麻雀的日记

第一篇：麻雀的日记

麻雀的日记

个性作文二班XXX 二一三九年，贪婪的人类为了获得更多能源，开发了地球核心、核壳，人类获得了几乎用不完的能源，可是，地球的地下废气排放到了地球上，给地球带来了灭顶之灾。。。

枯黄的小河边静静躺着一只麻雀，他的身旁，裹着一本日记本。日记本的封面已经烂掉了，只剩下了一个破洞。麻雀的亲人相继飞了过来，大家都痛苦的呻吟着，从他们的对话中，我知道了那只不幸的麻雀叫路克，是因为中弹而死的。一只叫阿邦的麻雀捡起了日记本，说是日记本，还不如说是催泪本了！麻雀们看一个哭一个，我也捡起了日记本，看了起来：

二一三九年一月三日 晴 星期五

全世界都只剩下了一个颜色：黄，小河是黄的，大树是黄的，天空也是黄的。唉？在一片黄色的森林中，有一颗绿色的大树！哦！我和我的妻子和两个孩子有地方住了！

二一三九年一月十日 阴 星期五

哦！我们的小窝真舒适！

二一三九年一月十一日 阴 星期六

天空有点暗，好像是暴风雨的前兆，老婆和孩子都咳得不得了，空气中弥漫着黄色的气体。

二一三九年一月十二日 雨 星期日

哦！到底怎么了！她们都怎么了！妻子已经奄奄一息，而孩子。。。

二一三九年一月十三日 晴 星期一

我背着我的妻子来到了麻〃华驮的家，他悄悄的告诉我，只有上帝和佛祖才救的了她。我不知道上帝和佛祖住在哪，就问他，他告诉我，佛祖在世界的最西边，而上帝在世界的最左边。

二一三九年二月十二日 晴 星期日

已经找了一个多月了！他们到底在哪啊！嗯？地上不是有一个拿着像助听器的人吗？他是佛祖吗？我跑了过去，只见他举起助听器，轰的一声，在背上的妻子中弹了，我痛苦欲绝，血丝占满了我整个眼球，冲向猎人，轰的一声，我中弹了，但我没泄气，又冲向猎人，轰的一声，我后面没有句号，也没有省略号，只有满纸的泪。

第二篇：麻雀观察日记

麻雀观察日记7篇

一天的生活不知不觉间结束了，心中一定有不少感想，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编为大家收集的麻雀观察日记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

麻雀观察日记7篇1

昨天，我们去吃烧烤，烧烤可好吃了，我最爱吃的就是羊肉串！我和爸爸妈妈吃完羊肉去散步。我们围着潘南小学转了一圈，我的妈妈好想发现了什么似得，一把抓住，嘿！一个可爱的小麻雀，毛绒绒的，嘴角泛着一圈黄晕。羽毛灰灰白白的，叫声非常悦耳。我觉得，小麻雀可能是跟着妈妈学飞，半路上掉了下来，还有一种可能，就是他自己从鸟巢上掉下来的。我摸了摸它的羽毛，柔柔的，软软的，妈妈和我说，不把这只小麻雀带回家的话，就会让那些猫猫狗狗吃掉。我们把它带回家，放到厨房，那里凉快。

第二天，我隐隐约约的听到鸟叫，我和妈妈立刻就醒了，我一跑到厨房，鸟叫即停止；我一离开厨房，悦耳的鸟叫声就在我的耳边响起，我和妈妈喂了小麻雀稀饭和肉末，小麻雀“巴嘎吧嘎”的咀嚼，我高兴极了，我听说小麻雀养不活，但是，我养活了！我出去逛了街，回来，他一天上午好像把阳台都逛变了似得，从下午三点多就开始撞玻璃门，我还以为，小麻雀想回归大自然的怀抱，但是，我的想法错了，我一打开玻璃门，小麻雀就蹦蹦跳跳的出来了，哎，小麻雀真是顽皮啊，一身小孩子气。

