论当代大学生思想政治教育的有效性[五篇模版]

第一篇：论当代大学生思想政治教育的有效性

论当代大学生思想政治教育的有效性

摘要：随着思想政治教育学科的建立，大学生思想政治教育有效性研究取得了重要成果，这些研究成果为我们加强和改进大学生思想政治教育提供了宝贵的思想资料。目前存在的主要不足是，没有自觉地将这一问题的研究和解决置于马克思主义理论学科整体性视野之中，研究成果完整性、操作性、应用性相对欠缺。关于思想政治教育有效性问题的研究，需要以马克思主义关于普遍联系和发展的观点为指导，立足于大学生思想政治素质的整体性、高校思想政治教育体系的整体性要求，在马克思主义理论学科整体性视野中观照和提升，从而进一步推动思想政治教育理论建设学科化和大学生思想政治教育实践科学化的发展。

关键词：大学生思想政治教育、有效性、现状、原因、对策

正文：

一、大学生思想政治教育有效性的研究概况

依据文献计量学原理，通过计算机网上检索，对人文与社会科学学术总库收录的关于思想政治教育有效性研究中文文献进行统计分析，将检索出的文献分类进行统计分析如下：

（一）按出版时间分阶段和年度检索统计。1984年之前没有文献记载，1984-1989年间有少量文献，1990-1999年相关文献有所增加，但总量仍然不多，在2000和2005年大量增加。最早出现的文献以思想政治教育有效性研究为题，后来以实效性研究为题的文献较多，截止2009年6月文献总量2425篇，分析表明，这一研究的文献数量与思想政治教育学科发展和实践探索密切相关，在2004年中央颁发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》之后，研究成果数量大幅度增加，表明这一研究已成为思想政治教育研究的热点之一。

（二）按学科类别分类检索统计。思想政治教育有效性研究主要集中在高等教育学科，占文献总量的45.36%，说明学界对大学生思想政治教育有效性问题更为关注；有关思想政治教育、教育理论与管理方面的文献也相对较多，占文献总量的33.72%。这三类文献共计1 918篇，是分析研究的重点。

（三）高等教育、思想政治教育、教育理论与管理三个学科文献与大学生思想政治教育更为密切，把这三个学科文献进行统计，发现这类文献研究重点主要集中在六个研究方向。

第一，“增强大学生思想政治教育有效性的对策研究”是最热门的研究方向，不仅在文献数量上遥遥领先，而且从总体上来看，这一类研究文献保持着持续增长的趋势。“影响大学生思想政治教育有效性原因分析”也是研究的热门领域，文献篇数也比较多。

第二，“思想政治理论课有效性”和“网络思想政治教育有效性”是两个重要的研究领域。思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，其有效性对于加强和改进大学生思想政治教育不言而喻：网络思想政治教育是对传统思想政治教育的一种发展、创新和超越，是信息时代学校思想政治教育的必由之路，也给思想政治教育带来了机遇与挑战。

第三，对思想政治教育有效性科学内涵和评价标准的正确把握是思想政治教育有效性实现的重要前提。“思想政治教育有效性内涵研究”和“思想政治教育有效性评价研究”还处在起步阶段，尤其是对思想政治教育有效性科学内涵研究的忽视，以及关于有效性评价原则和评价标准研究取得的成果还不多，是大学生思想政治教育有效性研究的薄弱环节。

二、影响大学生思想政治教育有效性的原因

从教育者、教育对象、教育目的、教育内容、教育方法、教育情境六要素出发，大学生思想政治教育有效性不足的原因可概括为如下几个方面。

（一）大学生思想政治教育队伍建设相对滞后

首先，少数思想政治教育工作者基本素质偏低，没能及时把握当前大学生的思想状况，不能做到教书育人、为人师表，甚至于宣扬道德的不讲道德，提倡纪律的不守纪律。其次，思想政治理论课教师队伍难

以胜任教学需求，思想政治理论课教师队伍存在结构性缺陷。个人发展得比较好的往往会被抽走担任专业课的教学，而优秀的专业课教师却极少被安排担任思想政治理论课的教学。而担任教学任务的党政干部、辅导员往往缺少专业基础知识的学习。

（二）大学生自身方面存在的问题

大学生在思想政治教育问题上不如智育和体育那样有明确的接受意愿，缺乏作为接受主体参与、配合相关活动的自觉意识，以及自主地选择、评判、践履思想政治教育内容的自觉意识。

