习作评语应有情

第一篇：习作评语应有情

习作评语应有情

关王庙中心校 太儿凹小学 石秀珍

习作评语是师生之间关于习作相互交流的纽带，不仅具有评功能，而且具有指导作用。因此，教师要怀着一颗关爱之心，用欣赏的眼光去看习作，带着感情写评语。

我所带的班级有位女生的母亲不幸去世了，她陷入了痛苦之中不能自拔。在一篇写母亲的习作中，字里行间流露出失望之情。我看后如此写道：“在你的习作中可以看出你对母亲的深切的思念之情，老师非常感动。学校就是你温暖的家，每位同学都会向你伸出温暖的双手，希望你面对现实，勇敢前行！”该同学在这样的评语中受到了鼓舞，慢慢地走出了丧母的阴影。

老师要善于发现学生的闪光点，学生习作中一个用得恰当的词语，一句发自内心的表白，一段形象生动的描写都应给予充分的肯定。一位同学学完《林海》一课后写了一篇《家乡的大山，其中有一段这样写道：“大山妈妈多么会打扮自己呀：春天穿着花衣服，夏天穿着绿衣服，秋天穿着迷彩服，冬天穿着白衣服》”我在评语中写道：“你真棒！能运用拟人手法写出大山一年四季的变化，你观察的真仔细。努力吧！你就是未来的老舍。”如此富有感情的评语极大的鼓舞了学生习作的积极性，使学生乐于习作，善于习作。

第二篇：习作评语精品

习作评语精品

在日常学习、工作或生活中，许多人都写过评语吧，评语能激励被评价对象向更高的目标前进，实现在原有基础上的飞跃。那么你有真正了解过评语吗？以下是小编收集整理的习作评语精品，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、你的知识日益丰富，对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还处处体现出你的爱心与信心，加油吧，你是最棒的！

2、习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能可贵！

3、你的这篇作文不太理想，有个错别字，处病句，全篇一段，标点也是一“逗”到底。但是也有闪光的地方，你的文章按方位顺序写学校的景物，还展开了一定的联想，这些都挺好的；如果能加上通顺流畅的语言工整清晰的字迹，文章就美了！现在，老师已经将不妥之处改好了，请你仔细对照阅读。然后重新誊写一遍，好吗？

4、老师用心看过你的作文，发现你的想象力真的很丰富，很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理，语句也通顺，进步很大。祝贺你！

5、结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗？你的描写应该侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。

6、你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧！写得真不错！不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一把正确运用标点，；二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功！

7、你这一次的作文棒极了！你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了！如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！

8、××啊，你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清楚，中心明确，标点正确，内容详实，情感充沛。你看，几乎所有优点都让你占有了。可就有一点不足，唉，我不说你也知道——错别字。怎么样？别头疼！我帮你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一样——学业有成9、首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。

10、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。

11、你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。

12、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

13、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

14、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

15、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

1、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

2、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

3、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的'写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！”

4、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

5、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

6、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

7、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？

8、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！”

9、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

10、家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！

11、李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地认识周围事物包括人。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”

12、××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

13、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，14、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

15、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

16、周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

17、沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗？你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗？那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”

18、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

19、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？

20、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

2、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

3、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞

4、虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识，无不令人赏心悦目。

5、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

6、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷

8、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人

9、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出

10、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚

11、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整

12、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

13、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应

14、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂

15、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好

第三篇：习作1评语 -

习作1评语

1、小作者是个有爱心的笑朋友，从庆六一文艺晚会的真实故事，想到了 生活中应该有一个爱心节。文中具体描写了感人场面，最后交代了小作者的希望是生活在世界上的儿童都能获得幸福，快乐。只有热爱生活、关心他人的人，才会有这样美好的想法。

具体写出了献爱心的情景，读来令人感动。

设立爱心节是我的心愿，反映了小作者美好的心灵。

2、不经历风雨，怎能见彩虹。梅花香自苦寒来，孩子只用从小就接受磨练才能健康成长，因此，小作者设立的“坎坷节”很有心意，也很有必要。文章行文流畅，富有感染力。小作者想通过设立这一节日来培养孩子们解决困难的能力，真是用心良苦。

