高家镇多措并举全面提升乡村旅游质量

第一篇：高家镇多措并举全面提升乡村旅游质量

高家镇多措并举全面提升乡村旅游质量

高家镇 李新峰

一是规划引领，推动乡村旅游可持续发展。近年来，高家镇先后编制完成了《高家镇乡村旅游近中期发展规划》、《高家镇乡村旅游总体规划》等一系列旅游发展规划，明确我镇乡村旅游资源结构优势、重点开发区域及项目、相关配套措施。

二是资金扶持，为乡村旅游提质升档。投资20万元，以创建“森林高镇”为重点，加大资源保护力度，旅游生态环境明显改善；投资15万元用于方斗山横梁主干路整修，旅游基础设施建设明显改善；投资25万元，新建、续建、改建游客接待中心6家，景区服务设施明显改善；投资2万元，加强全区旅游信息网络建设，旅游信息服务明显改善。三是产品营销，拓展乡村旅游客源市场。坚持“主攻丰都、拓展周边、面向重庆”的促销原则，不断挖掘乡村文化，制作专题片、编辑画册等系列宣传品，充分利用广播、电视、报纸、网络等现代传媒，宣传方斗山村横梁乡村旅游品牌。有组织、有计划、有针对性地到重庆市区开展近中程旅游市场的专题促销，抢占乡村旅游市场的先机。

第二篇：XX镇多措并举发展乡村旅游

XX镇多措并举发展乡村旅游

一是领导高度重视，明确发展思路。XX镇将XX等个村作为旅游发展规划区。XX村地理位置集中，所处地域相对平坦，再加上XX历史纪念馆坐落其中的优势，近年来红色旅游蓬勃发展，XX等旅游项目快速跟进，以红色旅游为主，乡村旅游、休闲娱乐为辅的多元化旅游发展格局初具规模。旅游景区（点）的农民人均纯收入达XX元。二是到户指导与客栈定级相结合，规范服务管理。为增强农户积极性，同时提高乡村客栈建设质量，XX镇邀请县、镇相关领导、专家到农户家中进行指导。从房屋内的设计、客栈经营方式等方面给出建议，同时给农户介绍了目前乡村旅游的市场潜力，增强农户信心。同时，根据基础设施条件将客栈定级，并给与不同档次的补助，促进农户对客栈条件改造的步伐。目前客栈定级类别有四朵花、三朵花、二朵花、一朵花，分别给与5000元、3000元、2000元、1000元的补助。该镇40家乡村客栈有两家获得三朵花等级，其余38家获得二朵花等次。三是从扶持民营企业出发，强大旅游基地。XX地作为XX镇境内一块较优质的旅游开发区，近年成功引进XX酒店入驻，增强区域接待实力。XX酒店是2013年升级改造的最大的旅游企业，投入资金XX余万元，占地面积 XX亩，目前有房间XX 间，有床位 XX个，接待就餐人数达XX人。四是整体包装重点推介。为迎接2014年避暑季的到来，提前做好准备，XX镇正在对已开办的XX家乡村客栈进行资料整理，将其打包推介。已与XX国际旅行社有限公司合作，扩大宣传，吸

引更多的外地游客前来避暑。

第三篇：多措并举全面提升环保能力

多措并举全面提升环保能力

党的十七大对环境保护提出了新的更高的要求。建设生态文明，开展节能减排，推进资源节约型、环境友好型社会等等，毫无疑问地都需要环境保护从国家宏观战略层面去思考环境问题，正确处理环境保护与经济发展的关系，推动环保工作进入经济社会发展决策的前端。可见，新时期环境保护工作是机遇与挑战并存。

如何完成党和国家交给的环保使命，显然是摆在环保部门及所有环保人面前的一个重大而现实的问题。对此，笔者以为必须要有环保新思想、新理念，全方位、多措并举，全面提升环境保护能力，以适应新形势新要求的需要。

