第一篇：细节决定成败习惯成就未来
《细节决定成败、习惯成就未来》红领巾广播
开学半个多月以来，同学们们又重新回到了紧张和快节奏的学校生活中，一部分同学对学校生活仍然表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是有些同学身上的习惯非常不好，这是很不应该的。
生：那习惯又是指什么呢？
习惯是指我们在很长的时间里逐渐养成的一些言行。
生：师：习惯是我们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。每个人都会有很多的习惯，有些是好的，有些是不好的。好的习惯让我们终生受益。差的习惯若不改也会影响你的一生。所以今天我们红领巾广播的主题是《细节决定成败、习惯成就未来》。
乙：下面让我们首先来谈一下好习惯的重要性。
甲：同学们，现在我们来谈未来，也许你觉得太遥远，但是你现在的好习惯，就会影响你的一生，拥有一个好习惯就会成就好未来。
乙：相反，假如有一个坏习惯，它将会是你成功路上的绊脚石。历史上的名人都有很多良好的习惯，让我们一起来听一听第一组同学为我们带来的名人故事。
学生1：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么”？“学到把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整洁，吃饭前要洗手，做错事要道歉，要仔细观察大自然„„”正是这些良好的习惯，使这位科学家从一个平凡的人走向诺贝尔奖的获奖台。
乙：谁说我们年纪小就不能办大事，科学家爷爷来源于在幼儿园培养的好习惯，帮助他成就了一番伟大的事业！
甲：说到习惯，让我想到一个故事，大家知道，爱迪生，是人类历史上最伟大的发明家，为世界贡献了一千多种发明，如白炽灯，留声机等。在世人的眼里，爱迪生是个天才，但他本人却把自己的成就归功于勤于思考的好习惯，爱迪生说：“缺乏思考习惯的人，其实错过了生活中最大的快乐。”正是勤于思考的好习惯，造就了天才爱迪生，可见，好习惯对一个人的成功起着决定性的作用。
古有“少壮不努力，老大徒伤悲。”的名言警句，告诉我们要养成珍惜时间的好习惯。“读书破万卷，下笔如有神。”的告诫，让我们知道养成读书习惯的莫大益处，“勿以恶小而为之，恶以善小而不为”又使我们知道要做善良的人。而英国哲学家培根也说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生”，一个人的好习惯可以帮助他走向成功，走向辉煌。
2008年的北京奥运会上，郭晶晶、仲满、邱剑等奥运冠军熠熠生辉，但大家可曾知道，是坚持不懈，不怕失败的好习惯，帮他们为祖国争得了荣誉。
同学们，也许你不是天才，没有很高有天赋，但你可以通过自身的努力养成良好的习惯，一旦你拥有良好的习惯，它往往能为你插上成功的翅膀。
但好习惯不是天生的，而是靠一点一点养成的，是一天天努力的结果，这就需要我 1
们时时、处处、事事都严格要求自己，从我做起，从一点一滴的小事做起。
习惯指引着我们每一个人的行动，好习惯成就我们未来，同学们，愿好习惯装点我们美丽的人生。
甲：每个人形成一个好习惯，不是靠一两句话就能解决问题的，有时候还需要有坚强的毅力。毛爷爷就是凭借着自己的坚强的毅力培养成了做事认真的好习惯。
学生3：毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。刚开始的时候，看了一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比先一天多看10分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。长大以后，毛泽东领导中国人民做出了成立新中国这样惊天动地的大事情。
甲：好习惯并不是天生的，那些伟大的人物，也是在改正缺点中长大的。那么，我们为什么不向他们学习呢？下面请听故事《鲁迅爷爷养成好习惯》。
学生4：小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。有一次，鲁迅又迟到了。上课的老师很生气，严厉地教育他们，没有按时到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。鲁迅听了以后，感到非常难过。他回到座位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋的好习惯，后来成了一代伟大的文学家。故事在这里还没结束，在这里我要提别提醒大家，千万不能随便在课桌椅上乱写、乱刻、乱画，这个坏习惯可不能要。
