试论当代交往背景下的大学生思想政治教育创新

第一篇：试论当代交往背景下的大学生思想政治教育创新

“交往”视阈中的医学院校思想政治教育创新研究

3当代交往的时代特征与思想政治教育的境遇

3.1当代交往的时代特征

3.2思想政治教育的境遇

3.2.1当代交往为思想政治教育创造了良好的机遇

3.2.2当代交往对思想政治教育提出了严峻的挑战

4当代交往背景下的医学院校生思想政治教育创新

4.1思想政治教育观念的创新

4.1.1树立思想政治教育新理念

4.1.2.确立开放发展的的教育观念

4.2思想政治教育内容的创新

4.2.1加强理想信念教育、爱国主义教育，保证人们交往的正确方向

4.2.2提高人们的科学文化素质和思想道德素质，增进人们的交往水平

4.2.3培养教育双方的竞争意识、诚信意识，促进人们交往的顺利进行

4.2.4注重交往伦理教育，尊重和维护受教育者的主体地位，发挥人们交往的最优成效

4.2.5建构现代社会语境下教育者与受教育者的交往意向和交往技能，提升人们的交往能力

4.3思想政治教育方法的创新

4.3.1灌输与交往互动相结合的方法

4.3.2利用高科技，开展网络教育的方法

4.3.3优化信息，讲求实效的方法

4.3.4心灵沟通，思想互感的方法

4.3.5媒介传播，舆论导向的方法

4.4思想政治教育机制的创新

4.4.2思想政治教育机制的创新

第二篇：多元化背景下如何加强大学生思想政治教育

多元化背景下如何加强大学生思想政治教育

内容提要：大学生作为一个思想活跃、个性多样的社会群体，其思想状况呈现出显著的多元化的特征。当前大学生思想政治教育面临着许多新情况、新问题、新挑战。严峻的挑战提醒我们，高校正成为各种思想文化相互激荡的前沿，这使当代大学生思想政治教育面临着新的挑战。加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系，是当前大学生思想政治教育工作中面临的重要课题。

关 键 词：多元化思想政治教育科学发展创新

中共中央国务院《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出“：大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。”胡锦涛总书记在十七大报告中不回避我们前进中所面临的困难和问题，把“思想道德建设有待加强”作为“我们的工作与人民的期待还有不小差距”的“突出”问题之一而提出。可见，加强和改进大学生思想政治教育不仅是解决社会主义事业发展中培养什么人、如何培养人的根本问题，同时也是构建和谐社会的一项重大的战略任务。科学发展观是马克思主义世界观和方法论在新形势下的集中体现，为高等学校加强和改进大学生思想政治教育指明了方向。正视这个问题，采取多种措施加以解决，才能够切实弘扬社会良好风尚，推进社会和谐。

一、多元文化背景下大学生思想政治教育面临的新挑战

在当前我国社会转型和经济转轨的过程中，人们的思想必然呈现出多样性和复杂性。大学生作为一个思想活跃、个性多样的社会群体，其思想状况更是呈现出多元化的特征。特别是随着我国高等教育大众化阶段的到来，招生规模的大幅度增长，就业方式的多样化，使得这种多元化特征更加突出。总体上说，当代大学生的思想呈现出积极向上、务实进取、健康发展的良好态势。但由于经济全球化和我国改革开放的不断深化，社会生活的日益多样化，人们的思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强，青年大学生的思想观念、价值取向日趋多元化。我们也应该清醒地认识到，当前大学生思想政治教育面临着许多新情况、新问题、新挑战。严峻的挑战提醒我们，高校正成为各种思想文化相互激荡的前沿，这使当代大学生思想政治教育面临着新的挑战。

1、经济发展的全球化带来思想文化的多元化

当前国际形势跌宕起伏，政治多极化曲折发展，经济全球化不断推进，科技进步日新月异，全球化为西方意识形态的渗透创造了条件。西方敌对势力以全球化为载体，极力鼓吹西方民主制度与政党制度，标榜资产阶级的民主与自由，否定社会主义制度，夸大党内存在的腐败现象，目的就是企图动摇人们对马克思主义的信仰和对共产党的信任。特别是前苏联解体、东欧剧变，国际社会主义运动暂时处在低潮时期，西方的政治多元化对青年大学生具有相当的诱惑力，使得一部分人对马克思主义的信念和社会主义的发展前途产生了动摇。面对这样的形势，我们应该培养什么人，怎样培养人，是各个高校面临的战略性和全局性的挑战。马克思主义如何在多元中成为主流，是大学生思想政治教育中面临的严峻问题。

