家长交流会(五篇模版)

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《家长交流会》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《家长交流会》。

第一篇:家长交流会

家长交流会

首届家长交流会于今晚终于结束了,总算又少了一件事情。关于这次交流会,让我感受到了团结就是力量的真正含义。大伙在一块共同交流孩子的家庭教育问题,气氛活跃,部分家长还提了很多好的建议。到最后家长都不想离去,这次的交流会不足之处便是内容涉及太多了,真正交流的时间太少。不过这给我下次举行家长交流会又提供了更好的条件。

本次交流会主要涉及到了

1、孩子的心理健康

2、孩子孤僻怎么办?

3、孩子骄傲怎么办?

4、怎样促进孩子的心理健康?

5、如何培养孩子良好性格?

6、孩子学习粗心怎么办?

7、怎样培养孩子良好的学习习惯?

《良好学习习惯自测》

(1)我提前检查学习用具是否带齐。

(2)我会使用字典等工具书。

(3)课堂上我注意听讲,特别是老师讲重点、难点时。

(4)我经常主动举手答问。

(5)完成作业时,我不开电视,不吃零食。

(6)我按时、独立、全额完成作业,诚实考试。

(7)学习中,我乐于与同学切磋。

(8)学习中遇到困难,我思考克服,有时向老师请教。

(9)我及时复习。

(10)我在学习中有时标新立异,课外我经常从各方面吸取知识。

等问题。家长们都蛮认真的。

第二篇:家长交流会发言稿

家长交流会发言稿

尊敬的各位老师,家长和亲爱的同学们,大家好!

我是xxx的家长储中亮,非常感谢校方、感谢班主任徐老师给予这样好的机会,能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长和教育问题,请允许我代表全体家长和同学们,向为七一班付出辛勤汗水的全体老师们致以衷心的感谢!

我今天要和大家说的,谈不上什么宝贵经验,只能说是自己的一些体会和感受。如果在某些方面能够对各位家长有所帮助,我将感到无比的高兴。下面我就从四个方面来谈谈自己的看法。

一、端正学习态度,明确学习目标。

为什么而学习?一般的理解是为了考上一所好大学,找到一个好工作;要不就是为了做一个有知识有文化的人。而一百年前周恩来怎么说,“为中华之崛起而读书”。可能有人说,你说的太大,国家总理、民族振兴什么的,我们没那能耐做不了。但是有句话“吾虽不能至,然心向往之”,就是说我们虽然做不到,但要依此为目标,努力靠近。退一万步讲,你学习就算不为国家民族强大,你总应该为你自己吧,学习好才能找到好工作,“世界那么大,我想去看看”的目标才能实现。

大约在xxx五六岁吧,上小学前。我和她妈妈带着她专门花两天的时间参观了清华和北大。为她买了清华的纪念钢笔和明信片。让她从小就感觉到大学校园是多么漂亮,学习是多么美好。

二、多鼓励、多表扬,树立自信心。

作为家长你的一个肯定的眼神,一个表扬的手势,一句赞美的语

言,在孩子的心里都是一个巨大的鼓舞。xxx幼儿园的时候,每次她写的字、画的画,我和她妈妈都表扬她,但不是空洞的的赞美。而是指出这次比上次好在哪里,进步在哪里,让她从小逐步树立对学习的自信心。

三、一丝不苟,培养好的习惯。

xxx五岁时我们家让电视机“下岗”了。娱乐、学习都是通过电脑,有目的选择节目。她妈妈只找一些带字幕的动画片放给她看,慢慢动画片看多了,好多汉字也就学会了。汉字学多了以后,她就想看动画书。大概在她三年级吧,我们就在怀柔图书馆开了两张图书卡。开始是我代她选书,慢慢的她就知道自己爱哪方面的书了,几乎每个周六日我或者她妈妈都陪着她去怀柔图书馆借书、还书。要不就去新华书店看书、买书。这样她逐渐养成了阅读的习惯。在她四年级怀柔图书馆因借阅图书量多而颁发了她一张“阅读小明星”奖状,还奖励了两百元的购书卡。