开门见山，设立节日的原因写得很清楚。采用排比句式，设想如何过这个节日。

紧扣文章中心，展开想象。结尾呼应开头。

3、小作者满怀着对校园生活的热爱，充满激情地描绘了同学们在跑跑节上欢乐，兴奋地吹跑跑的情景，行文流畅，童趣盎然。

生动描绘一个同学吹泡泡的情景，让人仿佛身临其境。有的 有的 写出了泡泡的多，结尾令人回味无穷。

4、本文的作者情感饱满，保护母亲河的真情跃然纸上，同时，小作者将净水节放在母亲节的后一天，更是独具匠心，见解深刻。

5、读完习作，我们的心中不禁涌起一种美好的期盼：让我们踏青去，为了享受春天，让我们共同呼唤踏青节，去打开大自然绿色的课本。

6、小作者开头为我们展现了一幅鸟语花香的美好画面，然后笔锋一转，设置悬念，引人入胜。中间通过对叔叔得意等神情、语言的描写，为最后的倡议埋下伏笔

7、生活需要温馨，生活需要快乐。对拥有一个微笑节的期盼，道出小作者的心声。全文语文简洁，读起来琅琅上口。末句寓意深刻，表达了作者对美好生活的热爱和追求。

8、民以食为天，小作者以幽默风趣的语言，写出了自己吃方便面的愿望，读后让人惹俊不禁

9、小作者展开了想象的翅膀，生动地描绘了幻想节这一天人们欢乐的情景，给人一种能身临其境的感觉。

10、本文选材新颖，生动‘形象地记叙了小作者在田家独创的奶奶节，为自己的奶奶准备礼物，送礼物的故事，蕴涵了浓厚的生活气息，给读者留下了深刻的印象。这段话通过对爸妈对奶奶的忽视引起了我的不瞒，自然而然地交代了要设立奶奶节的原因。

语言生动，富有特色。一个冒字写出了春雨妹妹的机灵。

11、读完了这篇文章，让你给我们感受到收获的季节到了——文章构思巧妙，引人入胜，耐人寻味。

12、节水，顾名思义，就是节约用水，这个题目已经有太多的人熟悉，那么要想有心意，要么有新的题材，果然作者是个有心人。小题目，大问题，作者立意高远，读后必有感悟。

13、这篇习作选材精当，感悟深刻，显示出了小作者敏锐的洞察力。习作从设立微笑节的原因和微笑节里人们的感受两方面来写，语文热情而充满活力。

14、小作者通过自己的亲身经历写出了设立爱鸟节的原因，表达了自己的美好愿望——希望我们所生存的世界充满鸟语花香，使我们的生活更加多姿多彩！这篇习作语言简洁自然，感情真挚充沛。

15、这篇习作中，小作者用细腻的笔触，精致的语言，描绘——节那天的所做作为所为，善良的童心，表达了美好的愿望。

16、小作者肯定是个爱读书的人。你看，在读书节上，他提出了多少活动方案。设立这样的一个节日，小作者经过了认真思考，有着充足的理由。

17、小作者用自己的眼睛和心灵发现了一个独特的节日——，习作从孩童的视角来写，洋溢这童真童趣。

18、本文没有华丽的词藻，小作者用一腔真情，用朴实无华的语言，娓娓道来，诉说了心中的愿望。本文最大了特点就是真——真实、真情、真切，而这正是同学们在习作中首先要做到的。

19、爱眼节——这是一个多么重要的节日！小作者用亲身经历表达了自己的愿意。因为写得是自己的事，感受就来得真实而强烈。习作的语言生动形象，很有说服力。

20、这是一篇相当有创意的习作。首先是选材，反应了小作者的真实愿望，其次是语言轻松活泼，意趣盎然。习作显得真实可信，充满童趣。

21、小作者献开门见山地点出了自己的心愿：——然后又细致地描绘了——，交代了——的原因。文章结构严谨，细节描写传神。

第四篇：学生习作评语

学生习作评语精选

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写评语的经历，对评语很是熟悉吧，评语能帮助被评价者确切地了解自己与评价目标的差距，明确自己的努力方向。相信许多人会觉得评语很难写吧，以下是小编收集整理的学生习作评语精选，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧！写得真不错！不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一把正确运用标点，；二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功！张森

2、你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，继续努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家！张鹏

3、你这次的作文非常真实，因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛，并取得了较好的成绩。首先向你祝贺！文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术变化多端，也写出了你的心理变化，让我们读了有一种身临其境的感觉。李乃春

