第一篇：股们学习经验必备
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第二篇：高考状元们的学习经验
嘱良永几句话：
要想取得好的学习成绩，必须具备三个条件。
第一，天赋要好，但不一定非是天才；只要思维清楚，记性较好，就行。第二，要竭尽努力，不松不懈，“咬定青山不放松”。第三：要掌握科学的学习方法和养成良好的学习习惯。
目前，按你的实际情况，已三者有二-----天赋不错，努力尚可，只是方法、习惯尚欠。以下资料所记，是《2012年全国高考状元们的学习经验》摘要，须认真读。有些要反复阅读、认真吸取，并化为自己的行动。如此，你的学习成绩，会一日千里！
切切！
爷爷热望 2012.12.27
附 ：高考状元们的学习经验
●答主观题的小技巧
◇答主观题，应简要醒目（尽量放在行首），为阅卷者提供便利，还要力求严谨而不繁琐。书写也很重要。今年高考我答理综题书写清楚，实分比估分高；而解一道数学题时书写乱，结果实分比估分低。在目前答主观题主要用手写的情况下，书写清楚美观就成为一个不轻的筹码。（许磊，河北涞源一中，理科699分（124，136，142，297），清华大学）●态度决定一切
◇高考，某种程度上打的是一场心理战，良好的心理素质是一个人综合素质的重要组成部分，而高考正给了我们一次难得的锻炼机会。要学会从失败中找回信心，从辉煌中看到潜在的危机，在重压下给自己做有效的心理排解，在黑暗中期盼黎明的曙光，在曲折中读出人生的含义，在超越极限的那一刻感受一个奋斗者的幸福。问题一：模拟考试不理想怎么办？一定意义上，模拟考试失败不是什么坏事，这个阶段人的精神已达到高度紧张状态，试卷上出现的错误往往印象特别深刻，高考时一般可以保证不再重犯。因此在模拟考试时发现的一些问题，可以成为最宝贵的个人财富，夸张些说，错得越多你的收获可能会越大，从一次考试中你可以得到比其他人更多的东西。其次，走过模拟考试的阴影，我们会有一次作为失败者的全方位体会，然后发现自己经过拼搏甚至是挣扎终于承受出了失败，并勇敢尝试了去面对失败。因而最后得出一个结论，失败何惧？然后就可以充满信心地走进高考考场。问题二：如果高考失败如何面对充满期待的老师和家长？这是每一个考生在高考前辗转反侧，不愿去想又不得不去想的一件心事。如何去面对呢，从容地走到他们面前，用最平常的语气对他们说：“对不起，我失败了，但我已经尽力。”是的，也许就这么简单。我做了18年的女儿，12年的学生，凭我对父母对老师对我们这个社会的理解得出一个结论：我们毕竟还太年轻，这个世界对我们是宽容的。我们的父母和老师永远是身后做有力的支撑，他们不但期待着和我们共同分享成功的喜悦，同时也乐于并时刻准备着去陪伴我们经受挫折的打击，并竭力帮助我们重整旗鼓，从头再来。有了这种认识，紧张还必要吗？
问题三：我成绩一向平平，高考还有希望吗？请相信一个大胆的论断：高考考场是一个创造奇迹的地方。每个人自身的潜能都是不可估量的，只有在精神高度亢奋的非常时刻才会得到激发，而高考给了你一次极佳的机会。童话中，丑小鸭经过苦苦的等待和期盼终于变成了白天鹅；传说中，鲤鱼拼尽全身所有的能量奋力一跃，它以为自己生命结束了，其实它跃过了龙门，开始了一种全新的生命状态。而生活中，面对每一次重大的挑战和机遇，都会有一群黑马意外地冲在了前面。拥有自信，相信你就是那皮黑马。（张涵冰，河北保定17中，文科663分，北京大学）
◇“态度决定一切。”高考表现出来的实力是平时的积累；高考表现出来的心态是平时的延续。因此，高三生活最重要的就是保持乐观、自信的心态。调节心理的方法很多，可以听音乐，特别是摇滚乐，获得一种释放；也可以找好朋友聊天；最重要的是给自己一个积极的暗示：我一定能成功！只要我付出的足够，梦想就会实现！（罗佳媛，内蒙古呼和浩特二中，文科668分，北京大学）◇如果说我取得了进步的话，首先是我自己从来不曾放弃，在自己最失意的时候，我告诫自己，刚开始的胜负，并不重要，重要的是自己的努力，重要的是自己一点一点的进步，重要的是自己在努力之后的成功。（史小楠，北京四中，文科646分（127，127，140，252），北京大学光华管理学院金融系）◇记得刚进入高三时每次大考小考前心里总要敲小鼓，甚至紧张得透不过气来，最终导致发挥失常。后来经过大小十几次模拟考试的砺炼，终于炼成金刚不坏之身，坐在高考的考场中，居然也信心十足，脸不变色心不跳。因此，如果你现在还对高考存在恐惧心理，一定要抓住每次模拟考试的机会，心理上就把它看作高考，加紧练兵。（张涵冰，河北保定17中，文科663分，北京大学）●让自己有一份好心情
◇我的生活很有规律，每天6点15分起床，晚上最多学到11点，绝不会熬夜。只有保持自己的体力和精力，才能不断坚持高效率。（史小楠，北京四中，北京大学光华管理学院金融系）
◇让自己有一份好心情：我有一个所谓的学习方法，那就是不惜代价保证自己精力充沛，这是专心学习的必要前提。为此我每天中午和晚上都要喝一杯提神的浓茶，不但可以提神还可以减肥呢！我妈每天的必修课就是负责给我熬两杯茶，绝不间断。这一点让我永远会记得的！当然茶喝得太多的话有时候会对身体起反作用，所以一定要从自己的身体状况出发！另外我还有个习惯，每天中午一个小时的午休必须有保证！（李锦，陕西宝鸡中学，北京大学）
◇因为白天学习比较繁忙或单调，晚上不妨给自己轻松一下。有时候适当看看电视，但尽量避开一些有关高考的内容。放松的时候就应该彻底放松。睡前，读几篇我最钟爱的秋雨散文是一天繁复学习后的补偿。有时候会读几段英文原版小说的精彩段落。那些美丽的文字令我爱不释手，于是我就想等高考完那个暑假，把自己关在书房里尽情地读，自由地陶醉，全身心地投入那个极美的境界。有了这个愿望，复习起来似乎胸中充满激情，因为我在为那个美丽的愿望而战斗。复习的生活难免单调乏味，一定要学会自我调节，自我鼓励，相信每一片乌云都镶有金边，只要你心里有个太阳。（张涵冰，河北保定17中，文科663分，北京大学）
◇每一朵乌云都会有它的金边，所以我们要学会快乐地学习，试着去享受高三。（刘小溪，天津外国语学院附中，文科654分，北京大学国际贸易专业）◇“情绪使智慧之花结果。”良好的心态始终伴随我的学习过程，进高三，我并没有刻意憧憬未来的宏伟蓝图，自然也没有想象高考落榜后的种种惨状，这些无形中都会给心理造成压力。我甚至很忽视高考倒计时挂历，力图将高考这件事看得轻，看得远，看得淡一些，直至将它幻化为高三最后一次的期末考试，而不是决定命运的高考。如此一来，我就比其他考生有了很大的优势：当别人长叹“去日苦多”，为高考忧心忡忡时，我能安静地复习功课并不断提高效率，当别人在高考之夜失眠烦躁时，我能一挨枕头就安然入睡，当别人在考场心慌意乱时，我能沉着冷静地答题，思路如喷涌之泉。努力怀着轻松的心情去面对高考，这对我今日的成功是个关键。（朱萝伊，浙江象山中学，文科684分，北京大学）◇锻炼是必不可少的程序。高三的学习生活对身体是非常大的一种压力，为提高肌体的活力，平时的锻炼就很重要。每天放学后，我都会围绕着操场跑步，或者采取其他锻炼身体的方式进行。
我之所以每天这样锻炼也是有一定原因的，我在高二时看到一则消息，说一个高三学生为了跳上龙门，每天每时每刻都扑在学习上，身体经过长时间的高度紧张，终于在高考的考场上爆发，昏迷了过去，丧失了考大学的机会。
这件事给我的感触很深，为了能在高考中获胜，在搞好学习的同时，锻炼身体成了我的必修课。每天早上起床后我都会跑一下，下午放学后，也要跑步，做一些体育运动，这样不仅对身体有好处，而且对大脑也有调节作用，有利于更好地复习。（陈健，广州华师附中，复旦大学金融专业）
◇我认为高考挺好的，是当今的社会中一种公平的选拔人才的方式。只有通过高考，才能使我们中学生的综合素质达到最高。我认为在短时期内，还不会存在一种比它更适合的制度来取代它，在短时间内，也不会存在一种制度能体现出高考的公平性。（史小楠，北京四中，文科646分，北京大学光华管理学院金融系）