习惯是忘不掉的,它是一种稳定的甚至是自动化的行为。比如,做作业,一旦养成了良好的习惯,就会自然而然地,可以说是自动化地按时完成,不需要别人的提醒和督促,更不会拖拉了。

四、掌握学习方法,提高学习效率。

这里有四个小项:

1、提前预习,找出重点。

2、专心听课,善做笔记。

3、及时复习,温故知新。

4、利用时间碎片,多看多学。

碍于时间有限,我就不一一详细说了。但是我可以说一个学习的小窍门。就是每天睡觉前象放电影过胶片似的,回忆这一天学的内容。有回忆不出来的,使劲想,实在想不出来看看课本,立马就记住了。

最后还有两点做的不好,需要加强。

1、身心好才能使学习更持久。要让孩子找到一个她喜欢的健身方法,快步走、健身操、长跑、游泳、打球等等都是比较好的锻炼身体的方法。再逐步建立强健的心理素质,会处理人际关系,知道求同存,能保持情绪的稳定性。遇到压力有合适的情绪宣泄方法。心里具有抗打击和康复的能力。

2、独立生活的能力。现在她和我们一起生活,平时除了学习,家务都很少干。早上起床老是她妈妈叫几遍才能起来。以后力所能及的事情比如洗衣、做饭、购物等都要她自己动手。

好了,我今天的交流心得就说到这里,谢谢大家!

第三篇:家长交流会

“你快乐,所以我快乐”家长交流会

吴英智辑

目的:每个家长都寄予孩子很大的期望,希望他们健康、幸福、快乐、成材。其实每个孩子的成长都不是一帆风顺的,希望通过交流,使家长明白要学会倾听孩子,解除孩子心理上的压抑,帮助他们恢复正常的思维能力,分享他们的快乐。

讨论内容:

1、在教育孩子的过程中,遇到什么烦恼?

2、你有什么教育子女的好方法?

3、平常你用什么方法、形式、时间与孩子沟通?

4、你希望心中的孩子该有哪些表现?

5、案例分析。(内容:父母是习惯的老师)

活动形式:讨论式

参与者:全体学生与家长、教师4人(冯艺莹、黄美珍、李汉英、刘润英)主持人:李嘉莹(学生)、王航(学生)

活动前准备:

1、把讨论的题目发给家长,做好发言的准备。

2、帮学生拍一段录像。(内容:我想对父母说„„)人数约10人。

3、拍录像:学生表演的小品《小明家的烦恼》

4、课室布置:张贴同学们的学习作品(作业本、图画、手工艺品等)活动过程:

(合)亲爱的爸爸,妈妈、老师、伙伴们,欢迎参加我们的“你快乐,所以我快乐”交流会。

(莹)我是副班长李嘉莹,(航)我是文娱委员王航。

(合)我们是今天的主持人。希望大家畅所欲言,有话就说。

(莹)王航,你知道吗?我有很多烦恼?

(航)我也是„„(说自己的烦恼)。

播预拍的录像

(莹)同学们,你又有什么烦恼呢?(访问除录像内的在座的同学)

(航)其实,我们的爸爸、妈妈在教育我们时也有不少烦恼,伙伴们想知道吗?(访问家长8人)

(莹)小明的家的遭遇和我们一样。请看小品《小明家的烦恼》

(播录像)

(航)看了小明、爸爸、妈妈的表现,你有什么话想说?(同学、家长自由发言)(莹)如果你是小明,你该怎样做?(同学发言)

(航)爸爸、妈妈们,遇到以上这种情况,你是怎样解决的?(家长发言)(莹)让我们听听黄老师、李老师的建议吧!