（三）大学生思想政治教育理念存在偏差

一是对大学生思想政治教育定位的偏颇。将德育从整个教育体系中划离开来，与智、体、美、劳诸育孤立开来，仅着眼于德育本身而谋求德育的加强。二是对大学生思想政治教育功能认识的偏差。片面强调思想政治教育的社会功能，片面强调社会价值，忽视、否定个人价值，过多强调教育者的主体性，忽视、抹杀受教育者的主体性。

（四）大学生思想政治教育实际运行存在偏差

一是功利化倾向。日常思想政治教育被视作“万金油”，社会需要什么就抓什么，忽视了德育的本性——对人及人性提升的关注，缺乏循序渐进、层次递进性的教育引导工作，致使思想政治教育步入误区。二是游离化倾向。思想政治教育与学校教育的其他环节脱节、与其他各育相割裂，使得大学生思想政治教育游离于其他教育实践和学生的生活之外。即使是思想政治教育本身，也存在着 “两张皮现象”，妨碍了高校思想政治教育形成整体合力。三是智育化倾向。在思想政治理论课教学中，仍沿袭用试卷来考核思想政治教育效果的方法，知识考试与品行考评“脱节”。四是强制化倾向。目前大学生思想政治教育的方法很多，其根本特征就是强制。大学生思想政治教育的开展，在说服教育理论上完全泛化，只能取得暂时的效果，当大学生面向现实时，加剧了德育的困境。五是形式化倾向。德育方法上的问题主要是形式化、简单化而不甚讲求实效，习惯于通过课堂教学灌输政治与道德知识，通过批评、禁止等行政管理手段来规范学生的行为，居高临下从社会的需要对学生提出种种要求。

（五）大学生思想政治教育内容存在偏差

一是内容设计过于理想化，使得教育内容缺乏现实生活根基和现实人性基础，从而使教育流于表面和形式，变成空洞的说教和被动的接受。二是缺乏稳定性和时代感，大学生思想政治教育的内容有时变换的频率过快，一些基本的理论观点和科学认识事物的方法，没有贯穿于教育内容的始终。三是缺乏层次性。忽视按人的思想基础、道德水准、文化程度、接受能力、社会经历等区分不同的教育内容，并分阶段、分层次实施教育，常常出现重复、混乱甚至颠倒的现象，缺乏相互之间的整体联系。

（六）大学生思想政治教育与社会环境不相适应

思想政治教育所处的现代化、市场化、全球化与和谐社会建设的崭新境遇，对高校德育目标的确立和一些思想政治理论问题的解释造成了一定困难，使人们对许多重要的社会行为难以作出准确的道德判断，导致在实际上难以确立高等学校的德育目标，在德育实践上不能理直气壮地解释或解决实际问题。对于这种新的社会环境，大学生思想政治教育尚有诸多的不适应。

三、增强思想政治教育有效性的对策

如何加强和改进大学生思想政治教育，增强大学生思想政治教育的有效性，从不同学科、不同方面进行了多视角分析，得出以下对策。

（一）切实加强大学生思想政治教育队伍建设

关键要用“学科意识”统摄思想政治理论课教学与日常思想政治教育两个“工作面”；用“学科体制”理顺思想政治教育的领导管理体制；培养“学科人才”，以最终解决“两张皮”的问题。

（二）激发大学生的接受主体意识

强化主体的主体性是提高思想政治教育有效性的前提。所以，必须注重培养大学生的主体意识和道德意志，激发大学生的主体接受意愿、合理欲望和动机，引导大学生进行自我教育。

（三）树立大学生思想政治教育整体有效性理念

应该确立鲜明的整体性理念。整体性理念支配下的当代高校德育，在目标指向上，着眼于学生思想道德素质的整体性提升；在实施途径上，着眼于学校主导作用与社会影响作用的整体性发挥；在实践模式上，着眼于学校各种育人资源的全面性开掘。

（四）改进思想政治教育的方式方法

现代思想政治教育的方法呈现三大发展趋势：分化和综合相统一的发展趋势、思想政治教育方法的社会化发展趋势、思想政治教育手段现代化的发展趋势。思想政治教育只要有效地综合运用现代化手段，就会改变思想政治教育的面貌，创造新的教育感化力量和富有时代气息的育人环境。

