文体局关于开展公务员基本功训练工作实施方案

第一篇：文体局关于开展公务员基本功训练工作实施方案

五指山市文化广电出版体育局

关于开展公务员基本功训练工作实施方案

为提高我局公务员基本素质，加强我局公务员队伍建设，根据中共五指山市委组织部、五指山市人力资源和社会保障局《关于印发五指山市公务员基本功训练工作方案的通知》（五人社发[2012]138号）要求，并结合我局工作实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，全面围绕建设国际旅游岛和五指山热带雨林养生度假旅游城市发展目标，遵循“讲奉献，讲服务，遵原则，守法纪”的工作理念，求真务实，坚持提高基本技能与完善实际工作相结合，以强化基本知识训练为重点，努力提高我局公务员队伍的素质及工作水平。

二、工作目标

以强化基本知识、提高基本技能为重点，通过开展基本功训练工作，使我局公务员的基本功在原基础上有所提高，取长补短，不断改善，使全局公务员都能够具有扎实过硬的基本功，形成基本功扎实过硬、业务精熟、工作绩效显著的行家和标兵的文体人才队伍。

三、训练对象、内容和方式

（一）训练对象

局全体公务员及局属各单位公务员和参照公务员法管

理工作人员。

（二）训练内容

结合我局工作实际，训练分为必训内容和选训内容。其

中必训内容包括：公文写作、公文处理、汉字书写与记录、电子政务、语言表达和调查研究；选训内容包括：政策法规、机关工作规则程序、业务知识、仪表举止、倾听记忆、阅读

理解、沟通协调、任务执行以及其他内容。

（三）训练方式

充分利用海南省公务员在线学习的平台，主要采取集中学习训练、自行学习、共享资深教师授课（观看视频）、现场

模拟相结合的方式。

四、工作要求

（一）高度重视，认真落实。局全体公务员要做到上下

联动、统一安排，高度重视，认真组织实施，积极做好专门的学习记录。要通过此项活动认真开展训练，找出不足，努

力提高自身素质，要将此次学习的成果做为年终考评的一项

内容，不认真训练或培训不合格的不予评为优秀公务员。

（二）提高认识，加强学习。各公务员要充分认识开展

基本功 训练工作的重要性和必要性，增强做好基本功训练

工作的责任感、使命感，增强时时学习，终身学习的理念。

（三）形式多样，确保实效。采取多种多样的学习形式，丰富学习内涵，增加基本功训练的感染力和吸引力，确保全局公务员的基本功能力与素质得到真真切切的提高。

(四)形成总结，促进完善。各位公务员要讲究工作方法，积极进行总结，建立健全全局公务员基本功训练长效机制。

2012

五指山市文化广电出版体育局 年7月31日 3

第二篇：关于开展教师教学基本功训练活动实施方案

信庄小学关于开展教师教学基本功训练活动实施方案

为了加快学校发展，全面提高教师政治业务素质，适应教育改革和发展的需要，加快构件政治合格、素质过硬、业务精湛的教师队伍，提高教师专业基础知识水平，进一步提高教师的教学基本技能、教研能力和创新能力及实践能力，根据上级领导、教育局下发的关于提高教师队伍素质的要求，我校就开展教师教学基本功训练做如下安排。培训安排

1、培训活动全体语文教师都必须参与。

2、分组情况：以教研组为单位。

3、活动分三个阶段进行：

（1）准备阶段：（3月20日—3月30日）制定培训方案，落实组织机构。（2）培训阶段：（3月31日—3月10日）采取集中与分散方式相结合进行。①普通话：以自练为主，要求每位教师在校内用普通话对话，周五集中学习前进行普通话美文朗读。（练说内容：普通话测试材料、教师课堂评价语、语文教材等）②粉笔字和简笔画：要求每位教师每周在黑板、小黑板上或平时的教学板书中练习粉笔字和简笔画，每天中午的练字时间要求教师与学生一起练字和简笔画，定期展示“粉笔字” 和简笔画。③板书设计加强听课、评课，每位老师每周至少听评一节课。重评板书设计是否合理美观。

（3）竞赛阶段（4月11日—15日）开展本校的教师基本功技能大赛，推荐成绩优异者参加全区教师教学基本功技能竞赛。

4、语文教研组必须对教师的训练情况如实记载；每位教师制定“教师教学基本功培训计划”。

5、注意将训练与教学相结合。简笔画、粉笔字、普通话、板书设计运用可与备课、书写教案、批改作业、上课等教学活动紧密结合起来，达到学以致用的目的。

（五）、教师基本功训练的保障措施及要求

1、建立领导责任制。

此次活动校长是第一责任人，承担基本功训练活动领导小组组长，亲自抓，率先垂范，带头参加训练，起到示范作用。教务主任集中精力具体抓，分工负责，层层发动，真正使基本功训练这件大事做到人人重视，成为每个人的实际行动。

