C语言上机指导1

第一篇：C语言上机指导1

C语言程序设计上机指导十八

一、上机目的（1）、通过练习掌握指针的概念及应用；

（2）、通过练习了解指针作为函数参数的使用方法；

（3）、复习一位数组、二维数组和字符串的概念及应用；

二、上机内容及要求

首先在D盘根目录下新建一个文件夹，并用自己的10位学号姓名命名，将自己上机过程编写的C程序全部保存到该文件夹中。

本次上机任务

（1）在不改变元素排列顺序的基础上，从10个数中找出其中的最大值和最小值。(形参和实参均使用指针变量，参考【例8-17】)文件名保存为T1

（2）编写函数my_strcat(s1,s2)，将s2所指字符串的内容连接到s1所指字符串的后面，并自动覆盖s1串末尾的’’，要求函数返回s1的地址值。（参考【例8-20】）文件名保存为T2

（3）通过调用随机函数给3×4的二维数组元素赋0~50的整数，并求出二维数组每行元素的平均值。用行指针输出二维数组任意一行任意一列的元素的值。然后输出所有元素的值。（参考【例8-23】）文件名保存为T3

第二篇：c语言上机实验指导

第三部分 上机实验指导

实验一 C语言的运行环境和运行过程

一、实验实训目的及要求

1、C++语言的运行环境，了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。

2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序。

3、通过运行简单的C++程序，初步了解C++源程序的特点。

二、实验内容

1、C++的启动以及工作环境介绍。

2、在Visual C++环境中运行C++语言源程序

三、实验实训指导

Visual C++提供了一个集源程序编辑、代码编译与调试于一体的开发环境，这个环境称为集成开发环境，对于集成开发环境的熟悉程度直接影响程序设计的效率。开发环境是程序员同Visual C++的交互界面，通过它程序员可以访问C++源代码编辑器、资源编辑器，使用内部调试器，并且可以创建工程文件。Microsoft Visual C++是多个产品的集成。Visual C++从本质上讲是一个windows应用程序。Visual C++有两个版本，对于每一个版本，都有对应的文档：

（1）专业版本，它包括一个更高级的优化编译器，更广泛的文档，并能设计基于DOS的应用程序。

（2）标准版本，其费用较低，没有那么高级的编译器，文档较少，且不能设计基于DOS的应用程序。

用鼠标单击“开始”、“程序”、“Microsoft Visual Studio 6.0”、“Microsoft Visual C++ 6.0”，然后打开一个工程文件，就会显示如图1.5.1所示的窗口，图中标出了窗口中各组成部分的名称，而且显示了已装入Graph工程文件的Visual C++ 6.0的开发环境，这是在建立了工程文件之后的结果。

菜单栏

1．File菜单 2．Edit菜单 3．View菜单 4．Insert菜单 5．Project菜单 6．Build菜单 7．Tools菜单

如下图 编辑C++源程序

[例]一个C++源程序。#include int add(int,int);void main(){

int a,b;

a=5;

b=7;

int c=add(a,b);

cout<<”a+b=”<

return x+y;}

四、实验实训思考题

1、输入并运行例题中程序，熟悉调试C程序的的方法与步骤。

2、写出一个C程序的构成。

实验二

C语言的基础知识

一、实验实训目的及要求

1、掌握C++语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。

2、学会使用C++的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。

3、进一步熟悉C++程序的编辑、编译、连接和运行的过程。

二、实验实训内容

1、输入程序，运行出结果。

mian(){

char c1 , c2;

c1=97;c2=98;

cout<

2、分析下程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与你分析得到的结果比较对照。

main(){

int i , j , m , n;i=8;j=10;

m=++i;n=j++;

cout<

三、实验实训指导

1、在此基础上

1）将第二行改为：

int c1, c2;

再使之运行。

3）再将第三行改为：

c1=300;c2=400;

再使之运行，分析其运行结果。

在该程序中，说明了字符型数据在特定情况下可作为整型数据处理，整型数据有时也可以作为字符型数据处理。

2、此程序主要考查自加、自减运算符以及复合运算符的用法。

四、实验实训思考题

1、“=”和“==”有什么区别？

2、“&”和“&&”、“|”和“||”有什么区别？

实验三

简单的C++程序设计

一、实验实训目的及要求

1．理解C++语言程序的顺序结构

2．掌握常用的C++语言语句，熟练应用赋值、输入、输出语句。

二、实验实训内容

1、按格式要求输入/输出数据

#include “iostream.h” main(){

int a,b;flost x,y;char c1,c2;cin>>a>>b;cin>>x>>y;cin>>c1>>&c2;

cout<

2、输入三角形三边长，求三角形面积。

#include “math.h”

main(){

float a,b,c,s,area;cin>>a>>b>>c;s=1.0/2*(a+b+c);

area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));cout<

3、已知圆半径，圆柱高，求圆周长，圆柱体积。

main(){

float r,h,l,v,pi;pi=3.1415926;cin>>r>>h;l=2*pi*r;v=pi*r*r*h;cout<

4、输入一个摄氏温度，要求输出华氏温度。公式为f=5/9*c+32.main(){

float c,f;cin>>c;

f=5.0/9*c+32;cout<

三、实验实训指导

1、第一题运行程序，必须按如下方式在键盘上输入数据

a=3,b=7 ↙

8.5,71.82 ↙

a A ↙

2、修改输出格式控制符，观察输出结果的变化。

四、实验实训思考题

1、已知圆半径r=1.5，圆柱高h=3, 求圆周长，圆面积，圆球表面积，圆球体积，圆柱体积。

2、输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度。公式为c=5/9*(f-32)。

实验四

选择结构程序设计

一、实验实训目的及要求

1、了解C语句表示逻辑量的方法（以0代表“假”以1代表“真”）；

2、学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；

3、熟练掌握if语句和switch语句。

二、实验实训内容

编写程序完成下列题目：

1、已知三个数a，b，c，找出最大值放于max中。

2、输入某学生的成绩，经处理后给出学生的等级，等级分类如下：

90分以上（包括90）： A

80至90分（包括80）：B

70至80分（包括70）：C

60至70分（包括60）：D

60分以下：E

3、有一函数：

x1x 1x10 y=2x-1 3x-11 x10 用scanf函数输入x的值(分别为x<1,1~10,10三种情况),求y值。

三、实验实训指导

1、分析：由已知可得在变量定义时定义四个变量a，b，c和max，a，b，c是任意输入的三个数，max是用来存放结果最大值的。第一次比较a和b，把大数存入max中，因a，b都可能是大值，所以用if语句中if——else 形式。第二次比较max和c，把最大数存入max中，用if语句的第一种形式if形式。Max即为a，b，c中的最大值。

＃include “iostream.h” main(){

int a,b,c,max;

/*定义四个整型变量*/ cin>>a>>b>>c;if(a>=b)

max=a;

/*a>=b*/ else

max=b;

/*amax)

max=c;

