节语素构成的词,也包括一个多音节语素构成的词.反过来说,汉语的合成词绝大多数是多音节词,但多音节词却不一定是合成词.汉语中多音节而又不是合成词的主要指拟声词、连绵词、叠音词、译音词等.34、词的语汇学分类角度有哪些? 答:根据词的音节分类,看一个词由几个音节构成.汉语的词根据音节的数量一般分成单节词、双音节词和多音节词三类.根据词的语素数量分类,看一个词由几个语素构成,一个词中只有一个语素的是”单纯词”,包含两个或两个以上的语素则是”合成词”.根据词的音形关系分类,看一个词的语音或语形是否相同.语音相同的叫做”同音词”,语形相同的叫做”同形词”.从词的重要程度,可以先分出”基本语汇”和”非基本语汇”.从词的用途和特点看,词还可以分成”常用语汇、非常用语汇”和”通用语汇、非通用语汇”等.35、试论汉语的词为什么有双音节倾向,现代汉语的双音节化有什么作用? 答:汉语的双音节化在很大程度上是由于现代汉语中存在着大量的同音词和同音语素.现代汉语的音节,如果考虑到声调,大约有1300个左右.这些音节与语素的对应关系,从一音一素到一音二十素以上,各种情况都有,其中一音一素的约占全部音节的25%.也就是说,有75%的音节都程度不同地存在着同音语素.同音会产生歧义,也给汉语信息处理带来困难.双音节化就是社会自觉地对这种现象进行调整的结果.双音节化对汉语来说有重要意义.首先,可以减少同音词,如yi这个音节,文言有”

一、医、衣、依”等,改成”医疗、衣服、依靠”等双音节词就不是同音词了;其次是将多义词的意义分化,如文言”道”有”道路、道理、道义、道学、道德”等许多意思,改成双音节词后,意义就分开了.这两项事实上为减少汉语的歧义起到了重要作用.除此之外,双音节化还有韵律的作用,如本来是”制/电影片”要变成”电影/制片”,使表达变得合乎韵律.36、语素的性质是什么,如何理解语素的意义? 答:语素是最小的音义结合的语言单位.需要充分考虑”最小”和”有意义”两个因素.语素必须是最小的,但这种”最小”要从音和义结合的角度来看.比如”姐”是一个语素,而”j”“ie”和”姐姐”都不是.语素的意义有两种:一是指有具体的所指,如”爸”指向一个具体的人,”吃”指向一个动作;二是指能够表达一定的语法意义,如汉语的”的”本身并无具体的所指,但如将其加在动词后该动词就变为表事物的名词,英语”books”中的s具有表名词复数的意义,这里的”的”和”s”所表现的就是语法意义.37、词缀语素作用的异同? 答:词缀语素的作用有一致的地方,它们本身都没有太实在的词汇意义,但又能表示某种抽象的构词意义.比如英语”一er,一ist”本身没有什么词汇意义,但附加在其他实义语素后面可以使整个词具有”从事某种职业的人”的意义,如”writer,pianist”.不同的词缀的作用也有差异:一般说前缀在构词中通常只改变词的抽象意义,不改变词类.如英语possible是形容词,加上前缀im一后的impossible只增加否定义,但仍是形容词;后缀则除了改变词的抽象意义,也往往改变词类,如英语real本来是形容词或名词,加上后缀一ize后的realize,就不但改变了意义,而且也变成了动词.38、语在构造上的特点,如何理解这些特点? 答:第一,语的总体结构特点是结构的固定性和整体性.结构的固定性是说语的结构是一种特定的组合形式,大多不能像普通词组那样随意改变,否则改变后的形式即使成立也不再是语的格式了.包括:一般不能颠倒原有成分,如”乱七八糟”不能说”乱七八糟”;一般不能插入其他成分,如”远见卓识”不能说”远见和卓识”.一般不能替换原有成分,如”拍案叫绝”不能改成”拍桌叫绝”.结构的整体性是说语表达的意义不一定就是词语的搭配结果,大多不能简单地像一般词组那样根据组成成分来分析整体的意义.比如”风声鹤唳”是形容惊慌和恐惧的情形,”听到风的声音、鹤叫的声音都会害怕”,而不是”风的声音和鹤叫的声音”;第二,语的结构基本上就是词组或句子的结构形式,但又有各自的特殊格式.语由词构成,且比词长,一般就是词组或句子的结构形式.比如:专有名词多是偏正词组,如”中国人民大学”语的结构又有别于一般词组的特殊形式,如汉语成语一般是四字格,惯用语一般是三四字格,惯用语中的比况语通常必须由并列的两项成分组成.成语结构限制严格,组成成分不能变动也不能拆开.惯用语的组成成分不能变动却可以拆开.汉语歇后语实际上是一种省略了后一分句的复句形式.汉语的简缩词语则是截取词组中的成分并进行概括.39、外语的语素类型与汉语的语素类型有哪些相同点和不同点? 答:外语的语素分类与汉语的语素分类大体一致,如任何语言的语素都有成词和不成词、自由和不自由、定位和不定位、实义和虚义的区别.外语语素与汉语语素也有不对应的地方.比如英语中像”—ly,—ful,—able”这样专门构成词的语法类别的语素很多,而汉语除个别词后面能加”子、儿、头”构成名词、个别词后面能加”化”构成动词外,几乎没有这类语素;汉语的实义

互如何搭配的关系,这就是组合规则;从线性的某个位置看都是相互能不能替换的关系,这就是聚合规则.组合规则管辖着哪

个语法成分在前,哪

个语法成分在后的问题,所以组合规则实际上就是语法结构的构成规则.聚合规则管辖着什么样的成分能替换某个组合位置的问题,所以聚合规则实际上就是语法成分的归类规则.组合规则是现实的,聚合规则是潜在的.48、语法形式和语法意义有什么样的对应关系? 答:语言中不管是语音的表现形式,词形的变化形式,还是成分的组合和类别形式,凡是能够体现一类语法意义或有共同作用的形式,就是语法形式.语言中不管是词语意义,还是结构意义,凡是通过一类形式或共同功能所获得的意义,就是语法意义.语法形式与语法意义就像是语法这一张白纸的两面,二者互相依存,不可分割.因此可以说语法研究的重要意义就是发现语法形式与语法意义的对应关系,即抓住一种形式的时候要问这种形式有什么用处,发现一种意义的时候要问这种意义是怎么来的.当然各种语言的语法形式与语法意义又有不同情况,彼此有错综的表现.比如同样表现动作发生在过去的意义,英语用动词加词缀”—ed”的词形变化形式,汉语就用动词后面加虚词”了、过”的形式.一种语言中的语法形式和语法意义也并非简单对应,相互有复杂的关系.有的是一种形式对应一种意义,还有的是多种形式对应一种意义.49、划分词类有哪些标准? 答:第一种意见是说可以根据词形变化确定词类,这就是形态标准.这种标准对形态丰富的印欧语言比较管用,但对汉语不太适用.第二种意见是说可以根据词的意义确定词类,这就是意义标准.这种标准对印欧语言还可以,但对于汉语的词类确定,仍有一些无法克服的困难.第三种意见就是根据词的聚合位置来确定词类,这就是分布标准,这条标准不仅适用于印欧语言,也适用于汉语.50、各种语言词类划分结果的特点? 答:第一个特点是各种语言都有一些共同的词类,也有一些特殊的词类.比如已知的人类语言中无一例外地都有名词、动词、形容词、代词、数词、连词等,这就是各种语言共同具有的一些词类.但不同的语言也往往有一些特有的词类.比如汉语的量词、助词等就是其他语言很少或没有的词类.第二个特点是各种语言的主要词类都可以根据某种共性往上归大类,也可以根据某种个性往下分小类.比如一般语言中的词类都首先可以分成两大类,或者说各种词类都可以向上归为两类,即实词和虚词.实词和虚词都可以再往下分成次一级的大类,如实词一般可以分成分布性质对立的体词和谓词两类.体词主要指名词、代词等,常作主宾词,不能作谓语;谓词包括动词、形容词等,主要作谓语,一般不能作主宾语.很显然体词和谓词还可以再往下分成刚刚说到的名词、动词等词类.第三个特点是各种语言中都有一些词是典型的某类词,也有一些词可能是边缘的或跨类的词.51、怎样看待语素的语法地位? 答:语素是最小的一种语法单位,但它在语法中的地位和作用并不特别重要.一方面从形式角度说它只是用来构词的单位,本身很难建立聚合类和组合类.另一方面从意义角度说语法分析也不太需要语素这个单位.比如汉语”大家学哲学”这个结构,它包括”大家”、”学”、”哲学”三个词.一般只要知道这三个词的聚合关系,如分别是名词或动词,进一步知道这三个词的组合关系,如先后是”主谓/动宾”结构.语法分析到这一步就足够了.而且整个结构的意思也就清楚了.如果再要分析到语素,那不但聚合和组合关系都很复杂,而且语素义与整个结构的意义的关系反而不容易说清楚了.52、句子变换形式有哪些情况? 答:语言中的特殊句式实际上都可以看作是基本句的变换形式,或者说是通过主谓结构中句法成分的位置变化或删略添加等形式构造的.句子的变换形式主要有以下几种情况:一是”XY—YX变换”即成分移位造成的句式.例如”我认识这个人—这个人我认识”(宾语前移).二是”XY—X变换”,即成分删略造成的句式.三是”X—XY变换”,即成分添加造成的句式.四是”X—X'变换”,即成分替换造成的句式.汉语”你去上海—你去不去上海”中”去—去不去”就是一种成分替换.这些变换也可以综合运用.53、为什么说句子的意义和词的意义具有突出的地位? 答:在语言里,语素、词、词组、句子等各级单位都有意义,它们的意义都是语义.其中句子的意义和词的意义具有突出的地位.人们在用语言来交流思想感情时至少要使用一个句子,句子是言语交际的基本单位,句义是更大单位意义的基础.要正确理解一个句子的意义,又必须了解句中词语的意义,然后还要知道句中词语之间的关系意义,如施受关系意义,而正确把握词语之间的关系意义也离不开对词义的了解,因此说句子的意义具有突出的地位.54、举例说明什么是语言意义?什么是语境意义? 答:一般的、稳定的意义是语言形式本身所表达的意义通常称做语言意义.个别的、临时的意义则是语言形式在特定的交际场合和知识背景等语境因素的作用下所表达的意义,通常称做语境意义.比如”今天有点冷”这句话表示”今天气温比较低”,这是它的一般的和稳定的系统;在不同的情况下它还可能表示客人请主人关上开着的窗户,或是母亲提醒孩子多空一点衣