2、建立检查制度。

此次活动的领导小组成员，定期对各教研组的活动进行检查，对进行比较好的教师及时进行表扬，并带动其他教是开展好这次训练活动。3 切实提高在职教师对基本功训练意义的认识。

抓住教师基本功技能训练的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识，组织教师认真学习，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将教师基本功训练要求转化为自觉行动，落实目标分级管理。

4、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。

教师基本功训练实施先集中培训后自学训练的方式，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。

6、建立激励机制，强化检查评比。

要重视基本功训练的激励机制的建立，一是反复宣传“教师队伍建设是教育教学质量的保证”的指导思想，统一全体教师的认识，这是形成激励机制的思想基础。二是引进竞争意识，开展竞赛活动，强化教师考核评价的驱动作用。三是政策激励，实行教师职业技能训练成果与评职评优，晋级政策倾斜挂钩，要求教师积极参与教学设计及论文征收活动、优质课评比活动。

第三篇：小学教师基本功训练实施方案1

涧头集镇小学教师基本功训练、考核实施方案

为深入贯彻落实台儿庄区教育局“三六五生态高效课堂”现场会议精神，打造高效课堂，提升教师专业素养，深入推进“三六五”课堂教学改革，全面提高教育教学质量，涧头集镇教委决定开展“小学教师基本功训练、考核达标工程。”请各校根据方案要求，认真组织实施。

一、指导思想

教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。随着我区“三六五课堂教学改革”的深入蓬勃发展，教师基本功训练的内容和要求也将相应拓宽和提高。建立开放、科学、合理、有效的长效训练机制，坚持以提高教师岗位实际能力和综合素质为目的，与时俱进、不断创新，不仅是教师继续教育的一项基础工作，能直接有效地提高教师的教育教学能力，对于打造“三六五生态高效课堂”，加强课堂文化建设，推动课改向更深层次发展，具有重要意义。

二、训练的原则

1.坚持习惯养成、自醒自悟、业务训练为主的原则，采取学校训练（考核）与镇教委组织竞赛（达标）结合，培训学习与实践锻炼相结合的多种有效形式，用、达标、竞赛带动训练、以考核促进训练。规划达标时限，限期进行达标。

2.坚持自练、教研、比赛、考核四位一体的原则。长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。

3.在评价与验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则，并列入常规管理考核。

三、训练内容

1．普通话

能用普通话流利地进行交谈和教育教学活动，掌握停顿、重音、语调等朗读的基本技巧。课堂教学一律用普通话。

2．粉笔字、钢笔字

能正确运用粉笔、钢笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。要求每位教师每周书写钢笔字，在小黑板上练习粉笔字。

3.现代教育技术

能在一定时间内按照所教学科按要求独立进行微课教学设计制作，且内容完整无误、重点突出，有较强的实用性。

4.教师礼仪

教师自己创设教育教学情境，展现着装、仪容仪表、体态语言。

5.才艺展示

项目：唱歌、舞蹈、乐器、朗诵、小品、相声、武术、剪纸等。

四、考核办法

1.学校每学期末要对全体教师基本功考核一次，考核结果纳入教师量化。

2.镇教委将于区教育局达标验收前开展对全镇小学教师基本功达标验收活动。

3.镇教委每年举行一次教师通用基本功比赛，每年评定出涧头集镇教师基本功训练优胜学校3所，分别计入学校量化总分3、2、1分。（各校参赛人数采取学校推荐和按一定比例随机抽选的方法确定。