◇高考成绩的高低的确还是与临场发挥有一定的关系，不过我认为，不在同一条水平线上的人，平时的学习功底和心态的调整是成绩好坏的关键和基础，临场发挥不是主要的东西。只有处于同一条水平线上的考生，临场发挥才显得十分重要，谁临场发挥正常，谁就会优先。（张静，甘肃酒钢三中，文科652分（134，139，125，254），北京大学）
◇也许高三就是深夜中的苦读黎明时的闹钟，但请你相信高三一定是我们一生中最辉煌最灿烂的时刻——如果你敢相信，如果你敢面对。
高三，不要对纷飞的试卷说太多，告诉自己“我又做完了一张”，好吗？ 高三，不要对困难的习题说太难，告诉自己“我又解出了一道”，好吗？ 高三的你可以哭，哭得痛快。但高三的你必须会笑，抱定一颗阳光的心，你的分数一样可以灿烂无比。（辛颖，黑龙江哈尔滨24中，理科662分（121，142，119，208），北京大学环境科学学院）
◇生活有顺境也有逆境，不管你现在处在何种环境中，永远不要对自己失去信心，风雨之后不一定有彩虹，但一定会有一片无雨的天空。（魏娜，新疆巴音郭楞蒙古自治州农二师华山中学，文科637分（127，140，133，237），北京大学）◇高中三年，除去拼搏的汗水，激烈的角逐，苦苦的上下求索，更多的闪光点是凝聚了同窗情、师生情的生活点点滴滴，这也将成为人生中一笔重要的财富，珍藏在记忆中最温暖，最耐人寻味的那个角落。忘不了晨读迟到后顺着墙根偷偷溜进教室时冷不防碰到班主任那严厉中带着嗔怪的脸，却还忍不住加上一句“吃早饭了吗，小懒虫”；忘不了考试不理想时趴在桌上失声痛哭，同桌从背后悄悄蒙住我的眼睛，让我猜猜她是谁；也忘不了暴风雨夜班主任的家访，还有考场外烈日中老师们踮起的脚尖，洒下的汗水，像孩子一般不加掩饰的激动表情，然后和我们一起欢呼，一起疯狂，一起庆祝黑色七月的结束。感谢你们，我的老师我的同窗，是你们在失落中带给我激励，在幸福到来时又悄然隐去…… 我们背负了一个为之奋斗了十二年的美丽梦想，我们被寄予了太多人殷切的希望；我们的前方，是一条魂牵梦萦的理想之路，我们身后，还有一个庞大的社会，是我们最有力的支撑，也是我们背负的最重大之责任。然而，高考就是一座桥，需要我们用辛勤的汗水去搭建。最后用一首小诗，与大家共勉，祝愿每一个梦想都变成现实，但愿每条小溪都能见到大海—— 早的时候，想雨。雨的时候，又盼望阳光。
就像并不讨厌悲剧，只怕自己串演悲角。其实，并不在乎落雨，只是怕走这一条泥泞的路。
眼前有乌云遮蔽看不到苍穹的光亮，但总该相信雨后必有晴天。如你痛哭，也该相信泪后的人生，才有水洗过的清明。踏稳脚步，尽管泥泞的路在雨中。
●每一天都非常宝贵
◇很重要的一点，三年的力气要用匀，千万不能把赌注都押在高三，准备奋力一搏，龙门一跃。想努力的话，从高中第一天就开始，然后平静地走向高考，不必有考前的挑灯夜战，彻夜不眠。高中三年每一天都非常宝贵，任何一天都不能荒废。（张涵冰，河北保定17中，文科663分（116，131，139，267），北京大学）
◇如果你一个小时能看两本书的话，那就不要两个小时看一本书。重视效率就要珍惜时间。如果你想学习好，那么你必须放弃玩，放弃穿戴讲究和美食等，时间对于参加高考的我们来说太重要重要了！并不是我不喜欢美，世界上好象还没有不喜欢美的女孩子吧！（李锦，陕西宝鸡中学，文科645分，北京大学）
◇和别的同学一样，在走过了这一段路后，谁也不愿每天强迫自己做大量的题，没有什么自由，没有什么时间去玩。但我同时认为这一段经历是有价值的。因为我有自己的理想，知道自己为什么而学习，自己今天取得的成绩既是对过去的一个交待，又离自己的目标前进了一步。（史小楠，北京四中，文科646分（127，127，140，252），北京大学光华管理学院金融系）●学习没有捷径但有方法
◇“做人一定要努力，不一定是第一名，但你要付出努力，因为如果不努力，你永远不能成功更做不了第一名。”爷爷的这句话就像一盏航标灯，指引着我十几年的求学路。学习是没有捷径的，只有方法，而这种方法要靠自己去摸索，如果不适合自己，别人再好的方法也是没有用的。（孔霏，吉林长春外国语学校，文科651分（123，134，139，245），北京大学法学系）●沟通·交流·讨论·切磋
◇常与老师沟通：小时候我特别喜欢提问题，经常缠着老师问各种各样的问题。这种习惯使我获益非浅，因为老师不但对书本上的知识掌握得比我们丰富，而且在学习方法、学习经验等各个方面都有足够的积累，可以给我们最正确的指导。因此，我地第一个成功秘诀是一定要尊重老师的意见，它可以使我们在学习上事半而功倍。（孔霏，吉林长春外国语学校，文科651分（123，134，139，245），北京大学法学系）
◇我较为内向，不善发问，仅是被动接受老师所教的内容。经过与老师和同学的交谈，我鼓起勇气开始发问。最初所问的问题大多是公理、定理等一些客观公式。但随着时间的推移，所问问题也逐渐转变为主观思辩后所梳理的一些难题，甚至敢于讨论老师在教学过程中出现的些许疏漏。经过不断的锻炼，才使我由被动的学习走向主动的思考，与老师的关系也由传统意义上的师生关系转为朋友关系。在学习过程中放开手脚，多角度全方位地理解问题。记得高中每节课后，我们都逐渐形成一种习惯，每当下课时，许多同学都围在黑板前共同向老师请教问题。即使暂时没有疑问的同学，也认真听取他人的问题，参与讨论。集体的智慧往往能创造出令人满意的成果，能留下刻骨铭心的印象，集思广益无异于借他人的脑袋为自己思考。（史方舟，陕西师大附中，理科704分（142，145，141，276），北京大学金融系）
◇在十几年的求学过程中，朝夕相伴的是同学，所以一定要与同学相互沟通，绝不能故步自封。如今回头看一看，我深深地感激我生活着的那个集体，我一直觉得，如果说我是优秀的，那是因为我和优秀的人在一起，才变得优秀。在长春外国语学校度过的宝贵的六年里，我和我的同学们真诚地相互帮助相互沟通着，我们都深信，只把竞争的眼光放在身边的人身上，是不会真正地成功的，要学会与身边的人相互学习相互促进，只有周围的人都优秀了，自己才是真正的优秀。即便有的同学学习成绩不如我，我也会在他的身上发现其他值得我学习的地方，所谓尺有所短，寸有所长。而正是这样的一种认知使我最终通向了成功。（孔霏，吉林长春外国语学校，文科651分，北京大学法学系）◇我在学习时，喜欢频繁地与同学进行热烈的讨论与交流，在活跃而融洽的学习气氛中令自己得到进步。学习的时候集中全部精力去投入，要求自己一定要达到高效率。（李滨兵，湖南湘乡一中，文科666分（130，134，133，269），北京大学）
◇我所在的呼和浩特二中高三3班是个学习气氛很浓厚的班集体，同学们自发地成立了许多个学习小组，相互切磋，讨论学习。二中推行“开放式学习”，经常组织同学们对各科的重点、难点进行讨论，大家各抒己见，共同提高。我和同班的另外三名同学组成一个学习组，谁有好的经验，心得，或是搞到了一本习题集，都会和大家一起分享。结果这种学习方法效果出奇的好，高三全市阶段考试，我们四个人包揽了文科六门功课的第一名！
也许是由于我为人比较热情，对于需要帮助的人从来不会拒绝，所以同学们遇到难题总爱向我求助。不少同学都来我家问过题，一呆就是一下午。我从来不觉得被别人占用了这么多时间是种损失，其实帮助别人答疑解难的同时对自己也是种提高。（罗佳媛，内蒙古呼和浩特二中，文科668分（143，125，145，255），北京大学）◇贤于己者取其长，不如己者戒其短，等于己者重切磋。宇宙无限，人生有涯，个人太渺小，群体才万能，登高能望远，天高地自阔。（史方舟，陕西师大附中，理科704分（142，145，141，276），北京大学金融系）●全神贯注地投入课堂
◇上课是我最为珍视的环节：不要被动地听老师讲，而是主动地跟上老师的步伐甚至超前一步。全神贯注地投入课堂，揣摩老师的教学步骤与课本内容，常常老师讲出前半句，我便能接上后半句，久而久之达成默契，师生的头脑融为一体，此时的课堂不再是枯燥无味，简直是艺术享受，趣味无穷。我认为，课堂上的45分钟，顶得上课外通宵达旦的复习和补课。夜自习是我收集、整理学习资料的时段，我努力做到当天的知识当天复习，两三天后进行一轮系列复习，并做相关学习资料对知识进行检测。（朱萝伊，浙江象山中学，文科684分（137，134，133，280），北京大学）