了”笔”的意思.其次,词语的多义化是语言经济原则的必然产物.语言中的语音形式总是有限的,而随着社会的发展和人的认识的深化,语言要表达的意义又总是不断增加的,用数量有限的语言形式去表达数量庞大且不断增加的意义,就必然会出现一个语音形式表达多个意义的多义化现象.62、应如何看待语义场的系统性? 答:语义场最重要的是它的系统性.一个语义场就是一个局部的词义系统,在这个系统中,类属义素划定的意义领域,被划分成若干块并分配给不同的词语,这些词语以一种互补的方式来对同一意义领域进行反映.在意义领域恒定或封闭的情况下,一个词义占据的地盘大了,其他词义的地盘势必就会缩小;一个词义占据的地盘小了,其他词义的地盘必然就会扩大.在这种情况下,系统中某个词语的意义会受到系统中其他词的制约,系统中某个词义的变化或词语数量的增加,会导致意义领域的重新划分和分配,从而引起系统中其他词义的变化.如在先秦时代,”牙”和”齿”指中间的牙齿,后来”齿”退出了口语交际领域,”牙”便扩大了自己的意义范围,指所有有牙齿.63、词汇意义和关系意义的区别? 答:词是句子的基本构成成分,句子中词的意义也就成为句义的重要组成部分.理解一个句子的意义,首先要懂得句中词语的词汇意义.句子通常是由词语组合而成的,词语在组合时总要形成一定的结构关系,由这些结构关系所赋予的意义就是关系意义.关系意义和词汇意义不同,词汇意义是词语本身所具有的意义,一个词即使孤立存在,也会有一定的词汇意义,关系意义只存在于一定的句法结构中,孤立的词语是没有这种意义的.理解一个句子的意义,既要懂得句中词语的词汇意义,还要知道词语的关系意义.64、语气意义的内容及其表达形式? 答:反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义就是”语气意义”.语气意义包括陈述、疑问、祈使、感叹等不同的意义.在语言中,语气意义一般都是通过语调形式来表达的,在有些语言中,一向虚词和语气副词也有表达语气意义的作用,如汉语普通话里的语气词”吗”就可以独立表达疑问语气,语气副词”竟然”、”居然”都可以表示惊诧语气.65、从属述谓结构和降级述谓结构的区别? 答:述谓结构中的变元本身也是一个述谓结构,这种充当其他谓词变元的述谓结构就是从属述谓结构,例如”我希望你去.”中”你去”就是一个从属述谓结构,作谓词”希望”的变元.从句法结构上看,述谓结构中的变元可以带有修饰或限制性的成分,以表示变元某方面的特征,充当这类成分的述谓结构就是降级述谓结构.如”小李正在看我昨天送给他的小说.”中”我昨天送给他”是一个述谓结构,充当变元”小说”的限定成分,因而是一个降级述谓结构,从句法结构上看,充当定语的述谓结构都是降级述谓结构.如果说从属述谓结构是从述谓结构下降到变元的地位,那么降级述谓结构则更是下降到了变元的地位,它的作用相当于一个语义特征,因此降级述谓结构又被称做”特征化了的述谓结构”.66、歧义与模糊有什么区别? 答:歧义是指同一形式的语言符号序列可能表达不同意义的现象.语义学所谓的”模糊”,是指语言形式所反映的对象只有一个大致的范围,而没有明确的边界是,是指一个意义分别与别的意义难以绝对划分清楚,歧义则是指同形的语言符号序列可以具有两个或两个以上不同的意义.在言语交际中,歧义可以通过上下文语境和情景语境来消除,而模糊则始终是模糊的,除非能以量化的方法来定义他们.比如”新”是模糊的,它与”旧”之间并没有绝对的界限,”新汽车牌照”是歧义的,如果换个说法,说成”新的汽车牌照”和”新汽车的牌照”,歧义就消除了,但”新”依旧是模糊的.67、歧义以语言符号序列的同形为前提? 答:歧义以语言符号序列的同形为前提条件.形式不同,就无所谓有歧义,有歧义则语言符号序列必然形式相同.所谓形式相同,韵律特征也相同;从书面表达上说,则要求书写符号及其排列形式相同.由于口头和局面的同形条件不一样,口头同形和书面同形并不总是一致的.口头同形的,书面不一定同形;书面同形的,口头也不一定同形.进一步说,口头上有歧义的,书面上不一定有歧义.书面上有歧义的,口头上不一定有歧义.又如”北京人多”在局面上是有歧义的,但在口头上说出来,一个是”北京/人多”,停顿在”北京”和”人多”之间,一个是”北京人/多”,停顿在”北京人”和”多”之间,二者不同形,歧义当然也就不存在了.68、如何理解文字是语言的书写符号系统? 答:文字是语言的书写符号系统.说文字是语言的书写符号,那就是说文字不是一般的符号,而是用来书写某一种语言单位的符号.如果不是用来书写某一种语言单位的符号,即使表示一定的意义,也浊文字.十字路口的红绿灯也表示一定的意义:可以通行,或不可以通行.但是红绿灯不直接跟哪个语言单位挂钩,所以是一种符号,但不是语言的符号,因而不是文字.旗语和莫尔斯电码直接代表文字符号,可以说是文字的符号,是语言的符号的符号.说文字是一个符号系统,那就是说文字不是一堆杂乱无章的、孤立的符号,而是互相有联系,有一定规则制约的.文字系统由一定数量的”字符”以及字符的组合规则和书写规则组成.69、简要说明音符最初都是由已有的意符转化而来的?

点对文字的特点是有影响的.但是语言的特点对文字的特点的影响也不能绝对化.说语言的特点制约了文字的特点,什么样的语言只能使用什么样的文字系统,这种绝对化的观点至少目前还缺乏证据,因为同一系属、同一类型的语言采用不同类型的文字系统以及同一语言在不同历史时期采用不同类型的文字系统的实例并不少见.同属汉藏语系的汉语和藏语就采用不同的文字系统,一种是意音文字,一种是音位文字;越南语在过去几百年内并没有发生重大变化,可是过去使用的是在汉字基础上形成的属于意音文字系统”字喃”,现在则改用拉丁字母的表音文字系统.这些就是最好的证明.74、如何理解”文字也会影响语言,但无限夸大文字对语言的影响是没有根据的”.答:文字也会对语言产生一定的影响.首先,文字对语言的影响主要是帮助语言克服了时间和空间的局限性,使语言的功能大大加强和扩展了.其次,文字的类型会影响语言之间的相互影响,因为在现代社会里语言之间的影响主要是通过书面语进行的,文字类型相同会促进这种影响,而文字类型不同会在不同程度上阻碍这种影响.不过,总的说来,文字对语言的影响是有限的.无限夸大文字对语言的影响是没有根据的.有人说文字怎么怎么影响了语言,是根本不区分文字和书面语,甚至把文字和语言混为一谈了.如果语言中没有”种”“众”和”重”这三个不同的词语,文字怎么能强行区别?现代汉语经常利用古汉语的词语来创制新词,这跟西方语言经常利用古希腊拉丁语词

根来创制新词一样,这是利用古代语言的实例来创制新词的实例,不能说是文字本身能创制语言中的新词新语.总之,现在说的文字的种种神奇作用,归根到底都是语言本身,包括口语和书面语的作用,并不是作为语言的书写符号系统的文字的作用.75、简要说明结绳跟文字的起源没有直接的关系? 答:有一种意见认为文字起源为”结绳”,但从谈到结绳的种种资料来看,结绳都只能起一种记数的作用,或者起一种帮助记忆和提示的作用,并没有跟任何一种语言单位结合,而且现在已知的任何一种文字也都没有迹象表明脱胎于结绳,因此,结绳只是在文字诞生以前人类使用过的一种记数、帮助记忆和起提示作用的工具,跟文字的起源没有直接关系.76、如何看待”文字发展三阶段论”的观点? 答:文字发展三阶段论认为文字的发展从低级到高级可分为三个阶段,即:象形文字或表意文字阶段、音节文字阶段和音位文字阶段.从现有文字史的资料来看,最早出现的字符就造字的方法而言的确大都是”象形”的,就其跟语言单位的语义和语音的关系而言也的确大都是”表意”的字符都是后起的,而就表音文字而言,大致先有音节文字,后有音位文字.从使用字符的多寡和学习的难易而言,的确音位文字使用的字符是最小的,是最经济、最容易学的,音节文字次之,意音文字或词语文字使用的字符最多,最不经济,因而也最复杂,最难学.但是,一个符号系统的优劣首先应该就其功能而言.就服务于语言的功能来说,以上各种文字似乎都能很好地为有关的语言服务,难分高低,似乎说不上哪个高级,哪个低级.这个问题可以暂时不做结论.77、简述汉字字体演变? 答:汉字众甲骨文、金文到现代汉字,在字形方面发生了重大变化,这是字体的演变.汉字大致经历了甲骨文和金文、小篆、隶书、楷书这么几个不同字体的阶段.其中甲骨文和金文是同时代的,可能只是使用场合和书写材料不同形成的不同的字体.小篆是经过规范化了的,但是菜体太繁,在简化趋势的冲击下,很快就让位于隶书和楷书.隶书出现得比小篆还早,可是成为一种通行的字体比小篆晚.甲骨文和金文象形程度还比较高,还没有完全线条化.隶书和小篆都已经完全线条化了.楷书最早在魏晋之际就出现了,但不久就出现了印刷术,从此汉字的字体也就基本上稳定下来了,但是字形简化的趋势始终没有停止.至于行书和草书不是普遍通行的规范字体,可以看作一种别体.78、”已知的所有自源文字都是意音文字,词语文字”,如何理解? 答:古老的独立发展起来的”自源文字”总是选择词语作为制定字符的依据,这大概是因为那个时代的人大都认为最明确的语言单位是词语.如果一种语言的词语绝大多数是多音节的,并且音节的界限不那么明确,那么选择词语作为制定字符的依据,就是十分自然的.例如古埃及文字的字符,不论是单纯的字符,还是复合的字符,代表的语言单位都是词语,不管这些词语是单音节的还是多音节的.因为这样的文字以词语作为字符代表的单位,所以后人称之为”词语文字”.从已知最古老的自源文字来看,最初的字符都是表意的,不论字符的图形结构是”象形”是”会意”的,还是”指事”的.但是语言中有些词语的意义是比较抽象的,特别是一些虚词和语法形态更是没法用图形来表示的,只能用表音的办法来记录.自源文字最原始的字符图形同有直接表音的,这大概是没法用图形来直接表示语音的原故.不过表意的字符直接表意,也间接表音.所以自源文字都是利用原来有的意符间接表音的作用,假借某些意符来作为表音的字符,也就是音符.因此,这些文字就既有意符又有音符,所以这些文字又都是意音文字.79、为什么说”汉字的偏旁跟用做独体字的意符和音符不完全相同”? 答:汉字合体字里面的”形旁”是表意字符,但是跟独体字中的表意字符不完全相同.由意符构成的独体字是跟语言中确定的词语相联系的,但是合体字中的形旁只表示某个语义类别,不跟语言中的具体词语相联系,如”江,河,湖”等合体字中的”水”旁就只表示这些词语都跟”水”有关,只是起一种语义分类的区别作用.汉字合体字里面的”声旁”是表音字符,但是情况比较复杂.一部分声旁在合体字里面的确只表音,不表意,如”花朵”的”花”里面的”化”.可是另一部分声旁作为独体字的时候原来就