(航)我该怎样做才是爸爸妈妈心中的好孩子?我心中的爸爸妈妈是又是怎样的?(讨论、汇报)

(合)爸爸妈妈对我们寄予很大的期望,希望我们健康、快乐、成材。我们对自己充

满信心,相信我们吧,我们会一天比一天进步,让我们打开心灵的窗户,倾听彼此的心声,共创美好的将来。

(航)请冯老师总结。

许多家长往往喜欢“批评式的表扬”,孩子有进步了,表扬孩子却要拖着一个批评的尾巴,如孩子考试有进步,但一些家长往往会说,“是有点进步了,但还是倒数呀!”接着又数落一大堆孩子的问题。其实家长更应善用“表扬式的批评”,批评孩子的不足,更要帮他找出他的优点,更好地鼓励孩子。孩子身上有问题,家长也要从自身找原因。如有的家长过马路闯红灯,往往是孩子在后面拉,而他却对孩子说,拉我做什么,现在又没有警察。这样,就没有为孩子做出好的榜样,没有教他要学会尊重规则、尊重生命、学会自律。

“今天我们做家长,要有五心,即狠心、恒心、耐心、虚心和爱心。家长不必太溺爱孩子,孩子需要吃苦与挫折的磨砺,同时教育孩子也要有恒心和耐心,不要因为工作忙而忽视了教育孩子的责任。当然爱孩子也要讲方式方法,要爱出成果,爱出成效。”

(合)爸爸、妈妈们,你们辛苦了,让我们送上自己制作的小小礼物以表谢意。(嘉莹、王航带头献礼物)

(合)家长会到此结束,请伙伴们带自己的家长参观作品。

收获与思考:

以前一听见开家长会,老师、家长、学生都感到万分的痛苦。学生惧怕家长会,老师台上苦口婆心拼命说,家长台下打瞌睡,甚至有的家长会前还会说:“老开家长会,真烦,又得坐好几个小时。跟你们老师说说,我不去了啊。”会议中家长参与性不强,对教育学生在学习、做人上的帮助不大。于是,我想试试互动,即家长与家长,家长与孩子,孩子与孩子之间坦诚交流,家长从活动中找出适合教育自己孩子的方式、方法。交流会后,我的目的基本达到了,孩子们明白了父母的用心良苦,家长们都了解孩子们的所思所需。意想不到的是,孩子会问什么时候再开,家长们会说获益不少,这样的形式很轻松,这样的家长会我们喜欢,什么时候再办一次。

是呀!换位思考,如果我是家长常听老师台上的“训导”该多难受,不如创造空间与时间共同探讨。毕竟老师与家长共同的目标是:一切为了孩子。

(本文获佛山市2006年家访、家长会、亲子活动方案评比一等奖)

第四篇:家长交流会发言稿

尊敬的各位家长:

你们好!

你们在百忙之中来参加这次学生家长交流会,这是对子女健康成长的热切关怀,更是对学校工作的大力支持,我谨代表学校全体师生,向你们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

各位家长,我校召开这次学生家长交流会,其主要目的有两点:一是为了更好的促进学校与家长的交流和沟通,是让大家更好地了解学校,更准确、及时地了解孩子们的学习;二是请各位家长对学校的工作提出宝贵的意见和建议,参与学校管理,共同办好我们的学校。下面我就学校上半学期的工作情况、下半学期的工作思路和打算等方面向大家作简要汇报,希望大家听后提出您的宝贵意见和建议。

一、学校上半学期工作总结:

教育教学是学校一切工作中的中心工作,在过去半个学期里,我们紧紧围绕提高教学质量这一目标,组织引导全校教师扎扎实实教学、勤勤恳恳育人。我们首先抓好了学校的教学常规管理,突出了课堂教学的中心地位。新学期开始我们带领全体任课教师集体学习了区教学常规细则,仔细研读每条细则,严格按照细则要求完成好自己的教学任务。对于教师们的备课、作业、听课记录等常规内容,我们实行不定期抽查和月查相结合的办法,及时检查,能够在检查之后及时的对检查结果进行通报反馈,让每位教师查缺补漏,及时改正不足,杜绝教师不备课而上课,不给学生按时批改作业等现象的发生,让每一位任课教师能够充满责任心,为学生的发展服务。在常规管理中,我们更加大了平时对老师上课情况的检查,及时制止了教师空堂、上课学生纪律乱等现象,增强了任课教师的责任心,加强了对学生的管理,给学生营造了一个良好的课堂氛围,防止了教学事故的发生。通过狠抓教师的教学常规管理,提高了教师课堂教学的效率,给学生节省了许多宝贵的学习时间。为提高我校中考上线率,本学期初召开初四教师会,根据学生的实际情况,共同研究制定复习目标与计划,确立了复习材料及步骤。从考试的实际情况看,取得了很好效果。

