多措并举抓质量齐心协力谋发展

第一篇：多措并举抓质量齐心协力谋发展

多措并举抓质量齐心协力谋发展

------记奋进中的淮安市老张集乡初级中学

近年来，淮安市老张集乡初级中学在淮阴区教育局的正确领导下，以 “质量为根、发展为本”的办学管理理念，以“依法治校、以德立校、教研兴校、质量强校”为发展思路，全校教职工在以校长马洪斌为首的领导班子带领下，团结协作，勤奋工作，求真务实，全力提高教学质量，不断提升办学品位，学校连续几年被评为教学质量考评先进单位、教育工作目标考评先进单位、市行风和软环境建设先进单位等荣誉称号。今年该校将紧紧围绕淮阴区教育局三大主题教育,积极实施五大工程, 多措并举抓质量,齐心协力谋发展。

具体做法如下:

一、强化师德教育构建良好育人氛围

该校要求全体老师时刻做好表率作用，在学生面前要树立“严师慈母”形象，在家长面前要树立“最可信赖的人”的形象，在社会上要树立“最文明群体”形象。围绕师德师风建设，及时查摆问题和不足，及时进行反思，并提出了“正己、敬业、爱生、奉献”的师德要求。同时学校还开展了“三爱”（爱学校、爱事业、爱学生）系列活动，全面提高该校教师的整体素质，为提高教育教学质量打下良好的基础。

二、规范管理机制，落实领导责任

1.强化领导，落实责任

该校坚持校级领导分管年级、联系教研组和学科制度，落实每位校级领导的教学管理责任，切实加强对各年级各科教学工作的领导。实行每位校级领导分管一个年级组，联系一个教研组，负责一个学科，定期组织召开年级组教师和教研组会议，分析教师的教学工作情况，参加教研组的听课、评课等教学教研活动，对教学工作进行具体指导。领导的绩效工资与其所分管年级的成绩和教研组的成绩挂钩。

2.建立制度，规范行为

该校根据上级的教育教学管理制度，不断修订和完善教学管理制度，修订了各科教师岗位职责，完善了《教师绩效考核制度》、《教师考勤和坐班制度》、《教学常规管理制度》、《班主任绩效考核制度》等，强化对教师的考核力度。同时加

1强对教师教学的过程性抽查与综合性考核，多渠道、全方位评估教师的工作态度、工作业绩。该校扎实推行周练和月考，要求考试学科老师根据每周教学内容认真编制一份高质量的试卷，要求学生利用双休日在家独立完成，周一到校交给任课老师批阅，重点学生实施面批面辅，所有老师必须根据试卷完成情况对上周教学情况进行反思，并认真查漏补缺，及时分析原因、寻找对策。

三、强化过程管理，追求管理实效

在常规教学管理中，该校坚持全程管理，把过程管理和终结管理结合起来，追求务实、有效的管理结果。

1.实施目标管理，明确任务

通过研究、分析并结合学校、教师、学生的实际情况，该校制定出各学科教学质量目标和各班级的优生目标，除了各学科的成绩外，还实行各任课老师与各班优生实行捆绑，根据目标达成情况实施绩效考核，这样就形成了班主任和任课老师齐抓共管的良好氛围，形成了强大的合力。

2.精细过程管理，打造高效课堂

为了打造高效课堂，该校对教学六认真进行了细化要求，具体如下：

（1）备课“实”。一是要个人备课与集体备课相结合；二是要做到“六备”，即备目标、备学生、备教具、备教法、备学法、备练习、备作业。

（2）上课“活”。一要“动”，形成师与生、生与生的“互动”课堂教学；二是要做到精讲，讲重难点、讲拓展、应用，讲易错、易漏的知识；三是灵活处理好课堂教学五环节：激发兴趣、互教互学、组织讨论、当堂反馈、拓展延伸。四是做好每堂课的教学反思。