◇老师都是智者，学习的关键是抓紧课堂45分钟，顺着老师的方向复习，然后加上自己的理解，融会贯通，举一反三，才能收到好的效果。（刘小溪，天津外国语学院附中，文科654分，北京大学国际贸易专业）
◇不管是文科还是理科，都要重视课堂学习，理解老师讲的每个知识点是关键。在理解的基础上要往深度、广度拓展，并利用联想记忆、表格记忆等多种方法，进行记忆。（刘帆，河南射旗一中，686分（140，144，136，266），清华大学 计算机科学与技术专业）●凡事预则立
◇每天应有每天的计划，每周应有每周的计划，每月也应有每月的计划。而自己则要在日末、周末、月末检查自己的学习情况，以及计划的完成情况。若自己没有完成计划，则应找出自己出现差距的原因，使自己最终能达到计划，甚至超出计划。（史小楠，北京四中，文科646分，北京大学光华管理学院金融系）
◇“凡事预则立，不预则废。”刘帆十分注意学习计划的制定和落实。学习主要靠自己，不能依赖老师和家长督促，要学会自己管自己，制定学习计划。每学期开学时，她都要制定总的学习计划，每月、每周甚至每天都有一个计划，弄清楚自己每月、每周、每天该学什么，怎样去学，学得怎样，总结自己一段时间里计划完成的情况和得失。无论学习任务多么繁重，她都每天坚持写日记。在日记里反省、检讨自己，检查自己学习计划完成得怎么样，剖析自己有那些不足和差距，不时告诫自己和鼓励自己，并不断地进行改正，以取得更大的进步。（刘帆，河南射旗一中，686分（140，144，136，266），清华大学 计算机科学与技术专业）
◇两个因素助我成功：“万事靠自己，靠实力说话”是我的人生格言，自立是我取得成功的一个重要因素。
计划性是我获得成功的另一重要因素。做每一件事都应该有计划有步骤地进行，有了计划，那么做事就会有条理性。举个简单的例子，在做饭时要用最短的时间把饭菜做好，到底是先做饭还是先炒菜呢？或者是同时做呢？我想每个人都会给出答案，那就是找到每个环节的空挡，见缝插针地完成必要的程序。这与学习上的用功方法相同。先复习哪一科，哪一科需要复习多长时间，这都是需要计划来支撑的，不然只会忙得一团糟。遇见任何一件事情我都会为这件事安排一个圆满的计划，有时候详细到每一个细节的步骤。比如我们喜欢出去玩，路线怎么走，该带什么东西，遇见下雨或突发情况怎么处理，什么时候到哪个地方，玩多久等都要制定出详细的计划。做事有计划成了我做事的先决条件。（陈健，广州华师附中，复旦大学金融专业）
◇我有一个坚持多年的习惯，做图表。我在学习中比较重视总结，每隔一段时间便要把学过的内容做成图表，将题型归类，对所学知识进行一次梳理。我觉得这是一个非常有效并值得推广的学习方法。（罗佳媛，内蒙古呼和浩特二中，文科668分（143，125，145，255），北京大学）●“天道酬勤”——投入、执着、专注
◇我没有什么学习秘诀，我只相信一句话：天道酬勤。我读书非常刻苦，每天读书超过16小时，尽管我规定自己一定要在晚上11：40前睡觉，但是很少做到。县中学条件很艰苦，但我对学习几乎到了痴迷的地步，我有时在老师办公室里看书到深夜，困了就趴在桌子上打盹，一觉醒来已经天亮。虽然学校离家仅有一小时路程，但整个高中阶段我只回过4次家（寒假暑假除外）。（杨良松，四川宜宾屏山中学，文科658分（125，136，125，272），北京大学经济系）
◇大量的做题练习，分分秒秒的时间投入，丝丝缕缕精力的倾注，是成功的前提。（史方舟，陕西师大附中，理科704分（142，145，141，276），北京大学金融系）
◇我每天早上6点起床开始早自习，晚上11点准时睡觉，中午睡一个小时，每天保持8个小时的充足睡眠，我会每个星期或是每个月给自己制定一个总的目标，并且一定在这个期限内完成计划，具体的每天我会随性安排学习时间，比如做数学题做累了就听听英语，英语听烦了就看看历史，兵没有硬性地要求自己每天要做写什么。（李滨兵，湖南湘乡一中，文科666分，北京大学）◇学习是一个长期的过程，对于每一个学生来说，最重要的是专心，不在乎学多长时间，而在于每次学习时都能真正学到东西。（周哲宇，云南师大附中，文科637分（121，134，130，252），北京大学文科实验班）
◇三心二意坐一天，不如一心一意干一小时。学习不是空想，不能心猿意马，心游万仞，只有在一定的时间内心无旁骛，专神专注，才有希望得到灵感女神的垂青。（史方舟，陕西师大附中，理科704分（142，145，141，276），北京大学金融系）
◇我的学习方法很普通，只是我比较执着。题目不会，决不放弃，一有空闲就思考它直至解决。这个过程中的艰辛是别人难以想象的，而它带来的喜悦也是外人无法体会的。（许磊，河北涞源一中，理科699分（124，136，142，297），清华大学）
◇无论是考能力还是考素质，请你相信题海战术绝对无可匹敌。大量的练习不仅可以给你解题的思维、速度，还有准确性与题感。但你应该知道的不是答案是什么，而是如何得到这个答案，为什么会得到这个答案。学会举一反三，适当地进行联想改题。（辛颖，黑龙江哈尔滨24中，理科662分（121，142，119，208），北京大学环境科学学院）
◇英语学得很棒，能听懂、看懂原版VCD，今年1月参加大学英语四级考试得了99分，拿到了四级英语证书。同学问她为何英语如此出色，她答复同学说：“你们只看到结果，我晚上一个人在教室里念英语，一念两三个小时，口干舌燥，这个功夫你们可没有看到。”为了达到上清华的人生目标，她做了长达一年的精心准备，给自己制定了精细的复习计划。她平时喜欢运动，开朗活泼，但只要一坐到书桌前就像换了个人一样，变得不苟言笑，神情认真，往往一看书就如同一座蜡像一样，让书本伴她三四个钟头，在这期间她把自己关在小屋里不让任何人打扰。（张璇，江苏常州高级中学，文科685分（120，150，147，268），清华大学）
●英语的学习
◇英语的基础是单词。我没有刻意地去记、去背，我把单词的记忆融于阅读理解之中，在阅读文章的过程中去增加自己的单词，去加深自己的记忆。我认为英语的学习就在于持续，在于每天的坚持。很长时间以来，我每天坚持做大量的阅读理解，从不间断。对于新增加的英语听力项目，我的态度也是坚持。坚持每天听一篇模拟题，在循序渐进之中不断提高自己。（2002，北京四中，史小楠，文科646分，北京大学光华管理学院金融系）
◇英语最重要的是培养兴趣，我将平时容易混淆的词和错得多的题制成一本错题集，经常翻一翻，我还做了一个小本子分类记一些单词和好句子，随身携带，语法方面不要钻得太深，增大阅读量培养语感，有空可以翻翻英语杂志，找一些自己感兴趣的内容来看，并且坚持每天听半小时英语磁带或是广播。（李滨兵，湖南湘乡一中，文科666分，北京大学）
◇我每天起码会读半个小时的英语，读高一到高三的所有课文，一遍一遍地反复不断地读，从某种程度上说也培养了自己的语感。（陈健，广州华师附中，复旦大学金融专业）
◇英语是一门天天练的学科，听说读写一个也不能少。朗读很重要，一方面模仿发声，促进口语和听力，更重要的是，经常阅读纯正的英语，就会潜移默化地记在心中，无形中增强了语感，做题目时正确答案，写作文时正确用法会自然而然形成于头脑中。（张璇，江苏常州高级中学，文科685分（120，150，147，268），清华大学）
◇英语是一门语言，除了多读、多看、多写、多背以外，没有什么捷径，我采用了李阳的疯狂英语的方法，大声地说，大声地念，这对我挺有效。（曾文蓉，贵州师大附中，理科709分（136，143，138，292），北京大学电子信息科学与技术）●攻下数学碉堡
◇数学最重要的是上课的效果。为了保证课堂效率，课前课后要做许多工作。例如，明天老师复习函数，今晚就应当把书上相关的概念复习一遍，并做一些老师课上要讲的练习；到第二天上课，重点听老师对函数性质、特点的归纳以及典型例题的思路和步骤，有不懂的地方及时问明或与同学讨论。课后还要对课上的内容继续回顾和思考，要想想这道题考的是什么，自己又是用什么方式解答的，以及这部分知识共有几个类型的题，每种的思路是什么……数学的许多东西都是自己思考出来的，而思维能力就在这个过程中不断增长。（罗佳媛，内蒙古呼和浩特二中，文科668分，北京大学）