（五）科学建构思想政治教育内容体系

思想政治教育内容是一种结构性存在，由思想政治教育的基础性内容、主导性内容和拓展性内容组成的一个结构体系。在构建思想政治教育内容结构体系中，要巩固基础性内容，强化主导性内容，拓展时代性内容。

（六）努力营造大学生思想政治教育工作的良好社会环境

一是构建全新的学生发展观，努力促进大学生思想政治教育的理念、机制、政策等全面而深刻地转型。二是建立大学生思想道德发展所急需的强有力的社会支持体系，由家庭、学校、社区、传媒、社团和政府等方面构成的通力合作体，来关爱和支持大学生的思想道德培养。三是加强社会文化建设，建立一种对于大学生群体具有明确导向作用和丰富信念感受的社会文化形态。

（七）提高思想政治理论课教学的有效性

思想政治理论课目前存在的突出问题是教学与实际相脱节，所以必须牢牢把握思想政治理论课程的思想性，在贴近实际上下功夫，在“话语系统转换”上下功夫，在“创新教学方法”上下功夫。

（八）牢牢把握网络思想政治教育主动权

一要健全思想政治工作进网络的领导体制，加强信息网络基础设施建设，营造思想政治工作网络的良好运行环境；二要规范管理，优化队伍，讲求方法，确保网络信息的安全、准确和可靠，增强网络思想政治工作的实效性和影响力；三要整合力量，齐抓共管，主动作为，抢占网络思想政治工作的制高点。

第二篇：浅谈如何加强当代大学生思想政治教育

浅谈如何加强当代大学生思想政治教育

经过近十多年的艰苦奋斗和寒窗苦读,我们来到了自己梦寐以求的大学。作为“时代骄子”,新时期我们究竟应如何加强思想政治教育的学习、加强自己内心世界的修养?笔者认为,从根本上意识到加强思想理论学习是很有必要的,在提高自己科学文化水平的同时,要加强思想政治理论的学习,改造好自己的内心世界,提高自己的政治素养。为了让大学生在社会发展中找准自己的坐标和定位,确定自己正确的人生观、价值观和社会发展观,笔者特总结如下。

一、合格的政治素质

合格的政治素质,要求大学生必须树立社会主义理想和信念。社会主义理想信念是政治素质的核心,是科学世界观、人生观、价值观的体现。要提高政治素质必须树立正确的理想信念,大学生是追求理想的最热烈的时期。大学生树立社会主义理想信念,前进就有了充足的动力,人生发展就有了正确的方向。“有理想”就是有共产主义的远大理想,现阶段则要树立为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗的共同理想。合格的政治素质,还要求大学生具有爱国主义精神。爱国主义是当代大学生的基本人格,要做到爱国与爱社会主义的一致,为祖国的繁荣昌盛贡献力量。

二、科学的思想素质

科学的思想素质包括科学的世界观、人生观、科学的方法论。在世界观方面,要求大学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义。用唯物辩证法武装头脑,防止形而上学;用唯物史观武装头脑,作为观察各种社会现象的唯一科学方法。在人生观方面,要求大学生树立正确的人生价值的目标,把劳动和对社会的奉献作为人生追求的价值尺度,而不是把金钱作为人生的价值尺度。同时,按照社会主义集体主义的总体原则正确地认识和处理个人与社会的关系,社会为先、个人为后,“我为人人,人人为我”。解决好这一人生价值观的核心问题,大学生才能形成良好的风气,思想上才能健康发展。同时,科学思想素质的形成,一靠认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,这是基础的理论功底,要能把握其思想体系和精髓;二靠在实践中锻炼,讲科学理论付诸运用。培养科学思想素质,提高思想理论水平,这是保证政治上清醒的前提条件。

三、健康的心理素质

心理素质是多种心理品质的综合表现。健康的心理素质是大学生顺利成长的必要条件,是事业成功的内在保障。青年人健康的心理素质,表现为具有坚强的意志。这就是培育抗挫折、抗压迫、抗失败的能力,保持旺盛的生活态度,百折不挠,艰苦奋斗,临难而不失常态。坚强意志的形成,要靠在实践中的自觉磨练,没有任何捷径。

