2013年中考适应性考试语文

第一篇：2013年中考适应性考试语文

2013 年 中 考 适 应 性 考 试

语 文 试 卷

温馨提示：1．答题前，请将自己所在县（市、区）、学校、姓名、考号填写在试卷上指

定的位置。

2．选择题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题的答案写在答题卡的指定位置，在本卷上答题无效。

3．本试卷满分120分，考试时间120分钟。

一、积累运用（24分）

1．下面各项中加点字注音有误的一项是（）。（2分）

A．阴霾诚qián引颈受戮．mái愧怍．zuî虔．．lù

B.绥靖suí沉湎字jiáo ．．miǎn寒噤．jìn咬文嚼．C.凹凼责jiã荣膺．dàng诘．．yīng惟妙惟肖．xiào

D.拮据 阔绰烦nì恪尽职守kâ ．jù．chuî腻．．2．下面各项中加点字书写有误的一项是（）。（2．分）．．．．

A．恣睢 锦幛 灵柩 长吁短叹B．抽噎 孱弱 骊歌 不可名状 ．．．．．．．．．C．谮害 骄奢 吞噬 断章取意D．襁褓 狼藉 臆测 黯然失色 ．3．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）。（2分）

人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即发、以牙还牙，还是、从容应对？在志得圆满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是、淡定超然？

A.冷静运筹振作精神谦虚谨慎B.振作精神 冷静运筹谦虚谨慎

C.谦虚谨慎振作精神冷静运筹D.振作精神 谦虚谨慎冷静运筹

4．请选出下面各项中有语病的一项（）。（2分）

A．金花一姐李娜入选《时代周刊》封面人物，是因为她的勇气和决心博得了网球迷、乃至体育迷，展示了中国运动员崭新的精神风貌。

B．“酒驾”和“醉驾”分不清是《咬文嚼字》杂志公布的“2012年度十大语文差错”之一。

C．岳阳楼景区的背“记”免费行为，无疑在旅游界刮起了一股文化清风。

D．2013年春季开学第一课的主题是“美在你身边”，最美教师张丽娟、最美司机吴斌、最美战士高铁成的事迹成为“现身教材”，向中小学生们传递了美，传递了正能量。

5．古诗词默写。（6分）

①，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

②王勃《送杜少府之任蜀川》一诗中“，”两句，成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。

③岑参《白雪歌送武判官归京》中的“，”以景写情，与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。

④一位房地产开发商在回答记者的提问时，引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“，大庇天下寒士俱欢颜”来表达自己的理想。

6．名著阅读。（3分）

九年级适应性考试语文试卷第 1 页（共 6 页）

【A】他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。

【B】这却不是一件容易的事。他如猿子一般的丑陋：粗犷的脸，又是长又是笨重，短发覆在前额，小小的眼睛深藏在阴沉的眼眶里，瞩视时非常严峻，宽大的鼻子，往前突出的大唇，宽阔的耳朵。根据一八四八年，他二十岁时的一幅肖像。因为无法改变这丑相，在童年时他已屡次感到绝望的痛苦，“我自己想，像我这样一个鼻子那么宽，口唇那么大，眼睛那么小的人，世界上是没有他的快乐的。”

上面两段文字都是描写俄国作家的，不同的是【A】出自（作家），【B】出自（作家）。

7.综合性学习。（7分）

“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，这种不文明交通行为被网友们戏称为“中国式过马路”。学校组织学生走进社区，开展“文明社区居民交通出行违章情况调查图 出行”的社会调查实践活动，请你完成下列任务。

(1).分析右面“社区居民交通出行违章情况调查

图”，提取主要信息，用一句话说明社区居民交通出行

状况（不超过20字）。（2分）

主要信息：偶尔违章64％ 从不违章32％ 经常违章4％

(2)在这次活动中，同学们采访了一些行人并询问了他们闯红灯的理由，请你据此提出3条有针对性的建议，以遏制闯红灯现象的发生。（3分）

甲:我知道红灯停，绿灯行。可没到绿灯亮，大家都走了，就剩我一人，挺傻的，所以跟着走了。

乙:不就过个马路吗，不看信号灯也不至于出事啊！哪儿那么巧，交通事故就让我遇到了？

丙:司机闯红灯会重罚，行人闯红灯又不会罚款，干嘛非得站在那里等绿灯呢？丁:交通信号灯设置不是太长就是太短，如果车很少就不要设置那么长的时间。附

近就这一条斑马线，又没有天桥，过马路的人又这么多，肯定没人愿意等。

建议：①②③

(3)据媒体报道：“2012年1到10月份，光是因为闯红灯，全国就有798人没能提前到达马路对面，而是提前走完了自己的人生。”请你结合这则消息带来的启示，为首个“全国交通安全日”活动主题“遵守交通信号，安全文明出行”续写下句，要求字数相同，语句通顺，语意连贯，达到警醒他人，敦促自己的目的。（2分）

上句：遵守交通信号，安全文明出行；

下句：____________，____________。

二、阅读理解（46分）

（一）古诗句鉴赏

8．对诗句理解、赏析不正确的一项是（）。（3分）A.“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”，是写诗中男主人公结婚时的热闹情景。

九年级适应性考试语文试卷第 2 页（共 6 页）

B.“斜晖脉脉水悠悠”是写夕阳即将西下，江水不断东流的自然景象，同时也是在表达这一女子的思想情绪。

C.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，巧妙的借两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。

D.“大漠孤烟直，长河落日圆”充分体现了诗中有画的特色，空间阔大，层次很丰富。

（二）出师表（节选）

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

④今当远离，临表涕零，不知所言。

9、下面语句中加点的词解释有误的一项是（）。（2分）

A、遂许先帝以驱驰（许：答应）．B、临表涕零（涕：鼻涕）．C、尔来二十有一年矣（尔来：那时以来）．．D、猥自枉屈（猥：辱，这里有降低身份的意思）．

10、用现代汉语表达文中划线的句子。（4分）

（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。

（2）庶竭驽钝，攘除奸凶。

11、下面对选文内容理解不正确的一项是（）。（3分）

A、第①段先自叙本志，表明自己“布衣”身份，为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫。

B、第②段一个“当”字引出六个四字句，以磅礴的气势指出这次“出师”的战略目标，使后主深信伐魏之事势在必行。

C、第③段明确归纳各方面的责任。

D、选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明，带有浓厚的抒情色彩。

12、刘备白帝城托孤时，曾嘱咐诸葛亮“若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取”。但诸葛亮竭力辅佐不能成大业的后主刘禅，终未完成统一大业。现在有人认为诸葛亮愚忠，你同意这种观点吗？请你用简洁的语言表达自己的意见。（3分）

（三）最次的景点陈大超

（1）“你去看了那棵百年老松吗？”一个到婺源旅游的朋友来玩，我问他。“导游说，那是一个最次的景点，没有必要去。”我说：“但让我最难忘的，就是这个最次的景点。”

（2）我们到达婺源县城的时候，天已经黑了。我和一位名叫岳扬的朋友，包了一辆车赶到思溪村，留宿在一个家庭旅馆。次日早上，天刚亮我们就起来了。这时才发现，整个村子都是一幢幢的白墙黑瓦建筑。但我们最想看的，还是山里面的原生态自然风光，九年级适应性考试语文试卷第 3 页（共 6 页）

就沿着路往山里走。晓雾弥漫，山影朦胧，空气清新，我们一边走一边聊，不知不觉地就走了两个多小时。

（3）好不容易走近一个村子。见村头上有一户人家，一位四十来岁的大婶正在屋里扫地，我们问她哪里有饭馆。她说这里没有饭馆，如果她不是今天有事，可以为我们做饭的。正在我们失望的时候，她转过身去，扯起嗓子，冲着远处的农户喊开了。可是喊了几家，别人都说有事。见她还要喊，我们忙说：“你忙吧，我们自己到前面去问，耽误你时间了。”她却继续扯起嗓子，用当地的土话，一家一家喊。终于喊得有一家胖胖的农妇愿意为我们做饭了，她这才带着一脸如释重负的表情，笑着说：“去吧去吧，她会为你们做饭吃。”我们连声道谢。

（4）那位农妇问：“你们想吃什么嘛？”我说：“给我们一人下一碗面条就行。”岳扬说：“面条里能打个鸡蛋吧？”她点头说：“行。” 然后就说：“那你们给个价吧。”我和岳扬都愣住了，要我们定价？岳扬说：“你收多少钱我们给多少钱。”对方摇摇头，仍然要我们定价。我想了想说：“一个一碗面条，二十元。”她说：“好，你们到家里坐吧。”我见台阶上有新鲜的竹笋，便试探着说：“能切几片竹笋放里面吧？”她说：“好。”我们在堂屋没坐一会儿，她的丈夫便端上来一大盆面条，面条上面是厚厚一层用韭菜做调料煎好的鸡蛋，她拿出两个空碗，另外端上来一碗炒好的竹笋。我们一人吃了两碗面条，那味道真好。“如果没吃饱，还有米饭啊。”她丈夫说。我们忙说“吃饱了吃饱了。”

