汶南实验学校2012班级管理及班主任工作计划

第一篇：汶南实验学校2012班级管理及班主任工作计划

汶南实验学校2012班级管理及班主任工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和邓小平理论为指导，认真贯彻落实中央《关于进一步思想道德教育工作方案》的精神，进一步落实《泰安市中小学教师考评指导意见》的文件精神，以学校工作计划为指针，以政教处工作任务为主线，加强班级管理建设，结合我校具体实际，开展班级管理及班主任工作，努力创建优良的校风、教风、学风，为进一步提高学校教育教学质量提供保障。

二、主要工作要点

（一）加强班主任教师队伍建设，提高教师的整体素质。

1、深入开展教师学习活动，加强校风、教风、学风建设，增强教师爱岗敬业精神。

2、加强师德教育。认真组织教师学习新修订的《义务教育法》、《中小学教师职业道德》等政策法规，学习省教育厅和市教育局下发的文件，组织教师参加各级师德培训，不断提高师德水平，明确自己的权利和义务，树立教师的光荣责任感，自觉做好教育工作。

3、抓好班主任工作。组织班主任学习优秀班主任的经验和思路，推广班主任的新举措，努力培养一支德才兼备的班主任队伍，推进学生思想道德工作的顺利开展。

4、抓好安全教育工作，增强教师安全意识。

学校坚持“安全第一，预防为主”的方针，加大安全工作管理力度，确保师生安全。利用例会时间组织教师学习安全知识，不断排除安全隐患，落实安全责任制度，继续完善安全工作管理制度恶化各种安全应急预案，强化教师安全意识。

（二）开展丰富多彩的主题教育

1、利用节日、纪念日，开展主题教育。

①在6月1日，儿童节到来时，组织庆“六一”主题庆祝活动。②在9月10日教师节前夕，组织开展教师座谈会、学生座谈会、文体活动等系列庆祝教师节活动，以弘扬中华民族“尊师重教”的优良传统。

③在国庆节来临之前，各班要结合实际，开展举行“从小好好学 1

习，长大报效祖国”的主题队会教育活动。学校政教处要根据主题利用墙报、宣传栏进行宣传。

④抓好元旦庆祝活动（根据教育局的要求另行安排）。

2、开展校园文化环境创建活动。

①坚持升旗制度，星期一以及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升国旗仪式，坚持做到每周升国旗，全体学生都会唱国歌。

②各班教室要张贴或悬挂《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、名人名言及班委机构和安全、卫生公约等，以营造一个文明健康舒适的学习环境。

③继续开展“纪律卫生流动红旗评比活动”，各班要高度重视这项活动，认真抓好学生的思想、安全、纪律、卫生行为等方面的管理工作。教育学生和文明握手，向陋习告别，彻底改掉乱扔、乱吐、乱泼的不文明行为。不讲脏话、不进网吧、不带危险玩具进学校，不打架闹事、不参与“黄、赌、毒”活动，遵守校规校纪，人人争做文明、讲卫生、讲科学的好学生。

④开展一次比赛活动（内容另行安排）。

⑤学校政教处、少队部要结合实际，充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等阵地，大力宣传和弘扬民族精神。

3、开展社会主义及爱国主义教育活动。

①学校将根据上级安排组织学生观看爱国影视作品，对学生进行爱国主义教育，并组织观后感征文活动。

②组织学生有关爱国教育方面的读书活动。缅怀民族英雄、仁人志士、革命烈士，学习他们高尚品德和感人事迹，进行革命传统教育。

③开展以“文明在我脚下、文明在我手上，文明在我口中”为主题的主题班会活动。教育学生从自己做起，从身边的小事做起，规范学生的言行。

4、开展整治校园环境卫生活动。

（1）为了净化校园周边环境，学校将积极与矿区公安科联系，消除校园内打架、斗殴、寻衅、滋事等不良现象，禁止在校园周边200米内开设网吧、电子游戏室、歌舞厅等。

（2）开展创建文明校园活动。每个班要教育引导学生牢固树立“讲卫生光荣，不讲卫生可耻，学校是我家，环境卫生靠大家”的思

想，从自己做起，从身边小事做起，于细微之处见精神。

①各班应及时清理卫生死角，消除垃圾堆，执行卫生环境管理制度，做到每天两小扫，每周一大扫，月底彻底扫。教室必须做到排列整齐、干净，不乱写乱画，卫生工具摆放整齐、不留垃圾。门窗做到窗明几净、无蜘蛛网或鞋印等。

