潮南实验学校2013年小学到高一招生简章

第一篇：潮南实验学校2013年小学到高一招生简章

潮南实验学校2013年小学到高一招生简章

一、小学至九年级（须参加考试）

报考方式：近期两张一寸照片，50元报名费。到我校招生办公室办理报名和缴费注册手续

考试时间（须提前到学校办理准考证）

小学：7月7日 7月13日 7月20日

初中：7月13日（升八、九年级普通考试）

7月20日上午8点30分（升七年级普通生和优生；升八、九年级优生考试）

二、九年级复读生、高一新生

1、凭中考成绩单和准考证原件，视分数高低享受各级优惠。

2、注册时间：7月4日至7月25日

三、联系方式：

张老师：***

杨老师：***

任老师：***

宋老师：***

学校联系方式：0754-87902555

第二篇：潮南实验学校小学部导育处工作总结07

潮南实验学校小学部导育处工作总结

（2007-2008学年第一学期）

迈着迎春的脚步，怀着愉悦的心情，回顾一学期紧张而艰辛的工作，我们始终以董事会、校委会的工作目标为指针，以《三年规划》为指南，以全面推进素质教育为目标。深化德育管理，更新教育思想和教育观念，使学生在学习德育的基础知识和基本技能的同时，注重培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。

一、落实工作计划，建立和完善管理机构及制度

1、建立健全德育管理体系

为切实加强学校德育工作管理，建立了学校、导育处、少先队、年级组、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、导育主任、大队辅导员、年级组长、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施全员德育。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学部建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况。学部领导、教师轮流值日，每天对学生的日常行为进行检查，其结果纳入对班级的《五星班级评比》综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。学校每月都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。本学期班主任队伍稳定，工作积极主动，使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。

2、充分调动德育工作积极性

小学部始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，学期初组织学习《潮南实验学校教师职业道德规范》、《潮南实验学校小学部班主任工作职责》、《潮南实验学校教职工“一票否决”制》、《潮南实验学校小学部争创“五星”班级活动实施方案》、《班主任一日常规》等等。通过学习培训进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。

3、全面调动班主任、教师加强班级管理的积极性

班主任是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干。我们一是通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者。学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级管理工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学部领导的管理与服务在德育工作的作用是不可替代，围绕育人的要求规划、设计、布置，更新新内容。这样，学部上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了德育工作健康有序地开展。

4、注重加强德育阵地建设

加强德育阵地建设，是学部一直十分重视的工作。本学期，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的黑板报、宣传栏，内容常换常新，并且保质保量。坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的演讲，通过丰富多采的文体活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

二、以主体性德育为理念，以行为规范教育为抓手，切实推进青少年思想道德建设 本学期我校结合小学生守则和学生的行为规范，以行为规范教育为抓班会课对学生进行教育、指导，利用黑板报和广播等形式进行宣传。同时强化推行少先队红领巾文明岗，充分发挥学生的主体作用和自我管理作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律考核，每天公布分值，每月进行评比和摘星公布。

争当“七彩少年”的评比活动是小学部推行的贯穿整个学期的一项重要工作，以“七彩少年”评比条件为依据，在班主任的带领和指导下，成立以班干部为核心的班级评比小组，对学生个人的行为规范进行评价。实行每日一小评、每周一小结、每月一总评，每次的评比结果都要张榜公布。每月初学部对获“七彩少年”称号的学生举行颁章、佩章仪式，在学生中树立榜样，逐步达到共同进步的目的。

通过检查、评比，学生的言行规范了，从而也养成了讲文明、讲卫生、守纪律的良好的行为习惯。

三、以主题系列教育活动为载体，抓准教育的契机，让学生在体验中形成良好的品质、深化爱国主义教育。本学期继续抓好升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识。充分发挥黑板报、图书室等阵地的作用，对学生进行“五爱”教育。充分利用班队活动课对学生进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要纪念日为契机，组织学生进行活动，接受爱国主义教育。

2、深入开展“讲文明、讲礼貌“评比活动：利用班会、思想品德课进行教育和实练，结合平时的养成教育，加强规范、落实，现在用文明语的多了，心胸狭隘的人少了；能换位思考有包容心的人多了，吵架、骂人的人少了；主动帮助别人的多了，损人利已的人少了。

