第一篇：《书画讲座》学习体会
《书画讲座》学习体会
书法是我们中华民族几千年历史文化中不可或缺的一部分，对书法的学习与研究具有很大的意义。通过一学期的书法讲座，我们不仅从字体演变上对不同书体逐一进行了解，更有机会欣赏几位书法大家的现场作品，同时，还能在课下自己练习。这一讲座让我们有更多的机会认识书法，练习书法，这对中华书法文化的传承与发展起着不可言喻的作用。
如我们所知，书法在传统文化中是多么重要，这也体现了继承传统文化的重要性，因而，我认为应当适当增加书法课的开设以及定期开展书法作品欣赏，并通过校内邮箱、书法协会的宣传等各种方式，让同学们踊跃参加，这样才有机会让我们的传统文化发扬光大。但是，书法本身就是需要动手写作、用脑思考的，在各类书法活动中，不仅仅是让大家听、看，更重要的是，能有机会亲身学习实践，所以，希望在今后的书法课中，能增加实践环节，让大家亲自动笔，方能加深对书法的理解。同时，在学校举办的一些活动或晚会上，也可以加入书画欣赏的环节，如，以书法作品展示的形式来猜谜，与观众互动，这可以让书法更生活化。
通过上学期的书法讲座，我颇有收获，但我希望有所收获的不仅是我，还有千千万万的青年们。
第二篇：书画 讲座主持词
讲座主持词
同志们：
“到人民中去”中国文艺志愿者服务队在百忙之中走进太和，给我们送来了宝贵的精神食粮，特别是今天，我们非常荣幸的邀请到著名艺术家祁海峰、吴雪两位大师为我们授课，这是一次非常难得、非常宝贵的学习机会，两位大师分别是中国美术、中国书法艺术领域的专家，泰斗，他们不但艺术水平达到非常高的境界，而且在书画理论研究方面深刻、专业，成就斐然。这次讲座，必将给我县书画爱好者极大的指导，有力的提升我县的书画艺术水平，进一步促进我县书画艺术的繁荣和发展。在这里，我代表县委县政府，向祁海峰、吴雪两位大师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
***老师系**省文联党组成员、副主席，中国美术家协会理事，**省美术家协会主席，中国文艺志愿者协会理事，**省文艺志愿者协会副主席。作品曾参加第七届、八届、九届、十二届全国美术作品展览及其他国内外大型美术展览。先后在法国巴黎、悉尼、意大利、北京、河北、广东等地举办个人画展，作品在国内外大型画册及专业刊物发表。多幅作品被中国美术馆、故宫博物院、天津美术馆、美国加州博物馆、中国台湾山艺术基金会等国内外美术机构及友人收藏。**老师在百忙中抽出时间来为我们作讲座，是对太和书画艺术事业的关心和支持。今天，**老师为我们授课的主题是《“山水清音”中国传统文化精神与品格》，下面，让我们以热烈的掌声有请**老师。。。。
同志们，刚才**老师为我们阐释了中国传统文化的精神与品格，非常精彩，论述精辟，观点新颖，听后让人耳目一新，视野开阔，受益匪浅，也让我们对传统文化与艺术的结合有了更深层次的理解和思考，请大家认真消化领会。让我们再次以热烈的掌声表示感谢！
接下来，我们有请**文联主席、中国文艺志愿者协会理事吴**老师为我们传经送宝。相信在座的很多人对**老师都很熟悉，**对**的书画艺术事业非常关心，非常支持，每年都多次来**指导工作，可以说，**书画艺术事业有今天的发展局面，离不开**主席等省文联领导的大力支持，今天**主席又亲自来为我们授课，让我们非常感动，也非常感谢，今天，吴主席讲座的主题是，《与时代同行、为人民放歌--主题书法创作的实践与思考》，让我们以热烈的掌声欢迎吴主席。。。。
刚才，**主席为我们上了精彩的一课，让我们真正感受到了书法艺术的生命力和魅力在于与时代同行，为人民放歌，感受到艺术来源于生活、高于生活；感受到了继承传统，与时俱进的艺术感染力。吴主席以丰富的书法理论知识和创作经验，深入浅出、生动活泼的高雅艺术语言，让大家在学习知识的同时，心灵、思想上也产生了共鸣与感悟。再次感谢吴主席！
同志们，对今天两位大师精彩讲课，我有两点感受，一是受益匪浅，二是意犹未尽。这次讲座，对提高我们书画爱好者的创作热情与能力有着积极的指导和促进作用；对提升大家的书画艺术欣赏水平有着启发和引导作用；对我们开阔眼界，提升素养，起到了积极的推动作用。让我们以热烈的掌声对两位大师再次表示衷心的感谢！
在此，也希望全县广大文艺工作者，要以习总书记系列重要讲话精神为指导，以争创“全国文化先进县”为契机，以打造“**”品牌为己任，振奋精神，再接再厉，为促进**文化事业大发展、大繁荣作出新的更大的贡献。
今天的讲座到此结束。谢谢大家！
