调查报告及科技论文格式

第一篇：调查报告及科技论文格式

纸张：A4

页边距：上下均为2.54cm，左右均为3.17cm，左侧装订。

内容：

中文题目（二号加粗）

□□作者姓名（小四加粗）□□

□□（作者单位）（小五加粗）□□

摘 要:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（五号）关键词:□□□□□;□□□□□;□□□□□；□□□□□；（小五号）

中图分类号：文献标识码：A文章编号：

□□□英文文题（小二号加粗）□□□

□□作者英文名字（eg.WANG Xiao-Bin）（小四加粗）□□

□□作者单位□□（小五斜体加粗，邮编正体）□□

Abstract:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（小五号）

key words:□□□□□； □□□□□□； □□□□□□； □□□□□（小五号）□一级标题□□（小四号加粗）

1.1□□二级标题□□(五号，黑体加粗)

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（5号宋体，通栏排）

1.1.1□□三级标题□□（五号，楷体加粗）

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（5号宋体）

表1XXXXXXXXXX(五号，黑体)

表格（三线格无竖线，五号，宋体）

图1XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(五号，黑体)

1：XXXX;2: XXXXX;3: XXXXXXX;4: XXXXXXXX。（五号，宋体）

参考文献（References）：（注意：文中参考文献统一用左上角标制）

（以下小五号字，宋体，西文刊名斜体，引文作者写到前三位）

[1] William G O, Kevin D V, Qing W.Restless legs syndrome in monozygotic twins: clinical correlates.Neurology,2000, 55(9):1404--1406.[2] 吴晓雷，贺超英，王永军, 张志永，东方 阳，张劲松，陈受宜，盖钧镒.大豆遗传图谱的构建和分析.遗传学报，2001，28（11）：1051-1061.[3] 李永青，朱传炳，袁婺洲，王跃群，吴秀山.双色FISH和 DNA 纤维FISH方法的建立与应用.遗传，2003，25（1）：1-4.

第二篇：科技小论文--水污染调查报告

水污染调查报告

在今年暑假中，根据学校要求，我与几位同学对家乡的水资源污染问题进行了调查研究。在查找资料中，我们知道了什么是水污染？水污染是指水体因某种物质的介入,而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特性的改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或者破坏生态环境,造成水质恶化的现象。而在近年来，由于人口的急剧增长，工业的发展，水资源污染情况日益严重，原本清澈见底的河流，现在散发着臭味，水面上漂满垃圾。

首先让我们看一个可笑又悲哀的真实的故事，一辆拖拉机在葛洲坝水库因没油而熄火，司机看见水库里成片浮油的水，便用水桶舀起浮油灌入油箱，拖拉机竟突突地开走了。由此可见，我国水污染的严重性。同样我们织里镇原来拥有丰富的淡水资源，河流清澈，在10年前，门前有河的人家，走出家门几步就可以挑到饮用水。然而，随着经济的快速发展和人们生活水平的日益提高，水污染却越来越严重，如今我镇大部分河水已不能饮用，个别河流连供洗涤之用都不能，人们日常生活用水，只能靠自来水厂供应，一度水一块五毛钱，个别地方还超过二块钱，水污染已向人们敲响警钟。

同时，我在通过上网查找中，知道了我国是一个缺水的国家，中国的人均水资源占有量低于500立方米，远远低于国际公认的人均所需1000立方米的临界值。北方许多大中城市因缺水造成工厂停产或限产，损失的年产值达1200亿元，南方一些城市也陆续出现水荒。目前全国600多座城市中，有300多家缺水，其中严重缺水的有108个，缺水量约为1000万吨/天左右。几百万人生活用水紧张„„ 面对“滴水贵如油”的水资源，而人类对它的浪费和污染却是令人痛心的：据统计，全世界污水排放量已达到4000亿立方米，使5.5万亿立方

米水体受到污染，占全世界径流总量的14%以上。

可是水与空气，食品是人类生命和健康的三大要素。人体的50%到60%的重量是水份，儿童体内水份多达80%。没有水，就没有生命。地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%，而这3%淡水中，可直接饮用只有0.5%。所以说，水是人类宝贵资源，是生命之泉。我们更要以节水为光荣，让水资源重复使用。我国是世界12个贫水国家之一，严重缺水已威胁着我们自身及后代的生存。不良的用水习惯和浪费是造成危机的祸根之一。因此，我们要用实际行动节约生活中每一滴水，并且做到，不论在学校还是在家里，尽量让可以重复利用的水留下来再做他用。

