男生女生怎样交朋友

第一篇：男生女生怎样交朋友

男生女生怎样交朋友

活动目标

1、使学生理解与异性交往的正确态度，学习与异性交往的正确方法。

2、在活动中逐渐培养男女学生之间相互尊重、相互接纳和相互信任的良好品质。活动对象 小学生5年级

教学要点

1.在活动中应注意让男生和女生都能够畅所欲言，愿意说出心中的想法。

2.时刻关注学生的心理活动，给予必要的提示。

课时安排 1课时

教学方法：讲授法、游戏法、角色扮演法、小组讨论法

活动准备

深入了解男女学生在交往过程中存在哪些困惑，将之收集起来，然后作一个统计，在上课的过程中给与针对性的指导。

准备8——10张不同的图画。

制作有关角色扮演情景所需的幻灯片。

准备歌曲《相亲相爱的一家人》。

活动过程

一、引入（8min）人的生活离不开交往，交往是需要注意礼仪的，尤其是在国际化、全球化的今天。下面我们来进行一个活动：（将一张图画分成N份，混乱发下去，然后让同学将图画拼起来组成小组。每组5——7人，N=分组人数）

1.主持人介绍和示范中西方男女礼仪：

（1）中方：男拱手为礼。女双手放在左腰上，行屈膝礼。

（2）西方：男拉帽，稍弯身。女两手拉裙子微蹲。

2.练习。

3.游戏开始，由背向黑板的同学走到一人面前，向其他人行礼，如果是行中国男子之礼，对方便要以相反的方式（即西方女子之礼）来答礼。（不能找同一个小组成员答礼，尽量做到每个小组成员都能参与。）

4.若答礼人慌忙中做错动作，他便要与对方调换位置，负责向其他人行礼。直到找到一个做错动作的人代替他。

5.结束。

（通过这个活动让大家集中注意力，提起兴趣进入下面的课堂）

我们知道在人际交往之中,不外乎男女生交往。交往不仅要注意礼节,还要注意交往正确的方式方法，比如适当的语言表达、语气和肢体语言，（这儿可以延伸自己对肢体语言的一些了解，如判断撒谎），这些才能是你成为一个人见人爱的人。

二、那么请大家一起进入到“角色扮演”环节。（16min）

要求：在每一个场景中，分别请4――6个同学（男：女＝1：1）（可以猜拳方式从小组中抽取）扮演他、她会怎么做，从中由同学和老师共同得出正确的做法。

场景1：在回家的路上，你看到幼儿园同班的异性同学时——

场景2：玩团体游戏时，老师要你和异性同学一组时——

场景3：你和班上的异性同学吵架时——

场景4：一位异性同学受伤或摔倒了，你离得最近时——

老师根据大家的发言，进行点评（主要分析学生在男女生交往过程中哪些想法或做法是正确的，哪些是错误的，给予学生一些建议和指导）。

通过上面的角色扮演，我们知道了，在男生和女生交往的过程中，大家都要以一种正确、积极的态度去对待它。首先要尊重对方；其次应该保持风度，显得大方得体，并给对方考虑和选择的时间和机会；最后还要培养自己尊重对方、接纳对方、信任对方、与对方合作的良好素质。

三、接着，趁热打铁，我们巩固一下这次课的结果。（11min）

分组讨论心目中理想异性伙伴或同学的5个条件，并写在一张纸上。然后分享，总结出男生或女生公认的5条。

四、结束（5min）我们的心理健康活动课就告一段落了，我们一起来回顾一首经典歌曲，请认真体会，可以一起唱。

一起唱《相亲相爱的一家人》。

第二篇：怎样交朋友

《卫生与健康》四年级下册怎样交朋友

执教者：崇仁路小学万晶

活动目标

1：感受与朋友的友爱之情，体验友谊的纯洁和珍贵。

2：学会化解朋友间出现的摩擦和冲突，懂得朋友之间正确的相处之道。活动重点懂得朋友之间正确的相处之道。

活动难点学会化解朋友间出现的摩擦和冲突，知道用真诚和原则去培植友谊。活动准备师 课前调查 课件学生收集相关资料与故事

活动时间1课时

活动过程

一 歌曲暖心 好友访谈同学们，你们知道这首歌的名字吗？——周华健《朋友》。齐唱我相信有许多同学都想起了自己的好朋友，今天咱们就来聊一聊——怎样交朋友。谁愿意把自己的朋友介绍给大家？指名，用自己的方式介绍好朋友。