/*c是最大值*/ cout<<“max=”<

若输入下列数据，分析程序的执行顺序并写出运行结果

（1）a=1，b=2，c=3

（2）a=2，b=1，c=3

（3）a=3，b=2，c=1

（4）a=3，b=1，c=2

（5）a=3，b=3，c=2

（6）a=2，b=1，c=2

2、方法一：(用if嵌套`)分析：

由题意知如果某学生成绩在90分以上，等级为A；否则，如果成绩大于80分，等级为B；否则，如果成绩大于70分，等级为C；否则，如果成绩大于60分为D；否则，如果成绩小于60分，等级为E；但当我们输入成绩时也可能输错，出现小于0或大于100，这时也要做处理，输出出错信息。因此，再用if嵌套前，应先判断输入的成绩是否在0~100之间。

#include“iostream.h” main(){

int score;

char grade;

cout<<“nplease input a student score:”;

cin>>score;

if(score>100||score<0)

cout<<“ninput error!”;

else

{ if(score>=90)

grade='A';

else

{ if(score>=80)

grade='B';

else

{if(score>=70)

grade='C';

else

{ if(score>=60)grade='D';else grade='E';

}

}

}

cout<<“nthe student grade:”<

}

}

输入测试数据，调试程序。测试数据要覆盖所有路径，注意临界值，例如此题中得100分，60分，0分以及小于0和大于100的数据。方法二：用switch语句

分析：

switch 语句是用于处理多分支的语句。注意，case后的表达式必须是一个常量表达式，所以在以用switch语句之前，必须把0~100之间的成绩分别化成相关的常量。所有A（除100以外），B，C，D类的成绩的共同特点是十位数相同，此外都是E类。则由此可得把score除十取整，化为相应的常数。

#include“iostream.h” main(){

int g,s;char ch;

cout<<“ninput a student grade:”;cin>>g;s=g/10;

if(s<0||s>10)

cout<<“ninput error!”;else

{ switch(s)

{ case 10:

case 9: ch='A';break;

case 8: ch='B';break;

case 7: ch='C';break;

case 6: ch='D';break;

default: ch='E';

}

cout<<“nthe student scort:”<

}

}

输入测试数据，同方法一一样调试程序并写出结果。

3、分析：y是一个分段表达式。要根据x的不同区间来计算y的值。所以应使用If语句。

main(){

int x,y;

cout<<”please input x :”;cin>>x;if(x<1){

y=x;

cout<< “y=”<

else if(x<10){

y=2*x-1;

cout<<“y=”<

else

{

y=3*x-11;

cout<<“y=”<

}

四、实验实训思考题

c语言如何表示“真”与“假”？系统如何判断一个量的“真”与“假”？

实验五 循环结构程序设计

一、实验实训目的及要求

熟练掌握while、do—while和for三种循环语句的应用。

二、实验实训内容

编写程序，完成下列题目：

1、求5！

2、求和s=1!+2!+3!

3、求和s=1!+3!+5!

4、求和s= 3+33+333

5、有一数列：2/1，3/2，5/3，8/5，„求出这个数列的前10项之和。

6、打印500以内的“水仙花数”。“水仙花数”是一个三位数，其各位数立方和等于该数本身。

7、一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为完数。求100之内的所有完数。

三、实验实训指导

1、程序清单：

main(){

int n,t;n=1;t=1;

while(t<=5){

n=n*t;t=t+1;}

cout<

2、程序清单：

main(){

int n,s=0,t=1;

for(n=1;n<=3;n++){

t=t*n;s=s+t;}

cout<

3、程序清单：

main(){

int s=0,t,i,j;

for(i=1;i<=3;i++){

t=1;

for(j=1;j<=2*i-1;j++)t=t*j;s=s+t;}

cout<

4、程序清单：

main(){

int s=0,t=3,i;for(i=1;i<=3;i++){

s=s+t;t=10*t+3;}

cout<

5、程序清单：

main(){

int n,t,;

float a=2,b=1,s=0;for(n=1;n<=10;n++){

s=s+a/b;t=a;a=a+b;b=t;}

cout<

6、程序清单： main(){

int i,j,k,n;

for(n=100;n<=500;n++){

i=n/100;j=n/10-i*10;k=n%10;

if(n= =i*i*i+j*j*j+k*k*k)cout<

7、程序清单：

main(){

int n,s,j;

for(n=1;n<=100;n++){

s=0;

for(j=1;j

四、实验实训思考题

求Sn=a+aa+aaa+„+aa„a 之值，其中a是一个数字。例如：2+22+222+2222+22222（此时n=5）, n由键盘输入（分别用while和for编程）。

实验六

函数

一、实验实训目的及要求

1、掌握C语言函数的定义方法、函数的声明及函数的调用方法。

2、了解主调函数和被调函数之间的参数传递方式。

二、实验实训内容

1、写一个判断素数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否素数的信息。

2、写一函数，是给定的一个二位数组（4×4）转置，即行列互换。

3、写两个函数，分别求两个正数的最大公约数和最小公倍数，用主函数调用这两个函数并输出结果。两个正数由键盘输入。

4、写一函数，用“起泡法”对输入的10个字符按由小到大顺序排序。

三、实验实训指导

1、程序清单：

mian(){ int number;

cout<< “请输入一个正整数：n”;cin>>number;if(prime(number))

cout<< “n %d是素数.”<

cout<<“n %d不是素数.”<

int prime(number)/*此函数用于判别素数*/ int number;{

int flag=1,n;

for(n=2;n

判断素数的算法，我们在以前学习循环的时候已经学过了，在这里只是把这个算法用函数的形式表示出来。这里我们要注意函数的

定义、声明的方法和格式。

2、程序清单：

/*矩阵的转置*/ #define N 4 int array[N][N];convert(array)int array[4][4];{

int i,j,t;

for(i=0;i

t=array[i][j];

array[i][j]=array[j][i];array[j][i]=t;} }

main(){ int i,j;

cout<< “输入数组元素：n”;for(i=0;i>array[i][j];cout<< “n数组是：n”;for(i=0;i

for(j=0;j

cout<

conver(array);

cout<< “转置数组是：n”;for(i=0;i

for(j=0;j

cout<

本例题用数组作为函数参数，大家要注意数组作为函数参数时的用法。

3、程序清单：

#include “stdio.h” hcf(u,v)int u,v;{

int a,b,t,r;if(u>v){ t=u;u=v;v=t;}

a=u;b=v;

while((r=b%a)!=0){

b=a;a=r;}

return(a);}

lcd(u,v,h)int u,v,h;{

return(u*v/h);}

main(){

int u,v,h,l;cin>>u>>v;h=hcf(u,v);

cout<<“H.C.F=%dn”<

cout<<“L.C.D=%dn”<

这是一个十分典型的算法，同学们一定要认真分析、学习。

4、程序清单：

/*起泡法排序*/ #define N 10 char str[N];main(){

int i,flag;

for(flag=1;flag = =1;){

cout<< “n输入字符串，长度为10：n”;cin>>str;

