2013-2014学年度东夏小学“四项基本功”计划

第一篇：2013-2014学年度东夏小学“四项基本功”计划

2013-2014学年度东夏小学“四项基本功”计划

为全面落实市教育局通知精神，进一步深化教学改革，深入实施素质教育，根据教育教学规律和少年儿童的成长规律，全面实施以“读经典书、说普通话、发标准音、写规范字”为主要内容的四项基本功锻造工程。

一、认真学习《通知》，吃透精神，充分认识实施“四项基本功锻造工程”的重要意义。

“读经典书、说普通话、发标准音、写规范字”的“四项基本功锻造工程”，是贯彻落实知行统一、因材施教原则，把实践育人与教书育人有机结合的具体措施，是促进学生终身发展的奠基工程。四项基本功锻造工程，是对多年来义务教育、特别是小学教育阶段许多先进典型经验的总结、提升和深化。“四项基本功锻造工程”所涉及的内容都有明显的阶段性，一旦错过教育的最佳阶段，以后的教育会事倍功半，甚至终生难以弥补。实施“四项基本功锻造工程”，就是让义务教育阶段学校更加注重影响学生一生发展的关键素质的培养，通过学生的全员参与，以各种活动为载体，夯实基础，内化为素质，涵养人文精神，让每一位学生受益终生。

二、明确要求，突出重点

读经典书，要按照市教育局推荐书目要求，精选各年级学生必读书目和必背篇章，特别是结合朝阳读书活动和语文主题学习实验，加大读书量和背诵经典文章数量。小学阶段课内阅读应达到200万字以上，课外阅读应在300万字以上。

说普通话，小学应在一年级让学生全部学会说普通话，至少在二年级使所有学生学会说普通话，所有小学生能够自如的使用普通话交流。

发标准音，要求切实加强小学英语口语教学，三年级学生英语发音必须标准；同时，发挥好新进英语教师的作用，加强培训，提高素质。对小学高年级学生英语发音进行规范，所有小学在校生英语发音基本标准。

写规范字，培养学生从小养成正确的写字、执笔姿势和良好的书写习惯。低年级用铅笔书写，中高年级用钢笔书写，做到书写正确、规范、端正、整洁。高年级书写还要做到行款整齐，有一定的速度，在书写中体会汉字的优美。从中年级开始学习用毛笔临贴，高年级用毛笔书写楷书，在书写中培养学生的审美情趣。根据要求上足课时。

三、采取有效措施，确保“四项基本功锻造工程”扎实开展 认真实施“四项基本功锻造工程”作为推进素质教育的重要措施，常抓不懈。

（一）健全机制，优化措施

建立健全“四项基本功锻造工程”达标创建活动的组织机构、制度保障等长效机制，采取“典型引路，整体推进，全面提升”的工作策略，深入扎实地搞好“四项基本功锻造工程”达标创建活动。要因地制宜地通过古诗文诵读比赛、演讲比赛、写字比赛、手抄报比赛等系列活动提高学生的学习、练习兴趣，培养读书、习字、表达等良好习惯，为学生学习技能、展示才华、养成习惯提供条件，搭建平台。

以点带面，全面推进，实现均衡发展。

（二）开好课程，回归课堂

课程是推进素质教育的主要载体，搞好“四项基本功锻造工程”达标创建活动要从全面落实国家课程方案，开齐、开足、开好国家课程、地方课程和学校课程做起。要继续深化“自主互助学习型”课堂改革，从提高课堂效益抓起，通过课堂主渠道，发挥学生自主性、主动性，让学生在多读、多说、多做、多练中落实“四项基本功锻造工程”各项要求。

（三）拓展时空，拓宽渠道

拓展课堂教学时空，重视学生闲暇生活指导研究，充分发挥学生社团、学校传统节日课程、校外教育基地、综合实践活动基地等作用，形成课内与课外结合，校内与校外结合，教书育人于一体的整体育人机制，把“四项基本功锻造工程”达标创建活动贯穿于教书育人的全过程。