4、你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看！禹秀丽

5、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样？老师觉得你一定能行，努力吧！张森

6、读了你的文章，我首先感谢你把老师看作你敬佩的人。其实，我没有你写得那样优秀，你记述的“冒雨家访”“带病上课”这两件事也不过是平凡小事。但是，你的文章细节确实很感人，我想，这要归功于你留心观察，你敏锐地捕捉到老师带病上课时的气色眼神声音手势的特征以及同学们听讲时专注的神态和流泪的情景。老师相信，一个善于观察的学生一定会写出一篇篇佳作！禹秀丽

7、××啊，你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清楚，中心明确，标点正确，内容详实，情感充沛。你看，几乎所有优点都让你占有了。可就有一点不足，唉，我不说你也知道——错别字。怎么样？别头疼！我帮你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一样——学业有成。Ok！张森

8、首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。李乃春

9、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的'几种花：迎春花白玉兰杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形颜色气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。朱敏

10、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

11、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

12、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

13、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

14、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

15、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

16、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

1、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

2、文章想象合情合理，3、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

4、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

5、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

6、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

7、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

8、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

9、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

10、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

11、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

12、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

13、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

14、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

15、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

1、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱

2、拟人化语言使文章更显得生动活泼

3、外形描写十分有趣，突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力

4、用了列数字，举例子的方法，很形象

5、过渡自然，每一段交待得很清楚

6、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动

7、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？

8、从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！”你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

9、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

10、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。

11、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

12、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

13、在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少！

14、生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

15、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。

16、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

17、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

18、全文通俗易懂，趣味性强。

19、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

第五篇：8篇习作及评语1

因为有你，我有了自信

小莫古小学（六年级）卢怡辰 指导教师：阮秦良

在我的记忆脑海中。我要感激你，因为有了你，让我握笔写字；因为有了你，让我学会了知识；因为有了你，让我变得成绩更加优异；因为有了你，让我有了自信。是你，是老师！

你，一张完美无瑕的瓜子脸；一副黑红色的眼镜，显得老师知识渊博、慧眼识珠；高高的鼻梁，显得很精神；一张能说会道的嘴巴更是美胜收。这样的老师，哪个同学会不爱呢？接下来，我就为大家幼细道来。

在二三年级的时候，我是一个很内向的女孩子，那时候，在我的眼里，除了有亲情，其它的什么都没有。性格理是孤傲，我尝试过去与其它同学一起玩乐，可我根本和不来群，所以只好做回原来的我。这样一来，我便没有一个好朋友，这样对我来说，是一种心灵的打击，才导致我养成了不自信、胆怯的不良习惯。

似乎，老师像是看出来了，于是在一次竞选小组长时，出乎意料地选中了我，当时，我怀疑是假的，便没有站起来，可老师又叫了我的名字，我的心像吃了蜜一样甜，身体轻飘飘的，像要上天似了，别提有多开心了！但难题来了，每个被竞选到的组长要上台去发言。我心想：“别逗我了，让我当着那么多人的面去讲话，还不如要了我的命，惨了，惨了，当小组长也不是那么好当的。”老师又一次猜到我那一点小心思，于是便发话：“同学们，今天的发言暂不举行，到明天的同一时间，照常举行。”老师特别帮助我，我打心底的感谢。放学后，老师叫住了我，我心想：“是不是老师要撤了我这个“官”呀，不要啊，我屁股还没坐热呢！”没想老师说：“你晚上回去想想台词，给老师一个大惊喜。”我连应声道：“好，谢谢老师。”

回到家，我把这个好消息告诉了妈妈，妈妈夸我是一个好孩子，我心中便有一股暖流。

那时，我的眼中不仅有亲情，还多了一份友情，更多了一份自信。老师，是你，燃烧了自己，却照亮了别人；是你，教会了我的如何乐观与世相处；是你，让我有了自信。这一次，就因为你信任我，便让我参加这次的作文竞赛，老师，我会用优异的成绩来报答你。