（5）出了门往前走，遇见一位清瘦的老人，我们问前面有什么可看的，他说山背后有一棵百年古松，“上过电视”，并告诉我们怎么走。然后他就在我们身后，不断地提示我们“从这个巷子里进去。”“从哪个水塘边过去.”“就顺着这条路走，再走两三里路就看得到了。”我们连声道谢。

（6）可上山，下山，走了五六里路，也没看见那棵百年老松树。在沙石路上，遇见了一位扛着根粗大的干树枝的老奶奶，便向她打听。她听懂了我们的话，我们却没有听懂她的话。好在我们看懂了她让我们转向的手势。在我们要走的时候，她不断地喊住我们，用手给我们指路，一直到她觉得可以放心了，她才扛着那根干树枝离去。我们又被感动得一塌糊涂，又是转过身去，朝着她连声道谢。

（7）“这一路走来，我们好像变得只会说谢谢了。”我笑着说。“我们这样反复说谢谢，也许反而会让他们奇怪。”岳扬说。我说：“是的，这里的人太淳朴了，而我们来自太不淳朴的地方”。岳扬说：“虽然还有很多景点没看，但我觉得已经不虚此行了——我觉得最好看的景点，其实是当地人的这种淳朴，是这种没有受过污染的古道热肠。能够享受到这种古朴纯粹的民风，我觉得花再多的钱都是值得的。”我说：“是的，这种没有被污染的淳朴民风，才是最好的也是最需要保护的旅游资源。”

（选自《时文选粹》第4辑）

13.作者想看“最好的景点”，也看到了最好的景点，但文章却以“最次的景点”为题，这样安排有什么作用？。（2分）

16.联系上下文，品味下列加点词语。（4分）．．．．

（1）她才带着如释重负的表情，笑着说„

九年级适应性考试语文试卷第 4 页（共 6 页）

（2）„是这种没有被污染的古道热肠。．．17.文章详略得当，主旨突出。请试举一例，并简要说明其作用。（3分）

18.CCTV-7《生活567》栏目正推出一档以“传播生态文明，建设美丽中国”为宗旨的《美丽中国乡村行》大型公益行动。请你结合选文以及超级链接，给节目组发一条微博，介绍这个美丽乡村（不超过70字）。（3分）

【超级链接】思溪村，位于婺源县城北偏西19公里，由俞姓建村于1199年，因地处清溪旁，故以鱼（俞）水相依之兆而取名“思溪”。现村中保存有明清民居30多幢，其中建于清雍正年间的敬序堂，面积达664平方米；正厅面积有70平方米，上堂悬挂“敬序堂”鎏金匾额，厅内藻井为长方形，古色古香；屋内共有六个天井，楼有回廊护栏，尤以客馆的雕刻精细完美；书斋较简朴，面向庭园，甚为幽静。更为罕见者，是清乾隆间建的俞氏客馆，客馆内12座格扇门的中间，分别镌刻着由96个不同字体（楷、行、草、隶、篆）的“寿”字组成的“百寿图”，格扇门上下均雕楼有人物戏文、鱼虫花鸟、水谢楼台等图案，堪称“木雕精品”。

（四）书斋凝石

（1）书斋，顾名思义，是读书的房间，同时也是藏书的地方，还是书写的地方。读书、藏书、书画是书斋的基本功能。后来，文物古玩的收藏和鉴赏常常在这里进行，诗词歌赋和书法绘画乃至篆刻的切磋和研讨也常常在这里进行。书斋是以个人名义建立，以主人和密友为主体进行文化艺术活动的中心。书斋姓“文”，所以别名称作“文房”。

（2）早在春秋时期，与朝廷兴建的学校——“官学”不同，诸子百家大兴私人讲学之风，诸子家中的讲学之处往往白天是课堂，晚上就成了读书的地方。这应该就是书斋的雏形。汉代儒家的学者和诗赋作家，均有自己的书斋从事文化艺术活动。因此，可以说汉代是书斋兴起的时期。唐代是一个相对自由、开放、多元化的时期，文化艺术繁荣而发达，学术氛围也比较宽松。可以说盛唐是书斋成熟的时期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人书斋。

（3）书斋有三大特点：

（4）一是文化传承的汇集点。书斋的主体——读书人或做学问的人，在这里藏书，在这里读书，在这里思索。之所以有“秀才不出门，全知天下事”之说，就是因为以往优秀的文化，在这里以研读、考证、校注、阐发的方式得以传承（A）；中华民族的文明之光在这里化整为零，熊熊燃烧，然后又影响社会的发展和进程，使文化得到最好的传承和发展。

（5）二是个性创造的发酵池。书斋是个人的领地，是书斋主人个性得以施展的空间。在这里，他们的创造力得以迸发，从而产生出新的思想，创造出新的艺术，使得文化发展的链条上，不断有闪动的灵光。如王维在“辋川山庄”写就的如画诗歌、黄公望开山水画之宗的《江山万里图》、曹雪芹的堪称百科全书的《红楼梦》等等，真是不胜枚举。

（6）三是人与自然和谐的典范。中国古代哲学的精髓是“天人合一”，书斋宜明朗，清净，不可太宽敞。明净则可以使心舒畅，神气清爽，太宽敞便会损伤目力。窗外四壁，藤萝满墙，中间摆上松柏盆景，或剑兰一二盆。靠近窗子的地方，养锦鲤五七条，以观其自然的生机与活泼（B）。书斋宜设长桌一张，放古砚一方，置笔筒一个，墙壁上挂古琴一把；书斋右边设一书架，书架上陈列《周易古占》等书及字帖画卷。人独坐于书斋之中，或对日吟诵，或秉烛夜读，于书斋里享受一份清福，从学问中得到一份快乐。

九年级适应性考试语文试卷第 5 页（共 6 页）

（7）历代文人雅士都很讲究书斋的命名，或以言志，或以自勉，或以寄情，或以明愿。

（8）唐代大书法家怀素，屋外园中遍植芭蕉，以芭蕉叶子代纸练习书法，其书斋命名为“绿天庵”。南宋著名爱国诗人陆游，晚年取“师旷老而学犹秉烛夜行”，把自己的书斋命名为“学老斋”，寓意为要活到老，学到老。清朝蒲松龄应试落第后，喜欢请人到书斋闲谈，然后根据闲谈讲的故事加工整理写成小说，书斋即是“聊斋”。

（9）进入了21世纪，人们对传统文化的兴趣在逐步衰减。有人认为，作为传统文化标志的书斋将被“读图时代”的电脑和网络所替代。然而，从文化发展的宏观趋势上看，在新的时代，书斋仍将成为现代社会持续存在的文化现象。随着社会发展带来的人们物质生活的改善，必然促进精神文化生活品位的提高，这为书斋的普及提供了物质基础。

（10）今天，历史传统和科技时尚在现代书斋和谐地统一在一起。书斋永远是中国文人的精神家园。

（选自《新华文摘》，有删改）

19.书斋是中国文人的精神家园，它具有哪几个方面的特点？（3分）

20.第（2）段采用了什么说明顺序？（2分）

21.文中划线句子（A）、（B）分别运用了什么说明方法？（2分）

22.第（9）段中的“逐步”能够删除吗？为什么？（2分）

23.假如条件许可，你有一个独立的书房，请给你的书房起一个个性化的名称，并简要说明命名的理由。（3分）

三、写作表达（50分）

24．请从下面两道作文题中任选一道写一篇700字左右的作文。

要求：书写规范，卷面整洁；除诗歌外，文体自选；文中不得出现与自己真实身份相关的人名、地名、学校名；不得抄袭，不得套作。

题目一：聆，听也。聆听，指专注地听。我们聆听鸟儿的轻吟，松涛的欢唱，高山流水的雅韵……聆听是我们对大自然的热爱。我们聆听父母的忠告，老师的教诲，朋友的劝慰……聆听是心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与情的融汇。

请以“聆听”为题作文。

提示：先把题目补充完整，并将题目完整的写在答题卷指定的位置。

题目二：生活中，有迷人的风景，也有坎坷的旅途；有暂时的孤独和烦恼，也有浓浓的亲情和友情……这些都会使我们的人生更丰富、更精彩。无论怎样，我们都行走在前进的路途中。

请以“在路上”为话题作文。

提示：题目自拟，并将题目完整地写在答题卷指定的位置，立意自定。

九年级适应性考试语文试卷第 6 页（共 6 页）

第二篇：语文2013年中考适应性考试

〖HS2〗〖HT2”XBS〗2013年中考适应性考试〖HT5SS〗

〖HS2〗〖HT2”XBS〗语 文 试 题

（时间：120分钟〓满分：120分）

〖CDF145mm〗

〓注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上；

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；答题必须使用0.5毫米黑色的签字笔或黑色墨水钢笔，在答题卡上对应题目的答题区域内作答，在草稿纸、试题卷上答题无效；

3.考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。

〖CDF145mm〗

一、积累与运用（共20分）

1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分） 襄阳故事闻名瑕迩，民间习俗精采纷呈。

2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）

三年的时光悄然而去，〖ZZ1〗蓦（〓）然回首，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅〖ZZ1〗惘（〓）。