②大力开展“禁止”活动，即禁止随地吐痰、禁止乱倒垃圾、禁止宠物进入公共场所、禁止在校园饲养家禽、禁止乱贴乱画、禁止乱停乱放、乱搭乱建。各班要充分利用周会或活动课时间开展活动，对学生进行教育。

③各班要随时组织学生人人参与捡垃圾、消除白色污染。强化学生的环保意识，教育学生爱护学校一草一木，开展健康教育活动，培养学生养成公共卫生的良好习惯。

（3）开展学生个人卫生活动。

①各班要开展“爱环境、讲卫生、讲科学、树新风”的宣传教育活动，提高学生文明意识，卫生意识，城市意识和环境意识，大力倡导不随地吐痰，不乱扔垃圾，不随地大小便等科学文明生活方式。

②引导学生注意个人行为卫生，做好“四讲、四互、四勤、四不”。即讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲诚信；互相关心、互相学习、互相爱护、互相帮助；勤洗手、勤剪指甲、勤洗头理发、勤洗澡换衣、勤漱口刷牙；不吃不洁食物、不吸烟、不吸毒、不进网吧。

③开展“讲卫生、预防疾病；清洁卫生，保障健康”主题班会活动。引导学生从个人做起，从身边做起，从小事做起。做到不随地吐痰，不随地便溺，不随地乱扔果皮、纸屑、口香糖、塑料袋、包装物等废弃物。自觉纠正不文明行为，自觉保持个人卫生。

④教育引导学生规范自己的言行举止，衣着整洁大方，不穿奇装异服，不留长头发，不穿拖鞋上学校。

⑤教育引导学生文明行路，自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排走，在行人拥挤路段，不追跑打闹，不横冲直撞。

（4）开展校园法制教育活动，不断提高师生的法制意识，消除师生违法行为，切实提高师生的知法、守法、用法的意识。各班主任要在保证每周一节法制课的前提下，利用《小学生法律知识读本》，结合班里及学校的实际情况，对本班学生进行法制教育。学校将邀请

本校法制副校长到校作报告。

（三）认真抓好以下工作：

1、继续加大力度抓好学生证和学生家庭通讯录的管理工作，这是学校工作中一项重要内容，应引起重视，尽快完成并不断完善。

2、抓好后进生的转化工作。班主任要积极地与其他科任老师配合，了解学生真实情况，并对他进行耐心细致地做好转化工作，及时与家长联系，共同做好转化工作。本学期将继续以班为单位召开学生家长会（中考后），与家长沟通、接受家长合理建议，改进教育方法，增强教育效果。

3、各班主任要结合学生入学进行教育。开学后，各班要进行一次全面学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，进行专题讲座，将行为养成教育、文明素质教育与民族精神结合起来。各班还要结合实际开展校纪校规教育，增强学生的守法、守规意识。