乙：听了刚才几个小故事，同学们有什么想说的？
生举手答：
生：我们应该从小就养成良好的习惯。
生：科学家在幼儿园里就收获了他认为最重要的东西，而这些最重要的东西恰恰就是我们生活中的一些点滴小事，也正是这些小事才成就了科学家的大的成就。
生：我们从小就应该养成不随意动，或者拿别人的东西。
生：故事中的那些大学生们经历了那么多年的寒窗苦读，就因为自己没有养成一个很好的习惯，即使有再高的学识同样也不会被领导重用，因为他们没有良好的习惯。
生：我要向毛爷爷学习，从小就刻苦读书。
生：毛爷爷在那样吵闹的地方依然刻苦读书，习惯成自然，时间长了就养成了专心致志的好习惯。我相信坚持不懈，我们也能够做得到。
生：伟人的成就都是由一点一滴的良好习惯逐渐堆垒起来的，好习惯真的很重要。
师：大家说得很好，一个个出色的故事都在激励着我们，一个人要想有所成就，应该从小养成好习惯。
反思自己学习上的习惯
甲：可是，习惯也有好坏之分。好习惯就像是我们的好朋友，而坏习惯呢，它好象是我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步！
乙：不同的人有不同的生活，在各方面养成了不同的习惯，在开学初的班会上我们大家共同探讨了我们的新学期打算，本学期我们主要培养良好的学习习惯，所以我们要对自己学习上的习惯进行反思。
乙：请大家夸夸自己的好习惯。
生：我能够按时认真完成老师留给的作业，希望大家能够像我学习，因为我们是学生就一定要好好完成自己的作业。
生：我每次做完作业的时候都会认真检查，同学们你们也会像我一样吗？
生：上课的时候我能够认真听讲，思路随着老师走，积极思考大胆大胆发言，课堂上的时间我们一定要好好珍惜，这才是保证学习的重要前提。
生：学习新课之前我都会做好充分的预习，上课的时候就会更加专心听讲。
生：单单有了预习还不行，学完的新知识我还会及时地复习，所以考试的时候我会很突出。
生：学习上遇到不懂的难题我会主动请教老师同学，从不会不懂装懂，走马观花。
生：学好书本上的知识，我还会多看课外书，增长自己的知识，进步自己的写作能力。甲：刚才大家都夸了自己的好习惯，现在请同学们谈一下你身边的同学有哪些好习惯值得你学习。
生：王宇恒同学的作业特别认真，在他的每一个本子当中找不到一处乱写乱画的字，我要向他学习。
生：黄迪每一课都预习的非常充分，课堂上总能听到她出色的发言，我很崇拜她，所以我要向她学习。
生：李怡青不仅自己学习很刻苦，而且还能够主动帮助同学辅导功课，这也是一个好习惯。
生：高倩课外书看得特别多，他的知识很渊博，写作水平也比我高，我要向他学习。老师留给的学习任务她都会认认真真地完成，从来不会马马虎虎，所以她的学习成绩一直都很好，我们大家都要像她一样听老师的教导。
乙：刚才同学们都夸了自己和同学的好习惯，那么你身上有坏习惯吗？若有了，你会怎样做呢？倾听故事：《坏习惯会让自己自食恶果》
有个年轻人向理发师学理发，师父要徒弟先拿冬瓜进行练习，用剃刀把冬瓜上的一层薄薄的毛剃干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都很细心地把这层毛剃得干干净净而且冬瓜皮完好无损。但是，他每次剃完之后都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习惯，但徒弟总是说：“没事的，我以后为顾客理发时绝对不会这样做。”结果，当徒弟为第一个顾客理完发时，顺手就把剃刀往顾客头上一插。
甲：这则故事给我们的启示：我们一定要趁早改变坏习惯。
乙：请同学们自省，自己找出自己的坏习惯以及改正的方法。
生：我的作业完成得不好，从今天开始我一定要按时认真完成老师留给的作业。
生：我的字写得比较不好看，我要留意。
生：上课的时候，我总是搞小动作，耽误学习，我要努力改掉这个坏习惯。
生：课堂上，我喜欢发言，这样自己就得不到锻炼，就不会有进步，我会改正。
生：我没有很好的预习新知识的习惯，从今天的班会中我知道了，良好的预习也可以进步学习成绩，我会加油的。„„