3、规范路队和路队行走路线：小学部年级中的教室、宿舍分布较散，不利于学生进出行走，在班级行走路线上，经过几次的调整和实战演练，现已达到道路畅通无交叉，解决路口拥挤问题。

4、推行“五星”班级评比和“七彩少年”评比活动：推动了班级管理和建设，也规范了学生的日常行为，既激励了先进又鞭策了后进，你追我赶已蔚然成风。

5、开展“我爱我校”系列教育活动，这项活动从第6周开始启动至15周结束。本系列活动包含有：

（1）三（6）班召开“文明之花满园开”主题中队会示范课，组织全体班主任听课，目的在于让班主任了解主题中队会全过程，如何组织形式，规范动作，编排节目等程序，为四年级组“我爱我校”主题中队会竞赛起到模拟和示范的效果。

（2）一、二、三年级画展：画展的主题是“可爱的学校”，以校园美景为题材，发挥学生丰富的想象力来美化、赞美学校，画展得到家长、外校老师的好评。

（3）五、六年级手抄报展：手抄报的文章内容都是学生们自己赞美学校的习作、诗歌，将自己爱校的热情充分地表达出来，同时也是一次爱校、赞校的教育和宣传。

（4）五、六年级演讲比赛：本次演讲比赛分年级进行，各年级都精心准备，周密安排，学生演讲的积极性空前高涨，演讲时有激情、有感情，获得家长们的好评。

（5）四年级主题中队会竞赛：主题明确，内容鲜活，形式多样，组织细密，效果较好。为我校少先队活动的拓展奠定了良好基础。

6、开展“花样跳绳”训练和比赛：活动目的是活跃校园生活，增强学生体质，培养学生的团队精神，让学生在活动课时能“活”起来，“动”起来，杜绝学生追逐打闹的意外伤害事故。训练时间已二个多月，中途不断的更新跳的花样，学生乐于不疲，效果明显。

7、安全工作是整体工作之首，小学部除每周的主题安全教育外，还组织了：

（1）观看“交通安全”碟片活动：每个年级轮流观看，让学生了解交通法规的重要性，遵守交通法规，珍惜自己和他人的生命，鲜活的事例对学生教育深刻。

（2）“紧急疏散”演练：这次演练是小学部第一次举行，目的是提高师生的安全应急反应能力和自我保护能力，演练结果是整个疏散过程到集中完毕共用6分钟，基本达到预期目标。

8、坚持谈话制度：定期（月末）与不定期相结合，提高班级、学生管理水平和教育效果，对行为习惯差的学生进行帮助、提醒、整改，效果较好。

9、推行班级学生分工管理：将班级和学生管理中的各项工作进行细化，要求班级学生每人负责一项管理工作。通过培训、督导、检查、评比，班级常规工作已有较大的改变，班主任也从繁杂的班务中解脱出来，而且增强了班级的凝聚力和集体荣誉感。

四、抓常规管理，夯实学生做人的基础

德育的最终目的是为了教会学生做人。而如何教会学生做人则是德育的关键，在长期的实践中我们深切体会到坚持不懈地对学生进行常规教育是教会学生做人的基础。为实现育人目标，我们把《小学生行为规范》、《小学生守则》和《小学生在校十不准》作为德育教育的主要内容抓好抓实。我们在以《三规》为依托的基础上，学部组织讨论并完善了《学生校内一日常规》、《小学部学生处分条例》和《小学部先进集体和优秀个人表彰条例》。

学部在抓常规教育上不求轰轰烈烈，也不搞一阵风式的应时性教育，而是务求踏踏实实、稳扎稳打，持久地一步一个脚印地把工作做好。我们要求学生从每天做起，从每节课做起，从每一件小事做起。要求教师从课堂40分钟做起，从自身做起。

我们认为道德教育应从一点一滴做起，细微之处做起，体现在日常生活中的每时每刻，并贯穿始终。有时一个活动固然能起到一定的作用，但注重对学生平时的教育影响，才能使教育的作用力持久。为了防止教育中的松懈和遗忘，学部特别注意了在常规教育上反复抓，抓反复，做到常抓不懈。为此，学部均做到了定期检查监督、量化评比。无论干部还是教师，都负有育人的职责。各年级之间相互评比。各班级之间相互竞争，同学之间相互勉励，形成了一个良好的整体育人环境。