◇数学的基础在于概念、公理、公式。对于这些基础的东西，我们一定要吃透，不但要牢牢记住，而且还要会推导，懂得其中的过程以及理论的根源，这样才能加深自己的理解力和举一反三的能力。因为所有的综合题、难题都是由若干个基本的概念组成，只有掌握基础，才能以不变应万变，才能在基础上把难题的关键找出，才能一步一步的做出最后的答案。我学习数学的绝招是——数学的学习并不需要做太多的题，但一定要有错题本。把自己平时的错误都记录下来，一来可以找出自己的不足，加深自己对基本概念的理解与掌握；二来可以提醒自己不要再犯同样的错误，使自己在错误中进步。（史小楠，北京四中，北京大学光华管理学院金融系）
◇重视错误的更正，并注意用好“记错本”，把平时考试中做错的题，都记录在本子上，并不满足于现在能做对这道题，而要研究透，为何做错，怎样才能做对。
重视基本功学习，抓基础知识。学生大多数时间在学校里学习，如果抓不住课堂学习，课后拿着资料练习倒用功，则得不偿失。只有先吃透老师在课堂上讲的东西，然后再去找资料练习，才能事半功倍。（刘帆，河南射旗一中，文科686分（140，144，136，266），清华大学 计算机科学与技术专业）◇在学习过程中，无论是哪一门功课，我都特别重视对基础知识的学习。实际上，不管你的最终目标是进入哪一所学校，成功的关键都是在高考中获得高分。高考中80%的题目都是低中档题，一些难题也是由易题组合而成，反复练习基础知识，掌握基本概念和基本解题技巧是成功的必由之路。此外，要特别注意细节问题的处理，要把平时犯的错误，按原因归类，找出相似之处，错得多的就是重点关注的对象了。可以随身带个小纸条，以便不时提醒自己，这样以后一碰到相同类型的题目时，你就会像条件反射一样警惕起来。（刘黎君，江西上饶一中，文科647分（120，139，139，249）北京大学）
◇数学不是很好，所以从一开始我就给自己定了几步走的计划，第一步是抄教材上的黑体字部分，然后是多看一些对自己很有价值的例题；第二步是大量做练习题；第三步又回归于教材——看书，把每个问题涉及的知识点都要透彻地掌握。（曾文蓉，贵州师大附中，理科709分（136，143，138，292），北京大学电子信息科学与技术）
◇我在学习中一贯重视基础知识，课外的习题集我极少买，也极少去攻一些难度太大的题目。我总觉得最重要的是将课本上的知识了解得通通透透。（徐鸿，内蒙古，理科701分（141、137、136、287）
◇对于文科的学生来说，学好数学是可以占很大优势的。在所有的学科中，我的数学成绩是最出色的，这次高考我考了139分，其实我的数学客观地讲，在班上并不是最好的。平时老师总是有意无意提醒我们：数学是关键中的关键，重中之重。所以，在学习中我有意识地加强了对数学的学习。
在数学的学习上，任何人都不要指望能够“临时抱佛脚”。数学是一门逻辑性很强的学科，特别是到了高考前的一个月，一些基础差的同学要想在这门功课上有很大的提高，几乎是不可能的事。因此，除了努力学习，同时你还必须持之以恒。
面对数学试卷，很多人说“看了就发昏”，这好象是文科生对数学学习普遍存在的一种心态。其实仔细分析历年的高考试卷，静心做，就中等成绩的学生来说，拿到110分左右是没有太大问题的。但这里面有一个技巧性的问题，最重要的就是：要树立一种卷面的整体概念，而且要控制做题的节奏。
选择题和填空题，是相对简单的题型，也是拿分的突破口。而且每一道选择题和填空题的分数都不少，两道选择题加上一道填空题的分数就比得上一道大题的得分了，但它的分数好得也易丢，所以我们要重视小题，千万不能在细小的地方出错。在答题的时间上最好控制在50分钟左右，若是能保证质量，当然是时间越少越好。在这里我要告诉大家的是，做题的速度在练的过程中就会有所提高，往往做着做着就会有感觉，越做越快了。
后边的几道大题，我想一般同学如果发挥得好的话，拿个三四道题的分还是没有问题的。一个原则性的问题就在于：千万不要马虎，在会做的题目上尽量不要失分。往往在最后成绩出来时，很多同学发现实际分数比自己估计的成绩低，原因就出在没有做到认真仔细上，该做对的题没有做对，失了分。我个人觉得这是由于平时我们的做题习惯不好，往往只是满足于会做，而忽视了要做好——即把会做的题争取取得满分。
此外，在考试中，另一个失分多的地方就是不按步骤答题。要知道考试评分是踩点给分，就是找得分点。而往往有些同学在答题的时候是采取跳跃性思维答题的，因此有时会忽略写明关键的步骤而失去了分数。我个人建议大家在答题时最好是把自己的思路一步一步地下来，不要让老师找到扣分的机会，做到始终呈现在评卷老师面前的是一道题的完整答案。最好是不懂数学的人也能看出你的思路和推理过程。实际上这样做也并不耽误时间，这对你估分的准确性有很大的帮助。对比较难的题，能写多少就写多少，实在不会的话，不要把宝贵的时间都放在难题上面。做完后，检查一下选择题和填空题是十分必要的。也许你会发现一些错误和纰漏，说不定还会突然受到启发，后面的难题也会迎刃而解，这些都有可能发生。在有限的时间中拿到最多的分，这就是我们所要的。（刘黎君，江西上饶一中，文科647分（120，139，139，249），北京大学）●语文与作文
◇语文的学习，课外积累很重要。我平常看的课外书比较多，看到感动时就写一些读后感，看到精彩的句子与文章我会摘抄下来，并且制作了抄录本，现在我已经有四小一大共五个抄录本了，平时在老师讲课时也认真做了笔记并且做到理解。（李滨兵，湖南湘乡一中，文科666分，北京大学）
◇他有一个习惯，就是看中央电视台的国内国际新闻节目，这完全是从兴趣出发，就是课余时间放松放松精力，但实际在高考中，这个良好的生活习惯却让他受益无穷。他从小还有一个习惯，喜欢看各种各样的书，简单的小人书，复杂的辞海，甚至晦涩难懂的物理化学方面的书籍，都经常是他随身携带的东西。在高考前，他的阅读范围空前扩大，各种报纸杂志经常翻阅。正是由于这样的习惯，在今年的高考作文中，以巴以事件为点，顺利地完成了《心灵的选择》的文章。他的作文写的是巴勒斯坦的一位小伙子，想怀抱炸药包炸掉以色列的一个酒馆，以恐怖事件的方式报复对方，但是进行了一系列艰难的心理斗争和心灵的选择后，小伙子决定拿起武器，以以色列进行正面作战，不伤及无辜百姓。他说这完全是平时的积累令他在考场上突发灵感。（刘隆，辽宁阜新中学，理科707分（125，148，139，295），清华大学）
◇在语文考试写作文的时候，她大胆地尝试着改变一下写作风格，将大段的文字拆成一小段一小段的。与众不同的安排，让作文语言显得更加精练，而且也能让评卷老师感到眼前一亮，更容易发现作文中的闪光点。有这些充足的理由，让文字功底本身就很不错的张倩坚信自己的创新一定会取得成功。果然，她的作文得到评卷老师的认可，给了满分。（张倩，重庆巴蜀中学，文科680分（140，144，139，257），北京大学）●综合课的学习
◇历史学习要重视每个阶段的特点。以古代史为例，要弄清每个阶段是分裂还是统一，有何政治、经济特点，文化、科技成就。这些知识大家如果熟稔于心，将非常有利于在考试中做出正确的判断。还要重视非历史性观点。其中最重要的是辩证唯物主义和历史唯物主义的十二大观点。辩证唯物主义观点，即原因和结果，必然和偶然，内容与形式，现象与本质，主次矛盾，两点论和重点论的统一，发展联系的观点等，这对于做好客观性试题很有帮助；历史唯物主义观点即生产力和生产关系，经济基础和上层建筑，社会存在和社会意识，阶级、国家、革命，人民群众和英雄人物在历史上的作用等，这为解答主观性试题提供了框架和思路。
政治学习应把握主干知识，重视每一章、每一节的标题。（王珊，陕西西北工业大学附中，文科619分（118，135，122，244），对外经济贸易大学英语专业）