甲：“人无完人，金无足赤”，有了坏习惯没关系，只要及时地改正，你的坏习惯就会变成好习惯。
乙：请同学们齐读“习惯四字歌”
《习惯“四字歌”》
仪容仪表 落落大方 青春活力 充满阳光
老师同学 爱幼尊长 民主有序 和谐一堂
班级卫生 干净舒畅 保洁人人 洒扫有常
晨会聚会 聆听师讲 列队齐整 立站昂扬
晨读晚诵 书声琅琅 学而多思 知丰学长
自习晚修 心静神扬 静生定慧 慧生智商
高效课堂 积极思想 勇于质疑 佳绩共创
书香班级 歌赋诗墙 重品修德 高雅情商
书法文章 练习莫忘 熟能生巧 自成华章
小组班级 各树榜样 优秀集体 共建共创
同学之间 友谊情长 学有长短 思齐互帮
七五我班 气清天朗 理想彼岸 扬帆起航
甲：良好的学习习惯，有利于激发大家学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，进步学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养大家的创新精神和创造能力，使大家终身受益。以下先介绍一些良好的学习习惯，以供参考：（齐读）
（1）主动学习的习惯。
（2）及时完成规定的学习任务的习惯。
（3）各学科全面发展，不偏科的习惯。
（4）预习的习惯。
（5）认真听课的习惯。
（6）上课主动回答问题的习惯。
（7）多思、善问、大胆质疑的习惯。
（8）上课记笔记的习惯。
（9）课后复习的习惯。
（10）及时完成作业的习惯。
乙：看来好习惯的确很重要，让我们从今天做起，让好习惯伴我们一路长大，全体起立，请大家一起跟我宣读我们的承诺：
我们承诺：
当我们进出校园时, 衣着整洁、干净。
当我们进出教室时，室内安静、有序。
当我们学习知识时，勤奋、自觉、专心。
当他人需要帮助时, 我们伸出援手。
假如校园里有不文明, 不规范的行为.我们也要制止！我们要让好习惯陪伴着我们长大。乙：请班主任讲话。
班主任总结：
同学们，听到你们的承诺，老师真的很兴奋，通过这次班会，我们都认识到了：良好的习惯能帮助我们走向成功，使我们受益终身。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生！好习惯成就好人生，它是我们言行的导师，是描绘人生蓝图的五彩笔。作为一名中学生，主要任务是学习，养成学习好习惯是必须的。好习惯会帮助我们收获知识
和聪明，成为开启我们聪明之门的金钥匙。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随一生。
第二篇：细节决定成败,习惯成就未来
细节决定成败，习惯成就未来
有这样一个故事：杭州有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关——面试，可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。原来公司面试官故意在门口放了一把倒地的扫把，但这些年轻人没有一个进门的时候把它扶起。知识、能力固然重要，但好的习惯和关注细节往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。播下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
在有家长的监督和教育下，我从不怀疑小孩自觉性，但如果在没有人的监督下，大家是不是也能做的这样好？更何况是个幼童啊。人的惰性和劣根性是与生俱来的，习惯和细节决定命运，可是好习惯并非自然而成的，自然而成的常常是懒惰、生活无规律等等坏习惯。所以我们才要自我控制来培养好习惯，而且这样的培养也不是件容易的事情。一个良好习惯的养成，并非一朝一夕便可以完成的。它需要经过长期、反复地坚持，最后才能成为一个不易抛弃的真正的习惯。因此，在平时我要求女儿做到文明礼貌，微笑对待每一个人；学会尊重，耐心听家人把话说完；别人的东西不乱动，用过的东西放回原处；诚实守信，说到做到；待人友善；遵守规则，行走右行；讲究卫生，干干净净迎接每一天；气量大等好习惯好现象。所以，我在想既然人有可能养成一种好习惯，那肯定他也有能力改掉这种习惯。奇怪的是，养成好习惯很难，但是一个坏习惯却在不知不觉中就已经形成了。但是，事实并非如此，这还要看一个人的毅力和对自己小孩的教育及引导吧。作为我的孩子，在幼儿园里并不优秀，但对她许多的习惯，我还是对她认同的，这肯定离不开我们家长的教育和引导，如何才能养成好的习惯呢？