（3）作业“精”。一布置作业要紧扣知识体系，渗透易错点；二不同层次的学生布置不同的作业。三及时反馈，对批改中发现的问题及时分析，采取补救措施。

（4）辅导“全”。充分利用该校全员住校的优势，强化晚自习的辅导，提高辅导效益。

（5）考试“严”。各年级实行月考制，考试组织仿中考，并严格执行考试纪律，及时成绩统计分析、提出整改措施。

（6）听课“真”。学校实施推门听课制度，领导每周必须听分管年级老师两节课，教研组长每周必须听本教研组成员两节课，班主任每周必须听本班级任课老师一

节课，其他老师每周必须听课不少于一节。听课时要求做好评价记录，并作为教学常规纳入绩效考核。

（7）督查“正”。为了加大对教学环节的督查力度，采取集中检查与抽查相结合的方法。一是学校领导听过课后负责对老师的六认真情况进行检查，检查结果及时公布，并作为绩效考核依据。二是教研组每周对教案进行组内互查。三是教务处每月对教师教学常规进行评比。四是学生每学期对教师教学情况进行问卷调查。

四、抓实初三工作，确保中考质量

为抓好窗口形象，赢得社会效益，该校高度重视初三工作。具体做法有：

1、加强领导，成立毕业班工作领导小组。通过对全体初三老师和学生的现状进行全面认真分析，大胆创新，突出语、数、外三大学科的主体地位，合理进行课程设置。

2、凝心聚力，抓好师生思想工作。学校通过召开毕业班教师会议、毕业班学生大会、中考百日誓师大会、主题班会等形式，唤起教师的成就意识、创业意识，树立事业心与责任感，以校为家，从行动和思想上调动教师工作的积极性。对初三学生进行动之以情、晓之以理的教育工作，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，树立学习信心，激发了教师认真教和学生认真学的激情。

3、制定目标，完善激励机制。针对该校实际情况，给每学科老师和每班级和每个学生都制定了合理的中考目标，并实行学校领导、班主任、任课老师承包捆绑制，做到人人有目标，个个有压力，让大家都在为自己的目标而拼搏。

4、措施到位，注重过程落实。

该校对毕业班的管理措施具体、到位，可操作，校园内、班级内各种励志标语和激励口号随处可见，各班的中考倒计时牌早已开始提醒同学们要争分夺秒地学习。每天两次宣誓大大激发了同学们的昂扬斗志。在确保学生休息时间的情况下，挖掘一切时间保证初三学生的学习。多次召开的毕业班各种会议，鼓舞了师生的士气，激发了师生的斗志。

5、老张集乡党委政府的关爱支持成为提升质量的内驱力

老张集乡党委和政府把提升该校教学质量，为社会培养更多的优秀人才作为一项民生工程来抓。乡党委王书记亲自到该校召开初三老师座谈会，为全校师生鼓舞

士气，并以党委政府的名义下发了《老张集乡关于加强初中教育工作的意见》一文，在文中规定对在中考中取得优异成绩的师生发放一定数目的奖金。这极大地增强了全校师生奋力拼搏、提升质量的动力。

2012年中考在即，该校决战中考的氛围已然形成，全体师生将坚定必胜的信心，届时一定会交出一份满意的答卷。

(张玉军、何海群)

第二篇：多措并举抓宣传

多措并举抓宣传。利用网络，设立咨询台，发放宣传材料等多种途径，进行计划生育政策法规和生殖健康知识的宣传教育，强化宣传氛围，利用农家书屋结合创建生育文明示范村的活动，发放入户宣传资料5000余份，刷写小标语100条，宣传挂图100套，引导人民群众树立科学、文明的生育观念。

