高凤华班会课教案

第一篇：高凤华班会课教案

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

小学班会课《感恩父母》教案设计

小学班会课《感恩父母》教案设计 ——全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

学校：黑金河学校教师：高凤华

第二篇：早教案(屈凤华)

早

教学目标

1.学会本课的生字词，理解由生字组成的词语。2.能结合课文说出作者写梅花的用意。

3.通过课文语言材料，体会并学习鲁迅先生的“时时早，事事早”的精神。

4.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：联系上下文说说作者为什么要写梅花？

教学难点 ： 感受鲁迅先生那种为革命“时时早，事事早，奋斗一生”的伟大精神，树立珍惜时间的观念。教学过程： 一.揭示课题 同学们，请看大屏幕，（出示鲁迅图片）你们知道他是谁吗?谁能说说你对他的了解？ 是的，他就是鲁迅先生，鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家，他毕生追求真理，英勇战斗，对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他曾经说过这样的话，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”今天，我们就来一起学习一篇关于鲁迅的文章——《早》，（板书课题）齐读课题。二：初读课文，整体感知

1.请同学们自由朗读课文，遇到不认识的字多读几遍，遇到读不好的句子多练几遍。2.下面我们认识一下本可得生字词。（出示）

3.请同学们快速浏览一遍课文，在文中标出每个自然段。（提问）三：精读感悟

1.鲁迅先生一生创作了大量的小说、杂文、散文，那同学们想不想知道鲁迅先生当年读书的书屋在什么地方？叫什么名字？那就请同学们朗读课文的第一自然段，在文中标出相关的词句。

2.知道了鲁迅先生读书的地方，也知道了它的名字，那你们知道它为什么叫三味书屋吗(解释)？你们想不想去看看书屋是什么样子的？这样的书屋培养了一代伟人，我们是不是也想坐在里面熏陶一下呢?（自由朗读课文的第二自然段，找同学回答问题）

3.三味书屋是鲁迅先生接受启蒙教育的地方，那里托起了一代伟人，那我们一同走进书屋去看看吧，（出示课文第三自然段）（讲解书屋的陈设）南墙上（小匾）→东北正中（一幅画）→画前面（先生的座位）→东北角（鲁迅的座位），（板书）课文是按什么顺序来介绍书屋的?（提问）

书屋的四面都是学生的书桌，那鲁迅的书桌是哪一个呢？在什么方向呢？（哪位同学告诉老师）（对，就是这张）。书桌上还刻着一个字呢？这是什么字？你们知道吗？（你们看得真仔细）对，是个“早”字，这是私塾老师刻的吗？不，是鲁迅先生自己刻的，他为什么要刻这个字呢？其实呀，这个“早”字还有一个故事呢？同学们想不想知道呢？（出示第7自然段）当时的鲁迅是因为贪玩而迟到吗？不是，那为什么呢？（因为鲁迅的父亲生病了，鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间）找同学用“一面…一面…”造句。4.课文除了介绍书屋，还写了什么？让我们推开斑驳的院门，一同去赏梅。（课件出示第5自然段）（讲解旺、色）理解“冰清玉洁”，在什么地方出现“冰清玉洁”呢？（我找同学来说一说）从文中我们知道了梅花除了开得多，色泽美，还有哪些特点呢？“梅飘香而送暖”此句暗示了什么？它告诉了我们梅花开的时候，预示着春天的到来，二十四番花信风，一侯是梅花（出示课件），它开得最早了。是呀，鲁迅先生也如梅一样，做到了“时时早，事事早”。早哇！绝不仅是赞叹梅花，而是触景生情，由梅花想到了谁？（出示问题）作者写梅花就是来写鲁迅的，而想到鲁迅勤奋的一生，“时时早，事事早，奋斗了一生”更是对这位伟人的诠释。