3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（〓）（2分）

A.面对这个难题，大家七嘴八舌的商量着，众说纷纭，〖ZZ4〗莫衷一是。

B.他在大厅里〖ZZ4〗正襟危坐着，等待大师的接见。

C.H7N9禽流感病毒的突然袭击，让许多市民〖ZZ4〗人心惶惶。

D.钓鱼岛的争端问题当前已成为老百姓经常挂在嘴边的〖ZZ4〗炙手可热的话题。

4.下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（〓）（2分）

A.在“全国中小学生安全教育日”这天，我校开展了模拟火灾自救的安全演练。

B.能否努力学习是我们取得优异成绩的重要条件。

C.经过多方努力，使襄阳将成为全国首个拥有８座公务飞机的城市。

D.这座公园环境优美，空气新鲜，设施齐全，是群众休闲娱乐的最佳场所。

5.下列句子排序正确的选项是（〓）（2分）

①绝大多数地震都发生在板块边界。

②但是，这种统计学上的规律并不能确定地震在何时何地发生，有怎样的强度。③地震的发生，有一定的规律可循。

④其中全球地震的70%分布在环太平洋地震带，15%分布在欧亚地震带，还有5%在大洋中脊，其他的10%则分布在板块内部。

⑤从这个意义上讲，地震又是随机的。

A.①②④⑤③

B.③①④②⑤

C.③①⑤④②

D.③④②⑤①

6.名著导读。（2分）

“保夫鲁沙，你最好还是做点别的什么事情吧。哪里见过像你这样的，老写个没完没了„„”

保尔见母亲如此不安，不由得笑起来，并安慰老太太说，他还没到完全“发疯”的的地步。

以上文段出自名著《________》，描写了保尔在身体残疾、双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作的情景，这也是________（作者）生活的真实写照。

7.古诗文默写。（8分）

（1）________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

（2）________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗》）

（4）三人行，必有我师焉。________，其不善者而改之。（《论语》）

（5）穿越千年，古仁人情怀犹令人感佩不已。“春蚕到死丝方尽，________”是李商隐倾心奉献的生动写照；“________，燕然未勒归无计”是范仲淹忧国思乡的矛盾挣扎；“人生自古谁无死，________”是文天祥为国赴难的铮铮誓言；“________，病树前头万木春”是刘禹锡逆境达观的深刻智慧。唯有拥此博大情怀，方能青史留名。



二、口语交际与综合性学习（共10分）

8.学校将在第二天下午对各班“五一”黑板报进行评比验收，你是九（5）班的文艺委员，想请语文张老师给本班黑板报多指导一下，见了张老师，你会说：“________。”（2分）

9.综合性学习：

为引导同学们理性“追星”，帮助同学们客观认识名人，树立积极健康的价值观，班级拟开展“我也追星”综合性学习活动，请你积极参与。

（1）请你为本次活动补写宣传标语，以彰显主题，营造气氛。（要求字数相同，结构一致）（2分）

学习明星高贵品质，_____________________________________



（2）请仿照示例，为本次活动设计两种活动形式。（2分）

示例：明星故事我来讲

形式一：________

形式二：________



（3）围绕“明星故事我来讲”活动，班级要求各小组做好准备工作，请你给同学们提两条建议。（2分）

A_____________________________________

B_____________________________________

（4）在活动中，同学们搜集到这样两则材料，请你谈谈阅读材料后的感悟。（2分） 材料一：据媒体报道，某日，韩国歌星安七炫在上海繁华的新世纪百货世贸购物中心，为某品牌组织的促销活动举行个人演唱会，吸引无数歌迷到场。谁知在安七炫演唱过程中，一位女歌迷竟不顾自己的人格尊严，在众目睽睽之下，冲上舞台，双膝跪地，向安七炫恳求签名，引来观众一片哗然。

材料二：周杰伦以他独特的音乐才华和强大的人格魅力吸引着无数歌迷，其中包括北京师范大学艺术与传媒学院副院长、中国古代文学硕士、博士生导师于丹教授。当主持人采访她，问到她喜欢的流行歌手时，她说“王志（主持人），你在问一个没有悬念的问题，因为现在全世界的人都知道我热爱周杰伦。热爱他对于中国古典文化的坚守，热爱他对梦想的坚持、对朋友的真诚。”

_____________________________________



三、阅读与欣赏（共40分）

（一）诗歌赏析。（4分）

破阵子〓为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

10.这首词以“___________”字统领，其中“可怜白发生”饱含了浓烈地________之感。（2分）

11.怎样理解“了却君王天下事，赢得生前身后名”？（2分）

（二）文言文比较阅读。（10分）

甲文：于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

乙文：先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

12.解释下列加点词的含义。（2分）

（1）臣之妻〖ZZ1〗私臣〓________

（2）诚宜〖ZZ2〗开张圣听〓________



13.下面加点词意义或用法相同的一项是（〓）（2分）

A.臣〖ZZ1〗之妾畏臣〓以昭陛下平明〖ZZ1〗之理

B.由此〖ZZ1〗观之〓此则岳阳楼之大〖ZZ1〗观也

C.〖ZZ1〗孰视之〓吾〖ZZ1〗孰与城北徐公美

D.皆〖ZZ1〗以美于徐公〓〖ZZ1〗以光先帝遗德

14.翻译句子。（2分）

（1）数月之后，时时而间进。

（2）陟罚臧否，不宜异同。



15.甲文中邹忌先指出目前齐王面临的严峻形势：“________”，请齐王纳谏；乙文中诸葛亮同样分析断定蜀国正处于危急存亡之秋，恳请刘禅“________”。（2分）

16.邹忌和诸葛亮劝谏他们的君主各有何特点？他们的劝说方式对我们的人际交往有什么启示？（2分）

（三）阅读下面记叙文文段，完成17－21小题。（13分）

母亲的宝物

①他准备把母亲送入养老院，因为，母亲已患了老年痴呆症。

②母亲经常一个人坐在客厅里，抱着个铁盒喃喃自语，见了他或者他的妻子，只是一笑。问她说什么，她摇摇头说：“什么也没说。”

③妻子说：“这太瘆人了。”

④尤其有一夜，妻子去洗手间，跑出来看到客厅中坐着一个黑影，吓得她一声尖叫。他也醒了，跑出来拉开灯，只见母亲正端坐在客厅中一言不发。他问：“妈，你怎么坐在这儿啊？”母亲站起来，摇摇头，她自己也不知道自己怎么到客厅的。

⑤两人回到房中，妻子生气地道：“这日子怎么过啊？”说完就劝他：“还是把妈送养老院吧，那儿老人很多，还有个伴儿。我们呢，一个星期去看一次，也不会冷落老人。” ⑥他摇着头，叹了口气，怎么也下不了这个决心。

⑦他很小就死了父亲，母亲守着他，单门独户。那时，有很多人上门说亲。让母亲再嫁一个，也有个帮手，可都被母亲坚决地拒绝了。她怕再嫁人后儿子受委屈。

⑧母亲一个人带着他，靠卖菜为生，一路含辛茹苦。艰难走来，送他上大学，教他做人成才。现在，自己在小城中打拼出一番事业，母亲还没享几天福，就送去养老院，那怎么行？妻子很生气，转过身睡了。

⑨第二天做饭时，母亲又出错了。本来米饭已经做好，母亲又打着煤气灶，结果，一锅 饭全糊了。妻子看着满锅的饭，埋怨说：“妈，你怎么又开了煤气啊？”

⑩憋了半天，母亲回答：“我忘了。”

B11另一次，母亲出去了。回来时竟然进错了家，去了另一层楼，幸亏人家送了过来。

B12这样的事情多次发生后，他的思想开始动摇了，便想：把母亲送到养老院住下看看吧，兴许对她有好处，那儿老人多，避免孤单嘛。那天，趁母亲精神好时，他把自己的想法告诉了老人，并说：“如果你老人家不想去，就不去。”

B13母亲坐在那儿，一言不发。

B14妻子在旁边，忙说：“妈，你去了如果住不惯，我们再接你回来好吗？”

B15母亲叹了口气，点了点头，想收拾一点东西。她收拾的东西很简单，就是她常摸索的那个小铁盒。铁盒上上着锁，母亲把他紧紧的抱着。妻子说：“妈，这个盒子就放在家里吧。”母亲很坚决地摇摇头：“不。”他说：“就让妈带走吧。”

B16得病之后，母亲什么都忘记了，可就是没忘记这个铁盒，一直带着它，从未忘记。妻子拉过他，点着他的额头骂道：“你傻啊？你知道盒子里是什么？”他摇摇头。一直以来，母亲把那盒子看得像宝物一样，他怎么知道？

B17妻子说：“上一辈人总有一些宝物或银货放在手边，妈的盒子里很有可能是这种东西。”他一听，也心动了。他知道，母亲的娘家过去是大地主，如果盒子里有什么宝物，拿去养老院丢了，或着遭了小偷，就太不值了。

B18所以，他伸出手道：妈，把盒子给我看看好吗？

B19母亲摇摇头，抱得紧紧的，不给他。

B20妻子见了，忙在耳边叽咕了几句。那天他们没送母亲去养老院。当晚母亲睡熟时，他们悄悄拿出那盒子轻轻打开，一时，他眼泪直流。第二天，两人没送母亲去养老院，以后也没送母亲去养老院。