三、着力规范生育秩序。今年来，我们认真清理生育情况，确保出生人口统计准确率达到100%，对2008年10月1日以来的生育对象进行了认真清理，对照统计口径及时做好入户调查，入户审核，及时录入全员人口数据系统。同时认真清理政策外孕妇，并加大力度，采取有效办法落实补救措施。我们在此项工作中，主要领导加强督办，专班队伍不辞劳苦，牺牲个人休息时间连续作战，从2010年10月1日至2012年3月31日，全镇共补救计外三个月以上孕妇8例，有效遏制了全镇二孩符合政策生育下降的趋势。我们还配合县执法大队，坚决打击违法生育行为，在三月份的突击月活动中，严格依法行政，征收社会抚养费10多万元。通过建立健全严格监管制度，建立党政负责，部门配合，综合治理，孕情过程管理的有效机制，全镇没有发生一起非法鉴定胎儿性别和非医学需要选择性别终止妊娠事件。

四、流动人口管理到位。今年以来，我们积极推行流出人口“宣传、访视、帮扶、联系”四到位服务管理模式。一是宣传服务到位，春节前后，利用大流出人口返乡之际，组织5个专班集中开展一次人口法律法规，生殖健康，避孕节育知识宣传培训，现场为流出对象更换或办理《流动人口婚育证明》，签订《村民自治合同》，建立健全流动人口档案。二是访视服务到位，对返乡流动人口上门“家访”，对流出人口集中地进行“外访”，对在外遇上困难的人员进行“探访”，对群众反映有疑点的人员进行“查访”。三是帮扶到位，对流出人口留守在家的父母、儿童予以生产、生活等方面的照顾，如帮助耕种，提供资金信息等，复合中心小学还成立了留守儿童帮扶站，解决留守儿童学习生活困难。四是电话联系到位，准确掌握流出对象的电话号码，定期与外出已婚育龄妇女联系，收集相关信息，随时掌握流出已婚妇女的基本信息。

五、开展优质服务，落实长效节育措施。全镇以季度“三查”为突破口，确保“三查”服务质量，坚持做到“三到位”。一是组织保障到位，各村成立以支部书记为第一责任人，村计生委员和其他干部为直接责任人的工作专班。二是计生专干责任到位，“三查”前村计生委员将育龄重点对象名单拟出，交由组长通知到人，说明普查时间和地点。三是结帐到位，全镇所有村干部每人一年拿800元专项资金结帐。扎实开展婚前婚后、孕期、产后和术后“五登门”服务，坚持定期随访，计生专干和技术人员一道，把关心爱护送到千家万户。广泛开展避孕节育“知情选择”，坚持“该上环的一律上环，该结扎的一律结扎”的原则，确保长效节育措施落实率70%真实可靠。通过开展服务活动，既掌握和了解环孕情，又方便了群众，并且保障了育龄妇女的身体健康。

第三篇：多措并举抓安全

市幼儿活动中心多措并举抓安全

为强化师生安全意识，保障师生安全，打造平安校园，提高紧急避险、自救自护和应对突发事件的能力，市幼儿活动中心以“排查安全隐患——宣传安全教育——学习安全防护技能——开展安全演练”为举措，开展了系列安全教育活动。

一是排查校园安全隐患。为了进一步保证校园的安全，我中心谢主任首先召开了安全领导小组会议，积极完善校园“三防”建设工作，做好深化隐患排查整治工作，把预防事故作为安全工作的首要任务。其次，谢主任带领大家对消防设施、用电用气设施、教室、寝室、食堂、大型器械等场所进行一次彻底的安全大检查，发现问题，及时处理，做到防患于未然。

二是加强安全宣传教育。组织全体教职员工召开了安全工作会议，强调安全工作常抓不懈，贯彻“预防为主”的思想，使全园教职员工充分认识到安全工作的重要性，并把“安全第一”放在工作中的首要位置。

三是学习安全自卫、防卫技能。为了增强教师保护自我、保护幼儿的意识，提高与坏人格斗的胆量，我中心邀请了担任我单位保安工作的二位警官，给全园教职工介绍了安全自卫、防卫的基本知识和技能技巧。全体教师、保安人员及安保应急小组成员在教官的指导下认真学习、演练，初步掌握了与坏人格斗的本领以及自我防卫的能力。