◇地理学起来容易做起来难，往往会不知道该从何下手，不过千万不要死记硬背，一定要在理解的基础上再多见识题型，这样才会一通百通。我很重视地图，明确方位，“胸怀全球”。（李滨兵，湖南湘乡一中，文科666分，北京大学）
◇作为一名文科生，需要记住大量史实、事实，没有它们做基础，根本谈不上什么提出见解、分析原因、总结规律，或是综合运用。很多人以为文科就是背，背是最大的折磨。其实，背诵只是文科的一个方面，是前提，但是和学好文科还相差甚远，更重要的是要有综合运用能力。死背是折磨，但找到适合自己的方法，记住什么就变得简单多了。班主任刘老师常常告诉他们：“学习就是拣芝麻，不知道哪个有用。捡多了，就成了西瓜。”这句话点出了文科知识繁杂广博的特点，于是这种捡芝麻的方法成了刘小溪学习上的座右铭，她坚持看新闻，关注时事政治，勤思考，看到一个知识点就试着记下一个。她说开始也觉得苦海无边，无涯无岸，后来，等到知识点联系起来了，再看到一个引子，史地政甚至语数外的知识就一个一个手拉手地冒出来了。积少成多，聚沙成塔，凭着这种水滴石穿的精神点石成金。（刘小溪，天津外国语学院附中，文科654分，北京大学国际贸易专业）
◇第一句话是“死去活来”。死去活来是指知识是死的，但要灵活运用。学习的时候不能放过任何一个疑点，哪怕是一个小小的知识点，也要把它“拾起来，放到心里”。因为现在文科综合里面的一写填空题，并不是考察很深刻的知识点，相反是一些非常分散的知识，有些甚至看起来并不重要。
第二句话是“有话好好说”。对于文科综合中的一些综合论述题，要“有话好好说”，回答题的时候一定要全面而又要有逻辑性。没有条理，信口开河，不着边际在得不到高分的。
第三句话是“脑袋要清醒，思维要转换”。由于文科综合是地理、历史、政治三门课的“拼盘”，因此要学会“思维的转换”，回答问题时应该分清是那个科目的知识点。现在高考题目越来越注重对能力的考察，知识全面了不会吃亏。知识全面就是多接触课外书，看课外书不要太功利，不要非得看一本书就要从中得到对考试有利的东西，因为有些东西是潜移默化的。今年的文科综合题中，有一个选择题是考一些国家是君主制还是共和制，其中有瑞典这个国家，拿不准是共和制还是君主制，但他突然想到了诺贝尔奖是瑞典皇家学院授予的，想到“皇家”两个字，就确定瑞典是君主制国家。（李洋，山东五莲一中，文科673分，北京大学）
第三篇：4 股神巴菲特经验
股神罕见表态 对小散户的几点忠告
北京时间8月19日，投资教育专家梅里曼(PaulMerriman)在MarketWatch撰文介绍了巴菲特的一些关于投资的名言，并进行了解读。尽管散户很难指望自己获得巴菲特那样的投资成就，但是学习巴菲特的方法、巴菲特的逻辑和巴菲特的纪律，却可以让我们在投资，乃至于更广阔的人生当中受益匪浅。
以下即梅里曼的文章全文：
我最钟爱的学习方式之一就是记忆那些言辞精炼却饱含智慧的名言，而在这方面，应该没有谁能够超过巴菲特(Warren Buffett)了。
下面我将介绍一些我最喜欢的巴菲特语录，他向我们讲述了耐心、简单化、指数基金，以及对自己知道什么和不知道什么必须有正确认识等。他显然更喜欢由繁入简，返朴归真。
我将为各位举些例子，再加上一点我自己的解读和评论。
既然这篇文章是关于学习的，我们不妨从这里开始：
“我向历史学习之后的发现是，人们总是不肯向历史学习。”当投资者过分贪婪或者过分恐惧的时候，他们总是会拿“这次不一样”来当借口，十有八九，事后他们会追悔莫及。
恐惧与贪婪
“恐惧与贪婪是两种超级传染病，投资世界永远无法彻底根治，而其大规模发病的时间完全不可预测……我们只是尽量在他人贪婪时做到恐惧，在他人恐惧时做到贪婪。”什么叫做逆势投资？这就是了，言简意赅。
耐心
“不管你多有才能，多努力，有些时候，你都必须坚持足够的时间。要生一个婴儿，只能是一位女性怀胎十月之后的事，如果只有一个月，十位女性一起怀胎也没用。”
“我们最喜欢的持有周期是永远。”这才是买进持有投资，纯粹、简单。
“我从来都不指望能飞跃七英尺的横杆，我只会去找那些一英尺的横杆，一步跨过。”在我看来，指数基金正是一英尺横杆的终极形态。
只做了解的事
“不知道自己到底在做什么，这就是风险的根源。”
“多元化是针对无知的保护措施。”我认为这话切中要害，我们都需要这种保护。想要完全了解全球经济的所有变化，以及我们面前众多的投资选择，根本就是不可能的。
“只有退潮之后，你才能发现谁在裸泳。”在牛市当中，每个人都是天才。可是，熊市却能够让我们看清楚谁掌握了获得长期成功的诀窍，而谁没有。
“永远不要投资你无法理解的生意。”这正是个不要选择个股的好理由。我发现，任何一家企业，或者一个行业，都有诸多纷繁复杂的难解之处，要完全理解几乎是不可能。可是，我却可以通过近九十年的历史表现记录去了解一个特定资产门类，而我也可以通过一支指数基金去捕捉这一资产门类的整体回报。
“就大多数人而言，他们投资的成败与其说是取决于他们了解的东西有多少，还不如说是取决于他们是否能够客观地判断自己不了解的有多少。”不幸的是，越是自以为无所不知的人，下注的胆子越大。因为总是无法汲取历史(也包括自己的历史，如前文所说)经验，他们的错误还会一再重复。
聪明与成功
“你不需要是火箭科学家。投资并不是一个智商160的人战胜智商130的人的游戏。”
“它不见得一定要是做非凡的事情，得非凡的结果……只要定期投资一支指数基金，一个什么都不懂的投资者就可以获得其实好过大多数投资专家的表现。”
在这个问题上，我的想法是：如果你想在风险低于平均水准的前提下获得高于平均水准的回报，唯一的解决方案就是规律投资指数基金，直至真正需要用钱之前都不要去动这笔投资。
下面我们再来看看巴菲特话语当中隐藏的另外一些闪光的宝石，在这些地方，他谈到了自己对价值型投资、预测的无意义、从众心理和黄金的投资意义等的看法。
价值型投资
“不管是买袜子还是买股票，我都喜欢在高级货打折时入手。”这就是价值型投资的要义。
从众心理
“大多数人在其他人对股票感兴趣时，也都会产生兴趣。可是其实，真正应该对股票感兴趣的时候，恰恰是在其他人没兴趣的时候。买进最受欢迎的股票，还指望着获得优秀表现，这是不可能的。”从众可能会是一种非常危险的行为。不信的话，去问问那些1999年把全部身家都押在科技板块上的人们吧。
预测
“很长时间以来，我们一直都觉得，股票预言家存在的唯一价值，就是让算命先生显得可信多了。”让我吃惊的是，居然还有那么多投资者会认真看待那些预测，哪怕这些预言家的记录早已告诉大众他们多不靠谱。
亏损
“第一条原则，永远不要赔钱。第二条原则，永远不要忘记第一条。”正如我曾经指出的，巴菲特也曾经违背过这两条，但是即便如此，他还是积累起了规模惊人的财富。
“当你发现自己已经陷在洞里，最重要的事情就是不要再往下挖了。”这当然可以解读为，亏损的投资该卖就卖。不过我想，更好的解读应该是：当你意识到自己在拿自己的钱干傻事，赶快收手。
好习惯
“习惯的锁链最初总是太轻，难以察觉，可当你感觉到它的沉重时，已经难以挣脱了。”这说的是坏习惯。
“正确的方法不是花钱之后把剩下的储蓄起来，而是在储蓄之后花剩下的钱。”这是好习惯，如果你能够在年轻时建立，它将为你带来巨大的好处。
“如果普通股票短期内价值缩水50%就足以让你陷入极度痛苦，那么你一开始就不该持有股票。”类似这样的亏损并不常见，但是出现的时候，往往都足够正常，投资者应该可以有一定心理准备。向投资组合引入债券，可以大大削弱风险。
“有了足够的内幕消息，再加上一百万美元，你可能只要一年就破产了。”好吧，我曾经目睹了不止一位投资者输掉了自己可能输掉的一切，只因为他们太相信那些自己认为靠谱的内幕消息。
黄金
“关于黄金，可以这么去想。如果你把全世界的黄金都收集在一起，大约可以铸成一个每边67英尺的立方体……这样一个黄金立方体，按照现在的市场价格，总价值大约是7万亿美元——或许相当于全美所有上市公司股票总价值的三分之一。用7万亿美元，你可以买下美国所有的农田，买下七家埃克森美孚(76.23,-1.67,-2.14%)，还剩1万亿的零花钱……如果你认为我应该选择那个67英尺的金立方，每天看着它……你可以说我疯了，但我会选择那些农田和那些埃克森美孚。”
