小习惯大安全[五篇范例]

第一篇：小习惯大安全

小习惯大安全

先说一个小和尚学剃头的故事：一个小和尚学剃头，老和尚先让小和尚在冬瓜上练习，等熟练之后，再给人剃头。可是，小和尚每次练习完剃头后，就随手把剃刀插在冬瓜上。后来，他给老和尚剃头时，到最后也随手把剃刀插在老和尚的头上。

故事听来有点玄吧，但从另一个层面来说，这种不良习惯，我们平时看到，都会认为是平常小事，也许根本就没把这当成事，却想不到就是这一个小小的习惯会要了老和尚的命，酿成悲剧后的反思总是那样惨痛。

每个人都有一些习惯，或好或坏。生活中有，工作中也有。好习惯让人终生受益，坏习惯让人后悔莫及。习惯像我们的影子每时每刻跟随在身后。

我曾经看过一篇介绍习惯性违章的文章，其中收罗的电力行业习惯性违章表现形式竟达600余种。简单作业应开而不开工作票；监护人暂离作业现场未指定临时接替人；工作中图方便，钻越遮拦或私自移动遮拦；在装设接地线时，用缠绕的方法，把接地线缠绕在导体上，这样做严重违反安全规程，缠绕不当，容易使接地线失去作用而导致触电事故。在高处作业时，有的工人不是用绳索系牢工具或材料吊送，而是上下抛掷。这些平时养成的不良习惯，轻则让人受皮肉之苦，重则毁设备、毁家庭、毁生命！

曾在施工现场看到，杆塔上的工人往下抛扔工器具、材料时砸伤了地面的人员，现场指挥却批评杆塔上人员“你为什么不看看下面再扔！”安全规程上明明规定是“必须用绳索将物件放下、严禁抛扔”。显然，指挥者与操作者都犯了习惯性违章的错误。这些都貌似小事或小问题，然而，就是这些小事往往就是酿造事故的祸首。然而，好的习惯不仅可以让人终生受益，还能为社会为企业创造财富。孰不知小小习惯后面有着大安全。

第二篇：习惯、安全安全、习惯

习惯、安全安全、习惯

美国著名教育学家曼恩曾说过这样一句话：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它将会变得牢不可破。”也就是说一个人如果从小养成良好习惯，他的一生都会受益无穷。相反，如果在工作中，我们身上存在着一些不良的习惯，那我们也必将深受其害，在平时安全学习中我们最常提到一个词语——“习惯性违章”，我相信没有人不知道安全工作中最大的顽敌就是习惯性违章的行为，可是明明大家都知道习惯性违章的危害，为什么难以更改呢，原因有二，其

一、是因为这些行为源于我们的生产生活，源于我们平时那些不经意的不良举动中，久而久之养成了习惯，让我们很自然的就觉得它是对的，所以思想上很容易将其忽视。其二，是因为没有一个正确的工作程序，没有几个人会在工作之前，认认真真的去想一想该如何做才能保证工作中不出现安全问题。而归根结底是我们在思想中没有真正搞清楚“安全”到底是为了谁？亦或是谁才是安全最大的受益者。

您的平安，是对家人最好的爱。阿根廷著名的旅游景点卡特德拉尔，有一段蜿蜒的山间公路，其中3公里路段弯道就多达12处，因为弯道密集，经常发生交通事故，故被人称之为“死亡弯道”，这段路从1994年通车到2004年，十年间，共发生320起交通事故，106人在此处丧生。交通部门在弯道入口处竖立了警示牌，“前方多弯道，请减速行驶”，没有任何用处，于是又将提示语改为“这是世界第一的事故路段”，“这儿离医院很近”等等。。。。可是事故依然高发。

最后交通部听从了一位老驾驶员葛麦斯的建议，将提示语的内容改为了“家人正在等你吃饭，请不要让他们失望”，“安全驾驶，不要让白发苍苍的父母为你伤心”。。。结果该路段的交通事故率大大降低，2005年发生6起交通事故，2006年和2007年一起也没有发生。这个故事里，您感觉到了吗？谁才是安全最大的受益者？

意识不到危险才是最大的危险，这正是习惯性违章行为的症结所在。正如儿时听到听到的那个小故事，《和尚剃头》中的小和尚的行为是一样的，我想这个故事，大家都不陌生吧,那么试问一下，老和尚为什么会惨死在徒弟的剃刀之下呢？不就是因为最后小和尚那习惯性地随手一刀吗

