第一篇:三年级上册作文练笔计划
三年级上册作文练笔计划
第一单元
1.结合第二课给词语写画面,练习一“处处留心”(或写记叙文:我学会查“无字词典”了!)
2.结合第三课扩写
3.结合口语交际:我(不)喜欢《》中的***
大作1:写“我”建议把习作2移到习作1
第二单元
1.第五课 仿写《的秋天》总分总
2.第六课 看图写比喻句
大作:把习作3移上来(仿照本单元写景的文章写好:结构《北大荒的秋天》总分总;《西湖》按顺序描写——中心到四周围。语言:用上背诵积累的词句、学着用上比喻句。
第三单元
1.学写故事蒲公英落到沙漠里„„落到湖泊里„„落到泥土里„„(任选)
2.假如我有一袋麦子
大作:写习作1,身边发生的事(或者结合练习三处处留心,选择一种植物种子的传播方式写一个故事)
第四单元
1.记写故事《第八次》(可以增添上动员的情节)
2.《世界上第一个听诊器》一天,„„被吸引住了„„(情景的描写、感叹句的运用)
3.写留言条
大作:习作4写身边的一个角落(景色)
第五单元
1.围绕中心句写一段话:一到节假日,外面就热闹起来。一到晚上,整个..城市成了灯的海洋。一到,就。(练习5中有成语积累)
2.仿照《石榴》写一种你喜欢的植物。(一年四季或者仿照第四段写品尝果实)大作:写一种你最喜欢的动物
第六单元
1.模拟一次科学知识问答,写一段对话。(„„里面真有学问)
2.航天飞机的自述
大作:把习作7移上来,仿照本单元的故事学写童话故事,看看谁写得有意思。第七单元
1.记写作文任选三个课文故事写下来
2.活动作文:小小展销会
大作:写喜爱的文具(把特点和用途写清楚)
第八单元
1.仿照《孙中山》写一段对话,提示语位置的变化
2.写请假条
大作:习作8 写写你喜欢的诗句
第二篇:五年级上册作文练笔计划
五年级上册作文练笔计划
第一单元
1、结合第一课,回忆一下教过自己的老师,选择一位写一写,可以写你想对他说的一些话。
2、结合第三课古诗《寻隐者不遇》,展开想象,描述一个故事。
3、大作一:写在教过你的老师中,留下深刻印象的一位。第二单元
4、第四课:仿照诗歌第2、3、4节,赞美一下祖国美丽的风
景。
5、第八课:收集变色龙的资料,想象自己如果掌握了变色技
术,你将会将它运用到哪些方面?写下来。
6、大作二:认真观察一种动物,把它的外形、动物写下来,注意段与段之间的衔接。
第三单元
7、第八课:联系自己的生活经验,写一写读了《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》受到的启发。
8、第十二课:联系自己的读书经历,将自己的一次读书收获
写下来,完成《我读书我快乐》。
9、大作三:参加一次秋游活动,搜集各种树叶,或者参照书上的照片,认真观察后以“秋天的树叶”为题写一篇习作,要分别写出几种树叶的形状、颜色等不同的特点。
第四单元
10、第十四课:代高尔基的儿子给高尔基写一封回信。
11、大作四:当你心里有话却不方便当面说的时候,请你把它写下来,然后想办法交给他(她)。注意写的时候要表达出自己的真情实感。
第五单元
12、第十七课:学习《黄果树瀑布》4、5、6小节,写一写无锡的太湖。
13、第十八课:学习《莫高窟》的样子,写一写马山的灵山大
佛,或者任一无锡著名景点。
14、大作五:由课文图中四个神情各异的画面引起的回忆,写一件亲身经历的事。注意把事情写具体,表达自己的表情实感。题目自定。
第六单元
15、第二十一课:利用课文提供的材料,为诺贝尔写一篇一百
多字的小传。
16、第二十二课:学了课文《滴水穿石的启示》,写一篇读后感。
17、大作六:仔细看课本中的两幅图,弄清图章,想想接下来会发生什么,结果怎样,再把这个故事写下来。题目自定。第七单元
18、第二十六课:想象这首词所描绘的情景,先说一说,再写
下来。
19、大作七:从“我喜欢的一篇课文”、“有趣的一次实验”、“冬天”、“盼春节”等题目中任选一个,写一篇习作。也可以自己另外命题材。注意写出自己的独特感
受。春节作文
写春节作文前,我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动,如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等,然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料,可以到百度搜春节的八个习俗,春节的由来与传说等,也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟,如欢度春节,春节游文庙,除夕之夜,美丽的春节,春节花会
开头部分:大致介绍一下春节,及春节的一些习俗,点明你所要介绍的习俗。(略写)
第二部分:介绍这一习俗的来历、象征意义等,像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。(详细)
第三部分:回忆自己参与这一活动的情景。(详细)
结尾结尾部分:写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例:
开头部分:大致介绍一下春节,及春节的一些习俗,点明你所要介绍的习俗。(略写)
例:元宵节是我国的四大节日之一,元宵节一过,春节也就算过完了,所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩,有充满乐趣的看花灯猜灯谜,有喜气洋洋的舞龙,还有热闹非凡的赛龙船。不过,最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分:介绍这一习俗的来历、象征意义等,像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。(详细)
