义务交警实践报告

第一篇：义务交警实践报告

义务交警社会实践报告

记得大一上学期刚开学的时候，辅导员给我们每人发了一本红色的小册子------大学生社会实践活动证书，要求本科生在校期间至少要参加四次社会实践活动，累计文科学生时间不少于58天，理工科学生时间不少于52天。辅导员要求我们利用寒暑假和课余的时间投身到社会中去，目的是要我们从现在开始积累社会经验。大学生社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于大学生接触社会、了解社会。同时社会实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生回报社会的一种良好形式。

社会实践是我们每个人从大学踏入社会的必经之路，也是开启我们踏入工作、适应社会的钥匙，是我们人生中不可缺少的一部分。实践与学习，我们每一天都在接触不同的事物，每一天都在学习，同样我们每一天都在做不同的事，每一天都在实践。有哪件事不是从实践开始认识的呢？我们的第一次自己洗脸，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我们不断的在学习，不断的在实践，所以我们在不断成长，不断的将所学到的变成自己的。

随着武汉市经济的飞速发展，道路建设更是突飞猛进。然而，居民的交通意识没有跟上发展的步伐。好多居民交通意识淡薄，走路闯红灯、逆向行驶、过马路不走斑马线，甚至翻越隔离栏等等，对交通的安全产生了一定的隐患。我们学校的信息科学与科技系在大一下学期期间，组织我们开展义务交警的社会实践活动，向交警学习，了解体验交警工作的辛苦，进行义务值勤，协助维护交通管理。

由于寒假时间太短，再加上要和家人一起庆祝春节，我在寒假期间并未参加社会实践。所以当信息科学与科技系分团委的干事在我们的晚点名上介绍这次义务交警的社会实践活动时，我就决定了一定要去参加，一方面可以补充自己在社会实践活动上的空白，另一方面可以锻炼一下自己，而且还可以尝试一下类似于做义工的感觉。在信科系的人一在中区开设报名点的时候，我就拉着好友一起去报名了。

因为这次义务交警所负责的范围不是很大------只有武昌火车站附近的一个十字路口，报名的人又比较多，所以一般都是信息科学与科技系分团委的干事向我们打电话询问周末（义务交警的实践时间是周六一整天和周日的上午，周日晚上有晚点名，所以下午没有安排）是否有空，周末有时间的人自己可以选择是否报名去这个周末的义务交警，每半天二十多个名额，先报名者先得，一到规定人数就截止报名，然后你就只能等到下一次的电话了，或者你也可以提前告诉他你下个周末有空，让他记得帮你安排。

仍然记得第一次去参加义务交警情景，因为一起去报名的好友们都有样那样的事情，所以我这个“闲人“就独自一人报名了，当时啥都不懂，负责人说早上八点在学校的大门口集合，可是不知道是紧张还是兴奋，我一大早就起床了，到达集合的地点才七点不到，校门口一个人都没有，一直到七点半才陆陆续续有人过来。然后在八点全员到齐的时候大家一起坐车去往武昌火车站。I

一到武昌火车站，就开始进行分组，五个人一组，大部分人都是和朋友一起去的，所以分组的时候熟识的人都在一组，谁都不认识的我和另外的一个女生最后只能和唯三的三个男生一组。我们的装备是印有“义务交警”黄色字样的红色小旗子和袖章，到负责人为我们讲解所需要执行的内容时，我突然觉得好简单啊！我们需要做的是在红灯的时候站成一排拦住行人让他们等待绿灯，并且劝阻某些执意要闯红灯的人，一到绿灯就站到两侧让行人方便行走，如此反复即可。听起来确实很简单，但是当天的太阳特别大，我们一组刚好站在向阳的地方，附近也没有坐下来短暂休息的地方，我又很没先见之明的穿了高跟鞋，所以在站了两三个小时之后，我真的觉得自己快坚持不住了，不过看了一下周围同伴布满汗水的脸庞和坚毅的眼神，我咬咬牙齿还是坚持过来了。

回去的路上脚踝特别疼，走路的时候感觉脚像针刺一样的疼。我是真的没想到自己会这么没用，连这么简单的事都做不好，所幸最后我还是坚持下来，没有半途而废，第一次的义务交警最后以这样的结果落下帷幕似乎还不是太坏。