其次,为了改变我们学校的教学现状,提高自身的教育教学质量,我们在初一和初二两个级部进行了课堂教学模式改革。由于种种原因,我们学校教学成绩与兄弟学校还有一定的差距,学生学习的积极性较差,导致了我校教育教学质量一直不高。聊城市杜郎口中学以前的情况和我们学校极其相似,但现在它已经是具有一定知名度的初中学校,它的很多地方是值得我们学习和借鉴的。3月初,我们学校组织部分领导和任课教师去杜郎口中学参观学习。通过一天的听课、参观,以及和杜郎口中学领导的交流学习,使我们接触到了杜郎口中学的“三三六”课堂教学模式。这种教学模式让学生充分的进行预习,先学后教,当堂达标。让学生特别是那部分落后生在课堂上充分展现自己的风采,调动他们的学习积极性,在课堂上教师只是对学生的学习进行点评、纠偏、总结、释疑。课堂中的黑板、地板、讲台甚至整个讲解过程都是学生在进行,让学生在课堂上发现问题,主动去解决问题。这样落后生的积极性就调动起来了,促进了整个教育教学质量的提高。从杜郎口中学回来后,每位去学习的教师每人写了一篇学习心得体会并主动上交,我们学校组织教导处相关人员、教研组长、和部分骨干教师,对杜郎口中学的学习谈了自己的感受,在充分争取各任课教师的意见的基础上,结合我校实际情况,制定了我校“向杜郎口中学学习的实施方案”。我们这个方案主要以初

一、初二两个级部为主。在具体实施前,我们参照杜郎口中学的教室面貌,结合我校现状,对部分教室进行了改造,服务于课堂教学模式的改革。

在齐鲁武校邀请杜郎口中学崔校长到校作课堂教学经验指导之际,我校组织部分教师学生去武校学习、听课,亲身聆听崔校长的评课,从中获益非浅。对于自己在进行课堂教学模式改革中遇到的和疑问,得到了很好的指导和改进。在教研活动期间,我们不时的组织任课教师观看杜郎口中学课堂教学改革的光盘。任课教师通过看光盘中的教学实例,使老师们对于杜郎口中学的“三、三、六”教学模式有了更深刻的认识,结合自己的实际情况进行课堂教学改革的探究。任课教师利用上课和晚自习期间,组织学生集体观看杜郎口中学的教学光盘,亲身体验他们学生的精神风貌和良好的学习状态。为了深化教师对杜郎口中学课堂教学模式的理解,我们集中学习了杜郎口中学在“全省农村基础教育现场会”上的讲话内容,让我们的教师不要只停留在表面上,要能够领会杜郎口中学课堂教学模式改革的精髓所在。

在课堂教学模式改革的具体实施中,我们采用了班主任、任课教师和学生共同协调的方式,在学生之间进行优差搭配,分好学习小组,学习小组之间“合作学习策略”。在具体的操作过程中,教师,由于毫无经验,对于问题的设计、学生预习目标的制定还把握不准,学生展现方面还不够大胆、主动,在短时间内不会产生良好的效果,有待于在以后的试验中,不断探索,不断总结积累,形成自己的特色。

音体美教学是学校教育教学的重要组成部分,我校一直把音体美教学摆在重要的地位来抓。尽管学校经费紧张,学校仍然投入近2000元购置了音体美器材,保证了音体美教育教学活动的正常开展。专门邀请了临淄区教育局马希文、齐玉芝两位科长到我校指导音体美工作,经过一段时间的努力,我校的音体美教学质量有了明显提高。特别是区运会比赛中,我校取得了团体总分第八名的好成绩,比去年提高了8个名次。目前,美术特长生50人,体育特长35人,服装表演10人,音乐兴趣小组10人,其中,初四人数70人,占总人数的66%,在做好低年级学生辅导的同时,在即将到来的中考中,音体美辅导教师力争取得好成绩。