【简评】：本文通过典型事例写老师对自己成长的鼓励、教诲，真切感人，但要严格审题，本次习作要求家中感人的故事！

因为有你让我在暗中看到光明

小莫古小学（六年级）孔艺璇 指导教师：阮秦良

因为有你，让我学会独立；因为有你，让我在人海中找到知己；因为有你，让我在黑暗中看到光明„„“你”就是我的同桌加知己——琪琪。

你每一次在我需要时出现在我眼前，伸出双手帮助我。记得一个星期五的最后一节书法课中。我拿出毛笔准备写大字，但墨盒呢？会不会忘在家中了，该怎么办才好。我在心里焦急的想：没有墨盒怎么写，这可是我最喜欢的书法课啊！上帝啊，赐于我一个有墨的墨盒吧！我在心里默默祈祷。睁开眼睛，看到一个墨盒在我眼前，我高兴极了。原来是琪琪非常了解我，看到我在书法课上居然不写，再看看我没有墨盒，便把她的墨盒借给了我。每一次我向她借东西，她都会像变魔术一样把我需要的东西都变出来。

在我心情黑暗到极点时，她像一个火热的太阳，把我心中的冷化。一次月考，因成绩不好，被老师看和父母批评，被同学们嘲笑。而她在我身边静静陪着我，安慰我。把不好的心情赶走。

你不仅对同学们非常好，而且你还是父母的好帮手。

琪琪每一次放学回家，都还要照顾弟弟妹妹，给他们煮饭吃，辅导他们的学习，查看家庭作业。琪琪像妈妈一样把弟妹照顾的非常好。但她的成绩一点都不因为照顾弟弟妹妹而落后，反而是班上的尖子生。

而我是家里的小公主，都是衣来伸手，饭来张口，就连提一小桶水我都不想干，就算有重金我也不干。而学习也才是中等生。而对琪琪我真惭愧，想找条地缝钻进。琪琪把她的生活讲给我听后，我也学着独立，自己的事情自己做。我们人的一生很短，结实不了几个好朋友，遇到知已就更难了。而我很幸运，遇到了一个知已，比钟子期和伯牙还好的知己。我跟着她学到了很多。而她就像黑暗中的盏明亮的灯。

【简评】：请紧扣题意，认真审题，着重写趣事，写“我”带给家庭的变化。

因为有了我

小莫古小学（六年级）敖哲源 指导教师：阮秦良 因为有了我，妈妈比以前轻松；因为有了我；爷爷可以睡个午觉休息；因为有了我，爸爸可以省点力气。

妈妈在洗鱼塘时，我看妈妈累坏了，于是，我就问妈妈鱼塘怎么洗呀？妈妈说：“看着我洗一次。”我看着妈妈的方法，我就现学现卖，先把鱼捞起来，放在盆里，接着把漏水的洞开启，水漏完了，我才下去用铁丝球擦呀擦，最后皮管接在水龙头上，开水把剩下的青苔冲走，现在鱼塘干净了，现在只要放水，水要放到比鱼身体还高，只着放鱼了，我用鱼网小心翼翼的把鱼一条一条 的放下，小鱼用力的甩尾巴，好像在说：“谢谢你，小主人，把我们的家园清理干净！”

爷爷每天吃过饭就得上去看着卖酒，有时爷爷在车上睡觉，有时在椅子上睡觉，今天，我想让爷爷教我怎样卖酒，我一一的问爷爷什么酒多少钱，什么酒多多少钱，最后，我记在笔记本上，一天，我上来看着卖酒，有一辆车朝我家卖酒这来，我高兴极了，终于到我大显伸手的时候到了，我想：“如果我卖了酒，等爷爷上来我就把钱拿给爷爷，爷爷一定会夸我的。”心里比吃了蜜还甜，那辆车不是来买酒的呀！唉，真是白高兴了一场，终于，有一个白发苍苍，说话结结巴巴，背着一个竹筐的老人来买酒，我想：谢天谢地，终于有一个人来了，我说：“老爷爷您要买什么酒？”老爷爷说：“大人没在吗？”我回答到：在下面。老爷爷轻视的说：“你会卖酒？”我说：“不要小看我，我是按爷爷的价格卖，一分也不会多。”那个老爷爷买了一桶“竹叶青”，我说：“50元。”那个老爷爷付了钱便走了，爷爷上来，我把50元给了爷爷，爷爷说：“你卖出酒了？”我高兴的点点头，爷爷摸着我的头说：“我孙子长大了。”这时我心里比喝了蜜还甜。

一天，一桶一桶的酒没有了，爸爸叫我去帮忙，爸爸装酒，我提酒，加上来回共提80桶，这艰巨的任务我接了，我一次提4桶，不久，提完了，我喘气如牛，爸爸还夸我，我是他的小帮手。这个家有了我，爸爸、妈妈、爷爷轻松多了。

