群策群力,加快教育事业发展5篇

第一篇：群策群力,加快教育事业发展

群策群力 集思广益

努力加快教育事业发展

2012年2月13日早上，中心校组织全乡校长在中心校办公室召开关于加快教育发展紧急会议，会议由中心校副校长王孝荣主持。副校长姜继友传达织教字[2012]1号文件（《织金县教育局关于进一步加强教育教学管理工作意见》）精神。

校长郭杰作总结发言：要加快我乡教育事业发展，必须统一思想，提高认识，切实增强教育工作责任感和紧迫感。要求营合乡教育系统干部职工在工作方面必须突出“快”、“实”、“新”。在工作方面要有出新招、出实招、务实、高效、创新意识。严禁在工作上飘浮、拖沓；严禁上班期间喝酒；严禁在公共场所打麻将；严禁上班时间玩游戏等不良现象出现。作为人民教师，必须以身作则，树立为人师表良好形象，加强专业理论和专业技能学习，切实增强自身工作责任感和紧迫感，努力组建一支能推进营合乡教育事业发展的新型教师队伍。

最后，为了加快推进营合乡教育事业发展，群策群力，集思广益。郭校长还根据织教字[2012]1号文件精神，拟写出如何加快发展和推进教育事业的问答卷，要求全乡教育系统干部职工深入和领悟文件精神，以此，为加快教育事业发展交上满意的答卷。

（营合乡中心校余登鹏供稿）

第二篇：加快特殊教育事业发展实施意见

渠县人民政府办公室转发

市教育局等八部门关于进一步

加快特殊教育事业发展实施意见的通知

渠政办发〔2009〕169号

各县市区人民政府，市人民政府各工作部门、直属机构：

市教育局等八部门联合制订的《达州市贯彻〈省教育厅等八部门关于进一步加快特殊教育事业发展的意见〉的实施意见》已经市政府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。二○○九年十一月二十四日

达州市贯彻《省教育厅等八部门关于进一步加快特殊教育事业发展的实施意见》的实施意见市教育局 市发展改革委 市民政局 市财政局市人力资源和社会保障局 市卫生局 市编办 市残联

根据四川省人民政府办公厅转发省教育厅等八部门《四川省贯彻<教育部等八部门关于进一步加快特殊教育事业发展的意见>的实施意见》精神，结合我市特殊教育事业发展实际，就进一步加快我市特殊教育事业发展提出如下实施意见。

一、提高认识，把特殊教育作为教育改革发展的重要内容

1、充分认识发展特殊教育事业的重要性和紧迫性。残疾人是一个困难群体，需要特殊的关爱和支持。针对他们的身心缺陷进行教育、训练和补偿，培养他们自尊、自信、自强、自立的精神，提高他们平等参与社会生活的能力，不仅有利于残疾人本身和家庭，也有利于社会的稳定和发展。各级党委、政府和有关部门要站在实践科学发展观、构建社会主义和谐社会的战略高度，认真落实党和国家“关心特殊教育”的战略决策，切实把特殊教育摆在教育改革与发展的重要位置，纳入区域经济社会发展整体规划，列入重要议事日程，采取得力措施，抓紧抓实抓好，推动我市特殊教育事业迈上新台阶。

2、强化和落实发展特殊教育的职能与责任。重视、支持特殊教育是各级党委政府义不容辞的职责，是地方政府的职能之一。各县市区要进一步明确和落实有关部门和社会团体发展特殊教育的职能和责任，在保障残疾孩子入学、孤残儿童抚育、新生儿疾病筛查与治疗、特殊教育学校建设、经费投入、教师编制配备、工资待遇、校园周边环境治理、特教学校企业税收减免、残疾人口统计等方面通力合作，各司其职，齐抓共管。教育、民政、残联等部门要加强对特殊教育民办机构的监管，按照标准，对其办学资质、办学条件和教师资格及时认证，将其教师培训纳入师资培训计划。针对民办特殊教育学校存在的实际困难，及时提供必要的支持。

3、明确全市特殊教育改革与发展的目标任务。当前和今后一个时期，全市特殊 1

教育改革与发展的总体目标是：继续提高残疾儿童少年九年义务教育普及水平，积极发展残疾儿童学前教育，加快发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育，加快推进残疾人高等教育发展，进一步完善管理体制，创新办学模式，增加经费投入，提高普及程度，基本形成具有咸阳特色的、适应残疾人教育与发展需要的特殊教育体系。力争到2012年，渠县、达县、大竹三类残疾适龄儿童少年义务教育阶段入学率逐步达到当地正常儿童少年水平，其他县市区儿童少年三类残疾入学率要逐年提高；65%以上的残疾儿童能够在幼儿园（所）及学前康复训练机构接受2—3年的学前康复训练、早期智力开发；经过九年义务教育的40%以上的残疾少年接受高中阶段教育。

4、广泛动员社会各界关心支持特殊教育事业。各县市区要大力宣传特殊教育的意义和作用，弘扬中华民族扶危济困、助残重教的优良传统，让支持帮助残疾人平等接受教育成为更加广泛的社会共识，为特殊教育的改革与发展营造良好的舆论氛围。要进一步落实国家关于捐赠及免税的政策，积极鼓励个人、企业和民间组织支持特殊教育，广泛动员和鼓励社会各界捐资助学，努力形成上下齐抓共管、社会各界广泛参与的特殊教育良好氛围。

二、统筹协调，不断完善特殊教育工作体系

5、必须将残疾儿童少年纳入义务教育体系。各级政府和有关部门要切实将残疾

儿童少年教育纳入义务教育体系，坚持以普及为重点，在普及的基础上逐步提高。要将发展残疾儿童少年九年义务教育作为巩固提高“两基”成果与水平的重要任务，继续按照分区规划、分类指导、分步实施的原则，科学规划，合理安排，推进不同地区、不同类别残疾儿童少年义务教育持续发展，千方百计地满足广大残疾儿童少年接受义

