第一篇：农村散养五保供养协议
***乡农村五保协议
甲方：****乡________村________组全体农户
乙方（五保户）：________________
丙方（监督责任方）：____________村委会
一、根据《农村五保供养条例》之规定，乙方现年________周岁，无任何儿女，即无法定赡养、抚养、扶养义务人，无劳动能力，无生活来源，符合五保条件，甲方一致同意乙方为五保。
二、乙方的不动产（承包田地______亩、宅基地_____㎡、房屋_____间____㎡）和私有财产归乙方本人所有，乙方可自耕自管或委托他人代耕代管，村组及他人不得无偿占有。如因需要而处置时须经乙方本人和丙方同意，村组及他人不得随意处置。如遇土地开发或租用时，该乙方享有本村民组村民同等的经济利益。
三、丙方负责乙方身份、条件的审核，乙方不动产的登记审核、监督，如乙方情况不实或乙方不动产的流失，责任由丙方承担。
四、此协议一式四份，甲、乙、丙、镇政府四方各执一份，自签字之日起生效。
甲方（所在组户代表签字盖章）：
乙方签字：
丙方（村书记、村主任）签字：
年月日
第二篇：散养五保供养协议(新)
翁墩乡农村五保对象分散供养协议书
甲方：翁墩乡________村________组全体农户
乙方（五保户）：________________
丙方（监督责任方）：____________村委会
丁方：翁墩乡民政办
为了逐步完善五保供养制度，全面落实五保供养政策，确保五保对象生活，经甲、乙、丙三方协商同意，达成五保供养协议如下：
一、乙方现年________周岁，无劳动能力，无生活来源，无法定赡养、抚养、扶养人或法定赡养、抚养、扶养人无赡养、抚养、扶养能力。经调查符合五保条件，甲乙丙丁四方一致同意乙方为五保。
二、乙方的不动产（承包田地______亩、宅基地_____㎡、房屋_____间____㎡）和私有财产归乙方本人所有，乙方可自耕自管或委托他人代耕代管，村组及他人不得无偿占有。如因需要而处置时须经乙方本人和丙方同意，村组及他人不得随意处置。如遇土地开发或租用时，乙方享有本村民组村民同等的经济利益。
三、丙方负责乙方身份与条件的认定；乙方不动产的登记审核、监督，如乙方情况不实或乙方不动产的流失，责任由丙方承担。
四、丁方负责对甲乙丙三方的监督、审核，确保政策待遇的落实，并报区民政局备案。
五、此协议一式四份，甲、乙、丙、镇政府四方各执一份，自签字之日起生效。甲方（所在组户代表签字盖章或按手印）：
乙方（签字或按手印）：
丙方（村书记、村主任）签字（村委会盖章）：
丁方：（盖章）
年月日
第三篇：农村散养母猪饲养管理
农村散养母猪饲养管理
永宁镇兽医站站长 杨建峰
近些年来，由于多种原因使能繁母猪生产性能低。因此，提高经济效益，科学地养好能繁母猪，是提高仔猪质量和数量的唯一途径和基础条件。针对农村散养户对能繁母猪饲养管理不当，出现产后难发情、难配种、产仔少、仔猪成活率低等问题，介绍几点饲养管理要点：
一、后备母猪的挑选
后备母猪必须来自产仔数多、哺乳率高、断奶窝重较重的经产母猪的后代，一般选留第2~5胎母猪后代，以符合本品种的外形标准，生长发育好，背部宽长、后驱大、体形丰满、四肢结实，乳头在7对以上，排列整齐、分布均匀、无瞎乳和副乳头，阴户发育较大且下垂，形状正常。凡表现窄胸、扁肋、凹背、尖尻、不正姿势(x状后肢)、腿拐、卧系乳头凹陷、阴户小或上撅、毛长而粗糙等，不应选留
二、饲养环境
圈舍应选择在通风换气好、光线充足的位臵，保持清洁卫生，防止潮湿，保持圈舍干燥。地面应设有防滑条以防止母猪跌滑。
三、饲养管理
1、做好临产母猪的饲养管理工作，对保证母猪顺产、提高仔猪成活率都十分重要。（1）母猪产前10—15天，逐渐改喂哺乳期饲粮，防止产后突然变料引起消化不良和仔猪下痢。加减饲料 如果母猪膘情好，乳房膨大明显，则产前1周应逐渐减少喂料量，至产前1—2天减去日粮的一半;并要减少粗料、糟渣等大容积饲料，以免压迫胎儿，或引起产前母猪便秘影响分娩。
