潍城区永安路小学开展四项基本功训练的实施方案（5篇材料）

第一篇：潍城区永安路小学开展四项基本功训练的实施方案

潍城区永安路小学开展四项基本功训

练的实施方案

潍城区永安路小学

为全面落实潍坊市教育局关于《在义务教育学校加强学生四项基本功训练的通知》的文件精神，进一步深化教学改革，深入实施素质教育，根据教育教学规律和少年儿童的成长规律，潍城区永安路小学将全面实施以“读经典书、说普通话、发标准音、写规范字”为主要内容的四项基本功锻造工程，特制定方案如下：

一、指导思想：

实施以“读经典书、说普通话、发标准音、写规范字”为核心的“四项基本功锻造工程”，是贯彻落实知行统一、因材施教原则，把实践育人与教书育人有机结合的具体措施，是促进学生终身发展的奠基工程。四项基本功锻造工程，是对多年来义务教育、特别是小学教育阶段许多先进典型经验的总结、提升和深化。“四项基本功锻造工程”所涉及的内容都有明显的阶段性，一旦错过教育的最佳阶段，以后的教育会事倍功半，甚至终生难以弥补。实施“四项基本功锻造工程”，就是让义务教育阶段学校更加注重影响学生一生发展的关键素质的培养，通过学生的全员参与，以各种活动为载体，夯实基础，内化为素质，涵养人文精神，让每一位学生受益终生。

二、工作目标：

1、读经典书，要按照市教育局推荐书目要求，精选各年级学生必读书目和必背篇章，并将语文主题学习丛书阅读切实纳入课内阅读必读书目，以阅读量的增加促进语文主题学习实验。特别是结合朝阳读书活动，加大读书量和背诵经典文章数量。让全体同学在小学阶段课内阅读应达到200万字以上，课外阅读应在300万字以上。

2、说普通话，学校将营造浓厚的说普通话的氛围，做到人人讲，时时讲。并且，重视普通话水平的培训与提高。进入校园师生都要求用普通话进行交流，让普通话真正成为校园语言。

3、发标准音，首先要结合我校的实际情况，切实加强小学

英语口语教学，加强英语教师的培训力度，全面提高英语教师的英语口语水平。其次要为学生创设良好的英语学习氛围，组织形式多样的活动，增加小学生接触纯正英语的机会，增加英语的输入量。对小学高年级学生英语发音进行规范，力争到2011年，使所有在校生英语发音基本标准。

4、写规范字，培养学生从小养成正确的写字、执笔姿势和良好的书写习惯。继续开展好“拿好笔、坐端正、静下心、写好字”和“每天描红十分钟”两项活动。低年级用铅笔书写，中高年级用钢笔书写，做到书写正确、规范、端正、整洁。高年级书写还要做到行款整齐，有一定的速度，在书写中体会汉字的优美。从中年级开始学习用毛笔临贴，高年级用毛笔书写楷书，在书写中培养学生的审美情趣。

三、工作措施：

1.加强组织。

建立以校长为主的“四项基本功锻造工程”组织机构；班级以班主任、语文老师和英语老师负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任“四项基本功”组织委员。

（1）创建“四项基本功”领导小组

组长：

副组长：

（2）创建“四项基本功”实施小组

组长：

副组长：

组员：

2.营造氛围。

加强“四项基本功环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“四项基本功”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“四项基本功班级”环境建设，要充实并充分利用图书角，在学生天地、黑板报开辟阅读、书写展示区，给学生创设宽松、愉悦的锻造四项基本功的环境。

3.落实活动。

（一）读经典书

（1）建设班级图书角。

各班语文教师和班主任相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

（2）保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、大阅读课、课余阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求。

要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

（4）开展阅读活动。

▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设 11 月份为“校园读书月”。

▲开好班级读书会。各班充分利用大阅读课时间间周开展一次班级读书会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

▲开展其他各类读书活动。结合学校和学生实际，开展读书演讲（讲故事）比赛，读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。

▲充分发挥宣传平台。有效利用红领巾广播站的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。

（二）说普通话

（1）利用校园广播站，周一升旗仪式，在全校范围内，倡导普通话。发出倡议，在校园掀起学习普通话、会说普通话的学习高潮，从倡议说到学说再到坚持说、说好。

（2）举行普通话朗读比赛、演讲比赛等活动。

（3）严格要求在会议上、办公室、教室所有师生说普通话。教师上课要用普通话教学，学生上课，回答问题，下课与同学讨

论问题，向教师请教问题时要使用普通话。在工作、学习过程中，教师之间、师生之间、学生彼此之间的交流应使用普通话。

（三）发标准音

（1）积极参加区对英语教师语音方面的培训；同时，发挥好骨干英语教师的作用，语音要规范，用语要注意完整性和正确性。对小学高年级学生英语发音进行规范，多模仿磁带进行语音训练。

