南图实验学校举行(新闻)

第一篇：南图实验学校举行(新闻)

南图实验学校举行“庆五四，走复兴路、圆中国梦”诗歌朗诵比赛

为了深入贯彻党的十八大和总书记的重要讲话精神，深入开展中国特色爱国主义教育，引导中学生进一步深入认识及以实际行动实现 “中国梦”，同时为纪念“五四运动”95周年，传承革命传统，培养学生的人文素养。南图实验学校于2014年5月4日下午隆重举行了“庆五四”及诗歌朗诵比赛，本次比赛活动由团委书记罗刚主持。

庆祝活动首先由学校团委书记罗刚讲述“五四运动”的由来，并指出当今中学生如何去弘扬“五四精神”，将“五四精神”与“中国梦”有机结合。接着，进行了新团员入团宣誓和老团员重温誓词的活动。

最后由七、八年级学生进行了“走复兴路、圆中国梦”为主题的诗歌朗诵比赛，8、5班《伟大的中国梦》拉开诗歌朗诵比赛帷幕，参赛的14个班级每位同学激情投入、精神饱满、抑扬顿挫、表情丰富，充分展现了南图学子蓬勃向上的精神。经过紧张激烈的角逐，7、5班朗诵的《祖国啊我亲爱的祖国》，8、7班朗诵的《我骄傲，我是中国人》获得了本次诗歌朗诵比赛一等奖。

通过本次诗歌朗诵比赛活动，学生深深领会了诗歌优美与激情，思想境界达到了一定的升华，明白了“中国梦”的内涵，明确了一个中学生肩负的责任与重担，纷纷表示将努力学习，以实际行动实现“中国梦”。

第二篇：南图实验学校“素质教育督导评估”的自查报告及整改方案

南图实验学校关于

素质教育督导评估的自查报告及整改方案

我校按《四川省中小学校素质教育督导评估指标体系》认真进行了对照检查，现将自查情况及整改方案汇报如下：

一、取得的成绩

1、办学思想丰盈

我校全面贯彻党和国家的教育方针，树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念。

学校于2015年被县教育局列为名校创建对象，为此制定了名校创建三年发展规划和分实施计划。

学校坚持以“育人是根本，质量是生命，校风是灵魂，教学是中心，科研是先导，教师是关键”为办学指导思想，以“教书育人，回报社会”为根本宗旨，发扬求实精神、团队精神、创新精神，坚持内涵发展、和谐发展、精致管理、精质服务。秉持“让每一名学生都得到发展”的办学理念，关爱、尊重每一名学生，面向全体，全面发展，差异发展，个性发展。

围绕“育新人，塑名师，提质量，建特色，创品牌”的发展思路，立足“实验型”，追求“示范性”，把我校办成内涵丰富、学生喜爱、家长向往、社会满意的川东北名校。

2、制度建设完备

学校实行校长负责制。按规定设臵内部管理机构和岗位，各部门分工具体,职责落实。积极发挥校务会、教代会、家长委员会作用，每年召开一次教代会、家长会；做到每月一次校务公开。

我校建立了较完善的财务制度，财务管理人员能够严格遵守国家法律和财经法规，认真履职尽责。建立了完善的固定资产账目，并定期对校产进行盘点。学期开学时公示上级下发的收费文件，向社会公开收费项目、收费标准等，接受师生及家长的监督，并针对可能发生的乱收费现象进行了问题排查，基本杜绝乱收费行为。坚持收支两条线，审批一支笔，同时对经费收支进行多级审核，扩大财务管理透明度。