我的想法如下几点：
1.第一是从小事做起，注意细节。
一个人的习惯好不好，往往反映在小事上。要明辨是非，随时提醒自己。比如，注意自己女儿的站相、坐相、走相、吃相，注意待人接物的礼仪等等。一开始可能有点儿“累”，但用不了多久，她就习惯了，而且让她一辈子受益。
2.第二是开好头不开坏头。
习惯是通过过程养成的，而过程都有开头。只要是想好了准备做的事，就要果断地开头，不要拖，不要等。比如：认字，开始让女儿在带有各种图片认识文字，每天不能太多，一个或二个，然后到路边的而且是健康的广告牌或路牌等。一段时间以后，女儿每天会在路上问你那是什么字或那个字我认识，而且表现的很兴奋，特别是看到她认识的字。因此你觉得它已经成为你女儿生活的一部分了，甚至没有什么觉得不觉得，到时候就自然而然地去做了，好习惯就养成了。相反，坏事千万别开头。因为开了头就会对自己放纵了。
3.第三是创造好环境。
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。所以作为家庭给孩子一个好环境是很重要的，比如我女儿在没上幼儿园之前很喜欢边吃饭边看电视，产生的问题就是她吃饭的动作会很慢，因此我们大人就和她约定，吃饭的时候家长也不看电视，她也不能看，现在她放学回家也自己去开电视看，但只要是到吃饭的时间，她就会主动地关电视了，所以我和家人都在想好环境是依靠家里的大人创造的。
4.第四是不找借口。
据说美国西点军校有一条规矩，就是：不许找借口！这对于养成好习惯非常有帮助。人最容易原谅自己，事情没做好，想办法找一些原因，让自己心安理得，这是一种坏习惯。它会让你软弱，会让你偷懒，会让你逃避，结果你丧失了勇气。现在有许多小孩都有找借口不做某些事情这种坏习惯，有时候我女儿也有啊。比如上学，有时候，女儿听说我俩要去临安等地方去，她就不想上学，会告诉大人许多理由不上学的原因，因此我就和她妈妈约定，不能轻易的放假和满足她。所以现在她就不会找很多理由来和我谈了，改变较多了。
5.第五是要利用一切机会来锻炼自己，习惯于为他人服务。
前段时间，我女儿和我说当组长了，而且很高兴，我就告诉她，要好好做啊。同时在家的时候，大人搞卫生，我们都会叫上她一起干。并不是她能做的多好，而是锻炼自己责任意识、为他人服务的意识和工作能力的好机会。这些东西形成了，也是一种好习惯。
6.第六是咬牙坚持。
开了好头就要持之以恒，遇到困难要咬牙坚持，千万不能松劲。无论是对家长还是对小孩都应该这样啊。特别注意的是，家长是小孩模仿的对象啊，你有这样的态度，你小孩未来的路上也有这样的精神支持的。这些是我的一点想法和做法。身为教师，知道教育是个难题，我们不仅要面队形形色色的家长，还有形形色色的小孩，用心对待，用行动重视。身为家长，会关注自己小孩的健康成长，关注细节，重视习惯。
附例：
小象出生在马戏团中，它的父母也都是马戏团中的老演员。小象很淘气，总想到处跑动。工作人员在它腿上拴上一条细铁链，另一头系在铁杆上。小象对这根铁链很不习惯，它用力去挣，挣不脱，无奈的它只好在铁链范围内活动。过了几天，小象又试着想挣脱铁链，可是还没成功，它只好闷闷不乐地老实下来。
一次又一次，小象总也挣不脱这根铁链。慢慢地，它不再去试了，它习惯铁链了，再看看父母也是一样嘛，好像本来就应该是这个样子。
小象一天天长大了，以它此时的力气，挣断那根小铁链简直不费吹灰之力，可是它从来也想不到这样做。它认为那根链子对它来说，牢不可破。这个强烈的心理暗示早已深深地植入它的记忆中了。
一代又一代，马戏团中的大象们就被一根有形的小铁链和一根无形的大铁链拴着，活动在一个固定的小范围中，永远，永远，无法挣脱„„
第三篇：细节决定成败习惯成就未来
细节决定成败，习惯成就未来
细节决定成败，习惯成就未来的重要性。这里我主要想谈谈怎样去养成一些必要良好的学习习惯。
现在我主要对学习的环节做一个具体的说明。
学习有四个基本的环节，分别是预习、上课、复习、作业。
（一）预习的基本要求和方法。这里主要说说课前预习。不仅要认真阅读相关课文内容，而且还要思考相关问题，并作好听课的相关准备。一般而言，预习功课应当包括五个步骤：