我最喜欢的巴菲特名言
“一生中，你真正需要办好的事情其实很少，只要不把太多的事情办砸就可以了。”这是我最喜爱的一句。长期成功其实正是属于那些持续专注于办好该办好的事情，更警惕不要犯错误的投资者.巴菲特的方法不见得都适合中国股市，比如“只有退潮之后，你才能发现谁在裸泳。”现在已经退潮，可题材股的价格还高高在上。
如果在高位套着了，一定要自己把握分寸，进行自救，不能坐着等别人或者国家什么的来解救，一定要有自己的止损线，并且严格执行，有时执行了也可能会出短线错误，但严格执行了可以控制损失的扩大。交易的一切都由你自己掌控！短时间盈利八到二十之间！合作前不会收费，之后结//算！
第四篇：给学Java的大学生们分享一些经验
想来学习Java也有两个年头了，永远不敢说多么精通，但也想谈谈自己的感受，写给软件学院的同仁们，帮助大家在技术的道路上少一点弯路。说得伟大一点是希望大家为软件学院争气，其实最主要的还是大家自身的进步提升——
1． 关于动态加载机制——
学习Java比C++更容易理解OOP的思想，毕竟C++还混合了不少面向过程的成分。很多人都能背出来Java语言的特点，所谓的动态加载机制等等。当然概念往往是先记住而后消化的，可有多少人真正去体会过动态加载的机制，试图去寻找过其中的细节呢? 提供大家一个方法：
在命令行窗口运行Java程序的时候，加上这个很有用的参数：
java –verbose *.class
这样会清晰的打印出被加载的类文件，大部分是jdk自身运行需要的，最后几行会明显的看到自己用到的那几个类文件被加载进来的顺序。即使你声明了一个类对象，不实例化也不会加载，说明只有真正用到那个类的实例即对象的时候，才会执行加载。这样是不是大家稍微能明白一点动态加载了呢？^_^
2． 关于寻找class文件原理——
建议大家在入门的时候在命令行窗口编译和运行，不要借助JCreator或者Eclipse等IDE去帮助做那些事情。尝试自己这样做：
javac-classpath yourpath *.java java-classpath yourpath *.class 也许很多人都能看懂，设置classpath的目的就是告诉编译器去哪里寻找你的class文件.不过至少笔者今日才弄懂JVM去查询类的原理，编译器加载类要依靠classloader，而classloader有3个级别，从高到低分别是BootClassLoader(名字可能不准确), ExtClassLoader, AppClassLoader.这3个加载器分别对应着编译器去寻找类文件的优先级别和不同的路径：BootClassLoader对应jre/classes路径，是编译器最优先寻找class的地方
ExtClassLoader对应jre/lib/ext路径，是编译器次优先寻找class的地方 AppClassLoader对应当前路径，所以也是编译器默认找class的地方
其实大家可以自己写个程序简单的测试，对任何class，例如A, 调用new A().getClass().getClassLoader().toString()打印出来就可以看到，把class文件放在不同的路径下再次执行，就会看到区别。特别注意的是如果打印出来是null就表示到了最高级BootClassLoader, 因为它是C++编写的，不存在Java对应的类加载器的名字。
寻找的顺序是一种向上迂回的思想，即如果本级别找不到，就只能去本级别之上的找，不会向下寻找。不过似乎从Jdk1.4到Jdk1.6这一特点又有改变，没有找到详细资料。所以就不举例子了。告诉大家设计这种体系的是Sun公司曾经的技术核心宫力先生，一个纯种华人哦！^_^ 这样希望大家不至于迷惑为什么总报错找不到类文件，不管是自己写的还是导入的第三方的jar文件（J2ee中经常需要导入的）。
3． 关于jdk和jre——
大家肯定在安装JDK的时候会有选择是否安装单独的jre，一般都会一起安装，我也建议大家这样做。因为这样更能帮助大家弄清楚它们的区别：
Jre 是java runtime environment, 是java程序的运行环境。既然是运行，当然要包含jvm，也就是大家熟悉的虚拟机啦，还有所有java类库的class文件，都在lib目录下打包成了jar。大家可以自己验证。至于在windows上的虚拟机是哪个文件呢？ 学过MFC的都知道什么是dll文件吧，那么大家看看jre/bin/client里面是不是有一个jvm.dll呢？那就是虚拟机。
Jdk 是java development kit，是java的开发工具包，里面包含了各种类库和工具。当然也包括了另外一个Jre.那么为什么要包括另外一个Jre呢？而且jdk/jre/bin同时有client和server两个文件夹下都包含一个jvm.dll。说明是有两个虚拟机的。这一点不知道大家是否注意到了呢？
相信大家都知道jdk的bin下有各种java程序需要用到的命令，与jre的bin目录最明显的区别就是jdk下才有javac，这一点很好理解，因为jre只是一个运行环境而已。与开发无关，正因为如此，具备开发功能的jdk自己的jre下才会同时有client性质的jvm和server性质的jvm，而仅仅作为运行环境的jre下只需要client性质的jvm.dll就够了。
记得在环境变量path中设置jdk/bin路径麽？这应该是大家学习Java的第一步吧，老师会告诉大家不设置的话javac和java是用不了的。确实jdk/bin目录下包含了所有的命令。可是有没有人想过我们用的java命令并不是jdk/bin目录下的而是jre/bin目录下的呢？不信可以做一个实验，大家可以把jdk/bin目录下的java.exe剪切到别的地方再运行java程序，发现了什么？一切OK！
那么有人会问了？我明明没有设置jre/bin目录到环境变量中啊？
试想一下如果java为了提供给大多数人使用，他们是不需要jdk做开发的，只需要jre能让java程序跑起来就可以了，那么每个客户还需要手动去设置环境变量多麻烦啊？所以安装jre的时候安装程序自动帮你把jre的java.exe添加到了系统变量中，验证的方法很简单，大家看到了系统环境变量的path最前面有“%SystemRoot%system32;%SystemRoot%;”这样的配置，那么再去Windows/system32下面去看看吧，发现了什么？有一个java.exe。
如果强行能够把jdk/bin挪到system32变量前面，当然也可以迫使使用jdk/jre里面的java，不过除非有必要，我不建议大家这么做。使用单独的jre跑java程序也算是客户环境下的一种测试。
这下大家应该更清楚jdk和jre内部的一些联系和区别了吧？
PS: 其实还有满多感想可以总结的，一次写多了怕大家扔砖头砸死我，怪我太罗唆。大家应该更加踏实更加务实的去做一些研究并互相分享心得，大方向和太前沿的技术讨论是必要的但最好不要太多，毕竟自己基础都还没打好，什么都讲最新版本其实是进步的一大障碍！
Java 学习杂谈
（二）鉴于上回写的一点感想大家不嫌弃，都鼓励小弟继续写下去，好不容易等到国庆黄金周，实习总算有一个休息的阶段，于是这就开始写第二篇了。希望这次写的仍然对志同道合的朋友们有所帮助。上回讲了Java动态加载机制、classLoader原理和关于jdk和jre三个问题。这次延续着讲一些具体的类库——
1． 关于集合框架类
相信学过Java的各位对这个名词并不陌生，对 java.util.*这个package肯定也不陌生。不知道大家查询API的时候怎么去审视或者分析其中的一个package，每个包最重要的两个部分就是interfaces和classes，接口代表了它能做什么，实现类则代表了它如何去做。关注实现类之前，我们应该先理解清楚它的来源接口，不管在j2se还是j2ee中，都应该是这样。那么我们先看这三个接口：List、Set、Map。也许有些人不太熟悉这三个名字，但相信大部分人都熟悉ArrayList，LinkedList，TreeSet，HashSet，HashMap，Hashtable等实现类的名字。它们的区别也是满容易理解的，List放可以重复的对象集合，Set放不可重复的对象组合，而Map则放