食堂管理方面：①、我校食堂在2014年秋季开学前收回，由学校自主经营。学校按要求成立了食堂管理领导小组、工作小组和食堂监管委员会，重新制定了《南图实验学校食堂管理办法》，落实了食堂各岗位人员，细化了岗位职责，并与有资质的劳务公司签订了劳务承包合同，更换了食堂餐饮服务许可证，办理了从业人员健康证；严格实行米、面、肉、油、蛋、奶、蔬菜、调味品等大宗食品定点采购，并与县招标审定企业签订了供销合同；添臵了部分设备（蒸灶3台、绞肉机1台、切菜机1台、消毒柜1个、餐盘250个、保温餐桶100个、六门冰柜1台、热水器1台），维修了部分设备（食堂操作间电路、煤气灶、排气烟道和抽油烟机）。②、严把“十关”，切实加强食堂管理及营养餐工作。学校安排王明国老师具体负责食堂日常全面管理，汤勤担任食堂会计，彭德强担任食堂出纳，中层干部和教师代表组成监管委员会（6组12人），集体研究制定科学合理的食谱，专门监管食堂物资的采购、出入库、加工、销售、留样、卫生、消毒等环节，严把“十关”，监管人员实行三餐陪餐，监督饭菜数量、质量和价格。坚持月末对进出货物进行盘点、核算，确保食堂的“公益性”、“非营利性”；通过师生集会、家长会、告家长书等形式向学生及家长广泛宣传，得到了他们的广泛支持；调整作息时间，进一步完善学生领餐、用餐流程，实行教师跟班陪餐、行政人员按时督查陪餐人员到位履职情况；坚持每期至少召开一次从业人员培训会，提升他们的专业知识和服务水平，确保安全、高质量服务；严格按要求建立了学生营养餐实名制台账，做好了营养餐资金管理工作，实行月报，做好了学生营养健康监测及上报工作。

公寓管理方面：①、学校制定并完善了《南图实验学校学生公寓管理制度》。为加强学生公寓管理，学校安排了3位生活老师（2位男工人，聘请了1位女工人）专门负责安排、督促、检查学生每天按时搞好宿舍卫生，维持“两睡”纪律。两睡前由生活老师逐室清点学生人数并登记，对晚到、未到的学生都立即追查，直到弄清去向为止。学生因事因病必须履行请假手续，经班主任签字后方可离校，值班人员每天作好学生请假登记并妥善保管假条。加大对违规学生的教育处理力度，及时通报，值周领导、班主任、生活老师共同教育，及时处理。②、各班主任每周星期日晚睡时必须到公寓安排学生生活，每周查寝不少于3次并签字。③、坚持值周领导“两睡”巡视巡查制，及时处理各种突发事件。严格的管理使得学生公寓纪律、清洁较好，学生违纪较少且无重大安全责任事故发生。

校园环境卫生与疾病防控方面：①、坚持清洁卫生天天打扫，随时保洁。早上上课前打扫公区卫生，下午放学后打扫教室卫生，每周三下午进行全校大扫除。学校聘请了2人对全校公区进行分片保洁，各班学生对教室内外随时保洁，值周人员每天按时检查，评比量化打分，周周通报，校园环境洁净舒适。②、严格对教室、厕所、食堂、学生公寓等场所进行定期消毒杀菌，开窗通风换气，防止各种传染病在校园滋生传播。③、定期组织人员对校内花木进行剪枝修叶、浇水施肥、喷药防病，搞好校园绿化。④、积极配合金城镇社区卫生服务中心开展各种流行病宣传防治工作。每期开学后一个月，都积极配合金城镇社区卫生服务中心做好了入托、入学儿童疫苗接种查验及补种工作。

安全卫生管理方面：

1、加强领导 健全制度 规范管理①、成立安全工作领导小组，层层签订目标责任书，落实工作责任。为加强对学校安全工作的领导，学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，按照“分级管理，分级负责”及“谁主管，谁负责”的原则，严格落实安全工作“一岗双责”。按照“校长负总责、分管领导具体抓、各部门团结协作、全体教师共同参与、家庭社会密切配合”的总体思路，将安全管理责任分解到各部门，健全了安全工作网络，做到了机构职责健全、人员分工明确、措施落实到位。学校继续坚持与各部门负责人、年级组长、班主任、任课教师、学生及家长签订了安全责任书。同时学校还与保安人员、校园周边食品摊点经营业主签订了安全目标责任书。通过层层分解，细化了目标责任，强化了领导和师生员工的安全目标责任意识，克服了他们的麻痹思想和侥幸心理。领导小组负责督查各部门安全措施落实情况，定期或不定期组织开展安全检查，对查出的安全隐患提出整改意见，落实整改措施，确保整改及时到位，消除隐患。②、健全安全工作管理制度，制定各种活动安全预案，落实工作安排，切实保障了各项活动的顺利开展。