2、社会生活的复杂化带来价值取向的多样化

改革开放是一场革命，它在催生了人们许多积极的思想观念的同时，也给人们的精神世界带来了一些消极的影响。由于社会主义经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们的思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性明显增强，反映到思想意识和人与人的关系上，容易引发自由主义、拜金主义、享乐主义和利己主义。同时，我国社会长期存在的封建迷信的思想观念在新的历史条件下也会沉渣泛起。当前，在部分大学生中不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡漠、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳的问题。如何引导大学生在复杂的社会生活中树立正确的世界观、人生观和价值观，需要付出更多的努力。

3、网络技术的现代化带来的现实生活虚拟化

计算机与网络技术的发展在方便了当代大学生获取知识和信息的同时，也对他们的学习、生活、娱乐方式甚至思维方式、语言习惯都产生了深刻的影响。通过网络世界创造一个新的自我，尝试、体验、张扬一种与现实背道而驰的角色和个性，是一些大学生患上“网络综合征”日夜沉溺于网络的一个原因，严重地影响了他们正常的学习生活。如何有的放矢地引导大学生辨析网络信息、增强抵制虚拟世界各种诱惑的能力，是大学生思想政治教育的新课题。

4、心理健康问题越来越突出

当代大学生多数是独生子女，从小就备受呵护。传统的学而优则仕和应试教育的观念使家长和社会忽视了对他们进行生存教育和吃苦耐劳、坚忍不拔的毅力的培养以及人格的塑造。少数大学生已经形成懒惰、依赖、享乐的生活方式，进入大学后，面对集体生活和众多佼佼者的竞争以及学业、就业压力，引发各种心理问题。如何引导大学生塑造健康的心理素质和健康的人格，是值得重视的课题。

5、高校大学生思想政治教育的工作机制尚存缺陷

一是德育的培养模式与德育的形成规律存在断裂现象，主要表现为重德育知识的传授，轻道德实践活动。二是德育与智育存在的断裂，德育与智育分属不同的系统，教书与育人分离。三是校园文化与社会文化存在断裂现象，主要表现为高校、社会、家庭对大学生的思想政治教育尚未形成合力，甚至严重脱节，科学精神与人文精神的教育不能并举。四是大学生思想政治教育传统多、创新少，容易诱发学生的抵触情绪。如何创新大学生思想政治教育的工作机制，加强针对性、实效性是急需解决的问题。

二、以科学发展观指导大学生思想政治教育

科学发展观的本质和核心，是要坚持以人为本。以人为本要求把人作为社会主体和中心，在经济社会发展中以满足人的需要、提升人的素质、实现人的发展为终极目标。对大学生进行思想政治教育时就应以科学发展观为指导，一切以人为核心，一切以人为目的，把满足人们的现实需要、维护人们的切身利益作为衡量一切工作的唯一标准。

1、转变教育思想和教育观念

要把大学生思想政治教育的目标定位在实现学生的全面发展，满足学生的成长成才需要上在科学发展观的指导下，学生的全面发展是党的教育方针的最终要求，体现了现代教育的本质，是思想教育的根本目标。根据马克思主义关于人的全面发展的理论，教育就是把一个人的体力、智力、情绪等各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人。

2、牢固树立“以学生为本、为学生成长成才服务”的工作理念

“以学生为本”就是要以学生的全面发展为本，为学生的成长成才服务。在具体的思想教育工作实践中，充分尊重学生作为主体人的合理要求和正当权利，注重对学生的人文关怀和情感教育，充分尊重学生的自主权和选择空间，调动学生的积极性和创造性。当前“以学生为本、为学生成长成才服务”理念的确立，特别要突出服务功能，强化服务意识，将思想教育、日常管理与为学生服务有机融合，坚持教育、管理、服务的统一，自觉、主动、积极地为学生的成长成才服务。用规范化、制度化的管理和高质量的服务引导学生成长，构建民主、平等的新型师生关系，确立学生在教育和管理工作中的主体地位，实现学校教育管理工作重心向学生主体的转移。