（2）发现临产症状时停止喂料，只喂豆饼麸皮汤。如母猪膘情较差，乳房干瘪，则不但不应减料，还要加喂豆饼等蛋白质催乳饲料，防止母猪产后无奶。
（3）适量运动。产前1周应停止远距离运动，改为在猪舍附近或运动场逍遥活动，避免激烈追赶、挤撞而引起流产或死胎。
（4）除体外寄生虫。如发现母猪身上有虱或疥癣，要用2%敌百虫溶液喷雾灭除，以免分娩后传给仔
2、做好免疫注射疫病防疫工作。如猪瘟：在母猪配种前15天肌肉注射猪瘟脾淋苗2头份，以后每次产后7天加强免疫1次；高致病性猪蓝耳病：用高致病性猪蓝耳病灭活苗，在母猪配种前30天免疫1次，每头肌肉注射4毫升，仔猪断奶后对母猪加强免疫1次，每头肌肉注射4毫升；口蹄疫：用猪O型口蹄疫灭活疫苗，每年春季、秋季各注射1次（尽量避过产前20天至产后20天这段时间）。在日常管理中，适当运动，给予清洁足够的饮水，保证充足的青饲料，以提供粗纤维和维生素。妊娠期不宜与其他猪群同圈饲养，2 防止打斗，切勿饲喂发霉、变质、酸败饲料。
3、产后母猪容易出现便秘问题，为防止便秘，饲粮中可适当添加纤维或倾泻性饲料，如小麦麸、甜菜渣等，l哺乳期给予蛋白质含量较高的饲料，自由采食以随时满足营养需求，应以流食和湿拌料为主，适当补充青饲料。用青饲料喂猪，要注意以下问题：
(1)在适当时间收割。在幼嫩期，其蛋白质、矿物质和维生素的含量较高，粗纤维较少，易被消化。处于此期的青饲料最适宜喂猪。
(2)青饲料要保持新鲜和清洁，防止发生霉烂，应注意刚喷过农药的青饲料不能喂猪。
(3)青饲料要鲜喂，不要煮熟喂。煮料会破坏青饲料中的养分，如维生素等，而且若调制不当还会发生亚硝酸盐中毒。所以，最好是切碎、打浆、发酵或青贮后饲喂。(4)适当搭配其他饲料。根据猪的不同生长时期，以保证猪对多种营养的需要。
四、配种
1、适龄配种。一般地方早熟品种在6--8月龄，体重在50--60公斤；晚熟的杂交品种在8--10月龄，体重在110--120公斤就有发情表现。
2、适时配种。适时配种是提高受胎率和产仔数的关键，其基本依据是母猪的发情排卵规律母猪的排卵过程是陆续的，排卵持续时间5小时一般以母猪三次发情为初配，为提高受胎率，宜进行重复配种，发情开始后19--20小时进行 首次配种，间隔12--18小时再次配种。配种后三天是卵子受精和受精卵分裂的关键期,若此时母猪代谢过剩,会使部分受精卵死亡，从而降低产仔数，所以母猪配种后三天内切忌喂料过多，日喂料量以1.5～1.8kg为宜，最多不可超过2kg．母猪长期不发情或屡配不准的原因：原因很多，但主要是由于饲养管理不当或生殖系统疾患而引起的。
（1）母猪过于肥胖。多发生在初产母猪。日粮中水化合物比例大，能量水平高，青绿饲料不足或缺乏，喂量多，不运动，长成肥猪体形，脂肪多，卵巢及其它生殖器官被脂肪所包埋，引起母猪排卵减少，屡配不孕或不发情。
（2）母猪极度消瘦。多发生在经产、老龄母猪。这些猪往往是怀孕期或哺乳期营养不足，哺育仔猪，母猪本身消瘦严重，不能进行正常生殖生理活动，也会不排卵即不表现发情。防止办法，主要是加强怀孕、哺乳期的饲养，保持配种时有一定膘情，增加精、青饲料的比例，增加采食量，恢复体况，促使发情。
（3）生殖器疾患。如母猪不属于上述情况，不发情或屡配不孕则考虑可能是生殖器疾患引起。应及时诊治；对于无法治愈的母猪应淘汰。
3、催情方法：对于不发情的母猪，除加强饲养管理外，还可采取催情方法，促使发情。
（1）诱导发情。即用试情公猪与不发情母猪接触、追逐。由于公猪的爬跨刺激，通过神经系统，使脑下垂体产生促卵泡成熟激素，从而促使母猪排卵发情。
（2）换圈饲养。将长期不发情母猪，换一新圈内，与正在发情母猪合并饲养，通过发情母猪的爬跨，也有促进其排卵发情的作用。