同学们，让我们大声朗读吧。（出示课文最后一自然段）让我们以鲁迅为镜，以鲁迅的精神鞭策我们，激励我们。四.总结全文

课文进行完了，我们由三味书屋引出腊梅，由腊梅的清香引出梅花的精神——早进而彰显鲁迅“时时早，事事早，奋斗了一生”的人格品质，梅花的品格之高洁，鲁迅的品德之高尚，有人说，鲁迅就像梅花，一朵永不凋谢的梅花，希望同学们也像鲁迅先生那样，做梅花，做一朵永不凋谢的梅花。五.布置作业

1.阅读《从百草园到三味书屋》、《少年闰土》等。2.按方位顺序，写一话介绍你的教室或房间。板书设计

早 三味书屋陈设 梅花开得早

鲁迅“时时早，事事早”

第三篇：《高凤传》默写

《高凤传》默写

一、重要字词等

世网不可撄（）到公车，托病逃归（）隐身渔钓，终于家（）

妻尝之田，曝麦于庭（“之”意思，写出四个有此义的古汉字）

（“曝”意思，写出一个有此字此义的成语，并解释）

妻还怪问，凤方悟之（“方”意思，写出两个有此字此义的成语）

邻里有争财者，持兵而斗（）凤往解之，不已（）

于是争者怀感，投兵谢罪（，附：投桃报李）

仁义逊让，奈何弃之（）

又诈与寡嫂讼田，遂不仕（“诈”意思，写出两个有此义的古汉字）

（讼：）（仕：）

推其财产，悉与孤兄子（）（写出两个古汉字替代“与”）

（“悉”意思，写出一个有此字此义的成语）

二、一词多义

固：

①本固枝荣/荆州与国邻接，江山险固（）

②固本培元（）

③（固定）

④固守成法/汝心之固，固不可彻。——《愚公移山》（）

⑤固守阵地/固辞不就/上下无固志／蔺相如固止之。——《廉颇蔺相如列传》（）

⑥固当如此（）

例：乃脱巾叩头，固请曰：“仁义逊让，奈何弃之！”（选择上面第 项）

伊：

①所谓伊人，在水一方

②第三人称 =（）

③第二人称 =（）

④语气助词，句首或句中

徒：

①徒步 / 徒行 / 徒兵（）

②好色之徒（）/ 水至清则无鱼，人至察则无徒（）——随从、部下

③门徒、弟子

④徒手 / 徒有虚名（）

⑤徒劳无功（）

⑥家徒四壁（）

三、其他积累

1.史书按体例分：、编年体、纪事本末体、国别体。

史书按时空分：通史、。

2.（）：旧时指官吏初到任所，现指刚到一个新地方或新工作岗位。

第四篇：凤高团代会致辞

在凤鸣高级中学高一年级团总支部大会上的致辞

各位同学：

大家下午好！

时间，伴随着你们的脚步，悄悄走近；岁月，祝福着年轻的凤高，越走越远。在这片梦想的红土地上，在这个硕果累累的十月，我们迎来了新一届高一年级团总支部大会的举行。首先，我谨代表学校团委，对本次大会的召开，表示热烈的祝贺！并借此机会，转达团委书记王斌刚老师对高一年级所有同学的亲切关怀和良好祝愿。

团的十六大以来，在中国共青团大胆选拔和任用年轻干部的新形势下，我们这些青年学生才获得今天这样一个可以在共青团的岗位上锻炼自己的机会。我们学校绝大多数的团干部，都能好好珍惜这个来之不易的机会，既在这个舞台上充分展现自己的青春风彩，也进一步明确责任和使命，自觉地把学生工作同服务同学紧密联系在一起，同时也为学校的发展和建设作出了积极的贡献。