B21铁盒中藏着不是金，也不是银，是一缕胎发和几颗乳牙。里面有一张发黄的纸条，上面写着字，记着他换牙的时间，还有第一次剃发的时间。他们那儿有个风俗，孩子的乳牙

和胎发要保存好，不能丢失。不然，孩子会夭折的。

〖JY〗〖HTF〗（阿紫摘自《新课程报.语文导刊》2012年6月26日）

17.阅读本文后请用一句话简要概括文章主要内容。（2分）

18.文章以“母亲的宝物”为题有什么好处？（3分）

19.文中⑦⑧两段的内容能否删去？为什么？（3分）

20.请简析小说构思的精妙之处。（2分）

21.阅读本文后你从中受到什么启示？（3分）

（四）阅读下面说明文文段，完成22－26小题。（13分）

无刺蜂的奇异世界

①一提到蜜蜂,许多人都会对它的独门利器—螯刺畏惧不已。很多人都有被其狠狠蛰过的经历。尤其是少不更事时,见到在花丛中飞舞的蜜蜂,忍不住与其握手,而蜜蜂往往会错意,误以为要伤害它,遂将“螯刺”狠狠扎进人的皮肤中。由于螯刺连接着蜜蜂的内脏部位,在蜜蜂脱离时,螯刺连同其内脏一同脱落,蜜蜂以生命为代价捍卫了自己。

②在蜜蜂家族中,有一类蜜蜂因不具备这种独门利器—螯刺,而被视作“异类”,它们就是“无刺蜂”。无刺蜂隶属于膜翅目,蜜蜂科,无刺蜂属,起源于非洲,随着蜂群队伍的不断壮大,其分布越来越广泛,逐步扩展到热带与亚热带的各个地区。在中国,它们占据着海南与云南西双版纳的原始森林地带。

③上帝是公平的，他关上了“螯刺”这扇门，又打开了“强有力的嘴巴——下颚”这扇窗。失去螯刺的无刺蜂，自有一套独创的看家本领。它们的防御手段风格迥异，制敌策略通常有以下几种：

④有的无刺蜂的后足带有胶状小球，其内含有粘性极强的蜂胶，在遇到挑衅者（如胡蜂）时，它们利用蜂胶的粘性，将胡蜂的翅膀粘住，使其以自由落体之姿坠到地面，之后对其进行撕咬，彻底将其消灭。

⑤有的无刺蜂则以“毒气与毒液”为杀手锏。在遭遇敌害时，它们如黄鼠狼一般释放一股极其难闻的气体，在熏跑敌人的同时，也为自己赢得了时间；有的种类则喷出具有腐蚀性的液体，所溅之处，无不被其“毁容”，极具杀伤力。

⑥有的无刺蜂在人触碰其巢穴时，会以迅雷不及掩耳之势，钻入人的头发、眉毛中，甚至会进入人的眼睛、耳朵，旋即释放粘液，用下颚撕咬，令人产生不适感。

⑦但相对蜜蜂家族中的其他成员，无刺蜂是一类〖ZZ2〗比较温顺的小动物，它们通常不会主动攻击人类或动物。无刺蜂秉承着“自卫防身”的原则施用着它们的独门武器，算是一群和平爱好者。

⑧无刺蜂生来与众不同，它设计的“小屋”也别具一格，其复杂程度堪称“蜜蜂之最”。无刺蜂通常把“家”安在中空的树干或树杈上，巢在树洞内呈长桶状，密封性良好，只留一个小孔与外界相通，孔的外侧通常连有一根“管子”，此“管状通道”由蜂蜡和泥土混合筑成，有的“管状通道”还被设计成“喇叭状”，向内一直通到蜂王繁殖的区域。整个蜂巢采用多种建筑材料：蜂蜡、蜂胶以及树脂等。这些建筑材料有一个共同的特点——防水。因而蜂巢就像一个裹紧的粽子，既保温、防水，又御敌。

⑨深入巢穴.向内望去，可见3间“小室”，分别为产卵区、储粉区、储蜜区。产卵区通常占地最大，为蜂王产卵之所，产卵区又被分成许多“小房间”，为“卵巢房”，数量在1万~2万个不等，形如米粒。空间较小的区域则被用来贮存花粉与蜂蜜。储蜜区通常被安置在巢的底部，里面装有许多储蜜罐，当储蜜罐储满蜂蜜时，无刺蜂中的工蜂会分泌蜂蜡将其封盖。与储蜜区构造相似，储粉区也由许多储粉罐构成，储粉罐内的花粉颗粒大、水分足、分量重，大概在0.5～1千克之间，在储粉罐储满花粉后，工蜂将其封顶。

22.文章开头从蜜蜂的“螯刺”写起，这样开头有什么作用？（2分）

23.阅读全文，说说无刺蜂的“奇异”表现在哪两个方面？（2分）

24.请用简洁的语言概括无刺蜂制敌的几种策略。（3分）

25.第⑦段中的加点词“比较”能否去掉，为什么？（3分）

26.本文的说明语言生动形象，试从文中摘选一句，并作简要赏析。（3分）

例句：_____________________________________

赏析：_____________________________________



四、写作与表达（共50分）

27.请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：走进报刊、影视，你会了解许多鲜为人知的故事，让你感触良多；走进社会，你会惊讶生活的多姿多彩，获得人生的启迪；走进大自然，你会感叹大自然景致美不胜收，让你情感荡漾；走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体，你会感到温暖无比„„

请以“走进________”为题，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的作文。

题二：在这个时代，享受越来越成为了人们追求的一种生活方式。在家庭里，你可以享受亲情的温馨；在校园里，你可以享受学习的乐趣；在书本里，你可以享受知识的力量„„ 学会享受也是一种智慧。你可以在享受中成长，可以在享受中感悟„„

请以“享受”为题目，自选角度，自选文体，写一篇文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。

要求：①若选题一，请将题目补充完整，不得抄袭；

②立意自定文体自选（除诗歌外）；

③字数不少于600字。

第三篇：樊城区2014年中考适应性考试语文试题

樊城区2014年中考适应性考试语文试题

一、积累与运用（20分）

1、请找出下面汉字中的错别字改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）

平沙远度归鹿门，现山羊公遥相望。

2、根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）

语文世界风光无限。在这里，我们寻觅春天的踪迹，感受色彩斑斓（）的大自然；走进戏曲天地，品味民族文化悠长的韵味；追寻人类起源，体会古代神话永恒的魅（）力，共话千古风流人物，激发心中的仰慕之情„„

3、下面句子中加点的词语使用有误的一项是（）（2分）

A山清水秀的襄阳是一座历史文化名城，古有孟浩然，近有张自忠，人杰地灵，英才辈出。

B社区的自然状况，文化环境与我们的生活息息相关。

C炮轰食品犯罪行为，维护老百姓的餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。

D为保障游客的权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，襄阳市政府大力整顿了旅游市场。

4、下列句子没有语病的一句是（）（2分）

A作为一种新的媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

B滨江大道上的垂柳袅娜多姿，令众多的有人不禁停下脚步驻足观赏拍照。

C会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D童话《海的女儿》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。

5、下列填入横线上的句子排列最恰当的一组是（）（2分）

雄踞汉水之南的襄阳城，是全国保存最完整的古城之一。我走在东城墙上，俯首素有“华夏第一池”之称的襄阳护城河，穿过婆娑的树丛，就像穿越时空的隧道。__________________夕阳里，荷塘、垂柳、小船、拱桥、楼阁，构成了古城襄阳一道道亮丽的风景线。

①护城河畔，绿柳婆娑，水杉参天，冬青翠柏夹竹桃一片葱茏，掩映着巍峨的古城墙；

②晨阳里，楼台亭榭倒映在光洁如镜的护城河面；

③如今，与护城河融为一体的荟园、襄阳公园、阳春门公园，成了人们休闲游乐场所。

④当我小心翼翼地爬在城墙的垛口，看着四通八达的公路和街道上车辆以及行色匆匆的人们，眼前便浮现远古“襄阳城，城八门，门门跑马；汉水河，河九汊，汊汊行舟”的繁华景象。

⑤晨练的人们，或打拳或跳舞或跑步，就连小狗也跟随主人一路碎步颠呀颠的；

A③①⑤④②B④③②①⑤C④③⑤①②D③④②①⑤

6、名著阅读（2分）

法国小说家______________的《海底两万里》打动了无数读者，不仅在于构思巧妙，情节惊险，还在于它是_________与_________巧妙结合的成果。其内容不仅能激发人们对科学的兴趣，更能启发人们的思考。

7、古诗文默写（8分）

①无可奈何花落去，_________________。（晏殊《浣溪沙》）

②______________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）

③邻__________________，天涯若比。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

④《论语》中倡导应时刻注意向他人学习，强调反思重要性的句子是“__________________，见不贤而内自省也。”

诗人的情怀不是独守一隅的浅吟低唱，而是心系国家的匹夫之责。“感时花溅泪，__________________”名为感时，实则忧国；“__________________，大庇大下寒士俱欢颜”名为求庐，实为求安；“__________________，西北望，射天狼”名为拉弓，实为报国；“落红不是无情物，__________________”名为写花，实则倾情。唯有如此，其诗才一路走来，值得众多读者且读且感佩。