例:春联代表着欢乐祥和。在我们中国,每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选一副大红春联贴在门上,为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福,还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧!“大地春光好,长天晓日红”、“岁岁皆如意,年年尽平安”、“江山万里如画,神州四时皆春”、“春风送春处处***美,喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所,可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此,贴的位置也不同,如“门心”贴在门板上端中心部位;“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分:回忆自己参与这一活动的情景。(详细)
例:记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整,只听见几声沉闷的声音,一个个烟花带着红红的火星窜上了天空,几声脆响,夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同,有五颜六色的满天星,金黄色的蒲公英,紫色的牵牛花,火红的玫瑰花,粉红的月季、银色的百合,真是绚丽多彩。随着一声声的炮响,人们在惊呼,在赞叹,夜色中,人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩,露出了幸福的笑容……
结尾结尾部分:写写自己对这一习俗的感受。
例:我看着那散发着传统文化芳香的中华结,仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色,它的千变万化,让我神往,让我遐想……
《春节的街头》
今天,是中国传统节日——春节。早晨我还没醒,就听到了鞭炮的声音。平静的社区,今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣,把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是,起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外,看着各家各户的炮竹,烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年!
“李伯伯,新年快乐”“王阿姨,工作顺了”“刘奶奶,身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后,妈妈提议说:一会,去街上看看,感受下新年的气氛。一上街,街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜,身边的孩子手上握着一大把小花炮,蹦蹦跳跳地跑着。看!我左边的一位四、五岁左右的小女孩,跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着:“爸爸,快点!我要回去放炮玩呢!”。有拿着那边超市发的小气球的,红的,黄的,绿的,还有蓝的。也有三五成群,手挽着手说说笑笑的姑娘们,小伙子们,忙绿了一年,辛苦了一年,我想这个时候应该是大家最放松,最高兴的时候。你看,路灯上还挂着两个小红灯,喜气洋洋的。就像在说,“我们也要过新年,我们也要过新年”。
一进菜市场,那才更热闹呢!人流窜动,一眼望去,什么也看不见,全是人。还有那翠绿的黄瓜,可真新鲜哪,你看,那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼,鲢鱼,青鱼,草鱼等等在水里游来游去,真是印证了我们中国的老话:年年有鱼(余)!黄的韭菜,红的番茄,黑的木耳,白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟!可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜,结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。傍晚时分,街上,又渐渐安静下来。店主们把店子关了,超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上6点左右,社区渐渐安静,孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞,”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子,他们在讨论谁的花炮最美丽,谁的花炮颜色最多,之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌,打麻将;或几个坐在一起嗑瓜子,剥花生;或看着自己的孩子放花炮,偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子,都是自己独立操作完成。
夜,更深了。人们陆陆续续的回家了,有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下,不情愿的回了家,一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到,时间过得可真快呀!