所以，我希望同学们能做到以下几点:节水为荣——洗用后，及时关好水龙头，别让水空流一水多用——让水重复使用阻止滴漏——检查维修水龙头监护水源——保护水源就是保护生命慎用清洁剂——减少水污染选无磷洗衣粉——保护江河湖泊

指导老师：施文琦

第三篇：科技调查报告

科技调查报告

建国以来，我国各方面建设事业蓬勃发展。同时我国的科技工作也取得可喜的成就。中国已成为名副其实的科技资源大国。目前科技人力资源居世界第一。2006年中国的科研开发人员为142万人，仅次于美国居世界第二。

科技支撑力明显增强，产业创新能力取得多方面突破。近年来，中国在基础工业，加工制造业以及新兴产业领域技术创新能力大幅提高。一批重大关键技术得以攻克，有力的支撑了三峡工程、西电东送、西气东输、南水北调、青藏铁路等重大工程建设。

人口和医疗卫生科技进步极大地提高了人民健康水平。计划生育使我国人口由“高出生，高死亡，高增长”向“低出生，低死亡，低增长”转变。在医疗卫生方面，乡镇村已经普及医疗站，为人民安全做出了保障。同时我国在面对非典、禽流感、甲型H1N1流感等重大疫情时能够及时生产出对抗药物和疫苗，为提高人民健康水平提供了保障。

在农业方面，俗话说：“民以食为天”。农业是关系到我国国计民生的大事，也是一切产业的基础。我国在农业取得了众多突破，生产出了超级水稻，杂交玉米，转基因抗虫棉等一批重大农业技术成果，正向着高产高效、优质的方向发展，为农业增产增收和粮食安全奠定了基础。

近年来，中国科技发展的基础条件和环境日益改善，科技创新能力稳步提升，部分领域已进入世界前列，整体上与国际先进水平的差距在进一步缩小，对世界科技发展的影响迅速提高。科技为经济社会发展和国家安全提供了强有力的支撑，为增强自主创新能力和建设创新型国家奠定了良好基础。

韦旭

二 * 八

第四篇：科技论文

如何下载电影

作者：13电气11班 闫奕芳 1322041125 关键字：电影下载 PPTV 爱奇艺 迅雷

内容摘要：介绍了如何应用电脑软件下载电影。

一、序言

随着时代的发展，社会和科技的进步，人类的生活方式也发生了翻天覆地的变化，从人类的观影方式可以看出，由黑白屏幕到黑白电视到彩色电视再到现在的数字化时代，人们可以把电影下载到自己的电脑随时随地的观看。下载电影又有哪些方式，我们又该如何下载呢？

下载电影可以从电脑上的一些软件下载，例如：PPTV、爱奇艺、搜狐、迅雷等。

二、利用PPTV下载电影 2.1方法步骤

1、先讲使用客户端本身下载，双击pptv图标，打开pptv，然后选择你喜欢的电视剧或者电影，图1

2、右键单击该视频链接，会出现一个菜单，找到其中的下载选项，点击。

图2

3、PPTV客户端就会跳转到下载页面，当然如果你没有登录客户端，那么这个时候会先跳出登录框，输入用户名和密码登录即可，没有帐号可以注册，如果不想注册可以用你的QQ登录。然后就会进入下载页面。

图3

4、清晰度选择，不要选总是最高，选择高清就可以啦，否则点击立即下载，会弹出一个高清下载需要开通会员的页面，如果你想开通的话，当然可以，其实完全没有必要，选择高清就行。

图4

5、点击立即下载，然后就会跳转到下载进度页面，等待下载成功即可

图5 2.2软件特性

PPTV的特性可以归纳成如下几点：清爽明了，简单易用的用户界面,利用P2P技术，人越多越流畅,丰富的节目源，支持节目搜索功能,频道悬停显示当前节目截图及节目预告，优秀的缓存技术，不伤硬盘，自动检测系统连接数限制，对不同的网络类型和上网方式实行不同的连接策略，更好地利用网络资源，在全部

Windows平台下支持UPnP自动端口映射，自动设置XP的网络连接防火墙、老板键功能、支持多语言，包括简体中文、繁体中文、英语、西班牙语、法语、德语。最近收看的10个节目（包括网页中）都会加入收藏中的最近收看类别中，收藏夹功能，内网用户共享播放功能

三、利用爱奇艺下载电影 3.1方法步骤

1、登录爱奇艺视频网站首页，进入APP专区，然后PC版本的爱奇艺播放器客户端。

注意:此方法需要下载官方的播放软件，并且只能用该软件进行播放。

图6

2、然后安装程序，打开程序后查找视频，选择集数，然后进行离线观看，之后就会进行下载任务。

3、其实也可以在播放页面选择右侧相关按钮进行操作，然后加入至离线下载任务后即可。

图8

4、可以在离线任务列表中找到相关下载内容，下载完毕后不用联网，在安装爱奇艺播放器的电脑上就可以播放所下载的qsv文件了。注意：只能用爱奇艺播放器来播放下载完成的视频。