进步,经济的日益发达,社会统一程度的不断提高,全社会的语言就会在共同语的基础上逐步走向统一.社会之间的接触也会推动语言的发展演变.从根本上讲,语言的存在和发展是受社会制约的,社会交际的需要是语言存在和发展的基本条件,但这并不意味着一种语言中的每一项具体演变和发展都有其直接的社会根源.这些演变现象都难以从社会的发展方面找到直接的原因,而需要从语言中各种因素的相互影响、相互制约中去寻找原因.85、简述语言分化的过程并归纳方言产生的条件? 答:语言自产生之是起,它的语音、语汇、语法、语义各组成部分就在不断地变化之中,这些变化总是开始于某一人群,然后借助人们之间的言语交际向四方扩展.在远古时代,由于受食物资源的限制,人类社会的规模不可能很大,社会成员也很少.但随着生产力的不断发展,人口的增长,人们不得不分成不同的人群而分开居住,并且一分再分,越走越远,不断扩大自己的生活范围.对这些原先住在一起后又分开的人们来说,如果彼此居住和活动的地点越来越分散,相距越来越遥远,相互之间的效也就会越来越少,原本统一的社会就会逐渐发生不完全分化,在地域上分成几个相对独立的部分.在这种情况下,不同地区的人们之间的言语交际频率很低,甚至难以发生,一个地区内的语言发展演变也就难以借助言语交际的力量扩散到其他地区,各地区使用的原本相同的语言共同点就会不断增多,时间一长,不同地区的语言就会各自形成一系列自己的特点,不同的方言就形成了.由此可见,社会的不完全分化是一种语言内部产生方言分岐的必要社会条件,可以说,没有社会的不完全分化就没有方言的产生;但如果只有社会的分化,而没有语言的发展演变,一种语言内部的方言分歧也是不可能出现的.所以,方言的产生是社会的不完全分化和语言的发展演变共同作用的结果.86、方言在语汇和语义上的差异主要表现在哪些方面? 答:表现在:首先,同样的事物在不同的方言里可能有不同的称呼.如北京话的”家具”,广州话叫”家私”.其次,相同的词语在不同的方言里可能具有不同的意思.如长沙话的”蚊子”包含了”苍蝇”的意思,但北京话的”蚊子”就无此义.87、简要说明语言的谱系分类? 答:根据语言的历史来源或语言的亲属关系对世界上的语言进行分类,把有亲属关系的语言归在一起,把没有历史同源关系的语言互相分开,这种分类叫语言的”谱系分类”.谱系分类首先根据语言间亲属关系的有无,把世界上的语言分为不同的语系.语系是谱系分类中最大的类,凡是有亲属关系的语言都属于同一个语系.世界上的诸语言按其亲属关系分,大致可分为九大语系.其中,汉藏语系和印欧语系是使用人数最多的两个语系.同一个语系之下又可以根据亲属关系的远近程度,把语言分为若干个语族,比如英语和德语有比较直接的亲属关系,它们同属于印欧语系的日耳曼语族.同一个语族之下还可以分为不同的语支,有时甚至还能在语支下分出语群.语系、语族、语支、语群这种谱系分类的层次体系,反映了原始基础语随着社会的分化而不断分化的历史过程和结果.88、社会方言和地域方言有何异同? 答:在一个语言社会中,不同的人说话可能会使用不同的语言变体而呈现出不同的特点,这些不同的语言变体和特点又同说话人的社会特征相关联,同一定的社群联系在一起,这种语言或地域方言内部同一定的社会特征和社群相关联的变体和特点被称之为”社会方言”.社会方言和地域方言相同点都是一种语言的变体,都是语言分化的结果.社会方言虽然也是一种语言内部的变体,但却与我们前面讲述过的地域方言不同.除了地域方言同社会的地域分化有关,而社会方言同社会的社群分化有关这一区别之外,从结构系统上看,地域方言有自己独立的语音、语汇、语法、语义系统,它们之间的差别可以大到不能通话的程度,汉语的一些地域方言就是如此.社会方言却没有自己独立的结构系统,它所用的材料和结构规则基本上都是全民语言或当地方言所共同具有的,仅仅是有某些值得注意的不同于其他社群的特点而已,因而它们之间的差异一般并不会妨碍人们之间的言语交际.89、社群分化给语言的分化带来了哪两个直接后果? 答:在社会的发展过程中,社群分化会带来两个直接后果.一是会在不同的社群之间造成程度不同的社会距离,社会距离又会在不同的社群之间造成交际障碍,甚至有可能使一些不同的社群处于相对隔绝的状态,结果社群内部的交际活动要比社群之间的交际活动频繁得多,最后各社群就会在语言上逐渐形成各自的特点,产生不同的社会方言.二是会在社会上或特定的社群内形成与特定社群相关联的社会行为规范,从而影响人们的言语行为.90、有些学者将”共同语”和”通用语”合称为”共同语”,它们的实质一样吗? 答:”共同语”和”通用语”有本质上的区别.”通用语”是指在存在方言分歧的社会里,人们为了不同地区之间的交际而选择的一种作为各方言区之间的交际工具的方言.比如我国古代所谓的”雅言”、”通语”以及后来的”官话”就是当时人们给这种通用语起的名称.但是在社会处于半统一半分化的条件下,由于不同地区之间的相互来往很不普遍,频率也很低,通用语的使用者就可能只局限于一些官员、商人和读书人,人数势必不多.这样一来,通用语也就难以对广大民众所使用的方言产生大的影响,对消除方言分歧也不会起多大的作用.而共同语则不同,它是社会打破地域封闭状态走向完全统一时出现的语言形式.对方言来说,共同语是一种高级形式,它能够积极地影响方言,引导方言的发展,吸引方言向自己靠拢,并准备最后取代方言.虽然

持思维只能在语言的基础上才能进行,所以如果一定要分出先后,那么甚至应该先有语言然后才有思维,主要代表人物是古希腊哲学家亚里士多德和德国语言学家洪堡特.第三种意见认为思维先于语言发生,虽然语言出现后成了思维的主要工具,但语言出现前人类就有了思维,甚至直到语言出现后也存在着不需要语言参与的思维活动,主要代表人物是英国哲学家洛克和美国科学家爱因斯坦.99、简述思维的分类? 答:思维大致可分为三大类:第一类叫做”感性思维”.狭义的感性思维只指运用感觉器官感受外界的活动,这是一种直观思维.广义的感性思维也包括唤起表象并在想象中对表象加工改造的活动,也称为表象思维.第二类叫”抽象思维”它是以概念、判断和推理等复杂逻辑形式进行的思维活动.第三类叫”发散思维”,它是指随着感性认识和理性认识而产生的综合心理活动,例如感情、意志、美感等.100、简述语言和思维相互对应表现在哪些方面? 答:语言与思维的对应主要表现在抽象思维上,抽象思维肯定需要语言的参与.要表达概念、就得使用词语;要作出判断或推理,就得用到句子或复句;逻辑思维中的公式代码,也是语言的转化符号.所以抽象思维实际上就是以语言作为工具或在语言材料的基础上进行的思维活动.只有人才有语言,因此只有人才能进行抽象思维,反之,人之所以具有高度的抽象思维能力,就因为人有语言.101、语言和思维相互不对应表现在哪些方面? 答:相对于抽象思维,其他两种思维活动不一定须借助语言来进行,或者说即使其中与语言有关,语言的作用也远比不上在抽象思维中那么大,这是语言与思维不对应的地方.感性思维,特别是直观思维,是对客观事物的直接的古籍,这种思维并不是人类独有的,它不借助语言进行 ,只有在语言参加以后,才可能上升到抽象思维的阶段.发散思维,特别是表现为民族特有的文化意识时,是思维活动对人类社会生活其他方面产生的影响,但语言与发散思维活动的关系比较疏远,可以说此时的语言不但已不是思维的工具,而且也成了受其影响的对象了.102、简述语言和非抽象思维的关系? 答:抽象思维以外的思维,特别是感性思维,叫做非语言思维,文化意识和艺术创作中的思维活动叫做形象思维,这二者统称为非抽象思维,非抽象思维虽不一定需要语言,但非抽象思维也不是完全没有或不需要语言参与.根据瑞士心理学家皮亚杰的观察,儿童在手势思维和直觉思维阶段,不但逐步把手势和直觉与词语联系起来,而且词语也帮助儿童发展了这一个阶段的思维活动.至于发散思维,无论是人的情感、美感还是文化意识,都必然在一定程度上要通过语言文字来表现,或者反映到语言文字上面.103、简述儿童的思维活动与儿童语言的关系? 答:儿童在掌握语言以前更多的是利用直觉,而不是用语言来思维的,儿童的思维还算不上抽象思维.虽然这时语言不但是儿童学习的对象,而且在培养儿童形成抽象思维能力的过程中起着重要作用.皮亚杰曾观察到儿童在手势思维和直觉思维阶段,不但逐步把这些手势和直觉与词语联系起来,而且词语也帮助儿童发展了这一阶段的思维活动.104、简述发散思维和语言形式的关系? 答:发散思维包括人的情感、美感以及深层的文化意识,它们在一定程度上要通过语言文字来表现,或者反映到语言文字上面.文学家、艺术家进行创作时,主要是运用属于发散思维范畴和形象思维,而这种形象思维恰恰离不开语言文字的手段.小说、戏剧本身即需要语言进行创作,而音乐、绘画的创作也需要语言的参与,甚至它们的意义、内涵,最终也得靠语言来说明和阐释.105、简述语言和思维在地位、作用上的两种不同观点? 答:一种观点就是语言决定思维,即有什么样的语言,就有什么样的思维,包括会有什么样的思维能力和思维结果,这种观点的代表人物是美国人类学家萨丕尔和语言学家沃尔夫,他们的主要观点是”语言相关论”.另一种观点认为,尽管语言确实对思维会有一定的影响,但不能无限夸大语言的作用,不能说语言决定思维,而更主要的是思维决定语言.这种观点目前得到了大多数人的认同.106、目前,在思维和语言的地位作用上比较一致的观点是什么? 答:在语言和思维的关系中,思维起主导作用,思维决定语言,语言虽然对思维活动有一定的影响,但可能无限度地夸大这种影响,语言也不能最终决定人的思维方式和思维活动.107、语言和思维谁是主导? 答:语言和思维在地位作用上到底谁更重要,谁决定谁,主要有两种不同的观点.一种观点是语言决定思维,即有什么样的语言,就有什么样的思维,这是一种较极端的看法.最有代表性的是美国人类学家萨丕尔和语言学家沃尔夫的”萨丕尔—沃尔夫假说”.其核心内容是不同的语言就有不同的思维方式,又称”语言相关论”.另一种观点认为,尽管语言确实对思维会有一定的影