if(strlen(str)>N)

cout<<“超过长度，请重输！”;else

flag = 0;}

sort(str);

cout<< “n排序结果：”;for(i=0;i

sort(str)char str[N];{ int i,j;char t;

for(j=1;j

for(i=0;(istr[i+1]){

t=str[i];

str[i]=str[i+1];str[i+1]=t;} }

四、实验实训思考题

编写一个程序，包括主函数和如下子函数。

(1)输入10个无序的整数；

(2)用起泡方法从大到小排序；(3)要求输入一个整数，用折半查找法找出该数，若存在，在主函数中输出其所处的位置，否则，插入适当位置。

分析：input函数完成10个整数的录入。sort函数完成起泡法排序，search函数完成输入数的查找。

实验七

指针

一、实验实训目的及要求

1．掌握指针变量的定义与引用。

2．熟练使用函数指针、数组指针、字符串指针编写应用程序。

二、实验实训内容

1、写一函数，求一个字符串的长度。

2、编写一个函数，将数组中n个数按反序存放。

3、设一个函数，调用它时，每次实现不同的功能：(1)求两个数之和；(2)求两个数之差；（3）求两个数之积。

三、实验实训指导

1、分析：

(1)本部分习题要求全部用指针完成；

(2)在main函数中输入字符串，并输出其长度；

(3)本题不能使用strlen()函数；

方法说明：

在主函数中定义一个指向字符串的指针变量pstr，并将输入的字符串的首地址赋值给pstr，然后调用求字符串长度的函数strlenth(char*p)，得到字符串的长度。在函数strlenth(char *p)中，判断*p是否为’ 0’，如果不为’ 0’，则进行len++的操作，直到遇到’ 0’ 为止。然后返回len值。

求字符串长度的函数strlenth(char *p)算法如下：

（1）定义int len=0;

（2）当*p!=’ 0’ 时，重复执行(2.1)(2.2)，否则算法终止。

len=len+1

p++（3）return(len)

2、分析：

(1)在主函数中输入10个数，并输出排好序的数。

(2)编写函数invert()将10个数按反序存放。

3、分析：

(1)在主函数中输入2个数a,b，并输出a,b的和、差和乘积。

(2)分别编写函数add()、sub()、mul()计算两个数的和、差、积。(3)编写函数process()，分别调用函数add()、sub()、mul()。

四、实验实训思考题

实现指针移动的几种方法。

实验八 一维数组

一、实验实训目的及要求

1、掌握一维数组的定义、赋值和输入输出的方法；

2、掌握字符数组的使用；

3、掌握与数组有关的算法（例如排序算法）。

二、实验实训内容

1、在键盘上输入N个整数，试编制程序使该数组中的数按照从大到小的次序排列。

2、青年歌手参加歌曲大奖赛，有10个评委对她的进行打分，试编程求这位选手的平均得分（去掉一个最高分和一个最低分）。

3、输入一串字符，计算其中空格的个数。

三、实验实训指导

1、分析：C++中数组长度必须是确定大小，即指定N的值。排序的方法有多种，我们取出其中两种作为参考。

方法一：起泡排序

从第一个数开始依次对相邻两数进行比较，如次序对则不做任何操作；如次序不对则使这两个数交换位置。第一遍的（N-1）次比

较后，最大的数已放在最后，第二遍只需考虑（N-1）个数，以此类推直到第（N-1）遍比较后就可以完成排序。

源程序如下：

#define N 10

#include“iostream.h” main(){

int a[N],i,j,temp;

cout<<“please input %d numbersn”<>a[i];

for(i=0;i

if(a[j]>a[j+1]){

temp=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=temp;} }

cout<<“the array after sort:n”;for(i=0;i

方法二：选择排序

首先找出值最小的数，然后把这个数与第一个数交换，这样值最小的数就放到了第一个位置；然后，在从剩下的数中找值最小的，把它和第二个数互换，使得第二小的数放在第二个位置上。以此类推，直到所有的值从小到大的顺序排列为止。

#include“iostream.h” #define N 10 main(){

int a[N],i,j,r,temp;

cout<<“please input %d numbersn”<>a[i];

for(i=0;i

for(j=i+1;j

r=j;if(r!=i){

temp=a[r];a[r]=a[i];a[i]=temp;} }

cout<<“the array after sort:n”;for(i=0;i

2、分析：这道题的核心是排序。将评委所打的10个分数利用数组按增序（或降序）排列，计算数组中除第一个和最后一个分数以外 的数的平均分，其中排序部分这里用选择法实现。

main(){int i,j,min;

float temp,ave=0;float a[11];

cout<<“n输入评委所打的分数：n”;for(i=1;i<=10;i++)

cin>>a[i];for(i=1;i<=9;i++){ min=i;

for(j=i+1;j<=10;j++)if(a[min]>a[j]){ min=j;temp=a[i];a[i]=a[min];a[min]=temp;} }

for(i=2;i<=9;i++)/*注意i值的变化范围*/

ave=ave+a[i];

cout<<“选手所得最后分数：”<

3、程序清单：

#include main(){ char c[30];int i,sum=0;gets(c);

for(i=0;i

cout<<“空格数为：”<

四、实验实训思考题

已有一个已排好序的数组，今输入一个数，要求按原来排序的规律将它插入数组中。

实验九

二维数组

一、实验实训目的及要求

1、掌握二维数组的定义、赋值和输入输出的方法；

2、掌握字符数组的使用；

3、掌握与数组有关的算法（例如排序算法）。

二、实验实训内容

1、有一个3×4的矩阵，要求输出其中值最大的元素的值，以及它的行号和列号。

2、打印以下图案：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

3、求矩阵下三角形元素之和。

三、实验实训指导

1、程序清单：

#define M 3 #define N 4 main(){ int max,i,j,r,c;

static int a[M][N]={{123,94,-10,218},{3,9,10,-83},{45,16,44,-99}};max=a[0][0];for(i=0;imax){ max= a[i][j];r=i;c=j;}

cout<< “max=”<< max<<” row =”<

2、程序清单：

main(){ char a[5]={' * ' , ' * ' , ' * ' , ' * ' , ' * '};int i,j,k;

char space=' ';

for(i=0;i<5;i++)/*输出5行*/ { cout<<“n”;/* 输出每行前先换行* / cout<<“ ”;/* 每行前面留5个空格 */ for(j=1;j<=i;j++)

cout<

cout<

3、程序清单：

#define N 6 main(){ int i,j,sum=0;int a[N][N]={0};cout<<“input 5×5 data:n”;for(i=1;i>a[i][j];}

for(i=1;i

cout<

四、实验实训思考题

求一个3×3矩阵对角线元素之和。

实验十

结构体和共用体程序设计

一、实验实训目的及要求

1、掌握结构体类型和结构体变量的定义。

2、掌握结构类型变量的定义和使用；

3、掌握链表的概念，初步学会对链表进行操作；

4、掌握共用体的概念和使用。

二、实验实训内容

1、有五个学生，每个学生的数据包括学号，姓名，三门课的成绩，从键盘输入五个学生的数据，要求打印出每个学生的平均成绩，以及最高分的学生的数据(包括学号，姓名，三门课的成绩，平均分数)。