大学生健康的心理素质同时表现为具有谦和宽容的气质。承认个体的气质,才能确立宽容的气质;承认人有所长,才能确立谦和的气质。谦和宽容的气质,是营造良好人际关系的必要条件,是吸纳能量、汇集百川、在未来竞争中展示优势的前提。与此相反,心胸狭窄,妒贤嫉能,则是缺少自信心的消极表现。

四、良好的道德素质

良好的道德素质来源于高尚的道德观念。大学生只有确立社会主义道德观念,才能使自己的道德观念和道德行为进入社会主义道德规范的轨道,具有社会公德、职业道德和家庭美德。社会主义的道德观念要求诚实守信是道德之本。待人诚实是调解人际关系的基础,良好的道德风尚,来自社会主义的人生价值观的指导。社会主义道德要求大学生在处理个人与他人和社会关系时,要想到他人和社会的利益,不损害他人和社会;先进分子则要做到先人后己,把社会主义置于至高无上的地位。社会主义道德观念否定利己主义、个人至上、损公肥私,倡导集体主义、克己奉公。培育良好的道德素质,既要靠社会主义道德的指导,也要注重自身的道德培养。慎独,这一自古以来的道德修养准则,应该赋予新的时代含义。只有在一切复杂的情况下,把握住自己的道德行为,才能保持自己良好的道德状态。

五、全面的文化素质

要全面提高大学生文化素质即科学素养与人文素养,要求大学生具有人文修养,能够从中国传统的文史哲中汲取营养。还要具有现代化的科学知识素养,了解现代著名的新理论、新技术、新材料,跟上时代的步伐。用涵盖文、史、哲、经、法、艺术、现代科技、自然科学等九大学科门类的知识内容来构成多学科交叉的课程体系,为大学生提供科学素养、人文精神、创新能力所需要的广博而丰厚的文化底蕴的支持。加强文化素质教育要在必要的知识传授的基础上,注重使其“内化”为人的品格,提高大学生的格调、品位、修养,成为大学生自觉的行为。

在加强学科群的建设中,一定要充分认识到互联网等具有时代特征的新文化载体,对大学生的学习、生活乃至思想观念的深刻影响,积极主动地把学科群的建设和互联网联系起来,建设内容丰富、健康活泼的网络文化。同时,对待国外的先进文化,要兼收并蓄,不能一味的肯定或否定。

综上所述,我认为当代的大学生担负着把建设中国特色社会主义事业推进到21世纪并取得胜利的伟大使命,只有具备全面的素质才能当此重任。人的思想品德素质的提高不是先天固有的,而是要通过后天的培塑的,思想品德代表人的素质,能够反映人的生活本领。一个完善的人是一个德才兼备的人,作为当代的大学生要不断地学习和加强自己的思想政治理论水平,并把它付诸到实践中去,这样才能成为德才兼备的人,成为社会所需要的人。

第三篇：浅谈当代大学生的思想政治教育

浅谈当代大学生思想政治教育

摘要：当代我国大学生思想政治教育存在着越来越多的问题，学生的思想在一定程度上受到了影响，校园内也不断引起骚乱。本文就大学生思想政治教育的存在的问题进行分析，从而从思想政治教育角度找出问题产生的原因以及解决方法，以此促进大学生健康快乐的度过大学生生活。

关键词：思想政治教育大学生大学生思想

一、大学生思想政治教育存在的主要问题

首先，作为高校，只注重培养人才，忽视了对学生的思想政治教育，而且对当今社会迅速发展而产生的文化多元化缺乏清醒认识。自古韩愈就说“师者所以传道授业解惑者也，”但现在高校只强调把学生培养成专业人才。讲课教书，忽略了育人更忽略了传道，在学生政治思想品德教育方面简直说是一片空白。没能更好的重视学生的思想教育，导致一些学生缺乏纪律性，缺乏社会责任感。很多高校对大学生的心理健康教育重视程度也不够，心理咨询机构不健全，手段落后，方法陈旧，不适应当代大学生的实际要求，导致学生一旦有了心理问题往往会采取极端的解决方式。

在另一方面，随着改革开放的深入，市场经济的高速发展，网络已经全面普及，使社会文化日益呈现多元化。国家间的竞争已从传统的经济、科技领域扩大到文化领域。文化多元化对于文化交流、综合创新、科技进步具有积极的作用，同时它也具有负面影响。在多元化浪潮的冲击下，学生在接受好的同时，西方文化一些糟粕也随之吸收，再加上我们思想政治教育的应对措施滞后，引发了大学生在世界观、人生观和价值观选择上的偏差，淡化了自身使命和社会责任感。