故事可以一笑而过，但在现实的工作中，如果因为习惯性违章的行为造成了生命的消逝，悔恨之余，我们能将时光倒流吗？现实不是梦境，噩梦终究有惊醒之时，惊醒之后您还是您。但当您看到那些因为习惯性违章的行为而造成的，惨不忍睹的交通事故现场时，当您听到因交通事故而失去亲人的惨嚎时，您认为他们的噩梦还会醒吗？

习惯决定安全，让我们的安全成为一种习惯，让我们的习惯更加安全，看电影的时候，让我们多瞅瞅安全通道的位置和是否畅通，工作之前，让我们想想自己幸福的生活，想想家人、孩子，认认真真的做好每一步风险识别，才能有效地杜绝习惯性违章的行为。请记住 “种如是因，收如是果”，每个人都会有各自的习惯，好习惯可以让人一生平安，坏习惯总会让人祸事连连。

最后让我让我用一首歌结束我的演讲，“老人不图儿女为家做多大贡献啊，一辈子不容易，就图个平平安安”，是啊！常回家看看，朋友们，回家也有个前提，那就是安全，有道是——安全才能回家。

我的演讲完了，谢谢大家。

稠油作业区车队：李强

故事虽然简短，在平时，也许您会把它当作一个好笑的故事，一笑而过；但我们今天站在安全的角度上再去理解这个故事，它又会给我们什么样的启迪呢？

第三篇：107条生活小习惯

一、根据学校工作计划和学校党、团组织批示精神，草拟并认真实施少先队大队部工作计划，安排少先队大队活动,指导各中队制订工作计划。

二、以主要精力抓好少先队的思想建设和组织建设。教育队员：好好学习，天天向上，做共产主义事业的接班人；做好少先队编队、选举、奖励等工作，定期召开少先队代表大会，总结队的工作。

三、负责培养、训练少先队大、中队干部，培养他们独立活动能力，聘请中队辅导员，做好培训工作，指导各中队开展活动。

四、在学校统一领导下，协助教导处、团支部共同组织好寒暑假与节假日活动，积极组织队员参加课外活动和各项社会实践活动，帮助队员提高觉悟，增长才干。

五、组织、指导少先队活动阵地的建设，围绕教育中心开展环境布置、板报、征文、演讲等竞赛、评比活动。

1、辅导员要根据上级团委教育行政部门和学校文件精神，结合学校实际，订好大、中、小队计划，坚持寓教于活动的原则，组织开展富有思想性、知识性、趣味性的教育活动。

2．辅导员要注意抓好队员的思想教育工作，定期召开辅导员会议，研究布置少先队工作，总结交流经验及计划实施情况。

3、辅导员要注意队干的培养。以“轮岗制”为原则，每学期要做好队干的改选，充实鼓号队。健全队务日志和荣誉薄。

4、辅导员要结合学校德育工作，为教学服务，定期开展有主题的大队活动。要抓好少先队的常规工作。

5、大队要建立健全队部室，并充分利用队部的各种设备和墙报、广播等发挥其宣传教育作用。、6、大队要充分利用德育网络，加强与家庭、社区的联系，抓好队员在校外的思想品德形成和我能行的实践活动能力的培养。

7、辅导员要注意收集少先队信息，并及时行动，要把每次活动的照片，资料分类汇总并保存，也同时要投搞。加强与外界的联系。

8、抓好少先队值勤工作，促进队员良好习惯的养成。

第四篇：【必备】习惯作文

【必备】习惯作文合集7篇

在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的习惯作文7篇，欢迎大家分享。

今天老师让我们写自己身上的坏习惯，我觉着自己身上的坏习惯还挺多。我上课有时爱走神，这样就影响了上课效率，所以做作业时感觉知识点掌握的不牢固。做作业时，遇到不会写的字就老是问妈妈，不爱查字典，所以对字的记忆不深，以后我要学会独立完成作业，这样我才能进步。我写作业的时候，头离书本特别的低，这对我的眼睛不好，现在我已经感觉眼睛很难受，上课看黑板都不太清楚了。妈妈说我现在再不注意就要戴眼镜了，带眼睛会很不方便，也会变得不漂亮了。以前我吃饭很挑食，有些菜不爱吃，现在我的脸色发黄，而且太瘦，最主要的是，妹妹已经比我的个子高了很多，从现在起我再也不挑食了。