图9

四、利用迅雷下载电影 4.1方法步骤

1、首先打开百度搜索要看的电影名，例如:泰囧。然后出现如下页面：

图10

2、点击第一个选项，进入泰囧下载页面：

图11

3、点击页面上出现的立即下载连接进入下载页面：

图12、可以在线播放，也可以下载，这里我们下载此视频，点击下载出现迅雷的对话框：

图13

5、点击普通下载是非迅雷会员的用户，当然也可以离线下载是会员才能用此功能，出现下载对话框（这里可以选择下载到的位置）：

图14

6、点击立即下载后迅雷开始下载：

图15

4.2优缺点

和flashget等类型的下载软件比较：速度不相上下，但迅雷的资源比较多，还有电影电视剧可以下载，这是flashget比不上的。和BT、emule等类型的下载软件比较：迅雷的资源还是比较少的，但迅雷的速度快且稳定。bt有可能很快有可能很慢。再来说说缺点，其实对用户来说应该也不是缺点，应该说是某些人反对迅雷的原因吧：那就是盗链。参考文献：www.xiexiebang.com

第五篇：科技论文

浅谈构建科技创新能力的教育体系

邯郸经济开发区贾口小学

王金英

摘要：当前，素质教育已成为我国基础教育改革与发展的主流。实施素质教育要求把创新作为教育改革的核心，把科技创新教育作为素质教育的灵魂。大力提倡科技创新教育体系，使整个教育过程被赋予人类科技创新活动的特征，并以此为教育基础，达到培养科技创新人才和实现以人的全面发展为目的的教育。实施科技创新教育就是要从培养科技创新精神入手，以提高科技创新能力为核心，带动学生整体素质的自主构建和协调发展。开展青少年科技创新教育，培养青少年的创新能力与理念。

关键词：科技创新能力

创造性教育

自主创新的源泉和动力

现代科学技术革命，使人类社会的一切领域正在飞速地改变着面貌。面对世界范围内的现代科技革命，教育更应培养青少年学生的科技创新能力，开展发明创造活动。作为培养未来建设者的教师如何面对历史的挑战？如何培养青少年的科技创新能力，开展发明创造活动？这是每一位教育者应该思考的主要问题。

一、极力发展科技创新教育

科技创新教育是促使整个教育过程被赋予人类科技创新活动的特征，并以此为教育基础，达到培养科技创新人才和实现以人的全面发展为目的的教育。为了不断提升学校科技创新教育的品质，巩固学校的科技创新教育成果，创设科技创新教育支持性环境、成就教师事业、奠基学生发展等方面，结合我校实际情况，加强科技创新教育课

程建设，开展丰富多彩的科技创新教育活动，营造浓郁的科技创新教育文化，积极构建科技创新教育体系，不断推进学校素质教育向纵深发展。当前，素质教育已成为我国基础教育改革与发展的主流。实施素质教育要求把创新作为教育改革的核心，把科技创新教育作为素质教育的灵魂。大力提倡科技创新教育体系，使整个教育过程被赋予人类科技创新活动的特征，并以此为教育基础，达到培养科技创新人才和实现以人的全面发展为目的的教育。实施科技创新教育就是要从培养科技创新精神入手，以提高科技创新能力为核心，带动学生整体素质的自主构建和协调发展。开展青少年科技创新教育，培养青少年的创新能力与理念。

创新能力，对实施“科教兴国”战略、全面推进素质教育具有重要的意义和作用。我校自创办以来，始终秉承“崇尚科学、追求和谐”的核心价值观，着力构建科技创新教育文化，积极探索科技创新教育课程体系，努力培养学生的创新精神和实践能力，联动发展学生的思想道德、科学文化、身体心理、审美等素质，为学生的终生发展奠基，既体现了科学精神，又充满了人文情怀的学校，在教育行业中走出了一条以科技创新教育为突破口的特色办学之路。

二、培育科技创新课程文化

科技创新教育的精髓是培养学生的创新精神和实践能力，孕育人的创造力，这恰恰是学生在未来发展中最为重要的品质与能力。让学生有更多的时间思考、实践、创造。“实施科技创新教育”，能够增强学生参与科技活动、时间创造的信心和兴趣，强化学生动手能力和创