（2）重视班级、学校英语活动的开展，定期举行“英语之声”演讲比赛、英语风采大赛等活动，为学生学习技能、展示才华、养成习惯提供条件，搭建平台。

（四）写规范字

1、教师开展如下活动：

（1）规范字展览、比赛。

学校按照教师的人数，定制一定数量的小黑板，定期要求教师选择上课的内容写出部分板书，挂在学校显眼的地方，供全体教师和学生来参观和学习。

（2）切实发挥“到校即练字”的作用，加强写字的练习。到校即练字将纳入学校教学常规检查的内容。

2、学生开展如下活动：

（1）作业规范字展览。

语文教师选出一些优秀的作业（低年级的课堂写字，中高年级的读书笔记，大小作文），通过学校工作实施小组的组织，集中展览。通过展览，起到榜样带动的作用。

（2）写字比赛。

学校通过组织不同年级的学生的写字比赛，培养学生正确书写规范汉字的习惯，打好使用规范字的基础。

（3）组织中高年级的学生进行“写作”“手抄报”比赛，提高学生写规范字的意识，使学生从小就能很好地使用规范汉字。

4、落实评价。

（1）学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”“英语小明星”“写字小明星”的评比活动。

（2）学校将把各班“四项基本功”建设情况纳入评估项目。

5.档案整理。

以班级为单位，班主任和语文教师、英语教师协助学校及时收集整理相关资料

四、时间安排

“四项基本功锻造工程”分三个阶段进行。

第一阶段：2010年9月，为发动准备阶段。

主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。

第二阶段：2010年9月—2010年11月，为重点实施阶段。主要任务是：完善校园“四项基本功锻造”文化建设，开展丰富多彩的读书活动。学校将不定期地开展交流研讨活动和参加教育局组织的活动。

第三阶段：2010年12月，为总结评估阶段。

主要任务是：总结“四项基本功锻造工程”中的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广。

五、工作要求：

1.加强领导。

各班要把“四项基本锻造工程”作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对各项活动的组织实施，成立专门的活动小组，充分调动广大师生积极作用，为活动提供各方面的支持和保障。

2.规范管理。

学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助教导处做好档案管理工作。

3.确保落实。

各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个学科，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，广泛发动，辐射家长，力求“四项基本功锻造工程”收到实效。

第二篇：文体局关于开展公务员基本功训练工作实施方案

五指山市文化广电出版体育局

关于开展公务员基本功训练工作实施方案

为提高我局公务员基本素质，加强我局公务员队伍建设，根据中共五指山市委组织部、五指山市人力资源和社会保障局《关于印发五指山市公务员基本功训练工作方案的通知》（五人社发[2012]138号）要求，并结合我局工作实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，全面围绕建设国际旅游岛和五指山热带雨林养生度假旅游城市发展目标，遵循“讲奉献，讲服务，遵原则，守法纪”的工作理念，求真务实，坚持提高基本技能与完善实际工作相结合，以强化基本知识训练为重点，努力提高我局公务员队伍的素质及工作水平。

二、工作目标

以强化基本知识、提高基本技能为重点，通过开展基本功训练工作，使我局公务员的基本功在原基础上有所提高，取长补短，不断改善，使全局公务员都能够具有扎实过硬的基本功，形成基本功扎实过硬、业务精熟、工作绩效显著的行家和标兵的文体人才队伍。