【简评】：本文写了“我”给爸爸、妈妈、爷爷带来的快乐，写的真实感人，生动得体，但要多在遗词造句上下功夫。

因为有我，家庭快乐了

小莫古小学（六年级）胡馨予 指导教师：阮秦良

从我出生到现在，我家发生了许多有趣、快乐的事。

一、有趣的猜图比赛。

一天，我、爸爸、妈妈坐在家里看电视。突然停电了，电视闪了一下便是一片漆黑。“啊，这下可怎么办呀！”爸爸和妈妈一脸的无聊。我可是家里的开心果，遇到这种事，就得让我来化解危机。我皱起眉头相了一会，提议：“我们来玩一个有趣的猜图比赛吧！”爸爸和妈妈顿时心血来潮：“怎么玩？快教教我们吧！”

游戏规则是这样的：一人画图，一人猜。但画图的人不能说出所画物品的口称。猜中，则猜图一方获胜；猜错，则画图一方获胜。

游戏开始，妈妈画图，爸爸猜。妈妈笑着在纸上画了一个大猪头，爸爸怎么也猜不到，就小声地对妈妈说：“老婆大人，提示一下嘛！”妈妈想了一会，说：“你是一个„„”爸爸一下子有了灵感：“高富帅？„„聪明人？„„”妈妈亮出了自己画的大猪头，边笑边说：“在我心里，你就是一个可爱的大猪头！”我宣布，第一轮比赛——妈妈获胜。

第二轮比赛开始了，爸爸画图，妈妈猜。爸爸在纸上画了一枝玫瑰花，提示到了：“送你一枝„„”妈妈一下子猜出来了：“玫瑰花！”我宣布，第二轮比赛——还是妈妈获胜。

我们就这样在这场有趣的猜图比赛中度过了这个漫长的下午。

二、教弟弟说话。

妈妈和爸爸还在议论着：“哎，小明怎么还不会说话啊，都一岁了！”我可是家里的开心果，遇到这种事，就得让我来化解危机。我决定要教会弟弟说话。我走到弟弟身旁，用玩具熊逗弟弟开心，接着就从基本功开始。“弟弟，叫妈妈！”“喔喔！”“是妈—妈！”“猫猫！”“再来一次，妈妈！”“妈妈！”就在这两天内，我已经教会了弟弟叫“妈妈”、“爸爸”、“姐姐”等常用的词语，全家都乐开了花。

我是家里的开心果，遇到任何令人伤心、难过的事，我都会挺身而出，来化解危机。

因为有了我，家庭快乐了。

【简评】：本文详略得当地写了家庭中的两件趣事：一是猜图比赛；二是教弟弟说话，记叙条理清楚，语句通顺，用词准确。

有了我

小莫古小学（六年级）阮思凯 指导教师：阮秦良

我在家里是最被妈妈爸爸爱了，妈妈爸爸他们每天都会唠叨几句，比如今天天气冷要多穿点衣服，中午不能把外衣脱了，不要玩耍的时候摔倒了„„我每天都要听，这也是我的一种家常饭，妈妈爸爸这么关心、爱我，原因只有一个，因为有我爷爷奶奶们天天开心，爸爸妈妈也整天开开心心，爸爸妈妈常常也自豪有我这个儿子。

记得有一次爸爸妈妈他们出去采蘑菇，我一个还在家里面呼呼大睡，我出来一看，爸爸妈妈不在，茶桌上有一张纸条上面写着：儿子爸爸妈妈出去采蘑菇了，你一个人在家要照顾好自己。我心想：今天终于可以不听爸爸妈妈的唠叨了，可以尽情的看电视了。我开始看那些动画大电影。时间过的太快了已经几点了，我的肚子开始叫了起来，我心想：不如今早我做饭吧。我可以做我最爱吃的了。我说做就做。我学着妈妈的样子把鸡蛋打到碗里，开始洗疏菜。我把菜洗好，就开始炒了。我先把油放进锅里，一会儿油热了，我把鸡蛋放进去炒，炒了一会儿，锅冒起了大烟，像着火了一样，我连忙把电磁炉关了，可我尝了尝已经熟了但没有味道，我又再里面加上了味精等。后来我又炒了几个菜。爸爸妈妈回来了他们把蘑菇晒好，回来一看他们大吃一惊说：“儿子太棒了会炒菜了。”我说：“对呀，我最棒了。”我们开始吃了起来，妈妈说：“你炒的鸡蛋为什么会是这样。”我把过程一五一十的告诉了妈妈，妈妈笑着说：“儿子你放少油。”但妈妈爸爸大口大口地吃着。妈妈说：“儿子要不是有你，我们回来还要饿肚子呢，有你真好！”