2、开展活动 强化宣教 提高素质①、我校以创建“平安南充、平安仪陇、平安金城”为载体，通过升旗仪式、宣传专栏、学校广播、班级板报、短信平台等途径，经常性、季节性地对师生开展道路交通安全、食品卫生安全、水电气及消防安全、课间活动安全、疾病防控知识、自然灾害防治等多方面的教育，师生素质进一步提高,自救互救、防灾避险能力明显增强。②、开展班主任安全管理培训，加强班级安全管理，开展班级安全教育。要求班主任写好安全教案，上好安全课。开学第一周搞好常规教育。每天放学前做到“每日安全一提醒”，每周召开好安全班会，每月办好一期安全板报，营造了良好的安全教育氛围，提高了学生防范风险的能力。

3、制定并完善了突发事件应急预案，加强突发事件的应急管理，每期至少开展了1次应急演练。

4、设立了心理健康辅导室，安排了专人上好心理辅导课，举办心理健康讲座，对学生开展心理健康辅导。

建立和完善促进学生全面发展的评价体系，要将语言能力发展列入学生综合素质评价要素。建立以师德水平、教育业绩、教育研究成果等为主要指标的综合评价体系。

3、办学行为规范

学校按照国家和省规定的课程计划开齐了课程，开足了课时，不挤占音、体、美、信息技术、综合实践等课程的教学时间，并按课程计划组织教学；没有 违规占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课的行为。

学校经常性开展职业道德建设，教师遵守中小学教师职业道德规范，为人师表，爱岗敬业。基本杜绝了对学生的进行体罚和变相体罚，基本没有教师有偿补课。

规范考试行为，每期学校仅进行一次期末统考，实行无分数评价，采取等级和评语评价办法。严禁公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排名次、座次。严禁统计公布学生中考成绩、上线率及升入示范高中等信息。

学校严格按教育行政部门确定的招生范围和招生计划招生，确保了适龄儿童少年免试就近入学，并实行均衡编班，严禁以学生获奖、竞赛和考试成绩等作为编班依据。班额基本控制初中不超过40人，小学不超过50人。加强学籍管理，健全学籍档案，严禁乱开休学、转学、毕（结）业证明，严禁涂改学籍档案等。学校未以任何形式对中考名次、升学率及中考状元等进行宣传炒作。

严格作息时间，保障了学生每天在校学习时间小学生不超过6小时，初中学生不超过7小时。严格执行国家和省相关规定，小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时之内（以中等水平学生完成作业时间为准），初中一、二年级课外作业量控制在1.5小时以内，减轻学生过重课业负担。

4、德育管理务实

我校德育工作机构健全，政教处、团委、少大部等德育机构职责分工明确。制定了《学校德育工作规程》，有与学校规模相适应的品德课专任教师。校外德育工作网络较为健全，学校、社区、家庭沟通良好。每学期均制订了的德育工作制度、计划，内容较为详实。学校少先队、班级工作到位，能充分发挥其对学生的教育管理作用。学校非常注重学生品德、行为习惯的培养和日常行为规范训练。学校经常对学生进行法制教育、心理健康教育。学校建立较为健全的学生思想道德行为综合评价制度，如《学生奖惩条例》、《班委会章程》、《少先队章程》、《团委会章程》、《学生会章程》、《学生一日常规》。学校按义务教育品德课程设臵和标准进行教学，完成教学任务好。各学科教学渗透德育内容。教学方法理论联系实际，结合教学内容安排社会实践活动。德育教学有创新，实效性强。少先队、班级自主开展形式多样的德育活动。积极开展中华经典诵写讲等优秀传统文化教育普及活动。充分利用煮的纪念馆、朱德纪念园、张思德纪念馆等爱国主义教育基地，积极开展校外德育活动。

5、教学管理精细

学校建立了重视教学规章制度建设。我校相继制定了《教学奖惩方案》、《教学工作量化管理办法》、《教研工作制度》、《教师培养方案》、《教师业务考核方案》《学校教学工作规程》、《教学工作常规实施细则》、《教研工作常规实施细则》、《体卫工作常规实施细则》、《艺术教育常规实施细则》等教学管理规章制度，使教师有章可循，有规可依。根据国家义务教育课程标准，分学期制定符合学校实际的教学工作计划，组织开展教学。严格执行课程计划，合理选用教学用书，开发和合理使用课程资源，经常性开展重视经典诵读，98%的教师取得普通话等级证书，把普通话应作为基本教育教学用语，不断提高语言文字应用水平。通过教学常规周查，促进教师认真开展备课、上课，认真布臵、批改作业。提高课堂教学效率，突出学生主体地位，关注个体差异，满足不同类型学生的学习需要。