三、训练对象、内容和方式

（一）训练对象

局全体公务员及局属各单位公务员和参照公务员法管

理工作人员。

（二）训练内容

结合我局工作实际，训练分为必训内容和选训内容。其

中必训内容包括：公文写作、公文处理、汉字书写与记录、电子政务、语言表达和调查研究；选训内容包括：政策法规、机关工作规则程序、业务知识、仪表举止、倾听记忆、阅读

理解、沟通协调、任务执行以及其他内容。

（三）训练方式

充分利用海南省公务员在线学习的平台，主要采取集中学习训练、自行学习、共享资深教师授课（观看视频）、现场

模拟相结合的方式。

四、工作要求

（一）高度重视，认真落实。局全体公务员要做到上下

联动、统一安排，高度重视，认真组织实施，积极做好专门的学习记录。要通过此项活动认真开展训练，找出不足，努

力提高自身素质，要将此次学习的成果做为年终考评的一项

内容，不认真训练或培训不合格的不予评为优秀公务员。

（二）提高认识，加强学习。各公务员要充分认识开展

基本功 训练工作的重要性和必要性，增强做好基本功训练

工作的责任感、使命感，增强时时学习，终身学习的理念。

（三）形式多样，确保实效。采取多种多样的学习形式，丰富学习内涵，增加基本功训练的感染力和吸引力，确保全局公务员的基本功能力与素质得到真真切切的提高。

(四)形成总结，促进完善。各位公务员要讲究工作方法，积极进行总结，建立健全全局公务员基本功训练长效机制。

2012

五指山市文化广电出版体育局 年7月31日 3

第三篇：关于开展教师教学基本功训练活动实施方案

信庄小学关于开展教师教学基本功训练活动实施方案

为了加快学校发展，全面提高教师政治业务素质，适应教育改革和发展的需要，加快构件政治合格、素质过硬、业务精湛的教师队伍，提高教师专业基础知识水平，进一步提高教师的教学基本技能、教研能力和创新能力及实践能力，根据上级领导、教育局下发的关于提高教师队伍素质的要求，我校就开展教师教学基本功训练做如下安排。培训安排

1、培训活动全体语文教师都必须参与。

2、分组情况：以教研组为单位。

3、活动分三个阶段进行：

（1）准备阶段：（3月20日—3月30日）制定培训方案，落实组织机构。（2）培训阶段：（3月31日—3月10日）采取集中与分散方式相结合进行。①普通话：以自练为主，要求每位教师在校内用普通话对话，周五集中学习前进行普通话美文朗读。（练说内容：普通话测试材料、教师课堂评价语、语文教材等）②粉笔字和简笔画：要求每位教师每周在黑板、小黑板上或平时的教学板书中练习粉笔字和简笔画，每天中午的练字时间要求教师与学生一起练字和简笔画，定期展示“粉笔字” 和简笔画。③板书设计加强听课、评课，每位老师每周至少听评一节课。重评板书设计是否合理美观。

（3）竞赛阶段（4月11日—15日）开展本校的教师基本功技能大赛，推荐成绩优异者参加全区教师教学基本功技能竞赛。

4、语文教研组必须对教师的训练情况如实记载；每位教师制定“教师教学基本功培训计划”。

5、注意将训练与教学相结合。简笔画、粉笔字、普通话、板书设计运用可与备课、书写教案、批改作业、上课等教学活动紧密结合起来，达到学以致用的目的。

（五）、教师基本功训练的保障措施及要求

1、建立领导责任制。

此次活动校长是第一责任人，承担基本功训练活动领导小组组长，亲自抓，率先垂范，带头参加训练，起到示范作用。教务主任集中精力具体抓，分工负责，层层发动，真正使基本功训练这件大事做到人人重视，成为每个人的实际行动。

2、建立检查制度。

此次活动的领导小组成员，定期对各教研组的活动进行检查，对进行比较好的教师及时进行表扬，并带动其他教是开展好这次训练活动。3 切实提高在职教师对基本功训练意义的认识。

抓住教师基本功技能训练的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识，组织教师认真学习，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将教师基本功训练要求转化为自觉行动，落实目标分级管理。

4、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。

教师基本功训练实施先集中培训后自学训练的方式，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。

6、建立激励机制，强化检查评比。

要重视基本功训练的激励机制的建立，一是反复宣传“教师队伍建设是教育教学质量的保证”的指导思想，统一全体教师的认识，这是形成激励机制的思想基础。二是引进竞争意识，开展竞赛活动，强化教师考核评价的驱动作用。三是政策激励，实行教师职业技能训练成果与评职评优，晋级政策倾斜挂钩，要求教师积极参与教学设计及论文征收活动、优质课评比活动。

第四篇：小学教师基本功训练实施方案1

涧头集镇小学教师基本功训练、考核实施方案

为深入贯彻落实台儿庄区教育局“三六五生态高效课堂”现场会议精神，打造高效课堂，提升教师专业素养，深入推进“三六五”课堂教学改革，全面提高教育教学质量，涧头集镇教委决定开展“小学教师基本功训练、考核达标工程。”请各校根据方案要求，认真组织实施。