四是组织全园师生开展安全疏散应急演练。4月11日上午10点，校园响起紧急哨声，正在上课的老师立即停止上课，与此同时，中心领导、教师等各就各位，各司其职，带领幼儿快速有序地撤出教室，按照事先预定的疏散路线，快速、有序、紧急地疏散到操场中心安全地带。随即各班班主任清点人数，并向负责人汇报疏散情况，师生全部安全疏散完毕，整个过程紧张有序、没有出现任何失误。

我中心始终树立“珍爱生命，安全第一”的观念，严格落实长效安全机制，强化安全工作措施，加大安全工作力度，努力构建平安教育环境，为幼儿撑起安全的保护伞，共同营造一片安全、健康的生活空间！

第四篇：多措并举谋招商齐心协力促发展

多措并举谋招商齐心协力促发展

——某县2012年招商引资工作纪实

全市招商引资工作会后，某县县委、县政府以此为契机，迅速行动，立即召开了全县目标责任考核暨项目建设与招商引资工作表彰动员大会，就进一步加强招商引资工作，积极推进项目建设进行了全面安排和部署。截至目前，全县共落实招商引资项目80个，续建项目30个，新建项目50个，实现合同、协议引资38亿元，落实到位资金15亿元，其中省际到位资金6亿元，分别完成市上下达目标任务的54.7%、38.8%。在谋招商促发展上，做了以下几个方面的工作：

一、制定措施政策，优化投资环境。

一是根据市委、市政府《关于积极承接产业转移进一步加强招商引资工作的决定》，制定出台了《某县进一步加强招商引资工作的意见》，明确了县上的招商引资优惠政策，招商引资奖励办法和考核奖惩机制。

二是为了加强招商引资项目管理，结合县上实际制定出台了《某县招商引资项目管理办法》，明确了项目管理机构和职责，从项目信息捕捉与管理、推介和申报预审、洽谈和审核、签约和推进、管理和服务等六个方面进行了明确和规范。

三是为了全面推进招商引资项目落地建设，制定了《某县招商引资联席会议制度》，通过定期不定期的召开联席会议，研究审定全县招商引资工作的重大决策和部署以及参与重大经贸洽谈活动，突出解决项目落地建设中存在的困难和问题，推进

项目落地建设。

二、强化招商任务，加强考核奖惩。

一是根据《某市招商引资目标任务考核办法（试行）》，结合县上实际，制定了《某县招商引资目标任务考核办法（试行）》，进一步强化了责任，细化了考核办法，明确了考核奖惩。

二是从今年开始，某县县委、县政府将进一步提高招商引工作的考核分值，由以往的8分提高到16分，占年终目标任务考核的16%。对超额完成招商引资任务的镇、部门和单位给予加分和重奖，对完不成招商引资任务的要实行一票否决，取消单位和个人的评优资格。

三是明确目标任务，实行自我加压，将市上下达县上到位资金30亿元，省际到位22亿元，引进外资100万美元的任务，提高到落实到位资金45亿元，省际到位32亿元，引进外资200万美元，并以某办发[2012]14号文件将目标任务层层分解细化到县政府所有部门、各镇以及县委各部门，切实做到人人肩上有担子、个个手头有任务。

三、提高招商经费，充实招商力量，加强干部培训和队伍建设。

县财政将招商引资宣传推介、项目包装、洽谈对接及引资奖励经费由以往的100万元预算提高到500万元，确保全年招商工作顺利开展；县人社局迅速在全县范围内选调能力强、素质高的3名工作人员充实到县招商服务局工作；县招商服务局协调县人行，争取到环境好、位置佳的办公场所确保招商工作