（四）常抓不懈，重视养成小学生处在人生起步阶段，良好的学习习惯、锻炼习惯、行为习惯以及品德修养、身心素质、文化涵养等都是在每一堂课、每一次作业、每一天的活动中逐步养成的。各学校要高度重视习惯养成教育工作，把小学生良好习惯养成教育与“四项基本功锻造工程”达标创建活动紧密结合，从细节入手，常抓不懈，使习惯养成教育落到实处。

第二篇：写作四项基本功

只要练好这四项写作基本功，语文成绩稳步往上升！

很多孩子都不会写作文，一到要写作文的时候就发愁，不知道如何下笔。家长们也很苦恼，不知道怎么帮助孩子。本文总结了小学生作文基本功的训练方法，爸爸妈妈们收藏着教孩子吧。

其实，要写好作文，首先要让孩子练好写句子的基本功。家长如何训练孩子写好句子呢？要从把句子写完整、具体、通顺、连贯这几方面做起。

一、把句子写完整

怎样的句子才算是完整的呢？读读下面的句子：1.我们劳动。(谁，干什么)

2.小蚂蚁运送食物。(什么，干什么)

3.哥哥是一名少先队员。(谁，是什么)

不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。

需要强调说明的是：让孩子知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题；落实在行动上，即孩子平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺不全的句子，这才是最重要的。

二、把句子写具体

句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。怎样的句子才算是具体的呢？读读下面这几组句子，体会一下：第一组：

1、爸爸做工。

2.爸爸在工厂里做工。

分析：第二句写清了爸爸在哪儿做工。第二组：

1.小蜜蜂飞来。

2.夏日，一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。分析：第二句写清什么时候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样。

由上面这两组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。

学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要孩子们抓住人物或事物的特点，准确运用词语，进行持久练习。

三、把句子写通顺

句子通顺，就是句意明白，读得顺口。具体来说，句子通顺包括以下几个方面：

1.用词要准确，经得起推敲。例如：我们把门口的泥土消除掉了。句中，“泥土”不能“消除”，只能“清除”掉。

2.句中词语排列的顺序要合理。例如：正在花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。这句话改成“有几只漂亮的蝴蝶，正在花上翩翩起舞”，句子就通顺了。

3.词语使用搭配要得当。例如：公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花。句中“生长”和“鲜花”两词搭配不当，应改为“公园里生长着各种树木，盛开着五颜六色的鲜花”。

4.句中各词语的意思不能自相矛盾。例如：我断定他大概是王小刚的哥哥。句中“断定”与“大概”矛盾，应删掉“大概”。

5.关联词语的使用恰到好处。例如：只有天下雨，地才会湿。“下雨”不是“地湿”的唯一条件，因此，第一句应改为：只要天下雨，地就会湿。

6.句意明白，合乎实际，符合情理。例如：博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。说“五千多年前新出土的文物”不合实际，应改为：博物馆里展出了新出土的五千多年前的文物。

四、把句子写连贯

连贯，即句子之间连接贯通。显然，把句子写连贯，这是指写几句话(又叫“句群”)来说的。翻开一些孩子的作文本，段落中上下句不连贯的现象比比皆是，主要表现在：句子之间无顺序，承接不紧密，跨度大；上下句之间，被描述的对象(即“主语”)重复出现，不会运用“他(她)”或者“它”这些人称代词。怎样才能做到把句子写连贯呢？1.合理安排顺序，使句子连贯。

有顺序，这是写几句意思连贯的话的最基本的要求。这就要求孩子，在写几句话时，一定不能东一句、西一句，想到哪儿就写到哪儿；要围绕既定的中心意思，按照一定的顺序，把相关的句子组织在一起，使句子前后连贯。

2.学会运用“他(她)”或“它”这些人称代词，使句子连贯。读读下面这段话，想一想，有什么毛病，怎样说才好：

妈妈的衣袖破了。妈妈赶忙从抽屉里拿出一个小布包。妈妈先从布包里拿出一根针，一根青线，用牙咬了咬线头，把线头穿过针眼。妈妈又从布包里找出一小块布，贴在破了的地方，然后一针一线地缝起来。