各位家长,我们学校采取的是寄宿制,孩子除星期六和星期天在家外,其余的时间都在学校中渡过,与家长交流的极少。特别是现在的孩子,多数是独生子女,都是父母的掌上明珠,这就使有些学生形成了固执、任性、贪玩、心理承受力脆弱等不良特点。学习本身是很艰苦的脑力劳动,有些学生吃不了这个苦,不愿动脑筋想问题,久而久之学习成绩就降下来了。这就给学校的管理工作带来了很大的困难。针对这种情况,本学期一开始我们加大了对学生管理的力度,一是对学生进行思想品德教育,利用星期一的升旗仪式、班会等形式对学生加以引导,让表现好、成绩较好的学生现身演讲,帮助他们树立积极向上的人生目标。二是强化学生的管理,树立良好的校纪校风,杜绝学生到校内、外干坏事,规范了请假外出制度。与家长签订了违纪学生管理协议书明确学校、家长各自的职责,共同教育学生,建立学生成长档案,培养学生自我评价、自我完善、自我管理能力。加大空档时间对学生的管理,如:课间、中午、课外活动、晚饭后、政教处工作人员值班。抓好卫生工作,展示校园新貌。经过努力,取得了一定的成绩。学生违法违纪的事情明显减少,保证了正常的教育教学工作。基本杜绝了学生喝酒、打架、进网吧、夜不归宿等现象。加强养成教育,在抓好遵规守纪的习惯、礼仪习惯、卫生习惯等习惯之外,仍要突出的抓好读、写、坐、立的习惯,通过靠学生自律、班主任督促,全体课任教师监督的方式,要求学生在读书写字时做到“三个一”,即眼睛离书本一尺,胸部离桌边一拳,手离笔尖一寸,这不仅有效预防了学生近视眼的发生,还有利于学生身体的发育,让学生终生受益。进行了校园文化的建设,把校园和教室的文化标语,从墙壁上、宣传栏上走下来,走到学生中间去,走进学生的课余生活,走进班级管理的环环节节中,深入到学生的内心中去,使学生在浓郁的文化氛围中实现自我,健康成长。有些校园文化栏成为学生发挥聪明才智的平台,成为学习中华灿烂文明的窗口。

(四)教育科研、课改

开学之初,教科室在充分研究我校教学研究活动现状的基础上,结合区教研室下发的教科研工作计划和教师发展工作计划的要求,制定了我校新一学年的《教科研工作计划》,并组织各教研组制定了教研活动计划。

2月份,组织全校教师进行新课程校本培训。以教研组为单位,组织学习了新课程教育理论、《临淄区教科研与教师发展计划》、教学常规实施细则等知识,突出教师发展和课堂教学改革两大主题。

3月份,积极响应区教育局的要求,结合我校教科研实际,努力做好临淄区“

十一、五”教育科研课题立项申报工作,教科室人员及各教研组长全力以赴、集思广益,设计并撰写了区级立项课题一个,即《学生良好行为习惯养成教育研究》,整个设计方案达到八千字。全国教育科学“

十一、五”规划重点课题《新教育理论的实践及推广研究》子课题一个,即《“营造书香校园、师生共写随笔”的实践与研究》,整个设计方案达到七千多字。区教研室已将上述两课题纳入全区60个课题范围之中,并在临淄区城域网上予以公布。

组织撰写教学随笔活动,严格按照区教研室的要求,教师每周每人写一篇教学随笔,教科室及时进行检查,并把检查的结果纳入教师的考核之中。

实施大阅读计划,责成语文教师定期或不定期检验大阅读成果,不断改进方法、强化措施,营造全校师生浓厚的读书学习氛围。

组织教师认真学习杜朗口中学教学改革经验。采取多种形式进行学习和探讨。教科室紧密结合本校实际,博采杜朗口中学教改经验、齐鲁武校教改经验、朱台中学教改经验,集思广益、精心设计,出台了《边河中学学习度朗口教学改革实验方案》。我校初