坚持以人为本，正确处理好学生专业成才与精神成人的关系，培养大学生坚定的理想信念和高尚的道德情操;尊重大学生在教育中的主体地位，充分发掘学生的自我教育、自我管理、自我服务的潜力;坚持全面发展的观点，处理好专业学习与社会实践的关系，培养大学生在学习知识、认识和把握规律的基础上勇于实践、善于发现、不断创新，促使学生思想政治素质、科学文化素质、身体素质和心理素质全面发展;坚持协调发展的观点，处理好学习环境与育人环境的关系，牢固树立全员育人、全方位育人、全过程育人的观念;统筹各类思想政治教育资源，形成教书育人、管理育人、服务育人的合力，努力建设和谐校园;坚持可持续发展的观点，要通过建立健全科学、合理的思想政治教育体制与机制，形成德育与智育相统一、教书与育人相统一、学校与社会相统一、优秀传统与时代特征相统一的思想教育新格局，确保思想政治教育既能解决各种现实问题，又能促进工作持续开展。

3、创新思想政治教育新内容

建构以政治观教育、道德观、法制观教育为基本内容，以世界观、人生观和价值观为核心内容，以心理健康教育和创业教育为辅助内容的新体系大学生的政治观、道德观和法制观教育直接关系到学校人才培养目标的实现，关系到社会主义事业是否后继有人，是高等教育的头等大事。大学生政治观教育主要包括理想信念教育、党的基本理论、基本路线教育和爱国主义教育等方面的内容。道德观、法制观教育资源具有浅显生动、感染力强的特点，是公民教育的基础内容。世界观、人生观和价值观共同构成人的思想教育的核心部分。由于中学阶段的教育，绝大部分学生已经确定了唯物主义的世界观，因此，高等学校应该把对大学生进行人生观、价值观的教育作为重点内容。通过坚持不懈的人生观、价值观教育，帮助学生树立社会主义的荣辱观、义利观、苦乐观，养成明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的高尚情操，增强大学生的团队精神和协作精神。针对当代大学生心理健康问题日益突出和就业形势越来越严峻的现实，高等学校必须加大心理健康教育和创业教育的力度，虽然心理健康教育和创业教育不属于思想政治教育的范畴，有其独立的学科体系和特殊性，但在大学生思想教育工作中有不可替代的作用，应当纳入思想政治教育的辅助内容，促进大学生健康、全面发展。

三、构建大学生思想政治教育创新实践体系的探索

胡锦涛同志在十七大报告的第七部分“推进社会主义文化大发展大繁荣”中指出：要“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人民自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境。

1、全方位构建大学生思想政治理论教育立体化工程

高校思想政治教育理论课是德育的主渠道，体现了社会主义的办学方向和本质要求。大学生思想政治理论课较好地做到了“五个结合”：把马克思主义基本原理教育与引导大学生自学马列主义经典原著相结合，坚持把课堂教育与开展社会实践活动相结合，坚持把系统教育与开展专题教育相结合，坚持把课堂教育与网络教育相结合，坚持把教师的主导作用与发挥学生主体作用的相结合，坚持把传统的教学方法与多媒体教学手段相结合，坚持发挥党校、团校和学生理论社团的作用，形成思想政治理论教学的立体化工程。

2、全过程实施大学生思想道德实践工程

大学生思想道德建设重在实践。通过主题教育的开展，增强学生文明意识，提高思想道德素质，牢固树立社会主义荣辱观。利用寒暑假面向社会，精心组织与专业结合、与思想政治教育理论课结合的大学生社会实践活动。形成“专业学习与社会需求相结合，学校教育与社会教育相结合，理论教育与实践教育相结合，服务社会与双向受益相结合”四个结合，具有专业特色的暑期社会实践新路子。

3、着力构建大学生思想政治教育工作全员育人的新机制

学校教育，育人为本;德智体美、德育为先。一是加强师德师风建设，发挥教师在大学生思想政治教育中的示范作用和表率作用，建立健全教书育人、管理育人、服务育人的工作机制。二是切实加强辅导员队伍建设。立足提高层次，坚持严把入口关;重视培养、使用与选拔，建立健全辅导员考核、激励机制。这些措施和制度为加强和改进大学生思想政治教育营造了良好的舆论氛围，有效地调动了广大教职员工教书育人、管理育人、服务育人的积极性。