五、领导机构

组 长：王勇

副组长：戴桂生孙建设

成 员：王广伸李业建荆中侠

涧头集镇教委

二0一四年五月二十三日

第四篇：中学教师基本功训练活动实施方案

中学教师基本功训练活动实施方案

为全面提高教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，特制定本方案。

一、指导思想：

以提高全校教师的教育教学能力和水平为宗旨，以教师基本功训练为切入点，紧密结合课程教学改革，突出针对性、实践性、讲求实效性，努力培养教师的现代教育素质和创新精神。

二、训练目标：

教学基本功训练的目标是促进全体教师形成熟练的教学技能，提高整体素质，实现教学优化，保证教学质量全面提高。

三、训练内容：

（一）语言基本功

讲普通话，教学语言简明、准确、通俗、形象、生动、风趣、含蓄、机敏、富于启发性，层次清楚，抑扬顿挫，能围绕教育教学工作实际做数分钟演讲。

（二）书写基本功

掌握粉笔字、钢笔字书写姿势、执笔方法；笔画、笔顺、间架结构规范；书写规范、匀称、整洁；有一定书写速度。

（三）教学绘图基本功

能根据教学需要画出人物、动物、植物、生活用品等类型的简笔画；画面美观，有一定的速度。

（四）现代教育技术基本功

能够熟练使用计算机，鼓励教师才参加全国计算机职称考试，并在课堂教学中能够熟练使用多媒体教学设备。

上述四项训练要达到“四化”，即：教学语言标准化，两字书写正楷化，简笔画训练教学化，现代教育技术实用化。

四、训练原则：

1、全员性原则。全校所有在职在岗的教师都要参加基本功训练活动。

2、统筹规划、分类指导原则。制定训练计划，统筹安排，并根据教师个性差异，分类指导，在不同层次上限期达标。

3、搞好指导，科学训练原则。利用本校特长教师或外请各项基本功的示范教师做兼职业辅导员，开展讲座，指导基本功训练。

4、基本功训练与教学相结合的原则。写字、简笔画、普通话、现代教育技术的训练要与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来。

五、表彰奖励：

对在本次基本功训练活动中，突出的个人和教研组进行通报表彰，考核成绩列入教师工作考核和教研组长考核。

第五篇：教师基本功训练实施方案（完整版）

教师基本功训练实施方案

为了加快学校发展，全面提高教师业务素质，根据区教体局关于提高教师队伍素质的要求，现就开展教师教学基本功训练做如下实施方案。

一、指导思想与目标要求：

教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实五项基本功：普通话、三笔字、说课评课。使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；独立设计一个完整的教学案例；制作一个合格的多媒体课件；上好一堂学生满意的课；写出一篇内容丰富的教学论文。要通过开展教师基本功训练的一系列活动。学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。

二、基本功训练的原则：

1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为及“三字一话”入手。

2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。

3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。

４、根据学校教师实际情况，分层培训，使培训更有实效性，针对性。

5、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

三、教师基本功训练内容：

1、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。

2、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。

3、教学设计、教学论文、随笔、课堂教学方面：要求教师按照课程改革标准，随平时的教学活动认真改进，达到要求。

4、说课评课方面：能设计具有可操作性、明显特征的说课稿，并结合课件进行脱稿说课，思路清晰；能应用课改理论对一堂课进行较有针对性的评价。

四、培训和评选安排:

1、培训活动全体教师都必须参与。

2、分组情况：以教研组为单位。

3、活动分三个阶段进行：

（1）准备阶段：（2019年8－9月）制定培训方案，落实组织机构。

（2）培训阶段：（2019年9月至2020年2月）采取集中与分散方式相结合进行。①普通话：以自练为主，要求每位教师在校内用普通话对话，其中星期二、四早晨7：10——8：00集中练说普通话。（练说内容：普通话测试教材、教师课堂评价语、语文教材等）②三笔字：要求每位教师每周上交一张钢笔字，一张毛笔字；在黑板上、小黑板上或平时的教学板书中练习粉笔字，教研组每天安排一位老师在小黑板上练笔，天天更新，定期展示“三笔字”。③说课评课：加强听课、评课，每位老师每周至少听评一节课。

（3）竟赛阶段：（2020年12月至2021年1月）

a、报全能项目的不再参加单项评比，每个人限报两个单项。

b、本次活动成绩将作为优秀教研组评选的主要参考条件。

4、各教研组必须制定好本组的训练计划，并对教师的训练情况如实记载；每位教师制定“教师教学基本功培训计划”。

5、注意将训练与教学相结合。字、普通话、远程资源运用可与备课、书写教案、批改作业、上课等教学活动紧密结合起来，达到学以致用的目的。

五、教师基本功训练的保障措施及要求：

1、切实提高在职教师对基本功训练意义的认识。

抓住教师基本功技能训练的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识，组织教师认真学习，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将教师基本功训练要求转化为自觉行动，落实目标分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师基本功训练做到人人重视，成为每个人的实际行动。

2、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。

教师“三字一话”实施先集中培训后自学训练的方式，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。

3、建立激励机制，强化检查评比

要重视基本功训练的激励机制的建立，一是反复宣传“教师队伍建设是教育教学质量的保证”的指导思想，统一全体教师的认识，这是形成激励机制的思想基础。二是引进竞争意识，开展竞赛活动，强化教师考核评价的驱动作用。保证教师大练基本功这一活动的全面开展，为推进素质教育、全面提高教育教学质量打下良好的基础。

六、组织机构：

（一）领导小组

组长：***

成员：***、***、***

（二）具体培训小组

1、普通话

组

长：***

成员：***、***、***

2、三笔字

组

长：***

成员：***、***、***

具体职责：

1、负责策划培训内容和方式；

2、具体组织培训和资料收集；

3活动期间对各教研组的训练情况定期指导和检查，并作好检查记录。

—

END

—