2、三个人围成一圈，从第一个人开始顺序报号1,2,3。凡报到“ 3” 者退出圈子，找出最后流在圈子中的人原来的序号。

3、建立一个链表，每个结点包括：学号，姓名，性别，年龄。输入一个年龄，如果链表中的结点所包含的年龄等于此年龄，则将此

结点删去。

三、实验实训指导

用一个函数输入五个学生的数据；用一个函数求总平均分；用函数找出最高分学生数据，总平均分和最高分的学生的数据都在主函

数中输出。

四、实验实训思考题

用链表实现排序。

第三篇：VC6.0上机指导--- C语言实验讲义

实验一

简单的C程序设计和基本数据处理

实验目的：

1.掌握C语言的运算符和表达式的正确使用以及C语言的几种基本数据类型和基本输入输出函数的使用方法。

2.通过编程进一步理解和掌握运算符的确切含义和功能。3.理解和掌握运算符与运算对象的关系，优先级和结合方向。

1.通过编程，掌握C语言的几种基本数据类型，int、char、flloat、double，以及由这些基本数据类型构成的常量和变量的使用方法。

2.掌握基本输入/输出函数的使用方法，包括printf()、scanf()、getchar()、putchar()。3.掌握简单的C程序的查错方法。实验内容：

一、输入程序，观察输出结果，并对语句做必要的注释。１．/* e1.c */ #include void main(){

int x;

x=27

printf(“%4d,%o,%Xn”,x,x,x);}

输出结果：

解释：

2．/* e2.c */ #include void main(){

char ch;

int k;

ch=’a’;k=10;

printf(“%d,%x,%o,%c”,ch,ch,ch,ch,k);

printf(“k=%%dn”,k);

} 输出结果：

解释：

3．/* e4.c */ #include void main(){

float x=5/2,y=5.0/2;

printf(“x=%f,y=%fn”,x,y);} 输出结果：

解释：

二、编写程序。

1． 编程（c1.c）任意输入3个整型变量x,y,z和一个实型变量avg，计算并输出3个整数的平均值avg，从键盘输入数据并验证结果。观察运行结果。源程序：

输出结果： 解释：

2． 输入两个个整数给a,b，然后交换它们的值，源程序：

输出结果：

实验报告要求

将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。

实验二

选择结构程序设计与循环结构程序设计

实验目的

1、了解C语句表示逻辑量的方法（以0代表“假”以1代表“真”）；

2、学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；理解循环条件和循环体

3、熟练掌握if语句和switch语句；熟练使用while、do-while语句实现循环程序设计

4、熟练掌握switch语句中break语句的作用。实验内容 编程，输入一个整数，求它的各位数字之和及位数。例如123的各位数字之和是6,位数是3.输入输出示例：

输入一个整数：12345 12345有5位数，各位数字之和是15 提示：n表示一个整数，则n%10取个位数，n=n/10去掉个位数，组成一个新数。思考：如果要把每位数字转换为字符输出，如何编程。

3． 改错，输入2个正整数，分别将其逆向输出。输入输出示例： 123的逆向是321 321的逆向是123 void main(){

int n,m=0;

scanf(“%d”,n);

while(n>0)

{ m=m+n%10;

m=m*10;

n=n/10;}

printf(“%d的逆向是%dt”,n,m);}

4． 编程，找出200以内的所有完数，并输出其因子。一个数如恰好等于它的因子之和，这个数称为完数，如6＝1+2+3,其中1、2、3为因子，6为因子和。输入输出示例： 1＝1 6＝1+2+3 28＝1+2+4+7+14 main(){ int i,j n;printf();} 实验报告要求

将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。

实验三

数组

实验目的

1．熟练掌握数组的定义和初始化 2．熟练掌握使用数组元素的引用 3．继续掌握排序算法 实验内容

2．编程，输入1个正整数n（1

输入输出示例： 输入整数个数：5 输入5个整数：5 2 1 10 9 2 5 9 10 提示：注意下标的变化。

思考：如果输入的是实数，要求将绝对值最小的数与第1个数交换，绝对值最大的数与最后1个数交换，然后输出交换后的n个数，如何编程。

3．编程，输入1个正整数n（1

输入输出示例： 输入整数个数：10 输入10个整数：-11 2 8 5-3-16 9 7 6 10 排序后：2-3 5 6 7 8 9 10-11-16

5．编程，输入一个n行m列（n<=4,m<=4）的数组，先以n行m列的格式输出该数组，然后找出该数组中值最小的元素，输出该元素及其行下标和列下标。

输入输出示例：

输入数组行和列数n、m：2 3 输入2行3列的数组元素： 12-7 15-18 9 11 12.00-7.00 15.00-18.00 9.00 11.00 a[1][0]=-18.00 思考：

1）如果不从键盘输入数组元素，而是用初始化的方式给数组赋值，运行结果一样吗？ 2）如何修改程序，求绝对值最大的元素？

3）将数组a的每一行均除以该行的主对角元素，然后最大值，试编制程序。

实验报告要求

将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。

第四篇：上机实习指导

研究生《文检课》上机实习指导（1）

学号 ______________ 姓名______________

一、中国生物医学文献数据库（CBM）：

安徽医科大学图书馆网址（210.45.97.5）→ 电子资源 → CBM →新版SinoMed

http://10.31.3.24(点用户登录→IP登录)；；或直接输入网址（10.31.3.24）→

CBM（点用户登录→IP登录）。检索中的问题请查看“帮助”。

（一）基本检索（自由词检索、字段限制检索、逻辑运算符、通配符）

1.检索“肾衰的治疗”（提示：逻辑算符前后要空格，空格、括弧、通配符都必须在半角状态下输入。写出“肾衰”的同义词：

写出检索式及检索结果（在检索史中查看检索式）：

2．在标题中检索“肾衰的治疗”文献 写出检索式及检索结果：

3．在“标题”中分别检索下列词，比较检索结果。

幽门螺旋菌 超广谱β内酰胺酶 幽门%菌 超广谱%酰%酶

4．检索“安医大胡志教授近五年来所发表的论文”

提示：①检索入口先选“作者”，精确检索，输入作者名 → 再选“地址”，输入安徽医科大学，→ 选“二次检索” 同时限定年代范围2006－2010，或

②分别进行字段检索后，点击检索史，再进行逻辑运算。检索式：

5．检索“安医大胡志教授近五年来作为第一作者所发表的论文”