二、口语交际与综合性学习（10分）

8、小军最近有一个烦恼，就是在他正学习得投入时，经常有同学向他请教问题，打断了他的思路。他不知道该怎么对同学说，请你帮帮小军，建议他可以这样

说：“_**同学，我正在想问题，等会儿我再给你讲解，好吗？_________________？”（2分）

9、每个人心中都有一个明星梦，都希冀有一个耀眼的光环笼罩着自己，使自己光芒万丈，受万人瞩目。在青春期，这种梦特别表现为学生的追星现象，为正确引导学生追星，顺应个人的心理追求。学校团委决定以“我也追星”为主题开展系列综合性活动。下面是本次活动的一些内容，请认真思考设计并积极参与。、【我宣传】请你为本次活动写两句宣传语，以彰显主题，营造气氛。要求两句话字数相等，句子结构大体一致。（2分）

____看明星风采，感明星魅力

____________________________________________________________________________________、【我定义】每个人心里都有自己追求或者羡慕的偶像，你所追求的偶像是谁？他有什么样的故事，具有怎样的品格？请用一句话概括“明星”的标准。（2分）

________________________________________________________________________________________、【我设计】要真正让学生们认识到理性追星的必要性，可以设计哪些活动请按照示例，再写两项活动形式。（2分）

（一）述说明星成长经历；、【我思考】（2分）

新闻1：新浪娱乐讯韩国艺人李敏镐[微博]与朴信惠[微博]原定18日至20日参加一家连锁免税店主办的韩流演唱会，但16日发生的沉船事件令两人陷入了进退两难的境地。李敏镐与朴信惠的经纪公司均表示，现在韩国全国都沉浸在悲痛中，实在不适合举办粉丝见面会等娱乐活动，因此希望取消或者延期举办。新闻2：李雪健因主演《焦裕禄》中的“焦裕禄”，将“金鸡奖”、“百花奖”影帝一起揽入怀中。时年37岁的李雪健说：“苦和累都让一个好人焦裕禄受了；名和利都让一个傻小子李雪健得了。”话音刚落，全场掌声雷动。“不忘过去、珍惜今天”是李雪健的理念，“现在喊出中国梦的口号，但如何实现中国梦？就需要每个人从自我做起，团结一心，通过努力和奋斗，实现每个人的梦想。我作为一个演员，就要多演好的角色，到了我现在这个年纪，图的就是创作一个人物就要多留些年头，再过十年八年或者几十年，大伙儿想起来、提起来，还能够再拿出来看一看，看完觉得还行。这就是我的梦想”。

针对两则新闻，说说你的探究结果。（2分）寻找明星成功秘诀。

（三）传递明星真实心声。

明星应有社会责任感；尽力做自己能做的事，才是我们真正要学习的。_______________________________________________________________________________________ __

_________________________________________________________________________________________

三、阅读与欣赏

（一）古诗赏析（4分）

《饮酒》陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1、全诗朴素而形象的表现了陶渊明__________________的人生态度和生活情趣。

2、前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么?

（二）阅读下面两段文言文，完成12—16题。（10分）

[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔赦举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

[乙]匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。

12、解释下列句中加点的词语。

①曾益其所不能_____________

②衡乃穿壁引其光___________

13、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）

A、故天将降大任于是人也时人畏服之如是

B、愿得主人书遍读之得道者多助

C、勤学而无烛征于色发于声而后喻

D、困于心衡于虑而后作衡乃与其佣作

14、把下列句子翻译成现代汉语。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

_____________________________________________________

15、[甲][乙]文两文都阐述了人才的成长过程，但[甲]文侧重写_____________对人才的影响；[乙]文侧重写___________是成长的必须。

1、应珍惜自己所拥有的学习条件，刻苦读书学习。

2、学习必须勤奋刻苦，专心致志，不辞辛劳才能取得好成绩。

3、学业的精通，良好品质的形成，主要在于主观努力_。

16、联系《送东阳马生序》一文，说说你得到了哪些启示？_

三、阅读《父亲》（13分）

《父亲》

⑴父亲又来了。

⑵他是来给我送钱的。高一开学时交了两万多块钱的择校费，每学期书杂费、资料费、生活费还得两千多！他站在水泥篮球场中间，笑眯眯地望着一楼高三（5）班——我的教室，我早发现了。蓝天的天空白云朵朵，金色的阳光洒向大地，当然也洒在球场中间的父亲身上，我猛然觉得父亲像我们山里狭窄稻场中间落满灰尘的麦秸垛。

⑶不用看，我就知道，父亲头上永远是一顶洗得发白的蓝军帽，帽沿前半部分向下垂着；脚上永远是一双黄色解放鞋，鞋帮沾着大山的黄泥；上身水远裹着洗得发白的蓝中山装，最上面一颗扣子是永远不会扣上的，腿上不是文革时代的蓝军裤就是黄军裤；衣领上永远是黑亮黑亮的脏兮兮的颜色，这就是生活在二十一世纪的我的亲爱的父亲！他真是迂腐呀，有一回为了省二十块钱的车费，硬是走了45公里，从市中心走回了县城！

⑷教室里，我已经臊得满脸通红，老师讲的什么已全然置之脑外，我不敢看老师，也不敢看同学，我为父亲的土气而害臊。

⑸下课了，我低着头走出教室，站在父亲身边，猛然抬头吼道：“你站在操场中间干什么？丢人现眼的！你到寝室门口等我下课不就行了！”父亲“嘿嘿”笑着，眼中满是慈爱，忽然露出点愧疚之色，伸手递过来一卷钱，嗫嚅道：“猪卖了，我„„给你„„送点钱„„”父亲还要说，我劈头抢白道：“你到寝室门口等我，我还有一节课！”说完转身上厕所去了。

⑹下午六点半，在学校食堂，我炒了一个蒜苔瘦肉，父亲坚持吃了六角钱买的三个饼子，又用开水把我吃剩的蒜苔瘦肉泡了汤喝了下去，然后一抹嘴：“好了，我出去找个旅社住一宿，明早赶车回去，你上晚自习去吧。”我也没说什么，洗了碗进了教室。

⑺下了晚自习，寝室里的同学约好到操场打篮球，我们经常这样，出一身汗，洗个澡，再看一会书，休息得特好。

⑻篮球场边上有几排水泥乒乓球台，去拣蓝球的同学王栋突然喘着粗气回来说：“乒乓球台下面睡着一个人！”

⑼我们几个蹑手蹑脚地来到乒乓球台边，借球场的灯光，看着熟睡的那个人，心虚而又紧张不安的我万分吃惊地脱口而出：“爸——”

⑽接下来的事情是这样的：寝室的同学异口同声谴责我，说我没良心，思想腐朽，就像鲁迅笔下的清国留学生一样数典忘祖，然后一齐拉我父亲回到寝室，王栋拉我跟他睡一铺，父亲就睡在我的铺上。

⑾夜深了，一轮明月高悬在深邃的夜空，不远处有些星星眨着眼睛，凉凉的夜风吹过寝室，拂在每个人的笑脸上。

⑿那个夜晚，我久久不能入睡，满脑子是父亲黑黑的脸庞，花白的短发，粗糙的手指„„我为我的虚荣而羞愧，也为我有这么多好同学而高兴。

⒀小时候，眼中是惧怕，我不敢看父亲；长大了，眼中是虚荣，我还是不敢看父亲。那个夜晚，我仿佛长大了，我读懂了父亲。

17、请用简洁语言概括全文主要内容。（2分）

18、请品析第⑵段划横线的句子。（3分）

19、第⑶段划横线的句子能否删去？为什么？（3分）

20、请谈谈你对文章最后一段的理解？（2分）

21、父爱是子女永远的话题，请用一句话概括你对文中父亲的看法。（3分）

（四）、阅读议论文《治学需要悟性》（22分）

治学需要悟性

李启明

治学不是一件轻松容易的事情，既需要“板凳甘坐十年冷”的坚守，也需要“心有灵犀一点通”的悟性。对于悟性，字典里的解释是：人对事物的分析和理解的能力。许多事实证明，善于从感性认识上升到理性认识，从而不断提高悟性，是治学的必然要求。

增强对研究对象的感性认识是提高悟性的基础，也是治学的第一步。如果对研究对象缺乏基本了解和感受，连基本概念、基本事实、基本问题都没有搞清楚，就无法“悟”，学术研究也就很难进行下去。倘若勉强为之，结果只能是胡拼乱凑、穷于应付，以至误人害己。

增强对研究对象的理性认识是提高悟性的关键。感受到了的东西常常不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感受它。感性认识是对事物的表面认识，只有理性认识才能解决本质问题，让人恍然大悟。当然，从感性认识到理性认识要经历一个艰辛的探索过程，正所谓“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。从增强理性认识角度提高学术研究的悟性，需要强化几种意识。

见微知著的问题意识。爱因斯坦曾经说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。有时候，解决问题仅仅需要运用已有的方法和技能，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要悟性与创造性。具有问题意识，注重细心观察，善于见微知著，是一种重要的悟性。这种悟性有利于提高研究和解决问题的创造性。