读后，你一定会发现：这几句话写的对象是妈妈，主要写的是妈妈缝补衣服时所作的准备工作，是按事情经过的先后顺序排列的。只是由于这四句话的开头重复出现“妈妈”一词，因此读起来显得很拗口。如果把后面三句开头中的“妈妈”改成“她”字，这几句话就连贯多了。所以，我们要告诉孩子：写作文时，在几个句子里，如果写的是同一个人物(或事物)，后面再指这个人物(或事物)时，就可以用“他(她)”或“它”来代替。

爸爸妈妈们，按照上面的方法训练孩子写句子吧。把写句子这个基本功练好了，写作文对于孩子来说就会变得so easy！

第三篇：东夏村总结、计划

东夏村2011年工作总结 暨2012年工作计划

2011年，我村在镇党委、政府的坚强领导下，在全村广大党员、群众的紧密配合下，以创先争优活动为契机，切实把各项工作落到实处，实现了基层组织的进一步加强，集体经济的进一步壮大，基础设施建设的进一步巩固，人民群众的安全感进一步增强的目标。今年我村紧紧围绕镇党委、政府的总体部署，突出中心抓重点，推动各项社会事业协调发展，各项工作有序进行，取得点滴成效，现将2011年工作总结如下：

2010年新两委班子成立以后，在经过一年的磨合后，新村两委领导班子形成了“五老带三新”的新格局，领导班子的合理构成，为我村的发展提供了新动力。

一、党建工作：

1、坚持党员例会制度，坚持对党员政治思想工作教育，发挥党支部党员模范带头作用，投入到村的三个文明建设中去，发挥党支部的战斗堡垒作用和核心领导地位，带动村各项事业的同步发展。

2、做好网上村村通信息的及时更新及群众事务党员代理网站的及时回复、处理，确保群众、党员能够紧密的联系在一起。

3、抓党建促工作，充实和完善党建活动室软、硬件设备，制定党建工作的各项规章制度，以制度管人，提高党支部的凝聚力、战斗力、吸引力。

4、做好发展党员工作，壮大党员队伍，今年共发展党员2名。

二、经济建设工作

1、牢牢把握发展是第一要务，做好村各企业的各项协调工作，做些力所能及的事情，帮助他们排忧解难，坚定企业的生产信心，提高村的经济总量和造就村民就业的空间。

2、我村今年兴办企业2家，一是南通博涵针织有限公司，二是江苏凯源服饰。确保按时按质完成招商引资任务。

3、清产核资工作在镇农经站的全力指导下，在全体村干部的共同努力下，及时全面地完成了清产核资工作。

4、把有限的村财用在党建、计生、综治和为民办实事方面，杜绝其他不必要的开支。

三、社会事务和为民办实事方面工作：

1、今年我村兴建的村级公共服务中心全面完工，目前已投入使用，建成群众事务党员代理工作站和东夏村党代表工作室。

2、今年新修水泥路一条，上级奖补20万元，水泥路宽3米，厚0.15米，总长度1500米，不足部分由所在组各户捐资。具体实施地点在我村5组，6组，11组。

3、计生工作：坚持村支部书记负总责、分片区责任到人、齐抓共管的格局，按月召开计生例会，分析存在问题协调解决，抓好常规工作的落实，努力争创计生一流村，今年我村申请办理计生二胎共4人。