到底Vector和ArrayList，Hashtable和HashMap有什么区别？
很多面试官喜欢问这个问题，其实更专业一点应该这样问：新集合框架和旧集合框架有哪些区别？新集合框架大家可以在这些包中找since jdk1.2的，之前的如vector和Hashtable都是旧的集合框架包括的类。那么区别是？
a.新集合框架的命名更加科学合理。例如List下的ArrayList和LinkedList b.新集合框架下全部都是非线程安全的。建议去jdk里面包含的源代码里面自己去亲自看看vector和ArrayList的区别吧。当然如果是jdk5.0之后的会比较难看一点，因为又加入了泛型的语法，类似c++的template语法。
那么大家是否想过为什么要从旧集合框架默认全部加锁防止多线程访问更新到新集合框架全部取消锁，默认方式支持多线程？(当然需要的时候可以使用collections的静态方法加锁达到线程安全)笔者的观点是任何技术的发展都未必是遵循它们的初衷的，很多重大改变是受到客观环境的影响的。大家知道Java的初衷是为什么而开发的麽？是为嵌入式程序开发的。记得上一篇讲到classLoader机制麽？那正是为了节约嵌入式开发环境下内存而设计的。而走到今天，Java成了人们心中为互联网诞生的语言。互联网意味着什么？多线程是必然的趋势。客观环境在变，Java技术也随着飞速发展，导致越来越脱离它的初衷。据说Sun公司其实主打的是J2se，结果又是由于客观环境影响，J2se几乎遗忘，留在大家谈论焦点的一直是j2ee。
技术的细节这里就不多说了，只有用了才能真正理解。解释这些正是为了帮助大家理解正在学的和将要学的任何技术。之后讲j2ee的时候还会再讨论。
多扯句题外话：几十年前的IT巨人是IBM，Mainframe市场无人可比。微软如何打败IBM？正是由于硬件飞速发展，对个人PC的需求这个客观环境，让微软通过OS称为了第二个巨人。下一个打败微软的呢？Google。如何做到的？如果微软并不和IBM争大型机，Google借着互联网飞速发展这个客观环境作为决定性因素，避开跟微软争OS，而是走搜索引擎这条路，称为第3个巨人。那么第4个巨人是谁呢？很多专家预言将在亚洲或者中国出现，Whatever，客观环境变化趋势才是决定大方向的关键。当然笔者也希望会出现在中国，^_^~~
2． 关于Java设计模式
身边的很多在看GOF的23种设计模式，似乎学习它无论在学校还是在职场，都成了一种流行风气。我不想列举解释这23种Design Pattern，我写这些的初衷一直都是谈自己的经历和看法，希望能帮助大家理解。
首先我觉得设计模式只是对一类问题的一种通用解决办法，只要是面向对象的编程预言都可以用得上这23种。理解它们最好的方法就是亲自去写每一种，哪怕是一个简单的应用就足够了。如果代码实现也记不住的话，记忆它们对应的UML图会是一个比较好的办法，当然前提是必须了解UML。
同时最好能利用Java自身的类库帮助记忆，例如比较常用的观察者模式，在java.util.*有现成的Observer接口和Observable这个实现类，看看源代码相信就足够理解观察者模式了。再比如装饰器模式，大家只要写几个关于java.io.*的程序就可以完全理解什么是装饰器模式了。有很多人觉得刚入门的时候不该接触设计模式，比如图灵设计丛书系列很出名的那本《Java设计模式》，作者: Steven John Metsker，大部分例子老实说令现在的我也很迷惑。但我仍然不同意入门跟学习设计模式有任何冲突，只是我们需要知道每种模式的概念的和典型的应用，这样我们在第一次编写
FileOutputStream、BufferedReader、PrintWriter的时候就能感觉到原来设计模式离我们如此之近，而且并不是多么神秘的东西。
另外，在学习某些模式的同时，反而更能帮助我们理解java类库的某些特点。例如当你编写原型(Prototype)模式的时候，你必须了解的是 java.lang.Cloneable这个接口和所有类的基类Object的clone()这个方法。即深copy和浅copy的区别：
Object.clone()默认实现的是浅copy，也就是复制一份对象拷贝，但如果对象包含其他对象的引用，不会复制引用，所以原对象和拷贝共用那个引用的对象。深copy当然就是包括对象的引用都一起复制啦。这样原对象和拷贝对象，都分别拥有一份引用对象。如果要实现深copy就必须首先实现 java.lang.Cloneable接口，然后重写clone()方法。因为在Object中的clone()方法是protected签名的，而 Cloneable接口的作用就是把protected放大到public，这样clone()才能被重写。
那么又有个问题了？如果引用的对象又引用了其他对象呢？这样一直判断并复制下去，是不是显得很麻烦？曾经有位前辈告诉我的方法是重写clone方法的时候直接把原对象序列化到磁盘上再反序列化回来，这样不用判断就可以得到一个深copy的结果。如果大家不了解序列化的作法建议看一看 ObjectOutputStream和ObjectInputStream
归根结底，模式只是思想上的东西，把它当成前人总结的经验其实一点都不为过。鼓励大家动手自己去写，例如代理模式，可以简单的写一个Child类，Adult类。Child要买任何东西由Adult来代理实现。简单来说就是Adult里的buy()内部实际调用的是Child的buy()，可是暴露在main函数的却是Adult.buy()。这样一个简单的程序就足够理解代理模式的基本含义了。
Java 杂谈
（三）这已经笔者写的第三篇Java杂记了，庆幸前两篇一直得到论坛朋友们的支持鼓励，还望大家继续指正不足之处。笔者也一直渴望通过这样方式清醒的自审，来寻找自己技术上的不足之处，希望和共同爱好Java的同仁们一起提高。
前两次分别讲述了关于jvm、jdk、jre、collection、classLoader和一些Design Pattern的自我理解。这次仍然不准备开始过渡到j2ee中，因为觉得还有一些琐碎的j2se的问题没有总结完毕。
1． 关于Object类理解
大家都知道Object是所有Java类的基类，意味着所有的Java类都会继承了Object的11个方法。建议大家去看看Object的 11个成员函数的源代码，就会知道默认的实现方式。比如equals方法，默认实现就是用“==”来比较，即直接比较内存地址，返回true 或者 false。而toString()方法，返回的串组成方式是——
“getClass().getName()+ ”@“ + Integer.toHexString(hashCode())” 其实不用我过多的解释，大家都能看懂这个串的组成。接下来再看看hashCode()： public native int hashCode()；
由于是native方法，跟OS的处理方式相关，源代码里仅仅有一个声明罢了。我们有兴趣的话完全可以去深究它的hashCode到底是由OS怎么样产生的呢？但笔者建议最重要的还是先记住使用它的几条原则吧！首先如果equals()方法相同的对象具有相通的hashCode，但equals()对象不相通的时候并不保证hashCode()方法返回不同的整数。而且下一次运行同一个程序，同一个对象未必还是当初的那个hashCode()哦。