4小结：朋友各有特色，朋友多快乐也多。

二 生活放大镜朋友之间也像天气一样，并非总是风和日丽，也会遇到暴风骤雨，出现“友情危机”。全班分享：一封来自本班的“秘密来信”。同学们，如果你们就是这封信的小主人，你们打算如何处理这件事呢？ 4 全班交流 现场采访

小结：朋友之间发生矛盾是一件平常的小事，关键是你用真诚的心赢得友谊！

三 问题ABC

1生活因为有了朋友更加丰富多彩，朋友之间总会发生一些“小插曲”。

4人小组 议：你曾经有过类似的事情？你当时是怎么处理的？

2全班交流 相机板书要点

3分享名人名言 课件出示

4全班交流课外的友谊故事与感悟

5小结：以上这些，都在告诉我们友谊的温暖与原则，启发着我们在与友同行的路上越走越远。

四 升华拓展

1同学们，人生有时候就像一列火车，分享视频《生命的列车》

2学生拿出心语卡，把自己最想对朋友说的话写下来，全班互赠心语。

3总结：友谊是美丽的花朵，它需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理，才能常开不败，鲜艳夺目。

第三篇：怎样和学生交朋友

怎样和学生交朋友

-----拥有“三心”

这里的“三心”即指教师必须拥有耐心、细心和对学生的关心。

教师工作的一个首要素养就是要有耐心。这是由我们工作对象的特点决定的。小学阶段的孩子正处于快速成长期，身体里充满着对探求未知世界的渴望。但常常因为对自己的行为缺乏有效的控制力，出现行为上的问题。尤其是一些“顽劣”的学生，纵然大错误不犯，但也小错误不断。这样的孩子似乎天生就是要为教师“找麻烦”的。同时，在学习上因为个体在认知风格及智能表现上的差异，学生在学习过程中会出现比较明显的分化，有的学生接受能力强，学得快，成绩好；有的学生接收能力差，学得慢，成绩差。对于教师来说，你有多少个学生，你就要面对多少个复杂的世界。认清一个世界都比较困难，何况我们要面对那么多的学生呢！为此，教师必须培养自己工作上的耐心，经常提醒自己：克制，克制，不要发火，我可以找到解决问题的方法的！

从学生这方面来说，他们恐怕也不敢和一个情绪不稳定，经常发火，让人望而生畏的教师交朋友的。

教师工作的必须具备的另一个素养就是要细心，要有对学生无微不至的关心。为什么学校要求班主任早晨到校后要首先进班巡视一圈？一方面要安排好学生早晨的各项活动，另一方面是要观察学生的点滴变化，从学生的行为中发现可能存在的问题，如有没有学生身体不舒服？有没有学生情绪不正常？有没有学生作业不会写等等，以便及时解决。平时，在与学生交往的过程中，更要注意察言观色，发现学生可能存在的行为与心理上的问题，为教育工作寻找契机。同时，在学生学习过程中，对学生出现的问题也要及时发现，及时给予解决，让学生感受到老师对他的关注与期待。

我想，拥有“三心”的教师一定会受到学生的欢迎！

第四篇：教案 2--男生女生怎样交往

男生女生怎样交朋友

导入：课前我们先来做个小活动：我说你做

活动规则：同学们听指令，做动作，按照要求来完成任务。首先请同桌之间面对面坐好 第一项：相互点头问候 你好！第二项：相互握手问侯 你好！第三项：相互拥抱问候 你好！