其次，作为大学生，部分大学生的人生观价值观方面存在的问题。从高校坠楼事件及高校对学生思想状况调查问卷都反映出部分学生政治觉悟性不强、思想观念陈旧、拜金主义和功利思想严重、学习目标模糊、缺乏自立自主创新意识等，这说明了部分学生价值观念还不成熟，价值观和人生观表现出明显的犹豫和矛盾，不能用正确的价值目标来指导实践。他们一般热衷于“自我设计、自我奋斗、自我实现”，倾向于奉献与索取并重，注重金钱的价值和感官上的享受，高尚的道德行为观念上认同，但不愿或不能积极地转化为自己自觉的行为等。

二、存在问题的原因分析

第一，自从改革开放以来，越来越多的西方文化和外来新思潮对传统道德和传统文化形成巨大的冲击，极大地左右了学生选择正确的人生观和价值观。一些低俗、拜金等思想不断侵蚀着大学生，使其信仰缺失，人生失去目标。

第二，当前教育所表现出的道德教育被漠视、道德教育与道德实践严重脱节、道德教育虚假和道德教育目标难以实现等等，形成了“去道德化教育”现象。学校只注重对学习和就业率，淡化对学生的道德情感灌输辅导。

第三，在市场经济簇拥下，互惠互利和金钱共盈导向下，使当前大学生表现出功利化趋势，从原有的务实求精、兢兢业业的一面走向了讲实惠、惟利是图的极端。

第四，随着网络逐渐普及，网上一些消极文化倾向和错误文化信息，误导学生形成正确人生观和价值观。

三、加强大学生思想政治教育的对策

从上面的分析我们可以清楚的意识到当前教育工作确实存在着很多问题，为此我们要认真总结、合理安排使得教育工作得到更好的发展。

（一）、注重政治思想观念教育，提高学生政治素质。

学校要营造浓厚的校园文化氛围，满足学生广泛的文化需要。既坚持教育学生、引导学生、鼓舞学生、鞭策学生，又要做到尊重学生、理解学生、关心学生、帮助学生，这样的思

想政治教育工作才能做到学生的心坎上，被学生接受，受学生欢迎，达到解疑释惑、化解矛盾、鼓舞士气和激发热情的作用。加强学习和就业指导，充分满足学生成才需要，所以应该建立相关的咨询和指导机构，从学生入学开始，就由专业教师、或相应的专门机构对学生进行有关专业学习、成长、就业等方面的咨询和指导，为其解决困惑、梳理思路、明确方向，直到毕业。这样，既满足了学生成才的需要，也完善了学生自我管理、自我教育和自我提高的能力。

（二）、大学生思政教育工作部署上和教育方法上要有创新

在思想政治教育工作的实践过程中，一定要贯穿科学的发展观，解放思想、更新观念，重点是实现“四个拓展”，即由单向性向多向性拓展、由偏重灌输向注重渗透拓展、由居高临下向深入基层拓展、由单一层次向多层次多侧面拓展。另外，要特别注意深入开展社会实践。具体来说，就是要坚持学校教育与自我教育相结合，既充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务；坚持政治理论教育与社会实践相结合，既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会；既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果；坚持教育与管理相结合，把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束紧密结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。

（三）、大学生思想政治教育工作手段上要适当合理

信息网络的发展，给大学生思政教育工作的手段、方式、条件、效果带来了全新的变化。我们应该主动占领网络思想政治教育新阵地，全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。利用校园网为大学生学习生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断扩展大学生思想政治教育的渠道和空间。

（四）、要加强调查研究工作，正确认识当代大学生思想现状

在全球化的背景下，当代社会发生着剧烈变化，随着网络的普及时代来临，公众信息如潮水般涌向大学生，大学生的思想也越来越活跃，对当代大学生思想状况的正确判断是做好大学生思想教育工作的首要问题。