4、各班要在期末前书面汇报各项活动的开展情况，学校也将组织有关人员随时检查各班开展活动的情况，做好迎接教育局专项检查组到校检查的准备工作。

三、具体工作安排

三月份：

（1）各班制定班级工作计划。

（2）落实开展“争当四好少年”教育主题活动。

（3）召开班主任会，总结上学期情况，安排学期的主要工作。四月份：

（1）督促体育组训练运动员，备战镇春运会。

（2）组织教师学习上级文件，加强师德教育。

（3）组织开展我校春运会。

五月份：

（1）开展读书教育活动。

（2）开展法治教育活动。

（3）筹备庆“六一”活动。

六月份：

（1）组织庆“六一”活动。

（2）加强毕业班的班级管理。

七月份：

（1）总结一学期的主要工作。

（2）假期工作安排。

八月份：

（1）组织师德学习。

九月份：

（1）各班成立班委机构，召开班委会议。

（2）各班组织学习《守则》、《日常行为规范》及校纪校规教育、入学教育。

（3）更新、布置教室、学习园地。

（4）制定各种工作计划。

（5）组织“弘扬民族精神”教育活动，组织观看爱国教育电影。

（6）庆祝教师节，召开座谈会。

十月份：

（1）各班开展“创建文明校园”活动，开展主题班会活动。

（2）开展“爱国主义教育”系列活动。

十一月份：

（1）各班召开家长会，进行教学宣传主题班会。

（2）各班组织开展“道德规范从我做起”主题班会。

（3）少队部开展“创建生态家园”主题环保志愿活动。十二月份：

（1）进行法制教育，邀请法制副校长进行讲座。

（2）少先队开展“爱我家乡、护我家园”主题环保活动。

（3）组织庆祝“元旦”活动。

一月份：

（1）组织检查各班开展活动情况。

（2）各班书面汇报活动开展情况。

（3）总结表彰。

汶南实验学校

2011.12

第二篇：汶南实验学校2011班级管理及班主任工作总结

汶南实验学校2011班级管理及班主任工作总结

班级是学校教育的基本单位，班集体是集教育教学和组织管理为一体的完整体系。班级管理及班主任管理的成功与否,在一定程度上决定着学校管理的成功与否,决定着学校教育教学活动的成功与否。我校在市教育局的引领下，以文化在班级管理中坚持以人为本，充分发挥学生的自主性，努力让每一个学生成为管理班级的主人。通过和谐文化学生培养素质全面、个性鲜明、富于创造、适应发展的人。

一、落实各项班务工作，进一步规范了班级管理

1、上课、乘车、用餐三项常规工作顺利开展，并形成了一种规范。

2、文明班级评比按原来方案正常进行。

3、通过岗前培训，值日生检查工作更加负责、到位、规范。

4、进一步规范了值日老师的值日行为，并实行了接力式“一日巡视”行政领导巡查。

5、每周开展主题班会。如：“新的学期，新的目标”、“雷锋在我们身边”、“我爱我的班集体”、“环保，从我做起”、“安全伴我行”、“弘扬节日文化，继承传统美德”、“学习气象知识，提高灾害应变能力”等。

6、各班级坚持每天开晨会或夕会，及时总结、发现不足，整改提高。

7、定期开展各种各样的队活动：充分利用各种节日开展一定的主题教育.8、每周一举行升旗仪式，有针对性地进行“国旗下的讲话”，如：“携文明起跑”、“老师，我永远感谢您！”、“珍爱生命之水”、“爱护公物—愿人人都有一颗文明的公德心”。

通过一年来的各项班务工作的落实和学生德育强化，基本上规范了班级管理，促进了学生良好行为习惯的养成和个人德育素养的提高。

二、推进班级建设，初步形成了班级文化

在今年的市教育局下发的相关文件中，提到“要重视校园文化建设，抓好校园绿化、美化、净化和人文环境建设，努力营造积极向上又富有人文气息、各具特色的校园文化氛围。”具体到一个班级来说，班级文化是一个班级的灵魂，班级文化建设作为加强班级管理，营造班级氛围，发挥班级功能，提升班级形象的重要内容，在学校管理、班主任工作、学生培养等方面起着至关重要的作用。于此，本学期，我们启动了班级文化建设评比活动，推进教室精神文化建设。年初我们制定了“班级文化建设评比方案”，向各班主任明确了活动目的、各项要求和“评比细则”。学期末，组织了第一次检查，随后把检查结果通过宣传栏公示出来，最终的排名还要结合年末的检查得出结果。

通过此评比活动，我们发现三个好处，一是班级特色环境得到优化。各班认真布置教室环境，利用黑板报进行德育宣传，利用展示栏进行荣誉表扬，完善图书角，建立小明星风采，“扮靓”卫生环保间等，提升了班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。二是班级精神文化特色初步形成。各班设计自己的班旗、班徽、班风，老师和学生共同参与制定出班规、班训、班号，提升了班级精神文化，提升了班级凝聚力，打造了奋发向上、团结拼搏的精神。三是每个班细化形成了自己班级管理的细则，在上学期的基础上重新制定了“班务岗位责任制”，并实施了下去，形成“人人管我，我管人人，人人有事做”的局面，让已形成的良好行为习惯得以延续。

三、德育培训、经验交流，提升了教师管理班级、建设班级的水平。良好的师德修养是班主任必须具备的首要条件，是班主任进行班级德育工作的前提。我校多次组织班主任到市教育局及镇教办举办的“名班主任培训”专题讲座，提高了班主任教师的理论水平，促使他们不断地改进方法，提高育人水平。同时,利用班主任例会进行班主任工作经验交流，促使教师们互相学习、互相提高。另外，骆副校长常在班主任例会上进行案例分析和德育工作指导，使班主任教师理解