4、积极探索形成大学生特殊群体服务的资助体系

对于大学生来说，提高全体毕业生的就业率，资助家庭困难的学生完成学业，以健康的心态和健全的人格，面对生活、面对社会，是学校服务管理工作坚持以人为本的生动体现。一是实施毕业生就业工程。二是解决家庭困难学生的实际问题。要积极探索家庭困难学生的资助体系，坚持做好国家助学贷款工作，进一步完善校内勤工助学体系。三是建立心理健康教育体系。

5、不断强化高校校园文化的育人功能

大学文化是大学的核心竞争力，也是加强和改进大学生思想政治教育的重要组成部分。要注重在继承传统中加强创新，推进富有时代特色的健康和谐校园文化建设。一是培育大学文化精神，用健康向上的主流文化占领校园文化阵地。二是支持高品位、高层次的大学生科技创新活动。三是主动迎接网络文化的冲击，实现校园网站管理规范化。

第三篇：浅谈如何加强当代大学生思想政治教育

浅谈如何加强当代大学生思想政治教育

经过近十多年的艰苦奋斗和寒窗苦读,我们来到了自己梦寐以求的大学。作为“时代骄子”,新时期我们究竟应如何加强思想政治教育的学习、加强自己内心世界的修养?笔者认为,从根本上意识到加强思想理论学习是很有必要的,在提高自己科学文化水平的同时,要加强思想政治理论的学习,改造好自己的内心世界,提高自己的政治素养。为了让大学生在社会发展中找准自己的坐标和定位,确定自己正确的人生观、价值观和社会发展观,笔者特总结如下。

一、合格的政治素质

合格的政治素质,要求大学生必须树立社会主义理想和信念。社会主义理想信念是政治素质的核心,是科学世界观、人生观、价值观的体现。要提高政治素质必须树立正确的理想信念,大学生是追求理想的最热烈的时期。大学生树立社会主义理想信念,前进就有了充足的动力,人生发展就有了正确的方向。“有理想”就是有共产主义的远大理想,现阶段则要树立为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗的共同理想。合格的政治素质,还要求大学生具有爱国主义精神。爱国主义是当代大学生的基本人格,要做到爱国与爱社会主义的一致,为祖国的繁荣昌盛贡献力量。

二、科学的思想素质

科学的思想素质包括科学的世界观、人生观、科学的方法论。在世界观方面,要求大学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义。用唯物辩证法武装头脑,防止形而上学;用唯物史观武装头脑,作为观察各种社会现象的唯一科学方法。在人生观方面,要求大学生树立正确的人生价值的目标,把劳动和对社会的奉献作为人生追求的价值尺度,而不是把金钱作为人生的价值尺度。同时,按照社会主义集体主义的总体原则正确地认识和处理个人与社会的关系,社会为先、个人为后,“我为人人,人人为我”。解决好这一人生价值观的核心问题,大学生才能形成良好的风气,思想上才能健康发展。同时,科学思想素质的形成,一靠认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,这是基础的理论功底,要能把握其思想体系和精髓;二靠在实践中锻炼,讲科学理论付诸运用。培养科学思想素质,提高思想理论水平,这是保证政治上清醒的前提条件。

三、健康的心理素质

心理素质是多种心理品质的综合表现。健康的心理素质是大学生顺利成长的必要条件,是事业成功的内在保障。青年人健康的心理素质,表现为具有坚强的意志。这就是培育抗挫折、抗压迫、抗失败的能力,保持旺盛的生活态度,百折不挠,艰苦奋斗,临难而不失常态。坚强意志的形成,要靠在实践中的自觉磨练,没有任何捷径。

大学生健康的心理素质同时表现为具有谦和宽容的气质。承认个体的气质,才能确立宽容的气质;承认人有所长,才能确立谦和的气质。谦和宽容的气质,是营造良好人际关系的必要条件,是吸纳能量、汇集百川、在未来竞争中展示优势的前提。与此相反,心胸狭窄,妒贤嫉能,则是缺少自信心的消极表现。