造性思维，绝大多数学生在科技创新教育中释放了潜能，显露了才华，获得了快乐和成功的体验，奠基了生命的优化成长，大力培育创新型的专业教师。在新世纪教育领域中，进行素质教育综合评价要提高学生的整体素质，要实施创新教育，就要提高教师的素质，教师的素质高低直接影响教育质量，必须培育创新型的专业教师。促进科技创新教育不能走依靠个别人才发展的道路。我校在创新教育中注重思想引领，全面建立人才激励、培养机制，通过“内培外引”，一支数量充足、结构优化、专兼职结合的科技创新教师队伍悄然形成。科技创新教育的主渠道在课堂教学。科技创新教育不单在 科学、信息技术、综合实践等课上生辉溢彩，还与多种学科交相渗透，有效地丰富了学生的课堂实践，推动了素质教育的进程。

如何在学科教育中渗透科技创新教育，把培养学生创新精神和实践能力的目标落实在课堂上，教师充分挖掘学科教学内容中科技创新教育的素材，选择渗透科技创新教育的视点，确定渗透科技创新教育的目标，放大设计科技创新教育的教学模块，对学生进行教学干预和课后延伸。同时，把科技创新教育生成的自主、探索、创新学习方式和学习品质运用到学科教学中，改变学生学习方式。学校以创新教育思想为引领，建立教师全员激励机制，转变全员教师的教育观念，改革各学科课堂教学方式，引导每位师生都成为科技创新人才，让科技创新教育的自觉行为丰富素质教育的内涵和品质。

三、创新性学习的基础是创造性教育。

创造性教育在发展人的创造性思维、开发创造性潜力中起着主导

作用。创新性学习强调学习者的主体地位，学生之所以是创新性学习活动的主体，在于学生是学习活动的主人。创新性学习是学习者与某种学习经验、知识、文化相互融通、消化，进而不断验证各种解决问题的假设，获得新颖、独特的解决问题答案的活动。创新性学习是一种全新的大学习观。创新意识和创新能力是创新学习的关键。创新意识是创新能力的先导。只有掌握创新的基础知识、基本技能和一定的创造规律，了解科技发展、知识更新的动态，具有较强的学习能力和思维能力，才能萌生创新意识。只有具备较强的创新意识，不断培养创新能力，才能有效开展创新学习，成为创新型人才。一句话，培养创新型人才需要创新性学习。

创新能力是来自于不断发问的能力和坚持不懈的精神，创新能力在一定的知识积累的基础上，可以训练出来、启发出来，甚至可以“逼出来”；创新最关键的条件是要解放自己的思想，不拘泥与常规的思维，在总结前人的基础上不断的突破，做到这样就一定达到创新。

四、成就教师事业，奠基学生发展

教师的价值就在于教育，只有通过教育，教师才能获得自己的人生价值!为了使每个教师都成为具有创新意识和实践能力的教师，让每个教师立足教学岗位实践科技创新，教师也从中获得了教育思想和方法的启迪，在教学技能方面取得了长足的发展，实现了教育人生新的跨越!科技创新教育解放了学生的双手和大脑，让他们做自己喜欢做的事，使其潜能获得释放，奠基生命的优化成长。学校把学生社团作为一种校本课程的拓展形式，充分调动学生科学探究的积极性，促

使其不断发现、探究和解决新问题，不断创造新发明，真正成为探究问题、学习知识、实践活动的主人。学校按学生兴趣、特长、爱好组建各类社团，如红领巾发明俱乐部、柳器人俱乐部、创新思维俱乐部、学生点子俱乐部以及科幻画、电子制作、航模、船模、车模等社团，让学生们在相互协作的科技活动中激活创新的火花，聚生创新的点子，生发创造的种子。

在科学技术突飞猛进的今天,信息时代日新月异,对科学素质的教育尤显重要。青少年是国家的希望所在,只有热爱科学、关注科技、具有较高科学素质水平的青少年群体,才会形成创新型人才辈出的大好局面,也就拥有了自主创新的源泉和动力。特别是小学阶段,它是孩子们开始朦胧的认识世界,萌发强烈的好奇心, 也是人一生学习掌握知识、发展能力的重要时期,还是开发潜能和培养科学素养的时期，更是培养兴趣和爱好的最为关键的时期。

参考文献：

[1]李玉霞.论小学生和幼儿科技教育的现状及原因分析[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版)[2]周琴,王素,申军红.西部中小学科技教育现状调查研究报告--以云南省新平县为例[J].中国教育学刊

[3]濮宝祥.浅谈绍兴地区科技教育的现状和应对措施[J].教育时空

[4]武夷山.中美最大的差异在中小学科技教育[J].世界科学 [5]张小村,田保状,张安涛.论大学生的素质教育.科技创新导报