了德育法规、文件。

以上是我们这些时间在班级管理工作这一块的做法和效果。但这仍是一项任重而道远的工作，因为德育工作现在也要进行评估了。从平常工作中，我们发现，1、我们一些班主任教师对班级管理工作还不够重视，我们还需不断地学习，提高德育教育意识和自身素质。

2、有的班主任教师遇到一些特殊学生或特殊情况时不知所措，我们还需不断地探索、加强培训，提高班主任教师的班级管理艺术。

3、我们学校关于班级管理这一块的某些机制或方案还存在着漏洞，如学期末“文明班级”的产生、优秀班主任的评定还没有一个长效的机制和全面的评选方案，我们还需加强对班级、班主任工作的研究，认真分析班级管理中出现的新情况、新问题，并为解决这些问题提供科学的理论指导，不断完善各种激励机制，使制度起到切合实际的辅助作用。

汶南实验学校

2011.12

第三篇：汶南实验学校2011-2012德育工作总结

汶南实验学校2011-2012学德育工作总结

我校这学年狠抓了德育工作,逐渐树立了学校德育的管理理念,德育工作趋于规范化、系统化、科学化，现将本学德育工作总结如下：

一、积极树立“以人为本”的教育理念

新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进不断创新，以顺应新时期学生的特点，根据我校的实际情况，我们首先确立“以德立校”的管理指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针。将德育工作摆在学校各项管理工作的首位。结合当前的形势和上级的要求，认真贯彻中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的指导思想，牢牢把握“坚持解放思想、突出实践特色，贯彻群众路线，正面教育为主”原则，以提高质量为核心，以提高教师队伍素质为关键，以办人民满意的教育为宗旨，以加强学校党组织建设为保证，切实把科学发展观的要求，落实到转变教育观念上，落实到教育教学管理中，落实到教师育人工作中。

二、多渠道，全方位地开展学校德育工作

根据学校确立的三个德育理念，学校主要从以下几个方面开展德育工作：

（一）“礼仪教育”正行为

我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去，学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。多年来，我们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。

（1）文明习惯养成教育

学校历来坚持多形式，多渠道的正面教育，让每个学生懂文明，人人争做文明学生。一，是组织学生学习《小学生日常行为规则》以及学习《礼仪歌谣》让学生明白做文明学生的准则；二，是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学习文明，礼仪待人”的演讲；三，是在校园内设立文明，礼仪标语牌：如“请使用文明语言”

“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”等，让环境感化人。

（2）“红领巾监督岗“检查

要求学生“学会弯腰、学会微笑，学会问候，”校园内做到四无（校园清洁无废纸，谈吐文明无脏话，集会就餐无嘈杂，上下楼梯无拥挤）少先队“红领巾监督岗。”

少先队大队委组成文明监督岗，通过校门轮值检查督促，班级实地检查、校园巡检查、（内容包括学生的课间纪律、礼貌用语，行为习惯）每周评出“流动红旗”一段时间以后，校园形成放学路队整齐，校园环境整洁安静的良好局面。期中、期末，学校评出了“星级文明中队。”

（二）“法制教育”明纲纪

法制教育就是对学生进行“外束”我校根据目前青少年违法犯罪呈上升趋势，也为贯彻中央关于加强未成人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生特点，开展形式多样的法制教育活动。

（1）每学期学校都要组织学生学习预防《未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》以小竞赛、小故事等方式在各班开展法制教育、以法规来规范学生的行为。

（2）定期举行普法知识讲座、专题报告会。我们每年都请学校的法制副校长来校对学生进行集中教育，用一个个活生生的例子，来教育学生知法守法。

（3）主题班会“法律就在身边”每学期，学校统一布置以法制教育为主题的主题班会，以学生关注的社会现象为内容，来引导学生树立正确的法律意识，并要求各班写出书面文字，在全校进行评比、展览。

（4）充分利用校内设施及活动进行法制教育，我校的校园橱窗里先后展出“珍爱生命，远离毒品”“反对邪教”“崇尚科学”“小学生的自理自护”等图片，用活生生的事实来教育学生。这些法制教育活动的开展，不仅强化了学生装遵纪守法，做合格公民的意识，而且也让学生在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动。