还有一次，我在我们班上考了一个第五名，我拿回来给爸爸妈妈看，看了以后他们说：“儿子，你太棒了，你不但会做家务，学习也很好，你真是我的棒儿子呀。”我的爸爸妈妈们自从有了我以后，每天都在夸我，因为有我妈妈爸爸整天开开心心，高高兴兴的。

因为有我，爸爸妈妈整天开开心心的，因为有我，爸爸妈妈不吵架，因为有我，妈妈爸爸每天都很自豪。

【简评】：文中通过两个事例，一详一略，写了我给家人带来的快乐，注意用词的准确，语句的通顺。

因为有我，家中才充满乐趣

小莫古小学（六年级）余振延 指导教师：阮秦良

嗨！大家好，我就是大家口中常常说的“开心果”，没错，“开心果”这个别名放在我身上，的确是名副其实的。因为我给家中带来太多数不清的快乐了，接下来，我将为大家娓娓道来。

从我“呱呱坠地”的那一天，妈妈就一直守在我身边，我整天逗她笑个不停。比如：吐个舌头，做个鬼脸，时不时还卖个“萌”。我出生的消息像长了翅膀似的飞到了老家我的爷爷耳朵里，爷爷高兴的不得了，特意从老家赶来看我这个“开心果”，爷爷一到医院走进病房看见了我，他连忙抱起我，笑得眼睛都眯成一条缝，就像两根针一样。

渐渐的我长大了，学到了许多知识，我这个“开心果”改变了许多不爱笑的人。

一天，爸爸又在为家中的经济负担愁眉苦脸了，我一看连忙走过去大叫一声：“开心果”来也！爸爸看了我说：“去去去，别来烦我。”我心想：硬的不行，来软的。我对着爸爸念起了课文上的一段话：“啊！爸爸，你真是我的好爸爸！啊！爸爸，你是我心中的高山；啊！„„。”念了一会儿，爸爸好像知道了我的心思，他心中像绽开了一朵鲜艳的花朵一样，高兴极了。“太好了，‘开心果’成功了！”我心中一阵暗喜，像吃了蜜一样甜。

当然，我也帮助了我最爱的一个人——妈妈，哎！妈妈从我出生到现在就一起没有停下过她那双长满茧的手。今天，我这个“开心果”将要让我的妈妈开心一下。妈妈还在洗碗，我看妈妈那瘦小的身躯，好像风一吹就要倒了，她正在辛苦的洗着碗，我跑过去，一把夺过妈妈手中的碗说：“我来帮你洗吧！”妈妈高兴的说：“今天太阳打西边出来了吗？”我回答道：“老师常说天下儿女‘负’母心，我可不能负了你的心呀！”说完，妈妈立刻捂着肚子“咯咯”得笑个不停„„

【简评】：本文写自己是家里的“开心果”，紧扣题意，重点突出，但事件写得不够生动具体，不能打动人心。

因为有你，家庭更加欢乐 小莫古小学（六年级）满子妍 指导教师：阮秦良

“因为有你，家庭更加欢乐。”这是妈妈常对妹妹说的话。我的妹妹今年6岁了，圆圆的脸上有一双黑葡萄似的大眼睛，水灵灵的，可好看了！再加上高高的鼻染，一双能说会道的小嘴。穿着一条雪白的公主裙。两要快乐的马尾辫在脑袋后面一甩一甩的，让人看上去充满了活力！