第三篇：班主任讲座学习体会
班主任讲座学习体会
11月5日，我们一行六人，由马校长带队，到正定中学聆听全国优秀班主任报告会。
报告7点40分正式开始。上午报告的是陈纪英。陈老师是清华网校首席专家，心理高级教师，海淀区教育心理研究会常务理事，北京市教育委员会心理健康教育指导委员会委员，北京市教育心理研究会理事，中国青年报“青春热线”义工心理咨询员，北京大学教育发展研究中心首席专家，全国心理卫生学会会员。
陈老师68年参见工作，至今还活跃在教育教学的第一线。我粗粗推算，她至少60岁了。但陈老师给我的印象好像刚50岁的样子。她整个报告都没有坐在报告席上，而是始终和听众们在一起。她的报告，不是一个人的演讲而是大部分时间和老师们在互动。她在52岁时才开始上研究生，而我们周围的很多人也包括我自己却常常感到自己老了，记忆力衰退了，学东西不行了。对照陈老师，我自惭形秽。我感觉，现代人的累不是体力的累，而是心态的累，心理的累。总感觉我累了，你就真的没精神了。人是需要一种精神的，一种信心的，你以为你还行，你就真的还行；你以为自己老了，你就真的老了。说不定还早早的老年痴呆呢。为了不早日跨入老年的行列，你还是学起来吧，动起来吧，这或许是治疗老年症的一剂良方呢。
陈老师较多的是从心理的角度论述班主任和一线教师在教育教学方面应注意的问题。她说，老师要善于“思考、思辨和质疑”这样才会提高，教学内容需要结合本土，本校，本年级，本班，本人化。她还说道，孩子们在3岁前属养育阶段，4岁到小学3年级属教养阶段，小学3年级以后属于教育阶段，尤其是初中阶段，正是性格心理的形成期。这个阶段的孩子问题较多，老师一定要多从心理的角度而不是品质的角度分析孩子们的行为。老师要偏爱后进生，厚爱特殊生，博爱中间生，言爱高材生。而我们往往是偏爱高材生，爱的阳光没有普照所有的学生。
下午报告的是辽宁省锦州市国和小学王丽民老师。王老师是全国十佳小学班主任。在小学班主任的岗位上坚守了30年，王老师明年3月份就到退休年龄了，但她还依然担任小学班主任工作。她纤细的身材，一件紧身合体的小褂，更衬出了修长的双腿。要不是王老师说她明年就该退休了，我们怎么也向不到他今年就是虚岁55啦。她和我们分享了她执教30多年的一些感悟。她讲座的题目是“班主任的职业幸福感”。步入半百之年的王丽民从事教育工作已经整整36年。回顾执教生涯，王丽民说，这30多年带着沉甸甸的责任一路走下来，确实不轻松，但唯一能让她释怀的是，和孩子们共同成长，享受着成长的快乐。她一直站在教育教学工作的最前沿，不断在实践中探索，走出了一条“情感育人”的成功之路，以其独特的教育方式博得了孩子们的喜爱和家长的好评。王老师的身体很好，体型也很好，这跟她乐观开朗的性格是分不开的。而且她还特别注重锻炼。她每天6点40分准时到校，先跑步或打球锻炼，然后7点10分准时第一个坐到教室里。并且几十年如一日。没有刻意的要求，没有虚伪的掩饰，她只是随性的这样做下来。她说，每天清晨，听着70多名学生和你打招呼，“老师好！”，那还有不好呢，每一天都是好。她在充分享受着和孩子们的相处。尤其触动我的是王老师讲起她肋骨受伤的一件事，她的肋骨软骨受伤，她用钢圈把腰部围了两圈，就又上课了。以前我听说老师带病坚持工作总不以为然，而从王老师的嘴里说出来却那么自然。她说，这样她的身体很快复原了，连医生都感到不可思议，简直太神奇了。所以她感谢她的学生们，她说，是学生的快乐治好了她的病。王老师善于引导孩子们阅读写作，她踏踏实实做事，不搞花架子。她的孩子们小小年纪竟然会填诗作词。王老师当堂深情地朗诵了她的学生们的作品。我们初中的孩子又有几人可以呢？这可不是一朝一夕的功夫。她说老师的作用不只是教给学生什么，重要的是让孩子学会什么。
从教以来，王老师快乐着学生的快乐，见证着学生的成功。从教36年，一路奔波却一路尽是快乐。即将退休的她又接手了一个毕业班，她给自己的定位是：要诗意，个性阳光，要做一名新时代阳光智慧型的班主任。
从今天作报告的两位老师身上，我汲取了宝贵的营养。感谢学校给我提供的这次学习机会，感谢两位老师精彩智慧的演讲。
第四篇：专业培训讲座学习体会（范文模版）
专业培训讲座学习体会
今天上午有幸听了x法院一名法官关于侵权责任法的讲座，他用事实说话，每个论点都会举一两个案例，感觉很贴近生活，很生动易懂。其中对其中最感兴趣的是无过错采血造成感染也应承担责任的问题以及饲养动物侵权的问题。
法官讲违规采血当要承担责任，但在实践中，采血机构即使尽了最高的注意义务，采用最先进的仪器设备和检测手段，建立了严谨的检测方法和步骤，仍然不能完全杜绝输血引发感染问题。常见的感染主要是病毒感染。