有序开展。同时，县招商服务局联合相关单位，采取集中培训、聘请专业人员讲授与自学等有效手段，让招商干部进一步解放思想，开阔视野，提高干部队伍的政治素质、业务能力和工作水平，为推进招商引资工作提供强有力的人力资源保障。

四、精心谋划筹备，实绩打赢西洽会。

一是即时动员，迅速安排部署。3月8日，市上召开第十届洽谈会分团筹备动员会后，县政府副县长即主持召开了某县参会动员会和洽谈会筹备工作汇报会，对某县分团筹备工作提出“圆满、实效”的明确要求，对洽谈会相关工作做了全面的安排部署，各部门立即行动筹备西洽会。

二是制定有效方案，夯实部门责任。按照“策划要求实，办会要务实，成果要落实”的总体要求，我们制定了某县分团筹备工作方案、某县文化旅游专场推介会暨招商引资项目签约仪式实施方案等文件。特别是针对“洽谈会”招商引资工作实效实绩的要求，全面而详实地制定了“第十届洽谈会某县分团投资促进和宣传报道工作方案”，将寻求有效商机452条，对内对外宣传120条和参加各场次投资洽谈会等工作任务明确化，以求得在家门口取得有效商机签约投资，同时以宣传促进项目推介和投资。最终促进某县经济跨越发展。

三是广泛征集筛选招商项目，精心策划包装项目库。在县内征集筛选对外推介招商项目更新项目库。项目总数达150个，总投资219.3亿元，其中工业类项目60个，总投资101.6亿元，旅游类项目54个，总投资11.6元，农业类项目36个，总投资6亿元。同时，重新策划制作《某县投资指南》和《某县宣

传片》，为洽谈会期间的项目推介宣传和投资洽谈活动做好充分准备。

四是主要领导亲自带队，登门拜访邀请客商，洽谈对接项目。洽谈会前，以县委书记、县长为团长，主管副县长为副团长，先后四次亲自带领以招商、工信、国土、旅游、农业、两个园区和县内部分民营企业负责人为成员的专题招商小分队，前往四川、重庆、安徽、湖南、广东、福建等地，并专程参加了第某届中国厦门国际某某展览会。洽谈对接了某县重金属深加工、新型材料研发、旅游产品开发、蔬菜深加工、现代休闲农业等一大批适合某县资源、区位、气候等优势的45个项目，总投资70亿元。其中，与香港某公司签订某县新型太阳能光电池产业项目，总投资8亿元；与台湾某公司签订休闲农业示范园区建设项目，总投资8亿元；4月15，由全国工商业联合会牵头，副会长某某将带领县商会企业负责人来我县全面考察我县综合开发利用。这些项目的签约和落地必将为我县工业转型升级奠定一个良好的基础，成为某县财政收入又一个新的增长点。期间，某县还与某市某区本着“平等自愿、互惠互利、优势互补、共同发展”的原则缔结为友好县区。同时，邀请落实客商50余人，企业28家参加第十六届“洽谈会”，并到某县进行全面考察投资。

五是全力以赴办好某县旅游专场推介会，深层次提升旅游品牌，多角度展示旅游亮点。

在本次洽谈会期间，某县将举办旅游专场推介会，届时将邀请省、市领导和旅行社代表参加本市第一部本土数字高清电

影的开拍及主要演员亮相仪式，针对县上工业、农业和旅游产业发展体系建设，推介一批重点招商项目；当会将与某省城乡建设综合开发公司签订投资11亿元的综合开发项目和投资5000万元纪念馆等19个项目，总投资45亿元。旅游专场推介会的举办会更进一步提高旅游的知名度和影响力，为建设营造良好的营销氛围，确保游客人数稳定在23万人次，旅游综合收入达到3亿元以上。

某县县委、县政府将继续坚持以《关于积极承接产业转移进一步加强招商引资工作的决定》为指南，以本次洽谈会为抓手，采取多种方式，进一步加大招商引资力度，不断提高招商引资成效和项目履约率，多措并举谋招商，齐心协力促发展，努力争取率先走在全市招商引资工作的前列。