①渐变性

语言结构系统只能按照量变到质变的规律逐渐地变化,采取渐变的而不是突变的方式.语言的渐变性说明:语言系统是变化的,这种变化是缓慢的,而不是爆发的.这两点都是由语言的发展与稳定决定的,一方面是由于社会的需要,另一方面是由于语言内部的原因.②参差性

语言结构系统的各要素发展的速度是不整齐的.语言是一个相对平衡的差异系统,各结构要素的各个单位都在这个系统中取得一定的价值.但这个系统并非是一成不变的,其中的各个要素会出现参差不齐的变化:非基本词汇及其语义发展得最快,社会上有什么风吹草动,都可以中得到反映,语音变化较慢,最慢是语法.语言系统内的各要素的相互作用,使得语言系统不断地又平衡到不平衡再到新的平衡,从而不断地发展下去.语言的渐变性是从语言的外部宏观地考察;语言的参差性是从语言的内部微观地观察.这两个特点存在于一切既稳定又发展的语言之中.113、为什么说抽象思维必须要以语言为工具? 答:①抽象思维的第一个特性是概括性.思维揭露的是事物的本质特征和内部联系,需要对个别现象和外部特征进行概括.形象思维可以用形象来概括,抽象思维则需要靠概念、判断、推理的形式来概括的,而概念、判断、推理是要靠语言来完成的.概念要靠词固定、表达;判断要靠句子固定、表达;推理要靠复句固定.例如:给”人”下一个定义,就不能停留在人的表面特征上,而应该通过一个个具体的”人”抓住他的本质特征:所谓”人”就是”能制造工具和使用工具进行劳动的动物”.在这个概念里”制造”、”使用”、”工具”、”劳动”等各种概念都是靠词固定、表达的;如果继续推理:”如果我们是人,所以我们能运用工具进行劳动.”这就是所谓的推理三段论,其中的大前提、小前提、结论都是靠句子完成的.抽象思维的概括性离不开语言.②抽象思维的第二个特性是社会性.人的抽象思维必须要在社会的交际中才能产生和发展.而抽象思维在社会的交际中也必须要借助语言的形式来进行.如果没有在一定的社会交际环境中生活,就不可能有正确的概念、判断和推理(如狼孩).抽象思维必须要借助一种大家都能具备的物质形式——语言.语言是思维的工具,也是思想交流的桥梁.抽象思维的社会性离不开语言.114、音位和音素有什么区别? 答:音位是具体语言在一类发音中从能否区别词或语素的角度划分或归并出来的最小的语音形式.音素是人类语言在一次发音中从音质角度切分出来的最小的语音单位.音位和音素是迥然不同的两个概念: ①研究音素可以超越具体语言或方言,着重从语音的自然属性上研究;研究音位则必须落实到某种具体语言或方言,不但要从语音的自然属性上,更要从语音的社会属性上研究.一些音素在某种语言是不同的音位,在另一种语言可能就是同一个音位.如清、浊音[b]、[p]在英语中是两个不同的音位,而在汉语普通话中是同一个音位.送气音[ph]和不送气音[p]在英语中是一个音位,而在汉语普通话中是两个音位.②音素只能从音质角度上切分,音位却可以从语音四要素的任何一个要素上划分与归并.从音质要素上划分与归并的音位叫”音质音位”;从非音质要素上划分与归并的音位叫”非音质音位”.音位的”精髓”在于区别词或语素.在一个语言或方言中,无论在音质要素上,还是在非音质上都可能存在着两种不同性质的关系:一种是对立的关系,即某类音质要素或非音质要素出现在相同的语音环境时会引起意义的改变;一种是非对立的关系,即某类音质要素或非音质要素出现在相同的语音环境时候不会引起意义的改变.凡是具有对立性关系的音质要素和非音质要素必定分属于不同的音位;凡是具有非对立性的音质要素和非音质要素可以归并为同一音位.汉语普通话[p]、[ph]、[m]、[f]音质要素出现在相同的语音环境[?51]前时,会引起意义的改变,如[p?51](爸)、[ph?51](怕)、[m?51](骂)、[f?51](发),可见[p]、[ph]、[m]、[f]是不同的音位.汉语普通话非音质要素之一的四种音高[55]、[35]、[214]、[51]出现在相同的语音环境的时候,也会引起意义的变化,如[m?55](妈)、[m?35](麻)、[m?214](马)、[m?51](骂).可以归并为同一个音位的例子如汉语普通话的[a]、[?]、[æ]、[ɑ]、[?],他们出现在相同的语音环境中,并不引起意义的变化,如[xua55]、[xu?55]、[xuæ55]、[xuɑ55]、[xu?55]都是”花”的意思.可见,[a]、[?]、[æ]、[ɑ]、[?]是同一个音位.③音素是一次发音就要分析出来的,音位则往往涉及一类发音.划分与归并音位时,确定音质要素或非音质要素是对立还是非对立往往要考察一类或几类音质或非音质要素.如[p]、[ph]、[m]、[f];[a]、[?]、[æ]、[ɑ]、[?].④音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位,音位则要具体分析.音质音位本身也是音素,但不是一般的音素,而是能区别词或语素的音素,它们当然也是最小的语音单位;非音质音位则是一些能区别词或语素的音高、音长、音强的最小形式.其中的音高和音强必须要附加在一个或几个音素音段上,在语音线性序列中不占有位置.115、举例说明划分与归并音位的基本原则.9

·通过比喻或借代等途径而产生的转移.如”风雨”本来指自然界的气候现象,后来比喻”考验、磨难”.又如”涕”在古汉语中是”眼泪”的意思,在现代汉语中是”鼻涕”的意思.·语言单位感情义的转移.如”喽罗”原指”聪明能干的人”,是褒义,现在概念意义和感情意义都发生转移,指”坏人的仆从”.118、举例说明词的结构类型.答:根据词干的构成情况,可以把词分为单纯词、复合词和派生词.(一)单纯词:由一个语素构成的词.单纯词有单音节的,如”天、地、看、好”等,也有多音节的,多音节单纯词中又以双音节为主,可分为:联绵词和叠音词.①连绵词:指两个音节连缀成义而不能拆开的词.其中有双声、叠韵、非双声叠韵三种.·双声联绵词:指两个音节声母相同的联绵词,如:参差、仿佛、蜘蛛、崎岖 ·叠韵联绵词:指两个音节韵母相同的联绵词.如:窈窕、逍遥、螳螂、烂漫 ·非双声叠韵联绵词:如: 窗体顶端 窗体底端 蝴蝶、蝙蝠

②叠音词:指由两个相同音节重叠而成的单纯词,如:猩猩、姥姥、蝈蝈、蛐蛐 ③音译外来词:如:咖啡、沙发、巧克力、可口可乐

(二)合成词:由两个或两个以上的语素构成的词.包括复合词、派生词和重叠词.①复合词:由两个或两个以上的词根复合构成.如:英语的”black-board(黑板)”、”rail-way(火车)”、汉语中的”心疼”、”审视”.②派生词:由词根附加词缀构成,在汉语中不多见,但在形态丰富的语言中大量存在,如英语中的以前缀”un-”、”in-”构成的词.③重叠词:由相同的词根相叠构成.在汉语中,重叠词要注意与叠音词区分,叠音词的意义不能再分解,本身就是一个语素,属于单纯词.重叠词还要注意与重叠形式的词组或语法的重叠形式区分,重叠词既不像语法上的重叠形式可以增加某些语法意义,也不能改变重叠语素本身的词类.汉语中的重叠词包括:名词性重叠词,如:姐姐、星星;副词性重叠词,如:刚刚、常常.1.语音的心理属性? 答:语音与人类心理活动之间的密切联系就是“语音的心理属性”.伯听觉器官和大脑听觉中枢对语音的发音和声波的感知是语音的心理属性的重要方面,实验证明;人的听觉虽然是由客观的声音引起的,但作为心理现象的主观听觉和 语音的客观声学效果之间并不总是一对一的关系,语音声学要素的变化并非都能在听觉上得到对等的感知,我们知道,一个音在听觉上的高低是由声波的频率决定的,但主观听觉上对音高的感知与客观的声波频率并不一致的,对于一个400HZ的声音,只需要提高1HZ,人们就可以感觉到音高的变化,而对于一个3000HZ的声音,只有当提高幅度达到9HZ以上时,人们才能分辩出声音的高低变化,主观听觉上对音强,音长的感知与客观的音强,音长之间的关系也是如此.实验还证明:听觉感知具有很强的选择性和概括性.我们知道,人的声道的形状包括声带的长,厚薄等同人的相貌一样,人人各不相同,每个人都有自己特有的音色,特有的声波特点,但是不管这种个人特点之间的差异有多大,声学的效果多不同,都不会影响人们对语音的正确感知,不同的人发出的a这个音,声学要素的数值会有很大的差异,但听上去都是a.即使同一个人边疆发同一个音,这些音的声波也不可能完全相同的.但人们一般感觉不到其中的变化,而把它们听成同一个音.这些都说明大脑听觉中枢在进行语音识别时,显然对听觉器官传送过来的声波进行了一定的过滤和筛选,只选择并提取与语音有关的特征,而放弃其他信息.这是一个十分复杂且目前尚知之不多的心理过程.2.为什么说语音本质上是一种社会现象