4、全面完成了2011年规费征收，收缴农户达95%以上；新农保及合作医疗收取等工作在全镇名列前茅；小麦种、稻种、蚕种的订购也按时按质地超额完成了任务。

5、社会综合治理工作取得新成效，在全体村干部的努力下，今年我村完成了市级法治平安村的验收工作。

6、今年征兵工作参加体检人数共计16人，体检合格参军人数为3名，完成了镇党委、政府下达的要求数。

四、2012年工作计划

1、加大招商引资力度。我村因企业不多，导致没有税收分成，为提高村级经济发展，招商引资工作将成为我们明年工作的重中之重

2、环境整治工作。围绕镇党委、政府提出的环境整治要求，加大环境治理的宣传力度，定期对村保洁员进行考评，改善农村居住环境。

3、重视发展村级经济。围绕集体增财力，农民增收入的经济发展思路。根据本村实际情况制定出适合经济发展的路子，找准农民致富的突破点，努力提高人均收入。

4、进一步完善基础设施建设。我村计划用3年的时间让全村主要干道都修建水泥路

5、平安法制建设工作。由村治保主任为首的巡逻队，不定期的对本村辖区进行巡逻。充分利用调解委员会的作用，发现矛盾及时调查，使矛盾尽量在最基层解决，坚决制止各类违法犯罪行为。

6、信访稳定工作。信访稳定是我村2012年工作能够顺利开展的前提，只有我们认真接待群众来访，耐心解答群众提出的各种问题，与群众面对面交流沟通，把政策原原本本地交给群众，才能使农民正确认识，真心拥护，为本村各项工作的开展减少阻力，维护稳定。

回顾今年，我村取得了一定的成绩，这离不开镇党委、政府的正确领导和村民群众的支持配合，但是与镇党委、政府的要求、与全村老百姓的期待相比，我们全体村干部感到还有一定的差距，在今后的工作中，我们会进一步领会科学发展，不断提高用科学理论解决实际问题的能力。深入实际调查研究，针对关系全村的重点难点问题，拿出切实可行的解决方法。在解放思想中转变作用，真抓实干、勤政为民，多干利长远的事，不做急功近利、浪费民力的事。与此同时在镇党委、政府的关心和领导下，我们决心适应新农村建设及经济发展的要求，发扬成绩，克服不足，全面提高我村的工作效能，使我村的各项工作都能上一个新的台阶。

党支部

东夏村

村委会

二0一一年十二月

第四篇：东夏小学安全工作总结

东夏小学安全工作总结

本学期我校在上级部门的关心与指导下，认真学习贯彻加强学校安全工作的有关文件，以打造“平安学校”为重中之重，提高全体师生素质为主旨，避免了各类事故事件的发生，从而使我校安全工作又上一个新台阶。

一、强化领导，提高认识。

学校安全工作事关重大，直接影响到师生生命安全和国家、个人财产安全。我校把安全工作作为学校各项工作的头等大事和一项重要政治任务来抓。使得我校安全工作校园全覆盖，并切实贯彻于教育教学工作中，确保我校始终保持安全工作的良好局面。在具体工作中，我校从开学第一天就强化安全意识，将安全工作作为学校的头等大事。全体教职员工牢固地树立起安全意识。所有教职员工在做任何事情之前，开展任何活动以前，对事情或者活动的安全性进行必要的考虑。树立“安全就是质量，安全促进发展”的意识。

二、宣传发动，对安全知识再学习

学期开学以及每个重大的活动，我们都要对安全知识进行再次学习与落实。把学校安全工作分解到年级、班级、后勤等部门，实行责任化管理。通过例会、周会、安全知识教育讲座、校园广播等多种形式，在广大师生中进行安全教育，以进一步强化师生的安全意识，提高学校安全工作水平。

三、抓实抓牢，对安全措施再细化

1、加强学校安全检查保卫工作。学校对门卫制度等进行再学习，再落实，制定严格的轮班值勤规定，按时开关大门，实行进入校门人员审查，登记制度，领导成员带班制度，门卫人员和值日教师轮流值勤制度，在重要场所安装了监控装置，加强了防范措施，以有效杜绝安全事故的发生。目前，我校做到了从第一个学生来到学校到最后一个学生离开学校，都有老师值班保卫。学校各地段，各活动场所，均有老师值班。例如：在具体操作过程中，每天下午放学的时候，全体值日老师先到学校门口集中，维持校门口的秩序。