务教育的需求，努力做到残疾儿童与正常学生的义务教育同步发展、同步提高。

6、促进各类残疾儿童少年教育均衡发展。当前，我市智力残疾儿童少年入学难问题比较突出，各级特殊教育学校和特殊教育机构要按照“视障儿童教育省统筹，听障儿童市统筹，智障儿童教育县统筹”的原则，认真分析当地残疾儿童少年的数量及分布特点，科学提出区域内特殊教育学校建设规划方案并认真实施。在新建和改扩建学校建设项目规划中，重点发展智障儿童教育，努力满足广大智障儿童的教育需求。要逐步对重度肢体残疾、孤独症、脑瘫和多重残疾等儿童少年实施义务教育，保障儿童福利机构适龄残疾儿童少年接受义务教育。

7、大力发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育。各县市区要在巩固提高残

疾儿童少年义务教育水平的前提下，以职业教育为主，积极发展残疾人中等教育。有条件的特殊教育学校和职业高中要举办残疾人中等职业教育，开展残疾人劳动技能和职业技术教育。普通高中要为残疾人入学提供条件和支持，努力创设残疾学生接受高中教育的宽松环境。市特殊教育学校要充分发挥办学特色和优势，以创建全省一流特殊教育学校为目标，全面改善办学条件，拓宽职业教育专业设置，扩大招生规模，提高职业教育水平。

8、积极开展残疾儿童学前教育。积极鼓励幼儿园招收残疾儿童，满足残疾儿童

接受学前教育的需求。各级教育、民政、卫生和残联等部门要相互协作，积极创造条件，采取多种形式，开展0—3岁残疾儿童早期干预、早期教育和康复训练。鼓励社会

2力量举办学前特殊教育机构。

9、广泛开展残疾人职业教育培训。各级残联、教育和民政等部门要以就业为导

向，根据市场和社会需求，组织开展多种形式的残疾人技能培训，提高残疾人的就业和创业能力。鼓励和扶持各类特殊教育学校、职业学校及职业培训机构，开展各种形式的残疾人职业培训。加强残疾人中等职业学校骨干专业课程建设，积极探索和开发符合残疾人特点、适合当地需要的职业课程，强化生产实习和社会实践，提高残疾人实用技术操作水平。各级政府及有关部门要加大残疾人职业培训经费投入，在生产实习基地建设、职业技能鉴定、就业安置等方面制定优惠政策和扶持保护措施。

三、强化管理，全面提高特殊教育质量

10、不断深化特殊教育教学改革。教育部门和学校要根据残疾学生的身心特点和成长规律，开展不同的教育教学活动，使不同类别、不同程度的残疾学生都能够通过差异性教育得到和谐发展。要加强残疾学生的法制教育、心理健康教育和安全教育，注重学生的潜能开发和缺陷补偿，开展个别化教学，提高其生活自理、与人交往、融入社会和劳动、就业的能力与水平，全面提高教育教学质量。

11、加强对普通学校随班就读工作的指导。各级教育部门要重视随班就读支持保障体系的建立和完善，加大指导和监控力度，提高随班就读教学质量，努力降低辍学率。所有实施义务教育的学校要积极创造条件，接收具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童少年随班就读，不断扩大随班就读规模。要定期组织特殊教育骨干教师到普通学校巡回指导随班就读工作，不断提高随班就读教育教学的针对性和实效性。

12、加快特殊教育信息化进程。积极推广和应用国家特殊教育资源库和特教信息资源管理系统，促进优质特殊教育资源共享。加快特殊教育学校信息化建设，加强教师信息化应用技能培训，普及学生微机室、教师电子备课室和校园网络，积极实施多媒体进教室项目。特殊教育学校要根据残疾学生的特点积极开展信息技术教育，大力推进信息技术在教学过程中的整合与应用，提高残疾学生运用信息技术的能力。

13、积极开展特殊教育研究。各县市区教研机构要配备专职或兼职特殊教育教研人员，密切关注特殊教育教学改革，紧紧围绕推进素质教育、提高教育质量这个主题，组织并指导学校开展教育教学专题研究。教育科研专题要紧密结合实际，切忌专题宽泛。要深入研究与当前教育工作和残疾人发展密切相关的针对性问题和困惑，使教育科研成为提高特殊教育教学 质量的有效增长点。积极倡导特殊教育工作者结合各自工作实践开展特殊教育专题研究，并在人力、物力、财力方面予以支持，逐步建设一支理论素养高、专业能力强的特殊教育科研骨干队伍，提高特殊教育科研的质量和水平。

四、加强师资队伍建设，促进特殊教育教师专业化发展

14、健全特殊教育师资培养机制。各级教育部门要把特殊教育教师培训纳入教师继续教育计划，依托市特殊教育学校建立特殊教育师资培训基地。要逐步对普通学校特教班、随班就读和民办特教学校的在职教师进行轮训。特别重视中青年骨干教师的培养、培训工作，各县市区每年要选派2--3名优秀青年教师到专业特殊教育机构接受学习和锻炼。要加强特殊教育学校和招收残疾学生的普通学校校长的培训，不断提高

3校长管理特殊教育的能力和水平。

15、畅通特殊教育教师调配渠道。有关部门要根据特殊教育学校学生少、班额小、寄宿生多、教师需求量大的特点，尽快组织专项调研，按照有关政策文件，合理确定特殊教育学校教职工编制，并保障教师和管理人员足额到位。要选派责任心强，热爱特教工作，且有一定专业水平的人员充实到特教队伍，积极鼓励优秀高校毕业生到特殊教育学校、儿童福利机构任教。

16、落实特殊教育教师待遇。各县市区要采取切实有效措施，积极落实《中华人民共和国义务教育法》有关特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴的规定，确保特殊教育教师享受每月不低于工资15%的特殊教育岗位补助津贴，有条件的县市区应适当提高标准。对承担随班就读教学与管理的人员，要将其工作情况列入绩效考核的内容。在职称评定、评优树模、晋升晋级等方面要给特教工作者必要的照顾和倾斜。