充分发挥实验教学重要作用，培养学生通过观察、实验等活动进行探究的能力。按规定开设教师演示实验和学生分组实验的开出率达98%。图书室、阅览室、实验室、微机室及教学设备按规定配齐，各专用教室定时向学生开放，使用效率较高。

按规定3-9年级每周开设了1节信息技术课，小学初中实现了班班通，教师充分利用信息技术共享各类优质教育资源。教师积极应用信息技术开展教学科研，促进信息技术与学科课程整合。

学校按规定配备了8名专职体育教师，贯彻“健康第一”原则，按体育与健康课程标准要求上好体育课，每天开展好课间活动和眼保健操，保证学生每天1小时体育锻炼。坚持每期召开一次校运会。按照《国家学生体质健康标准》，开展学生体质健康测试工作。

按课程标准上好艺术课，重视学生审美教育。组建了美术、合唱等课外兴趣小组，每年开展一次小学生庆“六一“，初中生纪念“五四”艺术展演活动。

学校教研制度健全，制定了《教研工作规程》，组建了教研工作组织，确保间周开展一次活动，进行说课、听课、议课、评课等教学观摩研讨活动。学校每期制定教研工作计划并按计划开展教研工作，积极推广成功的教学改革成果，目前学校正在进行 “自主互助五步教学法”教学改革实验，取得较好效果。

学校制定了科学的教学质量评价方案。定期对教学质量进行评估分析，研究制定提高教学质量的措施办法，并认真组织实施。

6、办学效益显著 学生能自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，有良好的生活和行为习惯。学生能自觉遵守法律法律，具有良好的思想品质和精神风貌，分辨是非的能力较强,具有诚实、正直、谦让的品质，具有正确的世界观，人生观和价值观，有较强的社会责任感和公民意识。养成了良好的学习习惯，有较强的学习兴趣和求知欲。学生有较强的学习能力，具有基本的观察、表达、动手能力，对课堂的基本知识和技能能够掌握，交能运用已有的知识和技能独立分析并解决问题。能积极参与综合实践活动，参与实践活动的意愿强，创新能力和实践能力不断提高。初中学生毕业率达到规定的要求。学生有良好的体育锻炼习惯，体能得到了全面发展，初步形成良好的体育道德，合作精神和公平竞争意识，其身体健康发展。学生身体素质主要指标达到了《国家学生体质健康标准》。98%的学生掌握了两项以上体育技能。学生具有良好的心理素质，积极进取，乐观开朗。学生能够尊重并理解他人，能够正确评价 约束自己的行为。学生能够积极参加集体活动，能够积极地与同学、老师和家长进行沟通和交流。

学校每年九月的第一周至第二周都按照国家“推普周”的活动要求，制定了工作实施方案，并对照开展了相关的活动。学校的教改科研成果显著，被评为南充市“校本教研”基地学校，学校有100余名教师获国家、省、市、县级竞教竞技等级奖。先后有《促进小学数学目标教学持续发展实验研究》等十一项科研课题获县普教科研成果奖。《农村初中政治学法指导》、《初中化学课堂情境创设的实践研究》获市普教科研成果二等奖；《小学数学主体性实验》获南充市政府普教科研成果三等奖；《落实学生每天一小时体育锻炼模式的探讨与研究》获教育部二等奖。社会公众对学校教育工作的满意度达90%以上。

二、存在的问题及整改措施

1、专职美术、音乐教师配备存在一定差距。学校已向教育局打报告，争取来期调入音乐1名、美术教师2名。

2、在德育工作方面,学校对校本德育教育体系和地方特色教育体系的开发还需加强，学校正加强相关体系建设。

3、学校还需大力加强硬件和软件的建设，如学校活动场所狭小，学校正争取通过薄改项目征地10亩左右。

4、学校的校外德育工作网络信息和校外辅导员资源建设还较薄弱，学校正加强与公安、社区的联系，以便建立良好的家、校、社教育网络。

第三篇：南屠解说词2含图

【纪念馆大门前】各位游客，现在我们来到了侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。该馆座落在南京市江东门，这里是侵华日军集体屠杀南京同胞遗址和遇难同胞丛葬地。为悼念遇难同胞，南京人民于1985年修建了纪念馆，1995年又进行了扩建。纪念馆占地面积30000平方米，建筑面积3000平方米。它由两院院士、东南大学建筑研究所所长齐康教授担任总体建筑设计，打破了中国纪念性建筑常用匀称堡垒式的传统风格，整座建筑采用灰白色花岗岩垒砌而成，气势恢宏，庄严肃穆，别具一格，被誉为是一部用石头筑成的史书，先后获得“中国八十年代十大优秀建筑设计”和“中国当代环境艺术设计十佳”等殊荣。