健全环保机构，理顺环保体制，延伸环保管理链，是提升环保能力的基础。

全面贯彻落实科学发展观，建设资源节约型、环境友好型社会，必须要有一支机构全、体制顺的环保队伍，否则，新时期环境保护就不很现实，许多监管措施就会落空，无法实现“历史性转变”。对此，在新的历史时期，现实的环境保护工作要求，一是健全环保机构。目前，我国县级以上环保部门比较健全，环保工作能正常有序开展，但县级以下环保部门，亦即乡镇一级环保部门不健全，在各次机构改革中都没有得到重视，与同样是基本国策的计划生育、国土管理相比，要稍差一些，许多地方编制部门既没考虑环保机构、也没考虑环保编制，所以乡镇一级环保工作开展较困难，易被忽视。村一级更是没人管，环保管理留下的“空档”更大。鉴于此，应在乡镇一级建立环保机构，将其作为县级环保部门的派出机构，实行“定编、定岗、定员”的“三定”，明确职责，经费县级财政统一预算。在村一级明确环保专兼职人员，将环保管理链向下延伸，使环保管理不留“死角”，城乡一致。二是理顺体制。在一些地方，环保部门体制上以块为主，主要受同级党委、政府的管理和领导，上级环保主管部门实际上只有业务指导职能。这种体制下，面对环保的特殊性，下级环保部门确实深感无能为力。顶，泰山压顶之力，顶不住、顶不起，上级环保部门面对此情此景，也是边长莫及。因此，在环保体制问题上，就应该换个位，理顺关系，县级环保部门实行“垂直”管理体制，人权、事权、物权由省（市、自治区）级环保部门统一管理，这样上级环保部门在“顶压”上就可以为下级环保部门多担待点，从而更好地从宏观战略层面角度推进环保工作全面开展。加大环保投入，强化硬件建设，完善技术手段，是提升环保能力的保证。

在新阶段，建设生态文明、统筹城乡环保发展、确保环境安全，等等，在机构、人员保证的前提下，还需要在环境监测、环境监察、环境信息、环境宣教、环境科研、核安全与辐射、固体废弃物等能力建设得到有效提升和加强，特别是开展这些工作所需要的现代仪器设备及技术手段等，如流域水质自动监测、重点污染源自动在线监测监控、大气环境自动监测等，只有这些众多方面得到提升和保证，整个环保能力建设就会得到提升和加强。因而要想

满足此条件，就必须加大环境保护能力建设的投入，构建环保资金投入体系，形成逐年增大环保投入的长效机制。具体讲就是国家、省（市、自治区）、县级财政对环保能力建设的投入，在国民经济中要占有一定份额，且要随着GDP的增长而逐年增长。再就是要建立帮扶机制，互相帮助，发达地区环保部门帮助不发达地区环保部门，城市地区环保部门帮助农村地区环保部，以求得城乡环境保护能力建设共同推进、平衡发展，有力地开展环境保护的区域合作，打破环境保护区域限制，以形成共防共治新局面，全面改善环境质量和生态环境。加强队伍建设，开展人员培训，全面提高素质，是提升环保能力的关键。

在基础条件得到保证的情况下，要全面提升环保能力，人的素质是关键，也是根本。现代监测、监察仪器设备怎么使用，环境信息数据库怎么建立，环境保护在现代经济制度和现代企业制度下如何从战略角度去思考，怎样开展环境执法监察，怎样建立环境经济制度，等等一切，都凸显出环保能力问题，召示着需要环保队伍素质的提高，需要高素质的环保人才队伍才能担当这一历史重任。面对当前环保队伍现状，特别是县级以下一些环保部门人员素质的现状，一要加强思想教育，提高政治觉悟，要让每一名环保人员都成为一名合格的环保人员；二是加强人员培训，不断更新环保知识，让其掌握环保技能，拓展思维，树立环保新思想新理念；三是强化环保人员的交流学习，下级环保部门人员到上级环保部门挂职学习，不发达地区环保部门人员到发达地区环保部门挂职学习，通过挂职交流学习，不断提升环保能力；四是对环保队伍人员分层次进行1-3个月的大规模轮训，3-5年轮训一次，长期坚持，定能有大的收效；五是新进环保队伍人员必须高标准高要求，要有国民教育环保专业本科及以上学历，且做到凡进必考。（重庆市潼南县环境保护局）