她虽然很调皮，是个名副其实的“捣蛋鬼”，但是她的调皮捣蛋给这个原本枯燥的家庭增添了许多欢乐。

妹妹和爸爸感情很好，所以，在爸爸空闲的时候，妹妹会找来几根橡皮筋，给爸爸扎头发。这不，快看！妹妹手里拿着几根彩色的橡皮筋，向正在喝茶看报的爸爸“进攻！”只见妹妹蹑手蹑脚地从沙发后面靠近，“三步，二步，一步，”妹妹终于抵达“目的地。”抵达后，妹妹取下套在手上的橡皮筋，开始疯狂地给爸爸扎头发。可怜了爸爸，一会使劲地扯橡皮筋，一会又低声下气地求饶。可是晚了，橡皮筋已经在爸爸的头上“安营扎寨”了！最可笑的是，橡皮筋上还有一些塑料卡通人物！爸爸无奈极了，而我、妹妹、妈妈却在旁边笑得前俯后仰。给我们增添了无限欢乐。

还有一次，我和妹妹到乡下奶奶家去度假。这一天，我和妹妹约表哥去河边打水仗！到了河边，我们脱了鞋袜，跳入水中，开始打水仗！表哥力气大，连连向我们“进攻”，每一次都让我变成“落汤鸡”，不！是“落汤猴”，我使用“三十六计——走为上策！我退出了。只剩下妹妹还在“孤军奋战”！我却只能在一旁默默祈祷，但愿，她不要输得太惨吧！最后妹妹还是输了！想想也是，就她那点个子，那双小手，跟本就不可能战胜表哥。回家后，妈妈问她怎么回事。可是她却跪了下来，双手合十，学电视剧里说：“母亲大人，女儿错了，这厢有礼了！”搞得妈妈哈哈笑不得！，我们却在一旁幸灾乐祸！

当爸妈吵架时，她——“家庭开心果”，一出来劝架，爸爸妈妈都会看在她的面子上和好。

妹妹虽然调皮，可是她的调皮却给我们一家带来了欢乐。妹妹，因为有你，家庭更加欢乐！

【简评】：本文紧扣主题，写了妹妹给一家人增添了无穷快乐，记叙条理清楚，详略得当。

因为有你，童年才会更快乐

小莫古小学（六年级）冯秋橦 指导教师：阮秦良

童年的时光真让人难忘！成长的路上有笑有泪，有悲有喜，如今回忆起来，都是美丽，因为一路上，有你的激励，你的呵护和你的帮助、陪伴，她就是我的好朋友——小丽。

记得一个冬天，漫天飞雪，房子上、大树上、地面上，都披上了一件银装素裹的白棉袄。于是，我早早地起了床，和隔壁邻居家的小丽玩雪。

我们准备要堆一个雪人。首先我们裹了两个大小不同的雪球，大的做身子，小的做头；然后，找来两根棍子做雪人的手，还有一根胡萝卜，做鼻子，两颗玻璃球做它的眼睛；接着还给它戴上了帽子、手套和围巾。不一会儿，一个漂亮的雪人便堆好了。然后，我们还要打雪仗。首先我们俩各自准备了两桶雪做为“弹药”，还立下了规则：第一，双方不能打对方的头部和肚子。第二，双方开打时，打中脚得一分，打中腰部得两分，打中屁股得三分，打中肚子扣三分，打中头部扣五分。立完规则，我们便开始打了„„过了半小时，我的“弹药”快用完了，而小丽的还绰绰有余，她便向我发起进攻，我吓得连忙往后退，这不，倒霉的事来了。我退步的时候，没发现后面有一个水洼，便摔了下去，弄得全身脏兮兮的，弄得小丽洪堂大笑。

还有一次，期末考试的成绩下来了，我考了班上倒数第九名，我很难过，恨不得马上撞墙自杀！就在我十分懊悔、伤心的时候，小丽走了过来，语重心长地说：“唉，小橦，你别伤心了，这次考试你是哪些题做错了，然后认真反思，下一次考好点，别让那种类型的题再出错，俗话说：“失败是成功之母”，就是这个意思哦！好了，别伤心，走，出去玩吧！”我点了点头，便出去了。到了第二次考试时，我果然取得了好成绩。

现在，小丽说的那些话，我依然铭记在心，因为，我相信，它一定会让我受益终生的。

“小丽，谢谢你，如果不是你，我是得不到今天的成果的，让我用生动的文字，展现出这多姿多彩的生活，用稚嫩的笔，描绘生活的绚彩吧！春的希望，夏的热烈，秋的收获，冬的宁静，它们都被我一一珍藏„„”

【简评】：本文通过具体事例，写了童年中小丽陪伴的快乐事，较具体，但未审清题意，写家庭中的事。