五、完善机制，健全特殊教育保障措施

17、多渠道保障特教经费。特殊教育学校办学成本较高，各县市区要采取多种形式，统筹各类资源，保障特殊教育经费。各县市区政府必须设立特殊教育专项经费，经费标准不得低于同类正常学生省定公用经费标准，并逐年提高。各级残联要从残疾人保障金中每年安排一定比例的资金，用于支持当地特殊教育学校或职业培训机构开展包括社会成年残疾人在内的各种职业教育与培训。各级民政部门要从社会福利募捐款中划拨一定比例金额，支持特殊教育事业。要使用管理好中、省特殊教育补助专款，积极争取社会各界对当地特殊教育的项目投入和无偿捐赠，拓宽特殊教育资源。

18、全面实施残疾学生免费义务教育。坚持对义务教育阶段残疾学生实行免杂费、免书费和对寄宿生补助伙食费的“两免一补”政策，逐步提高困难家庭学生生活补助费标准并免除住宿费。对非义务教育阶段家庭经济困难的残疾学生，学校也要酌情减免相应费用。要将民办义务教育特殊教育机构纳入免费体系。积极动员社会有关方面捐助残疾儿童少年顺利完成学业，努力提高特殊教育的普及程度。

19、加强特殊教育学校建设。相关县区和部门要组织实施好国家中西部地区特殊教育学校建设项目，落实乾县、武功两所新建特殊教育学校和市特殊教育学校扩建项目的配套资金及师资配置。市残联创建一所咸阳市特殊教育职业技术学校。30万人口以上或残疾儿童少年相对较多，尚无特殊教育学校的县，要积极创造条件，力争2012年前，新建或利用现有学校改建、扩建一所综合性的特殊教育学校。各类特殊教育学校建设要统筹规划、合理布局，坚持标准，确保质量。积极鼓励企事业单位、社会团体和公民个人等社会力量举办各种类型的残疾儿童少年教育、康复机构，并按照有关规定，给予特殊的政策支持和倾斜。

20、加强督导检查。市县教育督导部门要定期或不定期地对特殊教育工作情况进行专项检查，重点检查经费到位、师资培训、普及程度落实情况。要把特殊教育发展情况作为考核当地教育工作整体水平的重要内容，将残疾儿童少年义务教育作为“两基”巩固提高的重要指标。今后，凡残疾儿童少年义务教育入学率达不到当地普通儿童少年水平的，不得申报教育强县、强乡（镇）。

第三篇：关于加快发展老年教育事业的意见

关于加快发展老年教育事业的意见

市老干部教育委员会

为加快我市老年教育事业的发展，使老年教育逐步实现规范化、制度化，现就加强全市老年教育工作提出如下意见。

一、老年教育工作的指导思想和基本原则

1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持学习实践科学发展观活动，不断适应我市人口老龄化的发展趋势，遵循“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，贯彻老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为的办学方针，坚持以“全省领先、华东一流、全国先进”为目标，达到增进老年人的身心健康，促进和谐与稳定的目的。

2、坚持老年教育与经济社会发展相适应，将老年教育事业纳入经济社会发展规划和计划；坚持党政主导、各相关部门参与和争取社会支持，走多渠道、多层次、多形式发展的路子；坚持普及与提高相结合，不断扩大老年教育覆盖面，不断提高教育质量和水平；坚持统筹规划和分类指导相结合，因地制宜发展老年教育事业。

二、老年教育事业发展规划

3、各级要把老年大学（学校）建设纳入本地区经济社会发展计划。各级国资委要统筹规划老年学校教学用房，可将城乡机构改革及中小学布局调整后，其结构和质量适宜教学的闲置房屋安排给老年教育学校使用。

4、健全全市四级老教委组织机构。乡镇街道要建立和健全老教委组织。三大开发区、市直相关单位应明确分管老年教育工作的负责人。

5、建立和健全全市四级老年学校网络。5年内（至2013年），以市老年大学为龙头，四级区域要整合相关资源，逐步建立和健全办学网络，有条件的敬老院要建立空中远程教学点。乡镇、街道以上老年学校要因地制宜建立多学科、多学制、多层次的老年教育体系；不断改善老年学校和教学点办学条件，提高教学水平。

6、全市老年教育普及率按近期、中期和远期规划：近期2009-2011年，城市老人入学率达15%，农村（含空中远程老年教育，下同）达8%；中期2012-2015年，城市入学率达25%，农村达10%；远期2016-2020年，城市入学率达45%，农村达25%.城区老年人福利院和农村敬老院对身体适宜的老年人开展老年教育。

三、规范管理，努力提高教学质量和办学水平

7、加强教学和管理制度建设，不断探索和总结一套坚持以人为本、符合老年人特点的有效管理形式，营造良好的学风和校风。

8、积极探索老年教育教学、管理的特点和规律，加强老年教育理论研究。

9、不断扩大专业课程设置，使学科设置与社会进步、科技发展相适应，与广大老年人日益增长的求知、爱好需求相一致。要根据课程设置，组织编写教材，逐步规范教材，积极采用现代化教学手段，不断改进教学方法。

10、广泛开展创建特色校和名牌专业（学科）活动，及时总结推广成功经验。

11、不断加强教师队伍建设。努力培育一批热心老年教育事业，拥有本专业扎实、系统的专业知识，教学水平较高，具有相应学历的老年教育与管理人才。要创造条件，有计划地对教师进行培训，不断提高教学水平。

四、加强领导，保障老年教育工作顺利发展

12、各级党委政府要把做好老年教育工作与建设小康社会、构建和谐社会有机联系起来，高度重视老年教育工作，定期听取老年教育工作汇报，切实帮助解决实际问题。要明确分管老年教育的负责人，各级老教委要代表党委政府切实做好协调、指导老年教育工作，各级领导班子成员如有变动要及时调整，力量薄弱的要充实加强。

13、大力发展基层老年教育。乡镇要逐步建立老年学校；街道、社区和有条件的村也可根据需要建立老年学校。鼓励机关、企事业单位和社会团体创办各种类型的老年学校。拓宽办学渠道，提倡联合办学。

14、老年教育经费按照“生均加专项”的拨款方法纳入各级财政预算。遵照省级老年大学示范校标准，市老年大学生均拨款不少于120元；县区老年大学、乡镇街道老年学校根据实际情况参照办理。各级政府应将老年大学的办学经费包括教学业务、教材图书、科学研究、教师进修调研和教学设备投资等经费，纳入财政统筹安排，根据学员规模和办学实际需要予以保障，并随着经济社会发展和老年教育事业的需要逐步增加。