提示：从标题栏“作者检索”入口；或者用下拉菜单“第一作者”字段名 检索式：

6．检索“徐叔云《药理实验方法学》被引用 情况（提示：限定“参考文献”字段）检索式及检索结果：

7．检索“安徽医科大学作者发表的国家资助课题”的文献 检索式：

8．检索“糖尿病治疗的安徽省资助课题”的文献 检索式：

9．改变显示格式（提示：系统设3种显示格式--题录格式、文摘格式、详细格式,默认为题录格式）

a：写出“题录格式”包含的字段名及其缩写（参照教材P25,36）：

b：写出“文摘格式”包含的字段名（参照教材P25,36）：

10．检索结果输出：

以文摘格式、按期刊排序方式保存该题检索结果，并按期刊进行结果分析。分别用“胰岛and移植”和“胰岛细胞移植”检索相关文献，比较检索结 果查准率和查全率

胰岛and移植

命中文献数

胰岛细胞移植

命中文献数

（二）主题检索

1． 检索“肾衰的治疗”的有关文献

写出“肾衰”的中英文主题词/副主题词及中图分类号：

中文主题词： 英文主题词： 中图分类号： 写出主题检索式：

2． 检索“阿司匹林诱发哮喘”的有关文献

中文主题词： 英文主题词： 中图分类号：

中文主题词： 英文主题词： 中图分类号：

检索式：

（三）期刊检索

检索有关“药理的中文期刊共有多少种”？写出其中一种期刊的主办编辑单位、CN和ISSN

（四）分类检索

查找“肾功能衰竭的治疗”文献 检索式：

二、中文全文数据库：网址：图书馆（210.45.97.5）→ 电子资源

(一)中国知网 1．“中国期刊全文数据库”

（1）在篇名中检索“腹腔镜治疗卵巢疾病”的文献。浏览其中一篇文献参考文献、引证文献、共引文献、同被引文献等。

（2）查看检索历史，写出检索式：

（3）检索《中国药理学通报》2004年第01期的文献

（4）期刊导航：眼科期刊共收录多少种（）；本专业核心期刊共收录多少种（）。

2.中国博士学位论文全文数据库中国优秀硕士学位论文全文数据库（1）检索“安徽医科大学发表的有关褪黑素”的博士论文 检索式：

（2）安徽医科大学魏伟教授为导师的优秀硕士论文 检索式：

（3）检索有关“糖尿病与基因”的学位论文(提示：可用跨库检索)3．查阅 中国年鉴、工具书和翻译助手 4．“中国引文数据库”检索(www.xiexiebang.com/或利用google搜索“The Cochrane Collaboration”）

1.查询与本专业（或本学科）有关的系统综述专业组名称；

提示：

→

下拉菜单可浏览系统综述专业组或点击

→。

2.检索癌症（cancer,tumor、neoplasms）免疫治疗（immunotherapy）的相关文献，写出检索式和检索结果；

3.利用“Pubmed”数据库中的“Systematic Review”栏目检索高血压治疗的系统综述文献，写出检索式、查看详细检索式和检索结果。

提示：点击PubMed Tools

栏下 →在输入框中输入检索式hypertension AND(treatment OR therapy)→ 点击“go”。

检索结果： 检索式：

查看详细检索式：

二、生物信息学数据库检索：

1.检索人脑源性神经营养因子（brain-derived neurotrophic factor 简称BDNF）cDNA（数据库中缩写形式为cds）全长序列，并应用NCBI的BLAST程序进行同源性类比。

提示：选择 Nucleotide数据库，在检索框内输入“bdnf Complete cds“点击的标题→→点击

→点击

→点击命中文献

获得结果：Blast检索结果彩色图谱显示，Blast检索结果类似性积分显示，Blast检索结果序列对排显示。

2.利用OMIM检索Vitiligo（白癜风）的易感基因定位于4号染色体长臂上的文献。要求写出基因图谱位点（Gene map locus）。

提示：选择OMIM数据库→点击Limits→在Chromosome(s)选项中勾选“4”→输入框中输词“Vitiligo” → 点击Go，选择条目点击可得到完整的报告。

三、免费医学资源全文检索：

1.Free medical journals(http://freemedicaljournals.com)查找发表在“Journal of Biological chemistry”2004 V.279(1)223-230的全文。

2.Highwire(http://highwire.stanford.edu)查找发表在“Hypertension”2004 V.43(5)983-987全文。

3.BioMed Central（BMC）(http://www.xiexiebang.com/ 查询与本专业或本学科相关的期刊，写出三种。

5.PubMed Central(PMC)检索，写出Respiratory Research 全文收录起止年限,并浏览该刊 2001年第二卷第4期

提示：点击最底栏

→PubMed Central→点击→直接输入刊名。

→选择

第五篇：C语言上机练习题

上机练习题

1.输入一个不超过五位的正整数，输出其逆数。例如输入12345，输出应为54321。

/* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” main(){ long n;int ww,qw,bw,sw,gw;printf(“Please input:n”);scanf(“%ld”,&n);while(n<=0||n>99999){

printf(“nThe number is 2 little or too large.Retry please!n”);

scanf(“%ld”,&n);} if(n>=10000&&n<=99999){

ww=n/10000;qw=n/1000%10;bw=n/100%10;sw=n/10%10;gw=n%10;printf(“The old number is:%ldn”,n);printf(“The new number is:%d%d%d%d%dn”,gw,sw,bw,qw,ww);} else if(n>=1000&&n<=9999){

qw=n/1000;

bw=n/100%10;

sw=n/10%10;

gw=n%10;

printf(“The old number is:%ldn”,n);printf(“The new number is:%d%d%d%dn”,gw,sw,bw,qw);

} else if(n>=100&&n<=999){

bw=n/100;

sw=n/10%10;

gw=n%10;

printf(“The old number is:%ldn”,n);printf(“The new number is:%d%d%dn”,gw,sw,bw);}

else if(n>=10&&n<=99)

{

sw=n/10;

gw=n%10;

printf(“The old number is:%ldn”,n);

printf(“The new number is:%d%dn”,gw,sw);

}

else printf(“The old number equals the new number:%ld”,n);

}

2.计算1+2+3„+n的值，n是从键

盘输入的自然数。

/* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” main(){

int n,i;long sum=0;

printf(“1+2+3+....+nn”);printf(“Please input n:n”);

scanf(“%d”,&n);for(i=1;i<=n;i++){

sum+=i;

}

printf(“sum=%ld”,sum);}

3.从终端（键盘）读入20个数据

到数组中，统计其中正数的个数，并计算这些正数之和。、/* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” #define N 20 main(){

int a[N],i,sum=0,count=0;printf(“Please input numbers :n”);

for(i=0;i

{ scanf(“%d”,&a[i]);

if(a[i]>0)

{ sum+=a[i];

count++;

}

} printf(“count=%d,sum=%d”,count,sum);} 4.从终端（键盘）将5个整数输入到数组a中，然后将a逆序复制到数组b中，并输出b中各元素的值。

/* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” #define N 5 main(){ int a[N],b[N],i;printf(“Please input numbers:n”);for(i=0;i

b[N-i-1]=a[i];} printf(“nThe old numbers are:n”);for(i=0;i

printf(“%-4d”,a[i]);printf(“nThe new numbers are:n”);for(i=0;i

printf(“%-4d”,b[i]);} 5.要将五张100元的大钞票，换成等值的50元，20元，10元，5元一张的小钞票，每种面值至少1张，编程输出所有可能的换法，程序应适当考虑减少重复次数。/* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” main(){ int i,j,k,n;for(i=1;i<=10;i++)

for(j=1;j<=25;j++)

for(k=1;k<=50;k++)

for(n=1;n<=100;n++)

if(i*50+j*20+k*10+n*5==500)

printf(“num50=%d,num20=%d,num10=%d,num5=%dn”,i,j,k,n);}

6.求n以内（不包括n）同时能被

3和7整除的所有自然数之和的平方根s，n从键盘输入。例如若n为1000时，函数值应为：s=153.909064。

/* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” #include “math.h” main()

{ int n,s,i;float sum=0;printf(“Please input n:n”);

scanf(“%d”,&n);while(n<=0){

printf(“nError input.Retry please:n”);

scanf(“%d”,&n);}

for(i=1;i

if(i%3==0&&i%7==0)

sum+=i;printf(“The number is:%4.2f”,sqrt(sum));}

7.一辆卡车违反交通规则，撞人后

逃跑。现场有三人目击事件，但都没有记住车号，只记下车号的一些特征。甲说：牌照的前两位数字是相同的；乙说：牌照的后两位数字是相同的，但与前两位不同；丙是数学家，他说：四位的车号刚好是一个整数的平方。请根据以上线索找出车号。/* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” #include “math.h” main(){

int i,qw,bw,sw,gw;

for(i=1122;i<=9988;i++){

if(sqrt(i)!=(int)sqrt(i))

continue;

qw=i/1000;

bw=i/100%10;

sw=i/10%10;

gw=i%10;

if(qw==bw&&sw==gw)

{

printf(“nThe number is:%dn”,i);

break;

}

} 8.输入1~10之间的一个数字，输出它对应的英文单词。

/* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” main(){ int n;printf(“Please input n:n”);scanf(“%d”,&n);while(n<1||n>10){

printf(“Error input!Retry please:n”);

scanf(“%d”,&n);} switch(n){

case 1:printf(“One!”);break;

case 2:printf(“Two!”);break;

case 3:printf(“Three!”);break;

case 4:printf(“Four!”);break;

case 5:printf(“Five!”);break;

case 6:printf(“Six!”);break;

case 7:printf(“Seven!”);break;

case 8:printf(“Eight!”);break;

case 9:printf(“Nine!”);break;

case 10:printf(“Ten!”);break;} } 9.个位数为6且能被3整除但不能被5整除的三位自然数共有多少个，分别是哪些？

/* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” main(){

int i,count=0;

for(i=106;i<596;i=i+10){

if(i%3==0&&i%5!=0)

{

printf(“%-4d”,i);

count++;

} }

printf(“count=%-4d”,count);}

10.用自然语言描述程序逻辑如下，试写程序。

① 设置环境；

② 定义变量i、j、s，以及用于放置结果的变量sum，并令sum初值为0；

③ i=1；

④ 如果i≤100，则转⑤，否则转⑧；

⑤ 令s=0，求前i个自然数之和，并放于变量s之中；

⑥ sum=sum+s； ⑦ i增加1，转④； ⑧ 输出和sum，结束。

/* Note:Your choice is C IDE */

#include “stdio.h” main(){

int i,j;

long s=0,sum=0;

printf(“1+1+2+1+2+3+1+2+3+4+....1+2+3+..+nn”);i=1;

while(i<=3){

s+=i;sum+=s;i++;}

printf(“sum=%ld”,sum);} 11.用自然语言描述的程序逻辑为：

① 设置环境；

② 定义变量i、flag和password，并令flag=0，i=0；

③ 用户回答口令，将其赋于password变量；

④ 口令正确？如果是，则flag=1，转⑥。否则转⑤；

⑤ 回答三次口令了吗？如果没有，计数器加1后（i++），转③，否则转⑥；

⑥ 根据flag之值输出相应信息。

/* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” #include “string.h”

#define N 6 main(){ int i=0,flag=0;char password[N];printf(“The password is:123456n”);while(i<3){ gets(password);

if(strlen(password)!=6)

{ printf(“The string length is wrong!Retry please!n”);

i++;

continue;

}

if(strcmp(“123456”,password)==0)

{flag=1;break;}

else { printf(“Wrong input!Retry please!n”);i++;} } if(flag==1)printf(“Right password!n”);else printf(“Wrong password!n”);}

12.用自然语言描述的程序逻辑如

下：

① 设置环境；

② 定义变量digit、x、y分别表示原始数、原始数的个位数和逆数；

③ 输入原始正整数x；

④ 从x中分解出个位数字digit；

⑤ 合并个位digit至逆数y中；

⑥ 原始数x缩小10倍：x=x/10；

⑦ 如果x非零，则转④； ⑦ 输出逆数y，结束

/* Note:Your choice is C IDE */

#include “stdio.h” main(){

long digit,x,y;/*个位数、原始数、逆数*/

printf(“Please input the old number:n”);scanf(“%ld”,&x);digit=x%10;y=digit;while(x!=0){

x=x/10;

digit=x%10;

y=y*10+digit;}

printf(“x=%ld,y=%ld”,x,y/10);}

13.输入某三角形的三个边的长度，判断出这是个什么三角形（等腰、等边、任意，或不能构成）。/* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” main(){

float a,b,c,flag;/*flag=0不能，flag=1等边,flag=2等腰，flag=3任意*/

printf(“Please input angles:n”);

scanf(“%f,%f,%f”,&a,&b,&c);if(a+b<=c||a+c<=b||b+c<=a)flag=0;else if(a==b&&b==c)flag=1;else if(a==b||b==c||c==a)

flag=2;

else flag=3;if(flag==0)printf(“nCan not!n”);if(flag==1)printf(“nDeng Bian.n”);if(flag==2)printf(“nDeng Yao.n”);if(flag==3)printf(“nPu tong.n”);} 14.输入10个数，分别统计其中正数、负数、零的个数。#include “stdio.h” #define N 10 main(){ int a[N];int i,count1=0,count2=0,count3=0;/*count1记录正数个数，count2记录负数个数，count3记录0的个数*/ printf(“Please input numbers:n”);for(i=0;i

scanf(“%d”,&a[i]);

if(a[i]>0)count1++;

if(a[i]<0)count2++;

if(a[i]==0)count3++;} printf(“count1=%-4d,count2=%-4d,count3=%-4d”,count1,count2,count3);} 15.先随机产生N个三位自然数输出，然后再输出其中同时是3、5、7倍数的数。（设N为100）/* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” #define N 100