第四篇：XXX多措并举发展乡村旅游

XXX多措并举发展乡村旅游。一是领导高度重视，明确发展思路。XXX将阳朗、立碑、猫洞、老街四个村作为旅游发展规划区。四个村地理位置集中，所处地域相对平坦，再加上XX集中营革命历史纪念馆坐落其中的优势，近年来红色旅游蓬勃发展，国际汽车露营基地、风情小镇等旅游项目快速跟进，以红色旅游为主，乡村旅游、休闲娱乐为辅的多元化旅游发展格局初具规模。旅游景区（点）的农民人均纯收入达15000元。二是到户指导与客栈定级相结合，规范服务管理。为增强农户积极性，同时提高乡村客栈建设质量，XXX邀请县、镇相关领导、专家到农户家中进行指导。从房屋内的设计、客栈经营方式等方面给出建议，同时给农户介绍了目前乡村旅游的市场潜力，增强农户信心。同时，根据基础设施条件讲客栈定级，并给与不同档次的补足，促进农户对客栈条件改造的步伐。目前客栈定级类别有四朵花、三朵花、二朵花、一朵花，分别给与5000元、3000元、2000元、1000元的补足。该镇40家乡村客栈有两家获得三朵花等级，其余38家获得2多花等次。三是从扶持民营企业出发，强大旅游基地。南山林场作为XXX境内一块较优质的旅游开发区，近年成功引进南山君悦酒店入驻，增强区域接待实力。南山君悦酒店是2013年深级改造的最大的旅游企业，投入资金伍百余万元，占地面积 800 亩，目前有房间40 间，有床位 80个，接待就餐人数达100人。四是整体包装重点

推介。为迎接2014年避暑季的到来，提前做好准备，该镇正在对已开办的40家乡村客栈进行资料整理，将其打包推介。已与重庆纵横国际旅行社有限公司合作，扩大宣传，吸引更多的外地游客前来避暑。据统计，今年该镇共有386个房间，其中包括标间79间，至少能够提供床位606个。

第五篇：多措并举提质量

多措并举 齐心协力提质量

教研组是学校实施教学管理，开展教学活动的基层组织，是发挥教师集体力量，开展教学研究，深化教学改革的重要组织形式。加强教研组建设，对促进教师专业发展，提高课程实施水平和学校教育教学质量具有十分重要的意义，对形成学校的办学特色具有不可低估的功能和价值。

今年我校根据市教育局教研室、中心校关于进一步推动课堂教学改革、提高教师授课水平的相关指示精神，结合我校实际情况，更加深入的学习有关课改的教学理论，研讨《新数学课程标准》和新教材，评析成功案例，观看课堂教学实录„„通过学习我们更深刻地认识到，新的数学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，要发挥学科自身的优势，将探究作为课程改革的突破口，激发学生的学习主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习。下面我将数学组的工作作简单概述：

一、学习新课程，转变教学观念

新课程改革要求我们要有先进的教育理念来支撑，积极大胆转变观念是新课程改革的要求。我们通过不同的方式不同渠道，学习相关资料，改变教学方式、方法。全体数学老师继续学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。课堂上注意采用灵活多样、具有开放性的评价方法，建立全面评价学生全面发展的指标体系。我们重视学生的独立个性，培养学生的独立人格，发展学生的个性才能，从而使学生能更自觉、更充分、更主动地全面提高自身的整体素质。

二、在领导的缜密组织下，数学教师积极做课改的有效执行者，通过赛课，积极推进“345高效课堂”学习模式。

新课程以“为了每个学生的发展”为基本理念。这意味着要避免目标单

一、过程僵化、方法机械的“教学模式”，让每个学生的个性获得充分的发展，培养出丰富多彩的人格。为此，我们在平日教学中努力做到：把学生作为课程的主体。在平日学习中，大胆联系实际，使用生活素材，把学生身边的实际问题与数学教材有机结合起来，我们让学生收集生产生活中的问题用于数学课的探究学习，便于学生接收知识，收到了良好的效果。

将各授课教师分组进行赛课，具体组织过程分以下几步：

开学初，按一定顺序进行公开课示范，展示自己对高效课堂模式的理解与认识，除授课教师外的同科教师都参与听课，然后我们应用周六教研活动的时间，对授课教师的课进行评价，各位教师充分发表意见，指出优点互相学习，提出问题探究解决，切实把每节课的问题剖析出来，每位授课教师都虚心地听取、记录自己的问题，并体会、总结，落实到今后的课堂教学之中。

第一轮公开课结束，进行第二轮的赛课，对课堂教学进行分数量化。授课教师成绩的得出不是由某一个人或几个人说了算，而是由同科其他教师和参与听课的其他科教师进行无记名打分，去掉一个最高分和一个最低分，其余所得平均分即为授课教师最终得分。往年诸城市课改先进个人，我们学校的就是按照赛课成绩评选出的。几年来，我们一直这样做，至今已形成习惯。