2、加强了校舍安全管理。由总务处、班主任定期对学校校舍进行排查，对学校的用电安全，用水安全等，进行拉网式的排查，绝对不放过任何一个细节，发现隐患及时排除。

3、加强了健康安全工作。在师生的健康安全工作中，针对常发的传染病，我校建立了严格的监控机智，特别是近期学生手足口病流行，我校老师每天晨午检，有效地预防了手足口病在我校的传播。邀请防疫部门进行相关讲座与指导，定期对教室等公共场合进行消毒处理，做好防疫等工作，对师生健康负责。例如：我校在健康安全教育活动中，联系防疫站的医生为全校师生上了生动、富有教育意义的健康安全知识专题讲座。

4、加强交通安全管理。我校对骑自行车的学生进行交通安全教育，校内杜绝骑车现象。放学和课间操时间学生上下楼，安排了专人组织，要求各班教师送队，以确保学生生命安全。定期不定期地对接送车辆进行检查，包括检查车主是不是对学生进行安全教育等等。

5、加强学生防溺水教育，学校召开防溺水专项会议，研究部署汛期学生防溺水工作，通过开主题班会、给家长的一封信等形式宣传教育取得了很好的效果。

总之，我校将继续坚持“安全第一，预防为主”方针，将“再学习，再落实”作为我校“强化安全教育，细化安全工作”有力保证，以确保无一次安全责任事故发生，使我校师生在安全、有序、和谐的环境中学习工作。

东夏小学安保室 2012、6、19

第五篇：符山小学锻造四项基本功总结

符山小学锻造四项基本功总结

学校把认真实施潍坊市“四项基本功锻造工程”作为推进素质教育的重要措施，常抓不懈，取得了显著成效。

1、健全机制，优化措施

建立健全了“四项基本功锻造工程”达标创建活动的组织机构、制度保障等长效机制，采取“典型引路，整体推进，全面提升”的工作策略，深入扎实地搞好“四项基本功锻造工程”达标创建活动。学校通过诗歌朗诵会、故事会、演讲比赛、书法展等系列活动提高学生的学习、练习兴趣，培养读书、习字、表达等良好习惯，为学生学习技能、展示才华、养成习惯提供条件，搭建平台。

2、开好课程，回归课堂

课程是推进素质教育的主要载体，学校从全面落实国家课程方案，开齐、开足、开好国家课程、地方课程和学校课程做起，深化“自主互助学习型”课堂改革，从提高课堂效益抓起，通过课堂主渠道，发挥学生自主性、主动性，让学生在多读、多说、多做、多练中落实“四项基本功锻造工程”各项要求。

3、拓展时空，拓宽渠道

拓展课堂教学时空，重视学生闲暇生活指导研究，充分发挥学生社团、学校传统节日课程、校外教育基地、综合实践活动基地等作用，形成课内与课外结合，校内与校外结合，教书育人于一体的整体育人机制，把“四项基本功锻造工程”达标创建活动贯穿于教书育人的全过程。

4、常抓不懈，重视养成

小学生处在人生起步阶段，良好的学习习惯、锻炼习惯、行为习惯以及品德修养、身心素质、文化涵养等都是在每一堂课、每一次作业、每一天的活动中逐步养成的。学校高度重视习惯养成教育工作，把小学生良好习惯养成教育与“四项基本功锻造工程”达标创建活动紧密结合，从细节入手，常抓不懈，使习惯养成教育落到实处。

5、纳入考核，确保达标

学校将“四项基本功锻造工程”相关内容纳入质量检测和教师考核。对在实施过程中涌现出的先进个人予以表彰，对创造的先进经验列入学校教育创新奖。

6、学校先后于2010年1月、6月组织经典诵读、写规范字专项检查评比，对优秀学生和先进班级进行了表彰，并颁发了奖状。7、9月举办了普通话演讲比赛，对优秀学生和先进班级进行了表彰。

2010.11