这就是我和妈妈捡到的小麻雀——寒冰。

麻雀观察日记7篇2

寒冷的冬天里，候鸟们都飞到南方过冬了。北方的冬天太漫长，大自然少了许多的生机。三三两两的麻雀们，在空旷的田野中伫立张望，在枝头末梢上跳跃，忽而急速掠过人们的耳旁，忽而骤然落在地上觅食，忽儿成群地飞过天空，还常常发出“叽叽喳喳”的美妙歌声，这情形给大自然增添了无限生机，也给人们带来了欢快。

我给麻雀丢下一些米粒，它们先是警觉地观察，确定没有危险时，便快速地享用美食，一旦发现有危险，它们会惊慌地飞起来，在低空中盘旋，直到危险解除，才会小心翼翼地再次回来享受美餐，等到吃饱了，它们或在树枝间蹦来跳去，或在天空中飞翔玩耍，十分地快乐。

仔细观察小巧玲珑的麻雀，只见它头上戴着一顶土灰色的帽子，脸颊上左右各有一块黑色大斑，嘴巴是黑色的，呈短粗的圆锥形，黄澄澄的小眼睛总是好奇地瞅着四方，全身穿着棕灰色的大衣，小肚皮上盖着一层软软的灰白色的绒毛，尾巴是浅褐色的，并且呈小叉状，两只腿特别细，好像一碰就会折了，但爪子似乎很锋利。

麻雀是非常可爱的小生命，是大自然的精灵，也是人类的朋友，我们要爱护它。

麻雀观察日记7篇3

8月7日星期日晴

“快把阳台上的麻雀赶出去！”我听见妈妈对爸爸一声惊叫。爸爸说：“咱们去养这只麻雀怎么样？”“好主意、好主意！”我高兴地说。

在阳台上，我看见一只小小的麻雀在窗户上找出口。它一边找出口，一边往晾衣架上飞。它的身体像鹅卵石，肚子雪白雪白的，爪子像牙签一样细，还披着一件咖啡色的外衣呢！它可能是翅膀受伤了，怎么也找不到出口。

爸爸想用绳子把它抓住，可胆小麻雀又跑到移动窗的缝里去了。“麻雀可能是生病了！”妈妈说。“不可能吧！刚刚它还在飞。”我疑惑不解。爸爸犹豫着到底要不要给我养。过了一会，爸爸见它还是一动不动的，就决定把它给放了。“爸爸，不要放，我想养它！”“那我们就喂它吃几粒米试试看！”妈妈拿来了几粒米，放在它身边。它一见到妈妈就从阳台的左边飞到了右边。“你看，我说它没生病吧，还能飞那么远哪！”“如果我们把它关起来养着，它就离开它的爸爸妈妈了，多可怜啊！”妈妈非常同情这只小麻雀。

我想了想，最后决定放了它。

妈妈一打开窗，它就像脱缰的野马似的飞了出去。这只聪明的小麻雀，果然是在装病。

我真想养这只小麻雀，但看着他可以自由自在地在天空中飞翔，我更开心！

麻雀观察日记7篇4

今天早上，我在小店吃完早饭，便大步流星地往家走着，忽然，我看见了一只麻雀。

这只麻雀的羽毛呈深褐色，一双明亮的眼睛好奇地望着四周，生怕被别人发现。另外再加一张尖尖的小嘴，短短的尾巴。凑成也这只小巧玲珑可爱的小生命。虽然现在正下着蒙蒙细雨，有几分冷意，可它却容光焕发，神采奕奕。麻雀吃食的时候，尖尖的'小嘴就不住地颤抖起来。我发现，它吃起东西来速度极慢。接着，它又飞了一会儿。麻雀飞得时候，棕色的羽毛就跟着动起来，还尽量将腿收起来。为了不惊动麻雀，我屏住呼吸，可它还是发现了我。它似乎知道我的用意，就胆怯地后退了一步。它好像在想：这个陌生的小孩怎么这么冷漠，难道他是来抓我的吗？这时，我的脑海里闪过了两个念头：抓住它吧，你可以把它关在笼子里，成为你的玩伴，或是把它煮了吃掉，听说麻雀的肉可好吃了；不行，麻雀是益鸟，每年能吃掉好几万只害虫，为人类立下了汗马功劳。放下它吧！最终，我还是决定将它放走，不去伤害它——一个无辜的小生命。