#include #include main(){

int a[N],i;printf(“Please input numbers:n”);randomize();

for(i=0;i

{ a[i]=random(900)+100;printf(“%-4d”,a[i]);}

printf(“n--------------------n”);

printf(“n3,5,7:n”);for(i=0;i

if(a[i]%3==0&&a[i]%5==0&&a[i]%7==0)

printf(“%-4d”,a[i]);}

16.用for编程找出100~200中的完

全平方数。

#include “stdio.h” #include “math.h” main(){

int i;

for(i=100;i<=200;i++)if(sqrt(i)==i%100)

printf(“%-4d”,i);}

17.从终端输入三个正实数，判断这

三个数能否构成直角三角形。#include “stdio.h” main(){

float a,b,c,flag;/*flag=0不能，flag=1能*/ printf(“Please input angles:n”);

scanf(“%f,%f,%f”,&a,&b,&c);while(a<=0||b<=0||c<=0){ printf(“Wrong input!Retry please:n”);

scanf(“%d,%d,%d”,&a,&b,&c);} if(a+b<=c||b+c<=a||a+c<=b)flag=0;else if(a*a==b*b+c*c||b*b==a*a+c*c||c*c==a*a+b*b)

flag=1;

else flag=0;if(flag==1)printf(“nCan!”);else printf(“nCan not!”);} 18.输入一行字符，统计其中有多少个字母（包括大写字母和小写字母）。

/* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” #define N 10 #include “stdlib.h” #include “ctype.h” #include “string.h” main(){ char c[N];int i,count=0;gets(c);i=0;while(i!=strlen(c)){

if(isupper(c[i])||islower(c[i]))

count++;i++;}

printf(“count=%-4d”,count);getch();} 19.输入一个字串，判断它是否是对称串。如”abcdcba”是对称串，”123456789”不是。

/* Note:Your choice is C IDE */ #include “stdio.h” #include “string.h” #include “ctype.h” #include “stdlib.h” #define N 10 main(){ char a[N],b[N],i;

printf(“Please input the string:n”);gets(a);

if(strlen(a)>N)

{

printf(“Wrong input!Retry please!n”);

gets(a);

}

strcpy(b,a);strrev(a);

if(strcmp(a,b)==0)

printf(“nYes!n”);else printf(“nNo!n”);}

20.随机产生N个大写字母输出，然

后统计其中共有多少个元音字符。（设N为200）

/* Note:Your choice is C IDE */

#include “stdio.h” #include #include #define N 200 main(){

int c[N],i,count=0;randomize();for(i=0;i

c[i]=random(27)+65;printf(“ %c”,c[i]);

if(c[i]=='A'||c[i]=='E'||c[i]=='I'||c[i]=='O'||c[i]=='U')count++;}

printf(“n----------------------n”);

printf(“ncount=%-4d”,count);}

找出三位自然数中的所有素数，要求判断x素数用自定义函数data(x)实现。

#include “stdio.h” int data(int x);main(){ int i,flag=0;/*1是，0否*/ for(i=101;i<=999;i++){ flag=data(i);if(flag==1)printf(“%-4d”,i);} }

int data(int x){ int i;for(i=2;i

printf(“n----------------n”);

for(i=1;i<=n;i++){

satr(m);

printf(“n”);} } void satr(int m){ int i;for(i=1;i<=m;i++)

printf(“#”);} 22.若ax2+bx+c=0有实根，则求之。#include “stdio.h”

#include “math.h” main(){

int a,b,c;

float derta,x1,x2;printf(“Please input a,b,c:n”);

printf(“a=”);scanf(“%d”,&a);printf(“b=”);

scanf(“%d”,&b);printf(“c=”);scanf(“%d”,&c);

derta=b*b-4*a*c;if(derta<0)

printf(“NO!n”);if(derta==0)

{ printf(“One!n”);

x1=-b/(2*a);

x2=x1;

printf(“x=%-4.2f”,x1);

}

if(derta>0)

{ printf(“Two!n”);

x1=(-b+sqrt(derta))/(2*a);

x2=(-b-sqrt(derta))/(2*a);printf(“x1=%-4.2f,x2=%-4.2f”,x1,x2);

} }

23.从键盘输入两个字串，判断它们

是否相同。

#include “stdio.h” #include “string.h” #define N 20 main(){

char c1[N],c2[N];

printf(“Please input two string below:n”);gets(c1);gets(c2);

printf(“--------------------n”);

printf(“The answer is:”);if(strcmp(c1,c2)==0)

printf(“Equal!n”);

else printf(“Not equal!n”);} 24.从键盘输入两个字串，输出其中较短的那个字串，并输出它的长度。

#define N 20 #include “stdio.h” #include “string.h”

main(){ char c1[N],c2[N];printf(“Please input two string below:n”);gets(c1);gets(c2);printf(“--------------------n”);printf(“The answer is:”);if(strlen(c1)==strlen(c2)){ puts(c1);

puts(c2);

printf(“The length is:%dn”,strlen(c1));} if(strlen(c1)

printf(“The length is:%dn”,strlen(c1));}

if(strlen(c1)>strlen(c2)){

puts(c2);

printf(“The length is:%dn”,strlen(c2));} 25.从键盘输入长度不等的两个字串，将短串连接于长串之后输出。

#include “stdio.h” #include “string.h” #define N 20 main(){char c1[N],c2[N];printf(“Please input two string below:n”);gets(c1);gets(c2);while(strlen(c1)==strlen(c2)){ printf(“Wrong input!Retry please:n”);gets(c1);gets(c2);}

printf(“--------------------n”);

printf(“The answer is:”);if(strlen(c1)

if(strlen(c1)>strlen(c2))puts(strcat(c1,c2));}

26.从键盘输入长度不等的两个字

串，将长串连接于短串之后输出 #include “stdio.h” #include “string.h” #define N 20 main()

{ char c1[N],c2[N];

printf(“Please input two string below:n”);gets(c1);gets(c2);

while(strlen(c1)==strlen(c2)){

printf(“Wrong input!Retry please:n”);

gets(c1);

gets(c2);}

printf(“--------------------n”);

printf(“The answer is:”);

if(strlen(c1)

puts(strcat(c1,c2));

if(strlen(c1)>strlen(c2))

puts(strcat(c2,c1));}

27.随机产生N个两位自然数，降序

排列后输出。（设N为20）#include “stdio.h” #include “stdlib.h” #include “time.h” #define N 20 main()

{ int a[N],i,j,temp;randomize();

for(i=0;i

a[i]=random(900)+100;for(i=0;i

for(j=i+1;j

if(a[j]>a[i])

{ temp=a[i];

a[i]=a[j];

a[j]=temp;

} for(i=0;i

printf(“%-4d”,a[i]);} 28.从键盘输入两个字串，输出其中较长的那个字串，并输出它的长度。

#define N 20 #include “stdio.h” #include “string.h” main(){ char c1[N],c2[N];printf(“Please input two string below:n”);gets(c1);gets(c2);printf(“--------------------n”);printf(“The answer is:”);if(strlen(c1)==strlen(c2)){ puts(c1);

puts(c2);

printf(“The length is:%dn”,strlen(c1));} if(strlen(c2)

printf(“The length is:%dn”,strlen(c1));}

if(strlen(c2)>strlen(c1)){

puts(c2);

printf(“The length is:%dn”,strlen(c2));} } 29.从键盘输入10个战士的身高，输出平均身高，并找出哪些身高低于平均身高。#include “stdio.h” #define N 11 main()