答:语音的社会属性是使语音区别于其他声音的本质属性.语音的社会属性表现在以下几个方面:1语音是和语言的意义联系在一起的.这种联系是由社会约定俗成的.语言是人们用来交流思想,传递信息的交际工具,语音是这个工具的物质载体,因此,任何语音都表达一定的意义,同一定的意义保持着相对稳定的联系.语音的这种表意功能是社会赋予的,是社会的交际需要使人发出的声音成为意义的载体.又是社会习惯使特定的音同特定的意义结合在一起.因此离开了社会的交际需要,离开了社会的约定俗成,就没有语言的产生,也就没有语音的存在.2任何民族语言在语音上都有自己独特的系统,这种系统都是在特定的社会中形成的,都是特定社会独特选择的结果,而不是由人的生理条件决定的,不同的语言会使用不同的语音,如英语中使用的某些辅音,普通话中就不用.即使相同的语音,在不同的语中也会有不同的功能和价值.比如汉语普通中的b[p]和p[p`]都是独立的语音单位,具有区别意义的功能,如“八”和“趴”,相同的主事音在英语中只胆同一个语音单位的两个变体,没有区别意义的功能.3语音的地域性同语音的民族性有相似之处,即同一语言在不同的地方也可能有不同的语音系统,使用不同的语音,赋予语音不同的功能和价值.比如汉语中以北京话为代表的北方方言和以苏州话或上海话为代表的吴地方言,就

到20世纪50年代,单纯研究语言本体内部的结构系统的路子尽管在分析语言结构的方法论方面取得了重大成就,但是由于过分强调语言的“自主性”,企图摆脱语言跟人和社会之间客观存在的千丝万缕的联系,并在不同程度上忽视语义研究,也就越来越显示出自己的局限性,因此就兴起了社会语言学,功能语言学,认知语言学等研究范围不再局限于语言本体而更重视跟语言有关但属于语言的结构系统以外的问题的新学派.但是,随着发达国家信息时代的逐步到来,对语言学提出了更高更迫切的要求,研究语言的结构系统,也就是研究语言本体的社会需求仍然在不断加强,因此生成语言学等新的结构主义语言学流派由于信息时代社会的需求和支持,仍然充满了生机.可以预见,语言本体的研究是语言学的一个永恒的话题.7.语法形式和语法意义有什么样的对应关系? 答:语言中不管是语音的表现形式,词形的变化形式,还是成分的组合和类别形式,凡是能够体现一类语法意义或有共同作用的形式,就是语法形式.语言中不管是词语意义,还是结构意义,凡是通过一类形式或共同功能所获得的意义,就是语法意义.语法形式与语 法意义就像是语法这一纸的两面,二者互相依存,不可分割.因此可以说语法研究的重要意义就是发现语法形式与语法意义的对应关系,即抓住一种形式的时候要问这种形式有什么用处,发现一种意义的时候要问这种意义是怎么来的.当然各种语言的语法形式与语法意义又有不同情况,彼此有错综的表现.比如同样表现动作发生在过去的意义,英语用动词加词缀“-ed”的词形变化形式,汉语就用动 词后面加虚词“了,过”的形式.一种语言中的语法形式和语法意义也并非简单对应,相互有复杂的关系.比如有的是一种形式对应一种意义,例如英语中冠词“the”指表示后面的名词是有定的或特指的,如“the house”.也有的是一种形式对应了多种意义,例如德语中的冠词除了表示名词定指,还表示名词的性或数,如“der tisch(桌子,定指/阳性/单数)”.还有的是多种形式对应一种意义,例如汉语中表示名词的定指意义,既可以通过语序形式,即出现在动词前的光杆名词就是有定的,如“房子(塌了)”,也可以通过加指示代词或特定介词的形式表示名词是有定的,如“(喜欢)这房子”,“把房子(卖了)”.8.如何理解“已知的所有的自源文字都是表意文字,词语文字”? 答:古老的独立发展起来的“自源文字:”总是选择词语作为制定字符的依据,这大概是因为那个时代的人大都认为最明确的语言单位是词语.如果一种语言的词语绝大多数是多音节,的并且音节的界限不那么明确,那么选择词语作为制定字符的依据,就是十分自然的.例如古埃及文字的字符,不认旨单纯的字符,还是复合的字符,代表的语言单位都是词语,不管这些词语是单音节的还是多音节的.因为这样的文字以词语作为字符代表的单位,所以后人称之为“词语文字”.从已知最古老的自源文字来看,最初的字符都是表意的,不论这符的图形结构是“象形”的,还是“会意”的,还是“指事”的.但是语言中有些词语的意义是比较抽象的,特别是一些虚词和语法形态更是没法用图形来表示的,只能用表音的办法来记录.自源文字最原始的字符图形没有直接表音的,这大概是没法用图形来直接表示语音的缘故.不过表彰的字符直接表意,也间接表音.所以自源文字都是利用原来有的意符间接表音的作用.假借某些意符来作为表音的音符.因此,这些文字就既有意符又有音符,所以这些文字又都是意音文字.9.试述汉语的词的双音节化的作用? 答:双音节化对汉语来说有重要意义.首先,可以养活同音词,如yi这个产时节，文言有＂一，医，衣，依＂等，改成＂医疗，衣服，依靠＂等双音节词就不是同音词了；其次是将多义词的意义分化，如文言＂道＂有＂道路，道理，道义，道学，道德＂等许多意思，改成双音节词后，意义就分开了．这两项事实上为养活汉语的歧义起到了重要作用．除此之外，双音节化还有韵律的作用，如本来是＂制／电影片＂要改成＂电影／制片＂，使表达变得合乎韵律．

10.语言转用和哪些社会因素相关? 答:语言转用是在一定的社会条件下发生的,在语言转用过程中,哪一种语言在竞争中获胜而取代对方,也是由相关的社会因素决定的.首先,语言转用与民族(部族,部落)的融合的密切相关.民族的融合有时是借助军事和政治上的征服进行的,在这种民族融合的过程中,征服者往往会强迫被征服民族放弃本民族的语言而改用征服者的语言.民族融合也可以不领先强制的手段而发生,伴随着这种民族的融合过程,语言的转用也可以自然地发生.语言转用虽然同民族的融合关系密切,但由于语言并不是民族最根本的特征,因而语言转用了,并不等一示同的民族也融合了,如我国的回族很早就转用了汉语,但至今仍作为一个独立的民族而存在.其次,同数量占优势的民族生活在同一地区,形成杂居的局面,在一个较长的时期内保持密切的联系,只有在这种条件下,语言转用才有可能发生.例如,鲜卑族在中原建立政权之后,杂居在数量占优势的汉族人民中间,加之鲜卑族统治者实行有利于民族融合的政策,鲜卑语才逐渐被汉语替代.最后,在民族融合过程中,哪一方发生语言转用,哪一种语言能够替代其他语言而成为不同民族共同的交际工具,主要取决于语言使用者在经济,文化 发展水平和人口 数量上的优势,3

41．举例说明普及民族共同语的实质和特点。

答：(1)民族共同语指全体社会成员共同使用的语言形式，对方言而言，是一种高级形式。（2)语言的统一不可能采取消灭方言的方式来实现，史能通过推广共同语，逐步用共同语来取代方言这种方式来实现，因而，从实质上说，共同语的普及过程就是逐步缩小方言差别，使语言趋于统一的过程。例如，我国方言分歧严重，但方言作为特定人群的交际工具。不可能简单地加以消灭，而只能通过推广普通话，使其逐步取代方言，最后在全社会达到语言的统一。

(3)在普及的过程中，共同语可以引导方言的发展方向，吸引方言向自己靠拢。例如，新中国建立以来，汉语各个方言都出现了向普通话靠拢的明显趋势。

(4)在普及的过程中，共同语会逐步扩大自己的使用范围，方言的使用范围则相应地不断缩小。例如，过去不少方言区的教师使用当地方言进行教学，随着普通话的日益普及，现在越来越多的方言区教师开始使用普通话进行教学。

(5)共同语的推广和普及是一个长期的过程，所以对我国来说，推广普通话，缩小方言差别，将是一个长期的任务。

42．结合实例说明词的派生义产生的现实基础和基本途径。

答：(1)客观对象之间的各种联系是词语多义化的现实基础。其中主要有相关性联系和相似性联系两类。在使用语言的过程中。人们有可能根据客观对象之间的某种关联，用指称甲类对象的词去指称乙类对象，从而产生出与原来的词义有联系的新的意义。

(2)派生义产生的一个基本途径是借代。借代是指甲、乙两类对象之间没有相似性，但存在比较稳定的联系。如汉语从“锯子”的“锯”的意义引申出“锯东西”的“锯”的意义，就是通过借代途径。

(3)派生义产生的另一个基本途径是比喻。比喻是指甲、乙两类对象之间有某种相似性。如汉语的“顶峰”由“山的最高处”衍生出“事物发展过程中的最高点”这个意义，就是通过比喻途径。

41、.举例说明为什么在描写句子的语义结构时，常常要从谓词入手，也就是把谓词看作处于支配地位的核心成分。（1）一个述谓结构可以有多少变元以及可以有何种性质的变元，都是由谓词的语义规定的。比如“咳嗽”指一种生理活动，在这种活动中，只有行为发出者，而不会有另外的涉及对象，因而在由“咳嗽”充当谓词的述谓结构中就只能有一个必有变元，而且这个变元只能是施事。“吃”的意思是“经咀嚼把食物咽下去”，在这种行为中，不仅要有一个行为发出者，而且一定还要有被“咽下去” 的东西，因而在由“吃”充当谓词的述谓结构中就可以有两个必有变元，而且这两个变元一个是施事，一个是受事。（2）一个述谓结构是由谓词和变元组成的，既然变元的数量和性质都是由谓词决定的，因而也可以说整个述谓结构的框架是由谓词语义规定的。人们只要按照一个谓词对变元数量和性质的要求，在述谓结构的框架中填入适当的变元，就可以产生一个句子的命题意义。这可以从人们理解省略句的事实中得到证明，比如问某人“你去不去北京”，某人回答“去”，任何人都会知道这个“去”虽然是一词一句，但在语义上却等于“我去北京”，人们之所以能够在理解过程中将“去”的动作发出者和目的地补充出来，从而正确理解这句话的实际含义，就是因为“去”所规定的述谓结构框架起着引导的作用。