由表及里的挖掘意识。由表及里、由浅入深是“悟”的重要路径。做学问不能只做“表面文章”，而应不断向深处挖掘。一位哲人曾经说过：人不但有外在的眼睛，而且有内在的眼睛；外在的眼睛看现象，内在的眼睛看本质。这启示我们，提高学术研究的悟性，不但要运用外在的眼睛去观察，而且要运用内在的眼睛去探析，不断增强由表及里、由浅入深、由现象到本质的挖掘意识和能力。

打破常规的创新意识。创新是治学的灵魂，也是悟性的集中体现。只会按常理和一般的游戏规则“出牌”，只能做出一般化的东西，出不了精品力作。只有勇于和善于打破常规，注重运用发散思维、逆向思维等非常规思维，既遵循已有规则，又创造新的模式，才能做出大学问，取得大成就。

举一反三的贯通意识。所谓贯通，就是巧妙地将一种理论，一种原则或者一种思路灵活地运用到相关联的不同实践中去。孔子说过：“吾道一以贯之”；“举一隅不以三隅反，则不复也。”这说明，世上万事万物虽然千差万别，但相互联系；同一种理论、原则和思路，常常可以用来解决具有关联性的不同问题。因此，做学问也应强化贯通意识，善于把握事物之间的内在联系，做到举一反三，触类旁通，以收事半功倍之效。

22、找出本文的论点，并简述你的判断依据。（2分）

23、文章是从哪几方面对论点进行证明的？（2分）

24、说说你对“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”这句话内涵的理解。（3分）

25、联系上下文，说说最后一段中划线句子的作用。（3分）

26、请给本文补充一个事实论据。（3分）

四、写作与表达（50分）

27、请从下面两题中任选一题作文。

题一：青春是一首最美的歌，走在青春路上，有人因时尚而美丽，有人因奉献而美丽，有人因勤奋而美丽，有人因自信而美丽„„青春是一张白纸，我们用怎样的色彩去装扮它，它就会呈现怎样的美丽，正值青春年少的同学，你的青春又是怎样的呢？请以“________的青春最美丽“为题目写一篇作文。

题二：冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”；歌词中也唱到：“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！”。其实成功离我们并不遥远，因为成功的意义不仅是结果，更是过程；不仅是成效，更是进步；不仅是成绩，还可能是精神，是深远的影响。成功其实并不一定要伟大，一次跋涉中的坚持、一点风雨中执著，一次困难前的坚定，都是属于成功！亲爱的同学，其实我们早已积累了太多的成功，只是我们没有察觉而已。请以“成功”为话题，记录自己的成功历程吧。

要求：

1、若选题一，请将题目补充完整后，再写作；若选题二，请围绕话题拟出题目后作文。

2、文体不限（除诗歌外），不少于600字。

3、书面工整，卷面整洁。

语文适应性试题参考答案

一、积累与运用

1、“度”改为“渡”，“现”改为“岘”

2、lánmèi3、D4、A5、B6、凡尔纳科学与幻想

7、略

二、口语交际与综合性学习

8、略，例：**同学，我正在想问题，等会儿我再给你讲解，好吗？

9、[我宣传]看明星风采，感明星魅力

[我定义]略，能指出特点即可。

[我设计]

（二）寻找明星成功秘诀。

（三）传递明星真实心声。（要求格式基本一致，内容不得相互重复）

[我思考]明星应有社会责任感；尽力做自己能做的事，才是我们真正要学习的。

三、阅读与欣赏

（一）古诗赏析

10、闲适自然（闲适、恬静、悠闲等等，意近均可）

11、本句是妙手偶得之笔，是不经意中道出的“绝妙好辞”，可谓是浑然天成，不工而工。其中“见”字就传达出了这种“不经意”之意。

（二）文言文阅读

12、（1）通“增”，增加（2）于是

13、A14、略

15、逆境（环境）、勤奋

16、围绕读书谈勤奋即可。

（三）《父亲》阅读

17、节俭的父亲用自己的行动让爱虚荣的我长大懂事。

18、比喻，把父亲比作麦秸垛，生动形象写父亲的土气，表现父亲的朴实和对儿子的爱。

19、插叙，补充交待父亲的节俭，使文章内容更丰富，使父亲的形象更高大，推动情节发展。

20、总结全文，深化中心，表现父亲对我的深远影响。

21、文中的父亲不辞辛苦、节俭、爱儿子，值得每一个子女尊敬。（也可谈他的这种做法可能会让子女感到不易接受，并给予一些建议。）

（四）《治学需要悟性》阅读

22、治学需要悟性（善于从感性认识上升到理性认识，从而不断提高悟性，是治学的必然要求。）；判断依据略。

23、⑴增强对研究对象的感性认识是提高悟性的基础。⑵增强对研究对象的理性认识是提高悟性的关键。

24、强调提出问题需要悟性和创造性，问题意识很重要。

25、用了道理论证，有力论证了做学问也应强化贯通意识，善于把握事物之间的内在联系，做到举一反三，触类旁通，以收事半功倍之效，进而论证中心论点，使文章更有说服力。

26、略

四、写作与表达

一类：46分——50分

二类：41分——45分

三类：36分——40分

四类：31分——35分

五类：30分以下

建议：

1、基准分40分。

2、标题不选不拟扣2分，拟题及内容不能围绕所给题目要求的不得分，字数每缺50字扣2分；各类抄袭超过一半以上的不得分，书写太差的扣3分。

说明：以上标准基于今年平均分提升要求制订，应突出基本要求，特别是书写、拟题、字数、主题明确四类，可给基准分以上；对未达到基本水平的敢于扣分，引起学生足够重视；对优秀作文，要舍得给高分，提高信心，放大亮点。总之，尊重基本水平，拉大差距，突出优秀，鞭策后进。...

第四篇：宜城市2012年中考适应性考试

宜城市2012年中考适应性考试

语文试题

（本试题卷共6页，满分120分，考试用时120分钟）

（2）长风破浪会有时，□□□□□□□。（李白《行路难》）（3）人生自古谁无死？□□□□□□□。（文天祥《过零丁洋》）

（4）其必曰“先天下之忧而忧，□□□□□□□”乎。（范仲淹《岳阳楼记》）

（5）《己亥杂诗》中表现诗人虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗句是“□□□□□□□，注意事项：

1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上。

2、答题时用0.5毫米的黑色墨水签字笔或黑色墨水钢笔直接答在答题卡每题对应的横线上或方格内，答在试题卷上无效。

3、考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交。

□□□□□□□”。

（6）情怀是什么？情怀是范仲淹“浊酒一杯家万里，□□□□□□□”对成就功名的向往；情怀是东坡居士胸中“但愿人长久，□□□□□”的豪放旷达。

一、积累与运用（20分）

1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）真山水登高跳远，大文章博古通今。2．给下面一段话中加点的字注音。（2分）

狡黠（）者鄙读书，无知者羡（）读书。．．3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）。（2分）A.利比亚首都那满目的断壁残垣，正昭示着战争的巨大罪恶。．．．．B.元旦晚会上师生同台表演，让大家享受到了无尽的天伦之乐。．．．．

C.治庸问责制度的落实，让那些工作中有“庸、懒、散”行为的人如坐针毡。．．．．D.襄阳皮影戏皮影签子雕工精致，人物形象栩栩如生。．．．．4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。C.我们不仅要在教科书中学习语文，更要在生活中学习语文。D.襄阳市是湖北省西北部，居汉江中游。

5.请给下面这则新闻拟写一个标题，不超过15个字。（2分）

本报讯(首席记者秋子 记者汪锐)3月26日上午，在北京解放军海军总医院，经过专家团队近3个小时的采集，襄阳市第一中学高三(21)班学生张文驰成功为身患白血病的福建4岁小男孩捐献造血干细胞。这位中国最年轻的捐髓男孩、全国中学生捐献骨髓第一人，在国内外众多媒体聚焦、亿万公众的瞩目下，完成了他期盼已久的生命接力壮举。

6.古典名著《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。读下面故事片段，完成问题。

“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。他再看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。

二、口语交际与综合性学习（10分）

8.省教育厅在全省推行“大家唱，大家跳”活动后，许多学校积极响应并认真落实。但仍有学生因怕耽误学习而不愿意参加，你如何邀请小强参加这项活动？（2分）9.班级开展“青春随想”综合性学习，请你积极参与下列活动。（8分）（1）请你补充完整开展活动的内容。（2分）步骤一：组织“青春的生理及心理”知识讲座。步骤二：组织“青春名言”交流会。

步骤三：

步骤四：（2）“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。（2分）

材料一：《晋书》有言：“人有不及，可以情恕。”

材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）

材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。（佚名）

材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。

这些材料都告诉我们：（3）“青春的礼赞”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至少用上两种修辞手法）（2分）

本故事片段出自故事《》，它有力地表现了鲁达侠肝义胆、疾恶如仇而又（4）“青春的思考”。有一部电视连续剧叫做《我的青春谁做主》，讲了一个家庭里三个表姐妹的性格。的青春故事，提出并回答了“年轻人的青春由谁做主”的问题。你认为你的青春应该由谁7.古诗文默写。（8分）