慢慢地我向家里走去，又再一次回头看了一眼这只可爱的小麻雀。只见麻雀正在向我点头，仿佛正在说：“谢谢你，你是我的好朋友，我会永远记住你的！”

麻雀观察日记7篇5

清晨，太阳刚刚升起了。东边那灿烂的彩霞抹红了蔚蓝的天空，映衬着天地间一棵棵高大的梧桐树，映衬着枝丫间一群群可爱的小生灵——麻雀。它们在叽叽喳喳的欢叫着，好似在进行欢快的大合唱，朝着东方的红太阳纵情歌唱。

婉转的歌声赢得我情不自禁悄悄走进，我对着这小小的生灵仔细地观察一番：看！棕、黑、灰三种颜色交织而成的羽毛，在阳光的照射下亮油油的。头上的棕色羽毛有短又密，看上去毛绒绒的，像个小小的绒球。

头部耳侧着镶着的那一对棕色或黑色的玛瑙似的小眼睛，圆圆的像珍珠，机灵地探视着四方，一旦发现危险情况，便迅速地飞起来，飞到别处去，看着十分有趣！

麻雀虽然比不上白鸽呢么美，却也十分可爱！看！那高高的，赤裸的梧桐树上，顿时挂满了“一颗颗黑色的果实”仿佛又到了秋天那丰收的季节。那细细的长长的电线上缀满了“一个个黑色小音符”他们正唱着一支热烈的狂欢曲。

麻雀观察日记7篇6

星期天早上，我和妈妈吃过午饭到后楼下去散步，回家的时候，忽然看见一只小麻雀停在我家的车库前。我想肯定捉不到，但是妈妈说要试一试。于是，我蹑手蹑脚地向小麻雀走去。小麻雀要飞走，但它怎么也爬不起来，我看准时机，就伸出一只手，一扑！扑了个空，它却飞到一旁。

我看这麻雀很机灵，肯定捉不到它。妈妈说：“小麻雀刚出生不久，还不太会飞，我想应该能捉住它的。”于是，我向小麻雀跑去。我飞快地伸出手，但是小麻雀还是逃脱了。我并不泄气，还是去捉，这时候妈妈也打起精神，跟在我后面。妈妈看见小麻雀飞了一会儿，掉了下来，兴奋地说：“现在它飞不动了，我们赶快去捉！”我赶忙扑了上去，妈妈也扑了上去，说时迟，那时快，妈妈敏捷地一把抓住了它的腿。可是小麻雀一边惊恐地尖叫着，一边拼命地啄妈妈的手。一开始，它拼命往外飞，可是不行，后来又往妈妈手里缩。我看见它那着急的模样，忍不住哈哈大笑。

我终于有一只小麻雀了。给它做一个窝，给它买面包渣，给它……等它长大后，我就将它放回它真正的家————蓝天。

麻雀观察日记7篇7

今天妈妈回到家，带来了一只可爱的小鸟，我惊喜万分地说：“是麻雀吗？”“是啊！你喜欢吗？”我连忙说：“喜欢，太喜欢了，谢谢妈妈！”

我连忙接过小麻雀，仔细地看了一下，它的嘴黄黄的，背上的羽毛像漂亮的虎皮一样，腹部的羽毛像赤褐色的外衣，头上的羽毛是灰棕色的，棉花般的羽毛，柔软极了！

听妈妈说这只小鸟没有妈妈，好可怜啊！我一定会好好照顾它的，有一天晚上，他不吃东西，我想：他为什么不吃呢？我伸出手，叫它吃点东西，可是它却不领情，还把我的手啄破了！唉！又过了两个小时，我把小虫放到笼子里，它一会儿就吃完了，我又放几条，一会它又吃完了。哦，我知道了，原来妈妈刚把它买回来，它有点害怕，过了几天，我再喂它的时候，它不仅全吃光了，还飞到我的身上，对我喳喳叫，好像在说：谢谢你！就这样，小麻雀成了我的好朋友，早上，我去上学，它会依依不舍地对我点点头！晚上，我回到家，它又会不停地叫，好像在说：快点写作业，快点写作业！