42、结合实例说明语言接触的具体表现形式

（1）语言成分的借用与吸收。不同语言之间相互影响一般总是从引进借词开始，语言成分的借用与吸收是语言接触最常见的现象。

例如，公元11世纪起，说法语的日尔曼人曾长期占领和统治英格兰，在长期的接触和交往中，英语从法语中吸收了大量的语言成分。

（2）出现双语现象。使用不同语言的人如果在同一个社会杂居，还可能产生双语现象。

例如，我国广西壮族自治区，由于壮族人长期和汉族人生活在一起，大部分壮族人都是壮语和汉语使用者。（3）出现语言转用现象。在一定历史条件及长期的发展过程中，不同民族的接触和融合还会出现语言转用现象。例如，我国的回族、满族都基本上放弃了自己原有的语言而转用了汉语。

（4）出现语言的混合。

①在不同语言频繁接触的地区，会出现语言混合现象。不同语言混合会产生“洋泾浜语’。例如，在旧上海外国商人聚居的地方出现的混杂着汉语成份的“洋泾浜英语”。

②在一定的历史条件下，洋泾浜语有可能转变为“克里奥耳语”，成为某一社会主要的交际工具，并被当作母语来学习和使用。

元音和辅音的组合构成的。

46举例说明语言和文化的关系

答：（1）语言与民族文化的关系，一方面是不同民族的文化意识永定了不同语言的某些表现形式，另一方面不同语言的某些表现形式又可以反映不同民族的文化意识。

（2）从文化到语言这头看，通过考察不同民族的社会历史和文化传统，可以帮助了解不同语言的特点。这方面的研究就是文化语言学。不同民族的社会历史和文化传统对语言的影响在词语的意义和用法上最明显。例如相同事物用不同的词语表示，相同词语有不同的意义和用法。（适当举例）

（3）从语言到文化这头看，通过分析不同语言的特点，可以帮助了解不同民族的社会历史和文化传统。这方面的研究就是否语言文化学。这对于了解没有历史文献资料的民族文化和早期历史及史前史，都很有用处。（适当举例）

47.试各举一例说明语法与语音、语汇、修辞、语境、逻辑等现象之间有一定的关系。

语言现象是一个整体。语法和语音、语汇、语境、修辞、逻辑等都有密切的关系，主要表现在：（1）语法与语音。语音形式有时可能影响语法。

比如说：“想起来了”有两个意思（回想起/打算起床），也是两种结构（动补/动宾），这种区别在语音上就表现为“起来”要分别轻读和重读。（2）语法和语汇。

词语的意义和用法也往往影响到语法，因为某些特定词语会造成语法上的差异。

如“过意不去”的两个意思也会造成语法差异：在表示“不安、抱歉”时，只需要联系一个名词。（如“我很过意不去”）；但在表示“刁难、苛待”时，就必须引出另一个对象（如“他跟我过意不去”）（3）语法和修辞。

修辞也可能影响语法，即为了修辞需要有时可以超出语法规则的限制。比如在“别这么近视眼”、“太阿Q”、“很女性”这样的句子里，名词就话用为动词或形容词而作了谓语。（4）语法和语境

语境对语法的影响也很大，即在特定条件下常常会出现一些特殊的语法现象。

比如“一张动物园”，看起来是量词误用，其它是“我要买一张去动物园的票”这句话的特定场所（公共汽车上）的成分省略现象。（5）语法与逻辑。

逻辑是语言表达内容的规律，语法是语言表达形式的规律，因此二者的关系非常紧密。逻辑对语法的影响主要表现为语言成分之间搭配关系的制约。一般人们说话既要符合语法，也要合逻辑。如“门把风吹开了”，虽合语法，却不合逻辑，所以就不是正确的句子。

48举例说明口语和书面语之间的区别和联系。

答：口语和书面语是语言在交际过程中由于交际环境的不同而产生的两种语言变体。二者的区别在于：带有口语色彩的词语经常用于日常交谈，也经常用于比较口语化的文学作品和一般文学作品的对话描写中；带有书面语中色彩的词语经常用于书面写作和比较庄重、正式的交际场合。比如：“头”，在口语中，人们经常会用“脑袋”来表达，而在书面语中则常用“头颅”；

又如：“散步”一词，在口语中，人们会说“溜达”，而在书面语中，则常可能用“徜徉”。

口语和书面语也是紧密相联在一起的，它们都以我们所共用的语言为基础，在语言用法上没有很大的差别。而且往往会有不带任何语体色彩的通用词语与口语和书面语中的词语相对应。如口语中的“好看”，书面语中的“美丽”其实都表达“漂亮”的意思，二者的意思是等同的。

49.“语言”和“言语”具有怎样的区别？区别“语言”和“言语”对语言学和现代汉语研究有什么意义？

答：（1）“语言”和“言语”是从言语活动这种社会现象中区分出来的，语言等于“言语活动”减去“言语”。

（2）“语言”是社会的，是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分，是一个有规律可循的抽象的均质的系统。“言语”则是个人的，是言语活动中具有个人特色的部分，不是全社会共同使用的，因此是异质的。

（3）“语言”是主要的，而“言语”是次要的、从属的和偶然的。语言学应该以“语言”为研究对象，而“言语”问题可

1虚词，这是通过使用虚词来表示一定语法意义的形式。语言中凡是没有词汇意义只有语法意义的词就是虚词。虚不依附于某个词，其语法意义又不是通过虚词本身表示的，而是在它与别的主发生关系才产生的，所以使用不同的虚词就是一种句法手段。比如“我和老师”和“我的老师”中的“和”与“的”就是虚词。虚词又分两小类：辅助词和功能词。辅助词指多多少少与另一个词的变化还有些关系的虚词，或者说只要有别的词就需要同时出现的词。如英文中的“SHALL，WILL”，功能词指与另一个词没有必然联系的虚词，或者说是不由别的词决定而又决定别的词的关系和意义的一种词。比如介词，连词和语气词三种。

2，语类选择。通过选择句法结构中可以组合的词类或词组的类来表示一定语法意义的形式。语言中各种结构都是词或词组按照一定的语法关系构成的。比如“读书”是动宾结构。之所以它们是正确结构。就是因为这二个字能够组合。3语序。是通过句法结构中词语的位置顺序来表示一定语法意义的形式。比如“天气好”是主谓关系，好天气“是偏正关系。

4，语调。通过整个句子的音高，重，停顿等来表示一定语法意义的形式。语调实际上已经是表达层面上的一种语法手段了。比如：他去吗？，你去吧！分别用不同的语气词来表示疑问，祈使语气。

57．举例说明组合歧义有哪些主要类型？

答：“组合歧义“是指由词语组合关系上的原因造成的歧义。组合歧义又可以分为：“语法结构歧义”和“语义结构歧义”两类。

先看语法结构歧义。如果相同的词语之间可以有不同的句法结构关系，就有可能造成歧义。如：学生家长都来了。可以理解为学生和家长都来了，这种是并列关系。也可以理解为学生的家长都来了，这是偏正关系。如果相同的词语之间可以有不同的层次构造，也有可能造成歧义。如：两个外语学院的学生。这句话层次构造即可以是两个/外语学院的学生，也可以是两个外语学院的/学生。

再看语义结构歧义。如果相同的词语之间可以有不同的语义结构关系，就有可能造成歧义。如“盖被子”。可以理解成两种意思。可以“被子”是盖的工具，意思是用被子来遮盖人或物。也可以是“盖”的受事。意思是“用某物来遮盖被子”。

58.举例说明语言的发展演变有哪些主要特点。

答：语言是人类最重要的交际工具，这一性质决定语言的演变发展只能是渐变，而且由于系统内各个组成部分的特点不同，语言的发展演变是不平衡的。渐变性和不平衡性是语言演变发展的两大特点。

语言演变发展的“渐变性”是指语言是逐步发展演变的，不允许采用突变的方式一下子发生巨大的变化。语言是全体社会成员不可脱离的交际工具。语言的这一根本属性决定它必须是稳固的，不能以突变的方式演变和发展。如果语言不是稳固的。而一下子变得面目全非，今天掌握的语汇和用法，明天就不能用了，必须重新学新的，那么人们就永远也不可能掌握语言这个交际工具。

语言发展演的另一个重要特点是不平衡性。这里所谓的不平衡性主要是指在语言内部的不同组成部分之间以及在不同的地域之间，语言发展演变的速度和方向是不一致的。语言系统的各个组成部分与社会变化发展的联系紧密程度是各不相同的，其中联系最为直接的是语汇。比如，我国自改革开放以来，社会的政治，经济生活以及人的观念都发生了巨大而深刻的变化，与此相适应，汉语的语汇也得到了迅速的发展，出现了一大批新的语汇，如“法盲，廉政，合资。自考。等等。语言中的语汇虽然变化很快，但其中的基本词汇却是不易变化，非常稳固的。

59什么是共同语?什么是基础方言?汉民族共同语为什么是以北方方言为基础方言，以北京方言语音为标准音? 答：一种语言的共同语并不是凭空产生的，而是在某一个方言的基本上形成的。这种作为共同语基础的方言叫做“基础方言”。所谓作为共同语的基础，指的是共同语的语音，语汇和语法系统是来自基础方言的。在一种语言的诸方言中，究竟哪一种方言成为基础方言，这并不决定于人们的主观喜好，而由客观的社会政治，经济文化等方面的条件决定的。现代汉民族共同语，即普通话以北方方言为基础方言，这主要是由政治上的原因决定的。北方方言区代表点北京是辽金元明清各代的都城，近千年来一直是一个政治中心；以北京话为代表的北方方言几百年来被用作中央政府实施国家管理的工具，被称做“官话“；加之近千年来，许多重要的文学作品，如宋人话本，元曲和明清的白话小说等大多是用北方方言或者是以北方方言为基础写成的，而且使用北方方言的人也最多。这些因素使北方方言在汉语众多方言中地位最为重要，影响也最大，因而它就成为现代汉民族共同语的基础方言，北京语音就成为共同语的标准音。