在第二次世界大战期间，日本军国主义对亚洲太平洋地区的国家和人民犯下了一系列侵略和屠杀的暴行，其中最集中、最突出的一例，就是日军在短短的六个星期内，在南京一座城市便杀害了无辜平民和俘虏30万人以上，制造了震惊中外、惨绝人寰的南京大屠杀惨案。纪念馆就是以史料、文物、建筑、雕塑、影视等综合手法，全面展示南京大屠杀特大惨案的专史陈列馆。它是对内进行爱国主义教育、对外宣传和平友好的重要阵地，先后被国家教委等六部委分别命名为“全国百家中小学爱国主义教育基地”和“全国百家爱国主义教育示范基地”。

大门左侧，镌刻着用中英两种文字书写的馆名：侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。大门中间的立柱上，镶嵌着江泽民总书记亲笔题写的“全国青少年教育基地”的铜牌。

纪念馆的陈列内容共分为广场陈列、遗骨陈列、史料陈列三个部分。下面先介绍广场及遗骨陈列。

【纪念馆大门内】走进大门，门西侧的墙上镶嵌着奉献碑。碑上刻着为纪念馆二期工程建设捐款的单位和个人名单。

【标志碑】这座碑叫标志碑，外形像一个巨大的十字架。碑高12.13米，象征着南京城是在12月13日沦陷的。碑的上端刻着一排黑色的阿拉伯数字：“1937.12.13～1938.1”，那是南京大屠杀发生的时间。碑的下方是一个方形的坑，坑内铺满了象征遇难者白骨的鹅卵石，寓意着纪念馆是建立在江东门“万人坑”遗址之上的。

【“300000人”雕塑前】请观众朋友们猜猜看，这座雕塑的构思是什么？

（停顿片刻）这是一座名为“300000人”的抽象雕塑。它用三个黑色的三棱柱和五个褐红色的圆圈，组成“300000”的字样，中间的三根黑色横梁为一个倒下的“人”字。

【悼念广场前】请观众们看一看地面上刻着什么字？

（停顿片刻）对！这是“祭奠”的祭字。因为每年的12月13日，江苏省暨南京市社会各界人士，都耍在这里举行悼念仪式，祭奠遭侵华日军屠杀的遇难同胞。这个广场因此取名为悼念广场。

【砂池、草坪及和平鸽】砂子没有生命，用它们来代表死亡；绿色象征生命，用小草表示渴望新生；和平鸽象征和平，用它们来寄托人们反对战争、祈求和平的美好愿望。

【碑墙前】这座用黑色花岗岩垒砌而成的石墙上，镌刻着“前事不忘、后事之师”和“以史为鉴、开拓未来”八个大字，分别是周恩来总理和***主席为发展中日关系所作的精辟性概括。

【“古城的灾难”大型组合雕塑前】这是一座大型组合雕塑。请观众朋友们想想看，它们各象征着什么？

（停顿片刻）这座雕塑取名为“古城的灾难”。它是由残破的“城墙”、残缺的“军刀”、“历史的桥梁”、“遇难者的头颅”和“手臂”、“长明火”等一个个雕塑，以及象征着遇难者累累白骨的鹅卵石组合而成的。它们表达的主题为悲与愤。

请看，象征古城南京的高大城墙上弹痕累累，墙体的左上角虽然被炮火震开了裂口，但仍然刚强地屹立，不倒不塌，寓意为中国人民在侵略势力面前英勇不屈的大无畏精神。这是一把折断的“日本军刀”后半截，刀的截面处作了颜色处理，好像仍残留着遇难者的血迹，刀面上刻着“300000”的数字，寓意为侵华日军曾经在南京杀害了30多万人。这尊象征着遇难者的头颅高2.7米，直径为2.5米，重达2吨，是用青铜浇铸而成的。它圆睁着不屈的双眼，张开着含冤的嘴巴，脸颊因被刀砍开一条深深的缺口而痉挛的抽搐着。那座用青铜铸造的手臂长7米、高2.75米、重5吨，意为被活埋的遇难者从泥土中伸出不屈的手臂，那只挣扎着的大手仍紧紧地抓住南京的土地。这两尊青铜雕塑，是由南京青年雕塑家吴显林设计，南京晨光机械厂浇铸的。整座雕塑寓意为：站在历史的桥梁上，回眸20世纪30年代发生在古城南京的一幕人间特大惨案。