正是由于我们坚持不懈地把常规教育抓到实处，学生的稳定率达到94.49%，从而使我校良好的声誉名扬。如今，常规教育已成了有目共睹的良好校风，学生文明守纪、礼貌待人、生动活泼，健康向上的精神风貌，已成为校内外人士广泛的共识。

五、存在的问题和不足

1、社会实践教育活动不能经常性开展。

2、部分教师对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作。

3、由于条件限制，致使班级组织的一些课外活动不能开展。

4、对德育工作的考核还应完善、到位。

5、管理工作创新意识还要加强，对小学部做大做活执行的力度还要加大。

六、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一个学生都受到良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家校配合管理，各科任教师要自觉主动、定期做好家校联系。

5、加强对小学部做大做活的执行力度，致力于创新，使导育工作再上新台阶。

2008.01.16

第三篇：潮南实验学校小学部导育处工作总结07

潮南实验学校小学部导育处工作总结

（2007-2008学年第一学期）

迈着迎春的脚步，怀着愉悦的心情，回顾一学期紧张而艰辛的工作，我们始终以董事会、校委会的工作目标为指针，以《三年规划》为指南，以全面推进素质教育为目标。深化德育管理，更新教育思想和教育观念，使学生在学习德育的基础知识和基本技能的同时，注重培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。

一、落实工作计划，建立和完善管理机构及制度

1、建立健全德育管理体系

为切实加强学校德育工作管理，建立了学校、导育处、少先队、年级组、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、导育主任、大队辅导员、年级组长、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施全员德育。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学部建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况。学部领导、教师轮流值日，每天对学生的日常行为进行检查，其结果纳入对班级的《五星班级评比》综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。学校每月都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。本学期班主任队伍稳定，工作积极主动，使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。

2、充分调动德育工作积极性

小学部始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，学期初组织学习《潮南实验学校教师职业道德规范》、《潮南实验学校小学部班主任工作职责》、《潮南实验学校教职工“一票否决”制》、《潮南实验学校小学部争创“五星”班级活动实施方案》、《班主任一日常规》等等。通过学习培训进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。

3、全面调动班主任、教师加强班级管理的积极性

班主任是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干。我们一是通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者。学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级管理工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学部领导的管理与服务在德育工作的作用是不可替代，围绕育人的要求规划、设计、布置，更新新内容。这样，学部上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了德育工作健康有序地开展。

4、注重加强德育阵地建设

加强德育阵地建设，是学部一直十分重视的工作。本学期，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的黑板报、宣传栏，内容常换常新，并且保质保量。坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的演讲，通过丰富多采的文体活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

二、以主体性德育为理念，以行为规范教育为抓手，切实推进青少年思想道德建设

本学期我校结合小学生守则和学生的行为规范，以行为规范教育为抓班会课对学生进行教育、指导，利用黑板报和广播等形式进行宣传。同时强化推行少先队红领巾文明岗，充分发挥学生的主体作用和自我管理作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律考核，每天公布分值，每月进行评比和摘星公布。

争当“七彩少年”的评比活动是小学部推行的贯穿整个学期的一项重要工作，以“七彩少年”评比条件为依据，在班主任的带领和指导下，成立以班干部为核心的班级评比小组，对学生个人的行为规范进行评价。实行每日一小评、每周一小结、每月一总评，每次的评比结果都要张榜公布。每月初学部对获“七彩少年”称号的学生举行颁章、佩章仪式，在学生中树立榜样，逐步达到共同进步的目的。

通过检查、评比，学生的言行规范了，从而也养成了讲文明、讲卫生、守纪律的良好的行为习惯。

三、以主题系列教育活动为载体，抓准教育的契机，让学生在体验中形成良好的品质、深化爱国主义教育。本学期继续抓好升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识。充分发挥黑板报、图书室等阵地的作用，对学生进行“五爱”教育。充分利用班队活动课对学生进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要纪念日为契机，组织学生进行活动，接受爱国主义教育。

2、深入开展“讲文明、讲礼貌“评比活动：利用班会、思想品德课进行教育和实练，结合平时的养成教育，加强规范、落实，现在用文明语的多了，心胸狭隘的人少了；能换位思考有包容心的人多了，吵架、骂人的人少了；主动帮助别人的多了，损人利已的人少了。