后来再去做义务交警的时候都是和好友们一起去的，我跟她们讲过我第一次去参加义务交警时的情景，我们都吸取了上一次的教训，舒适的运动鞋、帽子以及轻装上阵是必需的，所以后来的几次义务交警的社会实践活动都没有碰到类似于第一次的不适。

最后义务交警的社会实践活动结束的时候，我们学校的信息科学与科技系邀请武昌火车站交警大队的同志们开了一场关于义务交警社会实践活动的表彰大会，在会上，交警同志们给我们普及了一下交通知识，并且现场还举行了交通知识的有奖竞答比赛，同学们都非常活跃，当然，也包括我。我最后拿到了一个笔筒，虽然不是什么贵重的奖品，却是我参加了义务交警的一个纪念品。

我所参加的义务交警的社会实践活动在大一下学期就结束了，对于现在已经是大二的我来讲，那些经历仍然历历在目。我们的行为得到了很多路人的赞扬，也遇到过劝阻不成仍执意要闯红灯的顽固分子，还有不识好歹对我们翻白眼的人，不过，还好，一切都结束了。

虽然我们和交警只是共同执勤了几次，但是通过那几次的相处，我了解到了交警的辛苦与默默奉献，他们认真站好每一天的岗，我们同学协助他们管理好交通秩序。站岗的时侯，虽然有点累，但能和交警一起合作，我感到很光荣，也很自豪。

第二篇：交警实践报告

实 践 报 告

我是XX县一名普通交警，在学习了两年法学后，为了能将法学知识更好更令好的运用到实际生活当中，为了更好的为人民谋利益，使广大群众的生命财产得到保障，我向上级请示到特勤中队工作，深入一线实习。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导交办的工作，得到领导及全体干警的一致好评。

我所在的特勤中队，主要负责对发生的交通事故进行勘察、处理。虽不用在外面搞秩序，也不需在路上对违章车辆进行罚款，也许在外面风吹雨打日晒雨淋的城区中队和巡逻中队会对大多时候坐在事故处理办公室的我们羡慕不已，但并不是如此。所谓特勤就是特别勤快，这个名字正好突显了特勤中队其实是交警队里面最忙碌的中队，无论是从身体还是精神上来说都比其他中队更显疲劳，我们中队分为三组（外加一个追逃组），每个组有两位干警师兄，我分到了一组协助工作，周一至周五朝九晚六在事故办公室上班，三个组按顺序轮流值班，每个组两 天正班，两天备案，两天副班；正班备勤的时侯是48小时待命，哪里有现场就要去哪里出警，到达后要保护现场，照相，绘制现场图，测量，对肇事车辆施救，恢复交通，回来登 记，立案等。备案时不是周末就得在办公室处理前段时间值班发生的交通事故的案件，处理起来也是非常复杂的，事故处理分为简易程序，一般程序（伤亡）及重大事故（死亡）。每个事故的处理都要严格按照交通事故处理程序规定，包括了协商处理，简易事故认定书，检验、鉴定，处罚、损害赔偿调解等。上副班的时间里可安取证、收集材料，询问当 事人、证人，对车辆进行痕迹检验鉴定等。周末如果没轮到备案是不休息的。处理事故时除了要具备法律法规及常识外，对群众办事还要热情，有耐心。刚开始一个星期，师兄并没有特别的要求我干些什么，让我先观察学习，出现场时候我就帮忙摆桩，拍现场照及拉皮尺测量，回来就写现场勘察笔录，粘点现场照，看图例书来熟悉掌握现场图的绘制，并 熟悉道安法及其处罚条例的内容，对着电脑录入案子，打认定书和综合报告，整理材料等.。

在实习第一天的正式投入，还不算入手，就知道了在事故上工作确实不容易，不是我之前所想象的“一杯茶、一份报纸”就能消磨一整天的日子。现在做的这些工作虽然都是小事情，但是繁多而杂碎，工作量也不轻，总有个时候能让你觉得眼睛昏花，迷糊中又 做 了无用功。但经过慢慢的工作锻炼，逐渐熟悉了程序、内容和性质，并掌握了办事程序，虽然没有机会给自己独立完成突发事件，但是用来日常的工作事宜倒是游刃有余了。