第五篇：多措并举提质量

多措并举 齐心协力提质量

教研组是学校实施教学管理，开展教学活动的基层组织，是发挥教师集体力量，开展教学研究，深化教学改革的重要组织形式。加强教研组建设，对促进教师专业发展，提高课程实施水平和学校教育教学质量具有十分重要的意义，对形成学校的办学特色具有不可低估的功能和价值。

今年我校根据市教育局教研室、中心校关于进一步推动课堂教学改革、提高教师授课水平的相关指示精神，结合我校实际情况，更加深入的学习有关课改的教学理论，研讨《新数学课程标准》和新教材，评析成功案例，观看课堂教学实录„„通过学习我们更深刻地认识到，新的数学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，要发挥学科自身的优势，将探究作为课程改革的突破口，激发学生的学习主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习。下面我将数学组的工作作简单概述：

一、学习新课程，转变教学观念

新课程改革要求我们要有先进的教育理念来支撑，积极大胆转变观念是新课程改革的要求。我们通过不同的方式不同渠道，学习相关资料，改变教学方式、方法。全体数学老师继续学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。课堂上注意采用灵活多样、具有开放性的评价方法，建立全面评价学生全面发展的指标体系。我们重视学生的独立个性，培养学生的独立人格，发展学生的个性才能，从而使学生能更自觉、更充分、更主动地全面提高自身的整体素质。

二、在领导的缜密组织下，数学教师积极做课改的有效执行者，通过赛课，积极推进“345高效课堂”学习模式。

新课程以“为了每个学生的发展”为基本理念。这意味着要避免目标单

一、过程僵化、方法机械的“教学模式”，让每个学生的个性获得充分的发展，培养出丰富多彩的人格。为此，我们在平日教学中努力做到：把学生作为课程的主体。在平日学习中，大胆联系实际，使用生活素材，把学生身边的实际问题与数学教材有机结合起来，我们让学生收集生产生活中的问题用于数学课的探究学习，便于学生接收知识，收到了良好的效果。

将各授课教师分组进行赛课，具体组织过程分以下几步：

开学初，按一定顺序进行公开课示范，展示自己对高效课堂模式的理解与认识，除授课教师外的同科教师都参与听课，然后我们应用周六教研活动的时间，对授课教师的课进行评价，各位教师充分发表意见，指出优点互相学习，提出问题探究解决，切实把每节课的问题剖析出来，每位授课教师都虚心地听取、记录自己的问题，并体会、总结，落实到今后的课堂教学之中。

第一轮公开课结束，进行第二轮的赛课，对课堂教学进行分数量化。授课教师成绩的得出不是由某一个人或几个人说了算，而是由同科其他教师和参与听课的其他科教师进行无记名打分，去掉一个最高分和一个最低分，其余所得平均分即为授课教师最终得分。往年诸城市课改先进个人，我们学校的就是按照赛课成绩评选出的。几年来，我们一直这样做，至今已形成习惯。

三、通过听课、评课，提高课堂教学质量

在赛课过程中各教师准备充分，体现了教师们的课改热情和重视程度。特别是导学案的编写：虽然课前延伸与课后提升没有具体的体现在纸面上，但总的来说一句话：细致认真，质量高，针对性强，有利于学生发展。如九年级教师田老师的课，教材挖掘细致深入，导学稿编写合理，有梯度，便于学生知识的接收。在教学中善于调动学生积极性，引导学生分析，并进行规律教学，教学效果好，每次过关检测班级学生的成绩都名列前茅。在课堂中都能使用新课改模式，教学环节设计恰当，学生活动形式多样，符合学生的认知规律和教学实际，教学环境的创设有利于学生健康发展。如七年级教师殷老师的课内容讲解充满了激情，加之教师善于鼓动学生，学生学习态度积极，参与面广，气氛活跃，学生学习效果好。