3、规范路队和路队行走路线：小学部年级中的教室、宿舍分布较散，不利于学生进出行走，在班级行走路线上，经过几次的调整和实战演练，现已达到道路畅通无交叉，解决路口拥挤问题。

4、推行“五星”班级评比和“七彩少年”评比活动：推动了班级管理和建设，也规范了学生的日常行为，既激励了先进又鞭策了后进，你追我赶已蔚然成风。

5、开展“我爱我校”系列教育活动，这项活动从第6周开始启动至15周结束。本系列活动包含有：

（1）三（6）班召开“文明之花满园开”主题中队会示范课，组织全体班主任听课，目的在于让班主任了解主题中队会全过程，如何组织形式，规范动作，编排节

目等程序，为四年级组“我爱我校”主题中队会竞赛起到模拟和示范的效果。

（2）一、二、三年级画展：画展的主题是“可爱的学校”，以校园美景为题材，发挥

学生丰富的想象力来美化、赞美学校，画展得到家长、外校老师的好评。

（3）五、六年级手抄报展：手抄报的文章内容都是学生们自己赞美学校的习作、诗

歌，将自己爱校的热情充分地表达出来，同时也是一次爱校、赞校的教育和宣

传。

（4）五、六年级演讲比赛：本次演讲比赛分年级进行，各年级都精心准备，周密安

排，学生演讲的积极性空前高涨，演讲时有激情、有感情，获得家长们的好评。

（5）四年级主题中队会竞赛：主题明确，内容鲜活，形式多样，组织细密，效果较

好。为我校少先队活动的拓展奠定了良好基础。

6、开展“花样跳绳”训练和比赛：活动目的是活跃校园生活，增强学生体质，培养学生的团队精神，让学生在活动课时能“活”起来，“动”起来，杜绝学生追逐打闹的意外伤害事故。训练时间已二个多月，中途不断的更新跳的花样，学生乐于不疲，效果明显。

7、安全工作是整体工作之首，小学部除每周的主题安全教育外，还组织了：

（1）观看“交通安全”碟片活动：每个年级轮流观看，让学生了解交通法规的重要性，遵守交通法规，珍惜自己和他人的生命，鲜活的事例对学生教育深刻。

（2）“紧急疏散”演练：这次演练是小学部第一次举行，目的是提高师生的安全应急反

应能力和自我保护能力，演练结果是整个疏散过程到集中完毕共用6分钟，基本达到预期目标。

8、坚持谈话制度：定期（月末）与不定期相结合，提高班级、学生管理水平和教育效果，对行为习惯差的学生进行帮助、提醒、整改，效果较好。

9、推行班级学生分工管理：将班级和学生管理中的各项工作进行细化，要求班级学生每人负责一项管理工作。通过培训、督导、检查、评比，班级常规工作已有较大的改变，班主任也从繁杂的班务中解脱出来，而且增强了班级的凝聚力和集体荣誉感。

四、抓常规管理，夯实学生做人的基础

德育的最终目的是为了教会学生做人。而如何教会学生做人则是德育的关键，在长期的实践中我们深切体会到坚持不懈地对学生进行常规教育是教会学生做人的基础。为实现育人目标，我们把《小学生行为规范》、《小学生守则》和《小学生在校十不准》作为德育教育的主要内容抓好抓实。我们在以《三规》为依托的基础上，学部组织讨论并完善了《学生校内一日常规》、《小学部学生处分条例》和《小学部先进集体和优秀个人表彰条例》。

学部在抓常规教育上不求轰轰烈烈，也不搞一阵风式的应时性教育，而是务求踏踏实实、稳扎稳打，持久地一步一个脚印地把工作做好。我们要求学生从每天做起，从每节课做起，从每一件小事做起。要求教师从课堂40分钟做起，从自身做起。

我们认为道德教育应从一点一滴做起，细微之处做起，体现在日常生活中的每时每刻，并贯穿始终。有时一个活动固然能起到一定的作用，但注重对学生平时的教育影响，才能使教育的作用力持久。为了防止教育中的松懈和遗忘，学部特别注意了在常规教育上反复抓，抓反复，做到常抓不懈。为此，学部均做到了定期检查监督、量化评比。无论干部还是教师，都负有育人的职责。各年级之间相互评比。各班级之间相互竞争，同学之间相互勉励，形成了一个良好的整体育人环境。