我发现大部分同学们没有按照要求完成全部的任务，为什么会这样？找同学来说说 师：是的正如同学们所说，异性组同学之间没有同性组同学之间那么随意和自在，在众人面前身体接触的紧密程度远远低于同性同学。中国古代有句话“男女授受不亲”这种观点首先肯定是错误的，但通过这个游戏也说明了男女有别这个客观现实。

我们通过刚才的游戏，就会发现，男女生是有差异的，那么女生是什么样子的，男生又是怎样的呢？请同学们认真的思考一下，完成我的自画像，我是怎样的女生，我是怎样的男生？找同学分享一下！通过同学们的发表我们发现，女生的特质更倾向于可爱，温柔，爱跳舞，有时还有点小脾气，男生更倾向于，敢做，敢为，爱运动，希望独立，闯荡世界。既然男生和女生有如此大的差异，那么在于异性同学交往的过程中一定会存在很多差异。现场采访一下，你有没有跟异性朋友或同学说过话？那什么时候？那个血 你觉得跟异性同学说话的感觉如何？ 你喜欢跟异性同学说话吗？为什么? 班上异性同学跟你说话，你当时的第一反应是怎样的？ 你是否想得到异性同学或朋友的喜欢呢？ 那你又是如何去做的？

从同学们的交流中会发现，我们在于异性交往的话题上，持各有不同的态度，怎样的交往更合理，怎样的交往更有效。下面我们坐着时空飞船穿越到幼儿时代，看看从儿时成长到现在关于于异性交往的方式，我们都发生了怎样的变化。下面我们一起走进心理剧场，看看他们是怎么办的？请欣赏情景剧一：在回家的路上，你看到幼儿园同班的异性同学时（请表演情景的两位同学上来）（书中的情景一我记得好像是在幼儿园吗？这是你自己改的？）

师：为什么情景剧里的主人公，想去和异性同学打招呼，却没有去呢？他是怎么想的呢？哪位女生会怎么想的呢？（请同学来回答一下）学生可能分析出： A*** B*** 这可以说是我们生活当中的一种情况，也是生活中同学们在处理与异性同学关系时最常用的一种方式：这样的方式会带来哪些不良的后果呢?*** 所以当我们遇到这样的情景时，我们要主动的和异性同学打招呼，表示友好！那我们稍微长大了玩团体游戏时，老师要你和异性同学一组时，你又该怎么办呢？请继续观看情景剧二

师：谁来说说两个人是怎样想的，又是怎样做的呢？ 学生可能分析出： A*** B*** 师：对，会非常友好的配合，成功的完成老师安排的团体游戏。那么又长大了你和班上的异性同学吵架时，又会出现什么样的状况呢？请看情景剧三。

学生可能分析出： A*** B*** 师：粗暴的刺伤同学，伤害友谊，不尊重对方，如果你是剧情里的两位男女同学你会怎么想？哪位同学来说一说，好，谢谢，大家的分享。对，男女朋友交往，应尝试着站在对方立场上想问题，生活的最高境界是宽容，相处的最高境界是尊重。两个人发生这样的争吵，因为他们都没有站在对方的立场上考虑，也没有尊重对方，那么下面我们来具体分析一下，男生和女生到底哪些方面会有不同呢？

下面我们进入心理剧环节。《我是男生，我是女生》的表演（可以让学生适当的加入一些新的内容，充实短剧）我叫小红

我有两个小辫子

我温柔可爱 我爱跳舞 可有时我也爱哭

我叫小勇 我理了个小平头 我敢作敢为 我爱运动 我可以独立闯荡世界

看了刚才某某和某某给我们表演的短剧《我是男生，我是女生》，大家一定发现了：原来男生和女生之间有那么多的差别呀！那同学们想不想成为对方心目中理想的异性伙伴呢？

在这堂课的最后就让我们一起来《制作经验表》

首先，将学生分成两组，一组为男生组，一组为女生组。然后，请每组讨论后，将他们、她们心目中理想异性伙伴或同学的5个条件列在纸上。用实物投影仪将之投射出，给大家观看。最后，总结出男生公认的5条和女生公认的5条。通过上面的活动，我们知道了在男生和女生交往过程中，首先要尊重对方；其次应该保持风度，显得大方得体，并给对方考虑和选择的时间与机会；最后还要培养自己尊重对方、接纳对方、信任对方与对方合作的良好素质。那同学们想不想成为对方心目中理想的异性伙伴？