四、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，理论学习是否坚持不懈，作业批改是否及时、认真，是否有整改措施等方面。

五、注重教师自身素质提高，加快专业发展

我们教研组每位教师都十分注重自身素质的提高，利用平时的课余时间，不断学习专业理论知识，学生管理方面的理论，并且学校为我们搭建了互助平台，实行 “一对一帮扶“制，共同探讨研究。每位教师不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思，不断地总结与提高，教研风气浓厚。

在开展各项活动过程中也遇到一些问题：、我们平时想过不少的方法调动学生的积极性，通过听课，我发现班内仍有几个同学不参与学习。

2、课内探究部分学生积极性不高，学生竞争力不强，没有郭老师课堂中学生表现的那种强烈的展示意识，巩固检测反馈落实不好，并且形式单一。

三、教学过程中存在的问题，使我们明确了方向，下一步我们将从以下几方面继续课堂改革的研究探索

1、继续实行集体备课，利用每周的教研活动时间搞好课改研究，组织说课，赛课等活动。

集体备课能充分展示集体的智慧。对于教材的合理使用，大家集思广益，每次备课都有一位主设教师，谈自己的教学设计，其他老师针对这位教师的备课方案提出自己的意见和建议，并拿出自己一些好的做法与大家分享，彼此各取所需，互相取长补短。学案设计是很重要的一个环节，所以这种备课方式能最大限度实现资源的优化配置，提高备课效率和质量。

2、共同研究解决问题，做好学生的课前延伸的预习、课内探究的点拨、课后总结提升的指导。

要实现课堂的高效，预习是非常重要的一个环节，教师的主导作用在预习阶段要充分体现，要指导学生预习什么以及怎样预习，将知识问题化，引导学生思考。

在课内我们遵循三讲三不讲原则，它与教师将疑点、难点、易错、易混、易漏点的汇总和点拨是一致的。点拨能帮助学生梳理知识，促进学生思维的有序化；通过引导比较，促进学生对知识认识的深刻化；通过加强知识整合，促进学生知识的结构化；老师注重归纳总结，能使学生学会反思与联想。与此同时，我们也发现了自己教学中存在的不足，争取在今后的教学中继续深入研究，加强学习，扬长避短，向课堂45分钟要质量，使自己的授课水平再上一个新层次！

课后作业在布置时，必有一项就是让学生以日记的形式写出当天所学知识，日记内容不仅是简单的知识点的记录，解决问题的方法、关键，以及注意事项。

3、继续开放课堂，面向全体学生，有明确的目标意识，促进学生的主动发展，突出创新精神和实践能力的培养

面向全体学生，创新教学模式，落实面向全体的目标。在课堂上，教师要一视同仁，不偏袒、不偏心，全心全意教育好每一个学生。每一节课要制订切合实际的教学目标，明确清晰的教学方向。充分认识“主体发展”、“主动发展”和“合作学习”的价值，把一切外在的影响因素转化为学生的内在需要和主动进取的动力。在课堂教学过程中，必须以培养学生的兴趣、调动学生的积极性、主动性、创造性为出发点，引导学生形成主动学习、积极思维、主动探索、主动发展的习惯。

要赞赏学生的独特性和富有个性化的理解与表达，鼓励学生质疑，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力。重视培养学生独立学习的思维品质，把每一堂课，都变成充满智慧挑战的生命经历。

4、学生闲暇时间的合理利用，提高学生的闲暇教育质量

学生除去五天的在校学习时间，有两天的休息时间，我们利用周六的时间让学生按就近原则进行合作学习，可以提高学生合作学习的能力，更好的解决部分学生。

总之，下一步我将继续经过实践摸索，结合我校学生的学情和校情，与老师们一起努力探索提高教学质量的新路子，打造具有我校特色的适合学生学习的有效模式。