1概读。预习功课首先你要粗略地了解一下老师即将讲授课程的全貌，在自己的脑海里建立起一个简单的概况，这只需要你快速地阅读上课要讲授的章节内容，大致了解相关情况即可。此外，预习时还应当根据课程内容与要求，收集阅读相关信息资料以充实课程的知识内容。
2提问。草拟出需要思考的问题。比如老师马上要讲的课主要是讲什么事情，涉及到了一些什么问题，为什么会产生这些问题，对此你是什么态度等等。还有在这个章节中出现了什么新概念、新观点，看看自己能否理解
3精读。带着自己拟设的问题或老师发给的导学提纲仔细阅读每一个段落，看看有哪些新知识与自己原先学过的旧知识有什么关联，是否可以用旧知识来阐述新知识的内容。你应当一边阅读一边思考，阅读时对教科书中提供的所有信息资料包括补充材料、插图、表格都应一一精细阅读，并展开对新知识的理解，以便较好地解答那些自拟问题或导学提纲上的问题。
4总结。在精读的基础上，概括出自拟问题或导学提纲问题的答案以及本课时内老师讲课可能涉及到的知识架构、重点和难点，还有就是你自己觉得的疑点。在课前预习功课概括性思考这些问题是很重要的，在你精读教材的时候，对重要的段落或句子都应当划下来或者作出你认为可行的标记，以便听课时加以对照，看看自己的理解与老师的讲解有多大的差异，这样就能扩展自己对新知识的理解。另外，预习功课时也应当作些摘录或者笔记，特别是自己思考过程中产生的某些“奇思妙想”，你把它记下来以备上课开展互动时参考。
5作好下次上课的准备。预习结束时应当看看教科书上对上这堂课有些什么要求或要准备什么教具等物品，对此你就要立即做好准备，以备下次上课时使用。
（二）上课的基本要求和方法
2分铃响后进入教室，做好上课的准备工作。课本，笔，草稿本，笔记本，必要时还需尺规。
保持良好坐姿。这是注意力集中的必要要求。部分同学扒在课桌上或者在歪把里爪地从在课桌上，一会儿瞌睡就找上门了。防止打瞌睡的最好方法就是动脑认真思考问题，动耳认真听讲，动笔认真作好必要的记录或演算，把注意力集中到老师讲课内容上来，多感官同时配合使用，这样就是防止打瞌睡的最好方法。给同学们一个忠告，上课你如果打瞌睡，你也许只会做梦，但是如果你刻苦学习你将圆梦。
（三）复习基本要求和方法
一天、一周、半期、期末一阶段快结事时，对所学知识进行复习，应当有次序有条理地进行。复习有许多种方法，这里主要对刚学完新知识不久时复习和巩固，主要有全景式回忆、参照听课笔记，回归教科书、查漏补缺。对经常性复习、阶段性复习、临考前总复习不做说明，以后有机会再和你们一起探讨这些问题。
（1）全景式回忆。找适合自己的适当时间复习当天老师所讲授的全部内容，可以翻到课本的目录，一门功课一门功课的进行，象“电影”一样在自己头脑中放一遍，以检验自己对所学知识的识记程度。
（2）参照听课笔记，回归教科书。在复习的时候，有两种情形是不太妥当的，应当避免，一种就是只看课本，不参照听课笔记，另一种就是只看听课笔记，不看课本。听课笔记上一般都会记录着老师对新知识的讲解以及老师补充或归纳的内容，在笔记内容的直接提示下，再来研读课本内容，有利于扩展自己的思路，加深对新知识的理解，并同以前的旧知识有结合起来，从而提高自己的识记能力和理解能力，增强运用相关知识解决实际问题的能力。“课本课本，知识之本”，课后拽开课本或者复习时也不看课本，这是舍本求末的行为。任何性质的复习，都应当回归课本。
（3）查漏补缺。复习当天新学知识的一个重要任务是要认真查找当天所学的全部内容，看看自己还存在哪些不明白、不理解的问题，如果发现问题就应立即采取相关措施予以解决。假如觉得自己解决起来还有困难，就应当去找老师，请他帮助解决，当然也可以向已经弄懂了的同学请教。反正有一条原则，就是不要把不懂的问题带到明天，积压下来，否则就有可能使问题越积越多，最后积重难返。从小就要养成“今日事，今日毕”的好习惯，特别是在学习上更应该如此。
如果在复习中发现问题，最好不要一遇到问题，无论大小难易，就去问老师同学，最好先去向课本或老师的笔记请教，请教并认真思考还没有答案，才去向同学或老师请教。遇到不懂的问题关键是要弄明白过程，结果是次要，过程是主要的。
不论何种类型的复习，一定要摒弃那种死记硬背的复习方式，都应该加强对基础知识的理解和把握，越是理解了的东西越是不易忘记，而且运用起来也得心应手。
（四）作业基本要求和方法
作业是理解、巩固知识的重要环节，关学不练就象进入宝山而空返。这充分说明练习的重要性。对作业的完成有一些基本的要求。