四、良好的道德素质

良好的道德素质来源于高尚的道德观念。大学生只有确立社会主义道德观念,才能使自己的道德观念和道德行为进入社会主义道德规范的轨道,具有社会公德、职业道德和家庭美德。社会主义的道德观念要求诚实守信是道德之本。待人诚实是调解人际关系的基础,良好的道德风尚,来自社会主义的人生价值观的指导。社会主义道德要求大学生在处理个人与他人和社会关系时,要想到他人和社会的利益,不损害他人和社会;先进分子则要做到先人后己,把社会主义置于至高无上的地位。社会主义道德观念否定利己主义、个人至上、损公肥私,倡导集体主义、克己奉公。培育良好的道德素质,既要靠社会主义道德的指导,也要注重自身的道德培养。慎独,这一自古以来的道德修养准则,应该赋予新的时代含义。只有在一切复杂的情况下,把握住自己的道德行为,才能保持自己良好的道德状态。

五、全面的文化素质

要全面提高大学生文化素质即科学素养与人文素养,要求大学生具有人文修养,能够从中国传统的文史哲中汲取营养。还要具有现代化的科学知识素养,了解现代著名的新理论、新技术、新材料,跟上时代的步伐。用涵盖文、史、哲、经、法、艺术、现代科技、自然科学等九大学科门类的知识内容来构成多学科交叉的课程体系,为大学生提供科学素养、人文精神、创新能力所需要的广博而丰厚的文化底蕴的支持。加强文化素质教育要在必要的知识传授的基础上,注重使其“内化”为人的品格,提高大学生的格调、品位、修养,成为大学生自觉的行为。

在加强学科群的建设中,一定要充分认识到互联网等具有时代特征的新文化载体,对大学生的学习、生活乃至思想观念的深刻影响,积极主动地把学科群的建设和互联网联系起来,建设内容丰富、健康活泼的网络文化。同时,对待国外的先进文化,要兼收并蓄,不能一味的肯定或否定。

综上所述,我认为当代的大学生担负着把建设中国特色社会主义事业推进到21世纪并取得胜利的伟大使命,只有具备全面的素质才能当此重任。人的思想品德素质的提高不是先天固有的,而是要通过后天的培塑的,思想品德代表人的素质,能够反映人的生活本领。一个完善的人是一个德才兼备的人,作为当代的大学生要不断地学习和加强自己的思想政治理论水平,并把它付诸到实践中去,这样才能成为德才兼备的人,成为社会所需要的人。

第四篇：《大学城背景下的大学生思想政治教育改进创新调查研究》

《大学城背景下的大学生思想政治教育改进创新调查研究》

调查问卷（辅导员卷）

尊敬的老师：

您好!非常感谢您能够配合填写这份问卷，这次调查主要是想了解大学城建设对学生思想政治教育工作的影响如何，所得结果仅供学术研究所用，调查不记名，会对您所填资料保密，请放心填写．(在符合的信息上打~／，不能遗漏，均为单选，谢谢合作!)