春节见闻
“当、当、当”新年的钟声敲响了,家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联,每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视,品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会;有的急着给自己的长辈拜年,发短信,打电话,所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完;调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱;屋外的鞭炮声此起彼伏,炸开了锅,五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一,农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉,今天却起了个大早,因为我极想穿上我那美丽的新衣,出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了,这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面,见到长辈们拜个年,说几句吉利话,就可以收获一大把的压岁钱,然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……,家长好像变了个人似的,对我们的放纵是那么的宽容,一切都有了!这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽!”不知是谁喊了一声,小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃,响声震天,四处飞溅,仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断,热闹非凡。
到了吃饭的时候,望着满桌子平时最爱吃的菜肴,我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间,谈论最多是:今非昔比啊!今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题,现在人们生活好了,天天就像在过年!
奔波在走亲访友的路途上,我见到了春意盎然的田间大地,一条条新修的高速公路缩短了我们的行程,通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖,城市高楼大厦像雨后春笋,一年一个变化……
春节对于我们小孩子来说,那就是一切都在变化,一切都是新的!
第三篇:小学三年级作文练笔
练笔(写景)
要求:
写一种你既熟悉而又喜爱的植物。要抓住特点按照一定的顺序写清楚、写具体,并表达出自己对它的喜爱之情。
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练笔(写景)
仿照上面的短文,抓住秋天的特点,写一个小片段。
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练笔
你喜欢哪个季节的雨?仔细想想下雨的情景,写一段话。
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写作(动物)
小作文:以平时最喜欢的小动物为内容,抓住它的特点写一个小片段。(10分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第四篇:三年级作文小练笔
三年级作文小练笔:父母的爱
爱,我相信很多人都感受过,我觉得我感受到的爱最多,我一直都觉得自己一定是世界上最幸福的人了,因为我的父母都很爱我。
在我生病时,妈妈眼中满是焦急,他们一会儿为我下楼买药,一会儿又喂我吃药。晚上我发烧了,他们又彻夜不眠的轮流守护在我身旁,爸爸时而把冷毛巾敷在我额头上,妈妈也时而为我倒茶,他们时时刻刻都在为我做事,身影总陪伴在我左右。待我病好了,妈妈才放下心来,爸爸也欣慰了许多。
在我犯错时,妈妈不会纵容我,而是教导我及时去自己发现错误,并耐心叮嘱我改正。记得有一次放晚学后,我瞒着妈妈一个人在外面玩了很久才回家,因此而耽搁了家庭作业的及时完成,还令得妈妈在家里担心了一场。后来妈妈知道了,她严厉批评了我,然后又细心引导我一步一步分析事情的利害关系,让我真正明白了自己错在哪里,从而努力去改过。
爸爸妈妈对我的爱还有很多很多,他们会经常陪我一起聊天,一起看书学习,一起做手工,一起运动。是他们教我学会如何礼貌待人,如何用一颗宽容的心和同学相处,如何做一个知错能改、诚实的好孩子,还教我要有勇敢面对困难的决心和勇气„„
父母的爱是伟大的,也是无穷无尽的,它时时刻刻都在身边鼓舞着我,就像那黑夜里无边大海上的一盏航标灯,及时指引我正确向前!向前!
俗话说:母爱如水,父爱如山。我的父母就是这样。
有一天深夜,我翻来覆去睡不着。妈妈用手轻轻地抚摸着我的额头,“哎呀!发烧了。”她说完穿好衣服,背起我向医院跑去。由于天气十分寒冷,我连打几个喷嚏,妈妈听见了,连忙把自己的衣服脱下来,披在我的身
上。“终于到了医院。”妈妈边说边擦掉留在额头上的汗珠。可是,门诊里没有医生只有护士,住院部却有医生而无护士,所以诊断得到住院部,打针得到门诊部。两处相距甚远,妈妈不得不背着我两边跑。一会儿挂号,一会儿交医药费„„终于挨到凌晨二点,可她仍然守护着我。早晨我起来一看,妈妈的眼睛已经布满了血丝。
母亲很温和,而父亲却很严厉。
上次,我正和“QQ女狭”在聊天。爸爸看见后,说:“马上就期末考试了,怎么还聊天?”“明天还可以复习嘛!”我反驳道。爸爸的脸立刻变青了“今天有今天的事,明天有明天的事,快点复习。”接着,爸爸看着我,又说了一句:“考完后,我来看你的分数。”我腾地跳下电脑椅,迅速拿起语文书复习去了。
我的爸爸、妈妈以不同的方式呵护我,关心我。
我爱我的妈妈,也爱我的爸!