15、各级老教委所需办公经费，其主管部门应给予必要的支持，保障老教委正常工作开展。

16、开展创建省、市级老年大学（学校）示范校活动，并做好复检工作；定期开展老年教育先进单位和优秀工作者评比活动。

17、老教委专职负责人和老年大学（学校）教职工多为兼职和聘用，要在业务上加强培训，在政治上加强教育，在生活上给予关心，充分调动他们参与老年教育工作的积极性、主动性和创造性。

老年教育工作总结

我们响水县黄圩镇地处三市五县交界处，全镇共有10个村（居），60个村民小组，31512口人，其中老年人口3462人，占全镇总人口数的10.9%。为适应人口老龄化的迅速发展，努力营造健康的养老环境，全面提高老年人精神文化生活质量。我镇于1993年10月在全县率先创办了第一所老年学校，1998年更名为“老年大学”。10多年来，我们认真贯彻落实《老年法》、《教育法》以及中央、盛市下发的有关老年教育的文件精神，坚持正确的办学方向，坚持“增加知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”的办学宗旨，坚持“学为结合，以学促为”的施教方针，结合老同志的兴趣爱好，以多种多样的教学形式和丰富的教学内容，先后开设了书画、卫生保舰文艺、体育等6个学科，通过不断的探索、改革、创新，逐步走出一条颇具特色的老年教育的路子，取得了较好的社会效果。至目前为止，全校共有40多名学员先后受到盛市、县表彰奖励。

一、更新观念，增强老年教育的活力

随着社会经济的不断发展，旧的办学模式已暴露出许多问题，特别是生源问题，由于我们过去抱着“老年学校，老年大学是为离退休老干部服务”的观念，人为地使学校与社会隔离，致使大多数农村老年人徘徊于校门之外，造成了重复招生，生源枯竭的危机，由于退离休干部人数有限，两届学员的结业导致重复教学内容，年年老一套，失去了吸引力，严竣的现实使我们认识到，要求得老年教育的生存发展，必须从更新观念入手，勇于打破禁锢我们办学思想、阻碍我们办学步子的条条框框，选准老年教育的立足点，准确把握老年教育的发展方向，树立起新的教育观。

一是树立“大教育”的观点。把整个社会老年人纳入老年教育的视野，打破只面向离退休干部办学的旧体制，发展壮大老年教育队伍，把老年大学办成社会老年人的“家”，使老年教育由“无源之水”转入“源远流长”的新境地。

二是树立“素质教育”的观念。立足社会人口老龄化的“三高”特点，把提高老年人自身素质，增强自我服务能力作为首要任务，把老年教育真正办成适应老年人特点和需求的特色教育。

三是树立“时代教育”的观念。立足于时代，服务于时代，以时代的发展为导向，不断拓宽老年教育的新领域，增添老年教育的新内容，开拓老年教育的新思路，把培养具有现代意识和时代特征的新型老年人作为老年教育的重要教育目标，使老年教育始终保持旺盛的生命力。近年来，我们通过解放思想，更新观念，改革了旧的招生制度，把校门向全社会老年人敞开，并在龙马、双套、大兴等村设立了三个分校，满足了不同层次、不同爱好的老年人的求学愿望，使老年教育队伍不断壮大，形成了镇、村二级网络结构，增强了老年教育队伍的活力。

二、求实创新，增强老年教育的吸引力。

一是围绕“学用结合”，突出老年教育的实践性。老年人在生理变化上共同特征是记忆力、视力、听力等相对较差，在接受新事物上的突出特点是重经验、实用而轻理性，加之他们接受老年教育又具有“短时性”，而不适宜于从事高深持久的脑力劳动，难以接受注入式的理论教育，这就决定了我校老年教育必须突出实践性。首先，在学科内容方面我们注重贴近并直接服务于老年人的生活。其次，在教学方法上，我们注重讲授与示范、课本与现实、理论学习与实践操作有机结合起来，做到学用结合，以用促学，真正使学员学有所得。特别是近几年来，为突出实践性办学，我们把专业实践课作为教学的重头戏，同时，我们还大胆改革完善教育内容，赋予教育内容以更加鲜明的生活气息和时代特征。我们根据老年人生活实际和需要，先后开设了种植养殖、家电维修及保养使用，老年养生保舰烹饪、“老年人社会问题和政策”、“识别假币与假冒伪劣产品”、“老年人购物消费指南”等学科，由于内容贴近老年人生活，注重培养和提高老年人生活技能，增强自我服务能力，有很强的实用性、指导性、现实性，因此受到了老年人的普遍欢迎。

二是围绕“学乐结合”，突出老年教育的娱乐性。我们围绕“寓教于乐”做文章，努力为老同志改善和优化学习软环境。首先，在课程设置上增设了文体课，内容涉及歌舞、游艺、卫生保舰书画等，并将专业课、理论课同文体课穿插安排，同时适当缩短理论学习时间，相对延长文体课时间，使学员学习生活有声有色、有张有驰、劳逸结合，有效地增进他们的身心健康。其次，在教学形式上，突出故事性、趣味性，如经常搞答辩、评比、研讨等，使课堂教学始终充满情趣和生机，提高了学习的效果和感染力。

三是围绕“学为结合”，突出老年教育的服务性。老年人参加学习的动机，已从求知、求乐、求健开始向奉献、实现人生价值方面转变。“学以致用，以学促为”已成为广大老年人参加学习的追求目标。实践证明，广大老年学员通过学习，所发挥作用已渗透到社会的各个领域，为地方的三个文明建设作出巨大的贡献。