60.举例说明词法手段的几种主要类型。

京找工作。B1 那几盘菜他毫不客气地全吃光了。B2 那几盘菜他一点不剩地全吃光了。

（1）A1 是一个简单述谓结构。（2）A2是一个复合述谓结构。

（3）A3是由“他来北京”和“（他）找工作”两个述谓结构复合而成。B组

（1）B1中的状语“毫不客气地”在语义上指向施事“他”。（2）B2中的状语“一点也不剩地”在语义上指向受事“那几盘菜”。

4.请把下列汉语合成词中所有的语素提取出来，分别填入下面A、B、C、D四项之中： 伟大 第五 老兄 巧克力糖 器皿 盼头 甜丝丝

A.成词语素：大 五 巧克力 糖 盼 甜 B.不成词语素：伟 第 老 兄 器 皿 头 丝丝 C.实义语素：伟 大 五 兄 巧克力 糖 器 皿 盼 甜

D.虚义语素：第 老 兄 头 丝丝

5.下面两组例子都是：“形容词+数量词”的结构，请指出它们分别是什么词组，表示什么意义(注意其中A组有歧义)，试具体说明造成这种区别的原因。A1长2米 B1长了2米 A2高30毫米 B2高了30毫米 A3重5公斤 B3重了5公斤注：“长”音chng

（1）A组既是主谓词组（例如表示“长度是2米），也是动宾或动补词组（例如表示”超出了原长度2米“），B组只是动宾或动补词组。

（2）A组中的“长、商、重”既有形容词的用法，因此可以构成动宾或动补词组。也有“长度、高度、重量”的名词用法，因此又可以构成主谓词组。

（3）A组中间没有“了”，B组中间有“了”，所以B组中的“长、高、重”没有名词的用法，只是动宾或动补词组，只有一种意思

6..下面都是“动词（着）+形容词”构成的词组，试从结构形式

（A）和语义指向关系（B）进行分类，分别填入各项中：坐着挺好 显着不高兴 看着伤心 透着轻浮 躺着不合适听着刺耳 走着累 闻着臭、吃着香 A1主谓词组：坐着挺好，躺着不合适；A2动宾词组：透着轻浮，显着不高兴； A3连动词组：看着伤心，走着累，闻着臭、吃着香，听着刺耳。B1形容词陈述指向动词，或动词支配指向形容词：透着轻浮，显着不高兴，坐着挺好，躺着不合适； B2形容词说明指向动词的施事：看着伤心，走着累B3形容词说明指向动词的受事（客体）：听着刺耳，闻着臭，吃着香

7.说明“他说不好”有几种意义，并分析歧义产生的原因。

（1）至少有三种意义，a他不能把某件事或某句话说得讼人满意；b“不好”是他说出来的话；c由他来说不好。（2）a和b是由句法结构关系不同造成的。“说”和“不好”若按动补关系来理解，则为a；若按动宾关系理解，则为b。（3）c和a（或b）是由层次构造不同造成的。若按“他/说不好”来理解，则a（或b）；若按“他说/不好”来理解，则为c。

8．假设某一语言音位系统中的辅音音位只有/p, b, t, d, ts, t?/，请列出/t/的区别特征，并说明理由。

区别特征是具有区别音位作用的语音特征。要知道 / t / 的音位特征，必先对这几个音位作一下比较分析：音位 语音特征 / p / 双唇 闭塞 清 不送气 / b / 双唇 闭塞 浊 不送气 / t / 舌尖前 闭塞 清 不送气 / d / 舌尖前 闭塞 清 不送气 / ts / 舌尖前 塞擦 清 不送气 / t? / 舌面前 塞擦 清 不送气

从图中我们可知，这几个音位都是不送气音，帮“不送气音”不能成为区别特征，而 / t / 以“舌尖前” 与 / p /、/ b /、/ t? / 相区别，以“闭塞”与 / ts /、/ t? / 相区别；以“清”与 / d /、/ b /相区别。故音位 / t / 的区别特征应该是“舌尖前、闭塞、浊”。

第四篇：2019年博士入学专家推荐信(精心编辑版)

范文一：博士生推荐信

本人应***同学请求，推荐该生参加贵校博士生入学考试。

该生政治觉悟较高，思想品德良好，具有较高的道德修养境界。为人诚恳、热情，做事沉稳，生活态度积极向上，尊敬师长，责任感强，对个人的人生理想和发展目标，有相对成熟的认识和定位。

该生学习刻苦，工作认真，成绩优秀，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识，能根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读有关专业文献，开阔视野，精益求精。外语方面，平时注重积累，能够自如地查阅相关领域的英文文献，能够用英语撰写本领域的学术论文，具有较强的听、说、读、写、译能力。科研能力方面，该生参加了多项科研项目的工作，具有独立分析问题和解决问题的能力，能够针对科研课题结果，作深入的剖析。对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。

该生经过几年的工作与社会历练，重新设计了职业规划。热爱**专业，对专业研究科题有浓厚的兴趣，决定全身心致力于***临床与科研工作。

该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求，对贵单位的研究方向有浓厚的兴趣，衷心希望能够在贵单位得到更大的发展。鉴于该生的综合素质和能力，本人特向贵单位推荐该生，希望能有机会到贵单位得到进一步地培养和提高，成为医学有用之人才。

范文二：博士推荐信

一

作为该生所在单位，XXXXXXXXX学校 XXXXXXXX学院 院长，XXXX，非常高兴能够推荐该生参加贵校博士生入学考试。

该生于2013年3月起就职于我校报关与国际货运专业授课教师，主讲国际贸易基础与训练、市场营销、单证实训及外贸跟单等课程。课堂教学严谨、认真负责、具备扎实的专业基础，以及科学研究工作所需的坚忍不拔的可贵品质，与学生积极互动，反映良好。同时对新事物具有强烈的探索精神和上进心，反应敏捷，个性坚韧，作风朴实，自学能力突出，对科研工作具有浓厚兴趣，并能够独立分析与解决问题。得到了学校老师和同学们的广泛认可与好评。

该生立场坚定，坚决拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想，坚持科学发展观。思想品德良好，具有较高的道德修养境界。

本人相信该生若能获得名师指点，取得进一步深造与研究的机会，其潜力必能得到相当程度的激发，作出不负期望的成绩。在此，本人愿毫无保留地推荐XXX同学进入贵校攻读博士学位。

二

本人应XXX同学请求，推荐该生参加贵校博士生入学考试。本人曾于该生攻读本科时，担任其导师，硕士研究生时，担任其专业课授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。

该生具有较高的政治素质、艰苦奋斗的精神和务实的作风。在校期间长期担任学生干部，和同学相处关系融洽，乐于助人，在学习和工作中不断加强个人道德修养和思想品德。

该生在学习期间，勤奋刻苦，认真努力，掌握了扎实的基础理论和专业知识，出色的完成了对外直接投资方向的硕士毕业论文答辩。能够进行英文文献的阅读和英文学术论文的撰写，参与科研实践环节，勇于创新，以及严谨的科学作风和独立从事学术研究的能力。

毕业期间，该生就像我表达了想在XX大学继续深造的愿望。作为导师，我有足够的理由相信，该生会取得更好的成绩，并为将来的教育工作作出积极努力。

范文三：专家推荐信 参考一

该生立场坚定，拥护中国共产党的领导，积极实践“三个代表”的重要思想，注重提高理论素质和水平。具有较高的道德修养境界。该生的个性内敛，做事沉稳；该生能针对职务重点，作深入的剖析。他对事情的看法上，有较强的独立思考能力，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中的一般常见问题。

该生已经具备扎实的法律专业基础，业务熟悉，英语基础较好，可以阅读和撰写专业文献。他已经比较熟练掌握了法学方面的研究方法，并对法律等方面有较深入的思考。该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。本人相信若该生能进入贵校攻读博士，其潜力必能得到相当程度的激发。在此，本人愿毫无保留的推荐该同学进入贵校攻读博士学位。

参考二：

该生积极专研业务，努力学习法律专业及相关学科的理论、技能和专业知识，在法律学具备了较好的基础理论知识和专业知识。该生学习刻苦，成绩优秀，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识；

该生的英语水平较高，具有较强的听、说、读、写、译能力；该生参加了省里的法律工作，具有独立分析问题和解决问题的能力，表现出较强的科研技能。

该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。该同学对法律的研究方向有深厚的兴趣，衷心希望能够到贵校得到更大的发展。

鉴于该生具有较大的发展潜力和培养前途，且本人有进一步深造的强烈要求，特推荐该生报考贵单位的博士研究生。

范文四：博士生专家推荐信 一.我应xxx同学请求，推荐她参加贵校博士生入学考试。

该同学平时表现对人真诚实、热情，对生活态度乐观、向上。对工作认真负责、吃苦耐劳，并具有团队协作精神。对个人的人生理想和发展目标，有相对成熟的 认识和定位，有较高的政治觉悟。积极参加学校各项活动，表现很好。有较好的英语基础，可以熟练 阅读和撰写相关专业文献。

专业课程学习方面，能根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他相关课程，视野开阔，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了整体的认识。

科研能力方面，具有独立研究问题的能力，能开创性的提出解决问题的方案，并不断地提高自己的独立钻研问题的能力。该同学如果经过博士研究生阶段的培养，将能够进一步发挥其独立科学研究的能力。

本人愿意推荐该生继续博士阶段学习深造 二.本人应xxx同志请求，推荐该同志参加贵校博士研究生入学考试。现将其表现介绍如下：

该同志作为一名党员，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，关心国家大事，在思想和行动上与党中央保持一致。

该同志的个性内敛，做事沉稳;该生能针对事物重点，作深入的剖析。在对事情的看法上，具备较强独立思考能力。另外，该生具有较强的分析与解决问题的能力。

经过硕士阶段的训练，该同志已经具备扎实的专业基础，业务熟练。在课题研究过程中阅读了大量的英文文献，表现出良好的专业英语应用能力。具备一定的科研 工作能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。

该同志对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。反应快，个性坚韧，作风朴实。热爱教育事业，对教学工作有浓厚的兴趣。该同志有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求，非常渴望能到安徽师范大学继续深造。硕士毕业后继续深造，是她一直以来的愿望。

基于该同学的上述表现，我愿意推荐她报考xxx大学XXX专业博士研究生。

范文五：博士报考推荐信 尊敬的XX公司领导：

您好!本人应XXX同学请求，推荐该生参加贵校博士生入学考试。

本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任课程助教，经常与该生有课内、课外互动，因此对其印象极为深刻。

该生XXX立场坚定，拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，注重提高自身的理论素质和水平。思想品德良好，具有较高的道德修养境界。

该生的个性内敛，做事沉稳;该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，有较强独立思考能力。经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练。英语基础较好，可以阅读和撰写专业文献。目前已经出色的完成了硕士课题任务，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。

该生对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。作风严谨、踏实，反应快，个性坚韧。热爱专业，对科研工作有浓厚的兴趣。