父母有如一栋高大的楼房,给了我们无声的爱,让我感受到阵阵温暖。父母的爱是最伟大的,他一直在我们身边。父母的爱悄无声息,但是总能用心感受的到。
一天,妈妈带着我和姐姐去逛街,辽阔的天空,突然下起了倾盆大雨。妈妈奇怪地说:“怎么会突然下雨来了?好在昨天看了天气预报,所以带了把伞来。”我们一起撑着伞回家,一路上,妈妈一直把伞往我这边推。雨点顺着伞沿落到了妈妈的身上。那是妈妈没说什么。只是不时地看看我们,瞧瞧我们有没有被雨淋到。妈妈不时看我们的的眼神好像在告诉我们:妈妈淋湿不要紧,你们可千万不能淋湿啊!那是我感受到了妈妈献出的爱。
夜晚,我们一家人都进入了梦乡,只有爸爸还在抽烟,看电视。我也没有睡着。爸爸看见我的手没有被棉被盖上,于是就把我的手 第九作文网zuowen.qc99.com原创作文拿进被窝,那是爸爸还不知道我闭着一只眼睛,睁着一直眼睛看着他。这是我在心理默默笑着:我的爸爸可真是仔细啊,真是关心我。
还有很多事能让我感受到父母给我的爱。你能从我上面的介绍里感觉到我爸妈对我的爱啊?
我们从小到现在,父母为我们做了不少事,让我们来体会一下父母的爱,下面的这篇作文,是我的妈妈为我做的一件小事。
我每星期日上午都要到寺坡上美术课。一个星期六的晚上,由于我看电视看得太晚,第二天早上到七点三十分我还没起床,妈妈叫我时我还在梦中呢!我一看钟表,“啊,要迟到了!”我起来又躺下了,说“妈妈,我今天不去学画画了,在家画一幅算了。”妈妈严肃的说:“既然你爱好美术,就应该专心致志、业精于勤,不能逃学。”由于垭口桥正在修建不能通车,需要到很远的地方才能坐车。于是,她拉着我一路小跑到钢城路坐车。等了一会不见公交车来,这时来了一辆小公交车——招手即停,妈妈把我送上车,我自己去上课了。
我到了寺坡文化宫就下了车,我们学习的地方在百货楼,我一路小跑到了教室,可到教室却看见妈妈正焦急的和老师说着什么,我很奇怪,“妈妈,你怎么在?”妈妈一见我就说:“你怎么到现在呀!你从哪里下的车呀?”原来妈妈把我送上车后,想起来这车走外线,怕我不知道从那里下车,怕我坐过了站,就又坐车跟了过来,见我不在教室就感觉坏了,正焦急呢!妈妈给我擦擦脸上的汗水,长出了一口气说:“吓死我了!”我笑笑安慰她说:“妈妈,没事,我不会丢的!”妈妈才破涕为笑,:“你长大了!”那天我画画格外认真。我才明白了父母的爱是无私无价的。
母亲的爱是伟大的,是无私的。妈妈为我做了千万件事,多的像天上的繁星。
记得那时去年夏天的一个晚上,我洗完澡,已经九点了。我不管三七二十一,用毛巾胡乱擦了一下,就睡觉去了。过了一会儿,我忽然觉得自己耳边有一阵热乎乎的风,我没管,就翻了个身
又睡着了。不知过了多长时间,我的耳边还有一阵风,我睁开眼睛一看,原来是妈妈,再给我吹没有干的头发。后来,我才知道妈妈给我吹头发是怕我头发太湿就睡觉,怕我感冒。我的眼睛一下子湿润了。
记得那还是去年夏天的一个晚上,我突然感觉自己的头热乎乎的,便给妈妈说,妈妈给我一量体温,我竟然发烧烧到40多度,爸爸不在家,妈妈连忙给我穿上衣服,自己去没有穿外衣,就背着我下了楼,在匆忙中竟忘了骑车子,背着我到了医院,为我挂号、拿药,陪我打针。我的眼睛湿润了。
啊!妈妈我爱你!