我想请妈妈提醒我，一起帮我改掉这个坏习惯。做个人见人爱的好姑娘。

书，有的说：书是营养品；有的说：书是进步的阶梯……但我说：书是我们最好的助手，它不但能帮我们解决问题，而且还能帮我们改掉坏习惯。

小时候，我就对书没兴趣，虽说，我爸爸买了一柜子书，但我都没去认真的看过，只是囫囵吞枣的扫一遍。

在我读二年级的时候，有一天，爸爸拿着几本书，兴高采烈回到家里。我连忙跑过去，一问才知，原来是爸爸的朋友送给我几本书，这时，爸爸一本正经的跟我说：“余妍霏同学，我就把这几本书郑重交给你啦！”说完，便把他手上的书交给我。我拿着这几本沉甸甸的书，想到：又是书，不管了，搬去我的“储存箱”吧。接着，我走进我的房间，打开书柜，随手一扔，就一走了之。

等到我三年级的时候，我偶尔会看一两本课外书，但从不会认真去看，只是一扫而过。但就在偶然的一天，我爱上了书。那天，我在收拾书柜，便找到那几本书——爸爸朋友送的那几本。于是，随手拿一本——《格林童话》，便津津有味的看起来，当我打开这本书的第一页，便像是走进另一个世界，仿佛看见了白雪公主、巫婆、王子、七个小矮人，而他们发生的故事是如此有趣，如此好看，使我很想跟他们呆在一起、住在一起……而此时此刻，我已经深深爱上这本书了，也已经离不开这本书。因为这本书让我爱上了看书、买书、抄书，也教了我很多很多做人的道理，所以我有充足的理由爱上这本书，离不开这本书。就在我看了《格林童话》这本书以后，我看书时不再是囫囵吞枣的了，而是，我一字不漏的看，有时候，看得太入迷，就仿佛自己是作者，是书里的主人公。而就在一个星期内的时间，我却把我的“储存箱”里的书一目扫光。而我的坏习惯之一——对书没兴趣，也就从此消失在我的眼前。而我现在，每隔一个星期，我都会去书城逛逛，看看书。

书、书是我们思想的营养品，书，还能让我们的改掉换习惯。看书吧，同学们，保证它会使我们进步。

“习惯”朋友圈里有一些”坏朋友”，现在我要向你们开战，打出我的朋友圈。

我向第一个＂坏朋友＂——瞌睡虫开战。上语文课了，在老师的文字世界里，一阵睡意突然袭来，使本来神清气爽的我一下子变得无精打采了。我在心里想：不行一定要打倒它！我就开始了第一战术，精神对抗法。我开始在心底念叼，不能睡、不能睡……，可是不行，睡意越来越浓。我开始第二战术，疼痛对抗法。我开始用笔去扎我的手，哦疼！睡意淡了一些。终于敖到下课了，可我的手以经变得通红。这一战，我嬴了！

我又向第二个＂坏朋友＂——开小差开战了。开始做作业了，开小差这个＂坏朋友＂出来了，开始对我攻击。一声鸟叫转来，我停下手中的笔，向窗外看，看了会儿，我想到我还要写作业，就打了自己一下，开始写。一声狗叫传来我又向窗外看去，看了一会，又想到了作业，又打了一下自己，开始写。又是一阵笑声传来，我又停下笔去看……哎，这一战，我败了。

我又向第三个＂坏朋友＂贪玩君开战。放假了，我下楼去玩。我开始边玩边看时间，可是到了后面，贪玩君好像把回家的念头偷走了，我就一直在下面玩，玩到天要黑了，我才想起来我要回家了，一看时间六点了。我一下子跑

回了家。这一战，我和贪玩打了一个平手。

还在的'＂坏朋友＂们，你们听好了，下次我向你们开战时，你们就没那么走运了！

我是一个可爱的小男孩儿，但有一个坏习惯：抠鼻子。大家都劝我改，可我只有一句话：“绝不！”鼻子痒痒的时候抠一抠，多舒服！

妈妈在纸上画了一个小苹果，红红的，真可爱！妈妈又拿起笔，在苹果周围画了好几条小虫子。几条虫子张大嘴露着尖尖的牙正在往苹果爬。苹果真是危机四伏，我觉得不妙。只听老妈说“看看，你就是这个可爱的小苹果，小虫子正是你的坏习惯，如果你不打败它会怎么样？”啊，那我不就要变成了千疮百孔的苹果了？我可不要！我说：“我一定要打败这个坏习惯！

一开始可真不容易，每次鼻子痒了我都想去抠，可是想到那些爬向苹果的小虫子，我又尽力忍住了，使劲揉一揉。终于我努力改掉了这个坏习惯。看一看“八礼四仪”的要求，我还有好几个坏习惯呢！我要和它们继续战斗，保卫可爱的“小苹果”！