（五）、要更好的完善心理咨询和心理辅导工作，提升学生心理素质

随着社会就业压力越来越大，大学生中心理健康问题越来越暴露了，必须引起我们的高度重视，据问卷调查：50%的老师认为现在的大学生心理健康状况不好，令人担心的是竟然有20%的学生有忧郁症。究其原因，学生心理健康状况差，主要由于就业压力大，人际关系差，恋爱又失恋，消费高家里又穷等等因素造成。对于这种情况，最好是开设高校心理健康教育专修课，开设学校心理咨询点，同时利用好网络，或者开设网络心理门诊，尽最大努力改善大学生的心理健康状况。

大学生思想政治教育是新时期教育工作者面临的非常严峻的问题，需要付出百倍的努力和辛勤的工作，需要全社会的共同支持与努力，更需要家庭、学校和社会的密切配合。因此，加强和改进大学生思政教育工作，要不断分析出现的新情况，关心大学生的健康成长，合理创新思想政治教育工作是各个高校义不容辞的责任。

第四篇：浅析当代大学生的思想政治教育

浅析当代大学生的思想政治教育

2006-04-12 12:14

周松涛

大学生是十分宝贵的人才资源，是我们民族的希望，祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，培养和造就一批又一批中国特色社会主义事业的建设者和接班人，事关党和国家的长治久安，事关中华民族的前途命运，责任重大，使命光荣。2005年8月26日，中共中央下发了《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，《意见》指出当前加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。贯彻落实《意见》精神，针对当代大学生的实际状况开展各种创新性、有效性的思想政治教育工作，是解决当前大学生中所存在问题的关键，也是全面提高大学生素质的重要环节。

一、当前大学生思想存在的主要问题

随着社会的发展，当前大学生思想政治状况也发生了变化。当前大学生思想总体积极、健康、向上，但在思想活动上又存在独立性、选择性、多变性和差异性；政治信仰迷茫，理想信念模糊，价值取向扭曲，社会责任感淡薄，艰苦奋斗精神缺乏，团结协作能力较差。大学生主要存在以下几方面问题。

1、部分学生迷恋网络，陶醉于网络游戏以及虚拟的生存方式之中，以至荒废学业。网络是最大的宣传媒体，如果不能正确地使用后果将不堪设想。

2、就业的压力大，使某些意志薄弱的学生不能够正确面对现实，认为学习理论知识没有用处，产生一些不良的思想。

3、部分学生成长过程中产生某些心理障碍，不能够正确认识自己，对自己缺乏信心，在心理健康方面存在一定的问题。

二、当前大学生思想政治工作的重点

针对目前大学生思想政治状况的特点，今后思想政治教育工作的重点应该放在以下几个方面。

1、要把德育工作放在首位，加强学生综合素质的培养。学校是培养人才的地方，在传授学生知识的同时更重要的是加强德育工作，使学生学会做人，形成正确的科学的世界观和人生观。

2、要加强校园文化建设，为大学生健康成长创造良好的心理社会环境。加强校风和学风建设，通过丰富多彩的校园文化活动为学生健康成长创造良好的氛围，使学生在活动过程中受到锻炼，增强团队精神和合作意识，提高自身综合素质，形成积极、乐观的生活态度。

3、要做好就业宣传工作，增强学生竞争意识。每个学年针对学生就业中出现的各种问题，组织专题的就业指导，为同学讲解应聘、面试过程中需要注意的问题，让同学了解就业的途径及专业发展方向，同时让同学正确认识就业形势，正确认识自己、认识社会，增强学生的危机感和竞争意识，消除学生的依赖性情绪。

4、要加强心理健康教育，设立心理咨询机构。心理健康教育不等同于思想政治教育，但心理健康教育不可忽视。只有健康的心理才能产生健康的思想，形成科学的人生观和世界观。因此，在高校

设立心理咨询机构尤为重要，加强心理健康工作是思想教育的有力保障。

三、加强大学生思想政治教育的有效途径

目前，很多高校党委、相关职能部门高度重视大学生的思想政治教育工作，针对当前大学生的实际情况和学校思想政治教育工作的优良传统和不足之处，在加强和改进大学生思想政治教育工作方面推出了新的举措。笔者认为，可以从以下几个方面增强大学生思想政治教育的针对性和有效性。

1、用科学的理念武装人。学校针对大学生正处于世界观和人生观形成阶段的特点，让科学理论进教育计划、进学生课堂、进学生头脑。有计划有目的地开展思想政治教育工作，加大理论知识的学习，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想来武装广大青年学生的头脑，坚定共产主义的理想信念，树立正确的科学的世界观、人生观、价值观和为共产主义奋斗终身的理想。