三、学有所为，老年教育硕果累累。

老年大学的学员通过丰富多彩的学习教育活动，拓宽了思路，更新了观念，增长了知识和技能，增强“老有所为”的本领。为家乡的三个文明建设尽心尽责作贡献。现在校的180多名学员中，有80%成为乡、村三个文明建设的骨干。仇堆村学员于九年，带头学习多种经营知识，在全村带头发展苗木，栽植果树，年均获利3000多元，自己富有了他没有忘记身边的群众，95年以来，他每年为周围的特困户免费提供苗木，在他的带动下，全村有近40%的贫困户先后走上了致富路，他本人也先后五次受镇党委、政府的表彰；今年73岁的离休干部王加其充分发挥自己以前当干部的优势，把在老年大学里学到的计划生育政策法规、民事调解等知识结合农村工作现状，1996年请人编写小剧本，和本村的几位文艺爱好者组成响水县第一支老年业余文艺宣传队，采用跑“旱船”、快板书、表演唱等群众喜闻乐见的形式，不顾年老体弱，带队走村串庄，宣传计划生育，破除封建迷信、反对赌博等。几年来，为乡亲们田头送戏100多场，近几年他组织的文艺宣传队还被邀请到涟水、灌南等县的部分乡镇演出，深受群众的喜爱；学员杨章元同志1997年自费去外地为纪圩村学校改善办学条件筹资4万多元；1999年，离休干部穆飞见大拐小学校舍破漏，主动捐出300元，修建校舍；黄圩居委会老年学员吴安江、高庄村学员陈东初、大兴村学员崔如林等老同志连续多年担任当地中小学的校外辅导员，为加强青少年的思想道德建设发挥了余热。1995年以来，我们围绕学为结合，组织了十几名离休老干部、老退休教师、老党员，搜集整理黄圩籍烈士事迹材料，撰写革命历史回忆录，总结挖掘老年人宝贵的精神财富，同时，我们还组织学员成立了“宣讲团”、“关心下一代协会”、“老年文艺队”等组织，组织他们围绕社会主义思想教育、爱国主义教育以及党的方针政策，深入田间村头、学校等采取多种形式开展政治宣传教育和慰问活动，发挥政治优势，巩固和扩大了老年教育成果，收到了良好的社会效果。

我镇创办老年大学虽然取得了一定的成绩，但与全市兄弟乡镇相比，仍有很多不足之处，在今后工作中，我们将以先进为榜样，扬长避短，真抓实干，努力把全镇老年大学的创办工作提升到一个新的水平，为黄圩镇的“三个文明”建设发挥应有的贡献。

2009年全市老年教育工作总结

通知公告

加入时间：2010-1-13 11:23:56 admin 点击：312 2009年，我市老年教育工作，在各级党委、政府的重视支持下，在各级老年教育部门的积极努力下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，积极探索新形势下做好老年教育工作的新途径，开拓创新、扎实工作，使全市老年教育工作在原有的基础上，又迈出了新的步伐，有了较大进展。全市各级老年大学（学校）已发展到172所，其中市级1所，县（市）区14所，乡镇131所，社区16所，企事业单位10所。在校学员11626人，累计结业学员33660人。整体工作走在了全省老年教育工作系统前列。市老年大学被中国老年大学协会评为全国先进老年大学，在北京人民大会堂参加了颁奖大会。拉丁舞班8名学员参加2009大连·金石滩体育舞蹈（全国）公开赛，4对选手获得4个第一名。市老年大学艺术团参加全市统一组织的庆祝新中国成立60周年“歌唱祖国”群众演唱会，受到市委办公厅、市政府办公厅的通报表彰。

一年来，全市老年教育工作呈现出几个突出特点：一是基础设施建设取得明显成效。通过深入开展老年大学建设达标活动，过去校舍面积不足、办学条件较差的单位，都采取了整改措施，力度较大，成效明显。绝大多数县（市）区老年大学校舍面积达到了200平方米以上，多的达到了1000多平方米，并配备了较先进的教学设备，办学条件大大改善。二是办学规模不断扩大。在巩固县（市）区老年大学办学成果的同时，狠抓老年教育向基层的延伸，办学规模不断扩大。三是规范化办学水平得到明显提升。各老年大学从强化管理入手，健全完善了各项规章制度，教学工作做到规范有序，教学质量进一步得到提高，老年大学更具吸引力和凝聚力。四是社会效益更加突出。广大学员积极参与社会实践，把在老年大学学到的知识、技能无私奉献给社会，发挥了积极作用，产生了很好的社会效益，老年大学的社会影响力越来越大。今年以来，各单位主要抓了以下几项工作：

一、主动争取领导的支持，使工作进一步上位

一年来，各级老年教育工作部门，在新的形势和任务面前，增加了工作的主动性、超前性。一是加大了宣传力度。通过新闻媒体、有关的会议，大力宣传社会老龄化老年教育工作面临的新形势、新任务，宣传党中央、省市委关于老年教育的部署要求，宣传我市老年教育的丰硕成果。二是主动重视领导。主动向领导汇报老年教育工作状况，介绍外地的先进经验，提出加强老年教育工作的具体意见，不断提高了各级领导的重视程度，自觉把老年教育工作列入议事日程，在财力、人力和物力等方面给予支持，帮助解决工作中遇到的困难和问题。乐亭县老年大学原来校舍面积不足百平米，办学条件差。为提升办学档次，县委、县政府领导研究决定，把原财政局办公楼给老年大学，面积600平方米。并拨款45万元用于装修，彻底改变了落后面貌，年初老年大学已搬入新址。迁安市委在重建老年大学的同时，提高了老年大学的办学经费，由过去每年1.5万元提高到了10万元。玉田县委常委、组织部长张晓华多次到老年大学搞调研，在她的过问下，县财政部门为老年大学拨款6万元用于改善办学条件。丰润区委书记曹金华亲自批示，请财政部门拨款15万元，用于装修老年大学教室。另拨款25万元，购买电子琴20台，开办了电子琴班。古冶区在领导的关心下，为老年大学增加了4个事业编制，解决了人力不足的问题。路北区财政拨款30多万元为老年大学扩大办学场地，添置教学设备。滦县老年大学举办重阳节书画展，县四套班子领导兴致勃勃地参观了展览。市老年大学、老干部活动中心举办“辉煌60周年”书画展和庆“老人节”活动，市委副书记、组织部长张义珍每次都亲自出席开幕式。