三、通过听课、评课，提高课堂教学质量

在赛课过程中各教师准备充分，体现了教师们的课改热情和重视程度。特别是导学案的编写：虽然课前延伸与课后提升没有具体的体现在纸面上，但总的来说一句话：细致认真，质量高，针对性强，有利于学生发展。如九年级教师田老师的课，教材挖掘细致深入，导学稿编写合理，有梯度，便于学生知识的接收。在教学中善于调动学生积极性，引导学生分析，并进行规律教学，教学效果好，每次过关检测班级学生的成绩都名列前茅。在课堂中都能使用新课改模式，教学环节设计恰当，学生活动形式多样，符合学生的认知规律和教学实际，教学环境的创设有利于学生健康发展。如七年级教师殷老师的课内容讲解充满了激情，加之教师善于鼓动学生，学生学习态度积极，参与面广，气氛活跃，学生学习效果好。

四、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，理论学习是否坚持不懈，作业批改是否及时、认真，是否有整改措施等方面。

五、注重教师自身素质提高，加快专业发展

我们教研组每位教师都十分注重自身素质的提高，利用平时的课余时间，不断学习专业理论知识，学生管理方面的理论，并且学校为我们搭建了互助平台，实行 “一对一帮扶“制，共同探讨研究。每位教师不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思，不断地总结与提高，教研风气浓厚。

在开展各项活动过程中也遇到一些问题：、我们平时想过不少的方法调动学生的积极性，通过听课，我发现班内仍有几个同学不参与学习。

2、课内探究部分学生积极性不高，学生竞争力不强，没有郭老师课堂中学生表现的那种强烈的展示意识，巩固检测反馈落实不好，并且形式单一。

三、教学过程中存在的问题，使我们明确了方向，下一步我们将从以下几方面继续课堂改革的研究探索

1、继续实行集体备课，利用每周的教研活动时间搞好课改研究，组织说课，赛课等活动。

集体备课能充分展示集体的智慧。对于教材的合理使用，大家集思广益，每次备课都有一位主设教师，谈自己的教学设计，其他老师针对这位教师的备课方案提出自己的意见和建议，并拿出自己一些好的做法与大家分享，彼此各取所需，互相取长补短。学案设计是很重要的一个环节，所以这种备课方式能最大限度实现资源的优化配置，提高备课效率和质量。

2、共同研究解决问题，做好学生的课前延伸的预习、课内探究的点拨、课后总结提升的指导。

要实现课堂的高效，预习是非常重要的一个环节，教师的主导作用在预习阶段要充分体现，要指导学生预习什么以及怎样预习，将知识问题化，引导学生思考。

在课内我们遵循三讲三不讲原则，它与教师将疑点、难点、易错、易混、易漏点的汇总和点拨是一致的。点拨能帮助学生梳理知识，促进学生思维的有序化；通过引导比较，促进学生对知识认识的深刻化；通过加强知识整合，促进学生知识的结构化；老师注重归纳总结，能使学生学会反思与联想。与此同时，我们也发现了自己教学中存在的不足，争取在今后的教学中继续深入研究，加强学习，扬长避短，向课堂45分钟要质量，使自己的授课水平再上一个新层次！

课后作业在布置时，必有一项就是让学生以日记的形式写出当天所学知识，日记内容不仅是简单的知识点的记录，解决问题的方法、关键，以及注意事项。

3、继续开放课堂，面向全体学生，有明确的目标意识，促进学生的主动发展，突出创新精神和实践能力的培养

面向全体学生，创新教学模式，落实面向全体的目标。在课堂上，教师要一视同仁，不偏袒、不偏心，全心全意教育好每一个学生。每一节课要制订切合实际的教学目标，明确清晰的教学方向。充分认识“主体发展”、“主动发展”和“合作学习”的价值，把一切外在的影响因素转化为学生的内在需要和主动进取的动力。在课堂教学过程中，必须以培养学生的兴趣、调动学生的积极性、主动性、创造性为出发点，引导学生形成主动学习、积极思维、主动探索、主动发展的习惯。

要赞赏学生的独特性和富有个性化的理解与表达，鼓励学生质疑，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力。重视培养学生独立学习的思维品质，把每一堂课，都变成充满智慧挑战的生命经历。

4、学生闲暇时间的合理利用，提高学生的闲暇教育质量

学生除去五天的在校学习时间，有两天的休息时间，我们利用周六的时间让学生按就近原则进行合作学习，可以提高学生合作学习的能力，更好的解决部分学生。

总之，下一步我将继续经过实践摸索，结合我校学生的学情和校情，与老师们一起努力探索提高教学质量的新路子，打造具有我校特色的适合学生学习的有效模式。