看着这只小麻雀，我的心里对它有说不尽的喜欢，如果人和动物有共同的语言，那该多好啊！

第三篇：麻雀来袭小学日记

今天我们班更是笑料百出，今天教室里竟飞进一只麻雀来，然后我们就开始赶走麻雀。

上午第一节刚上，老师还没来，我们就开始说话。我正和王璐瑶聊今天讲的课程，一只麻雀飞进了教室。我貌似是第一个看见的，并以迅雷不及掩耳的速度喊了一声“啊！麻雀飞进来啦！”然后大家都开始在教室里寻找麻雀，找到后，三位男生（除李春雨）就开始想尽办法赶走麻雀。

我们都用书挡在脑袋上，因为我们怕麻雀把便便拉在我们头上，嘿嘿！而李春雨更夸张，他居然用书包遮住脑袋，太牛了。麻雀在教室空中乱飞，三个男生就追着麻雀跑，只要一看见麻雀角落在哪儿，他们就踩着桌子、椅子去抓它，可麻雀总是能逃过他们的手掌心。

几分钟后，老师依旧没来，教室里已经鸡飞狗跳了，可麻雀还是没抓住，也没有飞出去。我们把门打开，麻雀站在门框上正准备飞出去，被他们一吓唬又飞回来了，唉！

老师来了之后，让我们别管它，让它在吧，然后，我们开始上课。上课的时候，我还是忍不住去留意麻雀的去向。当他再一次站在门框上，老师说：“它要是不飞出去就是笨蛋！”刚说完，麻雀便飞出去了，我们哄堂大笑。

希望麻雀能逃离人类的捕捉，飞向大自然！

第四篇：可爱的小麻雀小学生日记

一天早晨，我被一阵“叽叽喳喳”的叫声吵醒了。我睁开朦胧的睡眼，看见两个小黑影正在阳台上啄我昨天剩下的面包，看到这场景，我不经揉了揉眼睛，定睛一看，原来是两只小麻雀，我跑到阳台上，俯下身子观察起它们来。

小巧玲珑的身板，头顶上戴有一顶红色的小帽子，尖尖的小嘴上有两个针眼大的小孔，我想:那应该是它的鼻孔吧！两侧两只豆大的眼睛，下面还涂着黑色的“眼影”。圆圆的身子配上一套褐色长版燕尾服，又细又短的小腿下面长着一双像钩子一样的爪子。正当我观察的起劲的时候，那两只小麻雀便从美食中回过神来，目光正好与我相撞，它们望了我一会儿便飞走了。

为了使它们再次光临，之后我在阳台上撒了一点小米，然后便躲在暗处等待着它们……果然，麻雀没有让我失望，我望着它们，只见它们屈着腿，俯下身子，头一点一点地吃着。不知过了多久，它们吃完了，便展翅飞走了。

就这样，我每天往阳台上撒一点小米和面包屑，小麻雀依然习惯性的每天都来。渐渐地，它们的胆子越来越大，之前吃什么东西，总是东瞅瞅，西瞧瞧的，现在干脆站在我手上吃东西了！有一天，我正打算告诉爸爸妈妈这件事，却意外听到他们说:“这几天，总是有鸟儿把我吵醒，睡都睡不踏实，工作的时候总感觉很疲惫！”听到这，我心里像打翻了五味瓶一样难受，于是，便下了狠心，说:“我以后再也不养鸟了！”

第五篇：麻雀专题

师：同学们，人们常说，一回生，两回熟，三回见面是朋友。我们是第一次见面可我心中却已有了朋友的感觉。从你们的眼睛里，我看到了对朋友的笑意。既然是朋友了，那咱们就先聊一聊。告诉大家一件有意思的事：在我家的窗外，有一片小树林，每天早晨，我都回被一阵悦耳的声音从睡梦中唤醒。有一天，我想办法把这声音录了下来。来，咱们一块来分享一下，听，什么声音？(出示课件：一段悦耳的鸟叫声)