回顾过去一年，高一年级团总支在学校第一党支部和团委的关怀和领导下，立足实际，在加强团的自身建设的同时，也积极组织并参与校园文化建设、四项竞赛评比、社会实践活动等等，充分显示了团组织的战斗力和凝聚力。在这一年里，我们积极组织优秀团员、青年参加业余党校、业余团校的培训，期间共有200多名优秀青年光荣加入中国共青团，174名优秀团员圆满完成了党校的培训学习。我们也积极组织社会实践活动，招募志愿者和利民学校的小朋友进行阳光结伴，送去我们的温暖；在大发大社区，我们为社区的清洁付出了义务劳动，这是爱国卫生最生动的教育；清明前后，我们徒步前往烈士园林，祭先烈，表达哀思；大雪纷飞的时候，凤高的校园留下了我们冒着严寒铲出来的路；热闹的街市上，有着我们凤高学子文明劝导、宣传创卫的身影……我们也为繁荣校园文化尽自己的绵薄之力，十佳歌手、元旦汇演、红五月大合唱等等，到处活跃着我们忙碌的身影，虽是幕后工作者，但我们无怨无悔。还有四项竞赛评比，我们积极发挥文明督察的优势，在规范文明示范班工作的同时，也协助示范生加强对全校同学文明就餐、排队纪律、常规检查等方面的管理，得到了政教处、团委和年级部的一致好评。还有很多，我不能一一列举清楚，但是我们相信，这一切将在新的高一年级团总支上会有更加生动的诠释，相信你们可以做得更好！

既然现在是在学校，所以我也想和大家分享一下学习这个话题。有很多同学都存在着这样的观念，认为读书没有用，考上了大学也不见得有前途。针对这样的现象，我想说，人生好比我们的五根手指，每根手指都代表着未来社会对我们的不同要求，其中有学习、有管理能力、也有交际能力等等，那么试想，我们的手如果少了一根手指，它还是完整的手吗？一如我们从小学到大学不同阶段的学习，都是我们人生必须经历的一个过程，如果缺少这样一个过程，那样它必定是一个残缺的人生。现在这个社会，出路的确很多很多，但是大家还是要记得，活在当下，就要把脚下的路、眼前的路，踏踏实实地走完、走好。

最后，我祝愿高一年级的所有同学，身体健康、学习进步、每天都有新的收获。

凤鸣高中团委

第五篇：班主任工作总结常凤华

班主任工作总结常凤华 回顾这一学期的班主任工作，有苦也有乐。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？如何提高班级管理效率。现将本学期的班主任工作总结如下：

一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。

学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。

二、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是我教育的首要问题。我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的基础，对于低年级的学生来说，培养良好的习惯显得尤为重要。如：卫生方面，每天放学值日生自觉去打扫。每天把纸屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。在走廊里走路要做到：不说话、不跑动，不用手摸墙。这些需要老师随时指正学生的不足之处，坚持不懈的帮助养成良好的行为习惯。

三、全面了解学生，关爱学生,多鼓励学生．

每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，设身处地为他们着想，认真倾听孩子的声音，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识。

四、切实做好安全工作和管理方面。

安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意安全。通过周会课、安全课、黑板报等形式增强学生的安全意识，提高学生的自我防范能力。这一学期，我班成立班长轮流制，一天换一个班长。每天上学、放学都让班长管理好班级纪律，同时也让他们体会一下别人不遵守纪律时自己的心情。在管理方面尽量鼓励学生,分工到人,落到实处。每月能出一次黑板报。室内外卫生学生都是自觉地去完成。

五、存在的不足之处

１、对班干部的培养力度不够。许个别班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，不能以身作则，没有说服力；另一方面，我放得不够，他们缺少锻炼的机会。２、对个别家长的情况了解的不够全面，与家长发生了矛盾。通过这件事让我感受到家长对孩子的溺爱。两个孩子打架，自己家的孩子吃亏了，是否有错在先，不管别人家的孩子怎么样？对你老师的处理就有看法。真不知道这样的家长怎么教育自己的孩子？老师怎样地与他交流？

忙碌的班主任工作即将结束，由于本人的身体不好，工作能力有限，使自己的身心疲惫不堪，无能力胜任班主任工作，请领导批准下学期不用我当班主任工作。谢谢！

2014年7月9日