1.独立完成。有许多同学打着向同学请教的幌子，抄袭别人的作业。抄同学作业的学生，到最后只有一种结果，两手空空，一无所获，学无所成，虚度时光。
2.干净整洁有序。字写得好坏，不是一天两天的功夫，这不是最主要的，主要的是少涂改，安排有序。整洁有序的作业，给老师的第一印象就赏心悦目，给人舒适感觉。乱七八糟的作业，老师一看到心情就不悦，如果是在卷面上，一道少给你几分，是完全可能的，尤其是在正式考试中更是如此，比如在高考和中考中，在规定的时间必须要改完规定的试卷。理由很简单，看不清楚。3.规范合理。不同科目的具体要求不样。拿物理科来说，是问答题要先写答，加上冒号，如果有几个问题，要依次一一作答，一问一答，用编号分开，或用段落分开。这样看上去层次清楚，一目了然。如果是计算题，要先写解，加上冒号，再写解答过程，过程要先写出必要的公式，再作计算，计算过程通常不要写在作业或卷面上。最后再写答，把计算结果写出来。
4.先分析后作业。你们通常是想到一点写一点，再想到一点再写一点，这样条理不清，不合逻辑学。做题动笔前，先想好，首写什么，中间写什么，最后写什么，有了通盘的考虑之后再动笔书写出来。
5.先复习后作业。作业时，把所用到的知识复习一遍，知识上没有多大问题时，再做作业，这样做起来一定会感到顺手，速度也比较快。
6．作业或试卷发一下来后，要及时纠错。把作业或试卷中出现的错误及时纠正，这样才能吃一堑，长一智，以后再遇到同类问题，就不会第二次犯同样的错误。切莫扔在一边，就等老师评讲，下次再遇到同类问题，还是要出错。
在以上几点的基础上，再想办法提高解题速度。要提高解题速度，除了思维的敏捷外，书写的速度也是容忽视的问题。在分科中的综合考试就能充分说明这个问题，文综和理综都必须在150分钟的时间内做完300分的试题，许多学生，包括部分成绩好的同学做不完题目，希望你们从高一开始训练自己的解题速度，早作准备，从长计议。
学习对有些同学来说，可能是痛苦的，这种痛苦是暂时的，但是，未学到时的痛苦必定是终生的。
高一年年级组3
邓德忠
第四篇：细节决定成败，习惯成就未来心得体会
在这个世界上，细节无处不在，它微小而细致，而在这小小的细节中，却包含着成功的关键。抓住细节就是抓住了成功。可是我们平时的生活中，又有多少人能够重视细节呢？细节被我们看在眼里，却无法重视在心里。每个成功者的共同特点，就是能够抓住生活中的一些细节。所谓细节，就是细小的环节或情节，通俗的讲，就是细枝末节，我们的固定思维总是认为细节并不重要，因此有“成大事者不拘小节”之说，但每每听到最多、感慨最深的往往才是“细节决定成败，习惯成就未来”。
一个公司招聘员工，工资待遇优厚，招聘地点设在一个空旷的办公室里，办公室很干净整洁，唯独在门口的一只垃圾桶旁，一个纸团特别刺眼，一个又一个的应聘者从旁经过，他们其中不缺面试表现非常优秀的，却无一人将地上的纸团捡起来，最后进来面试的是一个衣衫穿着不够光鲜亮丽的女性，只见她进门就弯腰将纸团捡进垃圾桶，随后从容地完成了应聘，另一天，公司面试通过的公告上只有她一人的名字。（美国福特公司名扬天下，不仅使美国汽车产业在世界占居熬头，而且改变了整个美国的国民经济状况，谁又能想到该奇迹的创造者福特当初进入公司的“敲门砖”竟是“捡废纸”这个简单的动作？那时侯福特刚从大学毕业，他到一家汽车公司应聘，一同应聘的几个人学历都比他高，在其他人面试时，福特感到没有希望了。当他敲门走进董事长办公室时，发现门口地上有一张纸，很自然地弯腰把他捡了起来，看了看，原来是一张废纸，就顺手把它扔进了垃圾篓。董事长对这一切都看在眼里。福特刚说了一句话：“我是来应聘的福特”。董事长就发出了邀请：“很好，很好，福特先生，你已经被我们录用了。”这个让福特感到惊异的决定，实际上源于他那个不经意的动作。从此以后，福特开始了他的辉煌之路，直到把公司改名，让福特汽车闻名全世界。
著名的木桶理论认为，一支木桶盛水的多少，取决于最短的那根木板。而细节从某种意义上说，就是那块最短的木板。春秋时的子罕“不贪为宝”，林则徐因自己容易发怒，自书“制怒”条幅挂于堂上，鲁迅父亲生病，导致自己上课迟到，遭到老师斥问，为了防止迟到，他将“早”刻在书桌上，自此他从未迟到过。烟瘾特大的毛泽东在重庆谈判期间坚持不抽一支烟…