生：是小鸟的叫声。

师：平时，你们都见过哪些鸟儿？

生：我见过鸽子。

生：我在校园里见过麻雀。

生：我在公园里见过黄鹂鸟。

师：是的，大自然中的鸟儿的确很多，但我们平时见得最多、最普通的鸟儿是什么？

生：麻雀。

师：对，就是麻雀。（一边说，一边板书课题）今天我们要读的一篇文章，题目也是——（教师指着板书的课题，学生齐读课题），再读一次。的确太不起眼了，可是就在它的身上，却发生了一段极不寻常的故事。那是怎样的故事呢？来，打开书，让我们大声地，自由地朗读课文。

师：用比较简单的话再给大家说说这个故事。

生：在打猎回来的路上，一阵风吹来，一只小麻雀从树上掉了下来。猎狗看见了，想吃掉小麻雀。正在这时，老麻雀从树上飞了下来，落在了猎狗的面前。猎狗没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地往后退。

师：你说得真好！刚才听的时候我的心里都觉得好紧张。同学们，那你们刚才在读这个故事的时候，文中的哪些自然段让你感觉特别紧张、扣人心弦，甚至让你喘不过起来？有吗？

生：有，是第四、五自然段。

生：我也认为是第四、五自然段。

生：还有第三自然段也让我感觉特别紧张。

师：看来，咱们的心是相通的。当我读这个故事的时候，我也觉得好紧张。特别是在读第四、五自然段的时候（出示课件：课文的第四、五自然段）。看来，这两个自然段，咱们非读好它不可，是不是？

生：（微笑着点头）

师：好，让咱们静下心来，仔细默读这两段话。看看，从这两段话中，你看到了什么？你又想到些什么？一边读，一边拿出笔来在你认为很重要的地方画上横线，还可以将你想到的内容用简单的话写在句子的旁边。试一试，你能行！

师：咱们现在换一种方式，把你的所思所想说给大家听，好吗？从这两段话中，你看到了什么？你又想到些什么？谁来说说。

生：（学生纷纷举手）我认为老麻雀非常勇敢，当猎狗要吃小麻雀的时候，它奋不顾身地从树上飞下来救小麻雀，它很了不起。

师：说得真好！在你的发言中，你两次提到了那只小麻雀，同学们，那是一只怎样的小麻雀？咱们先把它弄清楚好吗？这可是事情的起因。课文中的哪个自然段特别提到了这只小麻雀？

生：第三自然段。

师：刚才有位同学特别提到过第三自然段让他感觉特别紧张，哦，是你吧。请大家自由读一读这段话，看看，你看到的是一只怎样的小麻雀？

生：（自由朗读课文第三自然段）

生：我看到的是一只刚出生不久的小麻雀。

师：是的。

生：我看到的是一只可爱的小麻雀。

师：对。

生：我看到的是一只孤单无助的小麻雀。

师：“孤单无助”？你看到了什么使你有了这样的感觉？

生：“它呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。”

师：同学们，请看——（出示课件：动画展示的是小麻雀从树上掉下来的情景。背景音乐中有风声，和远处传来的犬吠）“风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树，一只小麻雀从树上掉了下来，它刚出生不久，多么可爱。可此刻，它又是多么无助、可怜。一起读这段话。

师：咱们回到刚才的话题，是你吧，（教师走到第一个交流的学生面前）在你刚才的发言中，你说到，老麻雀“奋不顾身”地保护小麻雀。“奋不顾身”，你怎么会有这样的感受？从这两段话的哪些字里行间你看到了老麻雀的“奋不顾身”？

生：我从这儿看出来的：“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。”

师：“自己的„„自己的„„”读得好。来，请你上来（教师握着学生的手，把她带到讲台前），你现在站的就是老麻雀站位置，看，你的前面是„„.想想，在你的身后是„„把你现在急于想说的话告诉我们大家。

生：我看到大猎狗正一步步逼近我的孩子，我不能让它吃了我的孩子，我要用自己的身体保护它。

师：你的描述让我们看到了当时的情景，请你把这段话读给大家听一听，好吗？你现在心里是一种怎样的感觉，就把你现在的感觉读出来。

师：谢谢你让我们分享了你的感受。还有哪位同学想说一说吗？

生：我觉得老麻雀是一位伟大的母亲，她心中充满了对孩子的爱。

生：我从这两段话也感受到老麻雀的母爱。

师：（教师若有所思）伟大„„母爱„„的确如此，那这“伟大的母爱”你从哪些地方真真切切地感受到的呢？

生：“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”