一、初二级部已根据《边河中学学习杜朗口教学改革实验方案》的要求开始了课堂教学改革。

积极进行听评课活动,在此基础上,推选出十二名优秀任课教师参加“区优质课评选”活动。

师德教育

本学期主要针对区乡教育部门“爱与责任”主题教育安排,扎实有效的开展师德教育活动。在活动的第一阶段,制定了实施方案,并做到了学习时间、学习地点、学习内容、学习形式四落实;专门建立师德学习笔记本,重点学习了教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、淄博市《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《临淄区师德建设十条禁令》、周济的《爱与责任--师德之魂》;每位教师根据学习情况写了心得体会;在学生中开展了“我喜欢的老师形象”问卷调查,让教师明确了学生心目中的教师形象;以办公室为单位,开展了“爱与责任”大讨论。

后勤保障:

1、对各班桌凳、日光灯、门窗玻璃等进行了维修。

2、四楼微机室,新餐厅等安装了防盗门窗。

3、制定了新的班级财物考核细则及评分标准,总务工作计划,校舍设施管理维护计划。

4、在学生公寓后植树10棵,在自行车棚后植树4棵。

5、维修了学校茶水炉。

6、给新伙房购买安装了蒸气锅炉。

7、收取了本学期各种费用及下学期书费。

8、操作新食堂搬家。

9、维修了公寓壁橱门子及插座断电。

10、清理了厕所两次。

11、垒了新食堂东北角墙。

12、维修了硬化破损地面。

13、操作初

一、初二后黑板水泥台。

14、输通了公寓部分下水道。

15、清理了后花园水池,及学校垃圾。

16、重新整理后微机室。

第二季度工作计划

德育工作

一、加强班主任队伍的建设。

1、强化政教处对班主任工作的领导作用,提高班主任例会质量和效率,在班主任例会上,任务布置要精练,要把班主任例会开成班主任思想认识的统一会,班主任培的训会,班主任工作的反馈会、指导会、交流会;做好政教处工作配档表,让班级工作有章可循。提高政教处对班级考核的透明度,及时检查,及时反馈,让检查反馈成为班主任工作的指南之一。

2、做好班主任培训。本季度将每周对班主任培训一次,目的在于提高班主任思想认识,交流进行社会主义荣辱观教育的经验、心得。

二、狠抓班会质量,充分发挥德育主阵地作用。

班会是班主任向学生施加教育影响的主阵地,我校班会必须改变流于班务布置,疏于思想教育的状态,班会的重点必须放在对学生的社会主义荣辱观教育和心理输导上。

三、四、继续抓好校园文化建设。

1、各班的橱窗、板报要一月一次定期刊出。

2、各班“才艺展示栏”要定期展示本班学生作品。

3、学生要熟知“八荣八耻”内容,并将其精神付诸行动。

4、班主任以及课任教师要经常性的向学生讲授、讨论优秀的传统文化。

教学工作

(教导处)

1、组织教师做好复习,迎接临淄区4月21日、22日统一组织的期中考试并做好考试分析。

2、抓好音体美日常教学和课外辅导,使音体美教学普及到每个班每个学生。做好课前一首歌的检查督促,选出优秀的艺术人才、体育尖子参加乡校园文化艺术节和区百灵艺术节及各项体育比赛,力争取得好成绩。

3、迎接初四音体美特长考试。

4、组织初四毕业生体育、微机、实验、考察考试。

5、组织初四教师进一步做好复习安排,全力迎接中考。

6、抓好教育教学的常规检查,不断提高教育教学质量。

7、继续学习“杜郎口中学三三六教学模式,深化初

一、初二级部的教学改革,逐步探索出一种适合我校发展的教学模式。

8、强化教师业务学习,采用“走出去,请进来”的办法,多走出去参观名校的办学经验,学习他们先进的教学方法和教育理念,请名师到学校做报告,全面提高我校教师的整体素质。

9、搞好音、体、美、微、英语口语的教学,迎接区教育局的抽测。

(教科室)

1、进行一次“教学随笔大赛”活动。结合试验课题的要求,每位任课教师将自己的教学随笔选择一篇质量较高的参加比赛。大赛设一、二、三等奖,获奖教学随笔,学校推荐给上级有关部门和有关报刊、杂志、网站等。