细节体现一个人的自身修养，它俨然成为一种习惯，最近，在《延禧攻略》中火了一把的秦岚，在做节目时，《延禧攻略》幕后的匠人在讲述富察皇后的绒花头饰时，为了方便老师讲解，原本站着的秦岚微笑着半蹲下来，这期间，她一直保持微笑，并没有因为长时间蹲坐有任何的疲态和不满，谦卑、美丽、大方、有教养，戏里富察，戏外秦岚，她都让人如沐春风，忍不住赞叹：一个人有教养的样子，真美啊！细节见教养，日久见人心。而这些细微处的体贴，比你所有的证书和头衔都更能代表你自己。大型公益节目《开学第一课》在央视播出了第一集。在这集以“中华骄傲”为主题的节目中，主持人董卿采访了著名翻译家许渊冲老先生。采访过程中，董卿3分钟跪地3次，被网友们称赞为“跪出了最美的中华骄傲”。
这些都是别人在细节中体现修养，反观我们自身，在生活上、工作上、思想上又将细节放在什么位置呢？
我来石牛寨镇工作4年了，在社保站期间感触最深，来办事的群众一般都是老人家，办理的事一般都是很急的，所以进门亲切的问候、泡茶端坐，耐心亲和的态度、认真详细的讲解，就成为了我和办事群众建立联系的桥梁，无论当时他进门火气多大，他都会缓和下来，安静听你解答，满意而归。当你听到群众对你的赞美，你会觉得通过细节让你体现了自己的价值，心里别提有多高兴。
当然，我也有很多没做到位的地方，作为一个微信公众号的编辑，文字编辑出现错误，是最大禁忌，记得一位领导来我镇指导工作，我将这位领导的姓氏编辑错误，打成了另一个同音字，自己还未察觉出来就已经发送公布，等县里领导打来电话反应此事时，我自知犯了一个极大的错误，连忙采取补救措施，修改错误，跟领导道歉，反思自己，自此，我在编辑和发送文章时，养成了检查5遍以上的习惯，从而避免了再一次出现类似错误。另外，还有新闻编辑中领导图片的摆位顺序等，还是经曾书记指点后并永久记住了。
在生活中，“节约”二字无处不在，关注细节，养成节约的习惯，积少成多，你会有惊喜收获。或许是父母勤俭节约的深远影响，我以前很不理解，夏天35度的高温，我的爸妈还是坚持在火炉边生火烧开水，我是热的一步都不想靠近，想着怎么这么省，也说过他们好几次，觉得没必要，一把电壶就能解决的事，但每月听到别人家几百块的电费，而我家电费自我懂事起从未超过60块时，有几月甚至10几块时，我就明白了节约的重要性。看见机关宿舍白天走廊灯未关，会走过去关灯；听见公共厕所水龙头没关紧，会去关水龙头；房间空调能不开就不开等等。
一滴水可见太阳，窥一斑而知全豹。你的一言一行，一举一动都可以测出一个人的素质和境界。老子说过“天下难事，必做于易；天下大事必须于细”。如果福特当时没有捡起那张废纸，他的命运不知是怎么样，如果林则徐不注意他的弱点，他不会成为伟人，如果鲁迅不顾老师的训斥，天天迟到，他或许都失去了受教育的机会，如果毛泽东不注意细小的事，伟大领袖也可能不是他，我如果跟办事的群众对着干，继续着漏洞百出的新闻编辑，我应该已经被我们曾书记辞退了。
所以，细节是成功的基石。在任何时候，我们都要注重细节，凡是做到事事巨细，这样我们的人生才精彩，才会更少的出现失误，才会让自己离成功又近一步，希望大家都能在细节中展现自我，成就自我，预祝大家成功！
第五篇：习惯成就未来 细节决定成败--英语考试试卷分析
习惯成就未来 细节决定成败--英语考试试卷分析
每当考试结束，我们常常会听到教师和家长对孩子的抱怨。他们不是说孩子太笨，就是说他们太粗心和不认真，却很少有人追问孩子们为什么会粗心和心不在焉。其实，在孩子们粗心、不认真和“笨”的背后折射出的是他们的种种不良学习习惯和课堂教学中教师常常疏忽的细节。结合一次六年级的阶段测试，在仔细分析孩子们的试卷以及孩子们在课堂上的点点滴滴表现后我若有所悟。
一、听力——并非水中花和镜中月
本次测试的听力短文是《凡尔纳的“写作公司”》，该文讲述了这样一个故事：
凡尔纳知识渊博，他的作品更是想象丰富，但人们却不相信他一个人会有如此丰富的知识，于是怀疑他背后肯定有一个写作公司。经过调查，人们发现凡尔纳根本没有什么写作公司，有的只是他平时积累的成千上万张资料卡片。
这则故事想要告诉人们：厚积才能薄发，多观察多积累才能写出好文章。
从答题情况来看，学生基本上都能听懂这个故事，得分率是88．6％，较以往有一定提高，而失分原因主要有以下两点。
1．遗漏要点。