{ float a[N],sum=0;int i;

printf(“Please input heigths:n”);

for(i=0;i

scanf(“%f”,&a[i]);

sum+=a[i];}

a[N-1]=sum/(N-1);printf(“The average is:%-6.2fn”,a[N-1]);

printf(“---------------------n”);

printf(“The answer are:n”);

for(i=0;i

printf(“%-8.2f”,a[i]);}

30.从键盘输入10个战士的身高，输出平均身高，并找出哪些身高高于平均身高。#include “stdio.h” #define N 11 main()

{ float a[N],sum=0;int i;

printf(“Please input heigths:n”);

for(i=0;i

scanf(“%f”,&a[i]);

sum+=a[i];}

a[N-1]=sum/(N-1);printf(“The average is:%-6.2fn”,a[N-1]);

printf(“---------------------n”);

printf(“The answer are:n”);

for(i=0;ia[N-1])

printf(“%-8.2f”,a[i]);} 31.从键盘输入10个战士的身高，输出最高、最低的身高 #include “stdio.h” #define N 10 main(){ float a[N],min=99999,max=-99999;int i;printf(“Please input heigths:n”);for(i=0;i

scanf(“%f”,&a[i]);

printf(“---------------------n”);for(i=0;imax)

max=a[i];if(a[i]

min=a[i];} printf(“max=%-6.2f,min=%-6.2f”,max,min);}。

32.“百钱百鸡”问题。百钱买百鸡，鸡翁一值钱三，鸡母一值钱二，鸡雏三值钱一，问鸡翁、鸡母、鸡雏各几何？ #include “stdio.h” main(){ int jw,jm,jc;/*公鸡最多100/3=33只，母鸡最多100/2=50只,小鸡最多300只*/ for(jw=1;jw<=33;jw++)

for(jm=1;jm<=50;jm++)

for(jc=1;jc<=300;jc++)if(jw*3+jm*2+jc/3==100&&jw+jm+jc==100)printf(“JW=%d,JM=%d,JC=%dn”,jw,jm,jc);} 33.有三个小孩，一个比一个大2岁，已知其年龄之和为39，问这三个小孩各几岁？ #include “stdio.h” main(){ int a,b,c;

for(a=1;a<=20;a++)

for(b=1;b<=20;b++)

for(c=1;c<=20;c++)

if(a+2==b&&b+2==c&&a+b+c==39)

printf(“The ages are:%-4d%-4d%-4d”,a,b,c);}

34.键盘输入长方体的长宽高l、w、h，求其体积及表面积。要求用自定义函数val(l,w,h)计算长方体的体积和表面积，计算结果使用全局变量带回主函数。#include “stdio.h” float l,w,h,v,s;

void val(float l,float w,float h);main(){

printf(“Please input l&w&h:n”);

printf(“l=”);scanf(“%f”,&l);printf(“w=”);scanf(“%f”,&w);printf(“h=”);scanf(“%f”,&h);val(l,w,h);}

void val(float l,float w,float h)

{ v=l*w*h;

s=2*l*w+2*w*h+2*h*l;

printf(“v=%-6.2f,s=%-6.2f”,v,s);}

35.计算：1/2+1/4+„„+1/n，设n

是由键盘输入的正偶数。#include “stdio.h” main()

{ int n,i;

float sum=0;printf(“Please input n:n”);

scanf(“%d”,&n);while(n%2!=0)

{ printf(“Wrong input!Try again:n”);

scanf(“%d”,&n);} for(i=2;i<=n;i=i+2)sum+=1.0/i;printf(“sum=%-6.2f”,sum);

} 36.计算：1/1+1/3+„„+1/n，设n是由键盘输入的正奇数。#include “stdio.h” main(){ int n,i;float sum=0;printf(“Please input n:n”);scanf(“%d”,&n);while(n%2==0){ printf(“Wrong input!Try again:n”);

scanf(“%d”,&n);} for(i=1;i<=n;i=i+2)sum+=1.0/i;printf(“sum=%-6.2f”,sum);} 37.计算：1/2-2/3+3/4-4/5„„，前100项。

#include “stdio.h” main(){ int i;float sum=0,d=1;for(i=1;i<100;i++){ sum+=i*d/(i+1);

d=-d;} printf(“sum=%-6.2f”,sum);} 38.从终端输入3个数a、b、c，按从大到小的顺序输出 #include “stdio.h” main(){ int i,j,k,l;/*i,j,k,l分别代表甲乙丙丁。1偷0没偷*/ for(i=0;i<=1;i++)

for(j=0;j<=1;j++)

for(k=0;k<=1;k++)

for(l=0;l<=1;l++)if(j+l==1&&j+k==1&&i+j==1&&l==0)}

39.公安人员审问四名窃贼嫌疑犯。

已知，这四人当中仅有一名是窃贼，还知道这四人中每人要么是诚实的，要么总是说谎的。在回答公安人员的问题中：甲说“乙没有偷，是丁偷的”，乙说“我没有偷，是丙偷的”，丙说“甲没有偷，是乙偷的”，丁说“我没有偷”。请根据这四人的答话判断谁是盗窃者。40.求

s=a+aa+aaa+aaaa+......+aa...a的值，其中a是1~9之间的一个数字，表达式项数从键盘输入（设不超过10项）。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，几个数相加有键盘控制。

41.设N是一个四位数，它的9倍恰

好是其反序数，求N。反序数就是将整数的数字倒过来形成的整数。例如：1234的反序数是4321。

42.爱因斯坦出了一道这样的数学

题：有一条长阶梯，若每步跨2阶，则最后剩一阶，若每步跨3 阶，则最后剩2阶，若每步跨5阶，则最后剩4阶，若每步跨6阶则最后剩5阶。只有每次跨7阶，最后才正好一阶不剩。请问这条阶梯至少有多少阶？

43.输入任意一行字符，降序排列

之。

44.输入一行字符串，按如下规则加

密：如果是英文字母则大写变小写、小写变大写，对非英文字符则保持不变。试写加密程序。45.输入一行小写英文字母，按如下

规则加密：a→c、b→d、„、x→z、y→a、z→b，试写加密程序。

46.输入一行英文，已知各单词之间

用1个空格相隔（设第一个单词前没有空格），统计这行英文有多少个单词。

47.求1+12+123+„„前n项之和，其中n是从键盘输入的一个数字（1~9）。

48.小学生智商测试。让电脑随机出

十道100以内整数的加法题（10分/题），小学生从键盘回答答案，统计小学生最后得分。49.斐氏数列是公元13世纪数学家斐波拉契发明的。即：1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，„„，输出其前15项。