该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。本人相信若该生能进入贵校，其潜力必能得到相当程度的激发，在此，本人愿毫无保留推荐XXX同学进入贵校攻读博士学位。

推荐人：xxx xxxx 年x月xx日

范文六：博士报考专家推荐信

该考生一贯忠实于法学教育、科学研究事业，热爱祖国，热爱人民，关注社会进步，具备优良的思想品德，团结友善，尊敬师长，乐于助人，学习勤奋，工作认真，吃苦耐劳，具有良好的道德修养，这能保证该考生在将来的工作中具有好的组织协调能力与合作能力。

对考生业务水平、外语水平、科研能力的评价：

该考生以极大的热情投身于法学教学科研事业中，治学严谨，努力扎实，并具有较好的悟性。在过去的学习与工作中体现出刻苦、忘我的精神，业务水平较高。该考生英语已过大学英语六级，能熟练使用英语阅读和交流。硕士研究生在读期间曾大量阅读英文论著。该考生具有很强的科研能力，在硕士论文的研究过程中对法律现象的观察非常细致，能够敏感地发现问题，并能迅速找出解决问题的办法，兼之强的分析能力，使他的论文中含有新的认识。

对考生攻读博士研究生的意见与建议：

鉴于该生天资聪慧，自学能力强，能很好地领悟学问之实质，及高尚的道德情操，丰富的知识积累，严谨的学风，勤奋的工作态度，及其从事科学研究的天赋，特推荐高志明考生报考博士研究生，并望招收。

本人谨对该考生报考博士研究生提出如下个人意见与建议：

第一，万丈高楼平地起，盖越高的楼就越要打好地基，因此应进一步打牢专业基础，打牢科研基石，条件允许还要阅读其他学科的知识，领悟其中的观点，要关注学术前沿，反思固有思考。

第二，学术态度十分关键，所以要进一步端正科学研究的态度，坚持实事求是的精神，追求真理，反对玄虚之论，反对浮躁之文，发扬人民大学法学院的优良传统。

第三，板凳要做十年冷，做学问的确要有坐得住的精神，同时要看到时代在变化，法律是一门实践科学，要积极参与法律实践，做到理论与实践相结合，努力提升学术研究的应用价值。

范文七：博士研究生报考推荐信

该同学坚决拥护中国共产党的领导，政治立场坚定，思想上积极要求上进，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”的重要思想，关心国家大事，注重提高政治理论素质和水平。

该同学为人诚恳友善，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，积极进取，乐观向上，责任感强，具有良好的思想道德素质。能积极融入社会，积极参加各项活动，生活简朴，不铺张浪费，乐于助人，很有爱心。坚持锻炼身体，积极参加体育锻炼，身体素质好。心理成熟、健康，有较强的自我心理调节能力。

该同学在硕士生阶段学习刻苦认真，掌握了该学科领域的基本理论、基本技能和专业知识，学习成绩优秀，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识;积极进取，不满足于现状，刻苦钻研，主动创新，努力学习专业知识，平时能积极听取各学科学术报告，多方面提高综合科学素养。能够吃苦耐劳，心思细密，思维活跃，善于思考，举一反三。英语水平达到国家六级，能够自如地阅读相关领域的英文文献，具有较强的听、说、读、写、译能力。

该生参加了部分科研项目的工作，具有独立分析问题和解决问题的能力，善于发现问题，思考问题，从不同的角度分析问题，并且尝试找出解决问题的方案，表现出较强的科研技能。

鉴于该生具有较大的发展潜力和培养前途，且有进一步深造的强烈要求，特推荐该生报考博士研究生。

范文八：博士生导师就业推荐信 尊敬的领导： 您好!今向贵单位推荐我系的xxx同学。xxx同学于xx年考入xx大学攻读博士学位。该同学立场坚定，能够同党中央保持高度一致，并认真学习党的各项方针政策和三个代表的重要思想。

该同学学习认真刻苦，钻研进取，学习成绩优异。基本知识掌握牢固，具有较强的科研素质。善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力，科研工作中能够做到理论联系实际，并善于与老师和同学合作，乐于助人。

完成博士论文课题期间，运用科学的思维方法和严谨的科研思路进行实验设计，熟练掌握了大鼠异位心脏移植模型和颈总动脉球囊损伤模型的建立、腺病毒转染扩增、离体转基因、pcr、免疫组化、流式细胞学检测等技能，并能够熟练的应用spss等数据处理软件进行统计分析。经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文等系统培养，该同学已获得了较好的科研工作能力。该同学具有执业医师资格，攻读博士学位前有多年大外科工作经验，能够处理本专业常见病、多发病和较复杂疑难问题。在既往临床工作中严格要求自己，视病人如亲人，深得病人及家属信任。工作中无任何医疗差错和事故发生。

该同学有大学本科课程教学经验，能胜任教学工作。在攻读博士学位期间，除了完成临床工作和博士科研课题以外，还注重总结临床经验，撰写论文4篇，其中在中华胸心血管外科杂志和中华器官移植杂志发表论文2篇。

经过博士阶段的学习和锻炼，该同学已经成为一名符合时代发展要求、综合素质较高的临床、教学、科研复合型人才。

该生的博士导师，我愿意推荐该同学到贵单位工作。谢谢!推荐人：推荐信 XX年X月X日

第五篇：精心编制规划 共建美好家园

精心编制规划 共建美好家园

———县规划工作写真

“人居环境得到明显改善，城市形象和品位逐步提升。”日前，记者在**县县城采访小区和公园绿地规划建设后，得到了当地居民这样的评价。近年来，在县委、县政府和市规划局的高度重视和正确领导下，**县规划办认真履行《城市规划法》赋予的各项职责，严格贯彻省、市有关规划效能监察的指示精神，始终坚持以人为本，以维护公众利益、营造一个最佳的人居环境作为工作出发点，在提升全民规划意识、科学编制规划、规范规划行政审批行为，突出规划工作刚性、严格规划执法监察、推广示范小区建设等方面作出了积极的努力，并取得了阶段性的成效，该县规划工作也走在了全市县（市）区前列，四次被评为红旗单位。

狠抓法律宣传 提升全民规划意识

为使全民了解规划，增强市民的规划法制意识，争取社会各界的支持，该县把规划宣传放在了突出位置。去年共发放征求意见卡近2000份，先后就总体规划修编、城市主色调、护城港污水处理等重大规划事项征求社会各界意见；要求在临街文化墙上喷绘规划宣传彩图：通过典型拆违案例，采取新闻曝光等形式进行警示宣传教育，并通过当地电视媒体制作规划宣传系列片，在黄金时段播出公开办事程序、收费标准、服务承诺，按要求公布重大规划。通过近年来的努力，广大市民对规划工作已有全新的认识，实现了从过去规划意识淡薄、排斥规划管理，到现在认识到规划是改善人居环境、提升城市形象和品位的重要手段的转变，社会各界规划意识普遍得到增强。

精心编制规划 推进城乡规划效能监察

据介绍，该县县城第四次总体规划修编工作于**年*月正式启动，三年来，县政府先后安排规划修编专项经费357万元。目前，已完成县城电子地形图测绘**平方公里、基础资料调查汇编、县域城镇体系

规划、县城人口与用地规模论证报告及总规方案，并通过了上级有关部门的评审，待报批后付诸实施。

近年来，该县规划办以“政府组织、专家领衔、部门合作、公众参与、科学决策”的规划程序，先后组织完成了**工业园规划；完成了**等多项道路工程规划和一批高规格的住宅小区规划；完成了**等一批工业项目规划；完成了**控制性详细规划。目前，该县县城控制性详细规划编制累计总面积达到*平方公里，占建成区面积的*％。特别是广场等景观规划，该县本着以人为本的规划理念，完成了**等一批公园绿地规划。如**的实施建成，已成为老城区市民休闲娱乐活动中心。

加大控管力度 全面推广住宅示范小区建设

**年前，**还没有像样的小区，临街零散的私房建设杂乱无章，既不美观，又浪费资源。该县在冷静分析了这一现状后，派出专业人员学习外地小区建设的先进经验，并迅速推广小区规划建设。2005年先后建设启动了近十个小区的规划建设。走在今天**的大街小巷，整体布局合理，建筑造型美观，中心绿地突出，公共设施配套的住宅小区随处可见，令人眼前一亮，心情愉悦。据该县规划办负责人介绍，在规划建设中**等单位都在临街门面作出了较大的退让，形成了现在的花园广场；**花园格局统一，标准较高；**造型美观，特色突出；**间距合理，经济适用。小区建设的推广，有效地改善了城市面貌，美化了城市景观，提升了县城的环境质量和品位，人居环境逐步得到改善。

在小区规划建设中，该县规划办把好控制关，坚持先规划后建设的原则，近几年在规划委员会上否定的项目就达**余个。同时，加强了对户外广告、排烟道、空调设备及防盗网等设置的逐步规范，大力推广装饰性屋顶建筑。去年以来，对不符合要求的屋顶、防盗网、空

调设置开展了10多次整顿行动，并明确专人，对所有在建项目进行严格的跟踪管理，通过这些方法，规划管理得以顺利实施。到目前为止城市人口已逾12.5万，建成小区面积突破13KM2。

坚持文明严格执法 努力提高执法水平

在行政执法过程中，该县规划办始终按照文明执法、亮证执法的原则，严格按执法程序办案。多年来无一起因自己处理不当而败诉的行政案件和因此而撤消的行政复议案件，并对外设立了违法建设、廉政建设举报电话和举报箱，从无乱收费、乱罚款、索拿卡要和破坏经济环境的现象发生。去年，为加强社会各界对规划的监督，经县人大、县纪委同意，该办聘请了**名规划效能监察监督员，随时接受群众督察，并认真做好了群众的来信来访工作，做到了来访有接待，举报有登记，交办有回复，处理有结果。

为确保规划顺利实施，县规划办实行了执法查处分片包干责任制，一日双查，双休日、节假日轮流值班，在执法管理时间上不留空白；加强了对城乡结合部的查处，做到了不漏项目，不留死角；签订规划查处管理目标责任状，未完成任务的按有错无为办法问责；按照法律程序，坚持强停、强拆、严管重罚。今年来，先后强制拆除了**等29处违法建设，强拆面积达**余平米。基本遏制了少报多建，超层、超面建房、无图无证施工的现象。违法建设查处率达到了**，结案率达到**以上。县城规划控制区内违法建设现象得到了有效遏制。