二、重视抓好硬件建设，不断改善办学条件

一年来，各单位在深入开展老年大学建设达标活动中，坚持把硬件建设作为基础性工作来抓，千方百计筹措资金，增加投入，改善办学条件，扩大办学规模。一是采取新建、改扩建和换置等办法，解决校舍面积不足、办学条件差问题。丰南区老年大学过去和老干部局机关在一起，虽然有几个教室，但与形势的发展很不适应。在区委、区政府领导的关心支持下，将区国税局腾出的一栋3000平米的三层小楼，给老年大学和活动中心使用，老同志们的学习、活动环境得到了进一步的改善，受到老同志们的一致好评。路南区老年大学原来借用福乐园社区的几间房子办学，各方面条件较差，今年在区领导的过问下，在区第二实验小学腾出了部分办学场地和设备，办学条件有了明显改善。二是方便教学，增设专用教室。部分县（市）区随着教室的增多，为方便教学设置了电脑、书画、舞蹈等专用教室。滦县老年大学、丰润区老年大学还单设了电子琴专用教室。三是更新教学设备，提高电化教学程度。今年市老年大学在经费紧张的情况下，投入20多万元，对8个书画、电脑、电子琴教室安装了多媒体教学设备，提高了教学效果。滦县筹资2万元更新了表演厅的音响设备。目前，大多数县（市）区、企事业老年大学普遍配备了DVD、EVD、电脑、多媒体、电视等教学设施。有的老年大学还添置了钢琴、架子鼓等音乐教学器材，电化教学程度大大提高。据统计，一年来全市用于老年大学建设投入资金达351万元。

三、强化教学管理，进一步提升规范化办学水平

一年来，各单位围绕创建让老同志满足的老年大学，从强化管理入手，规范教学工作，提高了教学质量，增加了老年大学的吸引力和凝聚力。为推进规范化办学工作，今年5月15日，市老年教育办公室在滦县召开了现场会，推广了该县的经验做法。

为规范教学工作，各单位采取的措施，一是在广泛征求老同志意见的基础上，搞好课程的设置。在保留书画、音乐、舞蹈、健身等传统课的同时，根据老同志的要求，新开设了电脑、英语、电子琴等专业课。唐海县老年大学还针对老年人容易上当受骗的实际问题，开办了权益保护短期班，请人讲防骗的知识，提高了老同志的自我保护意识和能力。市老年大学为满足国画研究班学员期满后继续学习问题，从实际出发，新增设了三个国画创作班，既保留了学习骨干，又为老同志继续深造创造了条件。二是拓宽教师聘用渠道，把好上岗第一关。各老年大学采取由人推荐、自荐和社会公开招聘的办法，经考查测试，择优录用，确保把优秀人才安排到老年大学教学岗位上来，保证了教学的质量。一些老年大学还建立了教师人才储备库。玉田县老年大学与玉师建立了协作关系。丰润区老年大学储备各类教师人才21名。滦县老年大学对每个专业都储备了1—2名后备教师，一旦教学需要即可上岗。三是狠抓了教材建设，减少教学中的随意性。各老年大学把教材建设作为规范教学的重要一环来抓，按照上级的要求，对电脑、书画、英语、保健等课程，尽可能使用全省统编教材，全市每年使用统编教材1200多册。对没有统编教材的课程，分别使用自编和自选教材。四是健全完善了各项管理制度，各项工作做到了有章可循。各老年大学从实际出发，进一步健全完善了学员、教师管理，工作人员、班长职责，学籍管理、教学档案管理制度，优秀学员、优秀教师评比办法等，使教师、学员和工作人员职责明确，按规定办事，维护了良好的教学秩序，确保了教学工作的顺利进行。五是注意发挥班长和学员骨干作用，协助学校做好日常教学管理工作。市老年大学为充分发挥班长作用，提高班长工作能力，在8月份还专门举办了班长培训班，100多位班长参加了培训。培训班上，请四位班长介绍了体会和做法。校领导就如何当好班长讲了具体意见和要求，大家都感到很有收获。

各老年大学通过高标准、严管理，教学质量不断提高，教学成果丰硕。一年来，全市学员中有52人获国家级奖励，27人获省级奖励，90人获市级奖励。今年，市老年大学就为李劲松等五位学员举办了个人书画展。又有3名学员成为中国摄影家协会会员。电子琴、葫芦丝班部分学员参加国家级专业考级，也取得了较好的成绩。潘氏三姐妹同时上老年大学，成绩突出，先后获得市、省、国家级多项艺术奖项。前不久，三姐妹又跨出国门，参加了“银色世纪中韩文化交流之旅”。大姐潘秀英画的人物画“孔圣人”代表中国作为文化交流内容之一，献给了韩国龙仁市老年福祉馆。今年滦县老年大学部分学员参加全国性的书画作品展，其中15人获金奖，17人获银奖，4人获铜奖。迁安市老年大学书画班有36人成了国家级书画协会会员。文艺班学员写歌颂迁安的歌曲达30多首。体育健身操班学员参加唐山市组织的导引功大赛，获得一等奖。迁西县老年大学学员的书画、文艺作品，有5篇在国家级刊物上发表，有7篇在省级刊物上发表，15篇在市级刊物上发表。

四、坚持开门办学，组织好第二课堂活动

一年来，各老年大学在搞好课堂教学的同时，认真组织学员开展好第二课堂活动，既加深对所学知识、技能的理解吸收，又丰富活跃了课外生活。5月份，市老年大学利用两天时间，组织师生100多人到天津高科技企业和宝城博物苑进行了参观，亲身感受改革开放以来我国经济和现代科技的迅猛发展，开阔了眼界，坚定了信心。英语班为丰富课外生活，开办了英语角，定期组织开展活动，相互学习，共同提高。上半年，滦县老年大学学员在常务副校长刘连的带领下，分乘3辆大轿车，到新建的青龙山景区进行参观写生。书画班学员三五成群写生作画；文艺班学员载歌载舞赞美祖国的秀美山川。丰润区老年大学4月份组织诗词班学员50多人，到新农村建设示范村大旺庄、杨家铺以及建安公司、热电热网公司、韩城林果基地、唐丰路绿化带等处参观采风。5月7日组织200多人参加了放歌会，诗词班学员朗诵了外出采风回来创作的24首诗词，以实际行动为“建设新丰润、重塑新形象、再创新辉煌”多做贡献。唐海县在创业广场群众文化中心开辟了老年大学实习场地，成为老同志寓教于乐的第二课堂。玉田县老年大学按学员居住地就近编课外学习小组，由组长负责组织课外学习活动。