接下来的日子里，在继续对法律法规的熟练学习和掌握及平时跟着师兄们一起的实践工作后，在遇到不清楚明白的地方我就会向师兄们请教，他们也耐心指导，渐渐对于事故 情节轻微不算复杂的简易程序能完成了。这个阶段，大体上完成了中队领导交办的任务，工作有条不紊，虽然每天做枯燥烦琐的事情让人觉得很累，但我们锻炼了自己的队伍、提 高了能力，取得了成绩。后来随着时间推移，渐渐参与对一般程序和协助师兄们对死亡事故的处理，慢慢进入了状态，平时除了出警、处警，还对交通事故的当事人之间进行调解、安排、处理，面对每天络绎不决的事故处理及出手续，以及群众们来处理事故的纠纷、争吵，已经习惯并能做好自己的本职工作，本着为人民服务，为民办事的角度和立场为他们耐心的做解释、进行调解、处理事故，做到尽力让每一个来我们中队处理事故的群众满意。

通过几个月的实习，让我深刻的认识到了对人才的培养，应当面向实际，面向社会，面向国际。法学教育本身的实践性很强，所以最好定期安排学生见习，让学生更好的消化所学的知识，培养学生对法学的兴趣，避免毕业后的眼高手低现象，向社会输送全面、合格、优秀的高素质法学人才。

第三篇：交警志愿者实践报告

交警志愿者实践报告

2010年清徐的夏天，我开始了第一次具有真正意义的暑期社会实践活动，也是第一次作为一名真正的志愿者去服务社会、服务人民。一想到这，我就异常地兴奋，似乎再猛烈的阳光都无法减弱心头那份如火的热情。

第一次带上志愿者的帽子，挂上志愿者的绶带，贴上志愿者的标志，真的觉得很光荣。以前一直都想参加志愿者的活动。想要体验一下在帮助别人后的喜悦

这次我真的是挂着志愿者的头衘去帮组这个社会。最初我真的很兴奋，满怀着热情希望这一次的实践能带给别人一点点帮助，也能给自己带来一点点满足感。

7月10号，我们系去清徐，下午训练我们基础的交通指挥手式，有的人做礼仪，有的做交通指挥。我被分到交通指挥，在307国道上工作，刚开始那些交警叔叔们看我们文文弱弱的干不了。让我们累了就到站岗厅休息。

第一天上午，我们组8个人站在阳光下，没有一个人离岗休息，307国道上大部分是大型货车，而且大部分是煤，街上的天空整天都是灰蒙蒙的，洒水车和吸尘车一天跑了十次不下，也不减灰尘在空中的张狂。没站一会儿，浑身裹了一层灰，指挥用的小红旗上面绑小棍棍上面雪白的布被我拿成黑色的布。在最后拍集体照片的时候老师借用我的小红旗用，看原来雪白的布变成黑色惊讶的眼睛和嘴巴张的很大。站了一天两个腿又酸又疼，腰和胳膊疼的动弹不得，手一直举着

小红旗，想举都举不了真的是心有余力而力不足。一天下来太阳给我们身上染了一层色彩。望了望交警叔叔大哥们黝黑发亮的皮肤，不尽倒咽口水，那要经过多久的风吹日晒形成的，突然想到父母黝黑的皮肤„„

站在路口，刚开始，百姓像看猴子一样看我们，几乎都遵守交通规则。可是第二天，一部分人我行我素，大部分百姓看到红灯都自觉得停下来，只有少数闯红灯者，我们做的是劝导工作，可是闯红灯者不给我机会，人家踩足油门直接冲过去，过去后，后座的人还向我们露出得意的笑。而我们只能看着他们干着急，担心出事„„

站几天已经认识许多人了，总是满头大汗笑呵呵的红鼻子老爷爷;带着大大的画包小男孩；骑着装满新鲜水果蔬菜冷面大叔；带着大大眼睛后车带着可爱小孩的阿姨„„小红旗迎着风舞动着„„

晚上回来，吃饭休息一会儿，县委书记和我们举行联欢活动原打算在操场可是蚊子很多，于是转到多媒体教室，我们自娱自乐，消除一天的疲劳，县委书记唱一首自己改版的《和你在一起》声音很好，余老师和县委书记跳舞，达到高潮„„

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现在社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在毕业以后能真真正正走入社会，能够适应社会的千变万化，并且可以在生活和工作中很好的处理