（3）注射激素。给不发情的母猪按每100公斤体重注射1毫升孕马血清或10单位绒毛膜促性腺激素，有促使排卵和发情的效果。
五、产后护理
母猪产后，身体极度虚弱，抗病能力降低，消化能力减弱，既容易受病原感染而患病，也容易出现便泌、食欲下降等不良反应，母猪产后护理和保健是相当重要的母猪产后要及时清除污染物，保持圈舍清洁。产后8小时内不宜喂料，但要保证充足清洁的温水，第二天给予流食。如是初产或胎儿过大或过多、难产的母猪，子宫容易受损，要对子宫进行消炎，可肌肉注射青霉素，按每公斤体重3万单位，每天两次，同时可向产道深部灌注温的0.1%的高锰酸钾溶液，直至恢复为止，一般以7天为一个疗程。日常管理对母猪的泌乳量有较大影响，随意更改、喂次变动、环境的不安宁、对母猪的粗暴哄赶、使母猪受到惊吓等，都会影响泌乳。
第四篇：孩子也可以“散养”[范文]
孩子也可以“散养”
当今社会，是一个求快的社会，好多事都在追求速度，但停下来回头看看的时候，忽然发现一个怪现象，我们现在吃的很多东西，相比以前丰富了许多，但滋味、营养却不如以前了。
于是，很多中看不中吃的东西层出不穷。讲究的人们，开始寻觅没上过化肥、没用过农药的原生态蔬菜。散养的猪、鸡，散养鸡下的“笨鸡蛋”开始红火起来。由此，我忽然想到了我们的教育，想到了在幼儿园生活的孩子们。
为了不让孩子输在起跑线上，很多家长从孩子没出生便“不甘落后”进行教育，出生后更是忙着让孩子学这学那，尤其对进入幼儿园的孩子，更是以提前学习小学知识为着力点，并为孩子的“成绩”沾沾自喜，引以为荣。有些幼儿园为了迎合家长这种心理，也不惜违背幼儿身心发展规律和特点，在幼儿教育“小学化”上起推波助澜的作用，这能不令人担忧吗？促进发展不是错，但违背孩子身心发展规律和特点，过早地进行“小学化”知识教育，却是不妥当的。
在自然界中，很多早熟的果子，长得既不丰满也不甜美，而且往往会过早地腐烂；很多不应时的被“催熟”的蔬菜，虽然令我们眼前一亮，但吃到口里却是没滋没味。难道我们也希望把孩子培养成早熟的果子和被“催熟”的蔬菜吗？
无从知道三四十天就能长到六七斤，甚至八九斤的鸡鸭们的心情，却能看到很多孩子与年龄并不相符的行为和表情。尽管吃得好，喝得好，但孩子们快乐吗？幸福吗？很信服叶圣陶先生那句话“教育是农业而不是工业”。我觉得，幼儿园时期的孩子，就像春天的土地，地温上不来，早浇水是不行的。地温上来了，也是不能频繁浇水的，否则，地温是保不住的。适时浇过水的土地，是要等待几天再细细耕耘的，是要铺好底肥的。匆忙下种不仅违背自然规律，而且想日后丰收也是不可能的。
春天的土地，需要的是等待，是唤醒，是激发，是培养。“枣芽发种棉花”，不到时令过早播下的种子即使发芽也很难适应环境，春天的风儿很容易把它们“带”走。
土地整好了，该下种时下种，就不会有太多的担心，生根时自然会生根，发芽时自然会发芽，到夏天，必然会生机勃勃，到成熟的季节，必然会硕果累累。很喜欢那样的一个场景：一只老母鸡带着一群小鸡，到田间，到地头，到草丛，捉虫，啄石子，啄青草，晒太阳，追逐嬉戏。小鸡们多么快乐啊！长大后的它们，打鸣一定嘹亮，下的蛋一定有营养！
我们在幼儿园，为什么不学学鸡妈妈，把孩子“散养”呢？让孩子多活动，多晒晒太阳，让孩子健康起来；对孩子喜欢的事情，引导他、激发他、培养他，在孩子心里种下快乐和求知的种子，随着年龄的增长生根、发芽、开花、结果，不是很好吗？
第五篇：散养和圈养杂文随笔
老家以前喂养家禽、家畜，自由散漫，生长期特长，自然肉味鲜美，余味悠长，足以印证“一切速生的都是耍流氓”的哲理。
拿养鸡来说，清明前后，老母鸡孵出来的小鸡仔，得到老历八月十五前后，才能长到斤把，一般还得是毛色鲜亮的小公鸡；小母鸡长得更慢，因为它们有生蛋的任务，必须慢长，才能适应。此时，杀了小公鸡炒辣子鸡，做面煎鸡、地锅鸡贴死面饼，皆为妙不可言的。四十天就出栏的肉鸡，就是彭铿在世，也做不出家养小公鸡的滋味。一些国人拖家带口，对“肯特基”、“热狗”趋之若鹜，是因为他们还不知道、或者无暇顾及家养的小笨鸡的滋味。