其余的方法呢？nofigy()、notifyAll()、clone()、wait()都是native方法的，说明依赖于操作系统的实现。最后一个有趣的方法是finalize()，类似C++的析构函数，签名是protected，证明只有继承扩展了才能使用，方法体是空的，默示什么也不做。它的作用据笔者的了解仅仅是通知JVM此对象不再使用，随时可以被销毁，而实际的销毁权还是在于虚拟机手上。那么它真的什么也不做麽？未必，实际上如果是线程对象它会导致在一定范围内该线程的优先级别提高，导致更快的被销毁来节约内存提高性能。其实从常理来说，我们也可以大概这样猜测出jvm做法的目的。
2． 关于重载hashCode()与Collection框架的关系
笔者曾经听一位搞Java培训多年的前辈说在他看来hashCode方法没有任何意义，仅仅是为了配合证明具有同样的hashCode会导致equals 方法相等而存在的。连有的前辈都犯这样的错误，其实说明它还是满容易被忽略的。那么hashCode()方法到底做什么用？
学过数据结构的课程大家都会知道有一种结构叫hash table，目的是通过给每个对象分配一个唯一的索引来提高查询的效率。那么Java也不会肆意扭曲改变这个概念，所以hashCode唯一的作用就是为支持数据结构中的哈希表结构而存在的，换句话说，也就是只有用到集合框架的 Hashtable、HashMap、HashSet的时候，才需要重载hashCode()方法，这样才能使得我们能人为的去控制在哈希结构中索引是否相等。笔者举一个例子： 曾经为了写一个求解类程序，需要随机列出1,2,3,4组成的不同排列组合，所以笔者写了一个数组类用int[]来存组合结果，然后把随机产生的组合加入一个HashSet中，就是想利用HashSet不包括重复元素的特点。可是HashSet怎么判断是不是重复的元素呢？当然是通过 hashCode()返回的结果是否相等来判断啦，可做一下这个实验： int[] A = {1,2,3,4};int[] B = {1,2,3,4};System.out.println(A.hashCode());System.out.println(B.hashCode());
这明明是同一种组合，却是不同的hashCode，加入Set的时候会被当成不同的对象。这个时候我们就需要自己来重写hashCode()方法了，如何写呢？其实也是基于原始的hashCode()，毕竟那是操作系统的实现，找到相通对象唯一的标识，实现方式很多，笔者的实现方式是：
首先重写了toString()方法: return A[0]“+” A[1]“+” A[2]“+” A[3];//显示上比较直观 然后利用toString()来计算hashCode()： return this.toString().hashCode()；
这样上述A和B返回的就都是”1234”，在测试toString().hashCode()，由于String在内存中的副本是一样的，”1234”.hashCode()返回的一定是相同的结果。
说到这，相信大家能理解得比我更好，今后千万不要再误解hashCode()方法的作用。
3． 关于Class类的成员函数与Java反射机制
很早刚接触Java就听很多老师说过Java的动态运行时机制、反射机制等。确实它们都是Java的显著特点，运行时加载笔者在第一篇介绍过了，现在想讲讲反射机制。在Java中，主要是通过java.lang包中的Class类和Method类来实现内存反射机制的。
熟悉C++的人一定知道下面这样在C++中是做不到的： 运行时以字符串参数传递一个类名，就可以得到这个类的所有信息，包括它所有的方法，和方法的详细信息。还可以实例化一个对象，并通过查到的方法名来调用该对象的任何方法。这是因为Java的类在内存中除了C++中也有的静态动态数据区之外，还包括一份对类自身的描述，也正是通过这描述中的信息，才能帮助我们才运行时读取里面的内容，得到需要加载目标类的所有信息，从而实现反射机制。大家有没有想过当我们需要得到一个JavaBean的实例的时候，怎么知道它有哪些属性呢？再明显简单不过的例子就是自己写一个JavaBean的解析器：
a.通过Class.forName(“Bean的类名”)得到Class对象，例如叫ABeanClass b.通过ABeanClass的getMethods()方法，得到Method[]对象 c.按照规范所有get方法名后的单词就代表着该Bean的一个属性
d.当已经知道一个方法名，可以调用newInstance()得到一个实例，然后通过invoke()方法将方法的名字和方法需要用的参数传递进去，就可以动态调用此方法。
当然还有更复杂的应用，这里就不赘述，大家可以参考Class类和Method类的方法。
4． 坦言Synchronize的本质
Synchronize大家都知道是同步、加锁的意思，其实它的本质远没有大家想得那么复杂。声明Synchronize的方法被调用的时候，锁其实是加载对象上，当然如果是静态类则是加在类上的锁，调用结束锁被解除。它的实现原理很简单，仅仅是不让第二把锁再次被加在同一个对象或类上，仅此而已。一个简单的例子足以说明问题： class A{ synchronized void f(){} void g(){} }
当A的一个对象a被第一个线程调用其f()方法的时候，第二个线程不能调用a的synchronized方法例如f()，因为那是在试图在对象上加第二把锁。但调用g()却是可以的，因为并没有在同一对象上加两把锁的行为产生。
这样大家能理解了麽？明白它的原理能更好的帮助大家设计同步机制，不要滥用加锁。
PS：下篇笔者计划开始对J2ee接触到的各个方面来进行总结，谈谈自己的经验和想法。希望大家还能一如既往的支持笔者写下去，指正不足之处。
第五篇：学习经验分享
1.用过的本子应该留着做纪念 2.学过的书要留着
3.数学通过学校的学习既可，在家加强口算练习及听学而思既可
1.坚持写日记的好习惯，不会的字用拼音 2.每天口算
3.有一个专门开家长会的本，以后每年开家长会，都用这个小本
4.英语要指读，每天将学过的再指读一遍，不容易忘 5.每天练字帖，有写好字的意识，一开始就要有写好字的习惯，注意笔顺
6.买过的学习用品，要保存好，不一定什么时间还要用，就像数学小棒、正方体什么的
7.计划十件事，不如踏实做一件，什么事情一定要有句号，不能做一半就不做了，这个习惯很重要
8.培养孩子说到做到的能力，大道理要懂，执行力更重要 9.遇到不会的问题，一定要弄会，不能积攒，不能欠饥荒 10.考试低于90分，说明没学会，90分向上，说明个别知识点不会或者粗心
11.洪宇遇到不会的，就会愣神，不知道想什么了，反而说自己在想，是因为他遇到问题时，没有思路，所以在辅导过程中，引导他遇到问题时，如何思考并解决问题 12.写字姿势，必须经常提醒，养成好的写字习惯，而且腿不能乱踢、乱晃、东张西望，安静的坐在那学习13.写字的笔顺必须正确，而且必须横平竖直，这个问题必须大人盯着，盯成习惯了就好了，做好2年的准备 14.需要填写的东西都有洪宇自己填写，除需要家长签字的除外，锻炼孩子写作能力，最开始慢，后来就好了，不会写的用拼音或者纳米盒查笔顺
15.不允许孩子在书本上乱画，一开始就养成这个规矩 16.你也不要老说自己笨，洪宇这个暑期总说自己笨，脑子不好使，多给他明确的肯定，不是瞎夸，要夸具体的，你懂这个方法吗
17.做题时，一定从头开始做，不许跳着做，这个暑假感觉好多了，但还要注意，尤其是读数学题时，指着一字一字的读，养成认真读题的习惯
18.一定要知道老师怎么教的，按照老师教的方法，在家辅导孩子，作为大人仅仅是监督的作用，遇到自己不懂的，不用慌，让他自己想办法，并肯定他，鼓励他，培养他自己解决这些问题的能力，19.再次强调学习习惯：严格、坚持、专注、效率、自控力 20.练字帖凹凸的给你拿过去了吗 21.自己研究学习机的使用
22.每日坚持：口算、练字帖、自我阅读、预习语文（学习机）、预习英语（指读，读熟）学而思、泡泡少儿
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