请填写您的基本信息：

性别：(A)男(B)女

您的住宿地点：(A)大学城校区公寓(B)福州市区

1、您认为入住大学城是否会影响与学生交流？

(A)会(B)不会

2、您一个月参加学生活动次数？

(A)8次以上(B)8-4次(C)4-0次(D)从不

3、您平时向学生了情况主要通过哪些方式？

(A)找学生个人谈话(B)集体座谈(C)开会

4、在入住到大学城后，您在八小时外，与学生课外联系的主要通过什么方式？

(A)手机联系(B)网络联系(C)面对面交谈(D)从不

5、您认为入住到新校区对学生心理有何影响？

(A)不良影响(B)有良好促进作用(C)没什么影响

6、您认为入住到新校区对学生就业工作有何影响？

(A)促进就业工作(B)阻碍就业工作(C)没什么影响

7、大学城新闻传媒是否能满足学生获取信息的需求？

(A)能(B)不能

8、您认为贵校的基础设施能否满足当前学生思想政治工作的基本需求？

(A)能(B)不能

9、如果贵校的文化设施不能满足当前学生思想政治工作的基本需求？

(A)能(B)不能

10、您认为学生一天上网时间大概是多长？

(A)1小时内(B)1到2四小时(C)2小时到4小时(D)4小时以上

11、您认为学生上网主要做什么？

（A）玩游戏（B）查看新闻，了解时事（C）查找专业资料

（D）聊天、看贴子、看小说、看电影（E）开店经商

12、您好认为学生入住大学城后您的心理压力主要来至于哪些方面？（可多选）

（A）人际关系（B）感情（C）经济（D）适应环境（E）学习（F）就业 13、14、15、16、17、18、在大学城里，您认为学生获取信息的主要渠道是什么？（A）网络（B）同学（C）老师（D）其它媒介 您认为除网络外，贵校可供学生的娱乐文化是设施能否满足学生需求？(A)能(B)不能 贵校与其他高校在思想政治工作方面有没有建立互动协作机制？(A)有(B)没有 您认为有没有必要与其他高校建立互动协作机制？(A)有(B)没有 您认为在学校入住到新校区后校际交流频率如何？(A)经常(B)较频繁(C)很少 贵校与周边社区有无建立合作联系，如文化合作、党建合作、治安合作

(A)有(B)没有19、20、21、您认为学生是否与校园周边社区有一个良好的互动？(A)是(B)否 您认为校园周边治安环境如何？(A)很好(B)一般(C)很差 您认为学生思想政治工作校园受周边治安影响如何？

(A)严重(B)一般(C)较少

22、您认为要改善学校周边环境首先要改善?()

(A)文化环境（B）治安环境（C）基础设施（D）与周边社区关系 23、24、您认为有没有必要与周边社区建立合作联系？(A)有(B)没有 您认为当前加强大学生思想政治工作最主要在哪一方面需要改进创新？

(A)理论创新(B)优化环境(C)改进方式方法(D)改进教育内容 等方面？

辛苦您了！谢谢！

第五篇：浅谈当代大学生的思想政治教育

浅谈当代大学生思想政治教育

摘要：当代我国大学生思想政治教育存在着越来越多的问题，学生的思想在一定程度上受到了影响，校园内也不断引起骚乱。本文就大学生思想政治教育的存在的问题进行分析，从而从思想政治教育角度找出问题产生的原因以及解决方法，以此促进大学生健康快乐的度过大学生生活。

关键词：思想政治教育大学生大学生思想

一、大学生思想政治教育存在的主要问题

首先，作为高校，只注重培养人才，忽视了对学生的思想政治教育，而且对当今社会迅速发展而产生的文化多元化缺乏清醒认识。自古韩愈就说“师者所以传道授业解惑者也，”但现在高校只强调把学生培养成专业人才。讲课教书，忽略了育人更忽略了传道，在学生政治思想品德教育方面简直说是一片空白。没能更好的重视学生的思想教育，导致一些学生缺乏纪律性，缺乏社会责任感。很多高校对大学生的心理健康教育重视程度也不够，心理咨询机构不健全，手段落后，方法陈旧，不适应当代大学生的实际要求，导致学生一旦有了心理问题往往会采取极端的解决方式。

在另一方面，随着改革开放的深入，市场经济的高速发展，网络已经全面普及，使社会文化日益呈现多元化。国家间的竞争已从传统的经济、科技领域扩大到文化领域。文化多元化对于文化交流、综合创新、科技进步具有积极的作用，同时它也具有负面影响。在多元化浪潮的冲击下，学生在接受好的同时，西方文化一些糟粕也随之吸收，再加上我们思想政治教育的应对措施滞后，引发了大学生在世界观、人生观和价值观选择上的偏差，淡化了自身使命和社会责任感。

其次，作为大学生，部分大学生的人生观价值观方面存在的问题。从高校坠楼事件及高校对学生思想状况调查问卷都反映出部分学生政治觉悟性不强、思想观念陈旧、拜金主义和功利思想严重、学习目标模糊、缺乏自立自主创新意识等，这说明了部分学生价值观念还不成熟，价值观和人生观表现出明显的犹豫和矛盾，不能用正确的价值目标来指导实践。他们一般热衷于“自我设计、自我奋斗、自我实现”，倾向于奉献与索取并重，注重金钱的价值和感官上的享受，高尚的道德行为观念上认同，但不愿或不能积极地转化为自己自觉的行为等。