例如，“凡尔纳作品的特点是什么”这道题，答案应该是“想象丰富和知识渊博”，因为原文中有一模一样的话。按理说，这是一道很简单的题，可有一部分同学却漏掉了“知识渊博”。这种情况的出现与学生平时没有养成良好的听话习惯有关——当录音中出现与试卷问题相同的内容时，他们就沾沾自喜或很快动笔开写，以致忽略了后面的内容。再看看我们平时的课堂教学。课堂上，常会有一些同学在老师还没有说完问题时就举手抢答，或者是老师的话只讲到一半就觉得自己全会了，以至于后面的话根本不去再听。因此，平时的教学中，教师一定要注意培养学生把话听完整的习惯，并且千万不要表扬那些老师还没问完就“积极”举手回答问题的孩子，因为他们漏听的往往是很重要的东西。
2．没有很好地理解题意。
例如，试卷中有一道试题是“有人传说是‘写作公司’在帮凡尔纳写作，那是因为什么”。这个问题其实就是问“为什么人们会传说是‘写作公司’在帮凡尔纳写作”。答案应是“人们不相信凡尔纳能写出那么多知识丰富的作品”。从答题情况来看，有不少同学的答案是“他写了很多书”。其实，写的书多只是其中的一个原因，更重要的原因还是他的作品中的知识太丰富了，让人不敢相信。学生答题时如果能把问题仔细读一读并换种方式问一问，就不会出现上述错误了。因此，平时的教学中，教师要有意识地培养学生的审题习惯，如可以引导学生用不同的方式问同一个问题，以便更好地帮助学生理解题意。
二、阅读——羞答答的玫瑰花静悄悄地开
本次测试的阅读短文是一篇关于杜冰蟾凭自己的耐心和毅力发明汉字全息码的记叙文。文章内容不难，学生的得分率却不高。学生失分的原因主要有以下两点。
1．解释词语不够严谨。
例如，“冷僻”这个词在原文中很容易理解，是指“生僻和不常见”，但有许多同学却将其解释成了“不常见的字”（冷僻字）。这不是因为学生粗心或不用心，而是因为教师平时对课堂上的细节关注不够，指导学生解词时还不够严谨。因此，课堂教学中，教师一定要关注教学的每一处细节，以便培养学生严谨学习和答题的习惯。
2．概括段意和回答问答题时要点抓不全。
概括段意和回答问答题一直是学生最头疼的内容，而他们失分的原因则主要是抓不全要点。解答此类问题时，有不少同学习惯于从文中找一两句看似中心句的句子作答，或用某一段中的某一两点作答。例如，从问题解答情况来看，回答“小冰蟾的爸爸为什么震惊”这个问题时，就有很多同学没有抓住要点。关于这一问题的两个要点在文中是这样表述的：
没几天，小冰蟾就把1000个字分解好了。爸爸看着她分解好的厚厚的一叠稿纸完全被震惊了。他发现冰蟾分解的重码很少，思路也很清晰。
这段话有两层意思：一层是小冰蟾分解汉字的效率高；另一层是小冰蟾分解汉字时思路很清晰。很多同学答题时只写了其中一点，原因是他们没有很好地思考每句话背后的意思。由此，我联想到我们平时的课堂教学：平时，我们教师往往为看到问题提出后学生立即小手如林的场面，而很少指导学生静下心来细细思考后再作答。因此，在今后的教学中，我们教师要摒弃浮躁的心态，多给学生一些思考的时间，让他们通过圈点勾画去深入研读课文。此外，对于学生的错误答案，我们教师也不要简单地否定，而是要和孩子们一起分析为什么会出现这种错误，因为错误的背后一定有很多有价值的东西。也许师生静下心来共同思考和分析产生错误的原因会花费许多课堂教学时间，并使课堂教学任务不能完成，但这只是暂时的，因为当学生养成良好的阅读习惯时，一切的教学活动都会变得轻松起来。
三、习作——谁的眼泪在流
本次测试的作文题目是“
流泪了”，写作要求是“内容要具体，表达要有真情实感”，但有一部分同学却没有很好地理解文题和写作要求，而是自己编了一个故事或写了一件根本不需要流眼泪的事。这类作文由于缺乏真情实感，语言再优美流畅也会显得很苍白。因此，在今后的教学中，一方面我们教师要在写作教学的时间、空间和任务上多给学生一些自由，多给习作一些弹性，让学生去真正“我手写我心，我心抒我情”；另一方面我们教师要在学生广泛体验和积累生活的基础上引导学生从不同方面去思考文章题目，从不同角度去审视写作材料，进而慢慢地找到写作的感觉。
此外，从这次检测来看，还有一些同学写了不少错别字和病句。这些错别字和病句中有一些是由学生笔误造成的，它们恰好反映出学生没有养成检查的习惯。因此，我们教师应重视培养学生检查的习惯，在平时的练习中就要加强学生自查习惯的培养。
在这次测试中，得高分的同学不是班上思维最敏锐的孩子，而是有很好学习习惯的孩子。由此可见，良好的学习习惯对学习成绩的提高能起到举足轻重的作用。
（作者单位：江苏常州市解放路小学）
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