（1）□□□□□□□？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

来做主？为什么？（2分）

九年级语文试题第1面（共6面）

三、阅读与欣赏（40分）

（一）阅读《渡荆门送别》，完成10—11题。（4分）

渡荆门送别 李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

10、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，请简要分析“随”字好在哪里？（2分）

11、“山随平野尽，江入大荒流”写出了什么样的景象？（2分）

（二）比较阅读下边两篇文言文，完成12—16题。（10分）

[甲] 十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”[乙] 天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。”

12．解释下列句子中加点词语的意思。（2分）（1）肉食者鄙：（）（2）战于长勺：（）．．

13．下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（）（2分）A．故克之三里之城B．何以战以天下之所顺 ．．．．C．大王加惠弗敢加也D．小信未孚必以信 ．．．．14．把下面句子翻译成现代汉语。（2分）

固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

15．甲文记载了庄公与曹刿的对话，最终庄公在曹刿的启发下认识到要想打胜仗只能依靠“。”的做法。这种做法所体现的思想恰好与乙文中强调的战争三要素之一“”思想是一致的。（2分）

16．两篇文章都不约而同的体现了“民贵君轻”的思想，请写一句能体现这一思想的诗文。（2分）

（三）阅读短文《拔下钥匙》，完成17—21题。（13分）

①一个普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微风。令人微醺的阳光。

②他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车，行驶在高架路上。满满一车的乘客，有的在小声交谈，更多的是在打瞌睡，由车窗透进来的初冬暖阳，像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。他从后视镜里看到，一对小夫妻在逗着怀里的婴儿，那婴儿长得白白胖胖的，惹人喜爱。

③他微笑了。他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了，别看老人神志不太清醒，可就是喜欢晒太阳，喜欢听人聊天。父母亲都80多岁高龄了，自己还能孝敬几年呢？

④这辈子自己最亏欠的要算妻子了，别的不说，单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公，如今已经20多年了，从没半句怨言。5年前妻子患上了脑瘤，妻子觉得天都要塌了，但他告诉妻子说：“不要怕，有我在，天就不会塌，我就是你的天！”终于，他陪着妻子一起战胜了病魔。

⑤他又想到正在读大二的女儿，脸上的笑容更深了。女儿是他的骄傲，他因为家庭和时代的关系没读多少书，吃尽了读书少的苦头，幸好，女儿争气，考上了重点大学。懂事的女儿很体贴爸爸的不易，知道家里条件不好，从来不在物质上与人攀比，成绩上却一直是佼佼者。每次从学校回来，还用勤工俭学的钱为他买东西。他驾驶座上的小枕头就是女儿送的，女儿说爸爸颈椎不好，垫个小枕头会舒服些，还带红外线按摩呢。

⑥想到这里，他忍不住动了动脖子，感到后脖子那里很温暖。⑦现在，车将要下高架路了，下了高架再开一段路就到终点站了……

⑧忽然，他感觉眼前一阵模糊，头剧烈地眩晕起来，接着又剧烈地疼起来，他感到很恶心，胃里翻江倒海——不好，可能是突发脑溢血！他立刻意识到了这一点，他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了，他自己40来岁时也患上了高血压。

⑨他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下高架后的路是一条交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！

⑩他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着……终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了，提前停车……

⑪他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。⑫渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落…… ⑬那深渊太深，36小时的抢救后，他没能爬上来。

⑭当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场的所有人都流泪了——这是一辆自动挡的公交车，他担心自己昏迷后，可能会无意识地导致车辆失控，因此，他在生命的最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门。

⑮他叫陈乐平，上海一位普通得不能再普通的公交车司机。

17、【概括主要内容】请用简洁的语言概括文章内容。（2分）

九年级语文试题第2面（共6面）

18、【揣摩写作技巧】第③④⑤段是插叙文字，请结合全文分析这几段文字在内容和结构上的作用。（3分）

内容上：结构上：

19、【品析词语作用】文中多次提到“普通得不能再普通”，谈谈作者这样写的用意。（2分）20、【理解句意表达】第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）

21、【拓展思维空间】陈乐平的事迹给了你什么样的启示？选择一点，结合本文内容或联系生活实际，谈谈你的看法。（50字以内）（3分）的性格的成熟；坎坷，锤炼着人格的成熟。喜剧家莫里哀这样评价失恋的痛苦，说它是“一位伟大的导师，教会我们怎样做人”。其实岂止是失恋?人生历程中的一切痛苦，难道不都应该扮演同样的角色?

⑥痛苦可以分解，可以变通，可以战胜，但这一切的前提，是我们必须具备战胜痛苦的自信心、勇气和毅力。“摧伤虽多意越厉，直与天地争春回。”把痛苦看作是一种精神财富，痛苦带给我们的必将是成功和快乐。22．本文的中心论点是什么？（请用原文回答）（2分）

23．为什么说“痛苦是一种精神财富”？（3分）

24．分析第②段中划线句的句式特点及其作用。（3分）

25．第④段划线句能否移至第三段开头？为什么？（2分）

26.本文的论证结构的特点是什么？试简要分析。（3分）

四、写作与表达（50分）

27.请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。请以“曾经错过的_______”为题，写一篇作文。

题二：乐拥书山

要求：（1）请在答题卡上所选题号后的括号内打“√”。（2）若选题一，先将题目补充完整后再作文。（3）立意自定，文体自选（除诗歌外）。（4）字数在600字以上。（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

（四）阅读短文《痛苦也是一种精神财富》，完成22--26题(13分)

痛苦也是一种精神财富

①弗洛伊德有句名言：追求快乐是人的天性。不过全然没有痛苦的人生，似乎还没有出现过。不同职业、不同年龄、不同性别，只要是人，都会有痛苦。

②怎样对待痛苦？我说，应把痛苦视作一种精神财富。这难道是阿Q式的自慰？不是。

③古人孟子有言：哀莫大于心死。其实真正“心死”、无所期冀的人，如同行尸，是体味不到痛苦的。而没有痛苦，或许正是人生最大的悲哀。痛苦，作为一种感情体验和反应，是人类特有的精神生活，它伴随着幸福的追求而生，又为幸福的获得铺垫着通衢。有过事业挫折的人，倍觉成功的喜悦；经过情场失意的人，愈觉得爱情之可贵。这里用得上尼采的一句话：“一切痛苦之中都孕育着快乐。”没有痛苦的台阶，快乐，尤其是使人激动不已的快乐，或许永远是天国之物，要不然，中国女排在获得三连冠、四连冠、五连冠时，又怎么会以泪告慰“江东父老”呢？

④痛苦之中不仅孕育着快乐，而且孕育着创造。我国有句古语：“蚌病成珠。”价值昂贵的珍珠，恰是牡蛎体内病痛的产物。德国诗人海涅曾经发问：“诗之于人是否如同珠之于牡蛎?”法国作家福楼拜则用更明确的语言发表了类似的见解，他说：“珠子是牡蛎生病所结成，作者的文笔却是更深沉的痛苦的流露。”失恋的痛苦催生了歌德的千古力作《少年维特之烦恼》，更使玛丽〃居里告别故乡，远走他国，愤发攻读，矢志成才。没有当初世俗观念对玛丽纯真爱情的夭折，或许就没有后来的居里夫人了。我国历史上，文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦适蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》，也是一样的证明。

⑤人的脱胎而问世伴随着母体的痛苦。痛苦诞生了一个新的生命。人的成熟则离不开自身这样那样的痛苦经历。曲折，加速着人的意志的成熟；挫折，培育着人

九年级语文试题第3面（共6面）

宜城市2012年中考适应性考试语文参考答案：

一、积累与运用。（20分）

1、跳——眺（1分）；搏——博。（1分）

2、xiáxiàn（每空1分，共2分）

3.B（2分）4.C5、张文驰（昨日）（在京）成功捐献造血干细胞

6、鲁提辖拳打镇关西（1分）；粗中有细。（1分）

7、略

8.称谓恰当并提出邀请，理由合理明确，真诚，能说服小强，酌情给分。例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。9.（1）示例：举行“青春宣言”演讲比赛举办“青春颂歌”诗歌朗诵会

（2）示例：胸怀博大者，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业。（紧扣“胸怀博大”“宽容”，大意相同即可）

（3）示例：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。（4）言之有理即可。

10．一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化，推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。（2分）

11．两岸的山势由山脉过渡到平原，山峦从诗人的视野中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。（2分）