二、存在问题的原因分析

第一，自从改革开放以来，越来越多的西方文化和外来新思潮对传统道德和传统文化形成巨大的冲击，极大地左右了学生选择正确的人生观和价值观。一些低俗、拜金等思想不断侵蚀着大学生，使其信仰缺失，人生失去目标。

第二，当前教育所表现出的道德教育被漠视、道德教育与道德实践严重脱节、道德教育虚假和道德教育目标难以实现等等，形成了“去道德化教育”现象。学校只注重对学习和就业率，淡化对学生的道德情感灌输辅导。

第三，在市场经济簇拥下，互惠互利和金钱共盈导向下，使当前大学生表现出功利化趋势，从原有的务实求精、兢兢业业的一面走向了讲实惠、惟利是图的极端。

第四，随着网络逐渐普及，网上一些消极文化倾向和错误文化信息，误导学生形成正确人生观和价值观。

三、加强大学生思想政治教育的对策

从上面的分析我们可以清楚的意识到当前教育工作确实存在着很多问题，为此我们要认真总结、合理安排使得教育工作得到更好的发展。

（一）、注重政治思想观念教育，提高学生政治素质。

学校要营造浓厚的校园文化氛围，满足学生广泛的文化需要。既坚持教育学生、引导学生、鼓舞学生、鞭策学生，又要做到尊重学生、理解学生、关心学生、帮助学生，这样的思

想政治教育工作才能做到学生的心坎上，被学生接受，受学生欢迎，达到解疑释惑、化解矛盾、鼓舞士气和激发热情的作用。加强学习和就业指导，充分满足学生成才需要，所以应该建立相关的咨询和指导机构，从学生入学开始，就由专业教师、或相应的专门机构对学生进行有关专业学习、成长、就业等方面的咨询和指导，为其解决困惑、梳理思路、明确方向，直到毕业。这样，既满足了学生成才的需要，也完善了学生自我管理、自我教育和自我提高的能力。

（二）、大学生思政教育工作部署上和教育方法上要有创新

在思想政治教育工作的实践过程中，一定要贯穿科学的发展观，解放思想、更新观念，重点是实现“四个拓展”，即由单向性向多向性拓展、由偏重灌输向注重渗透拓展、由居高临下向深入基层拓展、由单一层次向多层次多侧面拓展。另外，要特别注意深入开展社会实践。具体来说，就是要坚持学校教育与自我教育相结合，既充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务；坚持政治理论教育与社会实践相结合，既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会；既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果；坚持教育与管理相结合，把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束紧密结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。

（三）、大学生思想政治教育工作手段上要适当合理

信息网络的发展，给大学生思政教育工作的手段、方式、条件、效果带来了全新的变化。我们应该主动占领网络思想政治教育新阵地，全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。利用校园网为大学生学习生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断扩展大学生思想政治教育的渠道和空间。

（四）、要加强调查研究工作，正确认识当代大学生思想现状

在全球化的背景下，当代社会发生着剧烈变化，随着网络的普及时代来临，公众信息如潮水般涌向大学生，大学生的思想也越来越活跃，对当代大学生思想状况的正确判断是做好大学生思想教育工作的首要问题。

（五）、要更好的完善心理咨询和心理辅导工作，提升学生心理素质

随着社会就业压力越来越大，大学生中心理健康问题越来越暴露了，必须引起我们的高度重视，据问卷调查：50%的老师认为现在的大学生心理健康状况不好，令人担心的是竟然有20%的学生有忧郁症。究其原因，学生心理健康状况差，主要由于就业压力大，人际关系差，恋爱又失恋，消费高家里又穷等等因素造成。对于这种情况，最好是开设高校心理健康教育专修课，开设学校心理咨询点，同时利用好网络，或者开设网络心理门诊，尽最大努力改善大学生的心理健康状况。

大学生思想政治教育是新时期教育工作者面临的非常严峻的问题，需要付出百倍的努力和辛勤的工作，需要全社会的共同支持与努力，更需要家庭、学校和社会的密切配合。因此，加强和改进大学生思政教育工作，要不断分析出现的新情况，关心大学生的健康成长，合理创新思想政治教育工作是各个高校义不容辞的责任。