各方面的问题。

实践，就是把我们在学校所学到的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学习不实践，那么所学就等于零。理论应该与实践相结合。而另一方面，实践可以为以后找工作打下基础。通过这段时间的社会实践，我学到了一些在课堂上学不到的东西。因为在这里身处的环境不同，所接触的人与事也布相同，从中学到的东西自然就不一样了。要学会在实践中学习，从学习中实践。而且现在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日益变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多机会的同时，也有了更多机会的同时，也有了更多的挑战，前天才学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了。中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就回越高。我们布只要学好学校里所学到的知识，还要不断的从生活中、实践中学到其他的知识，不断的从各方作为一名大学生，抱着贴近社会，服务社会的愿望，我参加了大学生社会实践。希望在进入社会之前，积累多点社会经验，提早与社会来个零距离接触，学习如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作等等。

我相信任何的工作都能给我带来课本上无法得到的知识，所以在工作中我多听多学多做，按时超量的完成任务。

这段时间，最令我感悟的就是这种敬业爱岗的精神，这种兢兢业业的工作态度深深教育了我，处在这样一种工作坏境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益匪浅的。

我深深地感受到自己在单位里所学到的东西和在学校所写的理论有一定的差别，所以我领悟到:要想再日后工作生涯上有所发展，就必须理论和实践及密结合，使自己的知识滋实践中得到增长，必须在实践中培养自己各方面的能力。

在工作中，我还认识到自己会有许多不足之处，例如主动性不够，沟通意识有待提高，以后，我一定会不断提高自己，因为我知道，只有沟通，才能相互了解、相互认识；只有沟通，才能在实践中不断提高。

同时我也会继续坚持创新理念，创新是原动力，有创新才有发展。创新能为你的工作增加筹码。不如说，在工作中能做到不循常规，以一种创新形式去完成工作，这不但能为工作赢得时间，提高工作效率，而且还能赢得领导或同事的肯定和表扬。

时间太短暂了，我们只能走马观花似的去接触和吸收新事物，但我们通过实践也学到了很多书本上没有的知识，既增长了见识，开阔了视野，又增长了实践操作能力、丰富了生活阅历，这将是我们走向社会的一笔最宝贵的财富，同时通过社会实践活动，从根本上解决了我们学生一些思想认识问题，促进了教育与鼓舞，增强了民族自信心和自豪感，坚定了走社会主义道路的信念。更为自己日后就业指明了方向，对自己的社会定位和自身价值进行了一次客观评价，发现自己与现实之间的差距。面武装自己，才能在竞争中突出自己、表现自己，取得胜利。

美术系分团委

班级：美学一班姓名：杨丹学好:2010071104

社

会实践报告

班级：美学一班 姓名：杨丹学号：2010071104

第四篇：义务支教实践报告

中浦社区义务支教社会实践报告

志愿服务是一项高尚的事业，志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的传承、创新和发展。作为一名大学生我们有了更充足的时间去做些比学习更有意义，更能锻炼和证明自己实际能力的社会志愿服务活动。为了响应国家“三下乡”号召，实现我回报社会的愿望，今年暑假我报名参加了由院团委组织的“三下乡”活动中的义务支教。活动涉及南京市浦口区九大社区，共有29名志愿者参加。在此次活动中我担任我们中浦社区小队组长，与**、**、**三人合作，在社区主任**的协调与帮助下我们的活动得以顺利完成。

我生长在一个偏远落后的农村地区，家里仅以纯手工种地为生，家庭条件很差，在求学路上几因学费问题退学，每次都是在学校和他人的帮助下才得以继续读书。如今我已经踏入大学，所学的知识是在他人的帮助下才学得的，因此，我有责任和义务用所学的知识去帮助他人，回报社会。我做过较长时间的家教，也有两次义务支教的经验因此我认为我一定可以胜任这次的工作。我渴望把我所学的知识传播给孩子们，带去新知识，拓展他们的视野，增加他们对生活和学习的兴趣，希望对他们的未来的生活和学习有所启发和引导。同时，让大学生们用所学的知识服务社会，回报祖国，实现自我价值、社会价值，通过对支教生活的体验，学会面对各种困难、磨练意志、培养吃苦耐劳的精神，并丰富业余生活。更重要的是充分利用志愿者的社会宣传作用，呼吁社会，将贫困地区学生生活学习情况反映给社会，争取更多社会力量参与支教活动。