六、课堂小结：

师：本节课你有哪些收获和感觉？（学生发表）

通过了解男生女生的特质差异，让我们知道正常的异性交往更有助于我们的成长，在今后的学习生活中希望，男女同学能够做到正常公开的交往，让对方觉得与你交往是很开心的，并且是可以放心的，应以广泛健康的兴趣与活动作为交往的桥梁。要相互尊重，体谅，信任，愿男女生之间的友谊之花开得娇艳明媚。

【板书设计】

题目：男生女生怎样交朋友

一、情景剧

一、情景剧二

二、心理剧《我是男生；我是女生》

三、男生和女生交往原则

1.尊重对方

2.接纳对方

3.信任对方与对方合作

第五篇：中学生怎样处理男生女生的关系

中学生怎样正确处理男生女生关系

我们知道，异性的相吸是自然界的一种现象。对于

学生来说，青春期特有的生理、心理特点，使得异性同

学之间更易于产生思想、感情上的沟通。女生喜欢男性的豁达、主见和力量；男生则喜欢女生的协商、温柔和细腻。男生女生的正当交往不仅应允许，而且是有益的，异性之间的纯真友谊很有可能，而且在古往今来也出现过许多动人的事例。大家知道，燕妮与海涅，罗曼.罗兰与索菲姬之间都长久地保持了感人的友谊。至于在普通人，在你、我、他之间发生的平凡而动人的友谊的故事更是不胜枚举。

当然我们也必须承认，大学生异性间的接触与交往过程中，虽然双方得到了真挚的友谊和教益，但同时也可能容易遭到一些误解，以致有时不大愉快，这虽然有世俗偏见的一面，但也有我们大学生中对异性间的正常交往注意不够的一面。

那么，我们怎样才能避免在与异性同学交往时出现不必要的麻烦呢？

一是交往双方一定要相互信任，互相尊重。由于男女之间在气质、性格、身体、爱好等方面都有着较大的差异，因而异性间的交往是非常敏感的，这就须异性同学在交往过程中，要互相理解、互相信任、互相尊重、彼此做到“不失足于人，不失色于人，不失心于人”，这样男女同学真诚友谊才有保障。

二是我们既要反对男女之间“授受不亲”的传统观念，又要注意“男女有别”的客观事实。男女同学之间，只要是正当的纯正的友情，完全是可以堂堂正正的往来接触。但也不能说异性朋友中间，没有“一丁点儿性”，因而明智的人要学会服从良心和社会禁忌，一举一动都要大方得体，不能过于随便。

三是要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。因为人总是有感情的。在友谊和爱情之间并没有一条不可逾越的鸿沟。超过一定的限度，兴许你自己也分不清哪是友谊哪是爱情了。

四是应多在集体活动中交往，若是单独相处时，一定要注意选择好环境和场所，尽量不要在偏僻、昏暗处长谈。如果在房间里单独相处，不要插门或锁门，以免引起他人的猜测或误解.五是相处中的女同学要自尊、自重，男同学要有自制力。人际交往的两性道德原则还是必要的。女生在与异性相处时，一定要保持自尊、自爱的美德，既要有女性的荣誉感，又要善于自我保护。作为男性则应更加谨慎，善于克制，这样就不会发生什么意外情况了。总之，在异性同学的交往中，注意言行谨慎，注意把握分寸，是可以存在真诚的友谊的，真诚的朋友是不分性别的。