法官说判读是否应当承担责任这需要法官在适用法律时，对法律作出合理解释。虽然无过错输血感染是一个不可预料的风险，但毕竟血液提供者对风险的控制力要强于患者，掌握分散风险的主动权，加大他们的责任，可以推动医学科学的进步，加快社会文明步伐。
因输血发生感染，不论血液提供者和医疗机构有无过失，也不论是否进行过必要的检测，均应向患者承担责任，这其实就是无过错责任的适用。历史经验告诉我们，血液制品的安全性，涉及公共安全，一旦放宽无过错输血的责任，将造成不可想象的灾难。
例如，80年代美国盛行输血免责规则，导致1.6万名血友病患者感染肝炎病毒，感染率22%。到90年代，死亡的血友病患者中，死亡的原因不是因为自身疾病，而是艾滋病，高达65%。对责任掌握过宽，司法实践掌握得过松，会导致供血机构没有动力去研究克服病毒检测手段局限，会阻碍控制病毒技术的开发和推广。
还有一个问题是当动物饲养人与管理人分离时，谁是责任主体？法官提出应当由实际占有控制动物的管理人承担责任。笔者对此观点甚为同意。提高管理人，包括临时管理人的注意义务，更利于对动物的控制，也防止管理人以自己并非真正饲养人为由逃避责任，造成被侵权人的请求权形成权利真空。另外，可简化法律关系，利于诉讼效率。
在我国对于动物的管理其实已经很宽松了，法官向我们讲述了外国对动物严格的管理制度。如狗上户口，狗进学校，狗上责任保险，违规处罚严厉。美国有一案例，大狗把邻居咬死，因过失杀人罪判处狗主人四年监禁。对狗实施了安乐死。这样的规定在我们看来似乎很搞笑，但细想起来这样的法律规定恰恰能解决很多问题。我国一再对饲养者强调加强对动物的管理，但事实上没有产生预计的法律效果，归根到底还是法律不够严格，没有真正触犯到饲养人本身的利益，如果能像外国法一样，限制饲养人的人身方面的利益，那么效果应当会很明显。中国的法律可以加以借鉴。
通过法官细致入微的演讲，我确实学到了很多东西，感谢法官百忙之中抽出时间教会我们这么多知识，我真的受益匪浅。
第五篇：职业培训讲座学习体会
职业培训讲座学习体会
今天很高兴我们学院请来了xx区人民检察院反贪局局长x检察官给我们讲关于职业生涯的讲座，x检察官很质朴，讲话很风趣，得到了同学们的喜爱与尊敬。
今天x检察官的讲话对我有很大的感触，他讲的都是在工作中如何为人处世，如何处理好与同事的关系。他说了在工作岗位，如果自己处在副科长的位子，就不要对副检察官说科长的坏话，这样你自我感觉可能在拍副检察官，但事实上，你可能被提拔到科长的位子，因为副科长会担心你向检察官说自己的坏话。
其实这个道理我觉得很正确，并且我觉得有必要把范围扩大一些。我感觉对任何人都不要说别人的坏话，因为一传十，十传百，不知道哪一天就传到当事人的耳朵里了。我父亲经常向我讲述一个道理他说的意思是，你把秘密告诉一个自己认为很值得信任的朋友，并时刻叮嘱他，千万不要和别人说，我父亲说，你自己都不能保守自己的秘密，还指望别人守住自己的秘密，你觉得可能吗？现在想想确实不可能。许多哲人都会叮咛说，少说话，多办事，确实是很有道理的。
深入一些说，你说一个人的坏话，必然说明你以后的某一天会因为某一件事，同样会“出卖”那个原先倾听你说别人坏话的人。可能你的朋友会时刻提防你。希望每位同学都加以借鉴，又能则改之，无则加勉。我们已经不是小孩子了，要为自己的行为负责。
在我们身边经常会出现这样的例子，两个同学刚开始时感觉关系一般，但不至于有矛盾，忽然有一天，其中一个人发现另外一个人对自己代答不理的，那么一定说明了问题，可能你说的对方不爱听的话传到人家耳朵里了，这样的事情确实经常发生。就拿我举个例子吧，感觉我与某某虽然没有说过什么话，但对她却没有反感，可是后来有一天，我的朋友告诉我，那个女生向另外一个人说我坏话了，当时我首先感觉很诧异，我又没有招惹她，干嘛说我坏话。紧接着我就讨厌她，见面也不打招呼，对她很反感。现在虽说没有什么事了，但对她还是存有戒备之心。
对x检察官的这番话我真的很赞成，并且我觉得对我的一生会影响深远。现在的我开始慢慢改变，不再随便乱说话，每次在说话前都会想想这句话说了会产生怎样的效果，会不会伤害到身边的人，如果有可能的话，我不会说。我已经不是刚进入大学时候的我了，现在的我变得成熟了许多，学会了未雨绸缪，凡事先思考，不骄不躁，学会自控。
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