7月19日泰山街道暑期假日学校开学典礼在锦城社区举行，与会领导强调注意事项，表达他们的殷切期望，志愿者代表宣誓，以及与自己社区领导取得联系是本次活动的主要内容。我们组被安排到中浦社区，中浦社区领导王秀玲主任与我们进行了深入的交谈对我们的工作做出了详尽的安排。

中浦社区是一个比较贫穷的社区，老龄化问题严重，留守、残疾、单亲现象比较多，王主任向我们介绍了中浦社区的具体情况，对我们提出了新的要求，希望我们的到来能给社区注入新的力量，给社区的孩子们带来帮助。

7月20日下午2:30我们四人按照预先约定来到中浦社区二楼会议室等待王主任

及各位领导的安排，第一次活动的主题是“共同关注，假日学校开班动员大会”对二十几名贫困学生进行假日学习动员。首先希望他们认识到学习的重要性，树立知识改变命运的思想。其次引导他们端正学习态度、克服种种困难，争取更优异的成绩。同时，我们对他们提出几点要求：严格遵守上课纪律，认真听讲，用心理会学习的重要性;课后及时做好沟通、反馈、复习工作。此外，我们采取特困生特殊对待政策，对一对初一的单亲双胞胎兄弟重点进行心理辅导，并积极寻求社会帮助，最终浦中社区居委会表示将对这一兄弟进行重点帮助，助他们渡过难关，顺利完成学业。

最后，这些学生表示自己一定要抓住这次机会，从我做起，改正不良学习习惯，今后认真学习，积极与支教老师沟通，以实际行动来感恩社会，回报社会和家人，做一个感恩图报的人，用自己的行为感化周边的每一个朋友，以优异的成绩回报社会。

这次活动给了我很深的体会。首先，提高了我的认识,明确了我的社会责任。通

过参加社会实践活动,我的思想认识水平有了相当程度的提高,深化了我对邓小平的“以经济建设为中心”思想的认识.经济落后,一切都免谈.社会应该给予不发达地区以更多的关注,让雨露惠及农村.在此次活动中,我是中浦社区小队的组长,我乐意为

队友们服务.我的主要工作是传达院团委及社区的通知，配合社区做好预先准备工作，合理安排队员工作以及亲自参与一线教学工作,深入了解当地孩子的具体家庭条件、学习状况。在工作中和队友们互帮互学,学到了一切从大局出发，理论用于实际，爱心奉献社会。其次，增长了我的才干,同时也发现了我的不足,激发了我奉献社会的热情.社会实践活动给我们提供了一个学习社会知识和展示自我才华的舞台,通过参加

社会实践活动,锻炼了我们的才干.我们在一起帮助有困难的学生让他们树立学习的信心，帮助他们解决学习生活中的困难，认真聆听他们的心声……在合作中锻炼了我们分工协作的能力,培养了我们的团队合作意识，同时提醒我们思考与人相处时应注意的问题。最后这次活动也展示了我们无私奉献的高大形象,对我们南京农业大学工学院是一个很好的宣传,体现了我们学校志愿服务的特色.通过参加大学生社会实践

活动,充分展示了我们大学生的风采.我们都展现出了良好的精神风貌：不怕苦,不怕累，团结一致向前看。

2011年7月22日，我们一行人在中浦社区二楼会议室与在会家长代表就关于如何关心教育孩子进行了探讨。此次活动的主题是“做怎样家长，就有怎样孩子”。

当日下午3:00，在王秀玲主任的组织和帮助下我们向与会家长讲述了自己的受

教育过程，并表示作为一个孩子希望得到父母的关爱和支持，而不是一味的训斥，在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立不起来。于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。结果，家长很累，孩子反而不长进，家长们听后会意地点头。最后王主任对此次活动进行了总结，她希望父母应更多给以孩子心理上的辅导，帮助他们树立正确的学习态度，教育孩子要不耻下问，低调做人，高调做事，身体健康是基础，心理健康更重要。