【祭奠广场上】走过历史的桥梁，来到祭奠广场上。请观众朋友们根据笔迹看，碑上的题字是哪位伟人题写的？

（稍停片刻）迎面的石壁宛如一块巨大的纪念碑，上面刻着由邓小平同志亲笔题写的馆名。石壁前有三排郁郁葱葱的松柏，是对纪念碑的点缀和衬托。在这里，每年都有许多中外观众敬献花圈，向遇难者致哀。所以，这个小广场取名为祭奠广场。

登上台阶，迎面的石壁上用中、英、日三国文字镌刻着一排黑色大字：

“遇难者300000”，把纪念馆陈列的主题显示出来，使人们留下难以忘怀的印象。

【屋顶平台前】江东门一带是南京大屠杀历史事件有代表性的遗址之一，也是“万人坑”遗址之一。据史料记载和幸存者的回忆，当年侵华日军曾在这里屠杀10000多名放下武器的中国士兵和平民百姓，后经南京慈善团体收尸掩埋于两大土坑内。因此，纪念馆主体建筑呈纪念性墓地的风格。墓地广场上鹅卵石铺地，寸草不生，象征着白骨累累，象征着死亡；而两边翠绿的草坪和院墙外的常青树又象征着生命力和抗争精神；生与死在这里形成了强烈的对比，生与死的主题展示在一线之间。那几株枯树既代表着南京城当年有三分之一的建筑物被烧毁，又点缀了凄惨的氛围。请观众朋友们猜猜看，远处的小房子外形象征什么？

（稍停片刻）远处的遇难同胞遗骨陈列室用青灰色花岗岩贴面，外形如同棺椁，室内陈列着从“万人坑”挖出来的部分遇难同胞的遗骨。

院内小道两旁，安放着17块小型碑雕，这是全市各地所立遇难同胞纪念碑的缩影和集中陈列。

四周围墙呈断垣残壁形状，标志着南京城当时受到严重的毁坏，到处是一片废墟。

围墙上镶嵌着三组大型浮雕。它是根据历史的照片，用艺术的手法，向人们再现了南京大屠杀历史事件前后的情景。

【鱼雷营碑前】鱼雷营位于南京长江大桥下面的金陵造船厂内，当年是一个海军小码头，也是南京大屠杀历史遗址之一。1937年12月，侵华日军在鱼雷营、宝塔桥一带杀害我同胞30000余人。遇难者暴尸数月，直至次年2月才被红十字会掩埋。

【中山码头碑前】中山码头是南京人横渡长江的主要码头。在这里遇难的10000多名同胞，主要是日军从国际安全区内搜捕的，并沿着中山北路押送于此后，用轻重机枪射杀。他们的尸体被抛入了长江。

【第一组浮雕前】这组浮雕名叫“劫难”。它反映了南京城沦陷前后的情景：有母亲用孱弱的身体护卫着4个幼童；有被攻破的南京城门；有被绳索捆绑着押往屠杀地点的人们。

【燕子矶碑前】燕子矶是南京的一处名胜，又是一处渡江的小码头。然而，在1937年12月，这里却成为侵华日军杀人的屠场。先后有10万人聚集在这里准备渡江，其中的5万多人被日军围捕并惨遭杀害，尸体大部分抛入长江。到了第二年春天，江水落下去后，江滩上尸体成堆，被全部埋在江边。电影《屠城血证》江边屠杀的几个镜头，就是在这里拍摄的。

【草鞋峡碑前】草鞋峡位于下关江边，因其峡谷形似草鞋而得名。1937年12月，共有57000多人被日军用机枪射杀在这里。草鞋峡是南京大屠杀惨案中集体屠杀人数最多的地点之一。

【第二组浮雕前】这组大型浮雕名叫“屠杀”，它用艺术的手法再现了侵华日军烧、杀、淫、掠的暴行。画面上，有被砍头刀劈的；有被火烧的；有被枪杀；有被活埋的；有被抛尸长江的；有遭奸淫痛不欲生的妇女。