你静静地躺着，脸上依旧那么祥和，只是我再也听不到您那亲切的笑声，看不到您带着温暖的笑容来接我放学。20xx年5月23日您走了，我会怀念您的，我的爷爷。

我小的时候您很爱我，您喜欢把我抱在手上，在家后面的院子里四处走走看看，您用大手帮我扇扇子，我舒服的睡在您的怀抱中，您抱着我坐到荷花池边上的栏杆上，一棵苍老的大树为我们遮掉了夏日里火辣辣的阳光，一阵又一阵清香的风吹过我的头发，我的皮肤，您轻轻拍打着我的后背，渐渐的我进入了梦乡。这是您和我美好的回忆啊！那年夏天，我五岁，您依然喜欢给我买糖吃，又要我小心牙齿里面长虫子。您的爱就如同夏天里的风，时刻安抚着我。我习惯这种柔和的风，不是很强烈，也不是柔的让人感觉无力，清清爽爽的。我怀念这种风，这是我的回忆，和您美好的，纯正的回忆。

我上一年级了，稍稍长大了一些，不那么调皮了，从那时候起您家里就开始养狗了，那是一只黑色的贵宾犬，叫妞妞。您也喜欢抱着妞妞，您说，我要上学了，要好好用功读书了，不能再住在他家了，您笑着，却又有一种难以言说的失落，我知道，您舍不得我，我又何尝不是呢？

一年级时我搬家了，新家离您的家很远，但是我还是每个星期都会去看您，您抱着妞妞到门口接我，放下妞妞，牵起我的手。我在您家里的时间总是过的很快，我陪着妞妞玩，看着您的笑，您给我买糖，带着我去荷花池边上吹风。是离开的时候了，您望着我，抱着妞妞，身后带着长长的黑色影子，在门口望着我离去。那孤单的背影是思念的爱。

当您的爱成为习惯，当您的爱成为回忆，我无法阻止生老病死，但是至少我可以让爱成为思念，让我的思念永远伴随您，不孤单。

还有半年的时间，我可能会失去很多的东西，不仅是老师同学，更多的失去的是一种习惯。

――题记

人总会形成一种习惯，人们常说“习惯成自然”。习惯与我们的生活联系在一起，密不可分。

那天我和我的几个小伙伴围在一起聊天，聊到了，关于作业。初三的作业为什么比初一初二的还少呢？不，作业没有变少可能你习惯了吧，平常12点熄灯，5点开灯的房间，你已经不会再抱怨为什么起这么早，睡这么晚，作业这么多，没有玩的时间，因为你已经习惯了。

看不见的远方，摸不清的未来，但你足已习惯。每天放学我们4个人都会一起走，我等他，他等我，循环再循环，一直这样初三的上学期我们一起走过了，难道每天一起走不就是我们习惯了吗？

我不喜欢上政治课，觉得很没劲，所以上这位老师的课，我从来不听可是随着时间慢慢的推移我尝试着了解她，听从她，我硬着头皮把这一节课听下来了，“我太南了”但是从那以后我几乎每节课听的都很认真，很轻松，很喜欢这位老师，因为我已经习惯了。

每天早晨那喇叭里都有同学们对新一天的憧憬与期待，用他们的声音带领着我们寻找这一天，每当念着口号感觉心里有一种莫名的激动。“轻声慢步，宽容谦让”又是我们主任带着他那温柔的声音来告诉我们，每天都会听见这8个字，我们都已经背下来了，因为我们习惯了，习惯了主任的唠叨，关心。

这几年的相处成为了一种习惯和一种常态，习惯了每一周每一次的见面，习惯了你们肆无忌惮的和我开玩笑，但想想还有几个月的时间我们可能就见不到面了，我该“肿么办”，我相信我们都会乐观，向上，因为这也将会变成一种习惯和一种常态。

在我的生命中，作为一个过客，她曾经对我说：“雪，你总会习惯的，这种只有习惯的生活。”