2、用模范的榜样感化人。以每学年发展学生党员工作为契机，适时开展向先进学生学习活动，用先进和模范学生的事迹影响和鼓励学生，积极组织要求进步的广大青年学生参加入党积极分子培训班。

3、用生动的讲解教育人。通过组织升国旗仪式、“五?四”入团宣誓仪式、“七?一”入党宣誓仪式、“一二?九”成人宣誓仪式，广泛开展爱党、爱国和爱社会主义教育。特别是每周的升旗仪式，结合时事和重大纪念日，由校团委精心策划，各班级团支部认真负责，庄严地完成每一次国旗下的讲话，使青年学生的爱国主义思想得到升华。

4、用恰当的激励鼓舞人。学生工作处每个学期认真组织评优工作，在每学期开学典礼上对思想积极进步、品学兼优的三好学生、优秀学生干部、优秀团员及文明班级进行表彰，通过恰当的激励机制调动学生工作和学习的积极性，达到思想政治教育的目的。

5、用实践的体验培养人。学生工作处每学期都组织专题的社会实践活动，让学生在实践中认识社会、了解社会，并通过社会调查报告和学习交流等形式掌握学生思想动态，积极指引学生增强就业意识，培养学生正确面对困难和挫折的坚强意志，提高学生适应社会、适应生活的能力。

6、用丰富的活动锻炼人。学生工作处通过组织大型的文艺演出以及棋类、球类比赛等活动丰富校园文化生活，并使学生在组织活动过程中受到锻炼，提高自身的综合素质，为学生提供一个良好的学习和生活的氛围，保证思想政治教育活动的顺利进行。

第五篇：浅谈当代大学生思想政治教育

浅谈当代大学生思想政治教育

钱甜

（西安航空职业技术学院陕西 西安710089）

【摘要】由于主观和客观原因的影响，当前大学生思想政治教育方面存在着忽视思想政治教育、对文化多元化缺乏清醒认识、部分学生人生观价值观严重扭曲等问题。加强大学生思想政治教育的对策主要是注重政治思想观念教育，改进教育方法和工作手段，完善心理咨询和心理辅导工作，提升学生心理素质。

【关键词】大学生；思想政治教育；问题；对策

当代大学生是民族的希望，祖国的未来，是十分宝贵的人力资源，关注他们的成长，也就是关注国家的前途和命运，因此，他们的思想政治观念的确立尤为重要。不可否认，现阶段的大学生思想政治是积极的、健康的、向上的，但与此同时也存在着种种问题。

一、大学生思想政治教育存在的主要问题

1、高校只注重培养人才，忽视了对学生的思想政治教育

学校的责任就是传道授业解惑，但现在只强调把学生培养成专业人才。讲课教书，忽略了育人更忽略了传道，在学生政治思想品德教育方面简直说是一片空白。现在很多高校只注重书本知识，没能更好的重视学生的思想教育，导致一些学生缺乏纪律性，缺乏社会责任感;很多高校对大学生的心理健康教育重视程度也不够，心理咨询机构不健全，手段落后，方法陈旧，不适应当代大学生的实际要求，导致学生一旦有了心理问题往往会采取极端的解决方式。

2、高校对当今社会迅速发展而产生的文化多元化缺乏清醒认识

随着改革开放的深入和网络的全面普及，社会文化日益多元化。国家间的竞争已从传统的经济、科技领域扩大到文化领域。文化多元化对于文化交流、综合创新、科技进步具有积极的作用，同时它也具有负面影响。在多元化浪潮的冲击下，我们在接受好的同时，西方文化的拿来主义和功利主义也得以广泛传播，再加上我们思想政治教育的应对措施滞后，引发了大学生在世界观、人生观和价值观选择上的偏差，淡化了自身使命和社会责任感。

3、部分大学生的人生观价值观方面存在的问题

从高校坠楼事件及高校对学生思想状况调查问卷都反映出部分学生政治觉悟性不强、思想观念陈旧、拜金主义和功利思想严重、学习目标模糊、缺乏自立自主创新意识等，这说明了部分学生价值观念还不成熟，价值观和人生观表现出明显的犹豫和矛盾，不能用正确的价值目标来指导实践。他们一般热衷于“自我设计、自我奋斗、自我实现”，倾向于奉献与索取并重，注重金钱的价值和感官上的享受，高尚的道德行为观念上认同，但不愿或不能积极地转化为自己自觉的行为等。