一、指导思想

教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。随着我区“三六五课堂教学改革”的深入蓬勃发展，教师基本功训练的内容和要求也将相应拓宽和提高。建立开放、科学、合理、有效的长效训练机制，坚持以提高教师岗位实际能力和综合素质为目的，与时俱进、不断创新，不仅是教师继续教育的一项基础工作，能直接有效地提高教师的教育教学能力，对于打造“三六五生态高效课堂”，加强课堂文化建设，推动课改向更深层次发展，具有重要意义。

二、训练的原则

1.坚持习惯养成、自醒自悟、业务训练为主的原则，采取学校训练（考核）与镇教委组织竞赛（达标）结合，培训学习与实践锻炼相结合的多种有效形式，用、达标、竞赛带动训练、以考核促进训练。规划达标时限，限期进行达标。

2.坚持自练、教研、比赛、考核四位一体的原则。长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。

3.在评价与验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则，并列入常规管理考核。

三、训练内容

1．普通话

能用普通话流利地进行交谈和教育教学活动，掌握停顿、重音、语调等朗读的基本技巧。课堂教学一律用普通话。

2．粉笔字、钢笔字

能正确运用粉笔、钢笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。要求每位教师每周书写钢笔字，在小黑板上练习粉笔字。

3.现代教育技术

能在一定时间内按照所教学科按要求独立进行微课教学设计制作，且内容完整无误、重点突出，有较强的实用性。

4.教师礼仪

教师自己创设教育教学情境，展现着装、仪容仪表、体态语言。

5.才艺展示

项目：唱歌、舞蹈、乐器、朗诵、小品、相声、武术、剪纸等。

四、考核办法

1.学校每学期末要对全体教师基本功考核一次，考核结果纳入教师量化。

2.镇教委将于区教育局达标验收前开展对全镇小学教师基本功达标验收活动。

3.镇教委每年举行一次教师通用基本功比赛，每年评定出涧头集镇教师基本功训练优胜学校3所，分别计入学校量化总分3、2、1分。（各校参赛人数采取学校推荐和按一定比例随机抽选的方法确定。

五、领导机构

组 长：王勇

副组长：戴桂生孙建设

成 员：王广伸李业建荆中侠

涧头集镇教委

二0一四年五月二十三日

第五篇：中学教师基本功训练活动实施方案

中学教师基本功训练活动实施方案

为全面提高教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，特制定本方案。

一、指导思想：

以提高全校教师的教育教学能力和水平为宗旨，以教师基本功训练为切入点，紧密结合课程教学改革，突出针对性、实践性、讲求实效性，努力培养教师的现代教育素质和创新精神。

二、训练目标：

教学基本功训练的目标是促进全体教师形成熟练的教学技能，提高整体素质，实现教学优化，保证教学质量全面提高。

三、训练内容：

（一）语言基本功

讲普通话，教学语言简明、准确、通俗、形象、生动、风趣、含蓄、机敏、富于启发性，层次清楚，抑扬顿挫，能围绕教育教学工作实际做数分钟演讲。

（二）书写基本功

掌握粉笔字、钢笔字书写姿势、执笔方法；笔画、笔顺、间架结构规范；书写规范、匀称、整洁；有一定书写速度。

（三）教学绘图基本功

能根据教学需要画出人物、动物、植物、生活用品等类型的简笔画；画面美观，有一定的速度。

（四）现代教育技术基本功

能够熟练使用计算机，鼓励教师才参加全国计算机职称考试，并在课堂教学中能够熟练使用多媒体教学设备。

上述四项训练要达到“四化”，即：教学语言标准化，两字书写正楷化，简笔画训练教学化，现代教育技术实用化。

四、训练原则：

1、全员性原则。全校所有在职在岗的教师都要参加基本功训练活动。

2、统筹规划、分类指导原则。制定训练计划，统筹安排，并根据教师个性差异，分类指导，在不同层次上限期达标。

3、搞好指导，科学训练原则。利用本校特长教师或外请各项基本功的示范教师做兼职业辅导员，开展讲座，指导基本功训练。

4、基本功训练与教学相结合的原则。写字、简笔画、普通话、现代教育技术的训练要与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来。

五、表彰奖励：

对在本次基本功训练活动中，突出的个人和教研组进行通报表彰，考核成绩列入教师工作考核和教研组长考核。