2、对学习杜朗口教改实验进行阶段性总结,对前一阶段的实验情况进行全面反思,成功之处发扬,不足之处弥补,错误之处纠正,扎实、有序的推进课堂教学改革。

3、举办学生大阅读知识竞赛活动,活动形式可灵活多样,即是对前一段时间大阅读活动的检验,又能更好的促进大阅读活动的开展。

4、加强进行课堂教学改革方面知识的培训,结合我校课堂教学改革的实际情况,届时,可邀请区教研室领导做教改经验介绍或专题报告,或者邀请先进单位的优秀教师来我校上示范课等等。

5、对教师进行课题研究的情况进行全面的检查,收交教学随笔和相关教学论文,各教研组长对本组的课题研究情况进行阶段性总结。教科室对全校课题研究的进展、成果等进行阶段性总结。

师德教育

1、对照标准,查摆问题。对照师德标准开展教师自查、教师互查、学生评教、家长评教活动,查思想、查作风、查纪律,找出存在的问题和不足,制定切实可行的整改措施,着力解决师德建设中存在的突出问题。

2、广泛征求社会各界对师德建设的意见,加强与学生、家长的沟通,搞好爱心帮扶,关心每一个学生的学习和生活。通过沟通和联系,增进学生、家长、社会与教师、学校、教育的相互理解,让每一个教师充分理解爱与责任的重要性。

3、根据整改方案,落实整改措施,完善师德考核评价机制。把师德列入教师年终考核评价的重要内容,并作为评先树优的重要依据。

4、在学生中开展我最喜欢的老师评选活动,在教职工中举办师德征文、师德演讲比赛等活动。认真总结主题教育的成果和经验,树立身边的师德典型,并采取多种形式组织开展向身边典型学习的活动,以师德先进人物为榜样,努力提高自身职业道德水平,把师德建设的规范要求渗透到教师的教育教学中,成为教师的自觉行为。

总务后勤:

1、检查校舍漏雨情况,准备对楼顶进行维修。

2、堵实验室楼前东门。

3、修剪冬青及国槐等,整理校园环境。

4、输通整理学校排水沟。

5、对新购图书进行理事、登记。

6、对运动场地的体育器材进行检查维修。

第五篇:家长交流会活动小结

兰干乡中心学校2013-2014学年德育科研工

兰干乡中心学校家长交流会活动小结

人员分工

1.主要负责人:张海玲

2.信息收集和记录员:王佳妮

3.负责整理归档:张海玲

4.活动所需材料,工具提供:伊力哈木老师

5.实施人员:两个班级班主任

活动时间

小组讨论日期:2014年4月4 日(德育办公室)邀请函发放时间:2014年4月7 日前发放结束。活动日期:2014年4月 9日下 午

活动时间:下午5-6课时

活动内容

1.活动当天,家长们在自己孩子所属班级里就做,班级活动由班主任主持进行。

2.最先由班主任介绍学校情况,让家长们对学校教育现状和班级特点等有初步的了解。

3.班主任可以依据前些日子进行的调查问卷结果,提出家长

总体情况,普遍存在的一些错误的观念,总结总体情况来引入交流会关于正确的家庭教育观念的主题。

3.班主任引导家长针对自身家庭教育观念自由发言,以交流的形式说说自己怎样看待家庭教育的重要性,是否认识到过自己的一些错误的家庭教育观念,是怎样改善的,有没有效果等切身问题展开交流,每位家长发言结束后班主任总结。

4.在两个班活动中间记录员拍照记录。

5.在活动结束前班主任进行最后总结,详细讲述家庭教育观念在一个孩子的全面发展中的重要作用,并举例当场发言较好的家长的心得,推荐学习,指导家长树立正确的家庭教育观念。

总结

通过此次活动我们和家长们近距离接触交流,传达问卷调查结果,并了解家长们对于对孩子进行正确的家庭教育的看法,听取家长们认识到的自己的一些错误的观念,并发现一些他们没有发现的问题,交流解决办法和意义,让家长对错误观念对孩子发展有何负面影响有深刻的认识。在班主任老师的正确引导下给家长们灌输正确的家庭教育观念。

这次活动在家长和课题组各位老师的共同努力下圆满结束,成果丰硕,整个交流会都做了详细的记录,这些资料数据将归档与这次课题研究资料中,以便在今后的宣传推广中利用。

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