也许，直到现在，我才明白，这所谓可怕而又无奈的习惯。

一间房，一扇窗，一张桌，一杯茶，一个人。当茶香满屋的时候，也就习惯了这种寂寞的孤单。湮没了一个又一个沉甸甸的黄昏，连星星都不再闪耀。

这就是生活，在这平淡的生活中，我所能做的，只有习惯。

于是，就习惯了一个人埋着头上学，回家；习惯了在夜里抱着一本书，耳畔是Jay喧嚣的格调；习惯了秋天路上叶的枯黄，冬至大雪的安寂。

在适应了这种简单的生活后，才发现当自己从无边的题海中喘过气来时，曾经的理所当然已变为如今的空虚。尘封了儿时的记忆，在漫天的迷雾中摸索着属于自己的道路。

其实人生就是一个过程，在经历了无数的热爱与痛恨之后，最终才发现，只有习惯，让时间来冲淡，这场没有胜负的角逐。

第五篇：安全文化塑造安全习惯

安全文化，说到底就是为了培养员工良好的安全行为习惯，以取得安全生产的结果。这是推进安全生产工作顺利开展的根本。作为企业安全文化建设的第一线，班组如何用安全文化来塑造班组成员的安全习惯，笔者就此提出一些想法。

1安全思维习惯的塑造

安全思维习惯的养成就是将安全理念固化到员工思维的过程。作为安全生产第一线的基层班组，就更应着力加强对员工安全思维习惯的培养。

1.1营造班组及生产现场的安全文化氛围

人的行为习惯的形成要靠潜移默化、日积月累，要靠制度的约束和意识的培养，其途径不外乎依靠外在的灌输和内心的升华。在班组及生产现场营造浓厚的安全文化氛围是外在灌输的一种重要方法。如在班组及生产现场张贴安全标语、制作贴近班员实际的安全板报等，对员工进行反复的信息刺激、暗示，加之人的从众心理，对个体的行为能起到一定的导向作用。但是，安全氛围的营造应该形式多样、内容贴切、手段新颖，要使企业每个员工都能养成安全工作的良好习惯，形成自然的条件反射，这种宣传和灌输是少不了的。

1.2认真搞好每周的安全学习并取得实效

电力行业至今还保留很多安全生产的优良传统，如每周一次的安全学习活动就是其中之一。遗憾的是，并非所有的基层班组都能开展好这项活动，有些班组似乎已将安全学习变成了安全文件宣读会，使班组成员变成被动的听众。正确的做法应该是让安全学习从文件宣读会成为文件学习会，使每一个参加学习的人员都能就所学习的安全文件发表心得体会，让每一个人员都能够把安全理念“人耳入脑”，真正发挥安全学习的功效。

1.3开展多种多样的安全文化建设活动

基层班组应该成为安全文化建设的第一阵地，基层班组安全文化建设的形式和内容应该具有“新、奇、特、趣”的特点。例如开展安全生产“五个一”(让每个员工查一个事故隐患、提一条安全建议、创一条安全警语、讲一件事故教训、当一周安全监督员)活动，使安全文化深入人心，使安全行为成为习惯。

2安全行为习惯的塑造

安全行为习惯的塑造就是通过对员工作业行为的有效管理，加强岗位安全技能培训，引导员工不断学习安全理论知识，改正作业过程中的不安全、不规范、不正确的操作方法，杜绝习惯性违章。

2.1切实搞好班前安全活动

要在每天工作前进行短暂有效的班前安全活动，主要内容是对即将开始的工作进行危险点分析。通过全班人员群策群力查找危险点，分析危险点的危害性让员工切实认识危险点分析的重要性，这既能避免在工作中发生事故，还能慢慢演变成为一种良好的安全工作习惯。

2.2切实加强对本专业技术规范的学习

严格遵守技术规范是控制事故发生的前提。所以，班组应该加强员工的技术规范学习和考核，并在此基础之上推行标准化作业和规范化操作。对韶关供电局已有的检修ABC文档等标准化、规范化的举措，基层班组不仅必须好好地贯彻执行，而且还要根据自身特点来不断地修编完善。只有深入了解技术规范，员工才会在日常的工作中自觉的想到规范、想到标准，才能习惯性地在工作中执行标准化作业和规范化操作。

2.3开展批评和自我批评，遏制违章苗头

事故调查发现，事故往往是由一个小的违章和不经意而酿成的。所以，应该在班组内发扬批评和自我批评的精神，向“违章、麻痹、不负责任”三大敌人做最彻底的斗争，坚决遏制一切违章苗头，把事故消灭在萌芽状态之中。

3安全制度习惯的养成这里所说的安全制度习惯，是指对安全制度修订的习惯性和贯彻安全制度的习惯性。班组要重视安全制度在安全文化建设中的作用，要把安全制度作为安全文化建设的载体和重点，要使对安全规章制度的修订和贯彻成为班员的习惯。力争做到在安全中习惯制度，在制度中创造安全。

(安全文化网)