五、围绕建国60周年和老人节，组织开展丰富多彩的庆祝活动

为庆祝建国60周年和九九重阳节，全市各老年教育部门组织开展了形式多样的庆祝活动，突出“唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好”的时代主旋律，激发广大学员的爱国热情。

“两节”期间，市老年教育办公室、市老年大学与市委老干部局、老干部活动中心联合组织了四项活动：一是举办了“庆祝建国60周年文艺汇报演出”，从县区选出精品到市里进行演出，并组织了评奖，其中13个节目获优秀节目奖，12个单位获优秀组织奖；二是举办了庆国庆师生书画、摄影展；三是出版了一本散文诗歌集；四是举办了诗词朗诵会。遵化市老年大学组织学员围绕建国60周年所取得的辉煌成就进行文学创作，在不到两个月的时间内，创作出近200篇文学作品，表达对伟大祖国的热爱。还出版了《翰墨丹青誉华诞》书画集。举办了金菊丹桂贺重阳专场文艺演出。滦县、乐亭县、玉田县、丰润区等老年大学都举办了书画展。迁西老年大学组织学员下乡进行演出。乐亭县老年大学组织了红歌演唱会和健身操展演。滦县老年大学离休干部学员贾振平自费出书《新韵诗词》，向国庆献礼。

六、贯彻“以学促为”办学方针，为构造和谐唐山做贡献

一年来，各老年大学在搞好教学工作的同时，积极组织学员参加社会实践活动，发挥老年大学学员的优势，为我市精神文明建设、构建和谐唐山做贡献，产生了很好的社会效益，得到社会各界和人民群众的好评。一是发挥在宣传党的方针政策，弘扬主旋律中的作用。市老年大学电子琴班“夕阳红”小分队，在老师国红梅的带领下，几次到市常记功臣幸福院进行慰问演出，并辅导老同志大唱红色歌曲，受到热烈欢迎。市老年大学艺术团在服务教学的同时，坚持深入社区、工厂、部队、农村进行宣传演出，一年来参加社会公益演出30多场次。今年9月29日，参加市委组织的庆国庆群众演唱会，受到了市委办公厅、市政府办公厅的通报表彰。开平区老年大学春节期间组织书画班学员开展了下乡送春联活动，满足居民需求，营造喜庆、祥和的节目氛围，大受好评。迁西县老年大学文艺班学员利用学到的知识进行文艺节目的创作，自编自排许多主题分明、生动活泼的文艺节目，并组织到群众中去演出，今年以来已下乡演出16场，起到了很好的宣传作用。二是发挥在创建文明社区中的作用。路南区老年大学舞蹈团、合唱团多次到社区进行宣传演出，还举办了消夏晚会，精彩的节目，展示了当代老年人活力不减，青春依旧的风采，博得观众阵阵喝彩。三是发挥在“健康唐山，幸福人民”中的作用。全市200多个健身点都活跃着老年大学学员的身影，而且他们多是组织者或辅导员，为全民健身运动的开展发挥着骨干作用。

第四篇：群策群力 共谋发展（范文）

群策群力 共谋发展------中共***人民医院支部党员民主生活会的感想 2014年9月25日，根据**县第三茬次党的群众路线教育实践活动安排，经报局党委审批，我院召开了支部党员民主生活会，支部书记***同志主持会议，局党委领导出席了会议。会上，首先***同志代表支部班子做了对照检查，各位班子成员依次做了个人对照检查，各位与会党员及列席人员对支部班子及成员提出了批评意见。意见内容涉及“四风”及科学发展观等诸多方面。有些党员指出卫生人才继续教育不足，人才梯队不合理，应从医院长远发展的角度，加强医务人员的继续教育，做好人才的储备工作；科室设备老化的问题亟待解决，要从实际出发，积极抓好医疗设备的更新换代工作；由于新农合政策的深化，客观上推动了医院的发展，临床人员的配置已经不能满足工作的需要，进一步明晰各业务科室的工作分工和衔接，激发全体员工的工作主动性和积极性；临床上年轻同志顶撞病人的现象还是有发生，希望医院加强职业素质教育等，增强员工的主人翁责任感，进一步培养“一切为了病患，一切为了发展”的从业操守。（这一段要紧扣主题，怎么样共谋发展写的少了！！）最后***同志代表支部班子做了表态发言，承诺会后要尽快制定整改方案，召开医院现状分析动员会，进行扎实整改，全体员工一定要更加努力工作，以实际行动把党的十八大的精神贯彻落实下去，共促医院建设，使医院的明天更加美好和辉煌。

第五篇：发展教育事业

发展教育事业 振兴乡域经济

—谷金楼迎接市政府评估督导教育工作情况汇报

（2007年5月22日）

各位领导﹑专家：

你们好！首先我代表乡党委﹑政府热烈欢迎各位领导和专家们莅临我乡检查指导教育工作！谷金楼乡位于县城东北10公里处，辖25个行政村，人口3.66万，耕地4.1万亩。目前，全乡教育系统现有教职工264人，各级各类学校19所（其中：小学6所，教学点12所，初中1所）；在校学生2351人（其中：小学在校生1551人，初中在校生800人）。

近年来，我乡在经济快速发展的同时，教育事业也得到了持续协调发展，围绕新课改，加强常规教学管理，开展了一系列促进教育教学提高的活动，教师的教学方式、学生的学习方式、对学生的评价方式发生了变化；同时狠抓了“四项制度”的落实，对校长担课、听评课、研究教学、参与教研情况进行了不定期督查，突出了教学的中心地位，并积极开展了“阳光课堂活动月”，“质量效益年”活动，教育教学质量连创新高。撰写论文获国家级奖11篇，省级23篇，省级课题2项，在全国初中数理化竞赛中，共有6人获国家级奖，11人获省级奖；在全国小学奥林匹克竞赛中，有2名学生获国家级奖，5名学生获省级奖；多次被评为全县教育质量管理先进单位，共获国家、省、市、荣誉称号5项。