经过长时间的宣传教育，更多家长表示在今后尝试改变以前的教育方式，改革创

新，帮助孩子更好更有效地学习。

其实谈到家长对孩子学习的影响，我颇有体会。家长在教育中不自觉的错误，可

导致孩子多种心理问题，并直接影响孩子的学习效果。比如家长常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，如果孩子不可能得第一而家长反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子产生自卑感后，不仅会使其学习成绩进一步下降，心理会更加脆弱。不要经常性指责孩子的失败。对孩子更多的是要传达家长对孩子的关心和爱护，家长的关爱能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决。否则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。

不要经常性阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫

使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。我经常采用的教育方式是奖励，如果孩子不愿意学，我采用的是如果你学我将会给你放假或买奖品，这样孩子在动力和希望中学习事半功倍。家长应培养孩子动手做事的习惯。动手就是孩子日常生活中的“头脑体操”，孩子在动手做事情的过程中，手的动作是在脑的活动支配下进行的，是孩子的观察、注意等能力的综合运用过程，同时，手的动作又刺激脑的活动支配能力，促进观察、注意等能力的发展，动手做事是孩子成长发展的基础，是开发孩子智力的基础。有的父母只关心孩子的学习，可是他们不明白孩子的生活本应是丰富多彩的，学习书本知识只是孩子生活的一部分，回到家里，孩子应该做他力所能及的事情，特别是做一些使用手指的细活。这种细微的手指运动可以刺激大脑。可以说手是头的一部分，手的神经与大脑中枢神经直接相连，孩子手的活动越灵活，其头脑的活动越灵活，对手的刺激就是对头脑的刺激。如果真正爱孩子，就要创造条件满足孩子“

想自己做事”的需要，多给孩子动手做事的机会，不要用您的“过度好心”剥夺了孩子成长的机会。

我们的第三个主题是“正视自己的生理缺陷”。在社区领导的帮助下，一批残疾人代表如期到达中浦社区二楼会议室。在这个容得下二十几个人的会议室我们志愿者用心与残疾人交流，告诉他们生理上的缺陷是自己无法选择的，但心理上的缺陷却是人可以控制的，身残志不残那才是真正的强者。不要以为自己残疾就自怨自艾，盲目悲观，只要努力，就可以实现自己的价值，得到应有的尊重。现在国家对残疾人有特殊照顾，比如减征个人所得税、残疾人员个人提供的劳务，免征营业税、国家对从事个体经营的残疾人，免除行政事业性收费等。相信在党和国家的关怀下，他们的生活一定会越过越好。听了我们的讲解，他们脸上露出了赞许和自信的的目光。

残疾人是社会的弱势群体，教育与成才是关系到残疾人能否自立、自强的关键因素。而家长是残疾人的第一任老师，应培养残疾人乐观向上、自立自强的性格品质。残疾人家庭作为残疾人栖息地，是身心康复的重要场所。学校教育是残疾人成才坚实基础。理想教育，素质教育，作为珍贵的精神食粮，对残疾人的成长也极其重要。专业教育，生存技能教育，是残疾人自我生存，自我发展的重要保障。心理教育对于残疾人抚慰创伤，摆正心态不可或缺。总之，残疾人的教育与成才，是一项综合系统工程，需要全社会包括残疾人自身的参与。万类霜天竞自由，自身的缺陷不能成为教育与成才的障碍，反而应激发残疾人“自尊、自信、自强、自立”的精神。随着国家对残疾人事业的不断关注，我相信残疾朋友也会和正常人一样平等参与社会生活，共享

经济社会发展成果。同时作为一名大学生，我也希望通过自己的努力为残疾人事业贡献一份力量。

如果以后有这样的活动我想我还是会毫不犹豫地参加因为在活动中我不仅得到

了锻炼,也学到了很多东西,这些是在书本上所没有的。而社会实践,作为一种把理论知识运用于实际的重要形式,又能够很顺利的让我们做到了校外实践与校内实践相结合,达到两方面平衡的发展的理想目标。因此,如果以后有这样的机会我一定会积极参加,帮助他人,锻炼自己。

第五篇：义务家教实践报告

暑期义务家教社会实践报告

专业：数学与应用数学 年级：大学二年级 班级：08数本一班 姓名：龚晓杰

学号：080401147 实践单位：感德镇洪佑村村委会

实践时间：2010年6月19日至2010年8月9日

实践目的：不仅让我们体验了教师这个职业的喜与悲，同时也锻炼了我们的表达能力，交往能力以及职业技能。我们相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我们受用一生。