二、存在问题的原因分析

1、自从改革开放以来，越来越多的西方文化和外来新思潮对传统道德和传统文化形成巨大的冲击，极大地左右了学生选择正确的人生观和价值观。

2、当前教育所表现出的道德教育被漠视、道德教育与道德实践严重脱节、道德教育虚假和道德教育目标难以实现等等，形成了“去道德化教育”现象。

3、在市场经济簇拥下，互惠互利和金钱共盈导向下，使当前大学生表现出功利化趋势，从原有的务实求精、兢兢业业的一面走向了讲实惠、惟利是图的极端。

4、随着网络逐渐普及，网上一些消极文化倾向和错误文化信息，误导学生形成正确人

生观和价值观。

三、加强大学生思想政治教育的对策

从上面的分析我们可以清楚的意识到当前教育工作确实存在着很多问题，为此我们要认真总结、合理安排使得教育工作得到更好的发展。

1、注重政治思想观念教育，提高学生政治素质

学校要营造浓厚的校园文化氛围，满足学生广泛的文化需要。既坚持教育学生、引导学生、鼓舞学生、鞭策学生，又要做到尊重学生、理解学生、关心学生、帮助学生，这样的思想政治教育工作才能做到学生的心坎上，被学生接受，受学生欢迎，达到解疑释惑、化解矛盾、鼓舞士气和激发热情的作用。加强学习和就业指导，充分满足学生成才需要，所以应该建立相关的咨询和指导机构，从学生入学开始，就由专业教师、或相应的专门机构对学生进行有关专业学习、成长、就业等方面的咨询和指导，为其解决困惑、梳理思路、明确方向，直到毕业。这样，既满足了学生成才的需要，也完善了学生自我管理、自我教育和自我提高的能力。

2、大学生思政教育工作部署上和教育方法上要有创新

在思想政治教育工作的实践过程中，一定要贯穿科学的发展观，解放思想、更新观念，重点是实现“四个拓展”，即由单向性向多向性拓展、由偏重灌输向注重渗透拓展、由居高临下向深入基层拓展、由单一层次向多层次多侧面拓展。另外，要特别注意深入开展社会实践。具体来说，就是要坚持学校教育与自我教育相结合，既充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务；坚持政治理论教育与社会实践相结合，既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会；既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果；坚持教育与管理相结合，把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束紧密结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。

3、大学生思想政治教育工作手段上要适当合理

信息网络的发展，给大学生思政教育工作的手段、方式、条件、效果带来了全新的变化。我们应该主动占领网络思想政治教育新阵地，全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。利用校园网为大学生学习生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断扩展大学生思想政治教育的渠道和空间。

4、要加强调查研究工作，正确认识当代大学生思想现状

在全球化的背景下，当代社会发生着剧烈变化，随着网络的普及时代来临，公众信息如潮水般涌向大学生，大学生的思想也越来越活跃，对当代大学生思想状况的正确判断是做好大学生思想教育工作的首要问题，也对我们自己更深入的了解大学生，总结与反思所作工作有很大帮助。

5、要更好的完善心理咨询和心理辅导工作，提升学生心理素质

随着社会就业压力越来越大，大学生中心理健康问题越来越暴露了，必须引起我们的高度重视，据问卷调查有50%的老师认为现在的大学生心理健康状况不好，令人担心的是竟然有20%的学生有忧郁症。究其原因，学生心理健康状况差，主要由于就业压力大，人际关系差，恋爱又失恋，消费高家里又穷等等因素造成。对于这种情况，最好是开设高校心理健康教育专修课，开设学校心理咨询点，同时利用好网络，或者开设网络心理门诊，尽最大努力改善大学生的心理健康状况。

总之，大学生思想政治教育是新时期教育工作者面临的非常棘手问题，需要我们付出百倍的努力和辛勤的工作，更需要全社会的共同支持与努力，更需要家庭、学校和社会的密切配合。因此，加强和改进大学生思政教育工作，要不断分析出现的新情况，关心大学生的健

康成长，合理创新思想政治教育工作是各个高校义不容辞的责任。

【作者简介】

钱甜（1984-），女，学历：本科，研究方向：音乐教育 单位：西安航空职业技术学院