12、鄙：目光短浅；（1分）于： 在。（1分）

13、B（2分）

14、巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。（2分）

15、小大之狱，虽不能察，必以情。（1分）人和（1分）

16、示例：民犹水也，水能载舟，亦能覆舟。（2分）

17、文章记叙了上海公交车司机陈乐平在突发脑溢血、生命垂危的时刻，用尽生命的余力，拔下钥匙，确保乘客安全的故事。

评分说明：（2分）根据文章情节概括完整即可得分。

18、内容上：表现陈乐平对家人的爱和责任心（1分），突出他在家庭中的重要性，突出人物的平凡（0.5分）；

结构上：为下文写他在危急时刻舍己为人作铺垫（1分），使文章内容丰厚，情节富于变化（0.5分）。（共3分）

19、“普通”表现了陈乐平身份和职业的平凡，反复强调“普通”一词，突出了他精神的高尚和人格的伟大。评分说明：（2分）解释普通的含义1分，答出作用1分。

20、心理描写。起到了突出陈乐平镇定果敢，不畏死亡优秀品质（精神）的作用。

评分说明：（3分）描写方法1分，作用1分，答出陈乐平优秀品质的具体表现1分，共3分）。

21、示例：工作认真负责，孝敬老人，有积极乐观的人生态度，等。评分说明：（3分）答出一点给1.5分，意思对即可得分。

示例一：要有爱心。陈乐平爱家人、爱乘客、爱生活，才能在危急时刻舍己为人。爱，是陈乐平不平凡举措的源泉。

示例二：爱，有回报。陈乐平的女儿体贴爸爸，获救的乘客流泪，都充分表现陈乐平“爱”的感召力。

示例三：平凡的岗位上也能做出不平凡的贡献。陈乐平虽然只是一名普通的公交车司机，却给后人留下了宝贵的精神财富。

（“看法”1分，“结合文本内容”或“联系生活实际”具体分析2分，共3分。）

22、“应把痛苦视作一种精神财富”或“把痛苦看作是一种精神财富，痛苦带给我们的必将是成功和快乐。”（2分）

23、痛苦中孕育着快乐；痛苦中孕育着创造；痛苦使人成熟。（3分）

24、这是一句设问句 ；强调了这不是阿Q式的自慰，引起读者思考。（3分）

25、不能。因为这句话在第四段开头起到承上启下的作用，是三四两段的过渡句。（2分）。

26、本文的论证结构特点是总分总式（1分），即首先开门见山提出论点，然后围绕论点逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论（2分）。

27、略

九年级语文试题第4面（共6面）

第五篇：2018年中考适应性考试英语听力录音稿

2018年中考适应性考试英语听力录音稿

做题时，先将答案划在试卷上。录音内容结束后再将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节

下面你将听到5段短对话。每段对话后有一个小题，从每小题A、B、C三个选项中选出一个最佳答案。听完每段对话后，你有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话只播一遍。

1.M: Hi, Tina, long time no see.How’s it going? W: Hi, Tony.It’s terrible these days.M: What’s wrong with you? W: I didn’t pass the math exam.Q: question: What’s wrong with Tina? A.She is ill.B.She didn’t pass the exam.C.She had a cold.2.W: Linda’s birthday is coming, what will you buy for her.M: She likes Ping Pong, let’s buy her a bat.W: But she is too busy every day to play it.How about a storybook? She also likes reading.M: That’s a good idea.question: What will they buy for Linda’s birthday.A.A Ping Pong ball.B.A Ping Pong bat.C.A storybook.3.M: Excuse me, is there a post office near here? W: Sorry, sir.The nearest post office is about 3 kilometers far from here.M: How can I get there? W: You can walk there, or you can ride the public bike.A: question: How can the man get to the post office? A.By car.B.By bike.C.By subway.4.M: Do you know Frank’s car number? W: I can only remember the first four number, it’s seven, five, two, nine.M: Oh, I know the last number, it’s three.W: That’s good.Q: question: What’s Frank’s car number? A.47529.B.75293.C.75294.5.M: Look, there is a book on the floor.Whose is this? W: Maybe it’s Lucy’s.She often leaves her things everywhere.M: No, It’s her sister Lily’s.Her name is on it.W: OK, let’s look for her.Q: question: Whose book is this? A.Lily’s.B.Lily’s sister’s.C.Lucy’s.第二节

下面你将听到6段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从每小题A、B、C三个选项中，选出一个与你所听到的对话或独白内容相符的问题的答案。听每段对话或独白前，你有10秒钟的时间阅读相关小题；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。对话或独白播两遍。

听第一段材料，回答第6至8小题。（寻找东西，推断失主）M: Lisa, you look worried, what’s wrong? W: Oh, Frank, I need your help.I lost my ID card on the school playground.M: Oh, bad luck!Let’s look for it together.What color is your card? W: It’s white, and another side is yellow.M: Oh, look at that yellow thing, is that your card.W: No, it’s just a paper.M: Where did you stay a moment ago? W: I only stayed at the gate, then I sat under that tree near the gate to have a rest.M: Let’s go to that tree to have a look.Oh!Look!I found it.It’s under the tree in the leaves.W: Oh, great!Thank you, Frank!6.What’s wrong with Lisa? A.She lost some money.B.She lost her ID card.C.She lost her way.7.What color is Lisa’s ID card? A.Black and white.B.Yellow and black.C.White and yellow.8.Where is the ID card? A.Under the tree.B.At the gate.C.In the classroom.听第二段材料，回答第9至11小题。（就医）M: Hello!This is People’s Hospital.What can I do for you? W: Hello, This is Wang Lin, Doctor Li’s friend.May I speak to him? M: I’m sorry.He isn’t here right now.What’s the matter with you? W: I have a bad headache.M: Have you taken your temperature? W: No, I haven’t yet.M: Is there something wrong with your throat? W: Yes, something is wrong with it.M: You’d better come to the hospital and I will look you over carefully.W: Ok, Thanks a lot!9.Who is Wang Lin? A.Doctor.B.Doctor Li’s friend.C.Doctor Li’s nurse.10.What’s wrong with Wang Lin? A.He had a pain in his head.B.He had a toothache.C.He had a high temperature.11.What should Wang Lin do? A.He should take some medicine.B.He should take his temperature.C.He should go to the hospital.听第三段材料，回答第12至14小题。（接机）M: Excuse me, are you Miss.White from New York? W: Yes, and you are……?

M: I’m an English guide from Beijing China Travel Service.This is my ID card.Would you please show me your passport? W: OK.Here you are.M: Welcome to Beijing, Miss White.I am so glad that you are the first guest I have received.W: Thank you, Miss Chen.I’m so lucky that I could meet my guide as soon as I got off the plane.M: Let me help you with your suitcase.Our car is waiting for us just at the entrance.It will take us to the hotel.W: Thank you very much for your good service.M: It’s a pleasure.12.Where is Miss.White from? A.Beijing.B.New York.C.China Travel Service.13.How will they go to the hotel? A.By plane.B.By car.C.On foot.14.Where are they talking? A.At the airport.B.At the bus station.C.In the hotel.听第四段材料，回答第15至17小题。（购物）W: Welcome to Hot supermarket.Can I help you? M: Yes, I want 6 eggs, please.W: OK, 6 eggs.Do you want this kind of bread? M: No, thanks.But I want this kind of fish, please.One kilo.W: OK.M: And I want two bottles of milk, those big ones, and do you have any rice? W: Rice? Yes, of course.We have some.One bag? M: Yes, One bag, oh, no.Two bags, please.W: Yeah, I see.Anything else? M: Let me see, eggs, fish, milk, rice.Oh, yes, that’s all.How much are these things? W: Um.Just a minute.They are 30 dollars all together.M: OK.Here is the money.W: Thank you.Questions: 15.How much bread did the man want? A.One kilo.A.One bag.A.Four.B.Two bags.B.Two bags.B.Five.C.None.C.One bottle.C.Three.16.How much rice did the man buy? 17.How many kinds of things did the man buy? 听第五段材料，回答第18至20小题。W: Can I help you? M: Yes, I’d like to return this book, please.W: Did you enjoy the book? M: No, I couldn’t read it.I had a hard time reading a few pages, and then I decided to give up.W: Oh? But I know you are good at English.M: It wasn’t the language.It was the words.They are too small for me.W: Yes, they are really small.What can I do for you then? M: Well, I’d be glad if you could find me another book.W: Another English storybook? M: Yes, but one with bigger words.W: What about this one? M: Oh, Oliver Twist.This one is fine.And the words are much bigger.Thank you very much.W: You’re welcome.18.Why did the man decide to give up reading the book? A.Because the book is boring.B.Because the words are too small.C.Because the book is written in English.19.What’s Oliver Twist? A.English storybook.B.Chinese storybook.C.English textbook.20.Why did the man get Oliver Twist? A.Because the words are much smaller.B.Because the words are much bigger.C.Because the book is boring.听第六段材料，回答第21至25小题。

My time in junior high school has been enjoyable.In the first year, I didn’t work very hard in class, but I joined many different school clubs and had a lot of fun.In Grade 8, I studied harder but I still got poor grades in English.I had problems with pronunciation and reading texts.So this year, I worked much harder and got better grades.Luckily, with Mr.Trent’s help, my English level has been improving and I hope to get good grades and the end of the year.Next year, I will be in senior high school, I can’t believe how fast the time went by!When I get to senior high school, I will join the school swimming team to practice my swimming skill.questions:

21.How was the speaker’s junior high school? A.Difficult.B.Boring.C.Enjoyable.22.What did the speaker do in the first year? A.Work hard in class.B.Joined many school clubs.C.Learn to swim.23.What’s the shortage(弱点)in the speaker’s English? A.Pronunciation and reading.B.Reading and writing.C.Speaking and writing.24.Which grade is the speaker in this year? A.Grade 7.B.Grade 8.C.Grade 9.25.What will the speaker do in senior high school? A.Organize a swimming team.B.Join the school swimming team.C.Learn English harder.