实践内容：在暑期的两个月里面，在村委会的支持下，我们在学生家为他们做一个多月的家教。

实践结果：经过一个多月的家教历程，我们学会了当一个老师的艰辛与艰苦。同时也更加理解了“青年志愿者”的精神，一种发自内心的质朴，一颗淳朴的心灵。

实践总结：人的一生是短暂的，芸芸众生大都选择平淡无奇了此一生，可是我们有选择的权利，我们选择努力拓展人生的宽度，我们拒绝平庸，这也是我一个即将升入大三的大学生的选择。我想用我的双手去帮助社会，帮助社会上其他需要帮助的人，而社会实践就是一个很好的方式。参加社会实践是我们的选择。所以在暑假我们经过与村委会的协商在学生家给几个小学生做义务家教。在责任感的督促下，每一次我们都要备好课,争取每一次，学生都能较好的接受课本的知识。在此之外，我们也在课堂时间让学生上讲台表演节目，比如，唱歌、跳舞等等。

经过了一个月的实践，我们得出了以下的经验。

一、在教学方面 通过家教让我们自己明白了怎么样才可以作到

一个真正合格的老师。做好的老师就要注意：（1）教学主动权的问题。学习的主动权在于学生，但是教师要把握教的主动权。教学双方都有了权利，在实施教学时，才会有互动。在知识面前人人平等。每个人都有质疑的权利。作为老师就要有一颗平常的心和关爱的心去对待自己的学生，这样才能赢得学生。（2）教学内容问题。在家教过程中我们感受到的是孩子学习的热情。所以安排课程上都是按照他们的进度和掌握的知识状况指定的。它让我们知道了什么是“因材施教”，知道了老师不易。（3）教学效果问题。教学效果是检验教学水平的一大标准。教与学都有了所得。我们和我们的两个学生都在实践中学到了所学，这就是财富。

二、参加社会实践是我们的爱好，为孩子们做一点我们的帮助，是我们的义务，也是我们的责任。

在从事家教工作的过程中，我们对“青年志愿者”和大学生党员有了一个深刻的认识。人作为社会中的一员，既享受在社会中生存的权利，又负有不可推卸的社会责任，而作为一个青年人，尤其是作为一名党员更要注意承担自己的社会责任。记得有人说过，青春是美丽的，青春因奉献而美丽，美丽的青春因奉献而闪光。江泽民同志曾经说过这么一段话，“人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧密相连，他所创造的就是永恒的青春。”我们坚信这就话体现了我们的精神所在。作为一名在校大学生，有这样的方式去诠释“奉献、友爱、互助、进步”，去回报社会，我们认为是最适合不过的了。

三、我始终认为志愿者是一群普通的不能再普通的人，他们的所作所为无需什么华丽的词藻来装点，全凭内心意愿的自然流露。但毫无疑问他们是对生活充满希望、充满责任感的人，他们在志愿服务工作中找到了自己的定位，继而去做一些他们应该做的事。通过这段时间的家教工作，我认为志愿者能够做的就是尽己所能，充分利用自己掌握到的知识，发挥自己的最大作用。俗话说，“治贫先治愚”。作为一名家教老师，我们现在能做的就是一方面认真上好每一堂课，利用着有限的时间把知识教授给学生们，让学生们掌握更多的知识；另一方面给孩子们灌输一种“知识改变命运”的思想。让他们知道上学不仅有用，而且还能改变命运，努力让他们的观念发生转变，让他们对生活，对学习，对未来充满希望。我们都是在小学走过来，我们也是在农村长大的，我们同样又是在农村走出来进入向往的象牙塔的，所以我相信只要我们多付出一点努力，就可能会有一个孩子取得进步，只要我们多做一点工作，就可能改变一个孩子的一生的命运。每当看到我教的孩子们中又有一个发生了一点变化，有了一点进步，我就欣喜若狂，我感到我们的付出没有白费，是值得的。我非常清楚一个人的力量是薄弱的，但是我相信只要每一个志愿者，都付出自己最大的努力，付出自己的最大贡献，那么我们的力量汇集起来，将会凝聚成一股无坚不摧的力量。