家养鸡，农户基本是不喂养的。但不是绝对的，大雨如注、大雪封门，连更加自由飞翔、觅食的鸟雀都缩在屋檐下，冒着灭顶之灾，抢食农户撒在地上，喂养家禽的粮食，那么此时农户不撒粮食喂鸡，想吃鸡肉、鸡蛋，那是痴心妄想。老百姓是深谙生活哲理的智者，只是不会像哲学家那样，分门别类、条分缕析的归纳、总结。春夏秋三季，都是家鸡觅食的季节。天光一明，或者把堵上的鸡窝门打开，所有的鸡，都冲出庭院，向野外飞跑。早起的鸟儿有虫吃，笨鸡们也明白这个道理。此时笨鸡们是自由的，随心所欲。但农家的保护伞始终没有离开它们一刻，假如农家傍晚数鸡的数量，发现鸡少了，就会寻根究底。假如在野外发现大堆散乱的鸡毛，那失踪的鸡，大部分为贪嘴的狗偷吃了。次日农户的壮劳力就会在此地蹲守，等那只贪得无厌的狗一出现，就会奋力出击。即便狗是人类最亲密的朋友，这只贪嘴的狗也必须死于非命，它触犯了不可饶恕的天条，有点“杀人偿命”的味道。打死这条不知天高地厚的贪嘴狗，农户会给狗的主人送回家，说明原因。村子不大，农户之间基本没有秘密，谁家的恶狗，几乎一眼就能认出来。而且要一群人围殴，才能打死偷嘴狗，大家都是证人。死狗的主人只是脸色不好看，还得强颜欢笑、恶狠狠的说：“偷嘴狗，打死活该，我要早知道，不让老少爷们动手的！”
黄鼠狼偷鸡，农家也有办法制止。如果鸡在树上上宿，农户绝对不允许鸡选择院子外的树的，不论鸡多倔强，必须到院子里的树上来，否则可能遭遇灭顶之灾——鸡在院子外，等于不是农家自己的，还不如自己及早拿下，吃鸡肉、喝鸡汤。即使在院子里的树上，必须是孤树才行。不能与其他树枝条相连，不能靠近墙头、屋檐、柴禾垛。只要在孤树的树干上逆向绑一圈干树枝，也就是在离地面较高的树干出，树枝头朝下，成为放射状，捆绑处扎齐，类似锯断树干，把树冠朝下，再绑在下一段连接地的树干上，人就很难再爬到断口处一样，黄鼠狼就上不去鸡上宿的树了。农民不愿意打死黄鼠狼，主要是利用它们吃老鼠的本能，而且手段高明，间接的保护了人类的利益。对于在鸡窝上宿的鸡，农户会垒一个坚实的鸡窝，每天傍晚把鸡窝门堵结实，拿大块石头挤上，黄鼠狼的绵薄之力，绝对扒不开，而且还有看家狗站岗。但农户忘了堵鸡窝门，而且看家狗随主人外出夜宿，黄鼠狼趁虚而入，拉走鸡，农户就会以掌击自己的脑门：“该死！怨我忘了！”
散养加规则，才有小公鸡和笨鸡蛋吃。圈养速生，较容易操作，但是恶俗，就像耍流氓。
养孩子，教育学生也是这样，道理是一样的。
从小娇生惯养，接送、陪读，就差要星星不能满足——自己无法做到，其他都是绿灯。这样的孩子不能遭遇一点挫折，一点打击，那么，遇到一点坎坷，可能就会折戟沉沙！谁之过？惯子如杀子！
学校也是如此，把学生圈养死死，圈在象牙塔里，与关在圈里，有何差异？结果走向社会，不辨东西南北、人情世故；不知是非、荣耻；吃亏上当，结局悲惨！谁之过？教书不育人，学校的悲哀！
孩子、学生，要散养，但绝不是不闻不问，放任自由。小鸡仔放养在野外，如果没有老母鸡看护，主人的外围设防，小鸡是不能生存的。我们需要给孩子一个安全的环境，让他们尽量自由生长，他们才能有强健的腰身和意志，才能走向社会而适应。知识是安身立命重要的砝码，但绝不是全部。养成好的生活和学习习惯，有明辨是非的能力，有规避风险的意识和技能，同样重要。
无条件、无原则的圈养，比有条件，自由的散养，不知恶俗、恶劣多少倍。更为可怕的是，这种状况如果不及时制止和改变，我们的孩子和学生，不知有多少会成为“奇葩”！一朵、两朵“奇葩”是人见人爱的风景，“奇葩”遍地开花，那就是人类和自然，深重的灾难了！
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