正是由于我们坚持不懈地把常规教育抓到实处，学生的稳定率达到94.49%，从而使我校良好的声誉名扬。如今，常规教育已成了有目共睹的良好校风，学生文明守纪、礼貌待人、生动活泼，健康向上的精神风貌，已成为校内外人士广泛的共识。

五、存在的问题和不足

1、社会实践教育活动不能经常性开展。

2、部分教师对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作。

3、由于条件限制，致使班级组织的一些课外活动不能开展。

4、对德育工作的考核还应完善、到位。

5、管理工作创新意识还要加强，对小学部做大做活执行的力度还要加大。

六、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一个学生都受到良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家校配合管理，各科任教师要自觉主动、定期做好家校联系。

5、加强对小学部做大做活的执行力度，致力于创新，使导育工作再上新台阶。

2008.01.16

第四篇：蜻蛉小学到思源实验学校监考教师名单

蜻蛉小学到思源实验学校监考教师名单1、7月3日上午前往思源实验学校监考教师7人:吴丽娟（一语）、陈绍翠（二语）、余春会（三语）、武学周（四语）、周航（四数）、王露（五语）、卢绍芬（六语）。

2、下午前往思源实验学校监考教师3人:周文珍（一数）、郝云

（二数）、张玉梅（学前）。

3、7月4日前往思源实验学校监考教师5人:余春会（三语）、周航（四数）、陈娜（五数）、卢绍芬（六语）、肖美香（六数）。

第五篇：潮南实验2013学年教师工作总结

潮南实验2013学年教师工作总结

肖发新2013.6.28

送走了一届初三，回顾这一年，感觉苦中有乐。说它苦，是因为我从公校突然进到私立学校，付出了努力和汗水；说它乐，是因为我受到了学校领导们的人文关怀和同事们的热心帮助，让我感到了同志间的温暖。可以用“勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地”来形容我的努力；同时我也学到很多很多，不管是业务还是为人。

一，思想上

既然愿意从公校走进私校，就要能吃苦耐劳，就要遵守学校的管理制度。要想顺利进行教学工作，就要热爱学生，和学生进行思想上的沟通，和学生打成一片，做学生的良师益友。我不断地对学生进行思想教育，积极鼓励他们实现人生理想，这对树立班级的学习风气大有裨益。因为我知道，思想始终要摆在首位。若老师的思想坏了，就会消极；若学生思想坏了，注定便要失败。所以，我首先要保证我自己的思想正确，其次，一定要控制学生的思想，也就是要对他们进行“洗脑”式的教育。只有这样，我才能适应这里的学生，适应这里的教育教学工作。

二，教学工作

首先，我摸清这里的考试题型，找出和家里边题型的区别。在实践中，于是我得出一个结论：只要培养了学生的学习能力，不管走在哪里，也不管考什么题型，都不会害怕。其次，我认真学习、吃透《新课程标准》，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。

此同时，教学工作离不开班级管理。若管理不好学生，则会给教学带来负面影响。试想一下，如果老师处事不公平或歧视差生，学生就会反感，久而久之，不满的学生就会抱团，与老师对着干，这能不影响教学工作吗？所以，我在教学的同时，也注重收集学生对我的评价，做到了有错就改，随时自查，随时调整工作方法，对那些对我有意见的学生采取补救措施，挽回局面。总之，教学与管理相辅相成，两者缺一不可。

三，个人学习

“潮南实验成就我”，可以用这一句话来形容我的收获。潮南实验是一个成就每个人的大舞台，我自我感觉到，来到这里我学到了很多，包括书本的知识和非书本的东西。

一方面，提高个人能力。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。

另一方面，我也懂得了团结合作的重要性。一个集体，一个单位，一个公司，他们的成功，不是一个人的，而是所有成员的团结协作才得来的。“个人英雄主义”未必能力挽狂澜，蚂蚁虽小，但能

事半功倍。因此，我懂得了，作为个人，不断要精深业务，更要团结合作。

四，取得的成绩

我不敢谈及成绩，但我只知道，这一年我的确努力了。

五，努力方向

1、继续熟悉了解潮汕大地的文化和潮南实验学校的文化，以及学生的思想观。

2，提升个人业务水平和工作能力，贯彻合作精神。3，团结同志，不闹矛盾，响应学部倡导的和谐校园。

肖发新

2013.6.28