三、“爱国教育”润心灵

爱，是一切力量的源泉，爱国情感，是一切情感中最崇高的情感。

（1）本学期继续抓好升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识。

（2）开展好“中国骄傲”的读书活动计划，并根据区局有关要求，制订读书活动计划，上报读书活动方案。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

四、“宣传教育”促发展

通过宣传橱窗、校园广播宣传等方法，我们教育学生从身边做起，从小事做起、树立“人道、博爱、奉献”的精神。

五、坚持正面教育

坚持正面教育、激励教育鼓励后进生积极上进。一，如班主任叶益珍老师在介绍带班经验时说：“要平等地对待每一位学生，对后进生尤其要多倾注一些关爱和鼓励，在生活上关心他们，在学习上成立“一帮一”助小组，用爱心去沟通这部分学生，让他们切实感受到老师、同学对他们的关心爱护，从而使他们不断取得进步。”二，开展“爱心助学”对生活贫困的学生给予学习和生活的帮助。让他们感受到社会、老师、同学的关爱。随着社会人员流动性大，有的家庭放松了对子女的教育。特别是独生子女的观念和方法上存在误区，给学生的教育带来了新的问题，所以要定期对家长联系沟通。

六、“德育科研”导方向

（1）培育德育教研骨干力量，提高教师对德育工作重要性的认识，要求教师做到爱事业、爱学生、研究学生、以身作则。为学生做出表率，要求教师自觉地投入到德育实施中，通过民主的确良课堂氛围、课堂实践等形式，细心工作，保证德育工作顺利有效开展。

（2）开展经验交流会。在相互交流中共同进步。

（3）我校德育科研工作从一开始就坚持“三贴近”即贴近班级、贴近学生、贴近家长，德育工作者必须贴近班级，以班级文化建设为主要研究对象。班主任必须贴近学生，关注学生的思想动态，同时班主任还必须贴近家长，了解学生的家庭情况，净化学生的成长环境。我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新、进一步提高德育工作实效。

2012.6

第四篇：汶南实验学校2011文明礼仪教育工作总结

汶南实验学校2011文明礼仪教育工作总结

为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设见》，我校积极开展“文明礼仪教育”活动。主要做法如下：

一、抓校园文化建设，创建浓郁的文明礼仪氛围

在校园文化建设中，开展“主题特色”建设：以文明礼仪为主题的文化环境做到整洁典雅，在校园悬挂喜闻乐见的、符合学生特点的美术、书法作品名人名言形成特色校园文化，使校园的每个角落都会说话。班主任还组织学生逐条学习了《汶南实验学校学生礼仪规范》、与此同时，开展班级文化建设活动，用激励性的班训、有感召力的板报、班级评比专栏、班级荣誉角、少先队角、学生广播台等学生宣传阵地，形成学校健康的人文生态景观，使学生受到绿色生态景观和健康文化氛围的熏陶，促使学生“人人知文明，个个行礼仪”，“全面发动、人人参与”这样良好氛围的形成。

二、抓师德师风建设，造就文明型的师资队伍

采取集中与分散学习相结合、学习与研讨相结合的办法，组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师礼仪》，让每位教师进一步明确职业道德，加强“尊重学生、尊重家长”等方面的学习和思考。“教育者必先强己，育人者必先律己”，要求教师能以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为受到全社会尊敬的人。将文明礼仪教育纳入学校整体规划，制定系列活动方案，使大家进一步明确德育工作的总体要求、主要任务、工作目标，增强“全员管理”的意识，为构建文明型教师队伍打下基础，从而促进了学生文明礼仪教育活动的有效开展。在教师中开展“学公约，找差距”大讨论活动，进一步开展思想作风建设，对照标准查找自身存在的不文明陋习，不断完善自己的行为习惯，加强“三满意”服务意识。开展以“教书育人，为人师表，爱岗敬业，严谨笃学，勤奋学习，与时俱进”为核心的师德教育活动，切实提高广大教师的奉献精神和自身修养，增强教师教书育人的责任感和使命感，提高教师实施素质教育的自觉性。

三、抓“文明礼仪伴我行”系列活动，提升学生文明素养

以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以“唱响国歌、遵守规则”为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素质，把“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动作为加强和改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓，从小处入手，从学生学习生活实际出发，加强校园礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯。