一、指标完成情况

（一）教育改革与发展方面

1、义务教育。2004-2006连续三年，6-12周岁适龄儿童入学率均达100％，13-15周岁适龄少年入学率分别为129.41％、160.01％、137.7％，6-15周岁残疾儿童、少年入学率分别达90.5％、92.9％、95.5％；近三年，小学辍学率分别为2.29％、1.34％、0.46％。

2、成人教育。2004-2006年青壮非文盲率达100％，脱盲巩固率达100％。近三年农村实用技术培训人数分别为900人次、1100人次、123人次，分别占青壮年劳动力总人数的3.2％、5.16％、2.22％。

3、民办教育。我乡共有一所小学民办学校，在校生500余人。

（二）教育经费投入与管理方面。

1、财政对教育拨款情况。2004-2006年，全乡经常性收入分别为214万元、119万元、165万元，分别比上年增长-9％、-44.4％、38.6％；财政对教育拨款分别为323万元、327万元、456.5万元，分别比上年增长1.1％、1.3％、39.6％。年生均教育事业费，2004年至2006年，初中分别为609.1元、1046.3元、1286元，小学分别为1057.3元、1644.6元、1901.7元。年生均国拨公用经费，2004至2006年，初中分别为17元、28.6元、36.9元，小学分别为17.7元、25.8元、52.1元。年生均教育事业费和生均国拨公用经费，均达到省定标准，并逐年增长。

2、教师工资发放情况。2002年，农村教师工资统一上划县财政发放，全县教师工资发放标准城乡统一，无拖欠教师工资现象。

3、贫困家庭子女就学帮扶专项资金发放情况。根据国家“两免一补”政策，2004年共发放救助金4.38万元，救助贫困生1189人；2005年共发放29.5万元，救助贫困生2248人；2006年共发放19.1万元，救助贫困生1461人；2007年全

乡农村中小学全部免除学杂费，对贫困生的救助工作正在进行。

（三）办学条件方面：

1、教学建筑建设方面。小学、初中、生均建筑面积分别为7.9平方米、6.59

平米。初中配有标准卫生保健室，食堂改造也都达到上级规定的标准。

2、学校教学仪器设备和图书配置方面。全乡中小学在教学仪器、图书、体育、音乐、美术、电教、劳技等器材配备和实验室建设反方面，基本达到了省定标准。

3、危房改造情况。2004-2006年，全乡共投入危房改造资金150余万元，改造建设中小学校舍3千余平方米。

（四）教师队伍建设方面：

全乡小学专任教师164人，学历达标率100％；初中专任教师79人，学历

达标率100％，同时，所有中小学教师全部持有教师资格证，教师资格证合格率

100％。

二、主要做法

（一）加强领导，科学规划。按照《南乐县教育事业2003-2007年发展规

划》，明确了我乡教育事业发展方向、目标和举措；成立了以乡长为组长，分管

教育工作的副乡长为副组长，乡财政、文化、公安、卫生等有关部门主要负责人

为成员的教育工作领导小组，向政府与有关部门一把手签订了目标责任书，并把

目标管理的完成情况作为年终考核、评先、奖惩的重要依据。

（二）加大投入，多办实事。乡党委政府始终把增加教育投入，发展教育作

为义不容辞的责任，成立了教育经费保障领导小组，建立了以财政投入为主体的教育经费保障机制，教育投入全额纳入了财政预算，确保实现“三个增长”。

（三）深化改革，统筹发展。一是深化办学体制改革。认真执行《民办教育

促进法》及其实施条例，落实促进民办教育发展的各项措施。二是深化教学改革。

坚持以素质教育为主题，制定了《关于深化教育改革，全面实施素质教育的实施

方案》，把素质教育贯穿于各类教育之中，使学生在科学文化、劳动技能、身体、心理及实践、创新能力等方面全面提升。三是积极推进教育管理体制改革。

1、调整中小学生布局。小学由原来的25所调整为18所，形成了布局合理，规模适

当的均衡发展布局。

2、加强薄弱学校建设。在师资分配上，也向农村薄弱学校

倾斜。

3、深化教育结构改革。坚持“三教统筹，协调发展”。

（四）加强安全管理，保障安全措施。几年来，全乡中小学校没有发生一起

重大安全责任事故。

（五）依法治教，加强督导。积极推行校务公开公示制度，在干部推荐、职

称评聘、招生、收费等工作中，坚持条件、程序、结果三公开，主动接受群众监

督。严格实行国库集中支付制度，杜绝了学校财务违纪现象的发生。为了坚决遏

制中小学乱收费，乡中心校签定责任书，严格执行“三严格、三统一、六不准”的收费管理制度，确保“一费制”收费政策真正落实到实处。同时，加大学校收

费检查力度，发现问题及时处理。

三、存在问题和下步打算

在上级政府正确领导和教育主管部门的指导下，我乡教育事业取得了较大发

展，但与上级的要求和广大群众的愿望还有一定差距，概括起来主要是：

1、尽

管办学条件有了很大的改善，但还不能满足人民群众日益增长的对优质教育的需

求；

2、部分学校教学设施相对比较落后；

3、教师队伍建设还存在薄弱环节，在适应新形势、掌握新知识和深化教改等方面还需要一步加大力度。

这些问题在某种程度上制约了我乡教育事业的发展，针对存在的问题，我们进一步加强组织领导，强化工作责任，举全乡之力，聚全乡之财，全力做好以下工作：

（一）进一步落实农村义务教育经费保障机制，依法保障义务教育经费投入，多方筹措教育经费，整体改善办学条件。

（二）严格学校管理，规范办学行为，确保校园安全稳定，杜绝各类重大安全事故发生。

（三）进一步加强教师队伍建设，建立多层次、多渠道的教师培训机制和学校管理人才培养机制，优化教师队伍和教育管理者队伍，提高中小学办学水平。

（四）强化教育督导，促进我乡教育快速协调发展。

谢谢大家！