【“母亲的呼唤”立雕前】那座立雕高4米，用花岗岩雕刻而成，名叫“母亲的呼唤”，是位中国30年代母亲的形象。这是根据当年留在南京的美国传教士约翰．马吉先生，现场拍摄录像中的一位手柱竹棍、正在寻找亲人的老妈妈原型设计制作的。她神情悲愤，左手向前伸着，似乎在寻找和呼唤失去的亲人，右手攥紧拳头，表示她内心的愤怒。

【遇难同胞名单墙前】这座长43米、高3.5米的花岗岩石墙，名叫遇难同胞名单墙，老百姓称之为“哭墙”。上面刻着3000名南京大屠杀遇难者的名单，代表着30万遇难者。

【遇难同胞遗骨陈列室内】这些遗骨是1985年纪念馆建馆时，从“万人坑”中挖掘出的部分遇难者遗骨。它们是侵华日军暴行的铁证。

【史料陈列厅外】这座遗骨陈列室外形如同棺椁，而那座建筑物（指史料陈列厅）的外形象什么呢？

（稍停片刻）纪念馆主体建筑除遗骨陈列室外，还有鹅卵石广场对面的史料陈列厅。它的造型宛如一座古代坟墓，有墓墙、墓室、墓道，观众可以循着墓道走入半地下的史料陈列大厅。

【遇难者遗骨现场】这是于1998年4月30日以后，新发掘的遇难者遗骨。它们按现场原样展示，说明当时屠杀是如此的惨烈。

【青少年纪念林】这是南京的一些大学、中学和小学，在“万人坑”边上以种一棵树、立一块碑这种特殊的方式纪念遇难同胞。

【第三组浮雕前】这组浮雕名叫“祭奠”。他用焚香跪拜等中国传统的方式，来祭奠在南京大屠杀惨案中遇难的同胞。右上角是中国人手挽手，肩并肩，坚持抗战，最终赢得抗日战争的胜利。

【日本人植树及立碑】日中友协从1986年起，每年春天都要组织日本国民来南京植树。这是他们于1986年春天在纪念馆种植的两棵树，以后每年春天都要来浇水、除草。由于纪念馆地方较小，南京市有关部门把这活动安排在江北浦口珍珠泉公园内植树，已经成活了5～6万株。他们称这种活动为“绿色的赎罪”。在这里植树的，还有“日本社会党访中团”、“日本鹿儿岛教职员访中团”、“日本'铭心会’”等。

这块用汉白玉大理石制作的赎罪碑，是日本一位80多岁的老人横山诚出资建成的。横山诚当年在上海开了杉山书店。正因为他耳闻目睹了日军在上海和南京的暴行，回日本后，他一直感到对不起中国人，觉得应该代表他的民族向中国人民赎罪。经过多方的努力，老人终于实现了多年的的愿望。

各位朋友，下面我们进入大厅，听馆里的讲解员解说史料陈列内容并观看《侵华日军南京大屠杀》历史文献纪录片。

第四篇：博雅实验学校学生正确坐姿图

辰溪县博雅实验学校

学生正确坐姿图

良好坐姿：脊柱正直，写字时头部不过分前倾，不耸肩、不歪头；两肩之间的连线与桌缘平行，前胸不受压迫，大腿水平，两足着地（或踏板），保持一个均衡稳定而又不易产生疲劳的体位；看书、写字时，眼与桌面上书本的距离一般应为30—35㎝，幼小儿童可稍近，年长的青少年可稍远。

第五篇：禹村实验学校举行五一劳动节活动

禹村实验学校举行五一劳动节活动

为了迎接“五一”国际劳动节的到来，进一步加强学生的劳动观念，培养良好的劳动习惯，增强劳动实践的技能，近日，禹村实验学校以“红领巾爱劳动”为主题，多措并举开展了“五一”劳动节系列主题教育。

一是通过班队活动、黑板报等活动形式，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，充分认识热爱劳动是中华民族的传统美德，激发学生的劳动热情。

二是按低中高年级开展以“五个一”实践活动，通过做一次饭、做一次公益劳动、寻找最美劳动者或自己劳动出游等照片拍摄活动等，来体会劳动的艰辛，使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，理解长辈，增强学生劳动光荣的意识，帮助学生养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

活动的开展让学生懂得应该尊重每一个劳动者，感谢每一个劳动者为我们创造的美好生活，同时以自己的实际行动来热爱劳动，学会感恩，向身边的劳动者学习致敬。