（1）、以“唱响国歌”活动为抓手，规范升降旗仪式。唱准、唱响国歌，精心设计升旗仪式，规范训练升旗手。并在国旗下讲话中安排文明礼仪内容，逐步培养同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，使学生逐步提高自身的文明素养，逐步树立自身的文明形象。另外，抓好开学典礼之时，上好爱国主义教育第一课，弘扬和培育民族精神，要求学生用顽强的意志克服困难，为祖国的强盛、人民的富裕、自身的未来，自觉地肩负起历史责任。

（2）、开展“文明礼仪之星”评选活动，展校园礼仪风采。更具体更明确。少先队和学生会全校文明礼仪进行检查，再围绕“细化”的养成训练目标，有计划、有目的、有重点、具有针对性地开展丰富多彩的班队活动，引导学生进行反思，进行批评与自我批评，让其在学中做，在做中“悟”。

（3）、以“文明伴我行”为主题，培养学生健康情趣。以礼仪、礼节教育为主要内容，结合学校开展的文明礼仪教育活动，组织全体同学开展“我身边的礼仪故事”征文大赛。利用各班板报宣传、宣传窗交流“我身边的礼仪故事”，形成浓厚的学习氛围；组织学生开展“文明礼仪伴我行”八个一系列活动，即：举行一次文明礼仪宣誓活动；写一封文明礼仪倡议书；听一次国旗下文明礼仪讲话；开一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会；写一篇文明礼仪主题征文；观看一场文明礼仪教育的电影；开展一次“书香教室、礼仪课堂”活动；进行一次社区文明礼仪实践活动。号召全校同学结合自己学习、生活实际，把文明礼仪知识与课间游戏结合起来，既丰富学生课余生活，培养了文明行为，又展示了我校文明风采。

四、抓行为规范达标活动，培养学生文明礼仪习惯 “以人为本，育人为先”是我校的教育理念，而行为规范教育又是实施好这一教育理念的基础。抓住行规达标这一契机，以“爱校爱班”为主题，以开展“树文明形象，展你我风采”活动为载体，进一步加强养成教育，掀起学校行为规范训练新高潮。开展爱校护校我先行、文明礼仪伴我行、文明用语我必行等系列活动，以培养学生的文明礼仪教育为突破口，增强学生的自主管理意识和综合能力，训练学生“两会”、“一做到”，即会说、会走；做到主动承担一项家务，培养一种责任意识和良好习惯。充分发挥值日员的作用，通过检查监督，捕捉学习生活中的好人好事和不良行为，每周利用国旗下的讲话进行反馈，促进学生讲礼仪、讲文明的习惯的养成。

五、抓“知耻、感恩、责任”教育，弘扬优秀传统文化

学校结合德育工作实际，努力引导学生明荣辱、辨是非、知善恶、识美丑。通过开展“弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”讲故事活动“我是护绿小使者”主题班会、“诵儿歌 创童谣”、“安全教育周讲座”等形式，让学生在主体参与过程中，激活知耻心，唤醒感恩心，激发责任心，完善道德与法纪品质，提升综合素质，构筑起一条“诸育互通，德融其中，相融而绿”的德育生态链，增强德育工作的实效性，从而取得显著的成效。

汶南实验学校

2011.12

第五篇：班主任班级管理工作计划

班主任班级管理工作计划

小学班主任工作计划

新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

我共有学生40人，其中男生18人，女生22人。学生在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。

具体情况分析如下：

品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。（班主任）个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总 的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.(3)开展丰富多采的主题班会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：

（1）、建立健全评比制度，班里建立多元化量化评比栏。对每个同学进行八星评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

（2）、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。”学习小组”中的四位同学要互相帮

助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

（1）、由班长和小组长全面记录学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现，及时表扬和批评。

（2）、定期对学生进行道德行为的教育。

（3）、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面，通过锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小组长进行培

训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

(3)每天由卫生委员检查个人卫生。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教

育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

七、学生安全教育

1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

2、每天要认真处理班级事务，注意学生安全。

3、课间要到教室里关注一下学生的安全。

八、家访、来访工作的开展

本学期我打算空闲时间对学生家长进行家访。家访中，向家长汇报学生 的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。

总之，通过我和任课教师以及学生们的共同努力，使我们的班级各方面表现更上一层楼。