师：鸟是会飞的，可这儿却说，老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前，你看到这儿，你怎么想？

生：我觉得它当时飞下来的时候，什么也没有想，很快就飞下来了。

师：你感受到它的速度之快。请你读。(生读句子)

生：我认为老麻雀的心里一定很着急，它想赶快飞下去救自己的孩子。

师：你感受到了它心中的急切。请你读。（生读句子）

师：老麻雀心里为何这么急，它飞下来的速度为什么这么快？当时情况如何？

生：（读）“猎狗慢慢走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。”

师：我们读的时候，都感觉好紧张，更何况老麻雀当时正面对着这一切。来咱们合作来读一读这段话。（教师读描写猎狗的句子，学生读描写老麻雀的句子）

师：从这两段话中，你还看到了什么？你又想到些什么？

生：我觉得老麻雀从来就没有放弃过救自己的孩子。

师：你说得太好了！从哪里可以看到它从未放弃？

生：“它呆立着不动，准备着一场搏斗”。

师：搏斗？（指板书）谁和谁斗？老麻雀用什么和如此庞大的猎狗搏斗？

生：老麻雀用自己锋利的爪子和猎狗斗。

师：是啊，搏斗就将在他们之间展开。假如这场搏斗会进行，结果会如何？

生：可能都会被猎狗吃掉。

师：是啊，它既没有庞大的身躯，也没有锋利的牙齿，它只能“扎煞起全身的羽毛，发出绝望的尖叫”；尽管“紧张，浑身发抖”，但它仍“呆立不动，准备着一场搏斗”。为什么，为什么，老麻雀呀老麻雀，你是如此弱小，可你哪来这么大的勇气？

生：因为它不能看着自己的孩子被猎狗吃掉。

生：因为有一种强大的力量使它飞了下来。

师：是的。来我们一起读文中画线部分的句子（出示课件）。

生：（读）“在它看来，猎狗是个多么„„一种强大的力量使它飞了下来。”

师：“这种强大的力量”指的是什么力量？

生：是它心中对孩子的一种深深的母爱。

生：是母爱。

师：是的（板书：爱），同学们的发言让我感受在这个世界上一个最深又是最浅，最复杂又最简单的道理：那就是当孩子遇到危险的时候，它的父母会挺身而出，甚至不惜牺牲自己的生命。师：在自然界中，我们常常可以感受到这爱的力量和爱的所在。请看（出示课件：动物的母爱；大海中信天翁妈妈为了保护自己的孩子和鲨鱼搏斗的场景）

师：信天翁哪里是鲨鱼的对手，正如麻雀哪里是猎狗的对手一样。尽管如此，我们仍希望它们能有一个好的结局。那两只麻雀的命运又如何呢？一起读课文的6、7自然段。

师：同学们，作者屠格涅夫是一位充满爱心的人，当他看到这一幕，同样为之感动。(出示课件)请看，《麻雀》选自屠格涅夫的小说《猎人笔记》，在原文的结尾，其实还有这样一段话：是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的。我想，爱比死，比死的恐惧更强大——只有它，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。”读到这儿，此刻，你最想说的一句话是什么呢？请写这张卡片上。

师：谁想把自己的想法说给大家听一听，我们来一起分享。

生：“虽然老麻雀知道自己不能跟猎狗搏斗，可是为了拯救自己的幼儿，却没有想到自己的安全。救像妈妈对我们一样，为了能让我们读书去打工，直到很晚才回家，而且又要打理家务。我长大后一定要回报妈妈。”

师：是啊，谁言寸草心，报得三春晖。

生：我到现在发现母爱是多么伟大呀！好像老麻雀会不顾危险救它的幼儿的生命，真是一个好母亲。我非常感动。我都感受到母亲的温暖。”

师：这爱温暖着我们每个人的心。

生：妈妈，长大以后一定会孝顺你的。因为我读完《麻雀》这篇短文，我想到母爱的力量真是伟大。

师：父爱也同样伟大。父母是让我们用心去珍爱的人。

„„

师：这堂课到这儿就结束了，此刻，爱让我们的心彼此贴近。心中有爱，真的很好。