第五篇:三年级语文上册作文及小练笔安排
三年级语文上册作文及小练笔安排
第一单元——多彩的生活
练笔:
1、我们的民族小学——P5综合性学习:课余生活怎样安排
2、金色的草地——仿第二自然段写法(总分),写快乐的课余生活
口语交际:交流课余生活
习作:写自己的课余生活中有趣的事、高兴的事、或者你愿意写的趣事
要求:写好后读给父母听,让他们和我们分享习作的快乐。
第二单元——名人故事
练笔:
5、灰雀——摘抄名人小故事片段
6、小摄影师——P24小练笔续编故事 口语交际:讲名人故事习作:写熟悉的人的一件事
要求:写谁,写他哪件事,把这件事想清楚,再动笔 第一单元——多彩的生活
练笔:
1、我们的民族小学——P5综合性学习:课余生活怎样安排
2、金色的草地——仿第二自然段写法(总分),写快乐的课余生活
口语交际:交流课余生活习作:写自己的课余生活中有趣的事、高兴的事、或者你愿意写的趣事
要求:写好后读给父母听,让他们和我们分享习作的快乐。
第二单元——名人故事
练笔:
5、灰雀——摘抄名人小故事片段
6、小摄影师——P24小练笔续编故事 口语交际:讲名人故事习作:写熟悉的人的一件事
要求:写谁,写他哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。
第三单元——心中的秋天
练笔:
10、放风筝——续写“我们”向那房子跑去,可能发生什么事,“幸福鸟”找到了吗?
11、秋天的雨——P45泡泡
搜集描写秋天景物的语段;或把秋天的景色画下来。口语交际:快乐的秋天习作:秋天
要求:用上平时积累的词句。
第四单元——细心观察
练笔:
13、花钟——P54泡泡,写观察日记
15、玩出了名堂——P60小练笔,玩中乐趣或收获 口语交际:观察中的发现习作:写观察日记
要求:写自己最想写的,写好后读给同学听。
第一单元——多彩的生活
练笔:
1、我们的民族小学——P5综合性学习:课余生活怎样安排
2、金色的草地——仿第二自然段写法(总分),写快乐的课余生活
口语交际:交流课余生活
习作:写自己的课余生活中有趣的事、高兴的事、或者你愿意写的趣事
要求:写好后读给父母听,让他们和我们分享习作的快乐。
第二单元——名人故事
练笔:
5、灰雀——摘抄名人小故事片段
6、小摄影师——P24小练笔续编故事 口语交际:讲名人故事习作:写熟悉的人的一件事
要求:写谁,写他哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。
第三单元——心中的秋天 练笔:
10、放风筝——续写“我们”向那房子跑去,可能发生什么事,“幸福鸟”找到了吗?
11、秋天的雨——P45泡泡
搜集描写秋天景物的语段;或把秋天的景色画下来。
口语交际:快乐的秋天习作:秋天 要求:用上平时积累的词句。
第四单元——细心观察
练笔:
13、花钟——P54泡泡,写观察日记
15、玩出了名堂——P60小练笔,玩中乐趣或收获 口语交际:观察中的发现习作:写观察日记
要求:写自己最想写的,写好后读给同学听。
第五单元——灿烂的中华文化
练笔:
17、孔子拜师——P69读后的感受
19、赵州桥——P76综合性学习,整理搜集的资料 口语交际:综合性学习,生活中的传统文化习作:整理综合性学习中的材料,写一篇习作。要求:大家交流,选出好的,装订成一本习作集。
第六单元——壮丽的祖国山河
练笔:
21、古诗两首——P86抄写,两首描写祖国风光的古诗
23、美丽的小兴安岭——P93小练笔,写家乡的一处景物
口语交际:风景优美的地方习作:介绍自己去过的地方 要求:写出这个地方怎样吸引人 第七单元——科学的思想方法
练笔:
26、矛和盾的集合——P102泡泡,举例说明
27、陶罐和铁罐——P109抄写,表现陶罐和铁罐神态和动作的词语
口语交际:动脑筋解决问题习作:编写童话故事
要求:选几种动物作为主人公,他们之间可能发生什么事,写好后读给大家听。
第八单元——献出我们的爱
练笔:
29、掌声——P114结合第二题,联系生活实际,写同学或老师对自己的关心和鼓励
31、给予树——P126小练笔,替小女孩写几句感谢的话。口语交际:夸夸我的同学习作:自由习作,可写各种各样的人或事,或景,或物。要求:把想表达的意思写清楚。